Reglamento de Aprendices

8/6/2019 Reglamento de Aprendices

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Reglamento de Aprendices

ARTCULO 1. El presente reglamento se aplica a todas las personas matriculadas en losprogramas de formacin profesional del SENA, en sus diferentes modalidades, o inscritos para eldesarrollo de proyectos en sedes de Tecnoparque o Tecnoacademia, quienes durante el tiempo

que desarrollen su formacin o proyectos, se denominan Aprendices, independientemente del tipode formacin elegido.

CAPITULO 2Derechos del Aprendiz SENA

ARTCULO 2. El derecho es la facultad que tiene el Aprendiz de hacer lo establecido en lasnormas vigentes del SENA, sin exclusin por razones de gnero, raza, origen familiar onacionalidad, lengua, religin, opinin poltica o filosfica.

Son derechos del aprendiz SENA durante el proceso de formacin:

A. De carcter Acadmico:

a.1. Recibir en el momento de su matrcula, el carn estudiantil que lo acredite como Aprendiz delSENA.a.2. Recibir induccin al momento de ingresar al SENA, donde estn incluidos contenidos degestin tecnolgica, conocimiento del entorno, aporte a la productividad y competitividad,formulacin de proyectos, la construccin de su ruta de aprendizaje, y los deberes y derechos queasume como Aprendiz SENA.a.3. Acceso a diversas fuentes de conocimiento durante el proceso de formacin: las tecnologasde informacin y comunicaciones, el entorno real o simulado en los ambientes de aprendizaje, eltrabajo colaborativo con otros aprendices del SENA y los instructores.a.4. Recibir formacin profesional, acorde con el programa en el cual se matricul, y al crecimientoy desarrollo armnico de sus dimensiones humanas.a.5. Hacer uso apropiado de los ambientes de aprendizaje (infraestructura, equipos, herramientas,recursos didcticos, tcnicos, tecnolgicos, bibliogrficos) disponibles para el aprendizaje,asumiendo responsabilidad por su dao, deterioro anormal o utilizacin indebida.a.6. Disfrutar de los programas institucionales de bienestar al Aprendiz, durante el proceso deaprendizaje, conforme a la normatividad que rija este tema en el SENAa.7. Recibir orientacin acadmica y comportamental que estimule el desarrollo personal ypromueva la convivencia social.a.8. Ser investigado y sancionado con observancia de las normas del debido proceso establecidasen este reglamento.

a.9. Participar en el mejoramiento continuo de los Instructores a travs de los procesos deevaluacin.a.10. Recibir la certificacin que le corresponda, una vez adquiera las competencias establecidasen el programa de formacin.a.11. Ser evaluado oportunamente en su proceso de formacin con base en los criterios deevaluacin y la ruta de aprendizaje.a.12. En caso de que el Aprendiz est en desacuerdo con la evaluacin de su formacin emitidapor el Instructor o tutor, podr ejercer el derecho a revisin, siguiendo el procedimiento establecido


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en este Reglamento.a.13. Recibir estmulos, distinciones e incentivos por su espritu investigativo, habilidadesacadmicas y deportivas, actuaciones culturales y sociales y de servicio a la comunidad.

B. De carcter Comportamental:

b.1. Recibir trato digno y respetuoso por todos los integrantes de la Comunidad Educativa.b.2 Ser escuchado y atendido en sus peticiones, siguiendo el debido proceso.b.3. Expresar con libertad ideas y pensamientos, respetando el derecho a la educacin, al trabajo,a la libertad de expresin y a la locomocin de los dems integrantes de la comunidad educativa,sin recurrir a la violencia, causar daos o perturbar el orden de las sedes del SENA, de losprocesos de formacin y del lugar en el que se adelante el aprendizaje.b.4. Usar la indumentaria y los elementos de proteccin personal propios del programa deformacin profesional, para protegerse de los riesgos.

PARGRAFO. Adems de estos derechos, el Aprendiz en formacin virtual del SENA tendr lossiguientes derechos de carcter acadmico:

1. Pertenecer a la comunidad Educativa Virtual del SENA

2. Tener acceso a todo el material didctico (obligatorio y adicional) ofrecido en el curso en el queest matriculado, en forma electrnica, multimedia y para descargar, respetando la propiedadintelectual y los derechos de autor.CAPITULO 3Deberes del Aprendiz SENA

ARTCULO 4. Se entiende por deber, la obligacin legal, social y moral que compromete a lapersona a cumplir con determinada actuacin, asumiendo con responsabilidad todos sus actos,

para propiciar la armona, el respeto, la integracin, el bienestar comn y la seguridad de laspersonas y de los bienes de la institucin.

Son deberes del aprendiz SENA durante el proceso de ejecucin de la formacin, los siguientes:

A. De carcter Acadmico:

a.1. Cumplir con todas las actividades propias de su proceso de aprendizaje o del plan demejoramiento, definidas durante su proceso de aprendizaje.a.2. Participar activamente en las actividades complementarias o de profundizacin, relacionadascon el programa de formacin, con el fin de gestionar su proceso de formacin.a.3. Dar a conocer oportunamente al instructor las solicitudes o novedades que se le presenten

durante el proceso de aprendizaje, utilizando medios virtuales y/o fsicos.a.4. Informar sobre la consecucin de contrato de aprendizaje o cualquiera de las alternativas parala etapa prctica, inmediatamente esto ocurra, a los responsables de apoyar este proceso en elCentro de Formacin.a.5. Participar en la elaboracin y ejecucin del Plan de Gestin Ambiental del Centro deFormacin, colaborando y fomentando la necesidad de clasificar y reciclar los desechos, conservarel medio ambiente y el equilibrio de la naturaleza, y no poner en peligro la supervivencia deespecies vegetales o animales.


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CAPITULO 4Prohibiciones

ARTCULO 5. Se considerarn prohibiciones para los aprendices del SENA, las siguientes:

A. De carcter acadmico:

a.1 Plagiar materiales, trabajos y dems documentos generados en los grupos de trabajo oproducto del trabajo en equipo institucional, as como las fuentes bibliogrficas consultadas en losdiferentes soportes.a.2. Terminar unilateralmente el contrato de aprendizaje, sin el debido proceso y autorizacin delresponsable del seguimiento al mismo.a.3. Incumplir las actividades de aprendizaje acordadas en su proceso de formacin y loscompromisos adquiridos como aprendiz SENA, sin justa causa.a.4. Realizar fraude en evaluaciones, en el proceso de formacin o en concursos, juegos ocompetencias deportivas o culturales.

