Projeto de Pesquisa Magda

8/19/2019 Projeto de Pesquisa Magda

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UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ

MAGDA MARTA RABELO

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS:

A importância dos brin!"dos " brincad"iras na "d!ca#$o in%anti&

Morada No'a(C")*+,-


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UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚMAGDA MARTA RABELO

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS:

A importância dos brin!"dos " brincad"iras na "d!ca#$o in%anti&

.ro/"to d" ."s!isa apr"s"ntado como instr!m"nto parcia& d" a'a&ia#$o c!rric!&ar da Discip&ina d"

S"min0rio d" ."s!isa I)

Ori"ntadora1 .ro%a) L2dia Maia Martins M"d"iros

Morada No'a(C")

*+,-


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SUM3RIO

1. INTRODUÇÃO.....................................................................................................................3

2. JUSTIFICATIVA..................................................................................................................5

3. OBJETIVOS..........................................................................................................................8

4), GERAL)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))5

4)* ES.EC67ICO8S9)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))5

4. REFERECIAL TEÓRICO...................................................................................................9

5. METODOLOIA...............................................................................................................1!

". CRONORAMA................................................................................................................13

-), CRONOGRAMA DA .ES:UISA))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))),4

#. REFER$NCIAS BIBLIOR%FICAS..............................................................................14


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1. INTRODUÇÃO

O pr"s"nt" t"ma b!scar propiciar m"canismos d" disc!ss$o " an0&is" d" asp"ctos da

constr!#$o da socia&i;a#$o das crian#as no ambi"nt" "sco&ar< com a !ti&i;a#$o das brincad"iras

" brin!"dos como %"rram"nta important" n"ss" proc"sso d" socia&i;a#$o dos m"smos) Nosso

%oco c"ntra& = a "d!ca#$o< ond" disc!tir"mos !"st>"s como a socia&i;a#$o< o pap"& da "sco&a<

do "d!cador " dos pais< " as a&t"rnati'as pr0ticas !" possam tornar o "nsino pra;"roso "

pro"%ici"nt"< possibi&itando apr"ndi;a?"ns si?ni%icati'as)

Atra'=s d" p"s!isas bib&io?r0%icas na r"d" m!ndia& d" comp!tador"s< cons!&tando

arti?os " traba&@os acadmicos r"&ati'os ao t"ma< b!scamos r"!nir s!bs2dios t"ricos para

d"monstrar a importância do r"s?at" das brincad"iras " brin!"dos como no'as %"rram"ntas

d" apr"ndi;ado nas sa&as d" a!&a)

A !ti&i;a#$o das brincad"iras " brin!"dos a/!da a crian#a a d"s"n'o&'"r a

coord"na#$o motora< a %orta&"c"r as r"&a#>"s sociais< a criar &a#os d" carin@o com o!tras

crian#as< b"m como< possibi&itam< d" %orma "spontân"a< o ac"sso ao con@"cim"nto) O brin!"do pod" " d"'" s"r !ti&i;ado n"ss" proc"sso d" socia&i;a#$o< inc&!si'"< com a

participa#$o dos pais< !" pod"m int"ra?ir n"ss" proc"sso d" d"s"n'o&'im"nto co?niti'o<

a%"ti'o " socia&)

D" %orma pr0tica " con/!nta< pod"mos b!scar /!ntos s %am2&ias o r"s?at" das canti?as

d" roda< dos /o?os "d!cati'os " o!tros r"c!rsos< como a constr!#$o d" !ma Brin!"dot"ca<

!ti&i;ando(s" d" mat"riais r"cic&0'"is)

Atra'=s da brincad"ira a crian#a d"s"n'o&'" a r"%&"$o< cria a!tonomia " a

criati'idad"< " "stab"&"c" r"&a#>"s com o m"io " com o primo)


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Na p"s!isa %ocamos nossas apr"cia#>"s na '"ri%ica#$o das di%ic!&dad"s !" as

crian#as poss!"m pra s" socia&i;ar"m) Trata(s" d" !ma p"s!isa "p&oratria composta basicam"nt" por p"s!isa bib&io?r0%ica 8int"rn"t< arti?os< pro/"tos9< ond" o !ni'"rso "sco&@ido

para a p"s!isa = o da "d!ca#$o in%anti&)


