RESOLUCIN DIRECTORAL N

SUMILLA

INTRODUCCIN.

CAPTULO I:

DISPOSICIONES GENERALES.

-CONCEPTO, FINES, VIGENCIA, ALCANCE Y BASES LEGALES.

CAPTULO II:

DEL CEBA PER BIRF REPBLICA DE BOLIVIA.

CAPTULO III:

DE LA ESTRUCTURA ORGNICA.

CAPTULO IV:

DE LA ORGANIZACIN.

-DEL RGIMEN ACADMICO.

-DEL RGIMEN ADMINISTRATIVO.

-DEL RGIMEN ECONMICO.

CAPTULO V:

DERECHOS Y DEBERES, ESTMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL.

CAPTULO VI:

DERECHOS Y OBLIGACIONES, ESTMULOS, FALTAS Y SANCIONES DE LOS ESTUDIANTES.

CAPTULO VII:

RELACIONES Y COORDINACIONES.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS.

INTRODUCCIN

El Centro de Educacin Bsica Alternativa PER BIRF Repblica de Bolivia, de Villa el Salvador, brinda servicio educativo en los ciclos de Inicial, Intermedio y Avanzado en su forma presencial y semipresencial, cuyo funcionamiento y organizacin est normado por el presente Reglamento Interno, formulado en concordancia Ley General de Educacin, su Reglamento respectivo, y las Normas y orientaciones para el desarrollo del Ao Escolar 2014 en Educacin Bsica y dems normas legales vigentes.

El presente Reglamento establece la finalidad, principios y objetivos de la Institucin, asimismo, establece y regula la organizacin y funcionamiento interno del plantel con la finalidad de alcanzar los logros de los fines y objetivos trazados para su desarrollo, consecuentemente seala las funciones, responsabilidades y vnculos de relacin y coordinacin con los diferentes estamentos de la Comunidad Educativa, precisando sus atribuciones, derechos, deberes y obligaciones de conformidad con las normas y dispositivos legales correspondientes.

Este instrumento tcnico de gestin institucional compromete a todos y cada uno de los miembros de la comunidad educativa para su fiel cumplimiento debiendo ser un instrumento que unifique los esfuerzos para el xito de la gestin institucional.

Queda a consideracin de la comunidad educativa su valoracin, evaluacin y mejoramiento en el transcurso del desarrollo de las actividades del ao mediante iniciativas y experiencias valiosas.

CAPTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

CONCEPTO, FINES, VIGENCIA, ALCANCES Y BASES LEGALES

Art. 1.Del concepto.

a)El presente Reglamento Interno es el instrumento normativo que establece las normas bsicas para la organizacin y funcionamiento del CEBA PER BIRF Repblica de Bolivia en concordancia con las disposiciones legales vigentes.

b)El Reglamento Interno es el instrumento de gestin educativa que define las normas, funciones y procedimientos que regula el funcionamiento del CEBA PER BIRF Repblica de Bolivia. En l se establece los derechos y deberes de los actores educativos, la organizacin y desarrollo de las actividades pedaggicas y administrativas, el rgimen econmico y disciplinario.

Art. 2. De los fines:a)Promover y fomentar una educacin de calidad e inclusiva en los ciclos Inicial, Intermedio y Avanzado mediante el programa de PEBAJA en las formas de atencin Presencial y Semipresencial.

b)Establecer normas que permitan un mejor y normal desarrollo de las actividades y la evaluacin de la enseanza-aprendizaje en los estudiantes y de la comunidad educativa.

c)Normar la atencin de la educacin de adolescentes, jvenes y adultos a partir de los 14 aos de edad en concordancia con las disposiciones legales especficas, que:

-No se insertaron oportunamente en el Sistema Educativo.

-No pudieron culminar su Educacin Bsica Regular.

-Requieren compatibilizar el estudio con el trabajo.

-Han egresado del Programa de Alfabetizacin y desean continuar sus estudios.

d)Establecer los canales de coordinacin entre las comisiones de trabajo al interior del CEBA y con las instituciones de la comunidad.

e)Cultivar en los educandos los valores morales, sociales, cvicos y culturales, respetando sus caractersticas individuales y familiares.

f)Propiciar la formacin integral de los estudiantes, orientando su accin a la formacin de la persona humana plena, con capacidad de asumir responsabilidades, que le permita el conocimiento y prctica de sus derechos y deberes y busque el bien comn para construir una sociedad ms justa.

g)Armonizar las relaciones entre la comunidad educativa y los agentes educativos.

Art.3. De la vigencia:a)El presente Reglamento entrar en vigencia al da siguiente de su aprobacin mediante Resolucin Directoral del CEBA.

Art. 4.Del alcance:a)El presente Reglamento Interno alcanza a toda la comunidad educativa del CEBA PER BIRF Repblica de Bolivia, comprendiendo los ciclos Inicial, Intermedio y Avanzado en sus formas de atencin Presencial y Semipresencial.

Art. 5.Bases legales:a) Constitucin Poltica del Per.

b) Ley N 28044 Ley General de Educacin.

c) Ley N 29944 Ley de la Reforma Magisterial.

d) Ley N 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.

e) D.S. N 011-2012-ED Reglamento de la Ley General de Educacin.

f) D.S. N 010-2012-ED Que aprueba el reglamento de la Ley N 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.

g) R.M. N 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N 019-2012-MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevencin y proteccin de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas.

h) D.S. N 004-2013-ED Reglamento de la Ley de la Reforma Magisterial.

i) D.S. N 009-2005-ED Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo.

j) D.L. N 26102 Cdigo de los Nios y Adolescentes.

k) R.M. N 0427-2013-ED que aprueba la Directiva N 020-2013 Sobre la atencin Semipresencial.

l) R.M. N 0622-2013-ED Normas y orientaciones para el desarrollo del Ao Escolar 2014 en Educacin Bsica.

CAPTULO II

DEL CEBA PER BIRF REPBLICA DE BOLIVIA.

Art. 6 De la creacin.-El CEBA PER BIRF Repblica de Bolivia, tiene sus antecedentes en la creacin la Institucin Educativa PER BIRF Repblica de Bolivia mediante la Resolucin Directoral: RDZ N 0348 del 12 de abril de 1978, institucin donde se inicia a brindar la modalidad de Educacin de Jvenes y Adultos a partir del ao., y el 30 de noviembre del 2005 se autoriza su adecuacin como Centro de Educacin Bsica Alternativa (CEBA) mediante la R.D.y que a partir del ao 2013 adems de la atencin presencial se autoriza la atencin Semipresencial a travs de la R.D

Art. 7.De la ubicacin.- El CEBA PER BIRF Repblica de Bolivia, es una Institucin Educativa cuyo local institucional se ubica en el Sector I, Grupo 13, del distrito de Villa el Salvador, provincia de Lima y Regin Lima.

Art.8.Lnea axiolgica, principios y valores.

a)El CEBA PER BIRF Repblica de Bolivia, desarrolla su quehacer educativo en bajo los los principios, fines y objetivos de la Educacin Peruana sealados en la Ley General de Educacin.

b)El CEBA imparte una educacin::

-Inclusiva en funcin de las necesidades y demandas especficas de los estudiantes.

-Que enfatiza la preparacin para el trabajo y el desarrollo de capacidades empresariales.

- Que promueve y fortalece la identidad nacional, orientada al compromiso con el desarrollo del pas.

-Que valora a la persona humana como protagonista de su desarrollo personal, familiar y social.

-Que propicia una cultura ecolgica, para garantizar el cuidado del medio ambiente.

c)En el desarrollo de sus actividades el CEBA prioriza los siguientes valores:

-Responsabilidad.

-Respeto.

-Solidaridad.

-Libertad.

-Justicia.

-Honradez.

-Amor-

-Verdad.

-Identidad Nacional.

- Tolerancia.

-Puntualidad.

-Perseverancia.

Art. 9.De los fines.a)Promover la Educacin integral del estudiante, capacitndolo para su adecuado desenvolvimiento en la sociedad y ejercicio de sus derechos, deberes y obligaciones, a travs de la prctica responsable de los principios y valores tico morales, cvico patritico y religiosos.

b)Potenciar la capacidad creativa, reflexiva y de auto gestin del educando para desarrollar competencias bsicas que le permitan desempearse satisfactoriamente en su dimensin personal, ciudadana, social, productiva y empresarial.

c)Fomentar relaciones de solidaridad y convivencia armoniosa dentro de la comunidad educativa y dentro de entorno social y familiar, incidiendo en una educacin de paz.