B

. De carcter Disciplinario:

b.1 Aportar documentacin o informacin que difiera con la real, para el ingreso a la entidad o paraobtener cualquier beneficio de la misma.b.2. Ingresar, comercializar, promocionar, ingerir o suministrar bebidas alcohlicas o sustanciaspsicoactivas, dentro de las instalaciones del SENA, o ingresar a la entidad en estado que indiquealteraciones ocasionadas por el consumo de stos.b.3 Ingresar o portar armas, objetos corto-punzantes, explosivos u otros artefactos que representenriesgo o puedan ser empleados para atentar contra la vida o la integridad fsica de las personas,para destruir o deteriorar la planta fsica o los bienes del SENA o de las instituciones con las cualesse adelanten actividades de aprendizaje, culturales, recreativas, deportivas y sociales. Losmiembros de la fuerza pblica y organismos de seguridad del estado, que se encuentren en un

proceso de formacin, no podrn portar armas de fuego en el Centro de Formacin.b.4. Utilizar el nombre del SENA o sus instalaciones para actividades particulares o con nimo delucro, exceptuando aquellas que sean parte de proyectos productivos aprobados por el Subdirectorde Centro o la instancia competente.b.5. Hurtar, estafar o abusar de la confianza de cualquier integrante de la comunidad educativa, oamenazarlo, sobornarlo, coaccionarlo o agredirlo verbal o fsicamente, o ser cmplice o coparticipede delitos contra ellos o contra la institucin.b.6. Contribuir al desorden y/o al desaseo.b.7. Destruir, sustraer o daar instalaciones fsicas, equipos, materiales, software, elementos ydotacin en general del SENA o de instituciones, empresas u otras entidades donde se desarrollenactividades de aprendizaje, culturales, recreativas, deportivas y sociales o intercambios

estudiantiles nacionales o internacionales.b.8. Obstaculizar el ingreso a las instalaciones de los Centros de Formacin y/o perturbar eldesarrollo normal de las actividades de aprendizaje, liderando o apoyando este tipo de actos enoficinas, ambientes de aprendizaje, zonas de descanso, bibliotecas y en general donde stas sedesarrollen.b.9. Practicar o propiciar juegos de azar, con miembros de la comunidad educativa, al interior delas instalaciones del SENA, sin autorizacin de la instancia competente.b.10. Realizar acciones proselitistas de carcter poltico o religioso dentro de las instalaciones delSENA y dems ambientes donde se desarrollen actividades formativas, as como propiciar actos


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indecorosos, de acoso, maltrato fsico y/o mental, o conductas que puedan afectar a cualquiermiembro de la comunidad educativa.b.11. Permanecer con el uniforme o la ropa de trabajo acordado para la especialidad, ensituaciones o lugares ajenos al proceso de formacin, que deterioren la imagen institucional.b.12. Generar, transmitir, publicar o enviar informacin confidencial, de circulacin restringida,inadecuada, malintencionada, violenta, pornogrfica, insultos o agresiones por los medios de

comunicacin fsicos o electrnicos, disponibles para su proceso de formacin.b.13. Realizar comportamientos contrarios a la normativa SENA en lugares donde se adelanteneventos de formacin nacional o internacional, que atenten contra la imagen del SENA o del pas.b.14. Incumplir con la fecha lmite de reintegro al Centro de Formacin despus de haberparticipado en un programa de movilidad estudiantil nacional o internacionalb.15. Incumplir las normas de convivencia establecidas en cada Centro de Formacin o internadob.16. Suplantar identidad en los cursos apoyados en ambientes virtuales de aprendizaje.b.17. Ingresar o salir de cualquier instalacin del Centro de Formacin o de la entidad donde sedesarrolle la formacin, por sitios diferentes a la portera, saltando muros, cercas o violentandopuertas, ventanas y cerraduras.b.18. Alterar, adulterar, falsificar o sustraer documentos oficiales, calificaciones, evaluaciones o

firmas correspondientes al SENA o emitidos por ella.b.19. Elaborar escritos o mensajes satricos, dibujar y/o escribir sobre cualquier superficie, objeto omueble de las instalaciones donde se desarrollan programas de formacin; o pegar avisos,carteles, pancartas o anlogos en sitios no autorizados.b.20. Propiciar conductas, propuestas o actos inmorales hacia cualquier miembro de la comunidadeducativa, que atenten contra la integridad fsica, moral y/o psicolgica.

CAPITULO CINCO:PRACTICA PROGRAMAS DE FORMACION

ARTICULO 6. Apropiacin y desarrollo del conocimiento. La etapa prctica del programa de

formacin es aquella en la cual el Aprendiz SENA aplica, complementa, fortalece y consolida suscompetencias, en trminos de conocimiento, habilidades y destrezas, actitudes y valores.

La etapa prctica que desarrollan los Aprendices en cualquier programa de formacin, debepermitirles aplicar en la resolucin de problemas reales del sector productivo, los conocimientos,habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formacin, asumiendoestrategias y metodologas de autogestin.

ARTCULO 7. Alternativas de Permanencia en los programas de formacin durante la etapaprctica. Para la realizacin de la etapa prctica requerida en el proceso de formacin de losaprendices del SENA, se deben considerar las siguientes alternativas:

Desempeo en una empresa a travs del Contrato de Aprendizaje en las diferentes empresasobligadas, o con cuotas voluntarias, incluido el SENA.

Desempeo a travs de vinculacin laboral o contractual en actividades relacionadas con elprograma de formacin.

Participacin en un proyecto productivo, o en SENA Empresa, o en SENA proveedor SENA o enProduccin de Centros, cuando se definen los proyectos en el marco de un programa de


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formacin y estos posibilitan la simulacin de entornos productivos reales y la aplicacin deconocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa para cumplircon el objetivo de la etapa prctica. En este caso el certificado de cumplimiento lo brinda elSubdirector de Centro.

Servicio Militar. Los aprendices tcnicos y tecnlogos que terminen la etapa lectiva y no

cuenten con contrato de aprendizaje o no tengan definido su proyecto productivo, podrnincorporarse al ejrcito a prestar su servicio militar realizando la etapa prctica en actividadesafines al programa de formacin.

De asesora a Mipymes, aplica especialmente, no exclusivamente, para los aprendices que sonbeneficiarios de apoyos de sostenimiento, de cualquier programa de formacin, para el apoyo enlos temas de comercio electrnico, logstica y gestin de talento humano. Los aprendices deformacin titulada que decidan optar por esta alternativa, deben inscribirse en el Centro deFormacin con el responsable de apoyos de sostenimiento, contarn con el apoyo del asesor defortalecimiento empresarial del Centro en la definicin de la solucin para la Mipyme. Estaopcin ser vlida como etapa prctica una vez la Mipyme certifique el cumplimiento de los

objetivos y productos asociados a la asistencia que le brinde el Aprendiz.

De apoyo a una unidad productiva familiar, donde el aprendiz pueda aplicar en las actividadesque desarrolla las competencias adquiridas durante su proceso de formacin. En este caso elaprendiz hace su propia concertacin con la unidad productiva sobre las condiciones de estada,esto es, pago de algn auxilio econmico o en especie y el certificado de cumplimiento de lapasanta lo brinda el responsable del proceso del aprendiz en la unidad productiva.

De apoyo a una institucin estatal nacional, territorial, o a una ONG, o a una entidad sin nimode lucro, para el desempeo de actividades prcticas asociadas a su programa de formacin o eldesarrollo de un proyecto productivo en un ambiente de formacin facilitado por esta institucin,donde el aprendiz hace su propia concertacin con la institucin sobre las condiciones de estada,esto es, pago de algn auxilio econmico o en especie. En este caso el certificado decumplimiento de la pasanta lo brinda el directivo o responsable del proceso del aprendiz en lainstitucin.

