Programa de Apoio Ao Estudante - PAE · Do ponto de vista do apoio ao aluno, a UnP oferece convê-nios com empresas e instituições governamentais e não governa-mentais para oferta

Programa de Apoio Ao Estudante - PAE

(Criado pela Resolução n. 037/2006-ConSUni-UnP, de 30 de maio de 2006)

Coleção “Documentos Normativos da UnP”Série Verde: Gestão de Recursos HumanosTítulo: Programa de Apoio ao EstudanteVolume: 5

© UnP – Natal 2006Todos os direitos reservados

UNIVERSIDADE POTIGUAR – UnP

Paulo Vasconcelos de PaulaChanceler

Manoel Pereira dos SantosReitor

Mizael Araújo BarretoVice-Reitor

Sâmela Soraya Gomes de OliveiraPró-Reitora de Graduação

Lecy de Maria Araújo Gadelha FernandesPró-Reitora de Pesquisa e Pós-Graduação

Jurema Márcia Dantas da Silva Pró-Reitora de Extensão e Ação Comunitária (pro-tempore)

Eduardo Benevides de OliveiraPró-Reitor Administrativo

Eduardo Benevides de OliveiraPró-Reitor para Assuntos Financeiros (pro-tempore)

Editora Universidade Potiguar - EdunpFrancisca Sirleide Pereira

Coordenadora

Sistema Integrado de Bibliotecas da UnP – SIB/UnPApoio

U58p Universidade Potiguar Programa de apoio ao estudante / Reitoria. – Natal : Edunp, 2006. 58p. ; 14 cm. – (Coleção Documentos Normativos da UnP. Série Verde: Gestão de Recursos Humanos; v.5).

1. Universidade Potiguar – Programa de Apoio ao Estudante. 2. Apoio ao Estudante – Programa. I. Título.

Universidade Potiguar – UnP Av. Nascimento de Castro, nº 1597, Dix-sept Rosado

CEP 59054-180. Natal-RNE-mail: [email protected]

UNIVERSIDADE POTIGUAR

PROGRAMA DE APOIO AO ESTUDANTE - PAE

(Criado pela Resolução n. 037/2006-ConSUni-UnP, de 30 de maio de 2006)

Natal (RN)Dez/2006

APRESENTAÇÃO

O Programa de Apoio ao Estudante - PAE - tem como prin-cipal característica a promoção do bem-estar do aluno da Univer-sidade Potiguar - UnP -, facilitando a sua ambiência acadêmica do ponto de vista da aprendizagem e social.

Vinculado à Pró-Reitoria de Extensão e Ação Comunitá-ria e estruturado conforme as perspectivas políticas, fi losófi cas e educativas contidas no Projeto Pedagógico Institucional - PPI -, o PAE apresenta um amplo espectro de possibilidades para o coleti-vo dos alunos, nos campos da informática, saúde, jurídico, dentre outros. Na composição do PAE, os serviços e outras formas de atendimento aos alunos estão articulados a programas e projetos de ensino, pesquisa, extensão e ação comunitária, adotando como critério a relevância para o discente, compreendido nas dimensões física, psico-social, econômica, ambiental e educacional.

As ações do PAE são efetivamente viabilizadas por meio de um suporte multidisciplinar que inclui espaços físicos, como as clínicas-escola, laboratórios e setores institucionais, docentes qualifi cados, pessoal técnico-administrativo especializado e um aparato tecnológico dos mais avançados.

Todo o conjunto dessas iniciativas está indicado na pre-sente publicação, cuja estrutura comporta 7 (sete) itens. Os dois primeiros explicitam, respectivamente, a missão e objetivos do PAE. O terceiro diz respeito a programas por meio dos quais os discentes podem ser benefi ciados, situando-se neste caso, por exemplo, o apoio pedagógico, psicopedagógico e a participação em eventos, ações de nivelamento, intercâmbios com outras Ins-

Programa de Apoio ao Estudante - PAE

tituições de Ensino Superior - IES - e atividades desportivas. Já o quarto item trata de uma série de serviços que, diversifi cados, destinam-se a promover o bem estar do estudante, a exemplo dos situados em saúde, no auto-atendimento eletrônico e no Sistema Integrado de Bibliotecas - SIB/UnP. Os órgãos e setores institucio-nais de apoio ao discente integram o item quinto, com destaque para a Ouvidoria, Secretaria Geral e Centrais de Atendimento. Por fi m, nos itens sexto e sétimo encontram-se expressas as possibili-dades de efetiva participação do alunado em órgãos colegiados e formas de representação estudantil.

Na medida em que implementa este Programa, a Universi-dade Potiguar avança em direção ao cumprimento da sua missão, criando, continuamente, condições para a excelência da formação cidadã, desenvolvida sob os princípios da ética e da responsabili-dade social.

Manoel Pereira dos Santos Reitor

Sumário

APRESENTAÇÃO 51. MISSÃO 92. OBJETIVOS 133. PROGRAMAS 17 3.1 - Apoio Pedagógico e Psicopedagógico 19 3.2 - Estágio 20 3.3 - Centro de Desenvolvimento de Carreiras / UnP 22 3.4 - Bolsas 23 3.4.1 - Bolsa Acadêmica 23 3.4.2 - Bolsa Administrativa 24 3.5 - Participação da UnP em Programas do Governo Federal 27 3.6 - Participação em Eventos 28 3.7 - Cenários de Aprendizagem 29 3.8 - Nivelamento 30 3.9 - Intercâmbio 32 3.10 - Esporte 32 3.11 - Acompanhamento de egresso 334. SERVIÇOS 35 4.1 - Saúde 37 4.2 - Assistência jurídica 38 4.3 - Outras formas de atendimento 395. ÓRGÃOS E SETORES DE APOIO 41 5.1 - Ouvidoria 43 5.2 - Secretaria Geral 43

Programa de Apoio ao Estudante - PAE Programa de Apoio ao Estudante - PAE

5.3 - Centrais de Atendimento 436. ÓRGÃOS COLEGIADOS 45 6.1 - Conselho de Curso - CC 47 6.2 - Conselho Didático-Pedagógico - CDP 47 6.3 - Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - ConEPE 487. REPRESENTAÇÃO ESTUDANTIL 49

1. MISSÃO

Programa de Apoio ao Estudante - PAE 9Programa de Apoio ao Estudante - PAE

É missão do PAE prestar apoio ao aluno com vistas à sua efetiva integração acadêmica, por meio de programas de ensino, pesquisa e extensão, da prestação de serviços e do desenvolvi-mento de ações sociais e educacionais.

