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Leianesteboletim

Nº 111 - Brasília, novembro de 2009

Quando a família participa da escola

A participação dos pais tem forte impacto sobre o desempenho escolar dos fi lhos. Outros fatores, como atividades extracurriculares e hábitos de leitura também infl uenciam no aprendizado. Os dados estão nas avaliações da qualidade do ensino realizadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC). Vários outros estudos também indicam que quando a família está por perto, interessada, a criança se sente segura e motivada a estudar.

A participação não é só na verifi cação dos deveres ou nas reuniões programadas. Isso é importante, mas existem outras formas de estar presente e contribuir para a educação dos fi lhos. Os pais devem ir à escola, conversar com funcionários, professores e procurar colaborar. Assim, eles mostram que acreditam na educação. E o que acontece? Os educadores também trabalham motivados, contribuindo para a qualidade do ensino. No boletim deste mês você vai conhecer algumas formas de participação da família na escola e como ela infl uencia na melhoria da educação e no desenvolvimento da criança.

Participe você também, radialista. Todos têm alguma contribuição a dar para melhorar a educação de nossas crianças e adolescentes. Divulgue. Faça entrevistas, reportagens, ouça pais, mães, professores, funcionários de escola e ainda os setores da sociedade que colaboram com alguma escola pública. Boa Leitura!

Equipe do Rádio pela Infância

Quem é responsável pela escola pública?

Como a família pode participar mais da escola

Dicas para os pais

Família participativa, aluno e escola valorizados

O Rádio Pela Infância voltará em março de 2010 Neste fi m de ano o Rádio Pela Infância fará uma pausa para avaliação. Este é o último boletim de 2009. Voltaremos no mês de março com o informativo aperfeiçoado para que seja cada vez mais útil para o seu trabalho como radialista.

Este é o momento para você fazer críticas e dar sugestões. Diga também o que mais gosta no boletim, o tipo de informação que tem sido de mais utilidade para a sua emissora. Mande um e-mail para rpi@escolabrasil.org.br. Se preferir, ligue para (61) 3202-1720 e fale conosco.

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Família participativa, aluno e escola valorizados

O relacionamento que a mãe e o pai do estudante têm com a escola reflete no desempenho dos filhos. Os alunos se sentem mais motivados e confiantes quando os responsáveis acompanham a vida escolar deles. Junto com a participação dos pais, também pesam a gestão participativa e democrática da escola e as parcerias externas com empresas, associações de moradores, universidades e organizações não-governamentais (ONGs). Pra você ter uma ideia de como essa participação é importante, em 18 escolas das 33 analisadas pela publicação Aprova Brasil, o Direito de Aprender, o bom desempenho das crianças e dos adolescentes foi atribuído à participação da comunidade no cotidiano da escola, incluindo aí a presença dos pais. O estudo foi realizado pelo UNICEF, Ministério da Educação (MEC) e União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime).

Segundo a Secretária de Educação Básica do MEC, Maria do Pilar Lacerda, pesquisas mostram que as crianças têm um melhor desempenho quando a família acompanha de perto como está a vida escolar delas. Esse não é o único fator de sucesso, mas tem um peso grande. Pilar Lacerda diz que “é muito importante que o pai e a mãe se interessem e, principalmente, que valorizem a escola

A contadora Esther Felipe Gonçalves sempre arranja tempo para acompanhar a vida escolar das duas filhas: Sthefany, de 14 anos, e Jéssica, de 8. As duas estudam em escolas públicas de Brasília. Apesar de trabalhar oito horas por dia, a mãe participa ativamente da vida escolar das meninas: frequenta

Pais e mães atuantes

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do filho, com atitudes como: não deixar a criança chegar atrasada, perguntar se fez exercício, olhar o caderno”. A secretária arrisca uma sugestão para o pai ou a mãe que não tem tempo: “Se o pai chega tarde pode deixar um bilhetinho dizendo que viu o dever e que gostou. Todas essas demonstrações sinalizam para a criança que estudar, ir pra escola e participar das tarefas escolares são atividades valorizadas pela família”.

A participação dos pais na escola também tem peso na melhoria da qualidade da educação oferecida. Pilar Lacerda acredita que se a família se interessa, o diálogo com professores e coordenadores flui melhor: “Uma família que informa que o filho não está querendo ir para a aula, que percebe alguma dificuldade da criança e procura a escola, a relação não sofre interrupção e não acontece só em momento de crise. A relação se dá com menos tensão e o resultado é melhor”.

A secretária se refere aos períodos em que os pais são convocados para saber de algum problema relacionado ao filho ou filha, ocasião em que geralmente são chamados para uma conversa.

Maria do Pilar LacerdaAssessoria de imprensa SEB/MEC cesar.oliveira@mec.gov.br (61) 2022-8321

as reuniões, auxilia nas tarefas de casa e faz questão de conversar com as duas sobre os professores, os colegas, as atividades em sala de aula. Quando descobre algum problema, Esther entra logo em contato com a escola.

