Política de Formação Profissional – Administração de Programas de Estágio no Setor Público

Política de Formação Profissional – Administração de Programas de

Estágio no Setor Público

A figura do aprendiz aparece pela primeira vez na Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) em 1943

A figura do Estágio é tratada na portaria 1002/67, Decreto 66.546/70, Lei 6494/77 e Decreto 87497/82

Em 96, a LDB, fortalece o papel da instituição de ensino na caracterização do estágio e estende o estágio aos estudantes do ensino médio.

Nova Lei do Estágio 11.788/08

INCLUSÃO PROFISSIONAL DOS JOVENS

Segundo o Instituto de Pesquisas Econômicas Aplicadas (IPEA), o desemprego na faixa etária de 16 a 24 anos é 3,5 vezes maior do que entre a de 24 anos ou mais Fonte: Revista Agitação

mar/abril 2009 pág. 18.

44% do total de desempregados no Brasil são jovens de 16 a 24 anos de idade (MTE)

EDUCAÇÃO

TRABALHO

PROGRAMA DE ESTÁGIO

CAMPO DA FORMAÇÃO

CAMPO DOTRABALHO

ESTÁGIO

NOVA LEI DO ESTÁGIO LEI 11.788/2008

Define o estágio como um ato educativo que integra o projeto pedagógico do curso

Supervisão obrigatória seja por parte da instituição de ensino, seja por parte da entidade concedente

Poderá ser obrigatório ou não obrigatório

Quem pode contratar estagiários?

Pessoas jurídicas de direito privado e os órgãos da administração pública direta ou indireta e profissionais liberais de nível superior, registrados em seus respectivos conselhos.

Quem pode ser estagiário?

Estudantes frequentando o ensino regular, em instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos.

Operacionalização

Plano de Atividades do Estágio

Termo de Compromisso de Estágio

Seguro contra acidentes pessoais

Condição de regularidade escolar

Pagamento de bolsa-auxílio / auxílio transporte

Relatórios de acompanhamento do estágio

Condições do estágio

Carga horária máxima 6 horas diárias / 30 semanais

Redução das horas em períodos da provas

Duração máxima de 2 anos na mesma organização

Recesso remunerado (30 dias dentro do período de 12 meses ou proporcional)

Supervisão 1/10

PROGRAMA DE ESTÁGIOS DO

GOVERNO DO ESTADO

PROGRAMA DE ESTÁGIOS desenvolvido pelo Governo do Estado - uma das ações exitosas relacionada à política de formação profissional

Trata-se da oportunidade de trazer para dentro dos órgão públicos, estagiários que carregam uma carga de energia, uma vontade de aprender, de transpor obstáculos, de inovar e vencer

APRESENTAÇÃO

O Governo do Estado, ao mesmo tempo que propicia aos estudantes aplicarem os conhecimentos, vivenciarem/acompanharem o cotidiano de um órgão público, está possibilitando oportunidades de participação, de exercício de cidadania, de estarem ao lado de profissionais com a responsabilidade de servir à população.

APRESENTAÇÃO

SECRETARIA DE GESTÃO PÚBLICA - Decreto Estadual 52.756/08

Coordenar, acompanhar, orientar e avaliar o Programa, garantindo sua qualidade e o cumprimento da legislação vigente.

Principais atribuições das partes envolvidas:

COMISSÃO ESPECIAL Propor medidas de melhorias dos

processos para o aperfeiçoamento da política de estágios.

Assegurar a qualidade dos programas mediante acompanhamento permanente.

Propor reajustes dos valores da bolsa; Aprovar editais de seleção pública.


FUNDAP - Resolução SGP 20/09 Realizar processos seletivos públicos. Identificar oportunidades de estágios, manter relações

com as instituições de ensino, órgãos concedentes e estudantes/estagiários -ajustar as condições dos estágios.