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2. JUSTIFICATIVA

!sti%ica(s" o pr"s"nt" pro/"to por!" s" obs"r'a !"< "ntr" "d!cador"s< %a&ar sobr" a

importância das brincad"iras " /o?os no proc"sso "nsino apr"ndi;a?"m ainda = !m po!co

comp&"o) F pr"ciso &"'0(&os a acr"ditar"m !" com a !ti&i;a#$o d" /o?os " brincad"iras "m

sa&a d" a!&a< @a'"r0 !ma contrib!i#$o %orma#$o d" atit!d"s sociais como< r"sp"ito mt!o<

coop"ra#$o< r"&a#$o socia& " int"ra#$o< a!i&iando na constr!#$o do con@"cim"nto)

ALMEIDA 8*+++9 "sp"ci%ica !" Ho brincar = !ma n"c"ssidad" b0sica " !m dir"ito d"

todos) O brincar = !ma "p"rincia @!mana< rica " comp&"a) O ato d" brincar = m!ito s=rio<

pois = no brincar !" as crian#as %a;"m a constr!#$o dos con@"cim"ntos " das @abi&idad"s

para a apr"ndi;a?"m< a&=m da &in?!a?"m " dos 'a&or"s sociais) M"smo com todas as t"orias

do d"s"n'o&'im"nto " da apr"ndi;a?"m !" a%irmam a importância do brincar< na pr0tica

pro%issiona& ainda s" "ncontram id"ias " pr0ticas !" r"d!;"m o ato d" brincar a !ma ati'idad"

s"m importância d"ntro do dia(a(dia "sco&ar)

As brincad"iras< os /o?os " os brin!"dos< s$o r"c!rsos important"s para "stim!&ar o

d"s"n'o&'im"nto in%anti&< "m todos os s"!s asp"ctos1 socia&< %2sicoJmotor< mora&< co?niti'o "

da &in?!a?"m) F atra'=s d"stas ati'idad"s !" o pro%"ssor ir0 cond!;ir o proc"sso d"

apr"ndi;a?"m das crian#as< /0 !" n"sta %aia "t0ria< o brincar = a tar"%a principa& para

apr"nd"r a &idar com o s"! m!ndo " o s"! corpo)

O "d!cador pr"cisa &"mbrar !ais s$o os '"rdad"iros ob/"ti'os da "d!ca#$o in%anti&) E"st"s ob/"ti'os tm !" acompan@ar o d"s"n'o&'im"nto da crian#a< t"ndo !" r"sp"itar o

t"mpo !" isto ocorr") Os ob/"ti'os s$o di'ididos com r"&a#$o a trs pontos< d" acordo com

KAMII 8,591

1. E& '()*+,- *- /'-0(-'(: !" as crian#as possam s"r a!tnomas " atra'=s das

brincad"iras !" a a!toridad" do ad!&to s"/a r"d!;ida ao Maimo poss2'"&< /0 !" n"st"

mom"nto todos ind"p"nd"nt" da s!a idad" passa a s"r crian#a)


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2. E& '()*+,- *- -&/*('-: !" as crian#as apr"ndam a comparti&@ar " a s" co&ocar no

&!?ar do primo !" "&a saiba !a& " o mom"nto d" o!'ir " d" s"r o!'ida) D"sta %orma "&a

apr"nd" a r"sp"itar a si " aos o!tros)

3. E& '()*+,- *- */'(6*-: !" as crian#as %oss"m a&"rtas< c!riosas< critica " con%iant"s

na s!a capacidad" d" ima?inar coisas " di;"r o !" r"a&m"nt" p"nsam) E tamb=m !" "&as

ti'"ss"m iniciati'a< "&aborass"m id"ias p"r?!ntas " prob&"mas int"r"ssant"s " r"&acionass"m as

coisas !mas as o!tras)

A partir do !" %oi "posto< a a!tora id"nti%ica trs condi#>"s "m !" a brincad"ira o!

