Projeto de Final de Curso - Apresentação · fazer ciência ao longo dos tempos. Um método é aceito ... • Visará recapitular sinteticamente os resultados da ... já que, colocada

Projeto de Final de

CursoAdaptadas para Engenharia Mecânica: Industrial e Mecatrônica pelos

Prof. Eduardo C.M.Loureiro e

Profª. Kenia Carvalho Mendes

Baseado no trabalho original da

Profª. Maria de Lourdes M. G. Alcoforado

A disciplina Projeto de Final de Curso –PFC,...

Objetivos

Orientações gerais

O aluno deverá:

Associar-se a um professor orientador;

Elaborar e apresentar um projeto de pesquisa,com o acompanhamento de seu professororientador, e aprovado pela banca examinadora deprojetos;

Elaborar e apresentar um Texto monográfico,com o reconhecimento de seu professororientador, e aprovado pela banca examinadora;

Atribuições do professor da disciplina Projeto de Final de Curso:

Orientar os alunos com respeito à escolha daárea de pesquisa/ temas da pesquisa;

Orientar os alunos com respeito à escolha deum professor orientador, observando suas áreasde pesquisa suportadas;

Orientar os alunos com respeito aoprocedimento e ao formato da elaboração doprojeto de pesquisa/texto monográfico;

Participar da avaliação dos projetos de pesquisae dos textos monográficos;

Atribuições do professor da disciplina Projeto de Final de Curso:

Auxiliar a indicação da composição das bancasexaminadoras;

Cuidar da parte logística necessária pararealização das defesas de projetos de pesquisa/textos monográficos, o que inclui a alocação desalas, recursos de projeção etc.

Atribuições do professor orientador:

Cabe ao professor orientador acompanhar oaluno na elaboração de um projeto de pesquisa e,em seguida do texto monográfico inserido na áreade pesquisa escolhida por este;

O orientador é responsável pelo conteúdoapresentado, sendo sua responsabilidade, e doaluno, garantir que este atende às exigências dequalidade impostas a um projeto de curso degraduação.

Projeto de Pesquisa

Deverá seguir o modelo padronizado;

O aluno deverá expor, de maneira maisdetalhada as motivações, objetivos e resultadosesperados e parcialmente obtidos a cerca dotrabalho que resultará na produção de seu textomonográfico

O aluno terá 15 minutos para exposição;

O aluno poderá ter seu projeto aprovado ou reprovado.

Texto monográfico

Deverá seguir o modelo padronizado;

O aluno deverá expor, de maneira maisdetalhada as motivações, objetivos e resultadosobtidos a cerca do trabalho.

O aluno terá 30 minutos para exposição;

O aluno poderá ser aprovado, aprovado com restrições ou reprovado

Bancas examinadoras

Professor orientador;Dois outros professores universitários.

Compostas por:

Metodologia Científica

Na ciência existe a necessidade de utilizar-se de

uma ferramenta para aquisição e construção do

conhecimento, que se denomina

MÉTODO CIENTÍFICO!

Método Científico

Forma de ordenar o pensamento;

Forma de pensar para se chegar à natureza deum determinado problema, quer seja para estudá-loou explicá-lo;

Consiste num conjunto de etapas ordenadamentedispostas a serem executadas que tenham porfinalidade a investigação de fenômenos para aobtenção de conhecimentos.

Método aplicado à investigação científica

Normatiza o processo de busca de explicações consistentes sobre os fatos, sua unidade,

especificidade, ordem, regularidade, causas e efeitos

MetodologiaElemento facilitador da produção de

conhecimento, ferramenta capaz de auxiliar o entendimento do processo de busca de respostas

e o adequado posicionamento das perguntas importantes sobre o que se ignora.

Método aplicado à investigação científica

As questões formais são muitas vezes depreciadas, atribuindo-se maior importância ao conteúdo do trabalho, ao seu tema, ao seu objeto

de estudo.

Porém, se este assunto não for abordado adequadamente, corre-se o risco de não

perceber, dentro de um contexto, potenciais situações capazes de tornar o eixo de trabalho

de pesquisa criativo e inovador.

Quais os métodos científicos

Não existe uma “receita mágica” de método científico,pois a humanidade vem aperfeiçoando a maneira de

fazer ciência ao longo dos tempos.Um método é aceito quando possui confiabilidade!

Basicamente o método compõe-se de etapas dispostas de forma sistemática, obedecendo a

uma forma seqüencial. Não importa a filosofia do método, as etapas existem necessariamente para

que haja uma organização do processo de elaboração mental das ações.

