PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO - ifsertao-pe.edu.br · com a pesquisa e extensão, comprometida com a transformação social, fundamentada na ética e na cidadania." VALORES - Respeito

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MEC – SETEC / FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO

PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TÉCNICO E EMPREGO – PRONATEC INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SERTÃO PERNAMBUCANO

COORDENAÇÃO GERAL DO PRONATEC

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano – Reitoria Rua Valério Pereiral, 72 - Centro - Petrolina - PE – CEP: 56.304-060 Telefone: (87) 2101-2350 Ramal 112

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PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO

FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA EM

FRUTICULTOR

FLORESTA

2015





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GOVERNO FEDERAL

PRESIDENTE DA REPÚBLICA

DILMA VANA ROUSSEFF LINHARES

MINISTRO DA EDUCAÇÃO

Aloizio Mercadante

INSTITUTO FEDERAL DO SERTÃO PERNAMBUCANO

Reitor Pro Tempore

Adelmo Carvalho Santana

Pró-reitora de Extensão

Gleide Isnaia Coimbra Silva Melo

Pró-reitor de Ensino

Flávia Cartaxo

Pró-reitor de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação

Cícero Antonio de Sousa Araújo

Pró-reitor de Desenvolvimento Institucional

Amancio Holanda de Souza

Pró-reitor de Orçamento e Administração

Macário da Silva Mudo

Diretor Geral do Campus Floresta

Vera Filha

Diretor Geral do Campus Ouricuri

Jean Carlos Coelho de Alencar

Diretor Geral do Campus Petrolina

Fabiano Almeida Marinho

Diretor Geral do Campus Petrolina Zona Rural

Jane de Oliveira Perez





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Campus Santa Maria da Boa Vista

Jeziel Junior da Cruz

Campus Serra Talhada

Erbs Cintra de Souza Gomes

Diretor Geral do Campus Salgueiro

Eriverton da Silva Rodrigues

Coordenadora Geral do PRONATEC

Eliene Silva

EQUIPE DE GESTÃO DO PRONATEC

CAMPUS - Floresta

Coordenador Adjunto Cassiano Henrique de Albuquerque

Supervisores do Curso

Maria Luiza Leal Nunes Novaes

Apoio às Atividades Acadêmicas e Administrativas Givaneide Pereira de Souza

Revisão Geral

Cristiane Moraes Marinho

Ricardo Maia Costa





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VISÃO ESTRATÉGICA DO IF SERTÃO-PE

MISSÃO

“Promover o desenvolvimento regional sustentável, com foco na ciência e na tecnologia, por

meio do ensino, pesquisa e extensão, formando pessoas capazes de transformar a

sociedade."

VISÃO

“Ser uma instituição de excelência em todos os níveis e modalidades de ensino, articulados

com a pesquisa e extensão, comprometida com a transformação social, fundamentada na

ética e na cidadania."

VALORES

- Respeito

- Comprometimento

- Criatividade

- Ética

- Cooperação

- Equidade

- Diversidade

- Flexibilidade

- Valorização do ser humano

- Transparência





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DADOS CADASTRAIS DO CURSO

RAZÃO SOCIAL: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano

Campus Floresta.

NOME FANTASIA: IF SERTÃO-PE

CAMPUS: Floresta.

CNPJ: 10.830.301/0004-49

ESFERA ADMINISTRATIVA: Federal

ENDEREÇO: Rua Projetada s/n Caetano II

TELEFAX: ( 87 )3877- 2797

SITE WEB: www.ifsertao-pe.edu.br/XXXXXX

RESPONSÁVEL PELO PROJETO: Maria Luiza Leal Nunes Novaes

RESPONSÁVEL PELA ENTIDADE EXECUTORA: Vera Lúcia Augusta Filha

CURSO: Curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) em Fruticultor

PROGRAMA: Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego PRONATEC

CARGA HORÁRIA: 200 h

EIXO TECNOLÓGICO: Recursos Naturais

NÚMERO DE VAGAS OFERECIDAS: 20

ANO/SEMESTRE DE INÍCIO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO: 2015/2