a ati'idad" &dica a!i&ia no proc"sso d" apr"ndi;a?"m " d"s"n'o&'im"nto da crian#a) .ara

tanto< a crian#a cons"?!" s" d"s"n'o&'"r d" !ma man"ira a?rad0'"& " satis%atria para !"<

post"riorm"nt"< t"n@a contro&" d" s"!s atos " saiba con'i'"r d"nto d" !ma soci"dad")D"sta %orma< a crian#a< para t"r !m bom d"s"n'o&'im"nto< d"'" r"c"b"r todos os

c!idados acima citados< a&=m d" s"r !m indi'2d!o "m constant" "'o&!#$o " nico) D"'" "'itar

%a;"r compara#>"s "ntr" as crian#as o! "i?ir d"&as o !" ainda n$o s$o capa;"s d" %a;"r) .ara

m"&@or compr""nd"r "st"s asp"ctos = important" at"r(s" as %as"s do d"s"n'o&'im"nto in%anti& "

os brin!"dos "Jo! brincad"iras ad"!ados para cada !ma das "tapas)

S"?!ndo Kis@imoto 8ap!d< ALMEIDA< *+,*91 Ho brin!"do = compr""ndido como !m

ob/"to s!port" da brincad"ira< o! s"/a< = !m ob/"to) Os brin!"dos pod"m s"r consid"rados1"str!t!rados " n$o "str!t!rados) S$o d"nominados d" brin!"dos "str!t!rados a!"&"s !" /0

s$o ad!iridos prontos) Os brin!"dos d"nominados n$o("str!t!rados s$o a!"&"s !" n$o s$o

ind!stria&i;ados< s$o simp&"s ob/"tos como pa!s o! p"dras< !" nas m$os das crian#as

ad!ir"m no'o si?ni%icado< passando assim a s"r !m brin!"do< d"p"nd"ndo da ima?ina#$o

da crian#a)

.ara C!n@a 8ap!d< ALMEIDA< *+,*9 o brincar = !ma caract"r2stica primordia& na 'ida

das crian#as " tr0s para as m"smas o s"! d"s"n'o&'im"nto)S"?!ndo ALMEIDA 8*++9 a brincad"ira =1 Caract"ri;ada por a&?!ma "str!t!ra#$o "

p"&a !ti&i;a#$o d" r"?ras) F !ma ati'idad" !" pod" s"r tanto co&"ti'a !anto indi'id!a&) Na

brincad"ira a "istncia das r"?ras n$o &imita a a#$o &dica< a crian#a pod" modi%ic0(&a<

a!s"ntar(s" !ando d"s"/ar< inc&!ir no'os m"mbros< modi%icar as prprias r"?ras< "n%im "ist"

maior &ib"rdad" d" a#$o para as crian#as) As brincad"iras s$o '"rdad"iras oport!nidad"s para

s" d"s"n'o&'"r"m condi#>"s para o d"s"n'o&'im"nto ?&oba& das crian#as " inc&!si'" a

socia&i;a#$o "ntr" as crian#as p"!"nas " tamb=m o com"#o da apr"ndi;a?"m das r"?ras

?r!pais " sociais)


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S"?!ndo A&m"ida 8*+,*91 A compr""ns$o d" /o?o "st0 associada tanto ao ob/"to

8brin!"do9 !anto brincad"ira) F !ma ati'idad" mais "str!t!rada " or?ani;ada por !m

sist"ma d" r"?ras mais "p&2citas) Uma caract"r2stica important" do /o?o = a s!a !ti&i;a#$o

tanto por crian#as !anto por ad!&tos< "n!anto !" o brin!"do t"m !ma associa#$o mais

"c&!si'a com o m!ndo in%anti&)

Tanto os brin!"dos "str!t!rados como os n$o("str!t!rados< d"'"m "star ao a&canc" da

crian#a< /0 !" "st"s d"s"n'o&'"r$o s!as di%"r"nt"s @abi&idad"s) No cont"to d" sa&a d" a!&a<

d"'"m s"r !ti&i;ados os dois tipos d" brin!"dos " o pro%"ssor< !" = o cond!tor do sab"r<

d"'"r0 p&an"/ar ati'idad"s ond" as crian#as t"n@am condi#>"s d" constr!ir os s"!s brin!"dos)