Exigência legal para obtenção do diploma deconclusão de curso;

Aplicar a metodologia científica para garantirconfiabilidade do estudo realizado;

Demonstrar uma compreensão aproximativa epessoal de um determinado assunto.

Por que escrever uma monografia?

Estudo detalhado de um só tema, exaustivamente estudado e bem delimitado;

É o tipo de trabalho mais usado ao término deCursos de Graduação e Pós-Graduação;

Um relatório científico baseado numa pesquisabibliográfica e/ou num trabalho experimentalrealizado.

O que é a monografia?

Diretrizes para elaboração de uma monografia científica

1. Determinação do tema-problema do trabalho,2.Levantamento da bibliografia referente a este

tema,3.Leitura e documentação dessa bibliografia após

a seleção,4.Construção lógica do trabalho,5.Redação do texto.

A preparação metódica e planejada de um trabalho científico supõe uma sequência de

momentos, compreendendo as seguintes etapas:

Levantamento de documentação existente sobre o assunto

Os dados são todas as informações relacionadas ao problema e às hipóteses da pesquisa, utilizados

pelo pesquisador durante a elaboração do trabalho.

A utilização dos dados dependerá da natureza do problema investigado, da disponibilidade, facilidade de acesso, confiabilidade e

credibilidade das fontes.


Dados secundários

Tais documentos se definem pela natureza dos temas estudados e pelas áreas em que os trabalhos se situam. Tais documentos são

basicamente: Livros, artigos, revistas, teses, dissertações

São todos os dados já disponíveis, acessíveis através de consulta à literatura e/ou ouros

documentos. Já foram, anteriormente, elaborados e registrados.

A escolha das obras deve ser criteriosa, retendo apenas aquelas que interessam especificamente

ao assunto tratado.


Ao servir-se de dados secundários, o pesquisador deve ter o cuidado de verificar se há

compatibilidade entre os fins de pesquisa que geraram aqueles dados disponíveis e os de sua

pesquisa, se há informações precisas sobre a forma como foram compilados e registrados e se são suficientemente atuais para utilização em novo

contexto.

Dados Primários


São os dados extraídos da realidade em primeira mão pelo investigador, não se encontrando,

portanto, registrados em outros documentos (entrevista, questionário, observação).

Coletar dados primários requer análise, escolha e planejamento. Define-se a técnica, delimita-se o

espaço, período de tempo para a coleta e determina-se quem serão os informantes.

Leitura e documentação da bibliografia

Textos mais recentes e mais

gerais

• Deve-se operar uma triagem em todo o material recolhido durante a elaboração da bibliografia,

• Tomar contato direto com a obra , ler o sumário, o prefácio, a introdução, o resumo, algumas passagens do texto.

• Os documentos que se revelarem pouco pertinentes ao tema serão deixados de lado

Textos mais antigos e mais particulares

As obras recentes geralmente retomam as contribuições significativas do passado.

Construção lógica do trabalho

• Arranjo encadeado dos raciocínios utilizados para a demonstração da hipótese formulada no início.

• Raciocínios formados a partir dos dados colhidos nas fontes consultadas e a partir das idéias descobertas pela reflexão do autor.

• As partes do trabalho, seus capítulos e, no interior

deles, os parágrafos devem ter uma seqüência

lógica rigorosa determinada pela estrutura do

discurso. Não basta que as proposições tenham

sentido em si mesmas, é necessário que o sentido

esteja logicamente inserido no contexto do discurso

e da redação.


Do ponto de vista de estruturação formal o trabalho deve ser formado por três partes

fundamentais:

Introdução Desenvolvimento Conclusão


• Levanta o estado da questão: Mostra o que já foi escrito a respeito do tema, assinalando a relevância e o interesse do trabalho.

• Manifesta as intenções do autor e os objetivos do trabalho. Enuncia o tema, o problema, a tese e os procedimentos que serão adotados para o desenvolvimento do raciocínio.

• Justificativa do plano de trabalho

Introdução


IntroduçãoEvitem-se:

• Intermináveis retrospectos históricos• Apresentação precipitada dos resultados• Discursos grandiloquentes

Deve ser:

• Sintética• Versar única e exclusivamente sobre a temática

intrínseca do trabalho

É a última parte do trabalho a ser escrita!


