UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO E ENSINO PROFISSIONALIZANTE

Edital n° 10/2012 – NC – Prova – 21/10/2012

401 – Administração Pública

INSTRUÇÕES

1. Confira abaixo, o seu número de inscrição, turma e nome. Assine no local indicado. 2. Aguarde autorização para abrir o caderno com as questões da prova. 3. Este teste de seleção é constituído de uma prova de conhecimento gerais, com 40

questões objetivas e 2 questões discursivas. 4. As questões objetivas são de múltipla escolha, com 5 (cinco) alternativas cada uma,

sempre na sequência a, b, c, d, e, das quais somente uma deve ser assinalada. 5. As questões discursivas deverão ser resolvidas no caderno de provas e transcritas na folha

de versão definitiva, que será distribuída pelo aplicador de prova no momento oportuno. 6. A interpretação das questões é parte do processo de avaliação, não sendo permitidas

perguntas aos aplicadores de prova. 7. Ao receber o cartão-resposta e as folhas de versão definitiva, examine-os e verifique se o

nome neles impresso corresponde ao seu. Caso haja irregularidade, comunique-a imediatamente ao aplicador de prova.

8. O cartão-resposta deverá ser preenchido com caneta esferográfica preta, tendo-se o cuidado de não ultrapassar o limite do espaço para cada marcação.

9. As respostas das questões discursivas devem ser transcritas NA ÍNTEGRA para as folhas de versão definitiva, com caneta preta. Apenas serão consideradas para correção as respostas que constem na folha de versão definitiva.

10. Não serão permitidas consultas, empréstimos e comunicação entre os candidatos, bem como o uso de livros, apontamentos e equipamentos eletrônicos ou não, inclusive relógio. O não cumprimento dessas exigências implicará a eliminação do candidato.

11. Não será permitido ao candidato manter em seu poder relógios, aparelhos eletrônicos (BIP, telefone celular, tablet, calculadora, agenda eletrônica, MP3 etc.), devendo ser desligados e colocados OBRIGATORIAMENTE no saco plástico. Caso essa exigência seja descumprida, o candidato será excluído do concurso.

12. O tempo de resolução das questões, incluindo o tempo para preenchimento do cartão-resposta, é de 4 horas e 30 minutos.

13. Antes de iniciar a prova, confira a numeração de todas as páginas. 14. Ao concluir a prova, permaneça em seu lugar e comunique ao aplicador de prova. Aguarde

autorização para entregar o caderno de prova, as folhas de versão definitiva, o cartão-resposta e a ficha de identificação.

15. Se desejar, anote as respostas no quadro abaixo, recorte na linha indicada e leve-o consigo.

DURAÇÃO DESTA PROVA: 4 horas e 30 minutos.

Português

Matemática

Ciências da Sociedade

Ciências da Natureza

Redação

INSCRIÇÃO

TURMA

NOME DO CANDIDATO

ASSINATURA DO CANDIDATO

........................................................................................................................................................................................................................................

RESPOSTAS 01 - 06 - 11 - 16 - 21 - 26 - 31 - 36 - 02 - 07 - 12 - 17 - 22 - 27 - 32 - 37 - 03 - 08 - 13 - 18 - 23 - 28 - 33 - 38 - 04 - 09 - 14 - 19 - 24 - 29 - 34 - 39 - 05 - 10 - 15 - 20 - 25 - 30 - 35 - 40 -

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PORTUGUÊS TEXTO I. Introdução e duas perguntas iniciais da entrevista feita com a jornalista Adriana Carranca pela revista TPM em novembro de 2011.

O Afeganistão depois do Talibã

Para a maioria das pessoas, uma viagem ao Afeganistão seria a coisa mais improvável a se fazer. Já uma segunda

ida ao país – sem nenhuma obrigação, somente por prazer – estaria próximo do impossível. Felizmente, entre a maioria existe alguém como Adriana Carranca.

Após uma curta primeira incursão em 2008, a jornalista voltou ao Afeganistão para reencontrar as pessoas que conheceu e contar suas histórias. Cheio de personagens complexos, o livro O Afeganistão Depois do Talibã mostra a atual situação do país depois da ocupação das tropas americanas. Mais do que um livro informativo, a obra ganha força ao entrar no campo humano e mostrar trajetórias de superação e luta no imprevisível mosaico do conflito.

O livro traz histórias de mulheres fortes como a historiadora Fatema e da própria médica Massouda, que é um exemplo de resistência. Você aprendeu algo com elas?

As afegãs não se rendem ao sofrimento. A Massouda diz: “Meu lema é continuar, continuar, continuar...”. E é muito perverso que o mundo olhe para elas e só veja o véu – o hijab, a burca. Este é o menor dos problemas delas, se é que é um problema. As afegãs lutam contra a miséria, as injustiças da guerra, pelo direito de igualdade, de estudar e trabalhar... O Ocidente aponta o dedo para os afegãos, mas uma das iniciativas mais bacanas que eu conheci, o primeiro time de boxe feminino do Afeganistão, que treina no mesmo estádio onde as mulheres antes eram executadas pelos talibãs, continua sem incentivo algum, sem patrocínio externo.

