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1COC Simulado Teste – S1/2011 – Azul

1. A Alternativa

Os vocábulos apontados são preenchidos de forma correta pela alternativa A: inacessíveis, exprime, essenciais.

2. BAlternativa

Levando-se em consideração o contexto em que estão colocadas as palavras destacadas, a única alternativa que mantém o mesmo sentido dos fragmentos é a alternativa B.

3. CAlternativa

O trecho “A leitura é o meio que temos de conviver com valores e ideais de outros universos, no espaço e no tempo, inacessíveis, de outro modo, à experiência humana” mostra estar correta a alternativa C.

4. CAlternativa

O trecho “Cada um de nós, enquanto se torna receptivo aos grandes temas da Literatura (...), poderá encontrar em si o diálogo com as profundezas do ser e o silêncio diante do mistério” prova estar correta a afirmativa III.

5. DAlternativa

De acordo com o texto, a poesia pode estar presente no cotidiano, como podemos observar na seguinte passagem do texto: “se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmã-poesia nos pequenos ou breves encontros com as coisas, então estamos salvos do tédio ou do desespero.”

6. EAlternativa

Tanto “embora” quanto “ainda que” dão ideia de con-cessão, ou seja, indicam um fato contrário ao expresso na oração principal, mas não suficiente para impedir sua realização.

7. EAlternativa

Há a presença de várias frases interrogativas (“Nesta época de tanta ciência e tecnologia, para que publicar textos de Literatura?”, “Quem por eles se interessaria?”, “Então, para que Literatura?”, “Por que não Literatu-ra?”, “Por que não Poesia?”), que são perguntas para as quais a autora já sabe a resposta, portanto servem apenas para aguçar a reflexão do leitor sobre o tema tratado no texto.

8. DAlternativa

Na cantiga de amor trovadoresca, o eu lírico masculino narra um amor não correspondido, de forma semelhante à canção de Chico Buarque.

9. CAlternativa

A canção de Chico Buarque retoma aspectos da cantiga – há a presença de um bosque próximo à rua –, com algumas modificações: enquanto na cantiga, o bosque se chama solidão, na música de Chico Buarque, o bos-que é lugar de sorte e felicidade. “Lá todo balão caía, toda moça nascia.” Além disso, o “anjo” corresponde ao amor do eu lírico, já a mulher da canção “Até pensei” não nota o enamorado.

10. BAlternativa

Tanto no verso “Só pra ver meu bem passar” quanto na frase da alternativa B “Depois da batalha só restaram cinzas”, a palavra “só” significa somente. Nas demais alternativas, “só” significa sozinho.

11. CAlternativa

O item I está incorreto, já que a cantiga “Se essa rua fosse minha”, assim como as cantigas de amigo, apre-senta origem popular, diferentemente das cantigas de amor, que refletem o refinamento da vida palaciana, em sua ambientação aristocrática.

12. AAlternativa

No item I, a situação comunicativa necessita do regis-tro formal da língua. No item II, a intimidade entre pai e filho permite o uso da linguagem informal durante o processo comunicativo.

13. DAlternativa

O trecho “permanências [...] nos permitem a comuni-cação com as diferentes épocas e com os diferentes autores que expressaram seus pensamentos e emoções por meio do mesmo recorte da realidade” mostra estar correta a alternativa D.

PORTUGUÊS

COC Simulado Teste – S1/2011 – Azul2

14. AAlternativa

A autora faz referência às duas leituras que podem ser feitas dos versos de Caetano, como se pode perceber no trecho “Para além da metáfora erótico-amorosa, na chave concreto/abstrato proposta pela palavra língua, o encontro entre a língua de hoje e a língua de ontem é revelador de uma trajetória de mudanças sobre um patamar de permanências”. A expressão “para além” mostra que são possíves as duas leituras, não havendo crítica a possíveis interpretações que levem em conta a “metáfora erótico-amorosa”.

15. BAlternativa

Thaís Nicoletti não afirma que Caetano se preocupa com o esfacelamento da língua portuguesa.

16. BAlternativa

A afirmação I é falsa, pois a referência é feita ao senso comum, e não às pesquisas. A afirmação II é verdadeira e pode ser confirmada com a seguinte parte do texto: “É preciso ter categoria para chutar bem e marcar mesmo se o goleiro adivinhar o canto”. A afirmação III também é verdadeira e pode ser confirmada nas ideias expostas entre as linhas 10 e 13.