Desenvolvimento

• Corresponde ao corpo do trabalho

• As subdivisões dos tópicos do plano lógico, os itens, seções, capítulos surgem da exigência da logicidade e da necessidade de clareza e não de um critério puramente espacial

• Não basta enumerar simetricamente os vários itens: é preciso que haja subtítulos portadores de sentido

• Todos os títulos de capítulos ou de outros itens devem ser temáticos e expressivos. Devem dar a idéia exata do conteúdo do setor que intitulam


Conclusão

• Será breve

• Visará recapitular sinteticamente os resultados da pesquisa elaborada até então

• O autor manifestas o seu ponto de vista sobre os resultados obtidos

Redação do texto

• Em trabalhos científicos, impõe-se um estilo sóbrio e preciso;

• Importa mais a clareza que qualquer outra característica estilística;

• É preciso que o leitor entenda o raciocínio e as idéias do autor sem ser impedido por uma linguagem hermética ou esotérica;

• Evitem-se a pomposidade pretensiosa, o verbalismo vazio, as fórmulas feitas e a linguagem sentimental.

Notas de rodapé

• Inserem no trabalho considerações complementares que, por extenso, onerariam desnecessariamente o desenvolvimento do texto, mas que podem ser úteis ao leitor caso queira aprofundar o assunto.

• Trazem a versão original de alguma citação traduzida no texto quando se fizer necessária e importante à comparação dos textos.

• Indicam a fonte de onde é tirada uma citação.

As citações

São os elementos retirados dos documentos pesquisados durante a leitura de documentação e

que se revelam úteis para corroborar as idéias desenvolvidas pelo autor no decorrer do seu

raciocínio.

• Síntese do texto que se quer citar

• Transcrições literais

• É necessário indicar a fonte

As citações

• Transcrições literais

• É necessário indicar a fonte;• Deve ser transcrita ao pé da letra e colocada

entre aspas;• Caso haja no texto citado algo que se julgue

dever ser corrigido, algo que cause estranheza, coloca-se logo em seguida à palavra um (sic!), entre parênteses, para indicar que estava assim mesmo no texto original;

• Quando no corpo de uma passagem citada literalmente já se encontram trechos entre aspas, estas se transformam em apóstrofos.

As citações

• Para indicar a omissão de trechos inclusos na passagem citada, mas que não interessam à transcrição, usam-se reticências:

• Entre espaços duplos no início e no fim de passagens citadas. “... Para gerir a progressão das aprendizagens, não se pode deixar de fazer balanços periódicos ...”

• Entre parênteses quando o trecho a omitir se encontrar no meio da passagem citada. “ ... Na casa onde morava aquele pensador, (...) faltavam as condições necessárias para que realizasse a sua missão ...”

• As citações que ultrapassarem três linhas deve ser colocada em parágrafo especial, dispensado-se as aspas, já que, colocada recuada e em corpo menor, teria maior realce.

As citações

A estrutura da monografia

Pré-textual - CAPA (obrigatório)

• Nome da Instituição (geral)

•Nome da Instituição (específico)

•Nome do Curso

•Identificação do tipo de trabalho

•O título do trabalho

•Nome completo do autor

É A PÁGINA QUE IDENTIFICA O TRABALHO

Pré-textual FOLHA DE ROSTO (obrigatório)

Pré-textual - FOLHA DE APROVAÇÃO(obrigatório)

Pré-textual - dedicatória (opcional)

Geralmente apresenta um texto curto, no qual os autores dedicam o trabalho a

alguém. Caso seja utilizada em conjunto com o agradecimento deve necessariamente

precedê-lo.

a Deus, pela força e coragem durante toda esta longa caminhada.

Dedico esta, bem como todas as minhas demais conquistas, aos meus amados pais (José Roberto e Tininha), minhas irmãs (Gina, Adalgisa e Lívia - Que falta vocês me fazem!!!) e meus dois preciosos sobrinhos (Lucas e Pedro Henrique - Meus melhores e maiores presentes...)

Exemplos:

Pré-textual - Agradecimento (opcional)

Relaciona agradecimentos as pessoas que tenham contribuído para o sucesso do trabalho.

Agradeço a todos os professores que me acompanharam durante a pós-graduação gradução, em especial ao Prof. Dr. Dietrich Schiel e à Profa. Iria Müller Guerrini, responsáveis pela realização deste trabalho.

E o que dizer a você Paulo? Obrigada pela paciência, pelo incentivo, pela força e principalmente pelo carinho.

Valeu a pena toda distância, todo sofrimento, todas as renúncias... Valeu a pena esperar... Hoje estamos colhendo, juntos, os frutos do nosso empenho!

Esta vitória é muito mais sua do que minha!!!

