PROENS/DAESJan.2015

Planejamento Institucional

2015• Contribuir para permanência e êxitos dos estudantes do

IFPR, de todas os níveis e modalidades de ensino, preferencialmente situação de vulnerabilidade socioeconômica.

• Atender a todos os estudantes inscritos, que atendam os critérios de seleção, com no mínimo 1 auxílio/bolsa.– Estreita articulação com as atividades de ensino, pesquisa e

extensão;– Realidade multicampi;– Transparência nas ações realizadas;– Envolvimento com a visão e missão da Instituição;– Compromisso e responsabilidade com o atendimento.

Orçamento 2015

Matriz orçamentária CONIFR$10.207.366,00

Consumo R$ 9.907.366,00

Capital R$ 300.000,00

97%

3%

Proposta de distribuição de bolsas e auxílios 2015

Auxílio/BolsaQuantidade

2015 Valor Parcelas Total recursomoradia 90 R$ 220,00 11 R$ 217.800,00 transporte 1300 R$ 100,00 10 R$ 1.300.000,00 intermunicipal 650 R$ 150,00 10 R$ 975.000,00 alimentação 2500 R$ 125,00 10 R$ 3.125.000,00 PBIS 755 R$ 350,00 7 R$ 1.849.750,00 PEA 220 R$ 300,00 7 R$ 462.000,00 EVENTOS 1000 R$ 422.500,00 MONITORIA 124 R$ 350,00 7 R$ 303.800,00 PROEJA 60 R$ 250,00 10 R$ 150.000,00 JOGOS 650 R$ 450.000,00 SE²PIN 500 R$ 390.000,00 SEGURO 20000 R$ 0,98 12 R$ 235.200,00

Presencial+EADTOTAL R$ 9.881.050,00 CAPITAL R$ 300.000,00

MATRIZ ORÇAMENTÁRIA R$ 10.207.366,00 Saldo R$ 26.316,00

PACE55%

PBIS18%

PEA5%

EVENTOS4%

MONITORIA3%

PROEJA1%

JOGOS4%

SE²PIN4% SEGURO

2%OUTROS

0%CAPITAL

3%

previsão orçamentária da assistência estudantil 2015

mor

adia

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ção

PBIS

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0

500

1000

1500

2000

2500

30%

17%

28%

8%

250%

20% 9%

2014-2015

% aumento 2014-2015

Proposta de distribuição de bolsas e auxílios – comparativo

Capital

• O uso do recurso de capital (R$ 300.000,00) propõe-se:– Edital para aquisição de tablets: programa de

inclusão digital– Edital para aquisição de materiais de tecnologia

assistiva: programa de inclusão de estudantes com deficiência e dificuldades de aprendizagem

Saldo

• Quanto ao uso do saldo do recuso de consumo (R$ 26.316,00), propõe-se:– Aquisição de materiais de consumo

Sobre a proposta dos auxílios

• Programa PACE:– A distribuição foi realizada com referência na

demanda de 2014, levando-se em consideração a inclusão dos estudantes do EAD. Tendo em vista que a maior demanda é o auxílio alimentação, propõe-se o aumento de 28% do número de auxílios.

OBS.: após a análise socioeconômica a distribuição dos auxílios poderá ser alterada visto que depende da demanda das inscrições e deferimentos dos estudantes.*Discutir proposta EAD, vide Edital.

Sobre a proposta de bolsas

• Programa de Bolsas Acadêmicas de Inclusão Social - PBIS– Verifica-se que não há proposta de aumento do número

de bolsas, porém, comparativamente ao primeiro Edital de 2014, o aumento representa 20%.

– No primeiro semestre de 2014 foram deferidos 631 bolsas e, aberto novo edital no 2º semestre. Propõe-se então 755 vagas para o 1º semestre de 2015, sendo que o número de estudantes atendidos aumentará de acordo com a chamada em lista de espera (por desistências).

Proposta de distribuição de

bolsas do PBIS 2015

CÂMPUS 2014 2015Assis Chateubriand 51 43Barracão 0 5Campo Largo 9 20Capanema 0 5Cascavel 21 15Colombo 0 5Coronel Vivida 0 10Curitiba 98 110Goioerê 0 5Foz do Iguaçu 62 56Irati 39 23Ivaiporã 51 42Jacarezinho 81 62Jaguariaíva 0 5Londrina 63 53Palmas 52 70Paranaguá 102 77Paranavaí 66 46Pinhais 0 10Pitanga 0 5Telêmaco Borba 83 48Umuarama 50 35União da Vitória 0 5

TOTAL 828 755

O cálculo para a definição do número máximo de estudantes a serem selecionados foi realizado considerando-se o número total de estudantes matriculados (SISTEC, 2014), possíveis concluintes em dezembro de 2014 (PROPLAN, 2014), ingressantes em 2015 (Edital IFPR No.10/2013), número de docentes (PROGEPE, 2014), a Relação aluno/professor – RAP e o Índice de Desenvolvimento Humano do Município – IDH (PNUD, 2013). Utilizou-se como base a fórmula da matriz CONIF, redistribuindo bolsas para os câmpus novos. Pinhais contará com 80 alunos ingressantes, diferentemente dos outros Câmpus novos, que ingressarão 40.

