PROF. ENS. FUND. DE 6º AO 9º ANO - s3. · PDF filepágina | 3 concurso pÚblico prefeitura/ cÂmara municipal de sÃo bernardo-ma cargo: prof. ens. fund. de 6ª ao 9ª ano – geografia

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CONCURSO PUacuteBLICO PREFEITURA CAcircMARA MUNICIPAL DE SAtildeO BERNARDO-MA

CARGO PROF ENS FUND DE 6ordf AO 9ordf ANO ndash GEOGRAFIA

INSTITUTO MACHADO DE ASSIS-IMA

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

A B C

A

D

Exemplo

TURNO MANHAtilde

FOLHA DE ANOTACcedilAtildeO DO GABARITO - ATENCcedilAtildeO Esta parte somente deveraacute ser destacada pelo fiscal da sala apoacutes o teacutermino da prova

MAIS INFORMACcedilOtildeES

Internet wwwinstitutomachadodeassiscombr Telefone (86) 3303-3146 E-mail imaconcursosaobernardooutlookcom

CADERNO DE PROVA OBJETIVA

ESTADO DO MARANHAtildeO

PREFEITURA CAcircMARA MUNICIPAL DE SAtildeO BERNARDO-MA

CONCURSO PUacuteBLICO PARA PROVIMENTOS DE CARGOS

A

Leia atentamente as instruccedilotildees abaixo 01- Vocecirc recebeu do fiscal o seguinte material

a) Este Caderno com 40 (quarenta) questotildees da Prova Objetiva sem repeticcedilatildeo ou falha conforme distribuiccedilatildeo abaixo Examine se a prova estaacute completa se haacute falhas ou imperfeiccedilotildees graacuteficas que causem duacutevidas

Portuguecircs Informaacutetica ConhecPedagoacutegicos Conhec Especiacuteficos

10 05 05 20

02- A prova teraacute duraccedilatildeo de 3 (trecircs horas)

03- No Cartatildeo de Respostas a marcaccedilatildeo da alternativa correta deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espaccedilo interno do quadrado com caneta esferograacutefica de tinta na cor azul ou preta de forma contiacutenua e densa

04- Para cada uma das questotildees objetivas satildeo apresentadas 4 (quatro) alternativas classificadas com as letras (A B C D) mas soacute uma responde adequadamente agrave questatildeo proposta Vocecirc soacute deve assinalar uma alternativa A marcaccedilatildeo em mais de uma alternativa anula a questatildeo mesmo que uma das respostas esteja correta

05- Seraacute eliminado do Concurso Puacuteblico o candidato que

a) Utilizar ou consultar cadernos livros notas de estudo calculadoras telefones celulares laacutepis pagers reacuteguas esquadros transferidores compassos MP3 Ipod Ipad e quaisquer outros recursos analoacutegicos

b) Ausentar-se da sala a qualquer tempo portando o Cartatildeo de Respostas

Observaccedilotildees Por motivo de seguranccedila o candidato soacute poderaacute retirar-se da sala apoacutes 1 (uma) hora a partir do iniacutecio da prova

06 O candidato somente poderaacute levar o Caderno de Questotildees caso saia da sala de aplicaccedilatildeo de sua prova nos uacuteltimos 30 (trinta) minutos

07 Natildeo se comunique em hipoacutetese alguma com outros candidatos

08 Natildeo eacute permitida a consulta a apontamentos livros ou dicionaacuterios

09 Qualquer questionamento sobre a prova deveraacute ser encaminhado por via de recurso de acordo com o edital para este Concurso Puacuteblico

10 O candidato que por qualquer motivo ou recusa natildeo permanecer em sala durante o periacuteodo miacutenimo estabelecido teraacute o fato consignado em ata e seraacute automaticamente eliminado do Concurso Puacuteblico

11 Confira no Cartatildeo-Resposta o nuacutemero de sua Inscriccedilatildeo o cargo para o qual se inscreveu seu nome e assine no espaccedilo adequado

NOME DO (A) CANDIDATO (A)__________________________________________________________________________________________

Nordm DE INSCRICcedilAtildeO____________________________________________________________________________________________________

D

C

A

B

B A

Exemplo

PROF ENS FUND DE 6ordm AO 9ordm ANO

GEOGRAFIA

INSTITUTO MACHADO DE ASSIS - IMA CONCURSO PUacuteBLICO PREFEITURA CAcircMARA MUNICIPAL DE SAtildeO BERNARDO-MA

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AS QUESTOtildeES DE 1 A 10 ESTAtildeO RELACIONADAS AO TEXTO ABAIXO

TENTACcedilAtildeO

Clarice Lispector

Ela estava com soluccedilo E como se natildeo bastasse a claridade das duas horas ela era ruiva 1 Na rua vazia as pedras vibravam de calor - a cabeccedila da menina flamejava Sentada nos degraus de 2

sua casa ela suportava Ningueacutem na rua soacute uma pessoa esperando inutilmente no ponto do bonde E como 3 se natildeo bastasse seu olhar submisso e paciente o soluccedilo a interrompia de momento a momento abalando o 4 queixo que se apoiava conformado na matildeo Que fazer de uma menina ruiva com soluccedilo Olhamo-nos sem 5 palavras desalento contra desalento Na rua deserta nenhum sinal de bonde Numa terra de morenos ser 6 ruivo era uma revolta involuntaacuteria Que importava se num dia futuro sua marca ia fazecirc-la erguer insolente 7 uma cabeccedila de mulher Por enquanto ela estava sentada num degrau faiscante da porta agraves duas horas O 8 que a salvava era uma bolsa velha de senhora com alccedila partida Segurava-a com um amor conjugal jaacute 9 habituado apertando-a contra os joelhos 10