Art. 10.De los objetivos del CEBA:

OBJETIVOS GENERALES.

a)Propiciar la formacin integral de los estudiantes cuya accin se orientar en la formacin de la persona humana plena, con capacidad de asumir responsabilidades que le permita el conocimiento, prctica de sus deberes, sus derechos y bsqueda del bien comn para construir una sociedad ms justa.

b)Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional (PEI), as como su Plan Anual de Trabajo y su Reglamento Interno en concordancia con su lnea axiolgica y los lineamientos de poltica educativa pertinentes.

c)La Formacin integral y plena del estudiante, desarrollando todas sus capacidades, formndolo para el trabajo y el desarrollo de competencias empresariales

d)Evaluar en forma permanente el diseo curricular de los niveles Inicial, Intermedio y Avanzado en relacin a la Misin y Visin para garantizar la calidad de los aprendizajes y lograr los objetivos.

e)Cultivar en los estudiantes los valores morales, sociales, cvicos y culturales, respetando sus caractersticas individuales y familiares.

f)Promover el cultivo de las expresiones culturales del pas para el fortalecimiento de la identidad nacional.

g)Desarrollar proyectos de capacitacin docente, promoviendo la investigacin pedaggica, as como el auto perfeccionamiento identificndolos, valorndolos como factores de calidad educativa y mejor desempeo profesional.

h)Establecer normas que permitan un mejor y normal desarrollo de las actividades y la evaluacin de la enseanza-aprendizaje en los estudiantes y de la comunidad educativa

OBJETIVOS ESPECFICOS.

a)Atender a los estudiantes brindando una formacin integral en los Ciclos Inicial, Intermedio y Avanzado, Mediante el programa de PEBAJA, de acuerdo a sus necesidades, sea en forma presencial o semipresencial

b)Promover el uso de textos o separatas y otros materiales educativos, para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.

c)Promover el uso de la Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin TIC en todas las reas curriculares

d)Establecer procedimientos metodolgicos adecuados a un currculo por competencias y centradas en los aprendizajes significativos.

e)Fortalecer las relaciones maestro-alumno en un clima institucional favorable al desarrollo de la asertividad habilidades sociales y autoestima.

f)Racionalizar los recursos econmicos priorizando las necesidades del CEBA y centralizndolos en un equipamiento adecuado para brindar un servicio de calidad.

g)Generar recursos propios a travs de talleres con el objetivo de complementar la formacin de los estudiantes y a su vez invertir en las necesidades de la Institucin.

h)Fortalecer el clima institucional propiciando una relacin de respeto, compromiso y reconocimiento a la identificacin desarrollo y desempeo profesional.

i)Impulsar proyectos innovadores que permitan mejorar el sistema educativo institucional.

CAPTULO III

DE LA ESTRUCTURA ORGNICA.

Art. 11.La estructura orgnica del CEBA es la siguiente:a)Direccin.

b)El Consejo Educativo Institucional (CONEI).

c)El Consejo Acadmico.

d)El Consejo de Participacin Estudiantil (COPAE).

e)Tutores.

f)Personal docente.

g)Personal administrativo y de servicio.

h) Estudiantes.

Art. 12.Del rgano de Direccin.

a)La Direccin est constituido por el Director, encargado de planificar, organizar, controlar y evaluar el proceso tcnico pedaggico y administrativo del CEBA PER BIRF Repblica de Bolivia.

b)El Director es la mxima autoridad del CEBA y su representante legal ante la comunidad, organismos pblicos y privados, con los rganos de gestin descentralizada y el Ministerio de Educacin.

c)El Director del CEBA desempea el cargo a tiempo completo (40 horas), su funcin es acorde con el ejercicio de una funcin o cargo pblico, las que est establecidas en el Art. 55 de la Ley General de Educacin.

Art. 13.Son funciones del Director del CEBA:a)Planificar, organizar, dirigir, coordinar, ejecutar y evaluar de manera compartida la gestin educativa, articulando permanentemente las actividades de los ciclos Inicial, Intermedio y Avanzado en su atencin presencial y semipresencial.

b)Participar, con el Consejo Educativo Institucional, en la evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo. Estas acciones se realizan en concordancia con las instancias intermedias de gestin, de acuerdo a la normatividad especfica.

b)Celebrar convenios de cooperacin, en el mbito de su competencia, que contribuyan a mejorar la calidad del servicio educativo y sin afectarlo.

c)Garantizar el acceso equitativo, el uso eficiente, el mantenimiento y conservacin de los materiales y recursos pedaggicos, equipamiento, mobiliario e infraestructura.

d)Administrar la documentacin y bienes patrimoniales comunes y de uso compartido por todos los integrantes de la Institucin educativa.

e)Conducir y actualizar el inventario nico y control de los bienes del Estado, los adquiridos por la propia Institucin, as como las donaciones recibidas.

f)Promover una cultura de evaluacin y mejora contnua tanto en la gestin educativa y administrativa dando cuenta a la comunidad educativa y a la autoridad superior.

h)Promueve las relaciones humanas armoniosas, el trabajo en equipo y la participacin entre los miembros de la comunidad educativa, en base a un clima de respeto y equidad.

i) Presidir las reuniones tcnico-pedaggicas y administrativas y otras relacionadas con los fines y objetivos del CEBA.

j) Optimizar la calidad de los aprendizajes y del desempeo docente con medidas que promuevan y estimulen la innovacin pedaggica, la investigacin y propuestas experimentales y el desarrollo de diversos talentos en estudiantes y docentes.

k) Organizar el proceso de matrcula, autorizar traslados de matrcula, visitas de estudios y excursiones.

l)Expedir certificados de estudio, aprobar las nminas de matrcula y actas de evaluacin, autorizar las rectificaciones de nombres y apellidos de los estudiantes en documentos pedaggicos oficiales, autorizar la aplicacin de las pruebas de ubicacin y autorizar la convalidacin y revalidacin de estudios, aprobar el cuadro de horas y el horario de clases segn las normas establecidas.

m)Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mrito individual y colectivo de los integrantes de la Comunidad Educativa.

n)Sancionar al personal docente, administrativo y de servicio en caso de faltas, segn las normas establecidas, informando a la autoridad superior en los casos que amerite.

)Ejercer el control de ingreso y salida del personal mediante el parte de asistencia y otorgar los permisos al personal a su cargo en casos justificados de acuerdo a las normas vigentes.

o)Promover y dar facilidades para la capacitacin de los docentes a travs de eventos dentro y fuera del CEBA.

p)Formular el presupuesto del CEBA y velar por la correcta administracin de los recursos en coordinacin con el Comit de Gestin de Recursos y el COPAE, informando a la autoridad de la UGEL 01 y a la asamblea de profesores.

q)Velar por las acciones de mantenimiento y mejora de la infraestructura, instalaciones, equipo y mobiliario.

r)Presentar al trmino del ao lectivo el informe detallado de su gestin, as como el inventario a la UGEL 01.

s) Gestionar la cooperacin de las instituciones locales para mejorara el servicio educativo del CEBA.

t)Gestionar ante las instituciones correspondientes de la localidad la seguridad permanente dentro y en los alrededores de la Institucin en el horario de entrada y salida de los estudiantes.

Art. 14.Del Consejo Educativo Institucional (CONEI)

a)El Consejo Educativo Institucional es un rgano de participacin, concertacin y vigilancia ciudadana de la Institucin Educativa que colabora con la promocin y ejercicio de una gestin educativa eficaz, transparente, tica y democrtica.

b)Los representantes de los estamentos ante el Consejo Educativo Institucional son elegidos en forma democrtica, universal y secreta.

c)El Consejo Educativo Institucional (CONEI) est conformado por:

-El Director del CEBA que lo preside.

-Un representante del personal docente por los ciclos Inicial e Intermedio.

-Un representante del personal docente del Ciclo Avanzado (Presencial).

- Un representante del personal docente del ciclo Avanzado (Semipresencial.

-Un representante del personal administrativo.

-Un representante de los estudiantes que recae en el presidente del COPAE.

-Otros representantes de instituciones de la comunidad, invitados por el CONEI.