O cumprimento desta missão implica na compreensão do estudante em sua totalidade, ou seja, como indivíduo que contém um conjunto de atributos intelectuais, físicos, sociais, culturais e éticos que lhe conferem a essencialidade humana. É, portanto, um entendimento que pressupõe o ser humano como condicio-nado pela história do seu tempo, da sua vida, do grupo social de que faz parte.

Em respeito a esse conjunto que conforma a humanidade de cada um e do coletivo de alunos/UnP, o Programa de Apoio ao Estudante caminha no sentido de que os discentes possam sentir-se plenamente incorporados ao ambiente universitário, sendo-lhes oferecidas condições para:

a) construir aprendizagens diversas, seja no campo da própria formação téc-nico-profi ssional, seja no terreno da constituição da cidadania;

b) superar ou minimizar eventuais difi cul-dades e fatores que possam interferir nessas aprendizagens, considerando as diversas formas em que venham a se apresentar: psicológica, didático-pedagógica, social, jurídica e de saú-de, observados os limites inerentes a um Programa da natureza do PAE;

11Programa de Apoio ao Estudante - PAE

c) apreender os valores circunscritos à formação cidadã, convivendo ética e solidariamente com os colegas, professores e demais segmentos acadêmicos.

Isto signifi ca que o PAE está diretamente articulado ao Projeto Pedagógico Institucional e aos projetos pedagógicos dos cursos de graduação, contribuindo para a sua implementação. E mais: exprime uma estratégia para que o discente cultive o senti-mento de pertença, isto é, de ser aluno desta Universidade, man-tendo com a sua Instituição laços identitários, inclusive, após a conclusão do curso.

Portanto, na medida em que tem como foco o aluno e em que procura atender às suas expectativas, relativamente à con-cretização de aprendizagens adstritas à profi ssionalidade cidadã, o Programa de Apoio ao Estudante representa uma das expres-sões da responsabilidade social da Universidade Potiguar, cons-tituindo-se em uma das iniciativas necessárias a excelência da formação cidadã.

2. OBJETIVOS

12 Programa de Apoio ao Estudante - PAE 13Programa de Apoio ao Estudante - PAE

A excelência da formação cidadã e uma perfeita ambiên-cia acadêmica são intenções que perpassam os serviços e ações que compõem o PAE e que encontram desdobramentos nos ob-jetivos seguintes:

• promover condições efetivas para que o aluno possa aprender a aprender, aprender a agir e aprender a ser, por meio da implementação de ações de natureza sócio-educacional, cultural, ambiental, científi ca e tecnológica, sob o princípio da indissociabilidade ensino, pesquisa e extensão;

• adotar estratégias de permanência do aluno na Universidade, observando-se como critérios básicos a qualidade do ensino e o respeito e atendimento a ne-cessidades específi cas, à diversidade de interesses, de culturas e experiências;

• desenvolver mecanismos diversifi cados de apoio ao discente e ao egresso nos processos de continuidade de estudos e de inserção no mercado de trabalho.

Todos esses objetivos, encontrando como fontes de refe-rência as peculiaridades do alunado e as diretrizes da Universida-de Potiguar, expressas no Projeto Pedagógico Institucional – PPI e no Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI - serão viabiliza-dos de tal modo que o discente, cada vez mais, se identifi que com a missão da Universidade e com os objetivos do seu curso, e se perceba integrante de uma Instituição cujo foco de atuação deve resultar no exercício de uma profi ssão fundada na cidadania.


3. PROGRAMAS


Uma das grandes marcas da Universidade Potiguar é o desenvolvimento de um amplo leque de programas e projetos de ensino, pesquisa, extensão e ação comunitária. Os mesmos são viabilizados a partir de expressivos investimentos aplicados na ampliação e aperfeiçoamento de todo o seu aparato físico, ma-terial, de recursos humanos e tecnológicos e da manutenção de convênios e de uma rede de parcerias com instituições e órgãos governamentais e não governamentais.

Os programas e projetos, criados a partir de demandas so-ciais e educacionais identifi cadas interna e externamente, são im-plementados de modo que, simultaneamente, dêem sustentação ao desenvolvimento curricular dos cursos de graduação e manifestem a materialização da responsabilidade social da Universidade Poti-guar, relativamente à sua comunidade acadêmica e aos diferentes segmentos populacionais que procuram os serviços da UnP.

Nesse sentido é que estão organizados os vários progra-mas, incidindo no apoio pedagógico e psicopedagógico, na con-cessão de bolsas, passando pela facilitação da realização de es-tágios, assistência jurídica e na saúde, até o encaminhamento ao mercado de trabalho. É um todo de ações, portanto, do qual se esperam repercussões positivas, sobretudo, na facilitação do pro-cesso de construir ou consolidar aprendizagens.

3.1 - Apoio Pedagógico e Psicopedagógico O apoio pedagógico aos discentes da UnP é propiciado pelo Laboratório de Apoio Pedagógico - LAPe -, vinculado à Reitoria. Quando necessário, o LAPe é acionado pela diretoria


do curso ao qual o aluno está vinculado, para prestar orienta-ções e equacionar problemas de ordem pedagógica, dentre os quais, por exemplo:

• rendimento acadêmico;• relacionamento professor-aluno;• relacionamento aluno-aluno;• procedimentos metodológicos adotados

pelos docentes;• procedimentos e instrumentos de

avaliação da aprendizagem utilizados pelo professor.