A situação das mulheres piorou muito com a dominação do Talibã. Você acha que, nesse sentido estritamente, ocorreu uma melhora após a ocupação?

Sem dúvida as mulheres estão mais livres. As meninas voltaram para a escola. Mas hoje, uma década após a chegada dos estrangeiros, há 7 milhões de meninos e meninas em idade escolar fora das salas de aula; entre os 5 milhões de alunos matriculados em 2011, apenas 1,5 milhão são meninas. No ensino médio, a desproporção era ainda maior: uma aluna para cada 20 meninos. [...]

01 - Com base na leitura do texto I, é correto afirmar:

a) O Afeganistão tem sido um destino turístico bem procurado por brasileiros. b) O livro mencionado é o relato da viagem da jornalista Adriana Carranca ao Afeganistão em 2008. ►c) A entrevistadora destaca como aspecto positivo do livro a abordagem do campo humano e das trajetórias de superação

e luta. d) A expressão “mosaico do conflito” é uma alusão bem humorada à arte afegã, deixando claro que é um conflito bonito de

se ver. e) O maior objetivo da autora com o livro é angariar patrocínio para o time de boxe feminino.

02 - Assinale a alternativa em que o sentido geral da primeira resposta de Carranca está mantido:

a) O mundo é perverso, porque só olha para o véu das afegãs, não para as mulheres, que estão escondendo sua beleza por trás dele e esperam revelá-la.

►b) É injusto que o mundo, ao olhar para as afegãs, só se incomode com o véu, que pode nem ser um problema, enquanto os problemas reais dessas mulheres são outros, bem maiores.

c) O véu das afegãs é o menor problema delas, sendo que o maior é a falta de incentivo ao esporte feminino, como o boxe, nos moldes ocidentais.

d) Enquanto o mundo só olhar para o problema do véu das mulheres afegãs e não fizer nada de concreto, vão continuar a miséria, a guerra e as injustiças, que as afastam da escola e do trabalho.

e) Apesar da tentativa do Ocidente de acabar com a tradição do véu entre as mulheres afegãs, elas não se rendem, e têm por lema “continuar, continuar e continuar”.

03 - Assinale a alternativa que mantém o sentido da segunda resposta de Carranca e está adequada ao padrão escrito da

língua:

►a) Adriana Carranca diz que, sem dúvida, as mulheres estão mais livres após a ocupação estrangeira (um exemplo disso é que as meninas voltaram a frequentar a escola), mas, mesmo assim, há muito menos alunas estudando do que alunos.

b) Sem dúvida de que as mulheres estão mais livres do que quando ocorreu a ocupação, é o que diz Adriana Carranca, embora muitos meninos e meninas estejam matriculados e fora das salas de aula, sendo isso nos vários níveis de ensino.

c) A desproporção entre meninos e meninas na população era maior em 2011; segundo Adriana Carranca, hoje, embora dez anos depois, as mulheres estão mais livres e voltaram para a escola, totalizando 1,5 milhão.

d) Adriana Carranca diz que as mulheres estão mais livres e sem dúvida, após a chegada dos estrangeiros, mas a situação já piorou novamente porque 7 milhões de meninos e meninas tiveram de sair da escola.

e) As mulheres estão mais livres, as meninas voltaram, os estrangeiros chegaram, só que uma década se passou e Adriana Carranca acha muito triste que só uma aluna esteja no ensino médio, enquanto há 20 meninos nesse nível.

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04 - São características do gênero “entrevista” reconhecíveis na leitura do texto I:

a) A linguagem informal, com o uso de gírias e repetições de termos em frases incompletas. ►b) A alternância de turnos de fala entre os envolvidos, marcada no texto impresso pelo destaque gráfico dado às perguntas. c) Perguntas anônimas e respostas bastante elaboradas, para impressionar os leitores. d) Predominância do discurso indireto, isto é, a fala do entrevistado aparece relatada pelo entrevistador. e) As informações sobre o entrevistado podem ser obtidas apenas por meio da leitura de suas respostas, uma vez que o

entrevistador não expressa opiniões ou avaliações. TEXTO II. Notícia com foto publicada na seção “Mundo” do jornal Gazeta do Povo em 29/09/12:

TEXTO III. Trecho da crônica "Reflexões sobre o travessão", de Cristovão Tezza. [...] Houve uma longa caminhada histórica, de séculos, para a escrita ser realmente pensada como um sistema de leitura silenciosa, que só a partir do século 16 começou a se tornar comum. Antigamente, a linguagem escrita era toda articulada pensando na voz alta e na leitura pública (também porque havia pouquíssimas cópias de texto disponíveis, que precisavam ser socializadas, antes que Gutemberg libertasse o trabalho braçal da reprodução). Daí, por exemplo, que nasceu a cedilha, esta curiosa excrescência que todo usuário de teclado não adaptado ao português sofre para encontrar ou formatar. Num momento da história do latim, a letra “C”, em alguns casos, passou a ser pronunciada como “ts” ou “s” (e não mais com o som de “k”, como em “casa”) – e, para que o leitor não errasse a leitura, o escriba escrupuloso anotava, embaixo do “C”, um pequeno “s”. E assim nasceu o híbrido “Ç”. Aquele rabinho que tanto reprova nos exames de redação e nos faz passar vergonha ortográfica (a pior de todas! – embora, tecnicamente falando, seja a mais desimportante, porque puramente convencional), o tal rabinho não passa de um esse disfarçado. E há outras curiosidades – o próprio ponto, esse sinal mortal que fecha a frase, também foi uma invenção relativamente recente da história da escrita, para informar ao leitor que uma frase acabava e começava outra.