Monitoras: De acuerdo con la reglamentacin establecida en la institucin, el desarrollo demonitoras por parte de los aprendices SENA en las especialidades que son afinestecnolgicamente a su programa de formacin, sea en un Centro de Formacin del SENA, en otrainstitucin educativa o en un Tecnoparque o en una Tecnoacademia, sern contempladas comoalternativa para la etapa prctica. En este caso el certificado de cumplimiento de las actividadesde monitora lo brinda el Subdirector de Centro.

PARGRAFO. La permanencia del Aprendiz en la etapa prctica podr gestionarse con el acceso acualquiera de las alternativas planteadas en este artculo, o a la combinacin de varias de ellasdurante el proceso de formacin.

ARTCULO 8. Registro de la Etapa prctica. Es responsabilidad del aprendiz registrarse en elSistema de Gestin Virtual de Aprendices, para poder optar a un contrato de aprendizaje; elAprendiz es responsable de actualizar permanentemente los datos que registre en este sistema, yverificar que sean iguales a los registrados en el sistema para la gestin de la formacin, as como


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consultar peridicamente las oportunidades de contrato de aprendizaje que se reportan por partede los empresarios.

Si el aprendiz opta por otra alternativa diferente al contrato de aprendizaje, esta alternativadebe ser aprobada por el Coordinador Acadmico del programa en el que participa el aprendiz, yla informacin deber reportarse directamente en el sistema para la gestin de la formacin.

ARTCULO 9. Seguimiento de la Etapa prctica. El seguimiento de la etapa prctica es obligatorioy se realizar de manera virtual para todos los aprendices. El Aprendiz elaborar una bitcoraquincenal, en la que sealar las actividades desarrolladas en la empresa, o donde estejecutando su etapa prctica, de acuerdo con las alternativas de etapa productiva. De estaforma, el Instructor asignado puede hacer seguimiento a las actividades que desempea elaprendiz a travs de la plataforma virtual, garantizando una interaccin continua entre elaprendiz y el instructor. De ser necesario, el seguimiento virtual se podr complementar conpasantas o visitas de instructores a la empresa.

ARTCULO 10. Los trmites acadmicos son aquellas diligencias que los Aprendices adelantanpara obtener su registro acadmico o documentos originales o duplicados, tales como:certificados, ttulos, actas de grado o constancias acadmicas, o para gestionar solicitudes detraslado, aplazamiento, reingreso y retiro voluntario.

Estas solicitudes deben ser presentadas por el Aprendiz ante el Subdirector de Centro en elformato que corresponda, quien deber responderlas dentro de los diez (10) das hbilessiguientes.

ARTCULO 11. Registro Acadmico. El registro acadmico es el procedimiento que protocoliza lasacciones acadmicas y disciplinarias del Aprendiz SENA, y actualiza su ficha acadmica durante elproceso de formacin.

PARAGRAFO. El Instructor es responsable de registrar oportunamente la informacin acadmicadel aprendiz y el Coordinador Acadmico o quien haga sus funciones en el Centro, es responsablede controlar el oportuno registro y la consolidacin de la informacin de los resultados de laevaluacin y situaciones acadmicas, que permita el seguimiento y certificacin de losaprendices de manera oportuna.

ARTCULO 12. La certificacin es el procedimiento de administracin de la formacin a travs delcual se hace el reconocimiento formal de los resultados obtenidos por el Aprendiz SENA durantesu proceso de formacin en trminos de competencias para el desempeo laboral.

PARAGRAFO: Por solicitud del aprendiz y con el fin de adelantar estudios adicionales a los

realizados en el SENA, o para efectos laborales, intercambios u otro tipo de trmites que lorequieran, se expedir constancia acadmica que exprese la equivalencia numrica quecorresponda a la evaluacin cualitativa.

ARTCULO 13. Expedicin de certificados y de constancias acadmicas. La expedicin por primeravez de certificados o ttulos, con sus documentos anexos, no tendr costo para el aprendiz. Estoscertificados o ttulos sern expedidos por el Centro de Formacin, quien los emitir as:

- Para programas de formacin titulada: certificado o ttulo, acta de grado si el programa la


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contempla, y constancia de estudio con evaluaciones.- Para cursos de formacin complementaria: en la fecha de la finalizacin del curso o dentro delos cinco (5) das hbiles siguientes, se expedir y entregar al aprendiz el certificadocorrespondiente.

ARTICULO 14. Expedicin de duplicados: La expedicin de duplicados correspondientes a

certificados, constancias acadmicas o actas de grado podrn solicitarse en el Centro o a travsde medios electrnicos.

El costo de los duplicados de certificados expedidos a travs de medios fsicos ser establecidopor el Director General.

ARTCULO 15. Legalizacin de documentos acadmicos SENA para apostille. La legalizacin de undocumento acadmico consiste en la verificacin de la validez del mismo, a travs de una firmaautorizada ante el Ministerio de Relaciones Exteriores, que ratifica la autenticidad deldocumento; esta legalizacin la exige el Ministerio de Relaciones Exteriores para el apostille delos documentos cuando son solicitados para trmite en otros pases, cuyo trmite podr

consultarlo al responsable de registro y certificacin del Centro.

ARTICULO 16. El Aprendiz podr solicitar cualquiera de los siguientes trmites que se describen acontinuacin:

1. TRASLADO. Es la solicitud escrita presentada por el Aprendiz, para el cambio de jornada o deCentro de Formacin, en el mismo programa en el que est matriculado, o en otro programa afntecnolgicamente, en el que se haya aplicado la misma prueba de seleccin en el proceso deingreso. Todo traslado est supeditado siempre a la disponibilidad de cupo que exista en elprograma al cual se va a trasladar. Para solicitar el traslado, el aprendiz debe haber finalizado almenos su primer trimestre del proceso de formacin y estar a paz y salvo con el SENA por todoconcepto.

Cuando el Aprendiz se encuentre sancionado con condicionamiento de matrcula, no se podrtrasladar, ni aplazar el proceso de formacin.

2. APLAZAMIENTO. Es la solicitud que el Aprendiz puede realizar por escrito para retirarsetemporalmente del programa de formacin en el que se encuentra matriculado, por un tiempomximo de seis (6) meses calendario continuos o discontinuos, por alguno de los siguientemotivos debidamente comprobados: enfermedad, maternidad, servicio militar, problemas deseguridad o calamidad domstica.

En el caso del servicio militar y las incapacidades por enfermedad o maternidad, el aplazamiento

se dar por el tiempo que la instancia competente determine, previa presentacin del soportepor parte del Aprendiz.

3. REINGRESO. La fecha lmite para que el Aprendiz reingrese al SENA debe quedar consignada enel acto acadmico que concede la suspensin, pero el Aprendiz podr solicitar su reingreso antesde esa fecha por escrito.

En todos los casos, el reingreso est supeditado a la vigencia del programa y a la disponibilidad


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de cupo en el nivel de formacin que se requiere.

En caso de no existir disponibilidad de cupo en la fecha de la solicitud de reintegro, el mismopodr hacerse efectivo por parte del Centro de Formacin en el momento en que exista esadisponibilidad, caso en el cual el reintegro efectivo podr realizarse con posterioridad al ao deiniciado el aplazamiento. En todo caso se informar por escrito al Aprendiz la fecha de reintegro

o la imposibilidad del mismo.