MATEMÁTICA

17. CAlternativa

Seja x o número de toneladas de latas de alumínio vendidas. Assim:98,2% de x = 198.8000,982 · x = 198.800

x = 198.800

0,982x ≅ 202.444

18. DAlternativa

a = 1 + 2

b = 1 – 2

a3 + b3 – a3 · b3 = (a + b) · (a2 – ab + b2) – a3 · b3 = = (a + b) · (a2 + b2 – ab) – (a · b)3.a + b = 1+ 2 + 1 – 2 = 2

a2 + b2 = (1+ 2)2 + (1 – 2)2 = 1 + 2 2 + 2 + 1 – 2 2 + 2 = 6

a · b = (1+ 2) · (1 – 2) = 1 – 2 = – 1

Logo:a3 + b3 – a3 · b3 = 2 · [6 – (– 1)] – (– 1)3 = 14 + 1 = 15

19. AAlternativa

Sejam x e y, respectivamente, os preços de um quilograma de carne e de um pacote de carvão.

Assim: 4 2 1222 5 74 25

x yx y+ =+ =

⇔, ,

⇔+ =

− − = −

− = −\ =

4 2 1225 2 148 50

26 5026 50

x yx y

xx

,,

,

Logo, o preço do quilograma de carne foi de R$ 26,50.

20. Alternativa: B100 x2 + 23 x – 11 = 0Como x1 e x2 são raízes da equação, temos:

x1 + x2 = −23

100 e x1 · x2 = −

11100

Assim:7 · (x1 + x2) – 5 x1 · x2 = 7 · −

23100

– 5 · −

11100

=

= − + = − = −161100

55100

106100

106,

Dos inteiros apresentados nas alternativas, o mais pró-ximo de –1,06 é –1.

21. BAlternativa

3 2 2 0

3 2 2

9 12 2 8

17 12 2

2 2

− = >

−( ) = ( )− + =

\ = −

x x

x

x

x

;

22. EAlternativa

Sendo n o número de casos positivos em 2003, temos:• número de casos em 2004: n + 25% de n = 1,25 · n

• número de casos em 2005:

1,25 · n + 25% de (1,25 · n) = (1,25)2 · n


(1,25)2 · n – 25% de (1,252 · n) = 0,75 . (1,25)2 · n


0,75 · (1,25)² · n – 25% de [0,75 · (1,25)2 · n] =

= (0,75)2 · (1,25)2 · n ≅ 0,88 · n

Cálculo da variação em todo o período considerado:0 88 0 12 12, , %⋅ − = − = −n n

n


25. AAlternativa

Seja x o número de livros a serem impressos.Assim: x – 0,03 x = 100.000 0,97 x = 100.000

x = 100 000

0 97.

, x ≅ 103.093

26. DAlternativa

Seja n o número de times participantes.Assim: n · (n – 1) = 380n2 – n – 380 = 0∆ = 12 – 4 · 1 · (– 380) = 1.521

n =±1 392

n = 20 ou n = –19 (não convém)Logo, temos 20 times participantes.

FÍSICA

27. CAlternativa

Velocidade de deslocamento do meteoro: v = 70.000 km/h = 7 · 104 km/h

Distância entre o meteoro e a Terra: d = 77 · 106 km

Intervalo de tempo para ocorrer a colisão:

v dt

t dv

h t h= ⇒ = = ⋅⋅

⇒ =D

D D77 107 10

1 1006

4 .

Transformando em dias: Dt = 1 10024. dias ≈ 46 dias

28. CAlternativa

Um corpo em movimento uniforme, independentemente da trajetória descrita num dado referencial, percorre dis-tâncias iguais, medidas sobre a trajetória, em intervalos de tempo iguais. Dessa forma, se o corpo percorrer a distância d no intervalo de tempo Dt, ele irá percorrer a distância 2 · d no intervalo de tempo 2 · Dt, a distância 3 · d no intervalo de tempo 3 · Dt, e assim por diante. Diz-se, dessa forma, que as grandezas distância per-corrida pelo móvel e intervalo de tempo são diretamente proporcionais.

23. CAlternativa

Sejam f, h e m as idades atuais de Fernanda, Helena e Maria, respectivamente. Do texto temos:

f h m kf kh km k k

f h m

k k k

2 3 6

236 0

441

2 3 6

2 2 2

2 2

= = = ⇒=== >

+ + =

( ) + ( ) +

,

(( ) =

=

=\ =

2

2

2

441

49 441

93

k

kk

Logo: f = 6, h = 9 e m = 18

As idades de Fernanda, Helena e Maria são, respectiva-mente, 6 anos, 9 anos e 18 anos. Dessa forma, Fernanda e Maria têm, juntas, 24 anos.