Art.15.Son funciones de CONEI:a)Participar en la formulacin y evaluacin del Proyecto Educativo Institucional.

b)Participar en los procesos destinados al ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo del CEBA, de acuerdo con la normatividad especfica.

c)Vigilar el acceso, matrcula oportuna, inclusin educativa y calidad del servicio que brinda la Institucin.

d) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad, equidad, inclusin pertinencia del servicio educativo, logros de aprendizaje y el adecuado uso y destino de los recursos.

e)Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de trabajo pedaggico, el nmero de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo.

f)Propiciar la solucin de conflictos que se susciten en sta, priorizando soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.

g)Opinar sobre los criterios de autoevaluacin de la Institucin educativa y los indicadores de desempeo laboral.

Art. 16. Del Consejo Acadmico.

-El Consejo Acadmico es un rgano encargado de coordinar y articular el proceso pedaggico. Es presidido por el Director y representantes de los docentes uno por el Ciclo Inicial e Intermedio, uno por el Ciclo Avanzado, uno por Semipresencial. Son elegidos por voto universal, secreto y directo con vigencia de un ao lectivo.

Art. 17.Son funciones del Consejo Acadmico:a)Elaborar, desarrollar y evaluar la propuesta pedaggica.

b)Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.

c)Disear estrategias para optimizar los servicios de tutora y orientacin educacional.

d)Formular los criterios de evaluacin y recuperacin acadmica de los estudiantes.

e)Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones educativas.

f)Elaborar los criterios e indicadores de autoevaluacin institucional.

g)Participar en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de trabajo; en la organizacin de actividades y programas del CEBA.

h)Promover y organizar concursos de aptitud acadmica y conocimientos.

Art. 18.Del Consejo de Participacin Estudiantil (COPAE).

a)Es una organizacin estudiantil de participacin y concertacin a travs del cual todos los estudiantes de los ciclos Inicial, Intermedio, Avanzado presencial y semipresencial, tienen el derecho de participar democrticamente en la gestin del CEBA, propiciando una cultura de convivencia armnica entre el personal directivo, docente, administrativo y estudiantes.

Art.19.Son objetivos del Consejo de Participacin Estudiantil:

a)Promover y difundir en la Institucin educativa y en la comunidad, los derechos y deberes de nios, nias, adolescentes, mujeres y de los jvenes y adultos en general.

b)Garantizar la atencin de las demandas de los estudiantes referentes a sus derechos.

c)Crear un clima favorable al buen entendimiento, al sentido de justicia, al espritu de conciliacin.

d)Formular propuestas para mejorar la calidad y pertinencia del servicio educativo.

Art. 20.Son funciones del Consejo de Participacin Estudiantil:a)Representar a los estudiantes en las diferentes instancias de gestin del CEBA.

b)Propiciar la participacin activa y consciente de los estudiantes en la gestin educativa.

c)Elaborar el Plan Anual de Actividades del Consejo de Participantes Estudiantil y su Reglamento.

d)Elegir a dos asesores entre los docentes del CEBA.

e)Asegurar la capacitacin de los miembros del consejo elegidos para el ejercicio de sus funciones.

f)Aplicar en forma constructiva y formativa toda medida de sancin. Se evitar el sensacionalismo o el escndanlo que dae la dignidad de las personas.

g)Derivar a la DEMUNA u otra instancia similar los casos que no puedan ser atendidos por el Consejo de Participacin Estudiantil.

Art. 21.De Tutor.a)Es el docente de aula en caso del Ciclo Incial e Intermedio y es designado por los estudiantes en el Ciclo Avanzado (Presencial y Semipresencial) y es ratificado por la Direccin, teniendo que demostrar como requisito bsico: la conducta adecuada y el dictado de por lo menos una asignatura en la seccin propuesta, salvo casos especiales.

Art. 22.Las funciones del Tutor son las siguientes:a)Orienta, organiza y apoya a los educandos en metas especficas del Plan de Tutora.

b)Coordina y asesora la organizacin de los alumnos como el Comit de Aula y en la eleccin de sus delegados.

c)Promueve la participacin de los estudiantes de su aula en las actividades educativas, culturales, deportivas y recreativas organizadas por el CEBA u otras instituciones fuera del CEBA.

d)Coordina con los docentes de las reas a fin de atender las dificultades o casos especiales de los estudiantes a su cargo.

e)Dialoga y orienta de manera personal y colectiva a los estudiantes a su cargo.

f)Son responsables de la organizacin y ejecucin de las diferentes actividades de la promocin.

Art. 23.Del personal docente.

a)El docente es el actor fundamental del proceso educativo, tiene como misin formar a los estudiantes en todas las dimensiones del desarrollo humano.

b)Est constituido por los docentes de los Ciclos Inicial, Intermedio, Avanzado Presencial y Semipresencial, que labora en el CEBA.

Art. 24.Son funciones del personal docente:a)Planificar, desarrollar y evaluar actividades que aseguren el logro de los aprendizajes de los estudiantes. As como trabajar en el marco del Buen Desempeo Docente con respeto de las normas institucionales de convivencia en la comunidad educativa que integra.

b)Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo, Proyecto Curricular Institucional y en el Reglamento Interno a travs de comisiones.

c)Participar en los programas de capacitacin y actualizacin pedaggica.

d)Conducir el proceso de aprendizaje y enseanza con sentido de responsabilidad, transparencia, eficacia y profesionalismo.

e)Evaluar el proceso de aprendizaje - enseanza y cumplir con la elaboracin de la documentacin correspondiente e informar a los estudiantes, tutores y/o apoderados.

f)Mantener actualizada la documentacin pedaggica y administrativa de su responsabilidad, como:

-Copia del Reglamento Interno del CEBA.

-Copia de nmina de matrcula.

-Calendario de las Actividades Cvico Patriticas del ao.

-Organigrama del CEBA.

-La programacin curricular anual.

-Programacin Curricular Trimestral y las sesiones de aprendizaje.

-Registro auxiliar y oficial de evaluacin.

-Libretas de evaluacin de los estudiantes.

-Ficha personal de los estudiantes del aula..

g)Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Direccin del CEBA en las acciones que le permita el logro de los objetivos de la educacin en su respectivo Ciclo o rea y los especficos de la institucin, incluyendo los extra programticos. Estas Comisiones de trabajo se conformarn con el concurso de todos los docentes en el mes de diciembre para planificar las acciones del siguiente ao prximo y son las siguientes:

-Comisin del PEI

-Comisin del Plan Anual de Trabajo.

-Comisin de PCI.

-Comisin de Racionalizacin.

-Comisin de Cuadro de Horas.

-Comisin Acadmica.

-Comisin de Reglamento Interno.

-Comisin de Tutora.

-Comisin Plan Lector.

-El Comit de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas Empresariales.

-Comisin de Relaciones Humanas.

-Comisin de Pastoral.

-Comisin de Gestin de Riesgo.

- Comisiones del Calendario Cvico.

h)Asume la funcin de Profesor de Turno, desarrollando las siguientes tareas:

-Apoya el control de ingreso de los estudiantes a sus aulas a la hora de entrada y despus del recreo.

-Dirige todas las formaciones que se realicen en la I.E.

-Informa a la Direccin los casos de indisciplina y/o accidentes que se presentes en su turno.

-Informa las incidencias del da al profesor Tutor respectivo o a la Comisin de Tutora.

i) Apoyar a los estudiantes y velar por su seguridad durante el tiempo que permanece en el CEBA incluyendo las horas de recreo, higiene y alimentacin.

j)Detectar problemas que afecten el desarrollo de los estudiantes y su aprendizaje, tratndolo o derivando lo que requiere atencin especializada.

k)Asumir con responsabilidad las acciones de Tutora.

l)Asistir en forma obligatoria a las reuniones, actuaciones y otros eventos convocados por la Direccin.

m)Velar por el buen estado de conservacin de los bienes y material educativo del CEBA.

)Emplear mtodos, tcnicas y medios adecuados para lograr un eficaz aprendizaje de los estudiantes.

o)Orienta y estimula el ejercicio de valores, hbitos y costumbres que fomenten la convivencia armoniosa entre los estudiantes.

p)Se responsabiliza de sus estudiantes durante el desarrollo de su hora de clase.

q)El profesor responsable del Aula de Innovacin Pedaggica desarrolla las siguientes tareas:

-Planifica y organiza las actividades educativas del Aula de Innovacin, elaborando los documentos respectivos como el Plan de Trabajo, Reglamento, Horarios, Registro de Asistencia y otros.