Si el programa al que se solicita el reintegro no se encuentra vigente en el momento de lasolicitud, el Comit de Evaluacin y Seguimiento analizar la situacin acadmica del Aprendiz,comparando el programa en que se matricul, con el que est vigente, y establecer lasequivalencias entre las competencias y resultados de aprendizaje, definiendo los resultados deaprendizaje y competencias que le faltan al Aprendiz por realizar para completar el aprendizaje.

4. RETIRO VOLUNTARIO. Es la solicitud que el Aprendiz puede realizar por escrito para retirarsedefinitivamente del programa de formacin; esta solicitud implica que el aprendiz no puedeparticipar en procesos de ingreso a la institucin durante los seis (6) meses siguientes, contados a

partir del registro de la novedad en el sistema de gestin de la formacin.ARTICULO 17. Participacin y Cumplimiento. El Aprendiz SENA, como gestor principal de suproceso de formacin, debe participar de manera activa y oportuna en las diferentes actividadesde aprendizaje, presenciales y/o virtuales, que conforman la ruta de aprendizaje. Los procesosde formacin en el SENA promueven la responsabilidad de cada Aprendiz en la gestin de suproceso de aprendizaje, facilitando su acceso a diversas fuentes de conocimiento. De acuerdocon lo concertado entre el Instructor Tutor y el Aprendiz, se evaluar el cumplimiento o no delas actividades de aprendizaje de la ruta de aprendizaje, as:

1. Incumplimiento justificado: El incumplimiento justificado del Aprendiz se da cuando deja decumplir con la presentacin de evidencias de aprendizaje, o participar en actividades de

aprendizaje presenciales o virtuales pactadas en la ruta de aprendizaje, informando previamenteal Instructor o a ms tardar dentro de los dos (2) das hbiles siguientes a su ocurrencia,presentando un soporte comprobable que explique dicho evento. Por ejemplo: incapacidadesmdicas, calamidad domstica, trmites de etapa prctica u otras, debidamente soportadas querequieran la atencin del Aprendiz.

Las incapacidades mdicas que superen los treinta (30) das hbiles darn lugar a unaplazamiento, previa notificacin al aprendiz.

2. Incumplimiento Injustificado: Es el incumplimiento del Aprendiz en la entrega de evidenciasde aprendizaje o participacin en actividades de aprendizaje presenciales o virtuales, pactadas

en la ruta de aprendizaje, que no fueron reportadas ni justificadas por el Aprendiz al CoordinadorAcadmico, previamente o dentro de los dos (2) das hbiles siguientes a su ocurrencia, o cuandola(s) razn(es) expuestas por el Aprendiz o el soporte presentado, no justifican elincumplimiento.

El Instructor o Tutor debe efectuar el seguimiento y reporte en el sistema para la gestin de laformacin.

3. Revisin de los Resultados de Evaluacin: En caso de que el Aprendiz est en desacuerdo con la


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en el ejercicio de un derecho de carcter acadmico, sealado en este reglamento.

Faltas Disciplinarias: Estn relacionadas directamente con factores comportamentales delAprendiz. Se configura la falta disciplinaria cuando el Aprendiz incurre con su actuacin u omisinen una de las prohibiciones de carcter disciplinario, incumple un deber de carcter disciplinario,o se extralimita en el ejercicio de un derecho de carcter comportamental sealado en este

reglamento.

ARTICULO 20. Calificacin de las faltas: Las faltas acadmicas y disciplinarias deben calificarsecomo:- Leves- Graves, o- Gravsimas

ARTICULO 21. Criterios para calificar la falta: Para hacer la calificacin provisional y lacalificacin definitiva de la(s) falta(s) en uno de los tres grados sealados anteriormente, setendrn en cuenta los siguientes criterios:

1. Dao(s) causado(s) y sus efectos2. Grado de participacin del Aprendiz3. Antecedentes del Aprendiz4. Rendimiento del aprendiz en su proceso de formacin5. Confesin de la(s) falta(s)6. Haber procurado, por iniciativa propia, resarcir el dao causado o compensar el perjuiciocausado7. Haber devuelto, restituido o reparado, el bien afectado con la conducta8. Los parmetros de calificacin sealados en este reglamento

ARTCULO 22. Medidas Formativas. Las medidas formativas son aquellas acciones que se aplican

al Aprendiz SENA matriculado en cualquier tipo de formacin (titulada o complementaria), y encualquiera de sus modalidades (virtual o presencial), cuando se trate de hechos que contraren enmenor grado el orden acadmico o disciplinario, sin afectar los deberes, derechos yprohibiciones, o que se adopta con el fin de prevenir su ocurrencia, o con el fin de generarcambios en el desempeo acadmico o en el comportamiento disciplinario del Aprendiz.

Son medidas formativas:

1. Llamado de atencin verbal: Cuando se trate de hechos que contraren en menor grado elorden acadmico o disciplinario, sin afectar los deberes, derechos y prohibiciones, o cuando seanecesario para prevenir la ocurrencia de hechos que vulneren esos deberes, derechos y

prohibiciones, el aprendiz podr recibir un llamado de atencin verbal por parte del (los)Instructor(es), el Coordinador Acadmico, el(los) responsable(s) de Bienestar, o el Subdirector delCentro.

Este llamado de atencin verbal no constituye una sancin, por lo cual, no se anotar en la hojade vida del aprendiz, ni se reportar como novedad en el sistema de informacin acadmica;tampoco se tendr como antecedente disciplinario o acadmico.

2. Plan de Mejoramiento acadmico: Es una medida adoptada para definir acciones de formacin,


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concertadas entre el Aprendiz y el Instructor o el Coordinador Acadmico, que se formuladurante la ejecucin del programa de formacin para garantizar el logro de los resultados deaprendizaje, cuando se le ha impuesto al Aprendiz sancin acadmica consistente en llamado deatencin escrito o condicionamiento de matricula; este plan debe ser firmado por el Aprendiz;para su diseo deben contemplarse nuevas actividades de aprendizaje, para el logro de losobjetivos del proceso formativo; se deben identificar los resultados de aprendizaje que no han

sido alcanzados por el aprendiz y las evidencias de aprendizaje que se utilizarn para evaluar ellogro de este plan, que tendr una duracin mxima de tres (3) meses.

Ser responsabilidad del Instructor o del Coordinador que haya designado el Subdirector deCentro en el acto sancionatorio, participar en la concertacin y definicin de este plan demejoramiento, evaluar el avance y el logro de los resultados de aprendizaje definidos en esteplan.

3. Plan de mejoramiento disciplinario: Es una medida adoptada para definir acciones de carctercomportamental, actitudinal o social, para propiciar en el Aprendiz cambios en su conducta,cuando se le ha impuesto sancin disciplinaria consistente en llamado de atencin escrito o

condicionamiento de matricula; este plan debe ser firmado por el Aprendiz y para su diseo debecontemplarse la falta cometida y las evidencias de cambio en el comportamiento que se esperanen un perodo mximo de tres (3) meses.Ser responsabilidad del Instructor o del Coordinador que haya designado el Subdirector deCentro en el acto sancionatorio, participar en la definicin de este plan de mejoramiento,evaluar el avance y el logro de los resultados comportamentales definidos en este plan.