(Gazeta do Povo, 21 ago. 2012.)

06 - Assinale a alternativa que está de acordo com o texto III.

►a) É fato histórico que tanto a cedilha como o ponto final foram criados com a intenção de informar ao leitor sobre como um texto deveria ser lido em voz alta.

b) Para Tezza, o uso incorreto da cedilha na escrita, embora pareça desimportante, é grave e nos faz passar vergonha, porque mostra que não sabemos falar corretamente a língua.

c) Segundo o autor, apenas antigamente se escrevia para a leitura pública, sendo que hoje esses sinais perderam importância.

d) O autor mistura a história do latim com a do português para falar de problemas de teclados de computador sem cedilha. e) Os sinais gráficos como a cedilha valem para qualquer língua, motivo pelo qual não há teclados adaptados ao português.

07 - Assinale a alternativa que NÃO manteve uma pontuação adequada ao padrão escrito.

a) A linguagem escrita, antigamente, era toda articulada pensando na voz alta e na leitura pública. b) Daí que, por exemplo, nasceu esta curiosa excrescência – que todo usuário de teclado não adaptado ao português sofre

para encontrar ou formatar –, a cedilha. ►c) O escriba escrupuloso, anotava um pequeno “s” embaixo do “c” para que o leitor não errasse a leitura. d) Vergonha ortográfica é a pior vergonha, embora seja a mais desimportante, tecnicamente falando, porque puramente

convencional. e) E há outras curiosidades: o próprio ponto – esse sinal mortal que fecha a frase – também foi uma invenção relativamente

recente da história da escrita.

05 - Considerando também a leitura do texto I, assinale a

alternativa que está de acordo com o texto II:

a) Mulheres e homens têm direitos educacionais diferentes em qualquer lugar do mundo, como mostra a foto.

b) As aulas de matemática não foram proibidas durante o regime do grupo talibã, por isso as mulheres aparecem vestidas dessa forma na foto.

c) O domínio do grupo radical talibã acabou só neste ano, motivo pelo qual uma simples aula de matemática virou notícia.

d) Todas as universidades do Afeganistão foram destruídas pelos talibãs, motivo pelo qual a aula acontece na tenda fotografada.

►e) A foto destaca a reconquista, pelas mulheres afegãs, do direito a estudar, após o fim do domínio do grupo radical talibã.

Direito das Mulheres

Estudantes afegãs assistem à aula de matemática em tenda montada no campus da Universidade de Nangarhar, em Jalalabad, no Afeganistão. As mulheres foram proibidas de estudar e trabalhar no país durante o domínio do grupo radical talibã.

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TEXTO IV. Artigos 205 e 206 da Constituição Federal do Brasil (Título VIII – Da Ordem Social – Cap. III – Da Educação, da Cultura e do Desporto – Seção I – Da Educação). Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso

exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas; VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei; VII - garantia de padrão de qualidade; VIII- piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei federal.

08 - Assinale a alternativa que está de acordo com o texto IV.

a) O texto diz que a educação “será promovida”, porque se trata apenas de um projeto para aplicação no futuro. ►b) “Visando ao pleno desenvolvimento da pessoa” equivale a “tendo por objetivo o pleno desenvolvimento da pessoa”. c) No inciso I, o texto fala em “acesso e permanência”, o que é uma redundância, porque os termos têm o mesmo sentido,

mas serve para enfatizar esse tópico. d) No inciso III, a vírgula antes de “e coexistência...” é uma falha de revisão, uma vez que não se deve usar vírgula antes

da conjunção “e”. e) No inciso V, o termo “garantidos” indica que os profissionais da educação escolar estão garantidos pela lei.

09 - Esses artigos da Constituição vigente indicam:

►a) valorização do sistema democrático. b) estímulo à formação para o trabalho, mais do que para a cidadania, por estarmos em um regime capitalista. c) o desejo de que os profissionais da educação escolar pública tenham salários tão bons quanto os da rede privada. d) a aversão dos legisladores pelo sistema privado de ensino, que não tem espaço no texto legal. e) apreço pela liberdade de ensino e pelo pluralismo, condicionado às ideias do partido político que estiver no poder em