PÚBLICO-ALVO: Ensino Fundamental I Incompleto

LOCAL DO CURSO: Belém do São Francisco -PE

DIAS DA SEMANA: Terça à Sexta-feira

HORÁRIO: 18:00h às 22:00h

DURAÇÃO DO CURSO: Quatro meses





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SUMÁRIO 2. ESTRUTURA DO CURSO ................................................................................................................................................... 7

2.1 Justificativa .......................................................................................................................................................................... 7

2.2 Objetivos do Curso: .......................................................................................................................................................... 7

2.3 Perfil profissional de Conclusão: ................................................................................................................................ 7

2.4 Avaliação da aprendizagem: ......................................................................................................................................... 7

2.5 Frequência Mínima Obrigatória: ................................................................................................................................ 7

2.6 Instalações e equipamentos, recursos tecnológicos e biblioteca:................................................................. 8

2.7 Descrição de certificados a serem expedidos: ...................................................................................................... 8

3. MATRIZ CURRICULAR ......................................................................................................................................................... 8

4. COMPONENTES CURRICULARES ............................................................................................................................... 9

5. METODOLOGIAS ..................................................................................................................................................................... 9

6. DOCUMENTOS ANEXOS: .................................................................................................................................................. 9

7. Referências: ............................................................................................................................................................................... 10





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1. ESTRUTURA DO CURSO

1.1 JUSTIFICATIVA

Em seu aspecto global, a formação inicial e continuada é concebida como uma oferta

educativa – específica da educação profissional e tecnológica - que favorece a qualificação,

a requalificação e o desenvolvimento profissional de trabalhadores nos mais variados níveis

de escolaridade e de formação. Contempla-se, ainda, no rol dessas iniciativas, trazer de

volta ao ambiente formativo, pessoas que foram excluídas dos processos educativos formais

e que necessitam dessa ação educativa para dar continuidade aos estudos.

Nesse sentido o IF SERTAO PERNAMBUCANO ampliou sua atuação em diferentes

municípios do Estado de Pernambuco, com a oferta de cursos em diferentes áreas

profissionais, conforme as necessidades locais.

O objetivo deste curso é apresentar os fundamentos, as características e a prática do

Curso FIC Fruticultor, a ser implementado no IF SERTÃO, Campus Floresta.

O Instituto Federal do Sertão Pernambucano, ciente de seu papel de promover a

educação enquanto política pública comprometida com a transformação da realidade local,

tem atuado de forma ampla, por meio da implantação de cursos que busquem maior

inclusão social e que sejam significativos à comunidade; é dentro dessa preocupação que se

insere a proposta de criação do Curso de Fruticultor.

O Curso buscará, em consonância com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação n.

9.394/96, articular educação, trabalho e práticas sociais disponibilizando Educação

Profissional que

valorize as experiências extra - escolares e que mantenha uma íntima relação com a

comunidade e com o mundo do trabalho.

Diante do exposto, justifica-se a oferta do Curso de Fruticultor na modalidade FIC, no

município de Belém do São Francisco, possibilitando a formação de profissionais capazes de

atuar nesse contexto de grande diversificação, permitindo a viabilidade do empreendimento

rural, de forma sustentável, considerando-se os aspectos ambientais, econômicos, sociais,

políticos e culturais.





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1.2 OBJETIVOS DO CURSO:

Oportunizar aos educandos uma formação técnica para a produção agropecuária baseada

nos fundamentos da agroecologia, respeitando e valorizando os saberes do campo,

proporcionando capacitação para a utilização consciente de práticas e manejos capazes de

promover a independência e a sustentabilidade da agricultura do campo tendo como base a

redução de custos de produção, a obtenção de produtos com qualidade e responsabilidade

social, e a geração de renda digna no campo, conhecendo e respeitando a legislação

brasileira de produção orgânica.