ARTCULO 23. Sanciones. Las sanciones son las medidas adoptadas por el SENA ante una faltaacadmica o disciplinaria; tienen cobertura nacional en la Institucin y deben registrarse en elsistema de gestin de la formacin. La sancin que se imponga al Aprendiz debe ser proporcionala la gravedad de la falta.

Estas sanciones deben ser registradas en el sistema de gestin de la formacin y en caso de queel Aprendiz tenga contrato de aprendizaje, debe adicionalmente registrarse en el Sistema deGestin Virtual de Aprendices e informrsele a la respectiva empresa.

Las sanciones que pueden imponerse por faltas acadmicas o disciplinarias son:

a. Llamado de atencin escrito: Medida sancionatoria que se impone por el servidor pblicocompetente como resultado del procedimiento establecido en este Reglamento, por la faltaacadmica o disciplinaria cometida por un aprendiz. Se impone a travs de comunicacin escritadirigida por el Subdirector del Centro al Aprendiz, con copia a su hoja de vida. Constituyeantecedente sancionatorio e implica la concertacin de un plan de mejoramiento que debe

firmar y cumplir el Aprendiz.

b. Condicionamiento de la matrcula: Acto acadmico sancionatorio que se impone al Aprendizque incurra en una falta acadmica o disciplinaria, previo agotamiento del procedimientoestablecido en este Reglamento.

El condicionamiento de matrcula cesa cuando el Aprendiz cumple el plan de mejoramientoconcertado, en un periodo mximo de tres (3) meses.


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Una vez quede en firme el condicionamiento de la matrcula, el Subdirector del Centro debegenerar la prdida de estmulos e incentivos que est recibiendo el aprendiz, si los tuviere. Estadecisin ser determinada en el acto acadmico que ordene el condicionamiento de matrcula.

El condicionamiento de matrcula podr imponerse como sancin, en los siguientes casos:

Cuando la gravedad de la(s) falta(s) lo amerite con base en los criterios de calificacinsealados en los numerales 1 a 7 del artculo 21 de este reglamento. Por incumplimiento del plan de mejoramiento acordado como consecuencia de un (1) llamadode atencin escrito. Cuando los antecedentes del aprendiz a sancionar evidencien dos (2) llamados de atencinescritos durante su proceso de formacin. Cuando el aprendiz ha tenido incumplimiento injustificados en la entrega de las evidencias deaprendizaje o valoracin deficiente de los resultados de aprendizaje, que sobrepasen el treintapor ciento (30%) del total del programa de formacin. Por terminar unilateralmente el contrato de aprendizaje sin autorizacin previa del SENA.

c. Cancelacin de la matricula. Esta sancin ser impuesta por el Subdirector del respectivoCentro de Formacin, una vez agotado el procedimiento establecido en este Reglamento, cuandose presente una de las siguientes causas:

Cuando la gravedad de la(s) falta(s) lo amerite, con base en los criterios de calificacinsealados en los numerales 1 a 7 del artculo 21 de este reglamento. Por incumplimiento del plan de mejoramiento acordado, como consecuencia de uncondicionamiento de matrcula. Cuando los antecedentes del aprendiz a sancionar evidencien que ya tuvo un condicionamientode matrcula durante su proceso de formacin Cuando el aprendiz ha tenido faltas injustificadas en la entrega de las evidencias deaprendizaje o valoracin deficiente de los resultados de aprendizaje, que sobrepasen elcincuenta por ciento (50%) del total del programa de formacin. Realizar o apoyar actos que limiten o afecten el derecho a la educacin o la locomocin de lacomunidad educativa del SENA. Hurtar, estafar o abusar de la confianza de cualquier integrante de la comunidad educativa, oamenazarlo, sobornarlo, coaccionarlo o agredirlo verbal o fsicamente, o ser cmplice ocoparticipe de delitos contra ellos o contra la institucin. Destruir, sustraer o daar instalaciones fsicas, equipos, materiales, software, elementos ydotacin en general del SENA o de instituciones, empresas u otras entidades donde se desarrollenactividades de aprendizaje, culturales, recreativas, deportivas y sociales o intercambiosestudiantiles nacionales o internacionales.

La cancelacin de la matrcula implica la prdida del carcter de Aprendiz SENA, y la personasancionada no podr participar en procesos de ingreso a la institucin por un perodo que puedevariar entre seis (6) y veinticuatro (24) meses, de acuerdo con lo consignado en el actoacadmico suscrito por parte del Subdirector del Centro. Una vez en firme la sancin, el Aprendizdebe entregar de manera inmediata el carn institucional.

ARTICULO 24. Principios rectores para la aplicacin de sanciones:


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a. Publicidad: Todo procedimiento sancionatorio que se le adelante por falta disciplinaria oacadmica, debe ser informado desde su inicio al Aprendiz que presuntamente cometi la falta.

b. Contradiccin: El Aprendiz que presuntamente haya cometido una falta, podr ejercer suderecho de contradiccin y defensa dentro de las oportunidades previstas para ello, presentar

descargos y solicitar y/o aportar pruebas.

c. Presuncin de inocencia: Toda investigacin debe partir de la presuncin de inocencia en favordel Aprendiz, por lo que la carga de la prueba recaer sobre los integrantes de la comunidadeducativa o el Centro de Formacin responsable de imponer la sancin. La duda respecto a laresponsabilidad del Aprendiz, se resolver a su favor.

d. Valoracin integral de las pruebas y descargos: Tanto el Comit de Evaluacin y Seguimientodel Centro de Formacin Profesional, que recomienda la medida sancionatoria a imponer, comoel Subdirector del respectivo Centro, deben valorar todas las pruebas aportadas al expediente ylos descargos del Aprendiz.

e. Motivacin de la decisin: El Subdirector de Centro debe tener en cuenta cada una de lasmotivaciones y fundamentos de la recomendacin que el Comit exprese. Una vez tenga lasuficiente ilustracin respecto a los hechos motivo de investigacin, proceder a expedir el actoacadmico correspondiente, el cual deber ser motivado en todos los casos.

f. Proporcionalidad: Las medidas formativas o sancionatorias deben imponerse proporcionalmentea la falta cometida.

g. Impugnacin: Los aprendices sancionados podrn impugnar motivadamente la decisin, ante elservidor pblico que expidi el respectivo acto acadmico.

ARTICULO 25. El procedimiento se inicia con el informe o queja presentada, por un servidorpblico, contratista, Aprendiz, o cualquier persona que tenga conocimiento sobre los hechos quepuedan constituir falta disciplinaria o acadmica determinada en este reglamento, con lo cual sedebe abrir un expediente, en el cual se deben acumular todos los documentos y pruebas que serelacionen con el caso.

Este informe o queja podr ser presentada al Coordinador Acadmico o al Subdirector del Centrode Formacin y deber contener como mnimo:

1. Fecha del informe o queja2. Descripcin detallada de los hechos que presuntamente constituyen la falta

3. Testigos y/o pruebas que aporta, si es del caso4. Direccin del informante o quejoso5. Firma

PARGRAFO: Cuando la informacin o queja sea annima, solo se dar trmite cuando esteinforme o queja aporte datos que permitan ser verificados o prueba(s) que pueda(n) llegar ademostrar la veracidad de los hechos.