cada estado. TEXTO V. Trecho de matéria publicada no jornal “O Estado de São Paulo”, em 26/06/12, sob o título “Câmara aprova Plano Nacional de Educação com destinação de 10% do PIB”. O PNE (Plano Nacional de Educação) estabelece 20 metas educacionais que o país deverá atingir no prazo de dez anos. Além do aumento no investimento em educação pública, o plano prevê a ampliação das vagas em creches, a equiparação da remuneração dos professores com a de outros profissionais com formação superior, a erradicação do analfabetismo e a oferta do ensino em tempo integral em pelo menos 50% das escolas públicas. Todos esses objetivos deverão ser alcançados no prazo de dez anos a partir da sanção presidencial. 10 - A partir da leitura dos textos IV (extraído da Constituição Federal de 1988) e V (sobre o PNE), assinale a alternativa

correta:

a) O PNE substitui a Constituição, que já é do século passado, por uma nova proposta. b) O PNE contradiz a Constituição, pois estabelece 20 metas que não obedecem aos princípios já estabelecidos. c) Tanto o PNE quanto a Constituição podem servir de referência para os próximos governantes, pois dizem praticamente a

mesma coisa. d) A proposta de remuneração aos professores defendida no PNE está aquém daquela já prevista na Constituição. ►e) O PNE respeita os princípios estabelecidos na Constituição, estabelecendo objetivos que devem ser perseguidos para

melhoria da educação brasileira.

MATEMÁTICA 11 - Uma fábrica de peças artesanais para decoração tem um custo fixo diário de R$ 80,00 com despesas de manutenção.

Nesta semana, de segunda a sexta-feira, foram produzidas n peças, sendo de R$ 6,00 o custo de cada uma. Se nesta semana o custo total diário da fábrica foi de R$ 110,00, calcule quantas peças foram produzidas.

a) 5. b) 22. c) 24. ►d) 25. e) 30.

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12 - Um equipamento eletrônico consiste em um visor e três teclas A, B e C.

Ao ligarmos o equipamento, aparece no visor o número zero. Ao se tocar na tecla A, o número do visor é aumentado em 4. Na tecla B, o número do visor é diminuído de 2. Na tecla C, o número do visor é multiplicado por 10.

Encontre o número a ser lido no visor, após ligar o equipamento e tocar as teclas na seguinte ordem: AACB.

a) 20. b) 42. c) 60. ►d) 78. e) 82.

13 - Os salários mensais dos funcionários de uma pequena empresa seguem a seguinte distribuição de valores,

expressos em reais:

Salários em reais Número de funcionáriosR$ 800,00 5R$ 1.200,00 2R$ 1.600,00 1

Calcule a média mensal, em reais, dos salários dessa empresa.

a) R$ 450,00. ►b) R$ 1.000,00. c) R$ 1.200,00. d) R$ 2.360,00. e) R$ 3.600,00.

14 - Efetuar em uma calculadora a divisão de um determinado número N, diferente de zero, por 0,25, equivale a multiplicar o mesmo número N por:

a) 1/4. b) 2/5. ►c) 4. d) 10. e) 25.

15 - Duas irmãs, Maria e Bruna, ganharam uma barra de chocolate em forma retangular. Maria comeu a metade da quinta

parte da barra e Bruna comeu a quinta parte da metade da barra. Sobre a quantidade de chocolate consumida por cada uma, é correto afirmar:

a) Nada se pode concluir, por não se conhecer o tamanho do chocolate. b) O pedaço que Maria comeu era maior, porque ela comeu antes a metade da quinta parte. c) Bruna comeu um pedaço maior, porque comeu antes a quinta parte da metade. ►d) As duas irmãs comeram a mesma quantidade de chocolate. e) Não se pode chegar a uma conclusão sem conhecer as medidas do retângulo que forma o chocolate.

16 - Neste ano, no jardim de uma casa foram plantados pés de morango. Entre 60 e 80 dias após o plantio, iniciou-se a

colheita: no primeiro dia, foram colhidos 2 kg, no segundo 4 kg, no terceiro dia 8 kg e assim sucessivamente ao longo de uma semana. Qual foi a quantidade de morangos colhidos ao final da semana?

a) 24. b) 66. c) 86. d) 128. ►e) 254.

17 - O prefeito de uma cidade encomendou a um artista plástico um painel sobre a origem da cidade. O painel será

composto por peças retangulares de 20 cm x 40 cm. Sabendo que o painel deverá ter 3 m de altura por 5 m de comprimento, qual a quantidade de peças inteiras que o artista utilizará?

a) 18. b) 53. c) 112. ►d) 187. e) 312.

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*18 - No dia mundial da água, 22 de março, uma organização não governamental (ONG) promoveu uma campanha de coleta de lixo do entorno do lago de um parque da cidade, por meio de uma caminhada na região. Os participantes realizaram a caminhada em um circuito circular que tem um diâmetro de 80 m. Qual foi a distância percorrida pelos participantes, considerando que fizeram apenas uma volta? (Considere = 3)

a) 24 m. b) 60 m. c) 480 m. d) 4.800 m. e) 13.200 m.

19 - Uma grande rede que fabrica suco concentrado irá mudar suas embalagens. O suco mais vendido é envasado em

caixas com a forma de paralelepípedo de base retangular, medindo 0,6 dcm x 0,9 dcm x 1,6 dcm, e passará a ser envasado em caixas com a mesma forma, mas de base quadrada de 0,07 m x 0,07 m x 0,19 m. Qual é a diferença de volume entre as duas embalagens?

a) 0,67 cm³. b) 0,863 cm³. c) 3,13 cm³. d) 2,77 cm³. ►e) 67 cm³.