-Promueve la implementacin de las Bibliotecas Digitales y virtuales para el CEBA.

-Promueve la participacin de estudiantes y docentes en las comunidades virtuales del Portal Educativo del Per.

-Organiza actividades de capacitacin para el aprovechamiento de las TIC.

-Asesora a los docentes en el desarrollo de actividades educativas con las TIC.

-Vela por la provisin y mantenimiento de los recursos educativos, equipamiento e infraestructura del aula de Innovacin.

-Informa trimestralmente sobre el funcionamiento del aula de innovacin a la Direccin del CEBA.

-Solicita asesoramiento a las instituciones pertinentes para optimizar el empleo de las TIC en las actividades educativas.

Art. 25.Del Personal Administrativo y de Servicio.a)El Personal Administrativo est conformado por el(la) Oficinista que se encarga de actividades de apoyo secretarial en la elaboracin de nminas de matrcula, libretas de notas, certificados de estudios, actas promocionales, de recuperacin y subsanacin. Adems cumple las siguientes

b)El Personal Administrativo cumple las siguientes funciones especficas:

-Recibir, clasificar, registrar, distribuir y archivar la documentacin que corresponde a la Direccin del CEBA.

-Redactar, revisar y preparar la documentacin para la firma del Director.

-Atender al pblico usuario y estudiantes sobre trmites, gestiones y consultas que se le -formulen.

-Mantener en reserva y bajo extrema seguridad la documentacin confidencial y oficial del CEBA..

-Realizar el control y seguimiento del trmite de la correspondencia de la Institucin Educativa de la modalidad de EBA.

-Velar por el orden y conservacin de los archivos de la documentacin a su cargo.

-Mantener actualizadas las Fichas de matrcula de los estudiantes.

-Informar a la Direccin sobre los errores detectados en los registros, actas y nminas para su rectificacin y acciones correctivas.

-Atender a los usuarios las solicitudes de constancias de vacante, de estudio, certificados de estudio y certificados de trabajo.

-Otros que asigne el Subdirector segn la necesidad del servicio.

Art. 26.El personal de servicio lo conforman todos los trabajadores de servicio, depende de la Direccin y cumplen las siguientes funciones:

a)Cumple los turnos programados, registrando las incidencias y casos en el cuaderno de incidencias, para inmediatamente comunicar a la superioridad.

b)Controla el ingreso y salida de los alumnos (Portero).

c)Controla que ningn bien salga de la I.E. a no ser los autorizados oficialmente por la Subdireccin.

d)Vela por el aseo permanente de los Servicios Higinicos de la I.E.

e)Se responsabiliza de los muebles, equipos, herramientas y otros bienes de la I.E. que se pierdan en su horario laboral.

f)Recibe y entrega las llaves de los ambientes a su cargo al inicio y trmino de su jornada laboral.

g)Apoya a la Direccin en otras tareas sin interferir en sus funciones y obligaciones.

h)Cumple en forma permanente con la limpieza y mantenimiento de los ambientes del CEBA.

CAPTULO IV

DE LA ORGANIZACIN

DEL RGIMEN ACADMICO.

Art. 27.De la Planificacin:a)El trabajo pedaggico y administrativo se desarrolla en el mes de diciembre para el siguiente ao lectivo.

b)La planificacin anual considera la elaboracin de los documentos de gestin: PEI, PCI, PAT, Reglamento Interno, PAT y la conformacin de las comisiones de trabajo para el siguiente ao lectivo.

c)El Trabajo Escolar con los estudiantes se desarrolla del mes de marzo a diciembre en la atencin presencial y en la forma Semipresencial el trabajo escolar es flexible, el inicio y trmino del perodo lectivo se ajusta a las necesidades de los estudiantes, garantizando el cumplimiento de las horas efectivas de trabajo segn las normas especficas.

d)La Calendarizacin del ao lectivo se establece distribuyendo el tiempo en tres trimestres, con un periodo de descanso a medio ao.

Art. 28.Del Cuadro de Horas.

a)El Cuadro de Horas ser elaborado por la Comisin respectiva en el Ciclo Avanzado Presencial, considerando los siguientes criterios de prioridad:

-Especialidad.

-Nivel Magisterial.

-Tiempo de servicios oficiales.

-Tiempo de permanencia en el CEBA.

Art. 29.De la Programacin Curricular.

a)Para la elaboracin del Programacin Curricular se tendr en cuenta el contexto social, econmico, laboral y cultural de Villa El Salvador

b)Se elaborar el diagnstico del CEBA Repblica de Bolivia en especial de los estilos ritmos y necesidades de aprendizaje de los estudiantes.

c)Se tendr en cuenta para efecto de la diversificacin curricular el Diseo Curricular Bsico Nacional

d)Los Programas Anuales, las Unidades Didcticas sern elaborados por los docentes y se entregarn en Marzo a la Direccin del CEBA.

e)Introducir en los documentos de gestin las orientaciones de la Direccin Nacional de Tecnologa Educativa

f)Formular sus Planes Curriculares y sus Unidades Didcticas introduciendo como medio y recurso didctico el uso de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin

g)Preparar y presentar sus Sesiones de Aprendizaje para el uso del aula de innovacin

h)Dirigir sus prcticas con ayuda de las TIC en el aula de innovacin bajo el asesoramiento del coordinador del aula de innovacin pedaggica.

i)La periodificacin del Ao Escolar ser por Trimestre considerando la evaluacin permanente de inicio, proceso y salida.

j)El material educativo ser organizado por el docente y el alumno. La evaluacin de los alumnos en cada unidad, proyecto o modulo de aprendizaje es permanente, flexible e integral.

Art. 30.Del proceso de enseanza aprendizaje:

a)Los docentes de los ciclos Inicial, Intermedio y Avanzado Presencial y Semipresencial a fin de cumplir con las competencias y los aprendizajes a lograr disearn estrategias que permitan lograr aprendizajes significativos.

b)Los docentes realizarn actividades permanentes de Tutora a fin de afirmar la autoestima, personalidad y el desarrollo de las cualidades psquicas del educando que coadyuven al logro de los aprendizajes esperados.

c)Los docentes del Ciclo Avanzado debern desarrollar con responsabilidad las actividades de su hora de clase y respetando estrictamente la hora pedaggica a su cargo.

Art. 31.Del Calendario Cvico Escolar:a)El Calendario Cvico Escolar se elaborar y distribuir en el mes de Marzo a fin de resaltar las principales fechas cvicas de nuestra patria.

b)Las fechas centrales son: Aniversario de EBA, Da del Trabajo, Da de la Madre, Da del Padre, Da del Maestro, Da de la Patria, Da de la Juventud.

c)Las dems fechas cvicas debern conmemorarse en las formaciones semanales o en las horas de clase, bajo la responsabilidad del Profesor de Turno o del profesor que tenga el rea afn a la fecha cvica.

d)La disertacin correspondiente a la fecha cvica debe ser breve, precisa y concreta.

Art. 32. De la Evaluacin de los aprendizajes y del comportamiento.a)La evaluacin de los aprendizajes es permanente, contnua, formativa y flexible, se concreta en la prctica del docente, identifica logros, avances y dificultades en el aprendizaje de los estudiantes para tomar decisiones que aporten a su mejoramiento continuo.

b)La evaluacin en los Ciclos Inicia e Intermedio ser cualitativa la misma que se registrar en forma literal: AD Logro Destacado, A Logro Previsto, B En Proceso y C En Inicio

c)La calificacin en el ciclo Avanzado es en la escala vigesimal.

d)La Direccin en coordinacin con los docentes establecer las acciones de recuperacin en los casos de estudiantes que no hayan logrado los aprendizajes esperados, considerando que en la modalidad no se da la repitencia.

e)La evaluacin del comportamiento no afecta la promocin de grado del participante y comprende los siguientes criterios:

-Identificacin con el Centro Educativo.

-Deseo de Superacin.

-Puntualidad.

-Respeto mutuo y Solidaridad.

-Responsabilidad.

-Veracidad, Honradez y Honestidad.