Do ponto de vista psico-pedagógico, o discente conta com o Serviço Integrado de Psicologia - SIP -, com funcionamento na Unidade Salgado Filho, Campus Sede Natal, onde está localizado o Pólo de Ensino da Saúde/UnP. Os estudantes são atendidos por estagiários do Curso de Psicologia, sob a supervisão de docentes qualifi cados, para atendimento àqueles que se apresentem com difi culdades de aprendizagem ou distúrbios de comportamento.

3.2 - Estágio O estágio, de acordo com o Regimento Geral da Universi-dade, compreende um conjunto de atividades de prática pré-pro-fi ssional, realizadas em situações reais de trabalho, sem que haja vínculo empregatício.

Sob esse entendimento e de acordo com as normas perti-nentes, o estágio/UnP está organizado em duas modalidades1:

a) estágio curricular obrigatório, quando indicado pelas diretrizes curriculares nacionais para os cursos de gra-duação, como requisito sem o qual o aluno não pode concluir o seu curso;

1 Normas específi cas integram o Regulamento dos estágios curriculares, da Universidade Potiguar, e dos Regulamentos de cada curso de graduação.

b) estágio curricular não obrigatório, de livre escolha do aluno, em local de interesse próprio. Esta moda-lidade, mediante documento comprobatório, poderá integrar o histórico do aluno, sob a rubrica “atividades complementares”.

Ambas as modalidades, previstas nos projetos pedagógi-cos dos cursos, são compreendidas como espaços para a am-pliação e consolidação de aprendizagens e vivência de situações de trabalho em ambientes da Universidade e extra-universitários. Com isto, espera-se que o estudante possa ir clareando caminhos para um aprofundamento de estudos e se adaptando, psicológica e socialmente, às condições das futuras atividades profi ssionais.

Do ponto de vista do apoio ao aluno, a UnP oferece convê-nios com empresas e instituições governamentais e não governa-mentais para oferta de campos de estágio, efetivando, também, o encaminhamento do estudante com melhor desempenho acadêmi-co a empresas diversas, para realização de estágio remunerado.

Além disso, a UnP abre oportunidades de estágio não obri-gatório nas diretorias de curso ou em setores técnicos institucio-nais, de acordo com as necessidades apresentadas. São mantidos também convênios com instituições e ou empresas, com vistas a facilitar a colocação do aluno em estágio, tais como:

• Instituto Euvaldo Lodi – IEL;• Centro de Integração Empresa-Escola

– CIEE;• AC Informática;• Central de Estágios – GELRE;• Agente de Integração LTDA;• Sistema Social de Apoio Educacional.

Há, ainda, convênios no campo do Direito, como:• Tribunal de Justiça do Estado – TJE;• Tribunal Regional do Trabalho – TRT/RN;


• Tribunal de Contas do Estado/RN – TCE/RN;• Procuradoria Geral do Estado;• Procuradoria Geral de Justiça;• varas cíveis e criminais estaduais e federais,

dentre outros.

A Mantenedora da Universidade Potiguar, a Associação Po-tiguar de Educação e Cultura - APEC -, oferece estágio interno, re-munerado, aos alunos oriundos do Centro de Educação Profi ssional e Ambiental Escola das Dunas2. Quando matriculados em cursos de graduação, esses alunos podem realizar estágio nos diversos setores administrativos e acadêmicos da Universidade Potiguar.

3.3 - Centro de Desenvolvimento de Carreiras / UnP Merece destaque o Centro de Desenvolvimento de Car-reiras da Universidade Potiguar - CDC/UnP3 -, cujas ações, foca-lizadas no aprender a gerenciar a própria carreira, promovem o aprimoramento cultural, o zelo pela qualidade de vida e pelo cresci-mento pessoal e o desenvolvimento de habilidades inter-pessoais. Por meio do CDC, o aluno é colocado em estágio, sendo envolvi-do em atividades diversas: workshops, treinamentos específi cos, orientação sobre montagem de curriculum vitae, aconselhamento individual e de grupo, role playing sobre entrevistas de emprego, dentre outras.

2 Este Centro integra a estrutura física da UnP e está localizado em uma comunidade praieira - Pitangui , município de Extremoz/RN. Além de ofer-tar o ensino médio, gratuitamente, para os jovens que carecem desse nível de escolarização, o Centro, por meio da Escola das Dunas, tem se constituído em campo para pesquisa e estágio de cursos de graduação, propiciando serviços à população local.3 Para informações mais completas v. ABREU, Cynara Carvalho de. O centro de desenvolvimento de carreiras: uma proposta de implantação na Universidade Potiguar. Natal, 2003.

O CDC, também como responsável pelo acompanhamento de egressos, é uma iniciativa por meio da qual o aluno, antecipa-damente, lida com questões e situações diretamente articuladas ao mercado de trabalho, sobretudo, no que diz respeito às condi-ções de inserção e de um exercício profi ssional competente, do ponto de vista técnico e da cidadania.

3.4 - Bolsas A política de bolsas/UnP tem por objetivo estimular e apoiar a permanência do estudante de graduação na Universidade, pos-sibilitando-lhe um melhor desempenho nas atividades acadêmicas e, conseqüentemente, melhor qualifi cação profi ssional.

A UnP oferece duas modalidades de bolsas:I - bolsa acadêmica;II - bolsa administrativa.

As duas modalidades são concedidas sob a forma de des-conto no valor da parcela mensal da semestralidade, em percen-tuais fi xados pela Mantenedora da Universidade.

Além disso são adotadas alternativas para facilitar o acesso de vários segmentos da população à Universidade, principalmente os de baixa renda, e a permanência deles no ensino superior, por meio da participação institucional em programas do governo federal.