Foi quando se aproximou a sua outra metade neste mundo um irmatildeo em Grajauacute A possibilidade de 11 comunicaccedilatildeo surgiu no acircngulo quente da esquina acompanhando uma senhora e encarnada na figura de 12 um catildeo Era um basset lindo e miseraacutevel doce sob a sua fatalidade Era um basset ruivo 13

Laacute vinha ele trotando agrave frente de sua dona arrastando seu comprimento Desprevenido acostumado 14 cachorro 15

A menina abriu os olhos pasmada Suavemente avisado o cachorro estacou diante dela Sua liacutengua 16 vibrava Ambos se olhavam 17

Entre tantos seres que estatildeo prontos para se tornarem donos de outro ser laacute estava a menina que 18 viera ao mundo para ter aquele cachorro Ele fremia suavemente sem latir Ela olhava-o sob os cabelos 19 fascinada seacuteria Quanto tempo se passava Um grande soluccedilo sacudiu-a desafinado Ele nem sequer 20 tremeu Tambeacutem ela passou por cima do soluccedilo e continuou a fitaacute-lo 21

Os pelos de ambos eram curtos vermelhos 22 Que foi que se disseram Natildeo se sabe Sabe-se apenas que se comunicaram rapidamente pois natildeo 23

havia tempo Sabe-se tambeacutem que sem falar eles se pediam Pediam-se com urgecircncia com encabulamento 24 surpreendidos 25

No meio de tanta vaga impossibilidade e de tanto sol ali estava a soluccedilatildeo para a crianccedila vermelha E 26 no meio de tantas ruas a serem trotadas de tantos catildees maiores de tantos esgotos secos - laacute estava uma 27 menina como se fora carne de sua ruiva carne Eles se fitavam profundos entregues ausentes de Grajauacute 28 Mais um instante e o suspenso sonho se quebraria cedendo talvez agrave gravidade com que se pediam 29

Mas ambos eram comprometidos 30 Ela com sua infacircncia impossiacutevel o centro da inocecircncia que soacute se abriria quando ela fosse uma 31

mulher Ele com sua natureza aprisionada 32 A dona esperava impaciente sob o guarda-sol O basset ruivo afinal despregou-se da menina e saiu 33

sonacircmbulo Ela ficou espantada com o acontecimento nas matildeos numa mudez que nem pai nem matildee 34 compreenderiam Acompanhou-o com olhos pretos que mal acreditavam debruccedilada sobre a bolsa e os 35 joelhos ateacute vecirc-la dobrar a outra esquina 36

Mas ele foi mais forte que ela Nem uma soacute vez olhou para traacutes 37

LIacuteNGUA PORTUGUESA QUESTOtildeES DE 1 A 10

Para responder a essas questotildees assinale APENAS UMA UacuteNICA alternativa correta e marque o nuacutemero correspondente na Folha de Respostas

Conto extraiacutedo de LISPECTOR Clarice A legiatildeo estrangeira Rio de Janeiro Rocco 1999

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01) De acordo com o texto

A) a menina revela-se uma pessoa solitaacuteria e insegura

B) identifica-se com a mulher que conduz o catildeo

C) caracteriza-se como um ser em busca de sua identidade

D) encontra-se deslocada no tempo pela sua condiccedilatildeo de

ruiva

02) O catildeo para a menina representou a

A) intensificaccedilatildeo do seu estado de espiacuterito solitaacuterio

B) certeza de sua fragilidade enquanto mulher

C) consciecircncia de que a realidade humana eacute determinada

por forccedila transcendentais

D) descoberta de que o processo de empatia entre os seres

tem uma verdade intransponiacutevel

03) Nos dois primeiros paraacutegrafos a autora

A) caracteriza fiacutesica e psicologicamente a menina

B) estabelece uma relaccedilatildeo de causa e efeito entre a

presenccedila da mulher no ponto do bonde e o estado da

menina

C) prioriza a caracterizaccedilatildeo do espaccedilo pondo em segundo

plano a personagem-protagonista

D) Justifica a situaccedilatildeo da menina com a de todas as

mulheres

04) No texto

A) O processo de identificaccedilatildeo entre a menina e o catildeo se daacute

pelo fiacutesico e pela ausecircncia de liberdade

B) A mulher que conduzia o catildeo simbolizou para a garota

a barreira na comunicaccedilatildeo

C) O encontro entre a menina e o catildeo foi um acontecimento

previsiacutevel

D) A realidade configurada tem conotaccedilatildeo social

05) Em relaccedilatildeo ao narrador do texto pode-se afirmar

A) Apenas observador distanciado da accedilatildeo

B) Participa da accedilatildeo como observador onisciente

C) Observador onisciente mas natildeo participa da accedilatildeo

D) Utiliza-se tambeacutem de personagens que narram suas

accedilotildees

06) Manteacutem o seu significado textual a reestruturaccedilatildeo do

fragmento transcrito em

A) ldquocomo se natildeo bastasse a claridade das duas horas

ela era ruiva(L1)