24. EAlternativa

x2 = x + 1x2 – x – 1 = 0D = (– 1)² – 4 · 1 (– 1) = 5

xx

x não convém= ± ⇒

= +

= − ( )

1 52

1 52

1 52

1

2

Assim: α

α

= +

= +

= + + = +

1 52

1 52

1 2 5 54

3 52

22

1 13 5

2

23 5

2 3 5

3 5 3 5

2 3 5

9 53 5

2

2α=

+=

+=

=⋅ −( )

+( ) ⋅ −( ) =⋅ −( )

−= −


29. BAlternativa

I. Correto Velocidade máxima atingida pelo TGV: 515 km/h Velocidade máxima atingida pelo trem-bala chinês: 356 km/hII. Errado. Velocidade escalar média do TGV: vm(TGV) ≈ 263 km/h

Velocidade escalar média do trem-bala chinês: v dt

km km

hv km hm chin m chin( ) ( )= = = ⇒ ≈

D20245

20234

269min

/

III. Correto. vm(chin) – vm(TGV) ≈ 269 – 263 km/h ≈ 6 km/h

30. AAlternativa

Seja d a distância entre as duas cidades.

Intervalo de tempo para o ciclista percorrer o primeiro trecho: Dtd

vdv1

45 4

5=

⋅= ⋅

⋅

Intervalo de tempo para o ciclista percorrer o segundo trecho: Dtd

v

dv2

1523

310

=⋅

⋅= ⋅

⋅

Velocidade escalar média no percurso total:

v dt t

ddv

dv

v vm m=+

= ⋅⋅

+ ⋅⋅

⇒ = ⋅D D1 1 4

53

10

1011

31. DAlternativa

De acordo com os valores apresentados na tabela, tem-se:

pq= = = = = =5

2104

208

4016

8032

16064

, indicando que as grandezas p e q são diretamente proporcionais.

Assim, a expressão matemática que as relaciona é: pq

q p= ⇒ = ⋅52

25

Para o valor p = 100, tem-se: q p q= ⋅ = ⋅ ⇒ =25

25

100 40

32. DAlternativa

I. Falsa A relação v = H0 · r é linear, pois H0 é a constante de proporcionalidade entre as grandezas v e r.II. Falsa Considerando as unidades do Sistema Internacional de Unidades, a unidade da velocidade (m/s) é obtida pela razão entre

a unidade da distância (d) e a unidade do intervalo de tempo (s). Assim, pela lei de Hubble, a unidade de H0 multiplicada pela unidade de r resulta em m/s. Observe que a constante de Hubble representa o inverso do tempo.

III. Correta Pela lei de Hubble:

v H r rv H

t s s= ⋅ ⇒ = ⇒ =⋅

≈ ⋅00

18171 1

2 3 104 35 10

,,

IV. Correta Transformando o resultado obtido na proposição anterior para anos, tem-se:

4 35 103 2 10

1 4 10 14 10 1417

710 9,

,,⋅

⋅≈ ⋅ = ⋅ =anos anos bilhões de anos


33. EAlternativa

3 km

1 km

5 km

4 km

3 km

d�

O módulo do deslocamento (d) é calculado pelo teorema de Pitágoras (ver figura acima): d2 = 32 + 42 ⇒ d = 5 km Distância efetivamente percorrida: 5 km + 3 km + 1 km = 9 km

34. AAlternativa

Sejam A e B, respectivamente, os módulos dos vetores A e B

. Observe as construções da figura a seguir para a resolução deste problema.

D A S

B– B

Cálculo do módulo do vetor soma S

pela lei dos cosse-nos:

S A B A B A A A A

S A

2 2 2 2 2 2 22 60 2 12

3

3

= + + ⋅ ⋅ ⋅ = + + ⋅ ⋅ = ⋅ ⇒

⇒ = ⋅

cos

Cálculo do módulo do vetor diferença pela lei dos cos-senos:

D A B A B A A A A D A2 2 2 2 2 2 22 120 2 12

= + + ⋅ ⋅ ⋅ = + − ⋅ ⋅ = ⇒ =cos

A razão entre os módulos é: SD

AA

SD

= ⋅ ⇒ =3 3

35. EAlternativa

I. Errado 1 ano-luz é aproximadamente 9,6 · 1012 km = 9,6 trilhões de quilômetros.II. Correto A luz proveniente de Andrômeda demora 2,5 milhões de anos, aproximadamente, para chegar até a nossa galáxia.III. Correto 2,5 · 106 anos-luz = 2,5 · 106 · 9,6 · 1012 km = 2,4 · 1019 km

36. DAlternativa

Por semelhança de triângulos (ver figura):

2,50 m 14 cm

16 cmx

x x m2 50

1614

2 9,

,= ⇒ ≈


QUÍMICA

37. DAlternativa

I. Correto.II. Incorreto. As transformações químicas não precisam de

um local apropriado para ocorrer.III. Correto.