-Aseo Personal.

f)El Comportamiento ser evaluado por Profesor de aula en los ciclos Inicial e Intermedio y en el ciclo Avanzado por el profesor Tutor.

g)La exoneracin de una asignatura es procedente y lo materializa la Direccin previa solicitud de parte del interesado antes de las evaluaciones del Primer Trimestre. Los casos ms frecuentes son:

-Educacin Fsica, exoneracin slo en la clase prctica.

-Educacin Religiosa, cuya solicitud se presentar antes de las evaluaciones del Primer bimestre para acreditar va Decreto Directoral.

Art. 33.De la Supervisin Educativa:a)El Director del CEBA en coordinacin con la Comisin Acadmica ejerce la accin de supervisin tcnico pedaggico, en tal sentido debe elaborar y ejecutar su plan especfico respectivo.

b)Las acciones concretas de supervisin y monitoreo a efectuarse son:

-Asesora y orienta la labor del personal docente, administrativo y de servicio.

-Evala conjuntamente con los docentes el proceso de enseanza aprendizaje.

-Fomenta la innovacin y adopcin de estrategias metodolgicas de enseanza por medio de experiencias tcnico-pedaggicas.

-Fomentar y mantener el mejor nivel de las relaciones interpersonales, creando un ambiente propicio a fin de optimizar la tarea educativa.

REGIMEN ADMINISTRATIVO

Art. 34.De la matrcula.a)La matrcula se efecta de acuerdo a las disposiciones emanadas por el Ministerio de Educacin y la directiva para el desarrollo del ao escolar.

b)Los estudiantes postulantes al Nivel Inicial e Intermedio deben contar con la edad cronolgica establecida para el CEBA que es de 14 aos y para el ciclo Avanzado a partir de 15 aos para el primer grado, y un ao ms de edad para cada siguiente grado.

c)La ratificacin de matrcula en Inicial, intermedio y avanzado para los estudiantes promovidos es a partir del mes de Enero a Febrero. En caso de necesidad de recuperacin, la ratificacin de matrcula se realiza previa evaluacin y aprobacin de las reas a recuperar.

d)La matrcula de estudiantes que solicitan convalidacin o revalidacin de estudios se realizar de acuerdo a los requisitos establecidos por la norma especfica.

e)La matrcula de estudiantes provenientes de EBR se realiza segn la equivalencia de los planes de estudio establecidos por DIGEBA.

f)La matrcula y los traslados de matrcula provenientes de otras instituciones se reciben durante todo el ao, segn los criterios de inclusin educativa, previa presentacin de los documentos requeridos.

g)Los requisitos para ser matriculados en el CEBA Repblica de Bolivia en los ciclos Inicial, Intermedio y Avanzado son la presentacin de los siguientes documentos:

-Certificado de Estudios

-Cdigo Modular del estudiante.

-Ficha nica de Matrcula.

-Partida de nacimiento.

-DNI u otro documento que acredite su identidad.

-Otros documentos solicitados por la Direccin.

h)La matrcula o la ratificacin de la misma lo har el mismo estudiante en caso de ser mayor de edad, caso contrario deber hacerlo con su apoderado.

Art. 35.De las pruebas de ubicacin.

a)Las pruebas de ubicacin permiten conocer los aprendizajes de los estudiantes que desean ingresar al CEBA en el ciclo Intermedio o Avanzado, cuando hayan realizado estudios independientes, retoman sus estudios despus de ms de 3 aos de interrupcin o de quienes se encuentran en caso de extraedad para EBR, siempre que se encuentren dentro de la edad establecida para esta modalidad.

b)Para el ciclo Inicial no ser requiere de la prueba de ubicacin, el estudiante podr matricularse y en el proceso se le aplicar prueba para determinar el nivel de aprendizaje correspondiente.

c)Las pruebas de ubicacin para el ciclo Intermedio y Avanzado se formular en funcin de las competencias de las reas de Matemtica, Comunicacin Integral, Educacin Social/Ciencias Sociales y Ciencia Ambiente y Salud.

d)En el CEBA se conforma un Comit de Pruebas de Ubicacin cuya funcin es organizar el proceso, elaborar los instrumentos de evaluacin y aplicarlos as como informar los resultados a la Direccin, psrs su registro en las Actas de Evaluacin respectivas. Asimismo es responsable del correcto funcionamiento y transparencia de este proceso.

Art.36.De la evaluacin.

a) La evaluacin de los estudiantes se realiza en forma integral, flexible y permanente.

b)La evaluacin se centra en las competencias y explcitamente en los aprendizajes a lograr que estn conformados por capacidades, conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes, asegurando objetividad, validez y confiabilidad.

c)Al trmino de cada trimestre, el estudiante obtiene un calificativo por el logro de competencias y/o avance de las mismas en cada rea cuyos resultados sern comunicados trimestralmente en forma oportuna a travs de la Libreta de Notas.

d)En el ciclo Inicial e Intermedio el nivel de logro del periodo promocional es el alcanzado en el ltimo periodo parcial.

e)En el ciclo Avanzado el tratamiento de los resultados de la evaluacin es el siguiente:

-En el trimestre las calificaciones se realizan por reas curriculares para cada uno de sus componentes.

-En los trimestres no se promedian las calificaciones de los componentes.

-Las calificaciones del periodo promocional en cada rea es el obtenido por el ltimo trimestre

-La situacin final del periodo promocional en cada rea se obtiene promediando las calificaciones de los componentes, cuando sea 11 o ms.

-Si una de las calificaciones en los componentes del rea curricular es 10 o menos, no se promedia hasta que el estudiante logre los aprendizajes previstos en el programa de recuperacin.

f)En los ciclos Inicial, Intermedio y Avanzado se establecer los perodos de recuperacin pedaggica al finalizar cada perodo.

Art.37.De la promocin.a)En el ciclo Inicial el estudiante del primer grado, que no logra como mnimo el calificativo B en las reas de Matemtica y/o Comunicacin Integral contina en el segundo grado, desarrollando los aprendizajes an no logrados de estas reas. El estudiante es promovido al ciclo Intermedio si obtiene el nivel de logro AD, A en las reas de Matemtica Y comunicacin Integral.

b)En el ciclo Intermedio el estudiante que no logra el calificativo AD, A, o B en cada una de las reas, contina desarrollando los aprendizajes an no logrados en el grado. El estudiante ser promovido al ciclo Avanzado, cuando haya obtenido un nivel de logro A en cada una de las reas.

c)En el ciclo Avanzado para la promocin de los estudiantes se considera el siguiente proceso:

-El estudiante que obtiene una calificacin mnima de 11 en cada una de las reas curriculares, es promovido al grado inmediato superior.

-El estudiante que obtiene una calificacin de 10 o menos en una o mas reas curriculares tiene la oportunidad de alcanzarlos en el periodo de recuperacin.

-El estudiante que no logra los aprendizajes en el programa de recuperacin en una o dos reas, es promovido al grado inmediato superior, solicita evaluacin de subsanacin durante el periodo promocional.

-El estudiante que despus de programa de recuperacin contina con aprendizajes no logrados en 3 o ms reas curriculares permanece en el grado desarrollando slo los aprendizajes de las reas no superadas.

Art. 38.De la certificacin.

a)Al concluir cada ciclo de Educacin Bsica Alternativa, el estudiante tiene derecho a un certificado de estudios expedido por el CEBA, de acuerdo a las calificativos que aparecen en las actas oficiales de cada grado de estudios.

Art. 39.De la Jornada de Trabajo y Horario.

a)En el CEBA las actividades educativas se desarrollan en el horario de 6.00 p.m. a 10.00 p.m. de lunes a viernes en la forma de atencin presencial. En la forma de atencin Semipresencial el horario de atencin se ajusta a las caractersticas y necesidades de los estudiantes, en concordancia con las normas especficas

b)El Director tiene una jornada laboral de 40 horas cronolgicas semanales, distribuyendo su tiempo de acuerdo a las necesidades del servicio de la modalidad.

c)La jornada de trabajo del personal docente es el siguiente:

-En los ciclos Inicial e Intermedio es de 30 horas pedaggicas.

-En el ciclo Avanzado es de 24 horas pedaggicas.

d)La jornada de trabajo del personal administrativo y de servicio es de 40 horas semanales.