ARTICULO 26. En cada Centro de Formacin Profesional del SENA funcionar un Comit de


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Evaluacin y Seguimiento, como instancia competente para investigar y analizar casos tantoacadmicos como disciplinarios de los Aprendices de todos los tipos y modalidades de formacin,y cuyas recomendaciones deben ser entregadas al Subdirector del Centro para su decisin.

Este Comit est conformado por los siguientes integrantes:

Un Instructor o tutor del programa de formacin, designado por el Subdirector del Centro Un funcionario de apoyo al Bienestar de los aprendices o quien haga sus veces, quien actuarcomo Secretario El representante de los Aprendices del respectivo Centro de Formacin El Coordinador misional del Centro o quien haga sus veces. El Coordinador Acadmico, quien participar con voz pero sin voto El Aprendiz lder del programa de formacin, quien participar con voz pero sin voto

PARAGRAFO: Cuando sea necesario para el anlisis de un caso, se podr invitar a otro(s)servidor(es) pblico(s) o integrante(s) de la comunidad educativa, quien(es) actuar(n) con vozpero sin voto.

ARTICULO 27. Reuniones. El Comit de Evaluacin y Seguimiento se reunir por lo menos una vezcada trimestre, y cada vez que sea necesario para la aplicacin del procedimiento establecido eneste reglamento.

Este comit realizar seguimiento a programas de formacin afines tecnolgicamente, enespacios en los que puedan interactuar varios grupos de aprendices de especialidades afines.Tambin ser posible planificar comits de seguimiento que agrupen aprendices de diversasespecialidades, dependiendo de los proyectos que estn desarrollando.

El Comit podr sesionar y tomar decisiones con la participacin de la mitad ms uno de susintegrantes.

ARTCULO 28. Comunicacin al Aprendiz. El Coordinador Acadmico, dentro de los tres (3) dashbiles siguientes a la fecha en que reciba el informe o queja, deber enviar una comunicacindirigida al Aprendiz(ces) presuntamente implicado(s), con copia al Secretario del Comit deEvaluacin y Seguimiento, que contendr como mnimo:

a. Relacin sucinta del informe o de la queja presentada, adjuntando copia del (la) mismo(a) y detodas las pruebas existentes hasta esa fecha.b. Identificacin del(los) probable(s) autor(es) de los hechos, precisando su identificacin,programa y curso al que pertenece(n).c. Normas de este reglamento que presuntamente infringi(eron) el (los) Aprendiz(ces) con esos

hechos u omisionesd. Tipo de falta(s) (Acadmica y/o Disciplinaria)e. Calificacin provisional de la(s) probable(s) falta(s)f. Solicitud de la presentacin de descargos ante el Comit de Evaluacin y Seguimiento, enforma escrita o verbal, informndole el derecho que le asiste a controvertir las pruebas allegadaso que se alleguen en su contra y a aportar y/o solicitar la prctica de las pruebas que considerepertinentes.g. Lugar, fecha y hora donde se realizar la sesin del Comit de Evaluacin y Seguimiento en la


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cual presentar los descargos y se recepcionarn las pruebas, la cual deber llevarse a cabodentro de los diez (10) das hbiles siguientes al envo de esta comunicacin.

Copia de esa comunicacin y de sus anexos debe ser remitida al Comit de Evaluacin ySeguimiento, convocndolo para la respectiva reunin; en caso de que el(los) aprendiz (ces)implicado(s) haya(n) presentado alguna explicacin, debe adjuntarse igualmente.

ARTCULO 29. Sesin del Comit de Evaluacin y Seguimiento. Llegada la fecha y hora de lasesin del Comit, se debe verificar si hay qurum o no para sesionar y decidir. A continuacin elCoordinador Acadmico o el integrante de la comunidad educativa que haya sido invitado,expondr el caso a tratar.

Posteriormente, se oir en descargos al aprendiz o aprendices citados y se practicarn laspruebas necesarias para el esclarecimiento de los hechos que considere el Comit decretar, o lasque le solicite el(los) Aprendiz(ces) investigado(s), en ejercicio de su derecho de defensa y queconsidere el Comit que son conducentes y pertinentes para aclarar los hechos investigados.El(los) Aprendiz(ces) investigado(s) tiene derecho a estar presente(s) en la recepcin de todas las

pruebas, a controvertirlas y a contrainterrogar, en el caso de los testimonios.

Esta prctica de pruebas se realizar en la misma sesin o en una posterior que se programe parael efecto; la prctica de pruebas no podr extenderse por ms de un (1) mes, salvo que sunmero lo justifique.

De lo actuado por el Comit se dejar constancia en Acta(s) firmadas por cada uno de losasistentes, incluido(s) el(los) Aprendiz(ces) investigado(s).

Una vez acopiadas en el expediente las pruebas conducentes y pertinentes para elesclarecimiento de los hechos, los miembros del Comit las valorarn junto con los descargospresentados por el (los) Aprendiz (ces) y debatirn sobre:- la existencia de la conducta- si constituye o no falta- el probable autor(es) de la misma- el grado de responsabilidad de cada uno- el grado de calificacin de la(s) falta(s), y- si amerita o no recomendar una sancin

A estas deliberaciones del Comit no asistir(n) el(los) investigado(s); de no ser posible unadecisin del Comit en la misma reunin, podr reanudarse dentro de los tres (3) das hbilessiguientes, para lo cual se fijar nueva fecha, hora y lugar; se dejar constancia en acta delanlisis y conclusiones realizadas por el Comit en cada uno de los puntos anotados en el prrafo

anterior y sus recomendaciones.

Una vez surtido el trmite anterior, el Secretario del Comit remitir el expediente alSubdirector del respectivo Centro de Formacin dentro de los dos (2) das hbiles siguientes a lafecha en que se llev a cabo la ltima reunin.

ARTCULO 30. Acto sancionatorio. Una vez recibido el expediente respectivo, si el Subdirector deCentro lo considera necesario, podr de oficio solicitarle al(los) Aprendiz(ces) por escrito dentro


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de los dos (2) das hbiles siguientes, que ample sus descargos sobre aspectos puntuales y aportelas pruebas adicionales a que hubiere lugar.

Una vez el Subdirector del Centro considere que tiene suficiente ilustracin sobre el caso,proceder a tomar la decisin mediante acto acadmico motivado, dentro de los cinco (5) dashbiles siguientes.

El Subdirector del Centro podr apartarse de la recomendacin hecha por el Comit deEvaluacin y Seguimiento, indicando las razones.

El acto sancionatorio deber contener como mnimo:

a. Relacin sucinta de los hechos investigadosb. Relacin de los descargos presentados por el (los) aprendiz(ces)c. Relacin de todas las pruebas aportadas o allegadas al expediented. Anlisis sobre la existencia de los hechose. Norma(s) de este Reglamento que se infringi(eron) y que le otorga a los hechos el carcter de

faltaf. Identificacin del autor(es)g. Grado de responsabilidad de cada autorh. Calificacin definitiva de la(s) falta(s)i. Tipo de falta(s) (acadmica y/o disciplinaria)j. Recomendacin del Comit de Evaluacin y Seguimientok. Razones de la decisin a adoptarl. Sancin que se imponem. Si la sancin impuesta es de llamado de atencin escrito o de condicionamiento de lamatrcula, se indicar el Instructor o el Coordinador Acadmico que elaborar con el Aprendiz elplan de mejoramiento acadmico o el plan de mejoramiento disciplinario, segn el caso, a quienle corresponder realizar tambin el seguimiento y la evaluacin de cumplimiento delmencionado plan.n. Recurso que procede contra ese acto acadmico, la forma, el plazo y el servidor pblico anteel cual debe presentarlo.