3.4.1 - Bolsa Acadêmica A bolsa acadêmica objetiva estimular o aluno a participar de atividades de monitoria, de iniciação científi ca e de extensão e ação comunitária, disponibilizada por meio dos seguintes pro-gramas:

• Programa de Bolsas de Iniciação Científi ca - Pro-BIC, benefi ciando alunos participantes de projetos de


pesquisa aprovados pelo Conselho de Ensino, Pesqui-sa e Extensão - ConEPE;

• Programa de Bolsas de Monitoria - ProBOM, bene-fi ciando alunos que têm interesse na atividade do-cente, estimulando o aprofundamento de estudos e o trabalho cooperativo;

• Programa de Bolsas de Extensão - ProBex incen-tiva a participação do aluno em ações desenvolvidas através de programas e projetos de extensão e ação comunitária relevantes acadêmica e socialmente.

3.4.2 - Bolsa Administrativa A bolsa administrativa objetiva apoiar, fi nanceiramente:

I - alunos da graduação;II - ex-alunos da graduação/UnP em cursos de pós-gradu-

ação/UnP.

A bolsa administrativa é disponibilizada a discentes da Uni-versidade Potiguar nas seguintes condições:

I - para aluno de curso de graduaçãoa) quando o pagamento da mensalida-

de for efetivamente realizado até o vencimento, ou seja, até o dia 05 de cada mês, sendo o valor nominal do desconto defi nido, em portaria, pela APEC. Essa fi xa, também, o valor da parcela mensal da semestralida-de escolar;

b) quando ocorrer o pagamento ante-cipado da semestralidade escolar, incidindo o desconto sobre o valor vigente para o pagamento da parce-la até o dia 05 de cada mês;

c) Plano Família: destinado a aluno que tenha parente regularmente matriculado na UnP, especifi camente pai, mãe, fi lho, irmãos ou cônjuges, condição a ser com-provada por documento hábil e aceito pela Universida-de, incidindo o desconto sobre o valor vigente para o pagamento da parcela até o dia 05 de cada mês;

d) o aluno que tenha concluído anteriormente curso de graduação na UnP faz jus a desconto de 10% (dez por cento), incidente sobre o valor pago até o dia 05 de cada mês;

e) colaboradores da Mantenedora e da UnP também po-dem ser benefi ciados com desconto, em percentuais e formas estabelecidos em ato específi co;

f) Plano Empresarial: no caso de interesses recíprocos entre a APEC e empresas, instituições ou associa-ções, poderão ser celebrados convênios ou contratos, nos quais serão estabelecidas as condições específi -cas de descontos;

g) para aluno do curso de graduação em Medicina serão aplicados, exclusivamente, os descontos relativos ao pagamento até o vencimento, ou seja, até o dia 05 de cada mês e a pagamento antecipado da semestralida-de escolar.

A aplicação dessas formas de desconto para alunos de graduação é efetivada de acordo com as seguintes regras gerais:

a) o desconto incidirá na parcela subseqüente à data do requerimento da sua concessão;

b) os descontos não são cumulativos, excetuando-se a hipótese de cumulação do desconto para pagamento até o dia 05 de cada mês (data de vencimento da par-cela da semestralidade), com outro desconto estabele-cido em portaria específi ca da Mantenedora;

c) os descontos não incidem na primeira parcela da se-mestralidade escolar, excetuando-se, apenas, o caso de pagamento antecipado do semestre;


d) não serão concedidos descontos retroativos;e) para usufruir do desconto, o benefi ciado deve

comprovar seu vínculo com a Universidade regula-rizado, na forma e termos previstos no Regimento Geral e em observância aos prazos defi nidos no Calendário Acadêmico;

f) o desconto terá validade exclusivamente para os pagamentos efetivados até o dia 05 de cada mês, data do vencimento, perdendo o desconto o aluno que efetivar o pagamento após o vencimento.

II - para aluno de curso de pós-graduação O aluno de pós-graduação stricto sensu ou lato sensu pode ser benefi ciado com a concessão de descontos de até 20% (vinte por cento) em percentuais defi nidos quando da aprovação do pro-jeto pedagógico de cada curso, e a partir da vigência estabelecida em ato específi co da Mantenedora.

A concessão dos descontos em cursos de pós-graduação ocorre nas seguintes modalidades e condições:

a) aluno vinculado à pessoa jurídica convenente com a UnP, para oferta de cursos de pós-graduação:

I - 0 a 4 alunos - sem desconto;II - 5 a 8 alunos - 5% (cinco por cento);III - 9 a 12 alunos - 10% (dez por cento);IV - 13 a 16 alunos - 15% (quinze por cento);V - 17 alunos ou mais - 20% (vinte por cento).

b) Plano Família: desconto de até 20% (vinte por cen-to), de acordo com o projeto pedagógico do curso, observando-se as mesmas defi nições para aluno da graduação;

c) colaboradores: desconto de até 50% (cinqüenta por cento), de acordo com o projeto pedagógico do curso

e mediante autorização expressa das Pró-Reitorias Administrativa e Financeira;

d) pagamento antecipado da semestralidade escolar: desconto de 20% (vinte por cento) aplicado sobre o valor referente ao maior parcelamento disponível para o curso, excetuando-se os casos de prévia fi xação do valor para pagamento antecipado no projeto pedagó-gico do curso.

Para a concessão dos descontos a alunos de curso de pós-graduação aplicar-se-ão as seguintes regras gerais:

a) os descontos não são cumulativos;b) fi cam excluídos os alunos vinculados a cursos de pós-

graduação em regime de parceria, objeto de contrato ou convênio específi co;

c) os descontos incidirão, exclusivamente, para os pagamentos efetivados até o dia 05 de cada mês (vencimento);

d) os descontos somente incidirão a partir da segun-da parcela do curso de pós-graduação, ou quando requerida após esta data, na parcela imediatamente posterior à data do protocolo do requerimento e do seu deferimento;

e) turmas constituídas, especifi camente, para atender a interesses de pessoa jurídica, serão objeto de con-trato próprio.