38. AAlternativa

I. Verdadeira.II. Falsa. Na mistura eutética, o ponto de fusão é constante.III. Falsa. As misturas homogêneas são monofásicas.

39. EAlternativa

Observamos, na tabela, que são necessárias, pelo menos, duas propriedades para diferenciarmos as substâncias.

40. BAlternativa

Proveta I: A densidade da bolinha é igual à do líquido (água).Proveta II: A densidade da bolinha é maior que a do líquido (acetona).Proveta III: A densidade da bolinha é menor que a do líquido (ácido sulfúrico).

41. DAlternativa

I. Correta.II. Correta.III. Incorreta. Para sair de um estado de baixa energia para

outro de alta energia, o elétron absorve um quantum.

42. CAlternativa

92233

9292

233 92141

U

prótonselétrons

A Z nn

n

= += +

=

43. EAlternativa

X2+

18e–

20 p19 n

A = Z + nA = 20 + 19A = 39

44. EAlternativa

NH4CNO O CNH2

NH2

Cianatode amônio

Ureia

45. BAlternativa

CH2

H2C CH2

SaturadaHomogêneaCarbonos secundários

46. EAlternativa

C2H4O C12H24O6

2 : 4 : 1 126

246

66

: :

2 : 4 : 1


BIOLOGIA

47. CAlternativa

A hipótese heterotrófica de Oparin e Haldane propõe que os primeiros seres vivos eram fermentadores (heterótrofos anaeróbios).A maior complexidade dos organismos autotróficos sugere que eles surgiram posteriormente. A presença de hidrogênio, metano, amônia, nitrogênio e oxigênio na atmosfera de outros planetas do sistema solar não garante a existência dessas substâncias na Terra pri-mitiva. Vários experimentos, como os de Stanley Miller, contribuíram para o entendimento das possibilidades de como ocorreu o surgimento dos primeiros seres vivos. A principal contribuição de Louis Pasteur foi a demonstração de que os seres vivos surgem de outros seres vivos, por meio da reprodução.

48. EAlternativa

A embriologia comparada permitiu a descoberta de paren-tesco entre espécies que, quando adultas, são muito dife-rentes umas das outras. A explicação é que todos esses animais descendem de um ancestral comum.A fossilização é de rara ocorrência, normalmente requerendo as partes duras do corpo das espécimes e a morte próxima a um local onde sedimentos estão sendo depositados, e o registro fóssil somente fornece informações intermitentes sobre a evolução da vida. Quando dois órgãos desempenham a mesma função, mas têm origem embrionária e estruturas anatômicas diferentes, eles são chamados análogos, como é o caso das asas dos insetos e das aves. As semelhan-ças no material genético e nas proteínas de diferentes espécies, detectadas pelos estudos de bioquímica comparada, indicam a origem a partir de um ances-tral comum. Órgãos vestigiais constituem evidências anatômicas da evolução, pois são estruturas que não desempenham função no organismo atual, mas são homólogas a órgãos importantes de outras espécies aparentadas.

49. EAlternativa

Apenas as afirmações II e III são corretas.Lamarck defendia a lei do uso e desuso e a herança dos caracteres adquiridos. Os conceitos genéticos aplicados à evolução, presentes na teoria sintética da evolução, são posteriores a Darwin.

50. AAlternativa

Darwin e Wallace defendiam a seleção natural como o mecanismo responsável pela evolução das espécies, porém não tinham conhecimentos suficientes para explicar a origem da variabilidade nos seres vivos, necessária para a atuação da seleção natural.

51. CAlternativa

Dois animais da mesma família são mais aparentados do que dois animais de diferentes famílias.Dois organismos pertencentes ao mesmo filo e à mesma classe podem pertencer a diferentes ordens, famílias, gêneros e espécies. Não é possível que dois organismos da mesma espécie pertençam a gêneros diferentes. Apenas o gênero deve ter a inicial maiús-cula. Raças ou subespécies distintas não estão isoladas reprodutivamente.