Este acto acadmico deber ser notificado personalmente al Aprendiz, entregndole una copiadel mismo, para lo cual se le enviar una citacin a su sitio de formacin o a la ltima direccinde residencia reportada al SENA, solicitndole que se presente dentro de los cinco (5) das hbilessiguientes para notificrselo o de lo contrario se har por edicto.

Si el Aprendiz no se presenta dentro de este trmino para notificarse personalmente del actoacadmico, se notificar por edicto que se fijar en la cartelera del Centro de Formacin, por el

trmino de diez (10) das hbiles, en el cual se incluir la parte resolutiva del acto.

ARTCULO 31. Recurso. Contra el acto acadmico expedido por el Subdirector de Centroproceder el recurso de reposicin, que debe ser resuelto dentro de los quince (15) das hbilessiguientes a la fecha en que haya sido interpuesto.

ARTCULO 32. La representacin es un ejercicio democrtico, avalado por la decisin libre de lamayora de votos de los aprendices, en virtud del cual un Aprendiz es elegido como surepresentante ante la Direccin General del SENA, la Regional o el Centro de Formacin; implica


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un compromiso con los Aprendices que representa, con la Institucin y en general con lacomunidad educativa.

Para postularse y ejercer como representante, el Aprendiz no puede tener llamados de atencinescritos, condicionamiento de matrcula, ni haber sido sancionado con cancelacin de matrculaen procesos de formacin en el pasado.

ARTCULO 33. Representante de los Aprendices en el Centro. Es el Aprendiz que en consideracina su comportamiento, liderazgo, actitud crtica, competencia innovadora, buen rendimiento ensu proceso de aprendizaje y propuestas para el desarrollo o mejoramiento del Centro, resulteelegido a travs de eleccin popular ejercida en voto secreto por sus compaeros del respectivoCentro, que tengan vigente su matrcula en programas de formacin titulada y se encuentren enproceso de formacin en ambientes del Centro.

ARTICULO 34. . Nmero de Representes y periodo: Por cada Jornada acadmica que tenga unCentro (diurna, nocturna y 24 horas), se elegir un representante, es decir hasta tres (3) por cadaCentro. En todos los Centros se elegir mnimo dos (2) representantes de los aprendices; y en

aquellos Centros con sedes en municipios alejados, se elegir un (1) aprendiz representante deCentro por sede.

La eleccin de los representantes ser por un (1) ao lectivo.

ARTCULO 35. Requisitos y condiciones para ser candidato a Representante de los Aprendices delCentro: Para ser elegido Representante de los Aprendices del Centro se requiere:a. Haber desarrollado como mnimo tres (3) meses de su formacin, con buen rendimiento en suproceso de aprendizaje, sin que se le haya impuesto medida formativa o sancionatoria.b. Haber desarrollado estrategias para la difusin y apropiacin de la Informacin Institucional ydel Reglamento del Aprendiz SENA entre sus compaeros, utilizando las nuevas tecnologas de lainformacin y la comunicacin dispuesta por el SENA.c. Asumir actitud crtica y constructiva.d. Tener cualidades de lder y aplicarlas en actividades de aprendizaje complementarias,iniciativas innovadoras para el Centro o la comunidad educativa.e. Formular propuestas de trabajo viables en beneficio del Centro y de la comunidad educativa,presentadas utilizando las tecnologas de la informacin y la comunicacin con que cuente elCentro.f. No haber sido representante de los aprendices en el mismo u otro Centro de Formacin delSENA.g. Mostrar actitudes de responsabilidad para asumir como representante, sin descuidar lasobligaciones del proceso de formacin.

ARTCULO 36. Responsabilidades del Representante de Aprendices en el Centro: Sonresponsabilidades de los Representantes de los Aprendices, las siguientes:a. Actuar como canal de comunicacin entre los estamentos de la comunidad educativa,propiciando relaciones cordiales para el buen funcionamiento del Centro.b. Organizar sus actividades para cumplir con su plan de formacin y los compromisos que seadquieren como Representante de Aprendices del Centro.c. Motivar a la comunidad educativa para participar en eventos curriculares y complementarios,culturales, deportivos, tecnolgicos, investigativos, de integracin, sistema de liderazgo, que


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propicien el crecimiento personal y profesional de los Aprendices.d. Promover, en coordinacin con los lderes de programas, el cumplimiento de los derechos ydeberes del Aprendiz SENA, para lo cual podr utilizar los medios de comunicacin institucionalprevia concertacin con el Subdirector de Centro.e. Participar en la formulacin del Plan de Bienestar de los Aprendices del Centro de Formacinque adopte el Subdirector de Centro.

f. Participar como integrante del Comit de Evaluacin y Seguimiento.g. Apoyar al Coordinador Acadmico en la evaluacin de los Instructores - Tutores y velar por laobjetividad en su aplicacin.h. Fomentar la integracin y la confraternidad entre Centros de la comunidad educativa SENA.i. Promover y apoyar la conformacin de grupos para el desarrollo de programas y eventoscurriculares y complementarios tales como: Implementacin del sistema de liderazgo; comits decafetera, deportes, salud ocupacional, ornamentacin, aseo del Centro, brigadas de seguridadindustrial, brigadas de emergencia y medio ambiente, o los que se convoquen para elfuncionamiento y mejora del Centro.j. Incentivar el cuidado y mantenimiento de los ambientes de aprendizaje y la infraestructurafsica del Centro dispuesta para el proceso de formacin profesional.

k. Fomentar y apoyar la cultura del emprendimiento regional, segn los parmetros legalesvigentes.l. Representar al Centro, cuando el Subdirector se lo solicite, en reuniones, eventos y actividadesque propendan por el crecimiento profesional del aprendiz o tecnolgico del Centro.m. Facilitar la solucin de diferencias o conflictos que llegasen a surgir entre los integrantes de lacomunidad educativa SENA.n. Velar por el cumplimiento de este Reglamentoo. Participar en la preparacin y ejecucin de las actividades de induccin que programe elCentro, para los nuevos aprendices.p. Participar en la implementacin y actualizacin del Plan de Manejo Ambiental del Centro ypromover en toda la comunidad educativa valores y conductas ambientales que favorezcan elmejoramiento continuo en las acciones futuras.q. Trabajar colaborativamente con los representantes elegidos, y los lderes de programas enbeneficio del Centro.

ARTCULO 37. En caso de requerir representatividad en eventos simultneos que requieran lapresencia del Representante de los Aprendices del Centro, se delegar la funcin a los otrosrepresentantes elegidos.