3.5 - Participação da UnP em Programas do Governo Federal A Universidade aderiu às iniciativas governamentais volta-das para o acesso e permanência de jovens egressos do ensino médio, tais como:

• Programa Universidade para Todos - ProUni, destina-do a candidatos oriundos do ensino médio público, ou


da rede privada, desde que, no segundo caso, tenham sido benefi ciados com bolsa de 100% durante todo este nível de ensino, e que tenham realizado o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM;

• Programa de Financiamento Estudantil - FIES, que be-nefi cia o aluno com bolsa de 50% do valor da parcela da mensalidade do curso.

3.6 - Participação em Eventos Este programa está diretamente relacionado aos projetos pedagógicos dos cursos de graduação e objetiva ampliar e diver-sifi car cenários de aprendizagens para os estudantes, assim como aguçar o espírito investigativo, a autonomia intelectual e estimular o exercício das habilidades de interpretação, síntese, comunica-ção oral e escrita.

Esta forma de apoio aos discentes é implementada por meio de ajuda de custos concedida pela UnP para:

• inscrição em eventos científi cos, como congressos, simpósios, seminários, fóruns, dentre outros;

• confecção de banners;• produção de material para multimídia;• transporte, hospedagem e alimentação.

A concessão dessa forma de apoio está condicionada ao cumprimento dos critérios, a saber:

a) aprovação do plano de metas da diretoria de curso, contendo as ações de participação dos alunos em eventos científi cos;

b) a participação dos discentes deve ocorrer em eventos situados na sua área de formação;

c) prioritariamente, devem ser benefi ciados estudantes envolvidos em projetos de pesquisa, iniciação científi -ca, extensão, ação comunitária e monitoria;

d) somente é concedida a ajuda de custos a alunos que apresentem trabalhos, e que essa produção es-teja relacionada às linhas institucionais de pesquisa e de extensão.

A intenção, com este tipo de apoio, é que o aluno se engaje mais em projetos de pesquisa, extensão e ação comunitária, como bolsista ou voluntário, exercitando-se, desde a graduação, em ati-vidades que promovam o seu contato com alunos e profi ssionais de outras IES ou de entidades de classe.

3.7 - Cenários de Aprendizagem A implementação deste programa objetiva ampliar, fl exibili-zar e enriquecer a formação do aluno, na medida em que lhe são dadas oportunidades para aprendizagens diversifi cadas, a partir de situações de problematização da realidade, do contato com di-ferentes espaços geográfi cos, culturas, segmentos sociais e de atividades solidárias.

São iniciativas de ensino, pesquisa e extensão que irão motivar o aluno em direção a uma aprendizagem crítica e favo-rável ao estabelecimento da curiosidade epistemológica4; a uma aprendizagem que instigue a curiosidade, que motive o estudante a exercer a sua autonomia, a ser criativo e saber intervir, com ética e rigor científi co, nas diferentes realidades.

Nesse sentido é que o programa abrange um conjunto de iniciativas curriculares, a saber:

4 FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 33ª edição. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996. O autor con-cebe a curiosidade epistemológica para além da curiosidade ingênua, isto é, do senso comum, pressupondo indagações, crítica e rigor metodológico.


• aulas de campo em outras cidades ou estados;

• atividades extensionistas e de pesquisa;• eventos científi cos, culturais e técnicos; • divulgação de trabalhos e produção

discente;• participação em atividades sociais

junto à comunidade.

Operacionalmente são disponibilizados recursos fi nancei-ros institucionais destinados a despesas com transporte dos alu-nos, desde que as atividades constem do projeto pedagógico e do plano de metas de cada curso e sejam aprovados pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão – ConEPE, pela Mantenedora e pela Reitoria.

3.8 - Nivelamento No âmbito das ações de apoio ao discente, a Universidade Potiguar adota uma política de nivelamento para superar fatores que estejam criando obstáculos às aprendizagens, prioritariamen-te dos alunos ingressantes.

Assim, desde o primeiro momento da vivência na Univer-sidade Potiguar, o acadêmico terá à disposição um conjunto de elementos materiais, de pessoal técnico-administrativo e docentes qualifi cados que irão auxiliá-lo a inserir-se, pedagógica e social-mente, no novo ambiente, de forma solidária e produtiva.

Isto signifi ca considerar o fato de que, via de regra, o aluno originário do ensino médio tem à frente vários desafi os. Um deles é a necessidade de apreender, criticamente, conhecimentos em um nível de maior complexidade, o que requer, na maioria das vezes, habilidades também complexas e ainda não desenvolvidas. Outra difi culdade são as possíveis lacunas não preenchidas durante a escolaridade média, sobretudo, no tocante aos campos da língua

portuguesa, da matemática e da compreensão dos condicionantes histórico-sociais que marcam a realidade. Depois, ainda existe a necessidade de uma conduta mais responsável e ética, compro-metida com a própria aprendizagem e com a de seus colegas, respeitadas as exigências de uma convivência harmoniosa e de preservação do espaço físico universitário. As ações de nivelamento, portanto, têm como objetivos5:

a) introduzir o aluno no ensino superior, trabalhando-se, principalmente, atitu-des compatíveis com o ambiente aca-dêmico, a capacidade de leitura crítica da realidade, a capacidade de comuni-car-se cientifi camente e o desenvolvi-mento da autonomia intelectual;

b) sedimentar conhecimentos situados no campo da educação geral, condi-ção básica ao processo formativo, nas suas dimensões humanística e técnica;

c) minimizar difi culdades de aprendiza-gem, cuja gênese esteja relacionada à diversidade e heterogeneidade, tanto do percurso formativo do ensino médio, quanto a forma de ingresso no curso, se por transferência ou processo seletivo.

As ações de nivelamento podem ocorrer por meio de: • oferta de disciplinas, na série regular, que integrem o

Ciclo de Formação Geral (disciplinas integrativas e de formação geral)6;

• aulas ou outras atividades de reforço, em horários alternativos, quando se detectam problemas de apren-

5 UNIVERSIDADE POTIGUAR. PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO. Política de nivelamento. Natal, 2006.6 Os cursos de graduação, a partir de 2006, têm uma organização curricular constituída de três ciclos de formação: 1) Ciclo de Formação Geral; 2) Ciclo de Formação Básica Profi ssionalizante e 3) Ciclo Profi ssionalizante.


dizagem do aluno ingressante, relativamente à apre-ensão dos conhecimentos considerados essenciais a este ciclo formativo.

