Processos de Mediação com uso das TICs

Fundação Roberto Marinho

MULTICURSO

• Formação Continuada• Material Didático para os alunos • Modelo Híbrido

MATEMÁTICAEnsino Médio – Goiás

• 2003: 20 educadores

• 2004: 2400 educadores

• 2005: 3000 educadores

• 2006: 3000 educadores

autonomia – inovação – participação - inclusão - sustentabilidade

A construção de uma rede que visa à ação

cooperativa de todos os participantes

em torno da aprendizagem integrada, da

produção coletiva de conhecimentos e da

resolução de problemas.

OBJETIVO

Ambiente VirtualInteraçãoMediaçãoGestão

GrupoCadastramentoEncontros PresenciaisRoteiros de estudos

Avaliação Externa

Formação continuada de todasas instâncias

Rede de Aprendizagem Cooperativa

PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE TUTORES

Objetivos:

• Garantir unidade conceitual ao programa

• Discutir questões e temas relativos à área pedagógica

• Desenvolver competências relativas à tutoria online

• Desenvolver habilidades gerenciais e de interação

social

• Promover a formação de uma comunidade de

aprendizagem cooperativa

Espaço exclusivo no ambiente virtual

AMBIENTE VIRTUAL

• Comunicação e interação permanente

• Espaço de aprendizagem cooperativa

• Acesso à atividades, cadastros e consultas

• Ferramentas e Espaços diversos

• Materiais de apoio

• Estímulo a criatividade, autoria e autonomia

TUTORES X GRUPOS

• Orientar e acompanhar

• Analisar e enviar as atividades

• Promover fóruns e chats

• Publicar resenhas de textos debatidos no seu blog

• Publicar as melhores atividades no mural, dando

visibilidade aos trabalhos desenvolvidos

• Cada tutor 16 grupos de estudo

• Cada GEMA 8 a 15 educadores

• Relacionamento tutor coordenador de GEMA

GESTÃO DE PROCESSOS

INOVAÇÃO

Tutor Referência:

• Gerencia a troca de idéias e experiências entre

tutores e autores dos materiais

• Garante uniformidade de orientação aos GEMAs

• Estimula e alimenta um ambiente de troca,

cooperação, comunicação e parceria

• Auxilia na gestão do tempo

PRODUTOS

Construção Coletiva

• Referencial Curricular

• Plano de Curso de Matemática

• Artigos do LAB

PROBLEMAS E DESAFIOS ENFRENTADOS

• Falta de hábito de registro e comunicação

escrita dos problemas enfrentados pelos

docentes

• Falta de laboratórios com computadores

conectados à internet nas escolas

• Dificuldade, por parte dos educadores, de uso

de meios eletrônicos

1.930.059 acessos

4.631 participantes cadastrados

8.384 tarefas enviadas/corrigidas

341 artigos e relatos de experiências

90 chats, 112 fóruns e 245 blogs

144 horas de oficinas de AV nos seminários

NÚMEROS DE GOIÁS2004 - 2006

Mariana PinhoCoordenadora de Projetosmariana.pinho@frm.org.br

www.multicurso.org.br