Analisar e aprovar os planos de estágios apresentados pelos órgãos, acompanhar/supervisionar/avaliar se os estagiários realizam atividades compatíveis com a programação curricular estabelecida para cada curso.

Administrar as bolsas (alocação, contratação, pagamento, certificados, inclusão apólice de seguro, rescisão etc.).


INSTITUIÇÕES DE ENSINO Zelar pelo cumprimento do Termo de

Compromisso - condições de adequação do estágio à proposta pedagógica do curso, à formação cultural e profissional do educando e ao horário e calendário escolar.

Indicar professor orientador como responsável pelo acompanhamento e avaliação das atividades do estagiário; avaliar as instalações dos órgãos.

Exigir do estudante/estagiário a apresentação periódica, em prazo não superior a 6 (seis) meses, de relatório das atividades.


ÓRGÃOS CONCEDENTES DE ESTÁGIOS

Proporcionar condições para que o estágio cumpra seus objetivos de complementação educacional – elaborar o plano de estágio com atividades compatíveis com a área de formação do estagiário, indicar supervisão adequada, ofertar instalações apropriadas.

Fornecer, quando solicitada, informações sobre os estágios às Instituições de Ensino, diretamente, ou por meio da Fundap, procedendo os ajustes necessários.


Secretarias de Estado Autarquias Fundações Empresas Públicas Prefeituras

Organizações participantes do Programa

Para o estudante: O estágio possibilita avaliar a aplicabilidade

de seus conhecimentos teóricos, vivenciar o ambiente profissional, adquirir experiências práticas na sua área de formação, obter maior qualificação que facilitarão seu ingresso no mercado de trabalho

O estágio no Setor Público possibilita ao estudante compreender a estrutura e a especificidade da Administração Pública.

Contribuições e vantagens dos estágios:

Para o Órgão Concedente : traz para dentro das organizações,

estudantes portadores de conhecimentos teóricos atualizados, contribuindo na oxigenação de processos/procedimentos.

conta com uma pessoa que, ao treinar-se para o futuro exercício da profissão, auxilia na execução das tarefas.

Instituição de Ensino:

A Instituição de Ensino, ao autorizar os estágios de seus alunos, amplia o intercâmbio Escola – Setor Público. Tem condições de avaliar se a formação que oferece está adequada a realidade profissional e desta forma, reciclar/reestruturar seus currículos.

PROGRAMA ACESSA ESCOLA

Um programa do Governo conduzido pela Secretaria de Estado da Educação em parceria com a Secretaria de Gestão Pública

Operacionalização FUNDAP + FDE

Objetivos do programa: Promover aos alunos, professores e

servidores o acesso às tecnologias da informação e comunicação para a construção do conhecimento.

Promover o protagonismo juvenil, a participação do jovem na linha de frente da construção de novos espaços dentro da escola.

Os alunos do Ensino Médio são contratados como estagiários para desenvolver os estágios por quatro horas nas salas de informática.

Passam por módulos de capacitação que visam desenvolver habilidades universais como espírito de responsabilidade, organização e sociabilidade.

Fazem oficinas para aprender sobre redes sociais, produção de conteúdos, navegação em sites, gestão de salas/pessoas.

Ingresso por seleção pública.

Como pensam os estudantes em relação ao

estágio?

Qual sua principal meta para 2010?

Conseguir um estágio 61%

Conseguir um emprego 23%

Ser efetivado na empresa onde trabalha 7%

Ser promovido na empresa em que trabalha 2%

Estudar fora do país 2%

Outros 5%

Total 100%Fonte: Revista Agitaçãoo jan/fev 2010 pesquisa com 61.476 estudantes realizada entre dez e jan/2010

%

Aprendizado 83

Empresa em que irá estagiar 8

Bolsa-auxílio 5

Outros benefícios 2

Horário 1

Não soube opinar 1

Total 100

Fonte: Revista Agitação mar/abril 2009

Principais características apontadas pelos jovens na hora de optar por um estágio

Benefícios que atraem os jovens %

Cursos e treinamentos 34

Assistência médica / odontológica 22

Vale-refeição / alimentação 20

Auxílio-educação 15

Convênio com academias e clubes 3

Cesta básica 2

Programas de saúde 2

Uniformes 1

Brindes 1

Total 100

Fonte: Revista Agitação mai/jun 2009

A experiência prática do estágio, trazida para a sala de aula, pode contribuir para o enriquecimento das matérias?