A atividade de reforço incide nas demandas de cada curso/grupo de alunos, e tem como critério básico a sua relevância para o processo de formação.

3.9 - Intercâmbio A Universidade Potiguar mantém convênios com Institui-ções de Ensino Superior - IES - com fi nalidades diversas:

• cooperação técnica, acadêmica, científi ca, administra-tiva e de intercâmbio de interesses interinstitucionais;

• ações de titulação; • intercâmbio de estudantes, dentre outros.

São conveniadas instituições nacionais, como a Anhembi Morumbi e a Universidade de Fortaleza – UNIFOR. Dentre as internacionais são mantidos intercâmbios com a Universidade Moderna de Lisboa, Universidad de Burgos, Instituto Politécnico da Guarda - IPG - e Southern Maine Technical College - SMTC.

3.10 - Esporte O funcionamento do Setor de Esportes representa um dos aspectos da contemporaneidade da Universidade, na medida em que ao incentivar e promover a prática desportiva em todo o am-biente acadêmico, a Universidade está, efetivamente, interferindo na qualidade de vida das pessoas.

As iniciativas no campo da atividade física são executadas com as seguintes intenções:

a) adoção de um estilo de vida fi sicamente ativo e saudável;b) enriquecimento cultural;

c) estímulo à convivência solidária e participativa;d) melhoria das condições físicas e psicológicas, com

repercussões no desempenho acadêmico.

Tendo como foco o movimento humano e algumas das suas formas de expressão, o programa de esportes termina por benefi ciar o aluno sob o ponto de vista fi siológico, psicológico e social, melhorando a capacidade funcional e a qualidade de vida.

A viabilização desses objetivos é possibilitada mediante a oferta de várias modalidades de atividade física, como dança, ginástica, natação, pilates, dentre outros. Tais ações são assegu-radas por meio de convênios e parcerias com associações e aca-demias locais.

3.11 - Acompanhamento de egresso Tendo em vista o fortalecimento dos laços entre a Universi-dade e o egresso, é adotada no âmbito institucional uma série de iniciativas sócio-educacionais, que valorizam a identidade que o ex-aluno mantém com a sua Universidade.

Ao mesmo tempo o egresso representa uma das fontes de informações capazes de infl uenciar o aperfeiçoamento dos proje-tos pedagógicos e dos serviços educacionais que a UnP oferece.

É sob essa perspectiva e da educação continuada que es-tão organizados diversos espaços para o egresso, como cursos de pós-graduação e atualização científi ca. Relevantes, também, são o encaminhamento do egresso ao mercado de trabalho, por meio do Centro de Desenvolvimento de Carreiras, e a sua participação nas associações de ex-alunos.

Destaque-se que o egresso da Universidade Potiguar, ao assumir função docente ou técnico-administrativa na própria Ins-tituição, pode ser benefi ciado pelo convênio existente com a Uni-


versidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN -, no Curso de Pós-graduação Stricto Sensu em Engenharia de Produção.

A exemplo do aluno/UnP, o egresso de cursos de gradua-ção pode procurar os respectivos diretores para que possa:

• participar de discussões de casos clínicos ou de outros situados nos campos de sua atuação profi ssional;

• proferir palestras em eventos promovi-dos pelos cursos;

• integrar bancas examinadoras de trabalho de conclusão de curso;

• divulgar trabalhos produzidos de forma autônoma ou trabalho fi nal de pós-graduação;

• participar do congresso científi co e da mostra de extensão/UnP.

A Universidade Potiguar, em sua página eletrônica, abre espaços destinados ao egresso, com os seguintes links:

• Centro de Desenvolvimento da Carreira Profi ssional - CDC;

• associações de classe;• revistas especializadas;• bibliotecas nacionais e internacionais;• artigos em geral;• artigos produzidos por ex-alunos;• cadastro de egressos, por curso;• banco de curriculum vitae;• convênios e parcerias da UnP com o mercado de

trabalho;• concursos públicos (divulgação e cursos de prepara-

ção/UnP).

4. SERVIÇOS


Diversos serviços são oferecidos aos alunos dentro da pró-pria Universidade, alguns dos quais vinculados aos cursos de gra-duação e outros em setores técnico-administrativos.

Os serviços oferecidos por meio da graduação repre-sentam um desdobramento das atividades de ensino, pesqui-sa e extensão. Isto porque representa uma dupla perspectiva para o aluno: do ponto de vista da formação, abre-se uma nova dimensão profi ssional e do ponto de vista da cidadania e da qualidade de vida, porque eles encontram possibilidades de superar fatores de várias ordens que estejam, de alguma for-ma, interferindo na aprendizagem ou na ambiência acadêmica. Situam-se neste caso, por exemplo, a assistência jurídica e o atendimento em saúde.

Já os serviços de natureza técnico-administrativa consti-tuem apoio às atividades fi nalísticas da Universidade, facilitando o dia-a-dia acadêmico, por meio de setores diversos e de ferramen-tas tecnológicas.

4.1 - Saúde Os serviços ofertados em saúde são implementados pelo Pólo de Ensino da Saúde/UnP, integrado pela graduação da área de Ciências Biológicas e da Saúde, por meio das Clínicas-escola e de outros ambientes específi cos dos cursos de Educação Física, Enfermagem, Farmácia e Bioquímica, Fisioterapia, Fonoaudiolo-gia, Nutrição, Odontologia, Psicologia e Terapia Ocupacional.


Esses serviços, realizados por docentes e alunos concluin-tes, sob a supervisão dos primeiros, são disponibilizados tanto por meio de projetos de pesquisa, de extensão e de ação comunitária, quanto mediante atividades práticas e de estágio curricular.