Exemplos:

Pré-textual - Resumo (obrigatório)

É uma síntese informativa do trabalho (assunto,metodologia, resultados e principais conclusões)redigida em poucas linhas, que apresenta umavisão rápida e clara do conteúdo e conclusões dotrabalho

Incluído após a dedicatória /agradecimento oulogo após a folha de rosto.

Deve incluir, pelo menos, três palavras-chave,que auxiliam na identificação do assunto.

Pré-textual - Resumo (obrigatório)

Pré-textual - Abstract (obrigatório)

Pré-textual - Sumário (obrigatório)

Devem estar relacionadas todas as partestextuais e pós-textuais do trabalho, com aindicação das respectivas nomenclaturas epáginas, devendo corresponder exatamente aordem de apresentação em que se encontramdentro do trabalho

Deverão constar apenas títulos, subtítulos esubdivisões até o 3º nível.

Pré-textual - Sumário (obrigatório)

Pré-textual - Listas de ilustrações (opcional)

É o rol de elementos ilustrativos ou explicativos.Elementos que podem ser relacionados: tabelas,gráficos, figuras (desenhos, gravuras,fotografias, logotipos), na mesma ordem em quesão citadas no trabalho, com indicação da páginaonde estão localizados.

As listas devem ser separadas

Pré-textual - Listas de figuras (opcional)

Pré-textual - Listas de tabelas (opcional)

Pré-textual - Listas de abreviaturas e siglas (opcional)

É a relação em ordem alfabética dasabreviaturas e siglas utilizadas na publicação,seguidas de sua significação por extenso.

Pré-textual - Listas de abreviaturas e siglas (opcional)

Textual - Introdução (obrigatório)

Deve ser colocado na forma de texto descritivo,sem itemização. Devendo conter: A apresentaçãodo tema e do problema de pesquisa, suaimportância no contexto atual e na área deconhecimento a que pertence, as hipóteses emrelação ao problema escolhido, o objetivo dotrabalho, a metodologia adotada ( a escolha dastécnicas de coleta e tipos de dados), asdificuldades ou limitações com que o autor sedeparou durante a coleta de dados ou durante arealização da pesquisa. Finalmente, aapresentação de cada capítulo de maneiraresumida.

Textual – Desenvolvimento (obrigatório)

É o conjunto dos capítulos do trabalho, queapresenta de maneira lógica e seqüencial, asinformações coletadas sobre o tema, bem comoas análises elaboradas pelo autor, relacionandoestas informações com o objetivo do trabalho.

É o processo dos problemas e das hipóteseslevantadas

É feita a revisão teórico conceitual, delineado ocenário da situação estudada, sintetizado osresultados de pesquisas documentais e de campoefetuadas

Os dados são apresentados de maneira analíticae crítica e podem ser comparados com outrosresultados que os confirmem ou neguem.

Textual – Desenvolvimento (obrigatório)

É a parte da discussão, da argumentação, não setrata ainda do seu fechamento

Textual – Conclusão (obrigatório)

Deve ser sucinta, não admitindo novos assuntos

Tem como função apresentar as respostas ousolução ao problema proposto

A análise deve estar fundamentada nos dados enas informações reunidas na etapa dedesenvolvimento

Nem sempre uma conclusão é a resposta finalsobre o problema tratado. Ao contrário, uma boaconclusão deve deixar portas abertas para novaspropostas de pesquisa sobre o tema abordado.

Pós-Textual – Anexos (opcional)

Se constar abre a primeira parte pós-textual dotrabalho

São documentos que ajudam a reforçar as idéiasou exemplificá-las, porém se apresentados nodesenvolvimento do trabalho, podem quebrar suaseqüência.

Quando inseridos, devem ser citados no corpo dotrabalho, para que o leitor possa localizarexatamente quando o autor acrescentou algumainformação que possa ser complemntada

Pós-Textual – Anexos (opcional)

•Documentos difíceis de serem obtidos

•Reprodução do formulário do questionário paracoleta de dados

•Reprodução do roteiro elaborado paraentrevistas, .....

Pós-Textual – Apêndice (opcional)

Elemento que consiste em texto ou documento elaborado pelo autor com

objetivo de complementar as explicações apresentadas no trabalho.

Pós-Textual – Glossário (opcional)

Consiste de uma lista em ordem alfabética, de palavras ou expressões técnicas de uso restrito ou de sentido obscuro, utilizadas no texto e acompanhadas das respectivas

definições.

Pós-Textual – Referências bibliográficas (obrigatória)

Deve ser inserido na parte da estrutura pós textual do trabalho, após conclusões

e/ou anexos

Deverão ser relacionadas todas as obras efetivamente utilizadas e referenciadas

ao longo do trabalho.