As crian#as< ao constr!ir os s"!s prprios brin!"dos< "star$o tamb=m d"s"n'o&'"ndo

a criati'idad" " tamb=m no'as %ormas d" r"?ras< /o?os) N"sta p"rsp"cti'a o brincar s" torna !m a&iado do "d!cador na sa&a d" a!&a< atra'=s da

brincad"ira o pro%"ssor "p&ora di'"rsas sit!a#>"s com as crian#as trans%ormando o

apr"ndi;ado da "s%"ra ima?inati'a para a "s%"ra co?niti'a) Com o a!2&io do brin!"do a

"sco&a pod" a/!dar a crian#a a %ormar !m bom conc"ito d" m!ndo< ond" a a%"ti'idad" "

aco&@ida " a criati'idad" s$o "stim!&adas " principa&m"nt" os dir"itos das crian#as s$o

r"sp"itados)

Brincar a!i&ia a crian#a no s"! d"s"n'o&'im"nto %2sico< a%"ti'o< int"&"ct!a& " socia&< pois< atra'=s das ati'idad"s &dicas< a crian#a %orma conc"itos< r"&aciona id=ias< "stab"&"c"

r"&a#>"s &?icas< d"s"n'o&'" a "pr"ss$o ora& " corpora&< r"%or#a @abi&idad"s sociais< r"d!; a

a?r"ssi'idad"< int"?ra(s" na soci"dad" " constri s"! prprio con@"cim"nto)

A ap&ica#$o d" /o?os< brincad"iras " brin!"dos "m di%"r"nt"s sit!a#>"s d"

apr"ndi;a?"m pod" s"r !m m"io para "stim!&ar< ana&isar " a'a&iar< comp"tncias "

pot"ncia&idad"s das crian#as)

N"sta p"rsp"cti'a o brincar s" torna !m a&iado do "d!cador na sa&a d" a!&a< atra'=s da

brincad"ira o pro%"ssor "p&ora di'"rsas sit!a#>"s com as crian#as trans%ormando o

apr"ndi;ado da "s%"ra ima?inati'a para a "s%"ra co?niti'a) Com o a!2&io do brin!"do a

"sco&a pod" a/!dar a crian#a a %ormar !m bom conc"ito d" m!ndo< ond" a a%"ti'idad" "

aco&@ida " a criati'idad" s$o "stim!&adas " principa&m"nt" os dir"itos das crian#as s$o

r"sp"itados)

Brincar a!i&ia a crian#a no s"! d"s"n'o&'im"nto %2sico< a%"ti'o< int"&"ct!a& " socia&<

pois< atra'=s das ati'idad"s &dicas< a crian#a %orma conc"itos< r"&aciona id=ias< "stab"&"c"


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r"&a#>"s &?icas< d"s"n'o&'" a "pr"ss$o ora& " corpora&< r"%or#a @abi&idad"s sociais< r"d!; a

a?r"ssi'idad"< int"?ra(s" na soci"dad" " constri s"! prprio con@"cim"nto)

A ap&ica#$o d" /o?os< brincad"iras " brin!"dos "m di%"r"nt"s sit!a#>"s d"

apr"ndi;a?"m pod" s"r !m m"io para "stim!&ar< ana&isar " a'a&iar< comp"tncias "

pot"ncia&idad"s das crian#as)

S"ndo assim< %ica c&aro !" o brincar para a crian#a n$o = !ma !"st$o ap"nas d" p!ra

di'"rs$o< mas tamb=m d" "d!ca#$o< socia&i;a#$o< constr!#$o " p&"no d"s"n'o&'im"nto d" s!as

pot"ncia&idad"s) Sab"ndo d"sta r"a&idad" p"rc"b" ( s" !" ainda @0 %a&ta d" in%orma#$o aos

"d!cador"s " aos pais !" para !" "st"s t"n@am como bas" a n"c"ssidad" da crian#a brincar)

O brin!"do a!i&ia no d"s"n'o&'im"nto a%"ti'o das crian#as< "&" "stim!&a a

c!riosidad"< a criati'idad"< possibi&ita a int"ra#$o< a troca d" "p"rincias< as r"&a#>"s a%"ti'as"ntr" as crian#as< atra'=s d"&" pod"mos traba&@ar asp"ctos !" %a#am part" da r"a&idad" das

crian#as " !" s" torn" si?ni%icati'os para a apr"ndi;a?"m dos a&!nos)