Ela era ruiva apesar da claridade das duas horas

B) Segurava-a com um amor conjugal jaacute habituado

apertando-a contra os joelhos (L910)

Segurava-a com um amor habituado jaacute conjugal

apertando-a contra os joelhos

C) Foi quando se aproximou a sua outra metade neste

mundo um irmatildeo em Grajauacute (L11)

Foi quando um irmatildeo em Grajauacute a sua outra

metade no mundo se aproximou

D) A possibilidade de comunicaccedilatildeo surgiu no acircngulo

quente da esquina acompanhando uma senhora e

encarnada na figura de um catildeo(L1113)

Acompanhando uma senhora encarnada na figura

de um catildeo a possibilidade de comunicaccedilatildeo surgiu no

acircngulo quente da esquina

07) A alternativa em que haacute correspondecircncia entre

o termo transcrito e a sua conotaccedilatildeo eacute

A) soluccedilo (L5) mdash ansiedade

B) cabeccedila de mulher (L8) mdash feminismo

C) esgotos secos (L27) mdash repugnacircncia

D) infacircncia impossiacutevel (L31) mdash pessimismo

08) Haacute correspondecircncia entre o fragmento transcrito e a

figura indicada em

A) a sua outra metade neste mundo (L11) mdash metaacutefora

B) Era um basset lindo e miseraacutevel (L13) mdash hipeacuterbole

C) Ele com sua natureza aprisionada (L32) mdash

hipeacuterbato

D) Mas ele foi mais forte que ela (L37) mdash metoniacutemia

09) Completa o sentido do verbo o termo transcrito em

A) no ponto do bonde (L3)

B) uma revolta involuntaacuteria (L7)

C) uma cabeccedila de mulher (L8)

D) para traacutes (L37)

10) Tem funccedilatildeo subjetiva o termo transcrito em

A) o queixo (L45)

B) a sua outra metade neste mundo (L11)

C) seu comprimento (L14)

D) um instante (L29)

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11) Analise os itens abaixo sobre os conceitos baacutesicos e

modos de utilizaccedilatildeo de tecnologias ferramentas

aplicativos e procedimentos associados a

InternetIntranet

I- Protocolo TCP A versatilidade e a robustez deste

protocolo tornaram-no adequado a redes globais jaacute que

este verifica se os dados satildeo enviados de forma correta

na sequencia apropriada e sem erros pela rede

II- A Intranet eacute a aplicaccedilatildeo da tecnologia criada na Internet

e do conjunto de protocolos de transporte e de aplicaccedilatildeo

TCPIP em uma rede puacuteblica externa a uma empresa

III- Protocolo UDP Eacute um protocolo simples da cacircmara de

aplicaccedilatildeo Ele permite que a aplicaccedilatildeo escreva um

datagrama encapsulado num pacote IPv4 ou IPv6 que

entatildeo eacute enviado ao destino

A) Apenas o item I estaacute correto

B) Apenas os itens I e II estatildeo corretos

C) Apenas o item II estaacute correto

D) Apenas os itens II e III estatildeo corretos

12) Julgue os itens abaixo sobre as ferramentas e aplicativos

comerciais de navegaccedilatildeo de correio eletrocircnico de

grupos de discussatildeo de busca e pesquisa

I- A forma ftp6mariahotmailwwwservidorcom eacute

uma forma vaacutelida de endereccedilamento de correio

eletrocircnico

II- O Grupo de discussatildeo satildeo ferramentas de comunicaccedilatildeo

siacutencrona ou seja para o recebimento e envio de

mensagens natildeo eacute necessaacuterio que os participantes

estejam conectados ao mesmo tempo

III- Em um Grupo de discussatildeo eacute possiacutevel

compartilhamento de arquivos fotos e muacutesicas entre os

participantes


B) Apenas o item II estaacute correto

C) Apenas o item III estaacute correto


13) Analise os itens abaixo sobre conceitos de proteccedilatildeo e

seguranccedila

I- Engenharia Social eacute a praacutetica utilizada para obter acesso

a informaccedilotildees importantes ou sigilosas em organizaccedilotildees

ou sistemas por meio da enganaccedilatildeo ou exploraccedilatildeo da

confianccedila das pessoas

II- O MITM eacute um tipo de ataque na qual o atacante eacute capaz

de ler inserir e modificar mensagens entre duas

entidades sem que estas tenham conhecimentos de que a

ligaccedilatildeo entre ambas estaacute comprometida Este tipo de

ataque eacute portanto um dos mais faacuteceis de ser detectado

visto que eacute uma praacutetica que exige muito processamento

da maacutequina

III- O Spoofing consiste em esconder a verdadeira

identidade do atacante na rede

IV- O Sniffing consiste na monitorizaccedilatildeo do traacutefego na rede

entre um cliente e um servidor

A) Apenas os itens I e II estatildeo corretos

B) Apenas os itens I III e IV estatildeo corretos

C) Apenas os itens II III e IV estatildeo corretos

D) Todos os itens estatildeo corretos

14) Julgue os itens abaixo sobre os conceitos de hardware

e de software

I- A Unidade Central de Processamento eacute responsaacutevel

pelo processamento e controle das instruccedilotildees

executadas em um computador

II- A unidade de Controle tem como funccedilatildeo a busca

interpretaccedilatildeo e controle de execuccedilatildeo das instruccedilotildees e