1.3 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO:

Gerencia a atividade produtiva de frutas. Maneja a fertilidade do solo. Seleciona e/ou produz

insumos (mudas, fertilizantes, defensivos, etc.). Implanta e maneja pomares com qualidade.

Opera máquinas e implementos agrícolas. Segue a legislação para produção e

comercialização das frutas, as normas sanitárias e os procedimentos de segurança no

trabalho.

1.4 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:

Na avaliação da aprendizagem, como um processo contínuo e cumulativo, são

assumidas as funções diagnósticas, formativas e somativas, de forma integrada ao processo

e a aprendizagem. Essas funções devem ser observadas como princípios norteadores para

a tomada de consciência das dificuldades, conquistas e possibilidades dos estudantes.

Nessa perspectiva, a avaliação deve funcionar como instrumento colaborador na verificação

da aprendizagem; levando em consideração o predomínio dos aspectos qualitativos sobre

os quantitativos.

O aproveitamento escolar é avaliado através de acompanhamento contínuo e

processual, com vista aos resultados alcançados por ele nas atividades avaliativas, serão

acatadas as normas vigentes das escolas envolvidas.





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A avaliação será composta por participação em aulas teóricas, práticas e grupos de

discussão;

Avaliações práticas em laboratório

Trabalhos individuais e em grupo (listas de exercícios, estudos dirigidos, pesquisas).

1.5 FREQUÊNCIA MÍNIMA OBRIGATÓRIA:

Frequência mínima de 75%, considerada no cômputo global do curso para o PRONATEC.

1.6 INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS, RECURSOS TECNOLÓGICOS E BIBLIOTECA:

As instalações disponíveis para o curso deverão conter: salas de aula, laboratórios,

biblioteca e banheiros.

As aulas práticas que serão na área urbana, será possível fazer neste mesmo

município. As aulas práticas e viagens técnicas serão feitas com transporte locado pela

Prefeitura Municipal de Belém e o do Instituto.

1.7 DESCRIÇÃO DE CERTIFICADOS A SEREM EXPEDIDOS:

O aluno receberá o certificado do curso quando for aprovado no exame e frequentar

75% da carga horária total. Após a integralização dos componentes curriculares do

curso, será conferido ao egresso o Certificado em Agricultor Familiar. Os alunos

serão classificados ao final do curso como Aptos ou Inaptos. Após a certificação os

alunos serão considerados aptos a exercerem a respectiva qualificação profissional.

2. MATRIZ CURRICULAR

Ord. Núcleo Componentes Curriculares Carga Horária





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1.

Comum

Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias 16 h

2. Gestão e Negócios 8 h

3. Segurança do Trabalho, Primeiros Socorros e Saúde 8 h

4. Desenvolvimento de Pessoas 8 h

5.

Específico

Produção de Mudas 20 h

6. Manejo de Fruteiras 40 h

7. Fitossanidade de Fruteiras 20 h

8. Colheita e pós-colheita de Frutas 10 h

9. Projeto Integrador 35 h

10. Projeto Integrador – Estágio supervisionado 35 h

3. COMPONENTES CURRICULARES

Disciplina: Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias Carga horária: 16 h

Ementa: A gramática como recurso para a compreensão, produção de texto e

comunicação. Produção de textos técnicos. Estudo e análise de textos. Elementos de

coerência e coesão textual. Linguagem oral e escrita em contextos formais de uso.

Bibliografia Básica

BAKHTIN, M. A estética da criação verbal. Trad. M. E. G. Pereira, São Paulo: Martins

Fontes, 1979/2000.

BARTHES, Roland. O prazer do texto. Lisboa: Edições 70, 1973.

KOCH, Ingedore Villaça. A interação pela linguagem. São Paulo: Contexto, 1997.

MARCUSCHI, L. A.; XAVIER, A. C. (Orgs.). Hipertexto e gêneros digitais. Rio de Janeiro:

Lucerna, 2004.