Diant" da p"s!isa "posta< pod"(s" sa&i"ntar !" o brincar< a brincad"ira " o

brin!"do s$o "ssncias para o d"s"n'o&'im"nto " a socia&i;a#$o das crian#as) F atra'=s

d"st"s r"c!rsos &dicos !" s" cons"?!" promo'"r assim !ma apr"ndi;a?"m si?ni%icati'a "

criar &a#os d" a%"ti'idad" "ntr" "&as) O "st!do do brin!"do< da brincad"ira " a r"&a#$o d"st"s

com as crian#as " s!as r"&a#>"s sociais< tm s!a r"&"'ância para a!"&"s !" b!scamcompr""nd"r o !ni'"rso in%anti& " !" at!am no "spa#o p"da??ico d" !ma instit!i#$o

in%anti&) .ois< o indi'2d!o "n!anto p"!"no)


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3. OBJETIVOS

4), GERAL

O ob/"ti'o ?"ra& = "&aborar !m "st!do sobr" o &dico< /o?os " brincad"iras< a %im d"

d"stacar a importância d"&"s no d"s"n'o&'im"nto int"?ra& das crian#as na %as" da Ed!ca#$o

In%anti&< "stim!&ando a participa#$o da %am2&ia na 'ida "sco&ar da crian#a)

4)* ES.EC67ICO8S9

Os ob/"ti'os "sp"c2%icos propostos s"r$o1

a) V"ri%icar s" os pro%"ssor"s d" Ed!ca#$o In%anti& "st$o ci"nt"s da importância d"

/o?os " brincad"iras no d"s"n'o&'im"nto int"?ra& das crian#as

b) A'"ri?!ar s" os /o?os " brincad"iras "st$o s"ndo ap&icados ad"!adam"nt"<

!anto idad" das crian#as " os ob/"ti'os propostos

c) Ana&isar s" os /o?os " brincad"iras !ti&i;ados p"&os pro%"ssor"s "st$o

possibi&itando nos a&!nos a constr!#$o do con@"cim"nto< do racioc2nio &?ico<

p"nsam"nto r"%&"i'o " a criati'idad")

d) Esc&ar"c"r aos pais sobr" a importância do brincar< "stim!&ando s!a at!a#$o na

'ida "sco&ar dos %i&@os)


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4. REFERECIAL TEÓRICO

Nosso "mbasam"nto t"rico %oi constr!2do a partir do R(0('(*) C7''7)*'

N*-*) /*'* * E7*+,- I0*) " D'('6( C7''7)*'( N*-* /*'* * (7*+,-

0*) 8sit" do Minist=rio da Ed!ca#$o< ac"sso "m1 ,4 %"' d" *+,-9 dos pr"ss!postos

t"ricos d" Ki@imoto 8,P " *+,, 9< Vi?otsQ 8 *+,,9< A&m"ida 8*+,+9< A;"'"do 8*+,+9<

Kamii 8,,9< .ia?"t 8 ,59< d"ntr" o!tros t"ricos)

Consid"rando !" a "sco&a = !m campo d" 'i'ncia " cidadania< = pr"ciso !" "&a

possa tra;"r< no s"! proc"sso d" "nsino " apr"ndi;a?"m< o id"a& d" proporcionar s crian#as

mom"ntos pra;"rosos d" apr"ndi;a?"m< por int"rm=dio d" /o?os< brin!"dos " brincad"iras)

S"?!ndo Vi?ostsQi 8*+,,9< HO comportam"nto d" !ma crian#a "m idad" pr=("sco&ar =

t$o 0rido !" "&a n!nca s" comporta "spontan"am"nt"< simp&"sm"nt" por!" p"nsa !"

pod"ria s" comportar d" o!tra man"ira Essa s!bordina#$o "strita as r"?ras = !as" imposs2'"&

na 'ida< no "ntanto< torna(s" poss2'"& no brin!"do) Assim< o brin!"do cria !ma ;ona d"

d"s"n'o&'im"nto proima& da crian#a) No brin!"do< a crian#a s"mpr" s" comporta a&=m do

comportam"nto @abit!a& s" s!a idad"< a&=m s" d" s"! comportam"nto di0rio no brin!"do< =

como s" "&a %oss" maior !" = na r"a&idad") Como no %oco d" !ma &"nt" d" a!m"nto< o

brin!"do cont=m todas as t"ndncias do d"s"n'o&'im"nto sob %orma cond"nsada< s"ndo "&"

m"smo< !ma ?rand" %ont" d" d"s"n'o&'im"nto 8*+,,< p),**9)

