PROCESSOS DE

ENSINAR E APRENDER

NO ENSINO SUPERIOR

Profª Drª Maria Salonilde Ferreira

Curso PAP/REUNI

QUESTÕES IMPLICADAS

O que é Ensinar?

O que é Aprender?

Quem ensina?

Quem aprende?

Para que ensinar?

Para que aprender?

O que se ensina e o que se aprende?

Como se ensina e como se aprende?

CONCEPÇÕES

Ensinar e Aprender como transmissão e

assimilação;

Ensinar e aprender um processo de

construção;

Ensinar e Aprender como processos

interativos;

Transmissão / Assimilação

Díaz Bordenave & Pereira, 1977

Transmissão/Assimilação

Dinsmore, 1989

Características da

Transmissão/Assimilação

Foco – Conhecimento

Ênfase – Verbalismo, memorização erepetição

Professor – figura central, modelo econtrolador

Aluno – ser passivo, adaptado ao meio paraatender as demandas impostas pelasociedade

Processo de Construção

Dinsmore & Jacobsen, 1985

Características do Processo de Ensinar

e Aprender como Consrtução

Foco – desenvolvimento das operações e

estratégias cognitivas

Ênfase – na atuação, estilo e ritmo de

aprendizagem do aluno

Professor – observador e problematizador

Aluno – individuo ativo, autônomo, contrutor

de conhecimentos próprios acerca de si

mesmo e do mundo

Processo de Interação

Seddon in Clough & Holden, 2002

Carasteristicas do Processo de Ensinar

e Aprender como Interação

Foco – atividades mediadoras

Ênfase – intereções diversificadas:conhecimentos, pessoas, situações sócio-culturais e de aprendizagem planejadas eefetivadas volitiva e conscientemente

Professor – mediador colaborador com maisesperiência acerca das situações deaprendizagem em foco e de seus propósitos

Características do Processo de Ensinar

e Aprender como Interação

Aluno – ser atuante, mediador e colaborador:

1. na re/elaboração de conhecimentos;

2. desenvolvimento das capacidades cognitivas

e sócio-afetivas, habilidades intelectuais e

sociais;

3. formação de atitudes e valores democráticos

e de cidadania;

Características do Processo de Ensinar e

Aprender como Interação

Aluno – ser capaz de:

1. Apropriar-se e re/elaborar os conhecimentos

necessários ao seu agir;

2. Refletir dialetica, crítica e coletivamente

sobre si mesmo, o outro e seu entorno;

3. Agir em diferentes contextos sociais no

sentido de transformá-los;

4. Comprometer-se de forma voluntária e

consciente consigo, os outros e o entorno

SÍNTESE

O ENSINAR e o APRENDER são processos

complexos, histórica e socialmente construidos

envolvendo saberes diversificados das diferentes

áreas do conhecimento cuja efetivação relaciona-se

a compreensão que tem o educador, em particular,

do que seja:

Sociedade

Ser humano

Conhecimento

Ensinar

Aprender

EU QUERIA UMA ESCOLA

Carlos Drumont de Andrade

Eu queria uma EscolaQue cultivasse a curiosidade deaprender que em vocês é naturalEu queria uma escola que lhesensinasse tudo sobre a natureza,O ar, a máteria, as plantas, os animais,Seu próprio corpo. Deus.Mas que ensinasse primeiro pelaobservação, pela descoberta,Pela experimentação.E que dessas coisas lhes ensinasse nãosó conhecer,Como também amar e preservar.Deus livre vocês de uma escola

EU QUERIA UMA ESCOLA

Carlos Drumont de AndradeEm que tenha apenas que copiar pontos.Deus livre vocês de aceitarem Conhecimentos prontosMediocremente embaladosNos livros didáticos descartáveis. Deus livre vocês de ficarem passivos,Ouvindo e repetindo, repetindo, repetindo...Eu também queria uma escolaQue ensinasse a conviver, a cooperar,A respeitar, a esperar, a saber viverEm comunidade, em união.Que vocês aprendessem a transformar e criar.Que lhes dessem múltiplos meios de vocês se expressaremCada sentimento, cada drama, cada emoção:Ah! E antes que esqueça, eu me esqueça:Deus que livre vocês de um PROFESSOR sem UTOPIAS