o controle dos demais componentes do computador

III- A Bios (Basic Input Output System) eacute um tipo de

firmware

IV- A memoacuteria secundaacuteria eacute um tipo de memoacuteria volaacutetil

tem como funccedilatildeo baacutesica o armazenamento de

programas e dados


B) Apenas os itens I II e III estatildeo corretos



INFORMAacuteTICA QUESTOtildeES DE 11 A 15

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15) Com base na tabela abaixo do Microsoft Excel 2013 (versatildeo em Portuguecircs e formato padratildeo sem alteraccedilotildees) Julgue os

itens abaixo

I- Apoacutes o usuaacuterio digitar a formula =MED(C3C6) e pressionar Enter o resultado da ceacutelula C7 seraacute 400

II- Para o usuaacuterio realizar a soma dos valores das ceacutelulas C3C4C5 e C6 eacute vaacutelido a seguinte formula =SOMA(C3C6)



C) Os itens I e II estatildeo corretos

D) Os itens I e II estatildeo incorretos

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16) No Brasil existe um contingente ainda expressivo

embora decrescente de jovens e adultos com pouca ou

nenhuma escolaridade o que faz da Educaccedilatildeo de Jovens

e Adultos um programa especial que visa dar

oportunidades educacionais Em relaccedilatildeo agrave Educaccedilatildeo de

Jovens e Adultos assinale (V) para as alternativas

verdadeiras e (F) para as falsas

) Eacute uma modalidade da educaccedilatildeo baacutesica que supera a

dimensatildeo de ensino supletivo

) Eacute ofertada a todos aqueles que natildeo tiveram acesso ou

natildeo concluiacuteram o ensino fundamental

) Eacute considerada a idade miacutenima de 18 anos para o

atendimento da escolarizaccedilatildeo

) Eacute destinada agravequeles que natildeo tiveram continuidade nos

estudos do ensino fundamental e meacutedio

) Eacute ofertado componentes curriculares diferenciados do

ensino regular

A sequecircncia CORRETA de cima para baixo eacute

A) F- V- V- V- V

B) V- V- F- V- F

C) F- V- F- V- V

D) V- V- V- V- F

17) As poliacuteticas educacionais atuais para a realidade

indiacutegena partem dos fundamentos legais e conceituais

presentes na Constituiccedilatildeo de 1988 que colocou sobre

novas bases os direitos indiacutegenas No que se refere agrave

Educaccedilatildeo Escolar Indiacutegena na LDB 939496 eacute

assegurado agraves comunidades indiacutegenas um ensino

baseado

A) Na exclusatildeo da Liacutengua Portuguesa e seus processos

B) No uso de suas liacutenguas maternas e processos proacuteprios de

aprendizagem

C) No apagamento das diferenccedilas culturais e seus

processos

D) Na tradiccedilatildeo assimilacionista e integracionista do

processo educativo

18) O Saeb Sistema de Avaliaccedilatildeo da Educaccedilatildeo Baacutesica de

responsabilidade do Instituto Nacional de Estudos e

Pesquisas Educacionais Aniacutesio Teixeira eacute um sistema

que avalia

I A qualidade de ensino oferecido nas escolas de todo o

paiacutes

II Exclusivamente a Avaliaccedilatildeo Nacional da Alfabetizaccedilatildeo

III As aacutereas de Liacutengua Portugesa Ciecircncias Matemaacutetica

Geografia e Histoacuteria

IV O aluno individualemente em relaccedilatildeo as suas

competecircncias

V As escolas puacuteblicas sendo facultativo para as escolas

privadas

Estaacute CORRETO apenas

A) I e V

B) I III e V

C) I II e IV

D) IV e V

19) As Diretrizes Curriculares Nacionais satildeo discutidas

concebidas e fixadas pelo Conselho Nacional de

Educaccedilatildeo Assinale a alternativa INCORRETA em

relaccedilatildeo agraves Diretrizes Curriculares Nacionais para a

Educaccedilatildeo Baacutesica

A) Estabelecem as expectativas de aprendizagem

B) Separam os conteuacutedos obrigatoacuterios por disciplinas

C) Definem o que se espera de cada escola em todas as

etapas

D) Orientam o planejamento curricular das escolas e dos

sistemas de ensino

20) A LDB 939496 reafirma o direito agrave educaccedilatildeo

garantido pela Constituiccedilatildeo Federal e estabelece os

princiacutepios da educaccedilatildeo e os deveres do Estado em

relaccedilatildeo agrave educaccedilatildeo escolar puacuteblica O Ensino

Fundamental de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases

da Educaccedilatildeo atualizada eacute obrigatoacuterio

A) Com duraccedilatildeo opcional de nove anos gratuito na escola

puacuteblica iniciando-se aos seis anos de idade

B) Com duraccedilatildeo de nove anos gratuito na escola puacuteblica

iniciando-se aos cinco anos de idade

C) Com duraccedilatildeo de nove anos gratuito na escola puacuteblica

iniciando-se aos seis anos de idade

D) Com duraccedilatildeo de nove anos gratuito na escola puacuteblica

iniciando-se aos sete anos de idade

CONHECIMENTOS PEDAGOacuteGICOS QUESTOtildeES DE 16 A 20

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21) Com os alunos do Ensino Fundamental o Professor