Disciplina: Gestão e Negócios Carga horária: 8 h

Ementa: O que é empreendedorismo. O perfil empreendedor. O empreendimento: serviços





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x produtos. Sustentabilidade. Metas e objetivos na ação empreendedora. Planejamento.

Elaboração conjunta de um plano de negócios simplificado.


BATEMAN, Thomas S.; Scott A. Snell. Administração: construindo vantagem competitiva.

São Paulo: Atlas, 1998.

CHIAVENATTO, Idalberto. Introdução à teoria geral da administração. 6. ed. Campus:

Rio de Janeiro, 2000.

MAXIMINIANO, Antônio Cesar Amaru. Administração para empreendedores:

fundamentos da criação e da gestão de novos negócios. São Paulo: Pearson Prentice Hall,

2006.

Disciplina: Segurança do Trabalho, Primeiros Socorros e

Saúde

Carga horária: 8 h

Ementa: O que são os primeiros socorros. Sinais vitais. Situações e procedimentos de

emergência. Montagem de kit de primeiros socorros. Ações incorretas. Prevenção.


BRANDÃO, C.. Acidente do Trabalho e a Responsabilidade Civil do Empregador. São Paulo: LTr, 2006. GONÇALVES, Edwar Abreu. Manual de segurança e saúde do trabalho. São Paulo: LTr, 2000. MORAES, M. M. L. de. O Direito à Saúde e Segurança no Meio Ambiente do Trabalho: proteção, fiscalização e efetividade normativa. São Paulo: LTr, 2002.

ZOCCHIO, ÁLVARO. Política de segurança e saúde no trabalho: elaboração,

implantação e administração. São Paulo: LTr, 2000.

Disciplina: Desenvolvimento de Pessoas Carga horária: 8 h

Ementa: Fundamentos de ética geral. Ética e moral. Ética nas empresas. A interação entre

as pessoas e o trabalho. Personalidade: sistemas e mecanismos de defesa. Fenômenos





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grupais. Comunicação interpessoal. Motivação e trabalho. Liderança e poder. A

globalização e as mudanças comportamentais.


BOOG, Gustavo G. Manual de Gestão de Pessoas e Equipes. São Paulo: Editora Gente,

2002. V.1

CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas

organizações. Rio de Janeiro: Campus, 1999.

FLEURY, Maria T. L. As Pessoas na Organização. São Paulo: Editora Gente, 2002.

LACOMBE, Francisco José Masset. Recursos humanos: princípios e tendências. São

Paulo: Saraiva, 2006.

Disciplina: Produção de Mudas Carga horária: 20 h

Ementa: Bases anatômicas da propagação de espécies frutíferas; Métodos de propagação

das espécies frutíferas; Manipulação mecânica e 15 treinamento na propagação de

frutíferas; Equipamentos e manejo do viveiro de mudas; Legislação para comercialização e

produção de mudas.


FACHINELO, J. C. HOFFMANN, A. NACHTIGAL, J. C. Propagação de plantas frutíferas.

Brasília, DF: Embrapa Informação Tecnológica, 2005. 221p.

FACHINELLO, J. C.; NACHTIGAL, J. C.; KERSTEN, E. Fruticultura: fundamentos e

práticas. Pelotas, Rs. Editora UFPEL, 1996. 311 p.

PASQUAL, M.; CHALFUN, N. N. J.; RAMOS, J. D.; VALE, M. R. do; SILVA, C. R. de.

Fruticultura comercial: propagação de plantas frutíferas. Lavras: UFLA/FAEPE, 2001.

AWAD, M. Fisiologia pós colheita de frutos. São Paulo, Nobel, 1993. 114p.

Disciplina: Manejo de Fruteiras Carga horária: 40 h

Ementa: Técnicas de manejo de plantas frutíferas – podas, tratamentos fitossanitários, raleio, colheita, controles de pragas e doenças.