Livros, artigos de jornais e revistas, dicionários, teses, apostilas, manuais, entre outras

Deve ser informado ao leitor com precisão, as fontes de informação da pesquisa.

Normas do Projeto de Normas Brasileiras (NBR 6023:2002)

Segundo a ABNT:

Elementos essenciais – autor, título do documento, edição, local da publicação, editora e data.

Elementos complementares – indicação de responsabilidade (organização, tradução, revisão), descrição física do documento (número de páginas, ilustrações, tamanho, etc), indicação de série ou de coleção, notas especiais, número de registro de ISSN ou de ISBN.


[XX] SOBRENOME, Nome., Título da obra, Edição, Local,

Nome da editora, ano.


Livros com um autor

[XX] SOBRENOME, Nome, SOBRENOME, Nome, Título

da obra, Edição, Local, Nome da editora, ano.STROUSTRUP, B., The C++ Programming Language, 3. ed, Reading :

Addison-Wesley, 1997.

Livros com dois autores

STROUSTRUP, B., The C++ Programming Language, 3. ed.

Reading : Addison-Wesley, 1997.

Livros com três autores

[XX] SOBRENOME, Nome, SOBRENOME, Nome,

SOBRENOME, Nome, Título da obra, Edição, Local, Nome da

editora, ano.

Halliday, D., Resnick, R., Walker, J., Fundamentos da Física 4 Óptica e

Física Moderna, 4.. ed, Rio de Janeiro, LTC - Livros Técnicos e Científicos S.

A., 1995.

Nos casos com mais de um autor, dispõe-se os nomes

dos autores na mesma ordem em que são mencionados

no livro.


Título – itálico, negrito ou grifo (a critério do autor)

uma vez definido deve ser mantido uniforme em

todas as referências.

Livros com mais de três autores

[XX] SOBRENOME, Nome et al, Título da obra, Edição, Local,

Nome da editora, ano.

Wainer, E. et all, Soldagem Processos e Metalurgia, 2. ed,

São Paulo, Editora Edgard Blücher LTDA.,1992.



Teses de doutorado, dissertações de mestrado e

monografias

[XX] SOBRENOME, Nome, Título do trabalho, Local, ano do

trabalho, Tipo de trabalho sem parênteses (o nível: Pós,

doutorado, mestrado) - Unidade de ensino, Nome da instituição.

[XX] MANZONI, A., Desenvolvimento de um Módulo Dinâmico para

Simuladores de Ensino e Treinamento em Sistemas de Energia Elétrica

Usando Programação Orientada a Objetos, Florianópolis, 1996,

Dissertação (Mestrado em Engenharia Elétrica) – Centro Tecnológico,

Universidade Federal de Santa Catarina.


PFROMM NETO, S.,

LOURENÇO FILHO, M. B.,

JORDÃO NETO, A.,

Observações quanto ao nome dos autoresc

Autores com sobrenomes designativos de parentesco:

Autores de sobrenomes compostos, consagrados pela

literatura:

MACHADO DE ASSIS, J. M.,

MONTEIRO LOBATO, J. B.,

Pós-Textual – webgrafia (obrigatória)

Seleção dos sites efetivamente visitados e citados no trabalho.

Dados confiáveis são aqueles que contiverem, além da informação propriamente dita, a

indicação precisa do autor e/ou da entidade que a produziu.

Pós-Textual – bibliografia (obrigatória)

Relação completa das obras sobre determinado assunto que podem ou não ser

utilizadas na elaboração do trabalho

Material sugerido para complementação de informações recomendadas pelo autor.

Orientações práticas – A linguagem

A linguagem deve ser simples, clara e direta, expressando as idéias e argumentos, sem, no

entanto, desrespeitar a norma culta da lingua portuguesa.

Redação confusa, com uso inadequado de termos ou pontuação , pode dar margem a

dupla interpretação.

“Na chegada da polícia o cadáver estava rigorosamente imóvel”


A linguagem do trabalho deve levar em conta alguns cuidados:

• Evitar personalismos – um certo distanciamento evita a subjetividade que pode comprometer o modo de apresentar os resultados e diminuir a clareza das idéias que se quer transmitir.

• Evitar palavras estrangeiras – É uma maneira de não passar a impressão de pedantismo ou esnobismo. Quando utilizadas deve ser grafada em itálico.