52. EAlternativa

Os reinos representados na figura são: A – Monera, B – Protoctista, C – Metaphyta ou Plantae, D – Fungi e E – Metazoa ou Animalia. O reino Fungi é composto por organismos eucariontes, uni ou pluricelulares e são exclusivamente heterótrofos.Espécies unicelulares e eucariontes são encontradas nos reinos Protoctista e Fungi. Os representantes do reino Plantae são pluricelulares e autótrofos. As principais verminoses humanas são causadas por pla-telmintos e nematelmintos do reino Animalia.

53. EAlternativa

Os protozoários são eucariontes, heterótrofos e unice-lulares, enquanto os animais são eucariontes, heteró-trofos e pluricelulares.Os protozoários de água doce possuem vacúolo pulsátil ou contrátil, para eliminar o excesso de água que entra por osmose. Paramecium, Amoeba e Trypanosoma locomovem-se, respectivamente, por cílios, por pseu-dópodes e por flagelos. Os protozoários não apresen-tam parede celular e são heterótrofos. A reprodução assexuada por cissiparidade ou bipartição não gera variabilidade genética.


54. CAlternativa

Na fase crônica da doença, as manifestações são de doença do músculo do coração, ou seja, batimentos cardíacos descompassados, podendo evoluir para arritmias cardíacas fatais. O coração pode aumentar bastante, tornando inviável seu funcionamento. Outras manifestações dessa fase podem ser o aumento do esôfago e do intestino grosso, causando dificuldades de deglutição, engasgos, pneumonias por aspiração e dor abdominal.Os barbeiros, insetos vetores da doença, alimentam-se de sangue e contaminam-se com o parasita quando sugam sangue de mamíferos infectados, que são os reservatórios naturais, ou mesmo de outros humanos contaminados. Uma vez no tubo digestório do barbeiro, o parasita é eliminado nas fezes no ponto da picada, quando aquele suga o sangue dos humanos, que nesse momento são infectados. Testes de detecção de anticorpos ao Trypanosoma no sangue, bem como a detecção do próprio parasita no sangue, nas fases mais agudas, fazem o diagnóstico. A prevenção se faz, basicamente, pela eliminação do vetor, o barbeiro, por meio de medidas que tornem menos propício o convívio deste próximo aos humanos, como a construção de melhores habitações.

55. AAlternativa

O primeiro e o terceiro paragráfos relacionam-se ao conceito de nicho ecológico, pois descrevem as prefe-rências do bugio quanto à alimentação, à reprodução, ao período de gestação, ao comportamento etc. O segundo parágrafo relaciona-se ao conceito de hábitat, pois descreve o local onde a espécie vive.

56. DAlternativa

Ao longo da cadeia alimentar, há transferência de energia e de matéria, no sentido dos produtores para os consumi-dores. A transferência de matéria fecha-se com o retorno aos produtores, possibilitado pelos decompositores, por isso fala-se em ciclo de matéria. A energia, por outro lado, é utilizada por todos os seres para sustentar as suas fun-ções, diminuindo ao longo da cadeia alimentar, pois ela perde-se na forma de calor, não sendo reaproveitável. A energia tem, portanto, um percurso acíclico.O primeiro nível trófico é constituído pelos seres auto-tróficos, capazes de sintetizar matéria orgânica a partir de matéria inorgânica e converter energia luminosa em energia química. Os herbívoros ocupam o segundo nível trófico, sendo considerados consumidores primários. Os decompositores degradam matéria orgânica proveniente de todos os níveis tróficos. Como apenas uma parte da energia que chega a um determinado nível trófico passa para o nível seguinte, cerca de 10%, geralmente o número de níveis não é maior do que cinco, pois a energia dispo-nível é insuficiente.

HISTÓRIA

57. BAlternativa

Durante o período Paleolítico, os grupos humanos viviam da caça e da coleta. Logo, é possível encontrar em sítios arqueológicos desse período objetos como flechas, anzóis primitivos e pedras lascadas. Enxadas, foices, cerâmicas são objetos típicos do período posterior, o Neolítico, no qual os homens desenvolveram a agricul-tura. Finalmente, os objetos de cobre e de bronze foram os últimos a serem inventados, aparecendo somente durante a chamada Idade dos Metais.

58. BAlternativa

Embora se baseiem em hipóteses e conjecturas, os estudos sobre as pinturas rupestres podem trazer dados científicos importantes sobre a vida cotidiana dos grupos humanos durante o período pré-histórico. No entanto, é muito difícil fazer afirmações categóricas, como, por exemplo, que todas elas eram manifestações religiosas ligadas ao sucesso na caça de animais. A associação com os discos voadores feita no segundo texto é rea-lizada sem nenhum critério científico e desconsidera a forma de viver da Pré-História.