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FACHINELO, J. C. HOFFMANN, A. NACHTIGAL, J. C. Propagação de plantas frutíferas.

Brasília, DF: Embrapa Informação Tecnológica, 2005. 221p.

FACHINELLO, J. C.; NACHTIGAL, J. C.; KERSTEN, E. Fruticultura: fundamentos e

práticas. Pelotas, Rs. Editora UFPEL, 1996. 311 p.

PASQUAL, M.; CHALFUN, N. N. J.; RAMOS, J. D.; VALE, M. R. do; SILVA, C. R. de.

Fruticultura comercial: propagação de plantas frutíferas. Lavras: UFLA/FAEPE, 2001.

AWAD, M. Fisiologia pós colheita de frutos. São Paulo, Nobel, 1993. 114p.

Disciplina: Fitossanidade de Fruteiras Carga horária: 20 h

Ementa: Identificação e controle das principais pragas e doenças das fruteiras.


BERGAMIN FILHO, A.; KIMATI, H.; AMORIM, L. (Editores) Manual de fitopatologia. 3. ed.

São Paulo: Ed. Agronômica Ceres, 1995. Vol. 1. Princípios e Conceitos.

PRIMAVESI, A. Manejo ecológico de pragas e doenças. 1 ed. São Paulo: Nobel. 1988.

137p.

SOUZA, J.L. de & RESENDE, P. Manual de horticultura orgânica. Viçosa: Aprenda Fácil.

2003. 564p.

Disciplina: Colheita e pós-colheita de Frutas Carga horária: 10 h

Ementa: Ponto de colheita, cuidados na colheita, classificação e armazenagem de frutas.


BRASIL. resfriamento de Frutas e Hortaliças; Editora: Embrapa; Ano: 2002; Edição: 1;

Páginas: 428

Pommer, Celso Valdevino. Uva: tecnologia de produção, pós-colheita, mercado. Porto

Alegre, Ed. Cinco Continentes, 2003. 777p.

BRASIL. Pêssego Pós-colheita; Editora: Embrapa; Ano: 2003; Edição: 1; Páginas: 47





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Disciplina: Projeto Integrador Carga horária: 30 h

Ementa: Estágio supervisionado por professor da disciplina com o objetivo de aplicar algum

conhecimento adquirido no curso à prática. O aluno deve ao final do curso apresentar um

relatório descrevendo as principais atividades que colocou em prática durante o curso


BOOG, Gustavo G. Manual de Gestão de Pessoas e Equipes. São Paulo: Editora Gente,

2002. V.1

4. METODOLOGIAS

A metodologia é um conjunto de procedimentos empregados para atingir os objetivos

propostos. Respeitando-se a autonomia dos docentes na transposição didática dos

conhecimentos selecionados nos componentes curriculares, as metodologias de ensino

pressupõem procedimentos didáticos pedagógicos que auxiliem os alunos nas suas

construções intelectuais, procedimentais e atitudinais.

Desenvolvimento de aulas teórico–práticas, expositivas-dialogadas e praticadas,

conforme atividade a ser aplicada. Aulas interativas com atividades individuais e em grupo,

incluindo estudo de casos.

Elaborar materiais didáticos adequados a serem trabalhados em aulas expositivas

dialogadas e atividades em grupo.

Disponibilizar apoio pedagógico para alunos que apresentarem dificuldades, visando à

melhoria contínua da aprendizagem.

Diversificar as atividades acadêmicas, utilizando aulas expositivas dialogadas e

interativas, desenvolvimento de projetos, aulas experimentais (em laboratórios), visitas

técnicas, seminários, debates, atividades individuais e em grupo, exposição de filmes,

grupos de estudos e outros





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5. DOCUMENTOS ANEXOS:

DESCRIÇÕES DOS MATERIAIS E EQUIPAMENTOS NECESSÁRIOS

Enxadas

Pás

Enxadecos

Ancinhos

Baldes

Pulverizadores

Regadores

Bandejas

Trenas

Tesoura de poda

Apagador para lousa branca em polipropileno, formato anatômico, feltro especial, macio, medindo 15 x 5,8 cm. o produto deverá permitir a troca de feltro (refil).

