RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL … de Autoavaliao/ESE... · Serviço Social III Trabalho Social e Orientação Sem. 135 57 TP 5 Ética e Deontologia Profissional

RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO

CURSO DE SERVIÇO SOCIAL

- Ano Lectivo 2009/2010-

Coordenadora de Curso: Adelaide Malainho

Comissão Técnico – Científica e Pedagógica do Curso de Serviço Social:

- Maria Joaquina Nunes

- António Piteira

- Ana Fernandes

ESEB, Novembro de 2010

2

Índice

1. Memória Histórica do Curso .............................................................................................. 6

2. Plano de Estudos do Curso ................................................................................................. 8

2.1.Unidades Curriculares/Áreas Cientificas/Tipo/Horas Totais de Trabalho/ Horas de Contacto/Tipo de Aulas/Créditos ........................................................................................... 8

2.2.Número de Unidades Curriculares por ano lectivo ...................................................... 11

2.3.Unidades Curriculares de Formação Geral e Formação Especifica do Curso (%) .. 11

2.4.Percentagem de aulas teóricas, teórico – práticas e práticas....................................... 11

3.Recursos físicos afectos ao curso ........................................................................................... 11

3.1.Espaços Físicos ................................................................................................................ 11

4.Modelo de Gestão do Curso ................................................................................................... 12

5.Corpo Docente do Curso........................................................................................................ 13

5.1.Composição/Departamentos, Formação Académica, Níveis Etários, Género, Tipo de Contratação, Regime de Prestação de Serviços e Categoria Profissional ........................ 13

5.2.Pessoal Docente/Alunos................................................................................................... 16

6. Alunos do Curso de Serviço Social ...................................................................................... 16

6.1. Caracterização por ano .................................................................................................. 16

6.1.1. Idade e Género ......................................................................................................... 16

6.1.2. Proveniência Geográfica ......................................................................................... 18

6.1.3. Número de Trabalhadores Estudantes .................................................................. 19

6.1.4. Grau Académico dos Pais ....................................................................................... 19

6.2. Alunos com Apoio Social no Politécnico....................................................................... 20

6.3. Evolução do número de Alunos nos últimos três anos lectivos, por ano curricular (2007/2008; 2008/2009;2009/2010) ....................................................................................... 20

6.4. Concurso Nacional de Acesso e Tipo de Acesso (Regime Geral; Regime Especial) . 20

7.Desempenho/sucesso .............................................................................................................. 22

7.1.Distribuição do número de créditos ECTS aprovados por estudante no ano lectivo 2009/2010 ................................................................................................................................ 22

3

7.2.Distribuição das classificações finais e taxas de sucesso por unidade curricular ...... 24

7.3.Taxas de abandono .......................................................................................................... 32

7.4.Taxas e tempo de conclusão do curso ............................................................................ 32

7.5.Número de diplomados no ano lectivo 2008/2009......................................................... 33

7.6.Inserção no mercado de trabalho dos alunos que concluíram em 2008/2009 ............ 34

8.Investigação/Intervenção Comunitária ................................................................................ 34

8.1.Projectos desenvolvidos no âmbito do Curso ................................................................ 34

8.2.Investigação realizada no âmbito da área científica do Curso .................................... 35

8.3.Seminários, Congressos, Encontros realizados no IPBeja no âmbito do Curso ........ 36

8.4.Parcerias e Protocolos no âmbito do Curso .................................................................. 37

9.Internacionalização ................................................................................................................ 38

9.1.Mobilidade de Estudantes .............................................................................................. 38

9.2.Mobilidade de Professores na área do Curso ............................................................... 38

10.Grau de satisfação dos professores e alunos ...................................................................... 39

10.1.Perspectiva dos Alunos sobre a qualidade do Curso: avaliação das unidades curriculares ............................................................................................................................ 39

10.2.Perspectiva dos Docentes sobre a qualidade do curso ............................................... 45

11.Conclusões ............................................................................................................................. 47

.

4

Índice de Quadros

Quadro n º 1 – Unidades Curriculares/Áreas Cientificas/Tipo/Horas Totais de

Trabalho/Horas de Contacto/Tipo de Aulas/Créditos

Quadro n º 2 – Corpo Docente do Curso

Quadro n º 3 – Caracterização por número de trabalhadores estudantes

Quadro n º 4 – Concurso Nacional de Acesso 2009/2010

Quadro n º 5 – Taxas de sucesso por unidade curricular no ano lectivo 2009/2010

Quadro n º 6 – Abandono Escolar

Quadro n º 7 – Taxa de conclusão do curso no ano lectivo 2008/2009

Quadro n º 8 – Avaliação das Unidades Curriculares pelos alunos do 1º ano



Quadro n º 11 – Resumo da análise efectuada pelos docentes do curso

5

Índice de Gráficos

Gráfico n º 1 – Caracterização dos alunos por idade e género no ano lectivo 2009/2010

Gráfico n º 2 – Caracterização dos alunos por proveniência geográfica

Gráfico n º 3 - Caracterização do grau académico do pai e da mãe dos alunos

Gráfico n º 4 – Número de ECTS aprovados no 3º ano



Gráfico n º 7 – Taxa de conclusão do curso no ano lectivo 2008/2009

Gráfico n º 8 – Número de Diplomados por género

6

1. Memória Histórica do Curso

O Curso de Serviço Social na ESE nasce no ano lectivo 2005/2006, em virtude da

mudança de designação do curso, de “Educação Social”, para “Serviço Social”, tendo

por base a seguinte argumentação:

1. Na Justificação da proposta deste curso “assistência social, trabalho social,

educação social, serviço social (…) são conceitos recorrentes (…). De facto,

quando propusemos a designação de Educação Social para este curso inspirámo-

nos numa designação mais utilizada em certos Estados Membros da União

Europeia, nomeadamente em Espanha e em França, onde Educação Social,

Trabalho Social ou Serviço Social, são expressões que traduzem quase sempre a

mesma proposta de formação académica para o desempenho de idênticos perfis

profissionais. Baseámo-nos numa pesquisa exaustiva de cursos a funcionar

naqueles dois países.