Recentemente, a Jéssica, que está no 3º ano do Ensino Fundamental, recebeu uma advertência. A mãe não perdeu tempo: ligou para a professora e agendou um encontro. Ela diz que é “para a criança saber que tem um suporte”. Quem pensa que as meninas acham ruim, se engana. A Jéssica, por exemplo, opina que “a professora tem de falar o que a criança tá fazendo na sala”.O pai, João Gonçalves de Melo, contribui principalmente quando a lição de casa das meninas exige habilidades

manuais. Há um mês ele ajudou Sthefany a fazer um fantoche para apresentar em sala de aula. Além de acompanhar as tarefas diárias, o pai também frequenta as festinhas escolares, atividades importantes para a aproximação entre a família e a escola.

Exemplo – A professora de português Josidalva Torres Coelho guarda com carinho os trabalhos do ex-aluno Cleber Lopes Júnior. A participação do pai dele na última reunião escolar do ano foi decisiva para esse menino de 12 anos que fazia a 6ª série e estava de recuperação em praticamente todas as matérias. Para passar, o adolescente precisaria alcançar média 10 em algumas disciplinas, entre elas, português. Ao saber da situação do menino durante a reunião, o pai assumiu toda a responsabilidade. A partir daí, colocou o filho para estudar, deu apoio na hora de fazer os trabalhos e, no fim, o adolescente conseguiu passar para a 7ª série.

Essa história faz três anos, mas a professora Josidalva, que dá aulas em escolas públicas de Sobradinho, no Distrito Federal, não cansa de falar de Cleber para os seus atuais alunos toda vez que vê um estudante querendo desistir. “Ele passou direto, você acredita?”. Na opinião da professora, a participação do pai foi mesmo decisiva: “Ele dificilmente teria conseguido sozinho”. Ela observa que “estudantes com pais presentes são mais aplicados”.

Josidalva Torresjosidalva@bol.com.br (61) 9695-5438

João Gonçalves de Melo com a filha Jéssica

Como a família pode participar mais da escola

Os pais ou responsáveis devem ir à escola sempre que puderem.

É importante conhecer a diretora, os professores, os funcionários e ouvir o que eles têm a dizer sobre os filhos; participar das reuniões, das festas; ajudar na organização de algum evento ou algo que esteja ao

seu alcance... Sempre há um meio de se aproximar.

Os pais também podem participar dos Conselhos Escolares e das

Associações de Pais e Mestres (APMs). Nesses conselhos ou associações, os pais

podem influir em decisões como a elaboração do planejamento anual e a formulação

O que observar - Seus filhos devem estudar em casa tudo o que os professores estão

ensinando na escola. Isso é bom para um aproveitamento melhor das lições recebidas.- Eles devem fazer o dever de casa com regularidade, cuidado e zelo, assim aprenderão mais e melhor.

- Nem o pai e nem a mãe devem fazer o dever para os filhos, mas, quando possível, podem ajudar quando eles tiverem

alguma dificuldade. - Se eles não conseguem completar o dever, vejam com eles e com os professores quais são as dificuldades.

Fonte: Com informações da cartilha Nenhuma Criança Brasileira vai Crescer

sem Saber Ler! Ou sem Gostar de Ler!, do MEC, em parceria com o movimento Todos

pela Educação e outras instituições. A cartilha

Dicas para os paisNa escola:

- Visitem a escola de seus filhos sempre que puderem.- Observem se as crianças estão felizes e bem cuidadas no recreio, na hora da entrada e na hora da saída.- Observem a limpeza e a conservação das salas e demais dependências da escola.- Conversem com as mães, os pais ou os responsáveis pelos colegas de seu filho sobre o que vocês observaram.- Conversem com os professores. Perguntem como seus filhos estão nos estudos. Peçam orientação, caso seus filhos estejam com alguma dificuldade na escola.- Procurem saber o que podem fazer para ajudar. Conversem também com o diretor ou a diretora e as outras pessoas da escola.- Leiam bilhetes e avisos que a escola mandar e respondam quando necessário.- Compareçam às reuniões da escola. Deem sua opinião.

Em casa:

- Conversem todos os dias com seus filhos sobre a escola, a professora, os colegas.- Procurem saber o que estão aprendendo, o que mais gostam de fazer.- Perguntem a eles uma coisa interessante que eles aprenderam na aula e podem ensinar para o resto da família. - Ajudem seus filhos a cuidar do material escolar e do uniforme.- Prestem atenção na saúde de seus filhos. Se suspeitarem de algum problema, comuniquem à direção da escola. Problemas de saúde podem afetar a vida escolar. Ilustração Ziraldo - Cartilha de Mobilização das Famílias pela Educação/MEC

conjunta de regras e acordos. É a chamada gestão democrática, apontada pelo estudo Aprova Brasil, o Direito de Aprender como um fator que contribui para a aprendizagem das crianças e dos adolescentes.