Apontador com depósito

Bloco post-it 38x50 amarelo c 653 3m pt 4 un

Borracha com capa plástica para apagar escrita à lápis/grafite, medindo aprox. 45mm x 25mm x 15mm, protegida por capa plástica removível, composição a base de materiais que não manchem o papel ao apagar escrita.

Caixa Arquivo de polionda, pacote com 5 unidades

Caneta esferográfica ponta média, esfera de 0,7mm, tinta cor azul, com identificação da cor na estrutura da caneta (como tampa e tampinha na cor da tinta).

Caneta hidrocor, tamanho pequeno, jogo com 12 unidades/cores, tubo de plástico resistente, ponta macia, 1ª qualidade. Marcas Pré-aprovadas: Hélios, Pilot, Maripel.

Capa p/ encadernação

Cartolina (cores variadas), 01 face, 50x66 cm. Pacote com 100 folhas

Cartucho (refil) para pincel marcador recarregável para quadro branco, com tinta à base de álcool. Cor: preto. Embalagem unitária com mínimo de 5,50ml; compatível com o pincel específico na pesquisa

Cartucho (refil) para pincel marcador recarregável para quadro branco, com tinta à base de álcool. Cor: vermelho. Embalagem unitária com mínimo de 5,50ml; compatível com o pincel específico na pesquisa

Clipe 3/0 caixa com 100 Unidades

Clipe 6/0, caixa com 100 Unid.

Cola branca, de uso escolar, lavável, atóxica. Composição: acetato de polivilina. Frasco de 225g.

Cola branca, de uso escolar, lavável, atóxica. Composição: acetato de polivilina. Frasco de 90g.

Contra capa p/ encadernação

Corretivo líquido 18ml água

Envelope A4 – amarelo - 240x340





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Espirais p/ encadernação

Estilete 18mm com 5 lâminas Aluminio

Extrator de grampos tipo espatula

Fita adesiva, material crepe, tipo monoface, medindo 19mmx10m, à base de solvente borracha e resinas sintéticas, na cor branca.

Fita adesiva dupla face

Fita (durex) fina, transparente, tamanho grande, largura 1,2cm.

Folha de isopor 10 mm



Grafite HB para lapiseira de 0,5mm, tubos com 12 minas

Grampeador pequeno 26/6

Grampeador profissional até 100 fls

Grampo Nº 23/13

Grampo Nº 26/6, caixa com 5000 Unidades

Lápis preto de grafite, nº 02, com envoltório do grafite inteiriço, sem emendas, marca do fabricante impressa, corpo cilíndrico, em madeira na cor preta.

Lapiseira para grafite 0,5mm, pulsar, clipe e ponteira confeccionados de metal cromado, borracha branca para apagar grafite embutida abaixo do pulsar.

Pasta 380x276x40mm vermelha

Pasta A-Z

Pasta catalogo com 50 plasticos de espessura media

Pasta suspensa kraft haste plástica c/grampo C 50 UN

Percevejo latonado cx c/100 unidades

Perfurador p/ 20 folhas

Pincel marca texto amarelo, caixa com 12 unidades

Pincel Marcador para quadro branco Recarregável através de cartuchos de reposição, com ponta média substituível. Cor: preto, vermelho e azul. Marca e modelo para referência: Pilot WBMA-VBM cx c/12 unidades

Porta-correspondência

Refil para apagador com adesivo, feltro para apagador de lousa branca, medindo 15 x 5,8 cm (refil compatível ao item 01)

Régua milimetrada de acrílico 30cm

Tesoura sem ponta, cabo plástico, material aço inoxidável, tamanho 7 ou 8

Apostila padrão para todos os cursos com as matérias básicas.

Caneta esferográfica personalizada com a logomarca do IF Sertão - PE

Camisas em malha fria, em que constará a logomarca do programa.

