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Prova Modelo 3
CADERNO 1
Nesta parte permitido o uso da calculadora.
1. De modo a angariar fundos para um passeio de finalistas, os alunos do 9. A decidiram trazer
de casa bolos para vender na escola.
O grfico representado na figura 1 mostra o nmero de bolos que cada aluno trouxe para a
escola.
1.1. Indica o que representa o valor da
expresso 1 2
2
, tendo em conta os
dados do grfico.
1.2. Para ajudar os alunos, a professora de Matemtica e o professor de Portugus
trouxeram bolos para os alunos venderem. Deste modo, a mdia do nmero de bolos
que professores e alunos trouxeram foi de 1,75.
Sabendo que os dois professores trouxeram o mesmo nmero de bolos, quantos bolos
trouxe a professora de Matemtica?
Mostra como chegaste tua resposta.
2. Ao efetuar uma manobra de marcha-atrs, um condutor v o solo a 6 metros da traseira da
sua viatura. A 1,6 m da traseira da viatura encontra-se uma grade de proteo de um passeio
que o condutor no consegue ver.
O esquema da figura 2 representa a situao descrita. A zona que o condutor no consegue
observar est sombreada e a grade de
proteo do passeio est representada pelo
segmento de reta [BD].
Sabe-se tambm:
/ /AE BD
1,5AE m, 1,6DE m e 6EC m
Determina a altura da grade de proteo.
O desenho no est feito escala.
Figura 1
Figura 2
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3. Sejam x e y dois nmeros positivos, tais que y inversamente proporcional ao quadrado de
x.
Sabe-se que para x = 5, temos que y = 3,2.
Determina o valor de x para y = 1,25.
4. A figura 3 representa a planificao da superfcie de um prisma hexagonal reto em que a
altura do prisma igual ao lado da base.
4.1. Determina a amplitude do ngulo de
sentido positivo da rotao que
transforma o quadrado [GHAF] no
quadrado [GIJK].
4.2. Qual o transformado do ponto A por
CD BCT T ?
(A) Ponto B (B) Ponto C (C) Ponto D (D) Ponto E
4.3. O prisma tem 8 cm de altura.
4.3.1. Mostra que o aptema do hexgono da base do prisma igual a 4 3 cm.
4.3.2. O prisma hexagonal representado na figura o modelo geomtrico de um
recipiente que se encheu com gua.
Mergulhou-se no recipiente um cone de volume mximo com a mesma altura
do recipiente.
Determina o volume de gua que ficou no recipiente depois de nele se ter
mergulhado o cone.
Apresenta a resposta com aproximao s dcimas do centmetro cbico.
No efetues arredondamentos nos clculos intermdios.
(Utiliza 3,1416 para valor aproximado de .)
Figura 3
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5. O Alex tem uma piscina com a forma de um prisma trapezoidal representada
geometricamente na figura 4.
A piscina est completamente cheia com gua.
O Alex vai usar uma bomba de gua para esvaziar a piscina que se encontra completamente
cheia.
A quantidade de gua retirada pela bomba ao longo do tempo constante e o nvel de gua
da piscina diminui, inicialmente, 20 cm em cada 30 minutos.
Responde s questes seguintes tendo em conta os dados da figura.
5.1. Qual a posio relativa das retas IF e HG?
(A) Retas paralelas (B) Retas concorrentes
(C) Retas no complanares (D) Retas perpendiculares.
5.2. Determina a amplitude do ngulo FIE, sabendo que a profundidade mxima da
piscina 2 m.
Apresenta a resposta com aproximao s dcimas do grau.
5.3. Quanto tempo vai demorar o Alex a esvaziar a piscina?
Apresenta o resultado em horas, minutos e segundos.
O desenho no est feito escala. Figura 4
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CADERNO 2
Nesta parte no permitido o uso da calculadora.
6. Considera o conjunto 2, 2A .
Qual dos conjuntos seguintes representa A em extenso?
(A) 2, 1, 0, 1 (B) 1 (C) 0, 1 (D) 2, 2
7. Admite que
3
1
1
2
a
. Qual o valor da expresso 8a?
Transcreve a letra da opo correta.
(A) 1
2 (B)
1
2 (C) 1 (D) 1
8. Uma folha de papel A4 com uma determinada gramagem tem 39 10 cm de espessura.
O Tiago pretende colocar 500 pginas de papel A4, com essa gramagem, na bandeja de
uma impressora que tem 4 cm de altura.
Ser que as 500 pginas cabem na bandeja?