Art.40.De las asistencias, faltas y tardanzas.a)El personal del CEBA est obligado a registrar su entrada y salida en el cuaderno de Asistencia

b)El trabajador que habiendo acreditado su ingreso, omitiera registrar su salida ser considerada inasistencia. Salvo que justifique esa omisin dentro de las 24 horas posteriores.

c)Los trabajadores que por razones de enfermedad, se encuentren impedidos de concurrir a su centro de trabajo, estn en la obligacin moral de comunicar a la Direccin a travs de los medios factibles.

d)Constituye inasistencia al trabajo:

-La no-concurrencia al CEBA

-Habiendo concurrido no desempear su funcin.

-El retiro antes de la hora de salida sin justificacin alguna.

-La omisin del registro de asistencia al ingreso o salida sin justificacin.

e)Todos los docentes participarn obligatoriamente en las actividades acordadas en asamblea y en las actividades del Calendario Cvico.

f)Las faltas y tardanzas se controlarn mediante el cuaderno de parte diario, para luego ser publicado en el consolidado mensual.

g)Toda justificacin proceder a solicitud del personal mediante la documentacin sustentatoria establecida.

h)La raya roja se colocar despus del horario de entrada establecido, sea a las 6.15 p.m. por el Director o el profesor de turno en ausencia del primero.

i)Las tardanzas e inasistencias injustificadas no solo dan lugar a los descuentos correspondientes, sino que las mismas son consideradas como faltas de carcter disciplinario sujetas a las sanciones establecidas por las normas vigentes.

Art. 41.De las vacaciones.

a)El Director tiene goza de 30 das de vacaciones que se hace efectivo mediante la autorizacin de la autoridad superior.

b)Los docentes del CEBA gozan de 60 das anuales de vacaciones remuneradas, las que coinciden con las vacaciones de los estudiantes en el mes de enero y febrero en la forma presencial, en cambio en la forma Semipresencial es flexible se ajusta a las necesidades de los estudiantes.

c)En las vacaciones escolares de medio ao los profesores desarrollan actividades propias de su responsabilidad en el trabajo educativo, sin necesidad asistir al CEBA. Sin embargo, en caso las instancias de gestin educativa descentralizada programen actividades que requieran de la asistencia del profesor, ste se encuentra en la obligacin de participar en las mismas, en caso contrario se proceder con los descuentos correspondientes.Art. 42. De las licencias y permisos.

a)La licencia es el derecho que tiene el profesor para suspender temporalmente el ejercicio de sus funciones por uno (1) o ms das.

b)El trmite de la licencia se inicia en la institucin educativa y concluye en las instancias superiores correspondientes.

c)Las Licencias se otorgan con goce de remuneraciones:

-Por incapacidad temporal.

-Por maternidad, paternidad o adopcin.

-Por siniestros.

-Por fallecimiento de padres, cnyuge o hijos y es de 8 das calendario si el deceso ocurre dentro de la provincia donde presta servicios y es de 15 das calendario si el deceso es en una provincia distinta al de su centro de trabajo.

-Por siniestros hasta por 30 das calendario segn lo determine la autoridad competente.

-Por estudios de posgrado, especializacin o perfeccionamiento autorizados por el Ministerio de Educacin y los gobiernos regionales, sea en el pas o en el extranjero.

-Por citacin expresa judicial, militar o policial

-Por desempeo de cargos de consejero regional o regidor municipal segn las disposiciones legales vigentes.

-Por representacin sindical, de acuerdo a las normas establecidas por el Ministerio de Trabajo.

-Por capacitacin organizada y autorizada por el Ministerio de Educacin o los gobiernos regionales.

d)Las licencias sin goce de remuneraciones:

-Por motivo particular.

-Por capacitacin no oficializada.

-Por enfermedad grave del padre, cnyuge, conviviente reconocido judicialmente o hijos.

-Por desempeo de funciones pblicas o cargos de confianza.

e)Los permisos son las autorizaciones otorgadas por el Director, mediante la papeleta correspondiente, para ausentarse por horas del centro laboral, durante la jornada de trabajo. Los permisos con goce de remuneracin se concede por los mismos motivos que las licencias como: Enfermedad, capacitacin autorizada por la Direccin, lactancia, matrimonio, onomstico, da del maestro. Los permisos sin goce de remuneraciones proceden cuando es por motivos particulares, por capacitacin no oficializada y por enfermedad grave de padres, cnyuge, conviviente o hijos.

f)El personal de portera se encarga de la recepcin de la papeleta de permiso y lleva el registro correspondiente. La omisin de la entrega de la papeleta ser considerada como abandono de labores y ser sancionada de acuerdo a Ley. Las papeletas al trmino de la jornada son entregadas al Director.

C. RGIMEN ECONMICO

Art.43.De los Recursos propios y actividades productivas empresariales.a)Los recursos propios son los ingresos generados y administrados por la misma institucin educativa pblica por diferentes conceptos, excluyendo los provenientes del Tesoro Pblico.

b)La actividad productiva y empresarial comprende la produccin de bienes o prestacin de servicios que realiza la institucin educativa, sin perjudicar el desarrollo de las actividades pedaggicas.

c)Los ingresos provenientes por concepto de recursos propios y de actividades productivas empresariales de la institucin educativa son administrados por el Comit de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas Empresariales y sern destinados a mejorar la calidad del servicio educativo as como para acciones de mantenimiento, ampliacin y modernizacin del equipamiento e infraestructura educativa.

d)La Direccin del CEBA mediante Resolucin reconoce la conformacin del Comit de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas Empresariales, integrado por el Director quien lo preside, un representante de los docentes que se desempea como tesorero y un representante del personal administrativo y de servicio.

e)El Comit de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas Empresariales es el rgano responsable de la planificacin, organizacin, direccin, administracin, ejecucin y evaluacin de los recursos propios y de las actividades productivas empresariales de la institucin educativa pblica.

f)Los ingresos del CEBA son los obtenidos por los siguientes rubros:

-Por concepto de las Tasas educativas: Constancias, FUT, libretas, certificados, exmenes de aplazados, fichas de matrcula, actas y otros.

-Recursos propios: Kioskos, produccin empresarial, otros.

g)La administracin de los ingresos por concepto COPAE est cargo de la directiva del Consejo de Participacin Estudiantil con el asesoramiento de dos docentes asesores, quienes presentarn su balance e informe respectivo a la Direccin y poner en conocimiento de la comunidad educativa.

h)Los ingresos del CEBA debern ser registrados en un libro-caja, debidamente legalizado, con el respectivo balance mensual el cual se presentar al rgano Intermedio Superior para su revisin y aprobacin en las fechas requeridas.

Art. 44.De los Bienes y Recursos Materiales.

a)Los recursos materiales lo constituyen el patrimonio de bienes muebles e inmuebles del CEBA que deben contar con el inventario respectivo, el cual ser actualizado permanentemente.

b)La administracin, conservacin y buen uso de los recursos materiales son de responsabilidad del Director, docentes y estudiantes.

c)La conservacin y mantenimiento de los equipos, instrumentos y mquinas es de responsabilidad del personal que lo usa.

d)En caso de prdida de bienes o muebles se comunicar de inmediato al Director para que tome las acciones como la denuncia respectiva hasta delimitar responsabilidades.

CAPTULO V

DERECHOS Y DEBERES, ESTMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL

Art.45.Son derechos del Director:

a)Recibir un trato justo y adecuado de parte de los docentes, tutores o apoderados y estudiantes

b) Proponer ideas innovadoras en beneficio del CEBA.

c)Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin de los planes estratgicos de la Institucin

d)Participar en las comisiones que lo estime conveniente.

e)Realizar sus funciones dentro del marco del presente reglamento.

Art. 46.Son deberes del Director.

a)Asistir puntualmente al CEBA para el cumplimiento de sus funciones, constituyendo en un ejemplo para el resto del personal a su cargo.

b)Monitorear el trabajo del docente orientando y guiando de manera adecuada.

c)Participar activamente en todas las actividades que realiza la Institucin Educativa.

d)Orientar y guiar a los docentes para el mejor cumplimiento de sus funciones.

e)Tratar con educacin y respeto a los docentes, estudiantes y apoderados,

f)Velar por el mejoramiento de la infraestructura y equipamiento del CEBA.

g)Respetar los acuerdos y opiniones de cada comisin de trabajo, estudiantes, apoderados y autoridades.

h)Liderar y presidir las diferentes comisiones de trabajo.