20 - Em um supermercado, o vaso de orquídea que custava R$ 45,00 está em oferta por R$ 20,00. Qual é o percentual de desconto nesse vaso de flor?

a) 25%. ►b) 44%. c) 55%. d) 125%. e) 225%.

CIÊNCIAS DA SOCIEDADE 21 - A natureza pode ser concebida como um conjunto interdependente e, portanto, indissociável de elementos como o

clima, a fauna, a vegetação, o relevo, o solo, o conjunto das águas... Nessa perspectiva, os elementos interagem e se influenciam mutuamente. A respeito das interações envolvendo o clima e o relevo, e considerando que a temperatura e a altitude são inversamente proporcionais, é correto afirmar:

►a) As geadas, assim como a queda de neve no Sul do país, são diretamente influenciadas pela formação do relevo da

chamada Região Serrana dos estados do Rio Grande do Sul e de Santa Catarina. b) A Planície Amazônica é o fator determinante das elevadas temperaturas na região Norte do país. c) O Nordeste, sobretudo no semiárido, apresenta os mais baixos índices pluviométricos do país, uma decorrência das

altitudes reinantes em sua porção ocidental. d) As calhas dos grandes rios da Amazônia funcionam como verdadeiros corredores, determinando o sentido das correntes

de ar e originando o fenômeno conhecido por "friagem". e) As chuvas orográficas, comuns em determinados trechos da Serra do Mar, são resultantes da ação combinada da

altitude e da umidade presentes nas massas de ar polares que atingem tais trechos.

22 - Leia atentamente a definição de mapa a seguir, extraída do Grande Dicionário da Língua Portuguesa (São Paulo: Nova Geração, 2010. p. 1326):

Representação gráfica, reduzida no plano, da superfície terrestre ou de parte dela, ou, ainda, do céu, mostrando a posição dos astros etc.

A respeito de mapas, considere as seguintes afirmativas:

1. Seja de um mapa celeste ou de um mapa terrestre, a escala cartográfica pode ser numérica ou gráfica. 2. Os globos terrestres se enquadram na definição acima e prestam-se para os mesmos usos e fins dos mapas. 3. Sendo o mapa uma representação gráfica reduzida da superfície terrestre ou de parte dela, quanto menor a

escala, maior é o número de detalhes nele presentes, a exemplo das representações cartográficas das cidades. 4. Além de se tratar de uma representação reduzida e plana da superfície terrestre ou de parte dela, o mapa

apresenta uma visão ou ponto de vista vertical, isto é, da Terra vista de cima para baixo.

Assinale a alternativa correta.

►a) Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras. b) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras. c) Somente a afirmativa 4 é verdadeira. d) Somente a afirmativa 3 é verdadeira. e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

* – Questão anulada, portanto todos os candidatos serão pontuados.

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23 - Embora guardem relações entre si, tempo atmosférico e clima são distintos. Acerca disso, considere as seguintes afirmativas:

1. O sertão do Nordeste é seco. 2 Ontem fez frio em Buenos Aires. 3. O telejornal anunciou que amanhã a chuva dará uma trégua em Paranaguá. 4. A Antártida é fria. 5. Quando todos menos esperavam, caiu uma forte chuva.

Fazem referência ao tempo atmosférico os itens:

►a) 2, 3 e 5 apenas. b) 1, 4 e 5 apenas. c) 1 e 5 apenas. d) 1, 3 e 4 apenas. e) 2 e 4 apenas.

24 - Considere o seguinte trecho do poema "Confidência do Itabirano", de Carlos Drummond de Andrade:

Alguns anos vivi em Itabira. Principalmente nasci em Itabira. Por isso, sou triste, orgulhoso: de ferro. Noventa por cento de ferro nas calçadas. Oitenta por cento de ferro na alma. E esse alheamento do que na vida é porosidade e comunicação.

O poema faz referência a uma importante reserva mineral do país, que é:

►a) o Quadrilátero Ferrífero. b) a Serra do Navio. c) o Maciço do Urucum. d) a Serra de Carajás. e) a Serra Pelada.

25 - Observe atentamente o mapa político da Região Metropolitana de Curitiba.