Mostra como obtiveste a tua resposta.
9. Na figura 5, os pontos S e T so pontos da circunferncia de centro O.
A reta PT tangente circunferncia no ponto T e o ponto O pertence reta SP. O ngulo
OPT tem 32 de amplitude.
Determina a amplitude do ngulo representado por x.
Mostra como obtiveste a tua resposta.
Figura 5
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10. Resolve a equao seguinte.
2
1 1x x x
11. Resolve a inequao seguinte e apresenta o conjunto-soluo na forma de intervalos de
nmeros reais.
2 3
1 2 1 12
xx
12. No referencial cartesiano da figura 6, est representado o grfico da funo f, parte do
grfico da funo g e o tringulo [ACO].
Sabe-se que:
a funo g definida por 12
g xx
;
a funo f uma funo afim;
os pontos A, B e C pertencem ao grfico da funo f
e C o ponto de interseo dos grficos das funes f
e g;
A e B so os pontos de interseo do grfico de f
com o eixo das ordenadas e o eixo das abcissas, respetivamente;
o ponto B tem abcissa 2 e o ponto C tem ordenada 3.
12.1. Mostra que a expresso algbrica que define a funo f 3
32
f x x .
12.2. Calcula a rea do tringulo [ACO].
12.3. Qual dos sistemas de equaes seguintes um sistema possvel e indeterminado?
(A)
3 2 6
y f x
x y
(B)
1
y f x
x y
(C)
3 2 1
y f x
x y
(D)
6
y f x
x y
Figura 6
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13. Na figura 7 apresentada uma sequncia de construes com quadrados cinzentos e
brancos iguais, a qual segue a lei de formao sugerida pelos primeiros trs termos.
O ltimo termo da sequncia tem 100 quadrados cinzentos.
Quantos quadrados tem, no total, o ltimo termo da sequncia?
Mostra como chegaste tua resposta.
14. Na figura 8, [ABCD] um quadrado cujo lado mede 4x.
M o ponto mdio do segmento de reta [CD], N o ponto
do segmento de reta [AD], tal que, ND x e o tringulo
[BMN] um tringulo retngulo.
Escreve uma expresso simplificada, em funo de x, que
represente a rea do tringulo [BMN].
15. Na figura 9 pode observar-se uma roda da sorte dividida em
oito setores circulares iguais, numerados de 1 a 8, e um
saco com seis bolas, numeradas de 1 a 6.
15.1. Considera a experincia de rodar a roda da sorte,
tirar uma bola do saco e efetuar a soma dos nmeros
obtidos. Qual a probabilidade de a soma ser 11?
Apresenta a resposta sob a forma de frao
irredutvel.
15.2. O saco tem bolas azuis e bolas vermelhas.
Sabe-se que a probabilidade de retirar ao acaso uma bola
vermelha do saco 2
3.
Quantas bolas azuis tem o saco?
Figura 7
Figura 8
Figura 9
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16. Na figura 10, pode observar-se um mapa onde est representado um navio (ponto N) e o
porto (ponto P) onde este vai entrar.
Antes de entrar no porto, o navio deve aguardar por um rebocador num local mesma
distncia dos pontos N e P e a 1750 m de P.
Assinala com R o local onde o navio dever aguardar pelo rebocador.
Usa material de desenho adequado.
No apagues as linhas auxiliares que utilizaste na tua construo.
Figura 10
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SOLUES
CADERNO 1
1.1. A expresso representa a mediana do nmero de bolos que os alunos trouxeram.
1.2. A professora de Matemtica trouxe um bolo.
2. 1,1 m
3. x = 8
4.1. 60
4.2. (D)
4.3.1. Pela figura ao lado: 2 2 2 28 4 48Ap Ap
Logo, 48 16 3 4 3Ap .
4.3.2. 928,1 cm3
5.1. (C)
5.2. 81,5
5.3. 3 horas, 7 minutos e 30 segundos
CADERNO 2
6. (B)
7. (D)
8. As 500 folhas no cabem na bandeja da impressora (4,5 cm > 4 cm).
9. 29x
10. 1
, 12
S 11. 6
,7
S
12.1. 2,0B
12
( ) 3 3 4g x xx
, pelo que 4,3C .
Assim:
f x ax b 3 0 3
4 2 2a
32 0 2 0 3
2f b b
Logo, 3
32
f x x .
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12.2. 6 u. a. 12.3. (A)
13. 110 quadrados 14. 25x
15.1. 1
12 15.2. O saco tem duas bolas azuis
16.