59. AAlternativa

A divinização dos faraós egípcios é um bom exemplo de teocracia. Esses monarcas tinham seu poder fortemente ancorado na religião e na crença da população em seu caráter divino. Para isso, contavam com amplo apoio dos sacerdotes. Nas outras alternativas, a teocracia não fica caracterizada. Não havia poder centralizado durante a Pré-História. Entre os hebreus, não havia adoração de outros seres que não o Deus único. Já Nabucodonosor e Hamurábi foram ambos monarcas mesopotâmicos.

60. BAlternativa

Como mostra o texto, os escribas tinham principalmente um trabalho público. Ajudavam a administrar o Estado egípcio fazendo a contabilidade da produção agrícola, a organização dos trabalhos coletivos e o controle do comércio. Os escribas eram um grupo à parte na socie-dade, cuja posição podia ser alcançada até por alguns membros das camadas mais pobres. Não formavam um grupo restrito de religiosos ou de parentes do faraó. Além de participarem da organização do Estado, eles também atuavam no campo cultural: escreviam histórias religio-sas e faziam os registros das dinastias de faraós.


61. AAlternativa

O prólogo mostra claramente como religião e poder se misturavam na Mesopotâmia. Hamurábi fundamenta seu poder no deus do Sol, que lhe teria declamado as leis do Código. No caso da Mesopotâmia, os monarcas, de modo geral, não eram considerados deuses. Havia um tipo de teocracia na qual os governantes justificavam seu poder afirmando a inspiração divina.

62. CAlternativa

A principal atividade econômica da Mesopotâmia era a agricultura. O comércio estava ligado à necessidade de produtos que não existiam na região, como ferro, cobre, estanho, pedras preciosas etc. Além disso, foi favorecido pela geografia da região e pela existência de antigas rotas comerciais em direção principalmente ao oeste. No entanto, o comércio mesopotâmico pouco chegava ao Mar Mediterrâneo. Havia argila em abundância na região e desconhecia-se a batata, um tubérculo típico da América. Além disso, a atividade comercial era apoiada por organizações imperiais, que garantiam uma relativa ordem na região.

63. CAlternativa

Na Guerra de Reconquista, os cristãos ibéricos lutaram para expulsar os muçulmanos da região. Esse processo favoreceu o fortalecimento dos monarcas, que coordena-vam os ataques aos povos tidos como infiéis. Diante da autoridade militar do rei, a possibilidade de insubmissão dos senhores feudais (nobres) e dos servos era menor. Isso explica o processo de centralização política pre-coce em Portugal, que permitiu, a partir do século XV, o investimento na expansão ultramarina.

64. EAlternativa

A frase do rei francês é uma crítica ao Tratado de Tordesilhas (1494), que dividiu os territórios a serem colonizados entre portugueses e espanhóis. Esse acordo, intermediado pelo papa espanhol Alexandre VI, cancelava os termos da Bula Intercoetera, assinada no ano anterior (1493). Os franceses estavam interessados em conquistar e colonizar territórios no além-mar e, por isso, procuravam ignorar o tratado. A provocação do rei francês foi feita no momento em que a Igreja Católica vinha perdendo poder com a criação das Igrejas Pro-testantes e com a difusão dos ideais renascentistas principalmente pela imprensa.

65. DAlternativa

Pode-se apontar como causa primordial do pioneirismo o apoio dado pelos monarcas portugueses aos burgueses, após a Revolução de Avis (1383/85). Essa revolução transformou Portugal no primeiro estado moderno euro-peu em condições de captar recursos e investimentos na expansão ultramarina.

66. CAlternativa

O estanco de pau-brasil era o monopólio de exploração dessa madeira concedido pelo monarca português aos empresários interessados. Ficam evidentes, nesse caso, alguns fundamentos da política mercantilista, como a intervenção do Estado na economia e a inexistência da livre concorrência. A relação estabelecida com os indígenas possui um nome parecido, escambo, mas com significado completamente diferente.

GEOGRAFIA

67. CAlternativa

O texto 1 define equinócio e o 2, solstício.

68. BAlternativa

As lacunas são preenchidas por Regiões Sudeste e Sul e agropecuária moderna e grande concentração industrial e urbana.

69. A Alternativa

O mapa A retrata as regiões administrativas e o B, as regiões geoeconômicas ou grandes complexos regionais.

70. DAlternativa

Estão corretas apenas as afirmações II e III.