Art. 47.Son derechos de los docentes:

a)Estabilidad laboral en la plaza, permanencia en el turno de trabajo.

b)Ser tratado con dignidad, respeto y sin discriminacin en el ejercicio de sus funciones, derechos y deberes.

c)Condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de enseanza y aprendizaje, y un eficiente cumplimiento de sus funciones dentro de los alcances de la presente ley.

c)Autonoma profesional en el cumplimiento de las tareas pedaggicas que le compete, la misma que est supeditada a que se ejerza dentro del proyecto educativo ejecutado por el CEBA y a que se respete la normatividad vigente.

d) Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin de los planes de trabajo del CEBA.

e)Ser reconocido por las autoridades educativas, los estudiantes y la comunidad por su buen desempeo profesional y por sus aportes a la innovacin educativa.

f) Recibir oportunamente las normas, documentos y matriales educativos de las autoridades superiores para mejorar el desarrollo de sus actividades educativas.

g)Beneficios del Programa de Formacin y Capacitacin Permanente y de otros programas de carcter cultural y social fomentados por el Estado.

h)Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas de acuerdo a las normas.

i)Ser evaluado de manera transparente, conocer los resultados de su evaluacin personal, solicitar su revisin y tener acceso a su historial de vida profesional registrado en el escalafn.

j)Respeto y trato equitativo en los procedimientos legales y administrativos en la aplicacin de sanciones.

k)Respeto a los dems derechos y beneficios establecidos en las leyes y normas vigentes para los docentes.

Art. 48.Son deberes de los docentes:

a)Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes realizando con responsabilidad y efectividad los procesos pedaggicos, las actividades curriculares y las actividades de gestin de la funcin docente en sus etapas de planificacin, trabajo en aula y evaluacin.

b)Orientar al educando con respeto a su libertad, autonoma, identidad, creatividad y participacin para contribuir a su formacin integral.

c)Respetar los derechos de los estudiantes, su identidad personal y cultural, evitando todo tipo de discriminacin.

d)Aportar en la formulacin de los documentos de gestin a travs de las comisiones de trabajo.

e)Solicitar a la Direccin la autorizacin respectiva para realizar actividades en favor de los participantes, presentando su plan respectivo.

f)Desarrollar el programa de las fechas del Calendario Cvico Escolar entregando a la Direccin su plan de trabajo con la debida anticipacin.

g)Asistir puntualmente al CEBA y retirarse al trmino de su jornada laboral.

h)Respetar al educando en sus derechos y deberes, fomentando su desarrollo crtico con sentido de tolerancia.

i)Mantener y preservar su imagen y tica profesional, evitando comportamientos y un vocabulario inadecuado que desvirten las normas sociales y las buenas costumbres.

j)Cumplir con los acuerdos de la asamblea de profesores y con las tareas encomendadas como integrante de las comisiones de trabajo.

k)Asistir a las reuniones convocadas anticipadamente por la Subdireccin y en horario adecuado al turno.

l)Comunicar y justificar a la Direccin sus inasistencias, debidamente fundamentadas.

m)Motivar la asistencia y participacin de los estudiantes en las actividades permanentes y las programadas en el calendario cvico escolar en forma presencial y activa.

n)Colaborar activamente en la disciplina y preservacin del mobiliario escolar.

)Fomentar y fortalecer la fraternidad y la armona entre profesores y con los estamentos del CEBA.

0)Velar por el mantenimiento adecuado del local escolar, instalaciones y equipamiento, promoviendo su mejora.

p)Realizar acciones de Orientacin y Tutora del estudiante.

Art. 49.De los estmulos para el Director y Personal Docente.a)El Director y los docentes deben recibir incentivos y honores, por su buen desempeo profesional y por sus aportes a la innovacin educativa por parte de la UGEL y de la Comunidad Educativa.

b)El Consejo de Participacin Estudiantil debe estimular a los docentes por sus labores educativas sobresalientes.

Art. 50.De las faltas o infracciones del personal docente.

a)Se considera falta a toda accin u omisin, voluntaria o no, que contravenga los deberes sealados en el artculo 40 de la Ley de la Reforma Magisterial, dando lugar a la aplicacin de la sancin administrativa correspondiente.

b)Se considera infraccin a la vulneracin de los principios, deberes y prohibiciones de los artculos 6, 7 y 8 de la Ley N 27815- Ley del Cdigo de tica de la Funcin Pblica, dando lugar a la aplicacin de la sancin administrativa correspondiente.

c) La gravedad de las faltas se califican por la naturaleza de la accin u omisin y su gravedad se determina evaluando de manera concurrente las condiciones siguientes:

-Circunstancias en que se cometen.

-Forma en que se cometen.

-Concurrencia de varias faltas o infracciones.

-Participacin de uno o ms servidores.

-Gravedad del dao al inters pblico y/o bien jurdico protegido.

-Perjuicio econmico causado.

-Beneficio ilegalmente obtenido.

-Existencia o no de intencionalidad en la conducta del autor.

-Situacin jerrquica del autor o autores.

Art. 51De las sanciones del personal docente.

a)Por las faltas de los docentes se ha establecido las siguientes sanciones:

-Amonestacin verbal y recomendacin por la Direccin.

-Suspensin en el cargo hasta por 30 das sin goce de remuneraciones.

-Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde treinta y un (31) das hasta doce (12) meses.

- Destitucin del servicio.

b)No proceden ms de dos (02) sanciones de amonestacin escrita. De corresponderle una nueva sancin de amonestacin, procede la suspensin en el cargo sin goce de remuneraciones. Asimismo no procede ms de dos (02) sanciones de suspensin, de corresponderle una nueva sancin de suspensin se aplica la sancin de cese temporal; del mismo modo no procede ms de dos (02) sanciones de cese temporal, de corresponderle una nueva sancin de cese temporal se aplica la sancin de destitucin.

Art. 52.De los derechos del personal administrativo y de servicio.

a)Recibir un trato justo y adecuado de parte del Director, docentes, padres de familia o apoderados y estudiantes.

b)A proponer ideas innovadoras en beneficio del CEBA.

c)A licencias por salud y motivos personales u otros debidamente justificados y documentados.

Art. 53.De los deberes del personal Administrativo y de Servicio.

a)Asistir puntualmente a sus labores segn el horario establecido, cumpliendo sus 40 horas cronolgicas.

b)Desempear con responsabilidad y dedicacin sus funciones realizando las tareas establecidas por las normas y la autoridad superior.

c)Realizar el trmite documentario y archivo haciendo el seguimiento de todos los expedientes que ingresan a secretara y preparar el despacho para el Director.

d)Informar a la Direccin del CEBA respecto a las incidencias o problemas dentro y en los alrededores del local para su atencin inmediata.

e) Desempear sus funciones en un ambiente de cordialidad y respeto con el personal y estudiantes del CEBA.

f)Realizar otras tareas que la autoridad superior le asigne por necesidad de servicio.

Art. 54. Faltas del Personal Administrativo y de Servicio.

a)No cumplir con sus obligaciones y atentar contra la salud de los docentes, estudiantes y la imagen del CEBA.

b)Falta de respeto al personal directivo, docente y compaeros de trabajo.

c)Aquellos previstos en las normas legales vigentes.

Art. 55.Sanciones del Personal Administrativo y de Servicio.

a)Amonestacin verbal por parte del Director.

b) Amonestacin mediante memorndum por incumplimiento de sus funciones.

c)Segunda llamada de atencin mediante memorndum por incumplimiento de sus funciones, con informe a la superioridad por reincidir en el incumplimiento de sus funciones.

CAPTULO VI

DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS, ESTMULOS Y SANCIONES DE LOS ESTUDIANTES.