Com base no mapa e nos conhecimentos a respeito de orientação, delimitação e localização espaciais, considere as seguintes afirmativas:

1. Suponha que um automóvel saia de Curitiba com destino a Piraquara. Nesse caso, o veículo terá que seguir em

direção a leste. 2. Os municípios que fazem limites com Curitiba ao norte são Campo Magro, Itaperuçu, Almirante Tamandaré, Rio

Branco do Sul, Colombo e Bocaiuva do Sul. 3. Mandirituba encontra-se ao sul da Fazenda Rio Grande e ao norte de Agudos do Sul. 4. Dentre os municípios da Região Metropolitana, apenas os de Adrianópolis, Cerro Azul, Tunas do Paraná,

Bocaiuva do Sul e Dr. Ulysses fazem fronteira com o estado de São Paulo.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente a afirmativa 1 é verdadeira. b) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras. ►c) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras. d) Somente a afirmativa 2 é verdadeira. e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

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26 - Considere o seguinte trecho do poema Navio Negreiro, de Castro Alves:

Era um sonho dantesco o tombadilho Que das luzernas avermelha o brilho Em sangue a se banhar Tinir de ferros, estalar de açoite Legiões de homens negros como a noite, Horrendos a dançar [...] Ontem plena liberdade, A vontade por poder... Hoje... cúm'lo de maldade, Nem são livres p'ra morrer. Prende-os a mesma corrente - Férrea, lúgubre serpente - Nas roscas da escravidão. E assim zombando da morte, Dança a lúgubre coorte Ao som do açoute. Irrisão!

(ALVES, Castro. Navio Negreiro. In: http://www.biblio.com.br. Acesso em 22 set.2012)

Sobre o processo de escravidão africana ocorrido no Brasil, considere as seguintes afirmativas:

1. A escravidão no Brasil foi abolida legalmente através de uma lei assinada pela princesa Isabel em 13 de maio de 1888.

2. O escravo africano era considerado uma propriedade de seus senhores no período anterior à abolição. 3. A vida dos escravos africanos nos engenhos, durante o período colonial brasileiro, era dura e penosa. Por isso,

a expectativa de vida dos escravos era pequena. Assinale a alternativa correta.

a) Somente a afirmativa 1 é verdadeira. b) Somente a afirmativa 3 é verdadeira. c) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras. d) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras. ►e) As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.

27 - As tirinhas de Mafalda, personagem criada pelo cartunista argentino Quino, foram publicadas de 1964 até 1973. Na

tira a seguir, Mafalda faz referência ao processo de corrida armamentista ocorrido durante a Guerra Fria.

(QUINO. Toda a Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 1993, p. 133.)

Sobre esse período histórico, é correto afirmar:

a) Durante esse período, o mundo ficou dividido ideologicamente entre países capitalistas, liderados pelos EUA, e países socialistas, liderados pela China.

b) O final desse período foi marcado pela queda do muro de Berlim e pelo ataque ao World Trade Center em 1989. c) No plano militar, esse período ficou marcado pela atuação da OTAN (Organização do Tratado do Atlântico Norte) e pela

ONU (Organização das Nações Unidas). d) O Brasil, ideologicamente, se alinhou às ideias do governo da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas. ►e) Durante mais de quarenta anos, o poder mundial ficou dividido em dois blocos: o bloco capitalista, liderado pelos EUA, e

o bloco socialista, liderado pela URSS.

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28 - A imagem ao lado mostra o estado atual do Coliseu, construído

em Roma por ordem do imperador Flávio Vespasiano. Com relação a aspectos da história da civilização romana, assinale a alternativa INCORRETA.

a) A história da civilização romana pode ser dividida entre

Monarquia, República e Império. b) No Coliseu aconteciam espetáculos de lutas entre gladiadores. ►c) O mundo romano entrou em declínio após séculos de disputas

entre o exército romano e o exército grego. d) O Direito romano ainda hoje é a base da ciência do Direito no

mundo ocidental. e) A língua latina é a origem de numerosas outras, como o

português, o francês e o espanhol. 29 - Observe a imagem ao lado, a Pietá, escultura de

Michelângelo, que é uma das obras mais representativas do Renascimento.

Sobre esse período histórico, é correto afirmar:

a) Ocorreu o retorno aos valores do mundo medieval, na

literatura, nas artes e na filosofia. ►b) O Renascimento surge no período de transição da

sociedade medieval para a sociedade moderna e representa uma nova visão de mundo.

c) Uma das mudanças do período renascentista foi a valorização da religião, em contraste com as explicações naturais sobre o mundo.

d) Suas principais características eram o teocentrismo e o racionalismo.

e) Foi um movimento que ocorreu principalmente em Portugal. 30 - Em 1989, os eleitores brasileiros participaram da primeira eleição direta para presidente após a abertura política e a

promulgação da Constituição de 1988. Sobre esse momento político, é correto afirmar:

a) Foi um momento histórico que ficou marcado pela estabilidade econômica, controle da inflação e nova moeda, o Real. b) José Sarney foi derrotado pelo candidato Luís Inácio “Lula” da Silva. ►c) A eleição foi vencida pelo candidato Fernando Collor de Mello, ex-governador de Alagoas, que ficou conhecido como o

“caçador de marajás”. d) O Partido dos Trabalhadores conseguiu ampla maioria dos votos para presidente. e) A eleição foi vencida pelo sociólogo e ex-professor da USP Fernando Henrique Cardoso.

CIÊNCIAS DA NATUREZA 31 - A distribuição de cloroplastos nas células de um vegetal não é homogênea, havendo células que possuem

cloroplastos em abundância e outras que não os possuem. O fator ambiental determinante da quantidade de cloroplastos que podem ser encontrada em uma célula vegetal é a disponibilidade de:

►a) luz. b) água. c) oxigênio. d) nutrientes. e) gás carbônico.