IncorretasI. O Rio Grande do Sul não possui área fronteiriça com o

Paraguai.IV. A maior concentração de cidades gêmeas está na faixa

de fronteira entre a Região Sul (Brasil) e os países que fazem parte do Mercosul.

71. Alternativa E As lacunas são preenchidas corretamente por Mato Grosso do Sul, Tocantins e Carajás.


72. CAlternativa

A globalização é perversa quando reproduz e acentua as desigualdades.

73. BAlternativa

O G20 busca definir estratégias comuns a países ricos e emergentes em temas e setores de abrangência pla-netária.

74. EAlternativa

Na crise de 2008/2009, países com diferentes níveis de desenvolvimento foram afetados em razão das interde-pendências econômicas entre países, entre empresas e entre instituições.

75. CAlternativa

O desenvolvimento dos transportes permitiu deslocamen-tos espaciais mais velozes, baratos, eficientes e flexíveis; o desenvolvimento das comunicações permitiu a instan-taneidade das trocas de informações.

76. DAlternativa

Apesar de não privilegiarem as exportações do setor primário da economia, em especial as ligadas à agricul-tura, alguns países do Norte rico são grandes produtores e exportadores de alimentos: Estados Unidos, França, Canadá e Austrália.

INTERDISCIPLINARES

78. AAlternativa

Átomo A

n

n atômico

n de massa x

Átomo

o

o

oA

de n

x

m

nêutrons:

:

: =

2

BB

n

n atômic x

n

o

o

oB

de

de massa : m

nêutrons: n

o: 2 3+

Temos:x + (2x + 3) = 633 x + 3 = 63\ x = 20Logo: mA = 2 · 20 = 40

Assim: mA = n + x ⇒ 40 = n + 20 ⇒ n = 20mB = n + (2x +3)mB = 20 + 43 = 63

79. BAlternativa

Considerando que x foi a velocidade em metros por minuto com que o triatleta nadou, temos:• velocidade na corrida: 2,5 x• velocidade na bicicleta: 2 · (2,5x) = 5x

• tempo total gasto nas 3 etapas:

800 20 0005

10 0002 5

110

800 4 000 4 000 110

8 800 1

x x x

x x x

x

+ + =

+ + =

=

. .,

. .

. 110

80\ =x m/min

Velocidades nas etapas:• nadar: 80 m/min = 4,8 km/h• correr: 200 m/min = 12 km/h• pedalar: 400 m/min = 24 km/h

77. AAlternativa

O trecho “Isso acontece porque ele é influenciado pelo que os cientistas chamam de ‘tendência à ação’: prefere tomar a iniciativa e pular, porque a cobrança e os xingamentos da torcida por tomar um gol sem ter saído do lugar serão maiores do que se ele tiver se esticado todo – mesmo que para o lado errado” prova estar correta a alternativa A.


80. AAlternativa

Sejam Dt1 o intervalo de tempo para o atleta percorrer o trecho retilíneo e Dt2 o intervalo de tempo para ele percorrer o trecho circular. Assim, a relação entre comprimento, intervalo de tempo e velocidade escalar média é, para os trechos retilíneo e circular, respectivamente, igual a:

D Dt Lv

e t Rv1 2

32

= = ⋅ ⋅⋅π

A velocidade escalar média no percurso total (uma volta completa na pista) é:

v L Rt t

L RLv

Rv

v L Rm = ⋅ + ⋅ ⋅

⋅ + ⋅=

⋅ + ⋅( )⋅ + ⋅ ⋅ ⋅

⋅

=⋅ ⋅ + ⋅2 2

2 22

2 2 32

2

1 2

π ππ

πD D

(( )⋅ + ⋅ ⋅( )2 3L Rπ

Mas v vm = ⋅45

. A expressão anterior fica:

45

22 3

25 2 3

4 6⋅ =⋅ ⋅ + ⋅( )⋅ + ⋅ ⋅( ) ⇒ =

+ ⋅( )⋅ + ⋅ ⋅( ) ⇒ ⋅ + ⋅ ⋅v

v L RL R

L RL R

Lππ

ππ

π RR L R R L LR

= ⋅ + ⋅ ⋅ ⇒ ⋅ = ⇒ =5 5 π π π

81. BAlternativa

A análise microbiológica utilizada é a de coliformes fecais.

82. DAlternativa

A frase I pode ser atribuída a Lamarck, pois propõe que o ambiente gera a necessidade de mudanças adaptativas, e a frase II a Darwin, pois sugere seleção natural, ou seja, o ambiente seleciona os indivíduos com características mais adaptativas.A substituição sugerida na frase II não altera o seu significado. Birds fly because they have wings é a tradução para o inglês da frase II.