ARTCULO 38. Procedimiento para elegir Representante de los Aprendices por Centro:

a. La dependencia del Centro responsable del Bienestar a los Aprendices, elaborar elcronograma y abrir la convocatoria respectiva, mediante acto administrativo emitido por el

Subdirector del Centro, a travs del cual se convoca la eleccin del Representante de Aprendicesdel Centro o Sede.b. Inscripcin de candidatos: Los Aprendices interesados en postularse a la eleccin puedeninscribirse en la convocatoria de eleccin de representante de aprendices del Centro, en formaindividual, presentando la propuesta de trabajo para el periodo anual.c. Verificacin de cumplimiento de requisitos. El rea de Bienestar a los Aprendices verificar elcumplimiento de los requisitos de los aprendices inscritos.d. Divulgacin de los resultados. El rea de Bienestar a los Aprendices publicar los resultados de


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la verificacin de los requisitos de los candidatos inscritos.e. Presentacin de propuestas de trabajo ante la Comunidad Educativa. El Centro organizarsesiones para que los candidatos inscritos presenten su propuesta de trabajo ante la comunidadeducativa.f. Votacin. La votacin se realizar el da establecido en el cronograma a travs del mecanismodiseado por el rea de Bienestar a los Aprendices. Esta votacin se har en urnas selladas o

mediante el uso de herramientas digitales con su correspondiente auditora.g. Escrutinio. Se efectuar la sumatoria de todos los votos depositados en las urnas, voto maldiligenciado es anulado. El rea de Bienestar a los aprendices conformar una comisinescrutadora con el fin de verificar el proceso, realizar el escrutinio y entregar los resultados alSubdirector del Centro mediante Acta debidamente suscrita por los integrantes de la comisinescrutadora. La Comisin Escrutadora estar conformada por un lder de programa, un Aprendizelegido al azar, un Instructor, un Coordinador Acadmico y un representante del rea deBienestar a los Aprendices.h. Eleccin. Se declararn ganadores a quienes obtengan la mayora de votos. En caso de existirempate en el primero, segundo o tercer lugar, la Comisin Escrutadora definir el ganador porsorteo en presencia de los integrantes de las mismas. El nmero de votos en blanco no afectar la

eleccin del representante.i. Publicacin del resultado electoral. El resultado de la eleccin se informar oficialmente porescrito a los candidatos, recordndoles los compromisos asumidos y las responsabilidades queesta designacin conlleva. De igual forma, se publicar el resultado en las carteleras del Centro,informando a la Comunidad Educativa el resultado de la votacin.

ARTICULO 39. Revocatoria de la designacin del Representante de Aprendices: Los representantesde aprendices pueden ser removidos de su representacin por las siguientes causales:a. Incumplimiento de sus responsabilidades.b. Bajo rendimiento acadmico que amerite mayor dedicacin a su formacin.c. Sanciones recibidas por aspectos acadmicos o disciplinarios.d. Por solicitud sustentada de la comunidad educativa, analizada por el Comit de Evaluacin ySeguimiento y aprobada por el Subdirector de Centro.e. Cuando el representante de los Aprendices de Centro defina continuar su proceso de formacinen sedes fuera del Centro (en empresas u otras instituciones), perder su investidura orepresentatividad ante la comunidad educativa del Centro de Formacin.

ARTCULO 40. Aprendices lderes de programa: Son aquellos que desde la induccin muestrancapacidades de liderazgo positivo que benefician el hacer del programa de formacin y de lacomunidad educativa. Cada programa de formacin deber contar como mnimo con un (1) lder,quien participar en la implementacin del SISTEMA NACIONAL DE LIDERAZGO DEL SENA desde sucentro.

ARTCULO 41. Requisitos y condiciones para ser lderes de programa:a. Ser postulados por los aprendices del mismo programab. Tener disponibilidad para trabajar en equipo con los representantes de Centro y demsintegrantes de la comunidad educativa cuando se requiera.c. Conocer y aplicar los temas de la induccin y demostrar inters por su cumplimiento a nivelpersonal y grupal.d. Actuar de acuerdo con lo estipulado en el presente Reglamento y tener buenas relacionesinterpersonales con los integrantes de la Comunidad Educativa.


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e. Tener cualidades y capacidades de lder y una actitud crtica y constructiva.f. Cumplir con las responsabilidades como lder de programa, sin descuidar las obligaciones delproceso de formacin.

ARTCULO 42. Responsabilidades de los Lderes de programa. Son las siguientes:

a. Promover la participacin de todos los Aprendices en las diferentes actividades de formacin ycomplementarias que programe el Centro de Formacin y fomentar el sistema de liderazgo, conla conformacin de grupos y comits para el apoyo y ejecucin de las mismas.b. Asumir compromisos como veedores y partcipes de los procesos, para garantizar: La formacin permanente de la comunidad educativa. La participacin y educacin ciudadana, as como el fomento de la integracin, confraternidady solidaridad. Una comunidad educativa bien informada, a travs de los Lderes comunicadores. El cuidado del medio ambiente. Una comunidad emprendedora, que innova y emprende nuevas acciones empresariales.c. Participar en los Comits de Evaluacin y Seguimiento, con voz y sin voto.

d. Apoyar al Coordinador Acadmico en la realizacin de actividades para la evaluacin de losInstructores y velar por su objetividad.e. Participar en las reuniones citadas por las instancias competentes del Centro, con el fin develar por el buen desarrollo de las actividades de formacin, complementarias y de Bienestarpara los aprendices.f. Participar en equipo con los dems lderes y el (los) representante (s) del Centro, en laformulacin de actividades, servicios y proyectos para el Plan Integral de Bienestar de Aprendicesque adopte el Subdirector de Centro.g. En coordinacin con el (los) Representante (s) del Centro, promover el ejercicio de losderechos y el cumplimiento de los deberes de los aprendices SENA, consagrados en laConstitucin Nacional y en el presente Reglamento del Aprendiz SENA, velando por su

cumplimiento y apropiacin.h. Velar para que los aprendices en formacin concerten las reglas de comportamiento que van aadoptar durante el proceso de formacin, de acuerdo con su entorno, en forma armnica y dedilogo directo o a travs de los lderes; las mismas deben ser divulgadas en cartelera y formanparte del presente Reglamento para todos los efectos.i. Cumplir con las responsabilidades como lder de programa sin descuidar las obligaciones delproceso de formacin.

ARTCULO 43. Eleccin de los lderes de programa: La eleccin se efectuar por la postulacindemocrtica realizada por los integrantes del programa, a partir de la ltima semana deinduccin, por un perodo mnimo de seis (6) meses, en programas de formacin titulada. Si elgrupo lo conviene y la duracin del programa lo permite, podr ser reelegido. El y/o los lderesde programa pueden ser relevados del cargo por parte del Comit de Evaluacin y Seguimientodel Centro y/o por sus compaeros de programa, por incumplimiento de sus responsabilidades opor falta(s) acadmica(s) o disciplinaria(s).

Un lder de programa puede postularse como candidato a representante de los Aprendices por elCentro.

En el caso que se requiera suplir o remover al lder de programa, los aprendices en forma


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presencial y/o virtual elegirn su reemplazo por el tiempo faltante del periodo para el que fueelegido.

PARGRAFO: El procedimiento de eleccin y de revocatoria quedar ratificado en actoadministrativo, firmado por el Subdirector del Centro de Formacin.

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Reglamento de Aprendices