pode explorar a geografia do Estado do Maranhatildeo em

especial o regime climaacutetico e a hidrografia deste

territoacuterio De tal forma o mesmo poderaacute corretamente

afirmar que

A) O Estado do Maranhatildeo apresenta iacutendices pluviomeacutetricos

variam entre 90 e 200mm anuais

B) As chuvas no territoacuterio do Maranhatildeo caracterizam duas

aacutereas distintas no litoral as chuvas satildeo mais escassas

enquanto no interior satildeo mais abundantes

C) As temperaturas meacutedias anuais no territoacuterio do

Maranhatildeo satildeo inferiores a 24degC

D) Entre os principais rios do Estado do Maranhatildeo estatildeo o

Gurupi e Grajauacute

22) Um professor de Geografia que deseja desenvolver a

temaacutetica ldquoa inserccedilatildeo do Brasil na economia-mundordquo

com os alunos deveraacute fazecirc-lo atraveacutes do seguinte

conteuacutedo

A) As festas e as tradiccedilotildees do folclore brasileiro como

resistecircncias e permanecircncias dos traccedilos de nossas

identidades regionais

B) A industrializaccedilatildeo e a integraccedilatildeo do territoacuterio brasileiro

C) Os engenhos e as usinas de accediluacutecar no Nordeste

sobrevivecircncia e superaccedilatildeo de um momento histoacuterico

D) Como o relevo se forma os diferentes tipos do relevo


pode explorar a geografia do Estado do Maranhatildeo

afirmando corretamente que

A) A vegetaccedilatildeo predominante no do Estado do Maranhatildeo eacute

a de campos sulinos

B) O relevo maranhense eacute basicamente dividido em trecircs

grandes aacutereas a regiatildeo de planiacutecie do Rio Tocantins

localizada no litoral a regiatildeo de altos platocircs

(caracterizada pelo Pico da Neblina) e a regiatildeo de

depressotildees do sudoeste das demais aacutereas do Estado

C) O clima do Maranhatildeo eacute de influecircncia tropical com

temperaturas meacutedias elevadas durante todo o ano

D) As atividades econocircmicas predominantes no Estado do

Maranhatildeo satildeo a siderurgia a produccedilatildeo de automoacuteveis e

o garimpo de ouro e esmeraldas

24) Em termos geograacuteficos eacute adequado afirmar que o

Estado do Maranhatildeo faz limites

A) A nordeste e sul com o Estado do Tocantins

B) Ao sul com o Estado do Piauiacute

C) A oeste com o Estado do Paraacute

D) A sudoeste com o Oceano Atlacircntico

25) Em sala de aula atraveacutes dos dados de 2010 do Instituto

Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) o

Professor poderaacute trabalhar a densidade demograacutefica do

Estado do Maranhatildeo comparando- o com os demais

Estados e analisando seus aspectos E para execuccedilatildeo de

tal accedilatildeo educativa o Professor poderaacute afirmar que de

acordo com dados de 2010 do IBGE a densidade

demograacutefica do Estado do Maranhatildeo eacute a seguinte

A) 229 habitantes kmsup2

B) 1981 habitantes kmsup2

C) 324 habitantes kmsup2

D) 124 habitantes kmsup2

26) Em sala de aula atraveacutes dos dados do Instituto


Professor pode explorar a geografia do Estado do

Maranhatildeo em especial sobre trabalho e rendimento De

tal forma o mesmo pode apontar corretamente que

A) De acordo com dados de 2017 do IBGE o rendimento

meacutedio aproximado do trabalho principal das pessoas de

16 anos ou mais de idade ocupadas na semana de

referecircncia (pesquisa) em trabalhos formais foi de

R$174700

B) De acordo com dados de 2016 do IBGE o rendimento

nominal mensal domiciliar per capita no Estado do

Maranhatildeo era de R$ 675 OO

C) De acordo com dados de 2017 do IBGE a proporccedilatildeo

das pessoas de 16 anos ou mais de idade ocupadas na

semana de referecircncia em trabalhos formais foi de

228

D) De acordo com dados de 2016 do IBGE o rendimento



27) Em sala de aula o Professor de Geografia pode

trabalhar aspectos geograacuteficos do Estado do Maranhatildeo

com os alunos do Ensino Fundamental E de tal forma

poderaacute corretamente considerar que

A) O Estado do Maranhatildeo se localiza na Regiatildeo nordeste

do Brasil mais especificamente na microrregiatildeo

amazocircnica e faz fronteiras com os Estados do Tocantins

e Amapaacute

B) De acordo com dados do Instituto Brasileiro de

Geografia e Estatiacutestica (IBGE) no ano de 2017 o

Estado do Maranhatildeo apresentou uma populaccedilatildeo de

7000229 pessoas

C) O Estado do Maranhatildeo apresenta um clima

subtropical mesoteacutermico seco com veratildeo quente e

temperatura meacutedia de 192ordmC

D) De acordos com dados do Instituto Brasileiro de


Estado do Maranhatildeo apresentou 2235595 alunos

matriculados no ensino fundamental

CONHECIMENTOS ESPECIacuteFICOS QUESTOtildeES DE 21 A 40

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temaacutetica ldquoespaccedilo agraacuteriordquo com os alunos deveraacute fazecirc-lo