83. EAlternativa

É possível chegar à informação correta por meio de dados históricos e geográficos. A história registra que Cabral chegou ao atual estado da Bahia, na região de Porto Seguro. Utilizando informações geográficas, pode-se notar também que o único estado com latitude próxima de 17 º é a Bahia. São Paulo e Paraná estão próximos ao Trópico de Capricórnio, portanto na faixa em torno de 20 º de latitude. Já o Pará e o Amapá estão bem próximos da linha do Equador, tendo, portanto, uma latitude menor.

84. EAlternativa

O item I está errado porque as Grandes Navegações foram motivadas predominantemente por questões comerciais e religiosas.O item II está correto, pois a chegada a Calicute deu a Portugal vantagem inicial no comércio direto com a região das Índias.O item III está incorreto porque a Guerra Fria envolvia disputas ideológicas, militares e geopolíticas. Como capitalismo e socialismo são organizações sociais muito diferentes, havia pouco contato ou disputa comercial entre eles.O item IV está correto porque, nos dois momentos, as viagens eram perigosas e os locais a serem atingidos, fascinantes e relativamente desconhecidos.

85. CAlternativa

As inovações, descobertas e invenções ligadas aos setores de transporte e comunicação têm sido apropriadas pela economia globalizada com o objetivo de intensificar os fluxos internacionais e a reprodução do capital.


INGLÊS

86. Alternativa BDe acordo com o texto, há anos os parapsicólogos afirmam que a premonição existe, mas apenas agora um estudo sobre tal assunto está prestes a ser publicado em um dos principais periódicos de psicologia social. Assim, a alter-nativa B está correta.

87. DAlternativa

É possível ler no texto que psicólogos que são céticos em relação à premonição analisaram o estudo e não encon-traram falhas significativas nele, portanto a alternativa D está correta.

88. EAlternativa

No primeiro parágrafo do texto, é possível ler que os car-boidratos nas bebidas para consumo durante as práticas esportivas dão energia aos músculos, mantêm os níveis de açúcar no sangue estáveis e permitem que os exercícios físicos sejam praticados por mais tempo ou com maior intensidade ou até mesmo ambos, portanto a alternativa E está correta.

89. BAlternativa

Segundo o texto, embora fosse esperado que a proteína melhorasse o desempenho durante os exercícios físicos, visto que os músculos são basicamente compostos de proteína, isso não ocorreu. Assim, a alternativa B está correta.

90. AAlternativa

Os ciclistas participantes de um estudo ingeriram, durante as práticas esportivas, bebidas para consumo que conti-nham carboidratos ou proteína do soro do leite. Aqueles que consumiram a bebida com proteína não apresentaram desempenho melhor, mas seu desempenho também não foi prejudicado. A alternativa A condiz com tais informa-ções.

ESPANHOL

91. CAlternativa

A primeira assertiva é falsa, pois o texto afirma: “Según el último informe del Instituto Cervantes, se ha convertido también en el segundo idioma de comunicación interna-cional y en el tercero más utilizado en Internet”. A segunda afirmativa também é falsa, pois o aumento do número de falantes de espanhol não é, segundo o texto, consequência da diminuição do número de falantes nativos do manda-rim e do inglês. A terceira assertiva também é falsa, pois, primeiramente, o número de países em que o espanhol é a língua oficial é vinte e um. Na verdade, a ideia correta é: “Fuera del mundo hispánico, hay más de 24 países donde parte de la población crece hablando español como lengua nativa”.

92. AAlternativa

Com a globalização, milhares de pessoas buscam o domí-nio de línguas estrangeiras. Assim, viajar a outro país no intuito de estudar o seu idioma é um procedimento cada vez mais comum.

93. AAlternativa

A resposta pode ser confirmada com o trecho do texto: “Compartir el español aumenta un 290% el comercio bila-teral entre los países hispanohablantes”.

94. AAlternativa

O termo “torear” é bastante usado nas touradas, no sentido de lidar com os touros. No primeiro parágrafo, o termo é empregado no sentido de lidar com dificuldades da época em Nova York. “Manejaba” está empregado no sentido de usar. “Hecho” está relacionado a fato. “Tiendas” significa lojas e “llenos”, cheios.

95. CAlternativa

Com a leitura do texto, é possível concluir que a expansão da língua espanhola é fato em Nova York, tanto que os demógrafos afirmam que 30% da população se comunicará nesta língua.

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