32 - Existem diversas alternativas para o controle de pragas agrícolas. O uso de defensivos (ou agrotóxicos) é a forma

mais amplamente utilizada, mas que pode trazer vários problemas. Dos problemas abaixo, qual NÃO se refere a impacto gerado pelo uso de agrotóxicos?

►a) Destruição do humo e da fauna microbiana. b) Contaminação de alimentos. c) Seleção de linhagens resistentes. d) Eliminação de espécies indiferentes ou úteis. e) Alteração na biodiversidade no entorno.

(MICHELANGELO. Pietá. 1499. Arquivo pessoal.)

(Coliseu, Roma. Arquivo pessoal.)

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33 - No gráfico ao lado, pode ser observada a pressão sanguínea média em diferentes tipos de vasos sanguíneos. Identifique a que tipo de vaso correspondem, respectivamente, as letras A, B, C e D.

►a) Artérias, arteríolas, capilares e veias. b) Veias, capilares, arteríolas e artérias. c) Capilares, veias, artérias e arteríolas. d) Artérias, arteríolas, veias e capilares. e) Artérias, veias, arteríolas e capilares.

34 - Com relação aos compartimentos de uma célula eucariótica, numere a coluna da direita de acordo com sua

correspondência com a coluna da esquerda.

1. Principal local de produção de ATP. 2. Local de produção de proteínas de secreção. 3. Principal local de digestão de substâncias. 4. Local onde se encontra a maior parte do material genético. 5. Local onde ocorrem eventos de desintoxicação celular.

( ) Núcleo.( ) Mitocôndria. ( ) Peroxissomo. ( ) Retículo endoplasmático rugoso. ( ) Lisossomo.

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta na coluna da direita, de cima para baixo. ►a) 4 – 1 – 5 – 2 – 3. b) 1 – 4 – 5 – 2 – 3. c) 3 – 4 – 2 – 1 – 5. d) 4 – 1 – 2 – 5 – 3. e) 1 – 5 – 2 – 3 – 4.

35 - Sobre o estudo dos movimentos na Física, assinale a alternativa correta.

a) Sempre que aplicamos uma força sobre um objeto, causamos o movimento desse objeto. b) Um objeto que esteja sujeito a uma força constante sempre irá se deslocar com velocidade constante, como, por

exemplo, na queda livre dos corpos. c) Se a resultante das forças que atuam sobre um objeto for nula, é impossível que ele esteja em movimento. ►d) A resultante de todas as forças que atuam sobre um objeto que desenvolve um movimento retilíneo uniforme é igual a

zero. e) Se um objeto estiver em movimento retilíneo uniforme, significa que a resultante das forças atuando sobre ele é diferente

de zero.

36 - Durante uma aula de Física, o professor solicitou que seus alunos descrevessem fenômenos magnéticos. Considere as descrições abaixo, propostas pelos alunos, e, com base nos conhecimentos da Física, assinale a alternativa INCORRETA.

a) Um condutor percorrido por uma corrente elétrica gera um campo magnético ao seu redor, como, por exemplo, em um

eletroímã. b) A agulha de uma bússola tende a alinhar-se com o campo magnético da Terra. ►c) Uma régua de plástico atritada em um pedaço de pano consegue atrair pequenos pedaços de papel. Podemos dizer

então que a régua ficou magnetizada positivamente. d) Nem todos os materiais metálicos são atraídos por ímãs. e) Se dividirmos um ímã ao meio, não conseguiremos separar seus polos.

37 - É verão e Carlos precisa levar alguns picolés para a casa do seu amigo. Por não possuir um recipiente adequado,

como uma caixa de isopor, ele precisa escolher uma forma de transportar os picolés, escolhendo algo para conservá-los congelados pelo maior tempo possível. Ele tem três alternativas: uma caixa de alumínio, uma de vidro e uma de madeira, as três com as mesmas dimensões e espessuras. Considerando que a condutividade térmica (em W/m.k) do alumínio é 240, do vidro é 0,8 e da madeira é 0,08, é correto afirmar:

a) Carlos deve escolher a caixa de alumínio, uma vez que o alumínio é mais gelado comparado ao vidro e à madeira,

conseguindo assim manter os picolés congelados por um tempo maior. b) Carlos não deve escolher a caixa de madeira, uma vez que a madeira é quente comparada ao vidro e ao alumínio, e

assim vai esquentar os picolés mais rapidamente. c) Carlos deve escolher a caixa de vidro, que, comparada ao alumínio e à madeira, não conduz muito o calor, mantendo

assim os picolés congelados por um tempo maior. d) Carlos deve escolher a caixa de alumínio, pois esse material, comparado ao vidro e à madeira, conduz melhor o calor,

mantendo assim os picolés congelados por um tempo maior. ►e) Carlos deve escolher a caixa de madeira, pois esse material, comparado ao vidro e ao alumínio, não conduz tão bem o

calor, mantendo assim os picolés congelados por um tempo maior.