atraveacutes do seguinte conteuacutedo

A) Os pontos cardeais e sua importacircncia como sistema de

referecircncia nos estudos da paisagem lugares e territoacuterios

B) Cartas de relevo de diferentes paisagens e medidas

cartograacuteficas (altitude e distacircncia)

C) Anaacutelises de cartas temaacuteticas (densidade populacional

relevo vegetaccedilatildeo etc)

D) As transformaccedilotildees na agricultura e a resistecircncia

camponesa

29) No Ensino fundamental a partir do ensino de Geografia

ao aluno eacute possibilitado constatar que a escala

cartograacutefica estabelece a relaccedilatildeo de proporccedilatildeo entre o

real e a aacuterea representada Esta habilidade pode ser

desenvolvida atraveacutes do seguinte eixo norteador

A) Aacutereas protegidas e espaccedilos livres urbanos

B) O turismo e a degradaccedilatildeo do ambiente

C) A cartografia e a representaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico

D) Conservaccedilatildeo ambiental cidadania e pluralidade

cultural


ao aluno eacute possibilitado compreender como os agentes

externos modificam as formas de relevo na superfiacutecie

terrestre Esta habilidade pode ser desenvolvida atraveacutes

do seguinte eixo norteador




B) O relevo as aacuteguas e as paisagens terrestres



D) O latifuacutendio e o trabalho tradicional como

sobrevivecircncias do passado nos tempos atuais

31) No Ensino Fundamental ao se trabalhar a temaacutetica ldquoa

natureza e a sociedade nas paisagens terrestresrdquo espera-

se que os alunos construam um conjunto de saberes e

conhecimentos relacionados agrave Geografia que lhes

permitam ser capazes de

A) Reconhecer a utilizaccedilatildeo da rede hidrograacutefica para a

geraccedilatildeo de energia hidreleacutetrica e tambeacutem como vias de

transporte

B) Elaborar cadeias alimentares simples a partir de seus

elementos

C) Reconhecer algumas alteraccedilotildees provocadas pelo esforccedilo

fiacutesico tais como cansaccedilo coraccedilatildeo palpitando rubores

no rosto respiraccedilatildeo alterada mediante a percepccedilatildeo do

proacuteprio corpo

D) Identificar semelhanccedilas e diferenccedilas entre objetos

pessoas e figuras


temaacutetica ldquoestrutura geoloacutegica da Terrardquo com os alunos

deveraacute fazecirc-lo atraveacutes do seguinte conteuacutedo

A) As aacuteguas continentais e terras no Brasil

B) Circulaccedilatildeo atmosfeacuterica e estaccedilotildees do ano

C) A sismicidade brasileira

D) Clima do Brasil como os diferentes tipos de clima

afetam as diferentes regiotildees

33) Aos seus alunos o Professor de Geografia pode

apresentar o seguinte fragmento

O Canal do Panamaacute eacute um canal artificial que possui 82 km de

comprimento com largura no Estreito de Culebra de 90

metros e no Lago de Gatuacuten de 350 metros que corta o

Panamaacute ligando o oceano Paciacutefico ao oceano Atlacircntico A

navegaccedilatildeo por este canal comeccedilou em 1914 ano de sua

inauguraccedilatildeo sua construccedilatildeo significa uma importante

conquista da engenharia aleacutem de facilitar o fluxo mariacutetimo

Disponiacutevel em httpmundoeducacaoboluolcombr (texto

adaptado)

O Professor de Geografia poderaacute utilizar a oportunidade para

esclarecer aos seus alunos que o Panamaacute se localiza na

seguinte regiatildeo

A) Aacutefrica Subsaariana

B) Sudeste Asiaacutetico

C) Ameacuterica do Norte

D) Ameacuterica Central

34) Em uma aula do Ensino Fundamental o Professor pode

apresentar aos seus alunos a charge a seguir

Fonte httpsportogentecombr

Esta charge representa oportunidade de ampliar saberes e

conhecimentos dos alunos a respeito da seguinte temaacutetica

A) Localizaccedilatildeo e representaccedilatildeo das posiccedilotildees na sala de

aula em casa no bairro e na cidade

B) A influecircncia cultural que os Estados Unidos exercem

sobre as demais naccedilotildees do mundo

C) A miacutedia o imaginaacuterio social e os movimentos

migratoacuterios do campo para a cidade

D) As relaccedilotildees de troca monetaacuteria do homem no campo e

as possibilidades de sua inserccedilatildeo no mundo urbano

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35) Muitos debates tecircm sido travados sobre as