Art. 56.Son derechos de los estudiantes.

a)Gozar de los servicios y beneficios que le brinda el CEBA Repblica de Bolivia en forma gratuita, con profesores responsables de su aprendizaje y desarrollo integral, recibiendo un buen trato con dignidad, tolerancia, respeto y sin discriminacin.

b)Participar en las diversas organizaciones que funcionan en el CEBA como en el Consejo Educativo Institucional, Consejo de Participacin Estudiantil, Comit Especial de Evaluacin y otros que establece el Reglamento, a travs de sus representantes, a fin de ejercer sus derechos y participar responsablemente en la Institucin Educativa y en la comunidad.

c)Recibir un servicio educativo de calidad en locales y espacios educativos adecuados que garanticen su seguridad.

d)Contar con el equipamiento y los materiales adecuados a los requerimientos de aprendizaje.

e)Opinar sobre la calidad del servicio educativo que recibe.

f)Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminacin y ser informado de las disposiciones que le concierne como participante emanado de la Direccin o docentes.

g)Ser informado cuando lo solicite y en su debida oportunidad sobre sus evaluaciones, estmulos y/o sanciones y ser atendido cordialmente.

h)Participar en las reuniones de la Comunidad Educativa a travs del Consejo de Participacin Estudiantil para hacer prevalecer sus derechos, otorgar sugerencias, peticiones, etc. guardando la debida cordura y respeto.

i)Ser evaluado con justicia y objetividad en forma integral y recibir el informe de sus evaluaciones oportunamente.

j)Ser informado de sus derechos y deberes estipulados en el presente reglamento.

k)Realizar con respeto y coherencia reclamos, pedidos o sugerencias debidamente fundamentados a sus profesores o personal de la modalidad en forma oral o escrita.

l)Participar en visitas guiadas y excursiones bajo el asesoramiento de sus profesores o tutores.

m)Ser exonerado del curso de Religin, previa solicitud, adjuntando la constancia de su agrupacin religiosa o de Educacin Fsica por causas justificadas.

n)Recibir diplomas, felicitaciones pblicas por su buen desempeo acadmico o acciones sobresalientes en el transcurso de cada grado de estudios y la beca correspondiente cuando ocupen los primeros puestos, al finalizar el 4to grado del Ciclo Avanzado.

Art. 57.Son responsabilidades de los estudiantes:a) Cumplir con las normas del CEBA que le brinda el servicio, asumiendo obligaciones acadmicas, cvico patriticas, de orden e higiene, comportamiento y de disciplina en los diferentes ambientes del plantel.

b) Asumir su formacin y aprendizaje en forma autnoma cuidando el desarrollo de su trayectoria educativa personal.

c) Asistir con puntualidad a sus labores ubicndose en su aula y permanecer en ella e informando a su Tutor o a la Direccin en caso de tardanzas o faltas.

d) Permanecer en el colegio durante el recreo e ingresar a sus aulas inmediatamente termine el tiempo dado.

e) Ocupar los espacios visibles e iluminados durante el recreo, quedando prohibido el ingreso a aulas sin iluminacin ya sea solo, en parejas o grupo.

f) Formar en el patio principal para participar en las actividades cvico patriticas, culturales o informativas, guardando debida cordura y atencin.

g) Respetar y rendir homenaje a los smbolos patrias en las actividades del calendario cvico.

h) Acudir a los baos en horas de recreo y slo en casos de emergencia en horario de clases, pero con autorizacin del profesor

i) Asumir con responsabilidad su proceso de aprendizaje, as como practicar la tolerancia, la solidaridad, el dilogo y la convivencia armnica en la relacin con sus compaeros, profesores y comunidad.

j) Respetar a sus profesores, condiscpulos, personal del CEBA, y no usar el nombre del CEBA. en actividades o acciones no autorizadas por la Direccin.

k) Participar en forma responsable en las actividades educativas del plantel, abstenindose de intervenir en actos reidos con la moral y las buenas costumbres que atenten contra la salud fsica y/o mental, como hurtos, escrituras indecentes, plagios, escndalos callejeros, amenazas a sus compaeros, ingerir bebidas alcohlicas. Consumir drogas y otros comportamientos indecorosos.

l) Cuidar y colaborar con la limpieza de los ambientes, talleres, equipos, mobiliarios y dems instalaciones del plantel.

m) Cumplir los reglamentos y otras disposiciones del CEBA.

n) Colaborar con la orientacin oportuna sobre las indicaciones que el profesor y/o tutor informa para su desarrollo personal y acadmico.

o) Denunciar ante la autoridad competente casos de maltrato, abuso, discriminacin, irresponsabilidad, negligencia u otros actos que se dieran en el CEB. en perjuicio propio.

p) No usar el nombre de la institucin en actividades y acciones no autorizadas por la Direccin como: fiestas, cuotas no autorizadas, viajes, etc.

q) Usar su celular en caso de emergencia y slo lo tendr con vibrador en horas de clase.

Art. 58.De los estmulos a los estudiantes:a)Los estudiantes que realizan trabajos extraordinarios en beneficio del CEBA o que sobresalen en forma extraordinaria en su desempeo educativo y social son merecedores de los siguientes estmulos:

-Mencin honrosa en formacin general.

-Felicitacin escrita emitida por la Direccin.

-Diploma de honor.

Art. 59.Las faltas de los estudiantes son las siguientes:a)Faltas Leves:

-Molestar al compaero en la formacin, en el recreo o en el aula.

-No entonar el Himno Nacional.

-Fomentar indisciplina dentro del aula.

-Traer objetos que perturben el normal desenvolvimiento de las acciones educativas tales como radio grabadoras, Walkman, cosmticos, adornos y alhajas.

-Usar gorros, binchas y otros objetos que perturben las actividades educativas.

b)Faltas Graves:

-Pintar paredes, carpetas, mesas, sillas, puertas, etc. del CEBA.

-Deteriorar los bienes del CEBA., los mismos que sern reparados o renovados por el infractor.

-Evadirse del CEBA. en horas de clase o recreo, retirarse sin justificacin.

-Traer bebidas alcohlicas e ingerirlas, cigarrillo y/o fumar, naipes, dados u otros y usarlos dentro del plantel.

-Cometer o intentar adulterar documentos, fraude en las evaluaciones y trabajos escolares.

-Ser reincidente contino en faltas leves.

-Daar o apropiarse de las pertenencias o dinero de los compaeros o de otro miembro de la comunidad educativa.

-Emplear un lenguaje obsceno o realizar actor reidos contra la moral.

-Agresin verbal o fsica a los estudiantes dentro o fuera del plantel.

c)Faltas muy Graves:

-Reincidir en faltas graves.

-Exponer a peligros que comprometan la integridad fsica o moral propia y de los dems en rias o desordenes de vandalismo o pandillaje dentro y fuera del plantel.

-El uso de armas punzo cortantes.

-Injuriar al subdirector, profesores, personal administrativo y de servicio del CEBA.

Art.60.Las sanciones que se aplicarn a los estudiantes sern:a)Para las faltas leves:

Si es por primera vez:

-Amonestacin verbal por el docente de asignatura o tutor de aula.

-Ser anotado en el cuaderno de incidencias del aula.

b)Para las faltas graves se proceder de la siguiente manera:

-Llamada de atencin verbal, firma de la carta de compromiso en la Direccin y reparacin de los daos cometidos.

-Suspensin por 1, 3 o 5 das mximo, mediante Decreto Directoral basado en el informe del tutor.

d)Para las faltas muy graves se proceder de la siguiente manera:

-Separacin definitiva de la I.E. mediante Decreto Directoral basado en informe de Tutora y Orientacin Escolar y las determinaciones del CONEI.

CAPTULO VII

DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES

Art. 61.El Director del CEBA es responsable de las relaciones y coordinaciones con las Instancias Superiores del Ministerio de Educacin, con las Instituciones de la localidad y con los rganos internos del CEBA como:

-Ministerio de Educacin.

-DIGEBA.

-UGEL 01.

-Red Educativa.

-Municipalidad de Villa el Salvador.

-Polica Nacional.

-Serenazgo.

-Direccin General de la Institucin Educativa.

-COPAE

-Instituciones privadas de la localidad.

Art. 62.La Direccin del CEBA mantiene las relaciones y coordinaciones con las instancias del MINEDU, la UGEL, las instituciones de la localidad, a fin de gestionar el apoyo respectivo orientado el mejoramiento de la infraestructura, mobiliario y equipamiento, as como en la capacitacin del personal que coadyuven al logro de los fines y objetivos de la Institucin.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Primero.Los puntos no contemplados en el presente reglamento sern precisados por la Asamblea General de docentes y/o la Direccin.

Segundo.Para conocimiento y cumplimiento el presente Reglamento ser publicado y entregado a todo el personal que labora y participa en el CEBA.

Tercero.El presente Reglamento entra en vigencia a partir de la fecha de su aprobacin mediante la resolucin directoral del CEBA quedando derogado el reglamento anterior.