• Termos técnicos de domínio e uso restrito devem ser explicados em notas de rodapé ou no corpo do texto, se isto não atrapalhar a seqüência. O mesmo para siglas e sempre que possível, ser acompanhadas (uma única vez) de explicação sobre seu significado.

• Nas referências ao grupo de trabalho, usar a 3ª pessoa do singular garante maior objetividade ao tratamento.Exemplo: “Este trabalho trata de ...”, “durante a pesquisa o grupo constatou...” em vez de “nosso trabalho...” ou “constatamos”



• Evitar adjetivos em demasia.Exemplos: “esse maravilhoso processo...”, “O grande sucesso do empreendimento...”, “importantíssimoresultado...” , entre outros.

• O uso de gírias e expressões vulgares não é adequado, a menos que entre na descrição de determinada situação, garantindo a exatidão da informação.

Se colocado - usar [sic] – expressão latina que quer dizer que o texto original é assim mesmo. Sendo também usado para indicar erros de grafia em textos transcritos.Exemplos: “escova de dente da hora [sic] tem que ser macia”, “Um produto ou serviço de qualidade precisa atender aos requisitos do conssumidor [sic], entre outros.”


Eis um roteiro para conferir a redação do trabalho:

• O texto pode ser lido com facilidade?•Os pontos principais foram enfatizados?•Falta alguma idéia essencial?•Existem erros de coerência?•Existem erros de ortografia ou concordância?•O siginificado de cada sentença está correto?•As sentenças longas são realmente necessárias?•O estilo, o vocabulário, as abreviações, os símbolos e as ilustrações estão adequados?

Orientações práticas – Uso de aspas,itálico, sublinhado e negrito

• Recomenda-se o emprego de aspas duplas (“ xxxxxx”) para destacar transcrições de textos, especificamente as citações curtas.

• Empregam-se aspas simples („xxxxx‟) para destacar uma palavra, termo ou frase dentro de um texto com aspas duplas.

• Aplica-se itálico para destacar palavras ou frases em linha estrangeira.

• Aplica-se o sublinhado para destacar links, tal como empregados na WEB

• O uso do estilo negrito é adequado para destacar títulos, subtítulos, subdivisões, bem como elucidar termos, palavras importantes e expressões que requeiram destaque

Orientações práticas – Paginação

• A paginação deve ser seqüencial, e a contagem das páginas começa na folha de rosto e não na capa, porém o número da página deve iniciar apenas na página de introdução, no cabeçalho a direita.

• Deve-se iniciar cada parte do trabalho (cada capítulo) em uma nova página, mesmo que sobre espaço ao final de um capítulo, na página anterior.

Orientações práticas – Formatação

• Cada capítulo deve ser numerado seqüencialmente em algarismo arábico (1, 2, 3, . . .) seguido do seu título e o alinhamento na margem esquerda da página, em MAIÚSCULAS, fonte 14, em negrito.

• A dedicatória, agradecimento, resumo, sumário, introdução, conclusão, anexos, apêndice, glossário, referências bibliográficas, webgrafia e bibliografia não são numeradas, mas seguem o alinhamento na margem esquerda da página, em MAIÚSCULAS, fonte 14 e em negrito


• No caso dos títulos: Dedicatória e Agradecimento – nas respectivas páginas é facultativo digitá-los.

• Os anexos não precisam seguir a formatação estabelecida para as partes e capítulos do trabalho, apenas devem ser enquadrados no formato A4 e seguirem a paginação do trabalho. É usual destacá-los do restante do trabalho através da inserção de uma página com o título - ANEXOS


• Os subtítulos são numerados seqüencialmente em algarismos arábicos, e devem respeitar a seqüência do capítulo em que estão inseridos ( capítulo 1, subtítulo 1.1, 1.2, ...) em negrito, fonte 12, alinhados à esquerda.

• Caso o autor tenha a necessidade de novos tópicos, após a subdivisão, deverá partir para o uso de alíneas, ex. a), b), c) ... E depois disso deve-se usar marcadores.

• No sumário devem constar apenas os itens com até 3 subdivisões, as alíneas não devem fazer parte do sumário.

• O marcador que o grupo julgar mais conveniente para indicar tópicos pertinentes a determinado assunto, ou subalíneas, deverá ser padrão em todo o trabalho


Ilustrações

As ilustrações compreendem: gráficos, tabelas, quadros e figuras (fotos, desenhos, gravuras, mapas, logotipos, diagramas, organogramas, fluxogramas, esquemas, plantas etc)

São complementos importantes para dar maior clareza a uma explicação e fundamentar o assunto desenvolvido.