consequecircncias nocivas do uso em larga escala do etanol

e do biodiesel em substituiccedilatildeo aos combustiacuteveis agrave base

de petroacuteleo E acerca do etanol e do biodiesel eacute

adequado afirmar que

A) O etanol eacute o combustiacutevel foacutessil mais utilizado na

substituiccedilatildeo dos biocombustiacuteveis que satildeo mais

poluentes

B) Os dois maiores produtores de etanol do mundo satildeo os

Estado Unidos com o milho e o Chile com a cana de

accediluacutecar

C) O biodiesel pode ser extraiacutedo de diversas plantas como

mamona dendecirc girassol babaccedilu amendoim soja e

cana de accediluacutecar

D) O etanol pode ser considerado um combustiacutevel foacutessil

36) Recentemente protestos tomam as ruas do Iratilde Centenas

de pessoas se manifestaram em diversas cidades contra

a alta dos preccedilos contra o desemprego e contra o

governo do presidente Hassan Rouhani E considerando

o contexto geopoliacutetico mundial acerca do Iratilde eacute

inadequado afirmar que

A) O Iratilde eacute um paiacutes localizado no continente africano mais

especificamente na regiatildeo norte

B) A nacionalidade das pessoas no Iratilde eacute ldquoiranianosrdquo e a

moeda oficial utilizada no paiacutes eacute o Rial Iraniano

C) A capital do Iratilde eacute Teeratilde

D) As cidades mais populosas do Iratilde satildeo Teeratilde Mashhad

Isfahan Karaj e Tabriz

37) A letra ldquoardquo (letra a minuacutescula) na classificaccedilatildeo

climaacutetica de Koppen eacute caracteriacutestica completar de

temperatura

A) Veratildeo seco

B) Frio uacutemido

C) Veratildeo quente

D) Frio seco

38) Em Geografia a projeccedilatildeo em que a forma de figuras da

superfiacutecie cartograacutefica e os acircngulos em torno de pontos

satildeo corretamente representados pode ser corretamente

associado ao seguinte conceito

A) Cobertura aerofotogrameacutetrica

B) Projeccedilatildeo conforme

C) Fuso horaacuterio

D) Geoacuteide


temaacutetica ldquocirculaccedilatildeo e transportesrdquo com os alunos


A) As formas de relevo os solos e sua ocupaccedilatildeo urbana e

rural

B) Erosatildeo e desertificaccedilatildeo morte dos solos

C) As aacuteguas e o clima

D) As rodovias e a integraccedilatildeo nacional



Professor pode explorar indicadores sociais do Estado

do Maranhatildeo comparando- o com os demais Estados e

analisando seus aspectos que compotildeem o Iacutendice de

Desenvolvimento Humano (IDH) Para execuccedilatildeo de tal

intento pedagoacutegico o Professor poderaacute afirmar que dos

dados de 2010 do IBGE o IDH do Estado do Maranhatildeo

eacute o seguinte

A) 0639

B) 0467

C) 0721

D) 0578

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TENTACcedilAtildeO

Clarice Lispector

















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ruiva












menina




mulheres

04) No texto






previsiacutevel







accedilotildees




ela era ruiva(L1)























figura indicada em




hipeacuterbato








A) o queixo (L45)




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InternetIntranet





















eletrocircnico







participantes






seguranccedila











da maacutequina










e de software








firmware



programas e dados






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itens abaixo







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ensino regular


A) F- V- V- V- V

B) V- V- F- V- F

C) F- V- F- V- V

D) V- V- V- V- F







baseado



aprendizagem


processos


processo educativo




que avalia


paiacutes





competecircncias


privadas


A) I e V

B) I III e V

C) I II e IV

D) IV e V









etapas


sistemas de ensino
















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afirmar que













conteuacutedo












a de campos sulinos






































R$174700







228











e Amapaacute




7000229 pessoas









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camponesa










cultural





















transporte


elementos




proacuteprio corpo


pessoas e figuras



















adaptado)





















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poluentes



accediluacutecar




















temperatura

A) Veratildeo seco

B) Frio uacutemido


D) Frio seco








D) Geoacuteide





rural












eacute o seguinte

A) 0639

B) 0467

C) 0721

D) 0578

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TENTACcedilAtildeO

Clarice Lispector

















Paacutegina | 4









ruiva












menina




mulheres

04) No texto






previsiacutevel







accedilotildees




ela era ruiva(L1)























figura indicada em




hipeacuterbato








A) o queixo (L45)




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InternetIntranet





















eletrocircnico







participantes






seguranccedila











da maacutequina










e de software








firmware



programas e dados






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itens abaixo







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ensino regular


A) F- V- V- V- V

B) V- V- F- V- F

C) F- V- F- V- V

D) V- V- V- V- F







baseado



aprendizagem


processos


processo educativo




que avalia


paiacutes





competecircncias


privadas


A) I e V

B) I III e V

C) I II e IV

D) IV e V









etapas


sistemas de ensino
















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afirmar que













conteuacutedo












a de campos sulinos






































R$174700







228











e Amapaacute




7000229 pessoas









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camponesa










cultural





















transporte


elementos




proacuteprio corpo


pessoas e figuras



















adaptado)





















