PROJETOCantos, contos e brincadeirasApresentaçãoEscola: Período: 1 trimestreTurma: Pré I e IIProfessora responsável: Joelma, Cristiane e Patricia

JUSTIFICATIVA

Toda a criança brinca. Ela necessita deste espaço para se desenvolver. É brincando que os bebês descobrem como as coisas funcionam e assim começam a se relacionar com a vida, perceber os objetos e o espaço que seu corpo ocupa no mundo em que vive. A criança simboliza. Brinca de faz-de-conta, representa papéis, “recria” situações que lhe foram agradáveis ou não. Só que quando a criança recria estas situações, faz da forma que ela suporta, não correndo riscos reais. Através do faz-de-conta, a criança traz para perto de si uma situação vivida e a adapta à sua realidade e necessidade emocional.Assim sendo, usaremos, músicas, fábulas, lendas, histórias e antigos brinquedos e brincadeiras para transmitir a aprendizagem, unindo o lúdico ao agradável. 

OBJETIVOS

Valorização da leitura através do conhecimento de contos, histórias, lendas e fábulas, diversificando seu universo criativo. comece a incluir outras pessoas em suas brincadeiras brincando com o outro e não mais ao lado do outro.  Conhecer os brinquedos de antigamente e veja neles a riqueza de se criar com simples recursos. Se mostre tolerante às frustrações quando perde no jogo, percebendo o direito do outro, e entenda que o importante é brincar.

DESENVOLVENDO AS AREAS DE CONHECIMENTO

– Língua Portuguesa – escrita/oralRoda de conversa sobre os temas do projeto. Jogos envolvendo músicas, contos e jogos estudados.Narrações, poesias, quadrinhas, letras de música, adivinhas sobre o tema.Cruzadinhas, caça-palavras e atividades de ligar.Leitura de textos informativos de livros e internet sobre o assunto.Leitura de curiosidades sobre os brinquedos antigos, e sobre a vida de Candido Portinari.Nomes dos brinquedos, músicas e histórias aprendidas.Escrita das palavras significativasEscrita espontânea; POESIASConhecimento de palavras e expressões usadas nas histórias e nas músicas.Nomes dos estados onde os brinquedos, músicas e histórias são oriundos.Pesquisas com pais, mães, avós sobre as antigas brincadeiras.

MatemáticaSeqüências de formas e cores

Formas geométricas (confecção de um livro de histórias)Situação problema envolvendo o tema e os numerais

Jogo da memória (tema do projeto)Estatísticas (Número de personagens, números em parlendas, canções).

Receitas (gastronomia das histórias contadas)

Artes VisuaisConfecção de brinquedos folclóricos

(bilboquê, cavalo de madeira, diabolô, peteca, pipa, pe-de-lata)Cartazes com músicas, textos, nomes de personagens

Releituras de obras do artista Candido Portinari que retratavam brincadeiras antigas

Pintura a gesso (personagens das histórias, e das músicas)Modelagem com argila

Confecção de convites para a exposição finalRecorte, colagem, quebra-cabeça, desenho e pintura

Confecção de máscaras Confecção de fantoches

Confecção de instrumentos musicais para a banda do jardim 2Dramatização

Fantoches

Natureza e SociedadePesquisa com os pais e familiares sobre as brincadeiras e

músicas do passadoConversas e relatos sobre os resultados da pesquisa

Conversas e relatos das histórias e das músicas aprendidasCulinária dos contos de fadas

(trazer para nossa mesa algum dos pratos das histórias)Pesquisa sobre os brinquedos, brincadeiras, músicas típicas

do mundo através da internet e relato e apresentação para os alunos via computador

– Identidade e autonomiaReconto de histórias

Desinibição diante da participação em dramatizaçõesFazer seu próprio brinquedo

Músicamúsicas e danças relacionadas ao tema

criação da banda do jardim 2campeonato de Karaoquê

MovimentoJogos de antigamenteCircuitos de obstáculos

Caminhadas em torno da escola cantando as antigas músicasCoreografias a partir de músicas temáticas (forró, valsa, anos 60 etc)

Produção final:No final do projeto, haverá uma exposição de grande parte de atividades produzidas

pelas crianças e também de uma coreografia e uma peça de teatro.

Sugestões de leitura Apostilas de jogos e brincadeiras (computador)

Textos da pasta educação ( computador)Recursos Materiais

Projetos pedagógicos dinâmicosColeção “Baú do professor”

Coleção “Arte no cotidiano escolar”Internet (dados a coletar e posteriormente anexados ao projeto)