Ainda< s"?!ndo "&"< por int"rm=dio do brin!"do< a crian#a apr"nd" a at!ar na "s%"raco?niti'a !" d"p"nd" d" moti'a#>"s int"rnas) N"ssa %as" 8idad" pr=("sco&ar9< ocorr" a

di%"r"n#a "ntr" os campos d" si?ni%icado " da 'is$o) O p"nsam"nto< !" ant"s "ra d"t"rminado

p"&os ob/"tos do "t"rior< passa a s"r r"?ido p"&as id"ias)

Na '"rdad"< = n"c"ss0rio !" o ad!&to s" consci"nti;" d" !" tanto o brincar< !anto o

brin!"do pr""nc@" as n"c"ssidad"s das crian#as< por promo'"r"m a compr""ns$o das

r"&a#>"s "ntr" as p"ssoas " os "&"m"ntos do m!ndo "t"rior< p"rmitindo !" "&as r"pr"s"nt"m

o! r"prod!;am os acont"cim"ntos da 'ida r"a&)


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D"ss" modo< Ho d"s"n'o&'im"nto co?niti'o "st0 intimam"nt" &i?ado constr!#$o do

r"a& p"&a crian#a< d"%"nd" .ia?"t 8*+,,9) As a#>"s r"a&i;adas no brin!"do s$o in%&!"nciadas

p"&as s"nsa#>"s " s"ntim"ntos da crian#a< pois< 'i'"ndo trans%orma#>"s " r"no'a#>"s< tanto

sociais !anto morais< a crian#a "pr"ssar0< no brin!"do< 'a&or"s " modos d" p"nsar " d"

a?ir< aponta Kis@imoto 8*+,+9)


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5. METODOLOIA

Uti&i;amos o m=todo ind!ti'o< no !a& s" ?"n"ra&i;a " d"ri'a d" obs"r'a#>"s d" casos

na r"a&idad" concr"ta) Nas bas"s &?icas da in'"sti?a#$o< %oram !ti&i;adas o m=todo ind!ti'o<

o! s"/a< "stab"&"c"r racioc2nio asc"nd"nt" do partic!&ar para o ?"ra&) O m=todo ind!ti'o< c!/a

aproima#$o dos %"nm"nos camin@a ?"ra&m"nt" para p&anos cada '"; mais abran?"nt"s< indo

das constata#>"s mais partic!&ar"s s &"is " t"orias)

O ob/"ti'o m"todo&?ico "n!adra(s" na p"s!isa "p&oratria< !" b!sca

proporcionar maior %ami&iaridad" com o prob&"ma< com 'istas a torn0(&o mais "p&2cito o! a

constr!ir @ipt"s"s< s"ndo a m"sma "&aborada atra'=s d" !ma a'a&ia#$o si?ni%icati'a< "m !"

%oram "stab"&"cidos crit=rios c&aros " !m nico ponto d" 'ista)

A pr"s"nt" p"s!isa %oi "&aborada atra'=s do proc"dim"nto d" p"s!isa bib&io?r0%ica<t"'" como ob/"ti'o b!scar in%orma#>"s para maior compr""ns$o do t"ma abordado< atra'=s d"

&i'ros< sit"s ci"nt2%icos " o!tros r"%"r"nt" aos t"mas "n'o&'idos) Uti&i;ando o m=todo

mono?r0%ico< partindo do princ2pio !" !a&!"r caso !" s" "st!d" "m pro%!ndidad" pod" s"r

consid"rado r"pr"s"ntati'o d" m!itos o!tros< o! at= d" todos os casos s"m"&@ant"s)

Va&" sa&i"ntar !" o 'ir para a "sco&a p"&a prim"ira '"; n$o " %0ci& para os pais !"

d"iam s"!s %i&@os aos c!idados d" o!tras p"ssoas< para a crian#a !" s" d"spr"nd" d" s!a

casa d" s!a s"?!ran#a " "ntra "m !m m!ndo no'o< com p"ssoas di%"r"nt"s d" s"! con'2'io)