APMs- As Associações de Pais e Mestres (APMs) são associações civis, independentes da escola. Tradicionalmente, a missão dessas associações é de aproximar os pais do cotidiano escolar. Em algumas redes de ensino, as APMs são também responsáveis pelo recebimento e pela gestão de recursos do poder público, a exemplo do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE).

CEs- Os Conselhos Escolares (CEs) são criados por lei municipal e reúnem representantes da escola, das famílias e da comunidade com a função de opinar e decidir sobre tudo o que tem a ver com a qualidade da escola e do ensino. Os pais podem se candidatar a uma vaga no conselho. É importante conhecer as pessoas que compõem o Conselho, o trabalho que elas fazem e participar das reuniões sempre que possível.

é ilustrada pelo Ziraldo e você pode encontrá-la no site do MEC:http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/cartilhaziraldo.pdf

Como a família pode participar mais da escola Quem é responsável pela escola pública?

ESPAÇO DO RADIALISTA

"Olá, pessoal do UNICEF, estou aqui em nome da Rádio Interativa Mix de Fortaleza (CE) para agradecer. O material está sendo bastante utilizado e esperamos contribuir para que todos também possam

Paulo Sérgio Guimarães Damasceno Rádio Interativa Mix - Fortaleza (CE) nickpaulo18@hotmail.com

OSCIP Escola BrasilSRTVN 702, Ed. Brasília Rádio Center, 4033 CEP 70.719-900, Brasília-DFTel.: (61) 3202-1720rpi@escolabrasil.org.br

Fundo das Nações Unidas para a InfânciaSEPN 510, bloco A, 2º andarCEP 70.750-521, Brasília-DFTel.: (61) 3035-1900 Fax: (61) 3349-0606webmasterbrazil@unicef.org

EdiçãoHeloisa d’Arcanchy (Escola Brasil)Pedro Ivo Alcantara (UNICEF)ReportagemRadígia de Oliveira

Tiragem5.700 exemplaresDiagramaçãoRV Comunicação Integrada

EXPEDIENTE

Movimento Todos pela EducaçãoAv. Paulista, 1294, 19º andarCEP 01.310-915, São Paulo-SPTel.: (11) 3266-5477radios@todospelaeducacao.org.br

Visite a página do No Ar, Todos pela Educação www.todospelaeducacao.org.br. Você encontra peças de mobilização, spots, músicas, depoimentos de pais, mães, de artistas e o boletim Rádio pela Infância. Todo mês há novidades.

Você também pode entrar no site www.unicef.org.br. Na seção multimídia há vários spots disponíveis para veiculação gratuita.E não se esqueça de escrever para o Espaço do Radialista. Fale do seu trabalho, encaminhe sugestões, críticas e solicite o

envio dos spots do UNICEF pela internet rpi@escolabrasil.org.br.

A educação pública é responsabilidade de todos: das prefeituras, dos governos estaduais, da União e da sociedade civil organizada. Se qualquer pessoa observar irregularidades, como falta de vagas, falta de professores, falta de merenda de qualidade e instalações deficientes, procure a direção da escola e os órgãos responsáveis, como os Conselhos Tutelares e o Ministério Público.

O que cobrar

• Merenda de qualidade.• Livros distribuídos pelo FNDE – Procure saber como são utilizados• Matrícula de criança com qualquer deficiência nas classes comuns de ensino. A escola deve ter professores preparados e os recursos necessários para esse atendimento.• 200 dias de aulas por ano e, no mínimo, quatro horas de aula por dia. Se o professor faltar, deve ser imediatamente substituído.

Sugestão de pauta

O seu município já definiu as normas de gestão democrática do ensino público, conforme orienta o artigo 14 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)? As escolas têm Conselho Escolar? Converse com o dirigente de Educação para saber como se dá a participação da comunidade na escola, o que é decidido em conjunto e como os pais podem participar. Ouça também

professores, estudantes e os próprios pais sobre a participação deles na escola.

No portal do Ministério da Educação (MEC) http://portal.mec.gov.br, na barra à esquerda direcionada a pais e familiares, você encontra informações sobre os Conselhos Escolares.

O que mais se pode fazer

Se na escola ainda não existe um Conselho Escolar, os pais podem exigir a sua criação. É bom conhecer as pessoas que compõem o Conselho e o trabalho que elas fazem. Outra coisa importante é participar das reuniões, conversar com as pessoas do Conselho Escolar sobre as condições e o funcionamento da escola – professores, resultados das avaliações, biblioteca, laboratórios de ciências e informática, tudo o que houver na escola.

Vejam se há cuidado com o prédio, com os banheiros e com as salas de aula. Peçam informações sobre a administração da escola, o trabalho dos professores, o resultado das provas e outros assuntos de seu interesse.

estar juntos por uma educação mais justa e digna para todas as crianças e para aqueles que ainda não sabem ler nem escrever. Forte abraço e muita força nesse desafio de LEVAR MAIS E MAIS A SÉRIO A EDUCAÇÃO!"