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38 - A reação de neutralização do ácido clorídrico com hidróxido de sódio produz cloreto de sódio e água, conforme representado abaixo:

HCl + NaOH → NaCl + H2O

Com base nos conhecimentos sobre reações químicas inorgânicas, como é classificada essa reação química?

a) Adição. b) Síntese. c) Decomposição. d) Simples troca. ►e) Dupla troca.

39 - A água sanitária é uma solução aquosa à base de hipoclorito de sódio, que pode ser usada como alvejante ou

desinfetante de uso geral. (Fonte: ANVISA. O que é água sanitária? Disponível em: . Acesso em 15 set. 2012.)

Assinale a alternativa que apresenta a classificação da função inorgânica do hipoclorito de sódio.

a) Ácido. b) Base. ►c) Sal. d) Óxido. e) Peróxido.

40 - O alumínio pode ser reciclado tanto a partir de sucatas geradas por produtos de vida útil esgotada como de sobras do processo produtivo. Utensílios domésticos, latas de bebidas, esquadrias de janelas, componentes automotivos, entre outros, podem ser fundidos e empregados novamente na fabricação de novos produtos. Pelo seu valor de mercado, a sucata de alumínio permite a geração de renda para milhares de famílias brasileiras envolvidas da coleta à transformação final da sucata. (Fonte: Associação Brasileira do Alumínio. Reciclagem. . Acesso em 20 set. 2012.)

Assinale a alternativa que apresenta a classificação do elemento alumínio.

a) Semimetal. b) Não metal. ►c) Metal. d) Gás nobre. e) Gás.

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RASC

UNHO

QUESTÃO DISCURSIVA 01

Jogos para videogame violentos tornam o usuário agressivo e os efeitos no comportamento aumentam com o tempo, segundo um estudo realizado por pesquisadores da Universidade de Grenoble (França). "É o primeiro estudo do mundo que estuda de forma experimental os efeitos a longo prazo dos videogames violentos", disse à AFP Laurent Bègue, professor da Universidade Pierre Mendès-France de Grenoble.

Os estudos anteriores demonstraram que os jogos de videogame violentos causam um aumento da agressividade imediato e de curta duração. Os testes realizados em um laboratório da universidade grenoblesa demonstram que esses efeitos são acumulativos e que podem ser "relativamente duradouros", segundo a conclusão do artigo.

No estudo, durante três dias, 70 estudantes de ambos os sexos jogaram videogame durante vinte minutos, com jogos violentos e não violentos. Para medir a violência de suas atitudes, os pesquisadores pediram a eles, logo depois, que lessem uma história que mostrava uma situação de conflito potencial, como, por exemplo, um acidente de trânsito, e imaginassem a reação dos protagonistas. Os estudantes que jogaram um jogo violento esperavam que eles adotassem um comportamento mais hostil e agressivo do que os que jogaram um jogo não violento.

Os mesmos estudantes participaram, em seguida, de uma competição com outro candidato, a quem podiam castigar com um impacto sonoro. Aqueles que tinham jogado um jogo violento faziam mais mal a seus adversários. Em ambos os casos, a tendência constatada no primeiro dia se acentuava nos dias seguintes.

O estudo, realizado com a colaboração das Universidades de Hohenheim (Alemanha) e do estado de Ohio (Estados Unidos), será publicado no próximo número da revista científica norte-americana Journal of Experimental Social Psychology.

(Fonte: http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/ciencia-e-saude/2012)

Em no máximo 10 linhas, faça um resumo do texto acima.

Limite máximo

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RASC

UNHO

QUESTÃO DISCURSIVA 02

Sorria, você está sendo filmado O Colégio Rio Branco, uma das mais tradicionais escolas particulares de São Paulo, instalou câmeras de vigilância nas

salas de aula. Até onde devemos avançar na utilização de tecnologias de monitoramento? Esse é o melhor teste para distinguir consequencialistas, isto é, aqueles espíritos essencialmente pragmáticos, dos deontologistas, os partidários de éticas do dever.

E o grande problema com as câmeras, como observou o filósofo Emrys Westacott, é que elas funcionam. Sua mágica é que fazem com que a obrigação coletiva (o cumprimento de regras) e o interesse próprio (não ser apanhado), que muitas vezes andam separados, coincidam. É só acionar uma dessas engenhocas que as pessoas começam a se comportar melhor. Como ser contrário a isso?

Essa é uma missão para Immanuel Kant. Para o filósofo prussiano, um homem pode fazer a coisa certa ou por temer a sanção ou por reconhecer a racionalidade por trás da norma. Só na segunda hipótese ele age de forma moral e livre. É só aí que ele se constitui como sujeito autônomo.

Avançando um pouco mais no raciocínio kantiano-westacottiano, as câmeras, ao jogar o interesse para o mesmo lado da obrigação, na verdade nos privam da liberdade de fazer o que é certo, isto é, impedem nosso crescimento como agentes morais.

(Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/helioschwartsman/1160520. Fragmento.)

Num texto de mínimo 8 e no máximo 10 linhas, dê sua opinião, devidamente justificada, sobre o uso de câmeras de vigilância em salas de aula.

Limite mínimo