Bolsas tipo capanga em lona com a logomarca do Programa.

Garrafa tipo squizee transparentes com a logomarca do Programa. Papel para certificado, tamanho A4, policromia.





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Banner em lona, policromia, tamanho 1,2X0,8

Faixa em lona, policromia, 5,0x0,8.

Caneca, em várias cores, com a logomarca do programa.

Folder, tamanho A4, em policromia, dobrado em 3 partes, arte a ser enviada.

Agenda escolar com 110 folhas (220 páginas) personalizadas com a logomarca do IF SERTAO-PE (nome do Campus), com folhas de anotações específicas (dados pessoais do estudante; calendário do ano atual, anterior e seguinte; regimento escolar; calendário acadêmico e de eventos; hinos; história da escola) e outro conteúdo que for necessário. Capa dura de papel reciclado com aplicação de arte colorida e o título a Agenda do Estudante seguido do respectivo ano. Miolo: 2 dias por página, papel reciclado, gramatura 70g/mÂ². Folhas divisórias dos meses com aplicação de arte colorida, papel couchê, 115g/mÂ². Medidas: 13,5cm x 20cm (aceitando até 1 centímetro de variação). Acabamento: espiral verde ou branco. Observação: Nas páginas indicativas dos dias do ano a impressão deverá ser em preto e branco. As demais (capa, folhas iniciais de anotações específicas e de outros conteúdos, inclusive divisórias de meses) deverão ser coloridas. Entrega do material em endereço previamente informado, em prazo determinado e frete incluso. Etiqueta adesiva com impressão de artes desenvolvidas pelo solicitante ao fornecedor para produtos desenvolvidos pelo IF Sertão para rotulagem. Medidas: 85mmX45mmX1mm. Rolo com 2000 etiquetas Etiqueta adesiva, cor: branca, para rotulagem. Medidas: 80mmx45mmx1mm. Espaço entre etiquetas: 3mm; rolo com 2000 unidades

6. REFERÊNCIAS:

FACHINELO, J. C. HOFFMANN, A. NACHTIGAL, J. C. PROPAGAÇÃO DE PLANTAS

FRUTÍFERAS.BRASÍLIA, DF: EMBRAPA INFORMAÇÃO TECNOLÓGICA, 2005. 221P.

FACHINELLO, J. C.; NACHTIGAL, J. C.; KERSTEN, E. FRUTICULTURA: FUNDAMENTOS E

PRÁTICAS. PELOTAS, RS. EDITORA UFPEL, 1996. 311 P.

PASQUAL, M.; CHALFUN, N. N. J.; RAMOS, J. D.; VALE, M. R. DO; SILVA, C. R. DE.

FRUTICULTURA COMERCIAL: PROPAGAÇÃO DE PLANTAS FRUTÍFERAS. LAVRAS: UFLA/FAEPE,

2001.

AWAD, M. FISIOLOGIA PÓS COLHEITA DE FRUTOS. SÃO PAULO, NOBEL, 1993. 114P.

BERGAMIN FILHO, A.; KIMATI, H.; AMORIM, L. (EDITORES) MANUAL DE FITOPATOLOGIA. 3.

ED. SÃO PAULO: ED. AGRONÔMICA CERES, 1995. VOL. 1. PRINCÍPIOS E CONCEITOS.

PRIMAVESI, A. MANEJO ECOLÓGICO DE PRAGAS E DOENÇAS. 1 ED. SÃO PAULO: NOBEL. 1988.

137P.

SOUZA, J.L. DE & RESENDE, P. MANUAL DE HORTICULTURA ORGÂNICA. VIÇOSA: APRENDA





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FÁCIL. 2003. 564P.

POMMER, CELSO VALDEVINO. UVA: TECNOLOGIA DE PRODUÇÃO, PÓS-COLHEITA, MERCADO.

PORTO ALEGRE, ED. CINCO CONTINENTES, 2003. 777P.

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