Os discentes, portanto, são benefi ciados nas mais diferen-tes especialidades. Podem fazer exames no Laboratório de Aná-lises Clínicas e Toxicológicas; submeter-se a tratamentos fi siote-rápicos em ortopedia, reumatologia, mastectomia, dentre outros; fazer consultas e tratamentos fonoaudiológicos, além de exame audiológico, laringoscopia, por exemplo.

Outros atendimentos podem ser realizados nos campos:• da odontologia, mediante procedimen-

tos relativos à exodontia, radiografi a, endodontia e tratamentos preventivos, inclusive no serviço de urgência e no trailler odontológico;

• da terapia ocupacional, sendo dis-ponibilizados serviços em trauma-or-topedia, por exemplo, ou outros que requeiram o uso dos laboratórios de seeting (órteses e adaptações para cadeiras de rodas) e de vida diária, próteses e órteses.

4.2 - Assistência jurídica A assistência jurídica é uma outra forma de apoio da Uni-versidade Potiguar a seu aluno. Pelo Núcleo de Prática Jurídica “Professor Otto de Brito Guerra” - NPJ, principal campo de estágio do Curso de Direito, o estudante tem acesso à consultoria, as-sessoria e assistência jurídica, ou seja, consultas e orientações e, quando necessário, o ajuizamento e acompanhamento de ação.

4.3 - Outras formas de atendimento No elenco das alternativas institucionais destinadas à facili-tação do cotidiano acadêmico são disponibilizados ao estudante o Serviço de Atendimento ao Discente dos cursos de Comunicação Social - SIACom Discente, bem como laboratórios de informáti-ca, conectados à Internet e, ainda, todo um conjunto de ações originadas pelo Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade Potiguar – SIB/UnP.

- SIB/UnP

O Sistema Integrado de Bibliotecas - SIB/UnP é inteira-mente informatizado, contando com mecanismo de automação de dados por meio do qual fi ca assegurado o acesso imediato às in-formações, de tal modo que os usuários podem realizar consultas, empréstimos ou fazer reservas a partir de qualquer Unidade do Campus Sede Natal e do Campus Mossoró ou, ainda, via internet.

Os usuários dispõem de tecnologias e ambientes espe-cialmente organizados para leitura individual e em grupo; po-dem fazer pesquisas, por meio de acesso à Internet, reservas e empréstimos.

- Apoio aos portadores de necessidades especiais

O aluno que apresenta defi ciência física conta com toda a infra-estrutura física devidamente adaptada: banheiros com barras de apoio, rampas de acesso aos prédios, elevadores, reserva de vagas nos estacionamentos, telefones em altura adequada. Em particular, o discente que apresenta limitações auditivas dispõe de profi ssionais especializados, contratados para auxiliar o docente durante as aulas teóricas e práticas.


- Auto-atendimento O Setor de Tecnologia da Informação da Universidade ofe-rece a seus alunos, por meio do site institucional, link auto-aten-dimento, uma gama de ferramentas que facilitam o dia-a-dia no ambiente universitário. O estudante consegue ter acesso às mais variadas informações, desde o acompanhamento dos planos de ensino e da digitação de notas obtidas nas disciplinas, até a con-sulta da situação fi nanceira e acadêmica, por exemplo, ou, ainda, fazer reservas de acervo pelo SIB/UnP. Ele faz sua matrícula, a im-pressão do boleto bancário e do contrato de prestação de serviços educacionais. Pode ainda o estudante:

• consultar a estrutura curricular do curso;

• consultar plano de ensino e cronograma;• verifi car os horários das aulas;• solicitar e acompanhar os serviços de

secretaria.

Além do mais, todo e qualquer discente pode ter gratuita-mente o e-mail/unp e acessar a Internet a partir dos vários labora-tórios espalhados pelos campi.

5. ÓRGÃOS E SETORES DE APOIO


5.1 - Ouvidoria A Ouvidoria é o órgão da Universidade responsável por receber, analisar e encaminhar solicitações, críticas e suges-tões dos alunos, tendo em vista o aperfeiçoamento dos serviços ofertados pela UnP.

Na Ouvidoria os alunos encontram, de forma ágil, solução para problemas que estejam interferindo no aprendizado ou nas relações com colegas, professores e diretorias dos cursos.

5.2 - Secretaria Geral A Secretaria é o órgão da Universidade responsável pela organização, controle e registro acadêmico. Por meio dos seus serviços o aluno faz a sua matrícula, acompanha os registros de notas, freqüência e resultados das avaliações da aprendizagem.

5.3 - Centrais de Atendimento São setores com a função de dar apoio aos alunos no que se refere ao controle e registro da sua vida universitária, nos as-pectos acadêmico e fi nanceiro.

Seis (6) centrais estão à disposição do aluno, sendo cinco (5) em cada Unidade do Campus Sede, em Natal, e uma (1) no Campus Mossoró.

Todos os serviços prestados pelas centrais estão disponi-bilizados na Internet, no site da Universidade, por meio do auto-atendimento, sendo possível, também, o atendimento presencial.


6. ÓRGÃOS COLEGIADOS


Mediante representação discente, estatutariamente asse-gurada em órgãos colegiados, a Universidade Potiguar promove a inclusão e participação do aluno em debates e decisões relativas a questões de ordem acadêmica, principalmente.

Para viabilizar este processo de co-participação, represen-tantes de alunos participam dos Conselhos de Curso, do Conselho Didático-pedagógico - CDP e do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - ConEPE, com direito a voz e voto.

6.1 - Conselho de Curso - CC Este conselho tem a função de analisar e propor medidas didático-pedagógicas para o funcionamento do curso e para sua integração nos diversos projetos de pesquisa, extensão e pós-gra-duação (Estatuto, art. 38), sob a presidência do diretor de curso.

É representante discente no CC o presidente do Centro Acadêmico.

6.2 - Conselho Didático-Pedagógico - CDP O CDP, presidido pelo Pró-Reitor de Graduação, é um ór-gão colegiado dos cursos e programas com função de articular a interação das diversas áreas no que diz respeito ao ensino, à pesquisa e à extensão (Estatuto, art.32).