Estudante-Atleta (PEA)

• Programa de Bolsas Acadêmicas de Inclusão Social - PBIS– Verifica-se que não há proposta de aumento do número

de bolsas, porém, comparativamente ao primeiro Edital de 2014, o aumento representa 20%.

– No primeiro semestre de 2014 foram deferidos 631 bolsas e, aberto novo edital no 2º semestre. Propõe-se então 755 vagas para o 1º semestre de 2015, sendo que o número de estudantes atendidos aumentará de acordo com a chamada em lista de espera (por desistências).

PROEJA

• Deverá ser considerado pela PROENS a continuidade da Bolsa PROEJA acumulável com o PACE.

• Caso seja definido pela participação dos estudantes do PROEJA FIC no PACE, o valor poderá ser remanejado para esta ação.

CONSIDERAÇÕES SOBRE ACÚMULOS

• A possibilidade de acúmulo de auxílios e bolsas dependerá da demanda de inscritos, levando-se em conta a disponibilidade orçamentária do IFPR para o exercício do ano de 2015.

• Para o acúmulo de bolsa e auxílios ou de auxílios, a seguinte tabela de referência será utilizada como base:

TABELA DE REFERÊNCIA PARA ACÚMULOS

Para deferimentos de apenas um auxílio Valor da Renda Per Capita máxima Auxílios

Até R$ 1.182,00 Um auxílio do PACE ou Bolsa

Para acúmulos Valor da Renda Per Capita

máxima Tipo de acúmulo Tipo do transporte

Até R$ 723,20 AUXÍLIOS ALIMENTAÇÃO E TRANSPORTE

municipal

Até R$ 673,20 AUXÍLIOS ALIMENTAÇÃO E TRANSPORTE

intermunicipal

Valor da Renda Per

Capita máxima Tipo de acúmulo

Até R$ 603,20 AUXÍLIOS MORADIA E ALIMENTAÇÃO Até R$ 628,20 AUXÍLIOS MORADIA E TRANSPORTE Até R$ 503,20 AUXÍLIOS MORADIA, ALIMENTAÇÃO E TRANSPORTE MUNICIPAL Até R$ 378,20 AUXÍLIOS MORADIA E PBIS

Valor da Renda Per Capita máxima

apresentada pelo estudante Tipo de acúmulo

PBIS, PIBIC, MONITORIA, ATLETA, PIIC, EXTENSÃO, BOLSAS INSTITUCIONAIS OU DE FOMENTO EXTERNO

Até R$ 373,20 BOLSA + AUXÍLIOS TRANSPORTE E ALIMENTAÇÃO Até R$ 498,20 BOLSA+ AUXÍLIO TRANSPORTE MUNICIPAL Até R$ 448,20 BOLSA + AUXÍLIO TRANSPORTE INTERMUNICIPAL Até R$ 473,20 BOLSA + ALIMENTAÇÃO

CONSIDERAÇÕES SOBRE ACÚMULOS• Embora a tabela de referência sirva como base para a análise, não se trata do

único critério a ser considerado, tendo em vista que, conforme os Editais, são observados, pelos(as) Assistentes Sociais, aspectos como deficiência, situação de moradia, situação de trabalho, composição familiar, entre outros. Para o cálculo da renda mensal familiar per capita de até um salário mínimo e meio (um mil, cento e oitenta e dois reais), serão somados todos os rendimentos recebidos no mês (valor bruto do salário, comissões, aposentadorias, pensões, auxílios, pró-labore, outros rendimentos do trabalho não assalariado, rendimentos do mercado informal ou autônomo, rendimentos auferidos do patrimônio e quaisquer outros,) por todos aqueles que compõem a família, compreendendo o(a) requerente (estudante); o(a) cônjuge ou companheiro(a); os pais e, na ausência deles, a madrasta ou o padrasto; irmãos(ãs) solteiros(as); filhos(as) e enteados(as) solteiros(as) ou outros responsáveis informados pelo estudante (como avós, tios, entre outros). Para esse cálculo, desconta-se somente INSS e IRPF.

PREOCUPAÇÕES• Ao publicizar a tabela, os estudantes que se encaixam nesses

parâmetros poderão requerer serem contemplados com todos os auxílios.

• Com a inclusão do EAD a demanda é desconhecida e, a seleção será realizada simultaneamente por todos os Câmpus, sem prévia distribuição. Sendo assim, somente após o término da análise de todas as inscrições será possível verificar a demanda.

• Deverá receber inscrição de polos que não são nos Câmpus?• Se sim, como?• Art. 3o O PNAES

deverá ser implementado de forma articulada com as atividades de ensino, pesquisa e extensão, visando o atendimento de estudantes regularmente matriculados em cursos de graduação presencial das instituições federais de ensino superior.

A consolidação da Política de Assistência Estudantil requer

mais que a proposição de ações para enfrentar as condições

materiais de vida, ela envolve a discussão das concepções e

práticas.

A Compreensão da Política de Assistência Estudantil como Política

Institucional deve se estabelecer de modo intersetorial e

transversalmente na articulação ensino-pesquisa-extensão.

Reflexão sobre a Política