PNE: desafios e cenários.

Daniel CaraCoordenador Geral

Campanha Nacional pelo Direito à EducaçãoCampanha Nacional pelo Direito à Educação

Desafio real do PNE

• Colaborar com o desenvolvimento social, ambiental e econômico.

Portanto,

• PNE deveria integrar um projeto global de desenvolvimento – que não há.

Estrutura da Apresentação

• Brasil: passado e presente– Padrão produtivo– Desigualdades– Envelhecimento da população brasileira

• A importância do investimento social/educacional– Distribuição federativa de recursos– 2 cenários:

• Patamar equivalente a 7,5% do PIB para educação• Patamar equivalente a 10% do PIB para educação

Novo padrão produtivo brasileiro e desigualdades

Transformações estruturais do Capitalismo

Fonte: Pochman, Ipea, 2012.

Tendência do crescimento brasileiro

Fonte: Pochman, Ipea, 2012.

Padrões de mudanças socioeconômicas no Brasil

Fonte: Pochman, Ipea, 2012.

Peso da indústria no PIB (em %)

Fonte: Pochman, Ipea, 2012.

Participação do PIB regional no PIB Brasileiro

0

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

0,7

Centro-oeste Norte Nordeste Sul SudesteFonte: Pochman, Ipea, 2012.

Envelhecimento da população:Distribuição Etária, por sexo.

9,0 7,0 5,0 3,0 1,0 1,0 3,0 5,0 7,0 9,0

0-4 5-9

10-14 15-19

20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64

65-69 70-74 75-79

80+

Fonte: IBGE/Censo Demográfico de 1950.Homens Mulheres

1950

9,0 7,0 5,0 3,0 1,0 1,0 3,0 5,0 7,0 9,0

0-4 5-9

10-14 15-19

20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64

65-69 70-74 75-79

80+

Fonte: IBGE/Censo Demográfico de 1960.Homens Mulheres

1960

9,0 7,0 5,0 3,0 1,0 1,0 3,0 5,0 7,0 9,0

0-4 5-9

10-14 15-19

20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64

65-69 70-74 75-79

80+

Fonte: IBGE/Censo Demográfico de 1970.Homens Mulheres

1970

9,0 7,0 5,0 3,0 1,0 1,0 3,0 5,0 7,0 9,0

0-4 5-9

10-14

15-19 20-24 25-29 30-34 35-39

40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65-69

70-74 75-79

80+

Fonte: IBGE/Censo Demográfico de 1980.Homens Mulheres

1980

9,0 7,0 5,0 3,0 1,0 1,0 3,0 5,0 7,0 9,0

0-4 5-9

10-14 15-19

20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64

65-69 70-74 75-79

80+

Fonte: IBGE/Censo Demográfico de 1991.Homens Mulheres

1991

9,0 7,0 5,0 3,0 1,0 1,0 3,0 5,0 7,0 9,0

0-4 5-9

10-14 15-19

20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64

65-69 70-74 75-79

80+

Fonte: IBGE/Censo Demográfico de 2000.Homens Mulheres

2000

9,0 7,0 5,0 3,0 1,0 1,0 3,0 5,0 7,0 9,0

0-4 5-9

10-14 15-19

20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64

65-69 70-74 75-79

80+

Fonte: IBGE/Censo Demográfico de 2010.Homens Mulheres

2010

9,0 7,0 5,0 3,0 1,0 1,0 3,0 5,0 7,0 9,0

0-4 5-9

10-14 15-19

20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64

65-69 70-74 75-79

80+

Fonte: Projeções IPEA/Coordenadoria de População e Cidadania.Homens Mulheres

2020

9,0 7,0 5,0 3,0 1,0 1,0 3,0 5,0 7,0 9,0

0-4 5-9

10-14

15-19 20-24 25-29 30-34 35-39

40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65-69

70-74 75-79

80+

Fonte: Projeções IPEA/Coordenadoria de População e Cidadania.Homens Mulheres

2030

9,0 7,0 5,0 3,0 1,0 1,0 3,0 5,0 7,0 9,0

0-4 5-9

10-14

15-19 20-24 25-29 30-34 35-39

40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65-69

70-74 75-79

80+

Fonte: Projeções IPEA/Coordenadoria de População e Cidadania.Homens Mulheres

2040

A importância do investimento em educação

Evolução do gasto social em relação ao PIB (em %)

Fonte: Pochman, Ipea, 2012.

Comportamento CAQi 2010 X Fundeb 2010

Fonte: Campanha Nacional pelo Direito à Educação, 2011 e FNDE, 2009

Obs.: CAQi inclui alimentação escolar.

Escola do CAQi – EF Anos IniciaisDescrição do Prédio Qtd. M2

Sala de aula 15 45

Sala de direção/equipe 2 30

Sala de equipe pedagógica 2 30

Sala de professores 1 50

Sala de leitura / biblioteca (4000 títulos) 1 100

Sala dos estudantes (Grêmio) 1 50

Refeitório 1 80

Copa/cozinha 1 25

Quadra coberta 1 500

Brinquedoteca 1 100

Laboratório de Informática (30 computadores e 1 servidor e Internet banda larga) 1 50

Laboratório de ciências 3 50

Banheiro de alunos 8 20

Sala de depósito 2 30

Sala de TV/Vídeo 1 30

Sala de Cópias/Mecanografia 1 15

PNE II: Diferença Campanha X MEC

Custo total do PNE II Campanha (R$) MEC (R$)

Realizado em 2009 155.479.500.000,00

155.479.500.000,00

Custo adicional do PNE II

169.830.601.033,89

61.058.521.006,95

TOTAL 325.310.101.033,89

216.538.021.006,95

% do PIB 10,4% 6,9%

Fonte: Inep/MEC; Investimento global em 2009: ~ R$ 155,6 bilhões.

11.233.235.350,58

Alta capacidade de arrecadação da União

Fonte: CDES, 2010 – Elaboração Luiz Araújo.

Baixa participação da União no investimento em educação

Fonte: Inep, 2009 - Elaboração Luiz Araújo.

Participação da União no investimento público direto em educação, por porcentual do PIB, 1995-2009

Fonte:2000-2009: Inep/MEC - http://portal.inep.gov.br/web/guest/estatisticas-gastoseducacao-indicadores_financeiros-p.t.d._dependencia_administrativa.htm1995-1999: Ipea, estudo 1324.

Governo FHC Governo Lula

% P

IB

Potencial humano – função: 1.Investimento e cobertura das políticas de saúde e educação (CIA World Factbook); 2.Índice de cidadãos com mais de 65 anos sobre os cidadãos em idade de trabalhar, em 2040, conforme previsão do U.S. Census Bureau (com base nos nascimentos até a data e em tendências de fertilidade e imigração).

Sustentabilidade econômica - função:1.Capacidade de gerar riquezas, ou seja, facilidades para abrir, desenvolver e manter negócios, base de recursos humanos. (Banco Mundial);2.Transparência e corrupção (Banco Mundial);3.Sustentabilidade previdenciária (Banco Mundial);4.Razão da dívida pública sobre o PIB (Banco Mundial).

Potencial humano X Sustentabilidade econômica

Brasil

China

Índia

África do SulRússia

EUA

7,5% do PIB para educação (PNE II e III)

AlemanhaReino Unido

Brasil

China

Índia

África do SulRússia

EUA

10% do PIB para educação (PNE II e III)

AlemanhaReino Unido

Desempenho do Brasil no PISA

Contatos:

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