Devem fazer parte do corpo do texto com explicações sobre sua inclusão, abordando cada dado inserido.

Ilustrações

Devem ser centralizadas na página e numeradas em ordem crescente por capítulo•No capítulo 1 – Tabela 1.1, Grafico 1.1, Figura 1.1•No capítulo 2 – Tabela 2.1, Grafico 2.1, Figura 2.1.........

As tabelas devem ser precedidas do seu título.

As legendas das figuras devem ser centralizadas e posicionadas imediatamente abaixo das mesmas.

Corpo do Texto - 10

Ilustrações

Ilustrações

Uso de tabela

Conjunto de dados numéricos associados e dispostos em uma determinada ordem de classificação, expressando variações qualitativas e quantitativas. Sua finalidade é resumir ou sintetizar dados para fornecer informações que possam dispensar consultas ao texto.

• Quando houver algum dado desconhecido, o campo respectivo deverá conter reticências: . . .

• Quando houver algum dado não existente, deverá conter um hífen: -

• Quando houver alguma omissão de dado, deverá conter um “x”

• Quando a tabela precisar ser dividida em mais páginas, o seu título não precisa ser repetido, porém o cabeçalho deverá ser repetido em todas as páginas.

• Verificar a necessidade de incluir legenda.

• Apresentar todos os dados explicativos – compor um conjunto de informações , para interpretação imediata, sem a necessidade de esclarecimentos adicionais e prolongadas ao longo do texto.

• Ter cuidado com o uso de cores nas tabelas, pois o efeito pretendido só tem resultado positivo em impressões e cópias coloridas.

Uso de tabela

Uso de gráficos

O gráfico é a representação ilustrativa de dados numéricos• Escolher a forma gráfica mais clara para ilustrar os dados numéricos apresentados (gráfico de setores, colunas, linhas, pontos etc)

• Verificar se há necessidade de legenda

• Ter cuidado com o uso de cores nos gráficos, pois o efeito pretendido só tem resultado positivo em impressões e cópias coloridas.

Qualquer ilustração com exceção de tabelas e gráficos”desenhos, fotografias, gravuras, mapas, logotipos, organogramas, fluxogramas, histogramas, esquemas, plantas, mapas etc

Uso de figuras

• As figuras somente serão elucidativas se houver real necessidade de fazer parte do corpo de texto e, nesse caso, deve ser apresentada, no texto, a respectiva explicação.

• Quanto ao tamanho das ilustrações: não há um tamanho padrão, porém recomenda-se uma proporção que garanta a legibilidade delas.

Abreviaturas e siglas

A primeira vez que uma sigla ou abreviatura for usada no texto, deve-se escrever o nome todo por extenso e colocar a sigla entre parênteses. A partir daí, poderá ser utilizada apenas a sigla ou a abreviatura.

Exemplo: Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)

É importante o grupo incluir uma lista específica para abreviaturas e siglas, relacionando todas as mencionadas no trabalho com os respectivos significados.

Check list para entrega do trabalho

• A capa e a folha de rosto estão completas, com todos os nomes corretos, inclusive título do trabalho, nome do curso etc?

• O título reflete adequadamente o conteúdo discutido?

• O resumo está conciso e consistente?

• O sumário indica precisamente a ordem e a localização de cada tópico?

• Os títulos e subtítulos usados nos capítulos são adequados, concisos indispensáveis?

• A introdução contém todas as informações necessárias para sua elaboração?

• O desenvolvimento do assunto é coerente com a proposta do trabalho?

• A ordem dos capítulos é lógica?

• Os erros de coerência, ortografia e gramática foram corrigidos?

• A linguagem é clara e objetiva?

• Há dados desnecessários ou repetitivos?


• Os termos técnicos, símbolos, abreviaturas foram devidamente explicados ao longo do trabalho?

• No texto foram feitas referências aos anexos?

• As referências bibliográficas obedecem às normas definidas?

• As ilustrações estão devidamente identificadas, numeradas em cada capítulo seqüencialmente ?

• Constam explicações sobre a presença de ilustrações no trabalho, com menção das fontes ?


• As notas de rodapé e as citações estão indicadas adequadamente ?

• As citações literais estão fiéis aos originais e identificam precisamente a fonte?

• A paginação do trabalho está correta?

• A formatação do trabalho está correta?


Apresentação

Falar em público desperta sensações diferentes, que variam desde uma leve apreensão até o estado de pânico!