%

Sim 96

Não 2

Não soube opinar 2

Total 100


Qual a característica mais valorizada pelas empresas?

%

Habilidade para trabalhar em equipe 25,1

Iniciativa 22,8

Proatividade 16,3

Criatividade 10,7

Relacionamento interpessoal 8,3

Facilidade de comunicação 7,6

Organização 4,7

Maturidade emocional 2,3

Não tenho opinião formada 2,2

Total 100.0

Fonte: Revista Agitação jan/fev 2010 Pesquisa realizada com estudantes

O que acontece com o desempenho escolar a partir do momento em que se realiza um estágio?

%

Melhora 86

Não sofre alteração 11

Não soube informar 2

Piora 1

100


Qual é a principal mudança positiva no período de estágio para o estudante?

%

Desenvolvimento do raciocínio 45

Maior responsabilidade e agilidade na realização de provas e trabalhos escolares 37

Amadurecimento na relação aluno / professor 17

Não há mudanças positivas 1

Total 100


Alguns depoimentos

André Kupfer, engenheiro de Sistemas da Cisco do Brasil “a experiência como estagiário me ensinou a estar sempre disposto a ajudar, o que foi fundamental para minha carreira”....”Além disso, o estágio fornece dicas de como adotar uma postura adequada no ambiente empresarial, como se comunicar e se vestir, informações imprescindíveis para quem está começando na carreira” Fonte: Rev. Agitação mai/jun 2009 pág. 07

“Para Bruno Camargo Bolfarini, 25 anos, formado há pouco mais de dois anos em Direito o estágio foi a melhor coisa que pôde fazer, e mudou a sua intenção inicial de ser delegado de polícia. Depois de ter passado por diversas setores da prefeitura (Taboão da Serra) identificou-se com a área tributária, e gostou.”

Fonte: Rev. Agitação mar/abr 2009 pág 22

“Acreditamos que não só as prefeituras, mas qualquer empresa que abra espaço aos jovens está prestando um grande serviço social, pois a falta de oportunidades e perspectivas é o que, muitas vezes, acaba levando a juventude a seguir os caminhos da criminalidade”

Prefeito de Osasco Dr. Emídio de Souza Fonte: Revista Agitação mar/abril 2009 pág. 21.

“O estágio faz um link do estudante com a futura profissão e com o poder público” “Enquanto o jovem adquire experiência, forma também uma nova imagem do poder público”

Prefeito de Porto Ferreira Dr. Maurício Sponton Rasi Fonte: Ver. Agitação mar/abril 2009 pág. 22

Despertar vocações é apenas uma das facetas do estágio em prefeituras e outros órgãos públicos. Muitos estudantes que nunca imaginaram prestar concurso público, depois dessa experiência fixam o objetivo de submeter-se às provas e tornar-se um funcionário de carreira.

Fonte Rev. Agitação mar/abril 2009 pág. 22

“É fundamental que organizações, sejam públicas ou privadas, reconheçam na aprendizagem e no estágio uma oportunidade de investimento continuado nos processos formativos de trabalhadores, e isso é uma questão de sobrevivência na sociedade do conhecimento; atualmente a evolução científica e tecnológica se impõe aos interesses imediatistas e individuais”

André Figueiredo, Secretário Executivo do MTE Fonte: Rev. Agitação mar/abr 2009 pág. 27

Muito obrigado

www.fundap.sp.gov.br(11)3066 5660

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