Representa o alunado o Presidente do Diretório Central dos Estudantes -DCE, a quem compete indicar seu suplente.


6.3 - Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - ConEPE Esse é um órgão de natureza consultiva, deliberativa e nor-mativa, com função de orientar e supervisionar o ensino, a pesqui-sa e a extensão (Estatuto, Art.16). É presidido pelo Reitor e tem como representante do corpo discente o presidente do Diretório Central dos Estudantes - DCE.

7. REPRESENTAÇÃO ESTUDANTIL


Além de assegurar a representação dos alunos nos órgãos colegiados, a Universidade tem órgãos de representação estudan-til formalmente organizados: o Diretório Central dos Estudantes - DCE e os Centros Acadêmicos - CA´s.

Enquanto o DCE é a entidade representativa do conjunto dos alunos matriculados na Universidade Potiguar, o Centro Aca-dêmico - CA - é a entidade representativa do conjunto de alunos matriculados em um determinado curso de graduação ou de dois ou mais cursos afi ns. Os representantes são eleitos para mandato de um (1) ano, através do voto direto da comunidade estudantil.

O Diretório Central dos Estudantes da UnP “Emmanuel Be-zerra dos Santos” foi fundado no dia 29 de setembro de 1994 e sua dinâmica segue o objetivo defi nido no Regimento Geral, art. 180, § 4º: promover a cooperação da comunidade acadêmica e o aprimoramento da Instituição.

Há, ainda, os representantes de turma, escolhidos por seus pares, com a função de promover a articulação entre a turma e a diretoria do curso.


Publicações Institucionais

Coleção – Documentos Normativos da UnP

Série Azul: Organização Universitária

V. 1 – Estatuto da Universidade Potiguar

V. 2 – Regimento Geral da Universidade Potiguar

V. 3 – Regimento Interno dos Colegiados Superiores da UnP: ConSUni e ConEPE

V. 4 – Regimento Interno do Conselho Didático-Pedagógico – CDP

V. 5 – Regimento Interno de Conselho de Curso

V. 6 – Regimento Interno da Reitoria

V. 7 – Regimento Interno de Diretoria de Curso

V. 8 – Resoluções do Conselho Universitário – CONSUNI/1997

V. 9 – Resoluções do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão – CEPE/1997

V. 10 – Resoluções do Conselho Universitário – CONSUNI/1998

V. 11 – Resoluções do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão – CEPE/1998

V. 12 – Resoluções do Conselho Superior Universitário – ConSUni/1999

V. 13 – Resoluções do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão – ConEPE/1999







Programa de Apoio ao Estudante - PAE

Editora Universidade Potiguar – EdunpUnidade Salgado Filho, 1610, 2º andar, sala 206 – Lagoa Nova

CEP: 59.056-000 – Natal/RN. Fone: (84) 3215 1222 – E-mail:[email protected]

Coleção Documentos Normativos da UnPCoordenação Editorial

Sirleide Pereira

ApoioSistema Integrado de Bibliotecas da UnP – SIB/UnP

CapaLúcio Masaaki Matsuno

Projeto Gráfi coLúcio Masaaki Matsuno

FotosAssessoria de Imprensa/UnP

Tiragem25 exemplares

CirculaçãoAlunos da UnP

site: www.unp.br

DistribuiçãoSetor de Marketing e direções de cursos/UnP

Natal (RN), dez/2006





Série Laranja: Regulamentos e Normas das Atividades Acadêmicas

V. 1 – Regulamento Interno do Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade Potiguar – SIB/UnP

V. 2 – Normas para Exame de Profi ciência

V. 3 – Regulamento das Atividades de Pesquisa

V. 4 – Regulamento da Pós-Graduação

V. 5 – Manual do Aluno 2007

V. 6 – Regulamento das Atividades de Extensão e Ação Comunitária

V. 7 – Regulamento dos Trabalhos de Conclusão de Curso na Graduação e na Pós-graduação

V. 8 – Manual de Publicação da Edunp

V. 9 – Regulamento do Núcleo de Prática Jurídica “Professor Otto de Brito Guerra”

V.10 – Regulamento de Estágios Curriculares

Série Verde: Gestão de Recursos Humanos

V. 1 – Plano de Carreira, Cargos e Salários do Pessoal Técnico-Administrativo

V. 2 – Plano de Carreira Docente - PCD

V. 3 – Plano Institucional de Capacitação Docente - PICD

V. 4 – Regulamento da Premiação pelo Desempenho do Diretor de Curso de Graduação

V. 5 – Programa de Apoio ao Estudante - PAE

V. 6 –

Programa de Apoio ao Estudante - PAE Programa de Apoio ao Estudante - PAE

www.unp.br

Universidade Potiguar – Campus Natal

Unidade Floriano PeixotoAv.Floriano Peixoto, n. 295, Petrópolis – Natal/RN

CEP 59012-500 – Tel: (84) 3215-1100 – Fax: (84) 3215-1103

Unidade Salgado FilhoAv. Senador Salgado Filho, n. 1610, Lagoa Nova, Natal/RN,

CEP 59.056-000 – Tel: (84) 3215-1200 – Fax: (84) 3215-1209

Unidade Nascimento CastroAv. Nascimento de Castro, n. 1597, Dix-Sept Rosado, Natal/RNCEP: 59054-180 – Tel: (84) 3215-1300 – Fax: (84) 3215-1304

Unidade Roberto FreireAv. Eng. Roberto Freire, S/N – Ponta Negra – Natal/RN

CEP: 59.090-000 – Tel: (84) 3216-8600

Campus MossoróAv. Dr. João Marcelino, S/N – Santo Antônio

Mossoró/RN – CEP: 59.611-120 – Tel/Fax: (84) 3317-4404

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Programa de Apoio Ao Estudante - PAE · Do ponto de vista do apoio ao aluno, a UnP oferece convê-nios com empresas e instituições governamentais e não governa-mentais para oferta