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poluentes



accediluacutecar




















temperatura

A) Veratildeo seco

B) Frio uacutemido


D) Frio seco








D) Geoacuteide





rural












eacute o seguinte

A) 0639

B) 0467

C) 0721

D) 0578

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ruiva












menina




mulheres

04) No texto






previsiacutevel







accedilotildees




ela era ruiva(L1)























figura indicada em




hipeacuterbato








A) o queixo (L45)




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InternetIntranet





















eletrocircnico







participantes






seguranccedila











da maacutequina










e de software








firmware



programas e dados






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itens abaixo







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ensino regular


A) F- V- V- V- V

B) V- V- F- V- F

C) F- V- F- V- V

D) V- V- V- V- F







baseado



aprendizagem


processos


processo educativo




que avalia


paiacutes





competecircncias


privadas


A) I e V

B) I III e V

C) I II e IV

D) IV e V









etapas


sistemas de ensino
















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afirmar que













conteuacutedo












a de campos sulinos






































R$174700







228











e Amapaacute




7000229 pessoas









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camponesa










cultural





















transporte


elementos




proacuteprio corpo


pessoas e figuras



















adaptado)





















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poluentes



accediluacutecar




















temperatura

A) Veratildeo seco

B) Frio uacutemido


D) Frio seco








D) Geoacuteide





rural












eacute o seguinte

A) 0639

B) 0467

C) 0721

D) 0578

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InternetIntranet





















eletrocircnico







participantes






seguranccedila











da maacutequina










e de software








firmware



programas e dados






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itens abaixo







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ensino regular


A) F- V- V- V- V

B) V- V- F- V- F

C) F- V- F- V- V

D) V- V- V- V- F







baseado



aprendizagem


processos


processo educativo




que avalia


paiacutes





competecircncias


privadas


A) I e V

B) I III e V

C) I II e IV

D) IV e V









etapas


sistemas de ensino
















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afirmar que













conteuacutedo












a de campos sulinos






































R$174700







228











e Amapaacute




7000229 pessoas









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camponesa










cultural





















transporte


elementos




proacuteprio corpo


pessoas e figuras



















adaptado)





















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poluentes



accediluacutecar




















temperatura

A) Veratildeo seco

B) Frio uacutemido


D) Frio seco








D) Geoacuteide





rural












eacute o seguinte

A) 0639

B) 0467

C) 0721

D) 0578

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itens abaixo







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ensino regular


A) F- V- V- V- V

B) V- V- F- V- F

C) F- V- F- V- V

D) V- V- V- V- F







baseado



aprendizagem


processos


processo educativo




que avalia


paiacutes





competecircncias


privadas


A) I e V

B) I III e V

C) I II e IV

D) IV e V









etapas


sistemas de ensino
















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afirmar que













conteuacutedo












a de campos sulinos






































R$174700







228











e Amapaacute




7000229 pessoas









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camponesa










cultural





















transporte


elementos




proacuteprio corpo


pessoas e figuras



















adaptado)





















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poluentes



accediluacutecar




















temperatura

A) Veratildeo seco

B) Frio uacutemido


D) Frio seco








D) Geoacuteide





rural












eacute o seguinte

A) 0639

B) 0467

C) 0721

D) 0578

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ensino regular


A) F- V- V- V- V

B) V- V- F- V- F

C) F- V- F- V- V

D) V- V- V- V- F







baseado



aprendizagem


processos


processo educativo




que avalia


paiacutes





competecircncias


privadas


A) I e V

B) I III e V

C) I II e IV

D) IV e V









etapas


sistemas de ensino
















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afirmar que













conteuacutedo












a de campos sulinos






































R$174700







228











e Amapaacute




7000229 pessoas









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camponesa










cultural





















transporte


elementos




proacuteprio corpo


pessoas e figuras



















adaptado)





















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poluentes



accediluacutecar




















temperatura

A) Veratildeo seco

B) Frio uacutemido


D) Frio seco








D) Geoacuteide





rural












eacute o seguinte

A) 0639

B) 0467

C) 0721

D) 0578

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afirmar que













conteuacutedo












a de campos sulinos






































R$174700







228











e Amapaacute




7000229 pessoas









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camponesa










cultural





















transporte


elementos




proacuteprio corpo


pessoas e figuras



















adaptado)





















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poluentes



accediluacutecar




















temperatura

A) Veratildeo seco

B) Frio uacutemido


D) Frio seco








D) Geoacuteide





rural












eacute o seguinte

A) 0639

B) 0467

C) 0721

D) 0578

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camponesa










cultural





















transporte


elementos




proacuteprio corpo


pessoas e figuras



















adaptado)





















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poluentes



accediluacutecar




















temperatura

A) Veratildeo seco

B) Frio uacutemido


D) Frio seco








D) Geoacuteide





rural












eacute o seguinte

A) 0639

B) 0467

C) 0721

D) 0578

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poluentes



accediluacutecar




















temperatura

A) Veratildeo seco

B) Frio uacutemido


D) Frio seco








D) Geoacuteide





rural












eacute o seguinte

A) 0639

B) 0467

C) 0721

D) 0578

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PROF. ENS. FUND. DE 6º AO 9º ANO - s3. · PDF filepágina | 3 concurso pÚblico prefeitura/ cÂmara municipal de sÃo bernardo-ma cargo: prof. ens. fund. de 6ª ao 9ª ano – geografia