Processo de aprendizagem Processo de aprendizagem

nas práticas urbanasnas práticas urbanasnas práticas urbanasnas práticas urbanas

Universidade de São PauloFaculdade de Arquitetura e Urbanismo

Programa de Pós-Graduação

Nagírley Kessin

A relação entre o que vemos e o que A relação entre o que vemos e o que queremos entender nunca se esgota. queremos entender nunca se esgota.

arruma critica-avança dissemina

Como arrumar?

• Método trabalho• Método de pesquisa• Método de estudar

Visão de mundo

Conceito ciência O todo

E a parte

Refletir velhas e inserir outras questões...questões...

As questões são muitas, as soluções As questões são muitas, as soluções infinitas e as opções limitadasinfinitas e as opções limitadas .....

costurar as partes?

Como...

costurar as partes?

A participação deve promover a aproximação entre pessoas reforçando a constituição da comunidade,para a seguir considerar aspectos como a

técnica e os custos.as pessoas precisam definir e defender suas escolhas e de sua comunidade,

amadurecendo um olhar cada vez mais detalhado de como o grupo constrói e

reconstrói seu cotidiano.

As distinções entre as formas de participar são importantes, pois

implicam cuidados em considerar atitudes e a comunicação para o

futuro processo, e de como trazer o futuro processo, e de como trazer o conhecimento e compartilhar a aprendizagem entre as partes

envolvidas.

Não existe melhor solução para determinada questão, pois cada situação tem um número infinito de respostas.tem um número infinito de respostas.

A participação vem reforçar a escolha dessa solução, porque as melhorias estarão fundamentadas na própria realidade dos moradores assim como no entendimento das novas condições do espaço produzido.

Pressupostos participativos:• Re-conhecer o bairro; • Reforçar valores da comunidade;• Definir o cenário;• Reconhecer interesses comuns;• Entender interesses de outros;• Entender interesses de outros;• Avaliar e refletir o coletivo; • Partilhar e priorizar objetivos;• Escolher estratégias para alcançá-los;• Escala;• Diversidade das questões.

Baixa do Caranguejo

Encontros

Aonde pretendemos chegar?

Visão do agente financiador

Como foi especificado segundo o diagnóstico

O desenho segundo o analista

Aonde pretendemos chegar?

Como foi construídoTal como desenharam os planejadores

Como os praticantes queriam