Procura pela assistência vocal por professores municipais do

ensino fundamental de Belo Horizonte

Adriane Mesquita de Medeiros, Ada Ávila Assunção, Iara Barreto Bassi, Ana Cristina

Cortes Gama Universidade Federal de Minas Gerais

Objetivo

Verificar os fatores associados à procura pela assistência fonoaudiológica ou médica por professores municipais do ensino fundamental de Belo Horizonte.

Métodos

• Inquérito: condições de saúde e de trabalho dos professores RME-BH Ano 2004 - 2005 Amostra 76 escolas 1970 professoras COEP 05 de outubro de 2004 (Parecer n.º 240)

• Variável resposta: “Nas duas últimas semanas, você procurou médico / fonoaudiólogo por causa de problemas na voz?” Sim / Não

• Variáveis explicativas: aspectos sociodemográficos, vocais,condições de trabalho, saúde, GHQ-12

• Análise dos dados: descritiva, univariada, regressão logística múltipla, p ≤ 0,05

Resultado

Os professores procuraram pela assistência vocal quando perceberam alteração vocal, na presença de problemas de vias aéreas superiores, de ruído elevado na sala de aula, quando não exerciam outra atividade com o uso da voz e quando faltaram ao trabalho por causa da voz.

• idade: 22 a 67 anos (média: 42/ DP: 8)

• solteiras: 58,05%

• com 1 ou 2 filhos: 52,63%

• conclusão de pós-graduação: 50,05%

• tempo de docência > 20 anos: 46,68%

• lecionava em 2 ou 3 turnos: 67,35%

• depressão e ansiedade: 51,11%

• alteração de VAS: 42,29%

• 1/3 afastadas por problemas vocais

• piora da qualidade vocal: 44,33%

• fadiga vocal: 48,12%

• procura por assistência: 6,90%

Conclusão