É recomendável:

•Saber claramente qual a finalidade da apresentação

•Conhecer o perfil da audiência

•Ensaiar previamente a apresentação – para avaliar o encadeamento lógico das idéias, clareza na forma de apresentá-las e o tempo necessário para sua realização

•Administrar eficientemente o texto – usar menos tempo para introdução e conclusão, e o maior tempo disponível para o desenvolvimento. O autor tem 30 minutos para a apresentação, após este tempo será argüido pela banca.

• Confirmar data, local, sala e hora da apresentação

• Chegar ao local com antecedência

• Cuidar da apresentação pessoal

• Manter a naturalidade – Tentar apresentar relaxamento• Fazer uso do humor

Apresentação

• Ser objetivo e direto

• Observar regras de postura e gestual

• Posicionamento em pé e ao lado do apoio visual escolhido para sua apresentação

• Nunca ficar de costas para a platéia

• Evitar movimentos bruscos

• Olhar para o público, sem fixar o olhar apenas em alguém sentado na primeira fila ou no apoio visual que ilustra a apresentação

Apresentação

• Observar regras de postura e gestual

• Jamais ler o texto da apresentação

• Não ficar parado no mesmo ponto com as mãos para trás ou no bolso, durante a apresentação

• Mover-se sempre mantendo contato visual com a platéia.

Apresentação

• Estima-se de 1 a 2 minutos por slide, ensaiar e cronometrar o tempo

• Inúmeros problemas podem prejudicar a visibilidade dos slides – projetor inadequado para a sala, sala muito clara etc.

• Uso de cores – ao escolher a cor e o padrão de fundo dos slides, é preciso sempre garantir o melhor contraste possível com a cor do texto

Apresentação

• Fundo vermelho – Estimula uma forte resposta emocional, associado a algum tipo de prejuízo

• Fundo amarelo – associado a otimismo, mas pode distrair ou cansar a platéia.

• Fundo violeta – associado ao humor ou ironia.

• Fundo verde – associado quando a apresentação requer uma resposta da platéia.

• Fundo preto – indicado para mostrar informações financeiras ou enfatizar algo.

• Fundo azul – mais comumente usado, indica calma, credibilidade ou uma visão conservadora de certa informação

Apresentação

• Quantidade de texto por slide - Em geral não devem ter textos corridos, mas sim itens.

• Tamanho da fonte – O maior tamanho de fonte possível

•Figuras e animações- Só devem ser usadas quando realmente forem importantes para enriquecer de fato a comunicação

• Gráficos – Funcionam melhor que tabelas em uma apresentação.

Apresentação

O processo de orientação

• Não se trata de um conjunto de aulas particulares, mas de um diálogo em que duas partes interagem

• O orientador desempenha o papel de um educador, cuja experiência mais amadurecida interage com a experiência em construção do orientando

• O orientando não deve provocar no orientador uma atitude paternalista, com sua insegurança

• O papel do orientador não é o papel de pai, de tutor, de protetor, de advogado de defesa, de analista, como também não é o de feitor, de carrasco, de senhor de escravos


A verdadeira relação educativa pressupõe necessariamente um trabalho conjunto em que

ambas as partes cresce. Relação de enriquecimento recíproco


• Impõe-se a necessária maturidade e segurança para que seja suficientemente autônomo no exercício de sua criatividade, não arrastando o seu orientador num processo de deterioração, de autoritarismo intelectual, do poder de aplicação do saber

• Deve assumir competência, segurança e autonomia para a sua criação intelectual

Orientando:

• Deve construir seu próprio projeto, após ter definido seu tema, seu problema e as hipóteses que pretende demonstrar. Amadurecer o seu projeto a partir de sua própria experiência intelectual e científica construída com dedicação e trabalho


• Não se espera que ele reescreva capítulo por capítulo, que ele indique as bibliografias, informe as bibliotecas e as fontes. A contribuição do orientador será tanto mais enriquecedora, quanto mais informado e problematizado estiver o orientando.

•O orientador deverá sugerir pistas, testar opções feitas e posições assumidas, esclarecendo os caminhos seguidos, ajudando a clarear a proposta da pesquisa e a descobrir possíveis pontos fracos

Orientador:

•Sugerir eventuais direcionamento novos, novas leituras, novos campos bibliográficos que poderão ampliar os horizontes do trabalho

•Chamar atenção para a exigência de coerência que o projeto deve ter, criticar a presença de generalidades vagas, a imprecisão e ambigüidade dos conceitos que precisam ser devidamente definidos e explorados


Documents

Projeto de Final de Curso - Apresentação · fazer ciência ao longo dos tempos. Um método é aceito ... • Visará recapitular sinteticamente os resultados da ... já que, colocada