Diant" d"ssa sit!a#$o< o pro%"ssor n"c"ssita "ncontrar !ma so&!#$o para r"so&'"r "ss"s

prob&"mas) .ara tanto< os brin!"dos " os /o?os s$o apr"s"ntados b!scando so&!cionar a

di%ic!&dad" d" ac"ita#$o " socia&i;a#$o das crian#as " dos pais)

Com os dados obtidos na p"s!isa = poss2'"& apontar !" os /o?os< as brincad"iras " os

brin!"dos s$o m!ito !ti&i;ados na socia&i;a#$o das crian#as na "d!ca#$o in%anti&) S$o

%"rram"ntas !" os pro%"ssor"s "mpr"?am para am"ni;ar "ssa %as" d" adapta#$o)


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S"?!ndo A;"'"do HBrincar = %!ndam"nta& na socia&i;a#$o da crian#a< pois = na

brincad"ira !" o s"r @!mano apr"nd" as r"?ras " princ2pios d" 'i'"ncia socia& 8*+,+< p) -+9)

Os /o?os< os brin!"dos " as brincad"iras !ando !sadas d" modo p"da??ico possibi&itam o

proc"sso d" socia&i;a#$o< o! s"/a< "nsinam as crian#as a con'i'"r "m soci"dad" d" !m modo

mais %0ci& r0pido " concr"to)

S"?!ndo Kis@imoto HA !ti&i;a#$o dos /o?os pot"ncia&i;a a "p&ora#$o " a constr!#$o do

con@"cim"nto)))< 8*++,< p)P*9< para as crian#as o /o?o " !ma %"rram"nta d" absor#$o d"

con@"cim"nto< atra'=s d"&"s "&as apr"nd"m s"m p"rc"b"r< ad!ir"m @abi&idad"s s"m "s%or#o)

Diant" d"stas r"spostas a p"s!isa nos &"'a a apontam"ntos !" o brin!"do !ando!ti&i;ada d" %orma p"da??ica " ori"ntada< a!i&ia bastant" os "d!cando no proc"sso d"

socia&i;a#$o< a/!da no d"s"n'o&'im"nto " absor#$o dos cont"dos< tra; a ca&ma n"c"ss0ria para o

in2cio d" !m no'o cic&o na 'ida das crian#as)


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". CRONORAMA

Ano 2016

Fases/meses Fev

Levantamento bibliográfico x

Análise e revisão do material x

Leituras e fichamentos x

Introduão e !onsidera"es Finais x

#evisão x

$ntrega da redaão final x


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#. REFER$NCIAS BIBLIOR%FICAS

ALMEIDA< Marcos T).) O '*' * (7*+,- I0*)) In1 R"'ista Virt!a& E7 Arti?os) Nata&JRN Vo&) +4) Nm"ro +,) Maio< *++) Dispon2'"& "m1@ttp1JJ"%arti?os)atspac")or?J"%"sco&arJarti?o4)@tm&) Ac"sso "m1 ,4J+*J*+,-)

ALMEIDA< Tatiana) A (7*+,- 0*) (7- * '('6( ;*) Dispon2'"&"m1@ttp1JJpro%"ssoratatian"a&m"ida)b&o?spot)com)brJ Ac"sso "m1 ,4J+*J*+,-)

AWEVEDO< Antonia Cristina ."&!so d") B'*(. Trad!#$o1 Marina C=&ia Dias Carras!"ira) S$o .a!&o1 Tra/"tria C!&t!ra&<,,)

KAMII< Constanc") >*( /*'* (7*+,- /'?@(-)*'. .orto A&"?r"1 Art"s M=dicas< ,,)

KIS]IMOTO< Ti;!Qo M) O J-- ( * E7*+,- I0*)) S$o .a!&o1 .ion"ira< ,P) 8S=ri" A.r=(Esco&a Brasi&"ira9)

ISIMOTO M. T67- O'.. J-- '*7)-:C-'(6 2!11.

.IAGET< "an) A 0-'&*+,- - G&-)- * '*+*) Rio d" an"iro1 Wa@ar< ,,)

V^GOTSK


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,-

Documents

Projeto de Pesquisa Magda