2. Contudo, estamos a verificar que, quer ao nível dos estudantes, quer ao nível da

sociedade civil (empresarial e institucional), a designação de “Educação Social”

é praticamente desconhecida, razão que nos leva a propor a designação de

“Serviço Social”, consagrada e reconhecida no mundo do trabalho.

3. A partir das argumentações anteriores e se persistirmos na designação de

“Educação Social”, podemos vir a contribuir para a discriminação ao nível da

empregabilidade dos nossos bacharéis e licenciados.

4. Finalmente, e para legitimar a mudança de designação do curso, veremos que na

“Justificação”, nos “Objectivos”, no “Perfil Profissional”, nas “Saídas

Profissionais” e no “Plano Curricular”, este curso é em tudo um curso de

“Serviço Social”. Daí não advém nenhuma alteração do plano curricular, a não

7

ser substituir “Educação” por “Serviço” nas disciplinas onde o conceito aparece,

já que o conteúdo programático é o mesmo.

No ano lectivo 2005/2006 são encetados esforços para a adaptação do Curso de

Serviço Social a Bolonha. Para tal, procedeu-se ao cálculo do número de

créditos atribuídos a cada unidade curricular dos 1º e 2º anos do curso, baseados

nos resultados dos inquéritos, referentes à carga de trabalho autónomo para cada

disciplina do curso, realizados em Junho de 2005 aos estudantes da ESEB, os

quais foram conjugados com os efectuados, em Janeiro de 2006 ao corpo

docente do referido curso.

Relativamente ao 3º e 4º ano do curso, os cálculos do número de créditos não se

basearam em dados de opinião, mas resultaram da média das unidades

curriculares por áreas científicas da CNAEF.

Foi com base no estudo referido que se elaborou o formulário previsto nas normas

técnicas aprovadas pelo Despacho nº 10543/2005 (II Série), de 11 de Maio do Director

Geral do Ensino Superior.

No ano lectivo 2007/2008 o Curso de Serviço Social é adaptado a Bolonha.

8

2. Plano de Estudos do Curso 2.1 Unidades Curriculares/Áreas Cientificas/Tipo/Horas Totais de Trabalho/ Horas de Contacto/Tipo de Aulas/Créditos

Quadro n º 1 Unidades Curriculares/Áreas Cientificas/Tipo/Horas Totais de Trabalho/ Horas de Contacto/Tipo de Aulas/Créditos

Ano/ Sem.

Unidades Curriculares Áreas Cientificas Tipo Horas Totais de Trabalho

Horas de Contacto

Tipo de Aulas ECTS

1º Ano (1º

sem.)

Antropologia I Sociologia Sem. 108 37 TP 4 Língua Estrangeira (Francês/Inglês/Espanhol)

Língua Estrangeira Sem. 94,5 77 60TP + 17OT 3,5

Estatística Aplicada às Ciências Sociais Estatística Sem. 94,5 51 40TP + 11OT 3,5 Fundamentos de Serviço Social I Trabalho Social e Orientação Sem. 108 50 TP 4 História Económica e Social Economia Sem. 108 40 TP 4 Introdução ao Direito Direito Sem. 81 48 40TP + 8OT 3 População e Território Sociologia Sem. 108 62 60TP + 2OT 4 Tecnologias de Informação e Comunicação

Tec. de Informação e Comunicação

Sem. 108 44 PL 4

1º Ano (2º

sem.)

Fundamentos de Serviço Social II Trabalho Social e Orientação Sem. 108 52 50TP + 2OT 4

Antropologia II Sociologia Sem. 108 50 TP 4 Politicas Sociais I Trabalho Social e Orientação Sem. 81 34 TP 3 Sociologia Sociologia Sem. 108 50 40TP + 10OT 4

Metodologias de Investigação Social Trabalho Social e Orientação Sem. 121,5 46 TP 4,5 Trabalho de Intervenção Comunitária I Trabalho Social e Orientação Sem. 108 59 TP 4 Psicologia do Desenvolvimento Psicologia Sem. 108 64 60TP + 4OT 4 Oficina de Expressão e Comunicação Expressão e Comunicação Sem. 67,5 40 TP 2,5

9

Ano / Sem.

Unidades Curriculares Áreas Cientificas Tipo Horas de Trabalho

Tipo de Aulas ECTS

2º ano

(1º Sem.)

Serviço Social I Trabalho Social e Orientação Sem. 108 53 TP 4

Sociologia das Organizações Sociologia Sem. 94,5 52 40TP + 12OT 3,5 Politicas Sociais II Trabalho Social e Orientação Sem. 108 43 TP 4 Economia Social

Economia Sem. 81 40 TP 3

Direito de Família e Menores

Direito Sem. 94,5 53 TP 3,5

Educação e Intervenção Especializada Intervenção Educativa Especializada

Sem. 94,5 53 40TP + 13OT 3,5

Trabalho de Intervenção Comunitária II Trabalho Social e Orientação Sem. 121,5 62 60TP + 2OT 4,5 Área de Desenvolvimento Organizacional: Opção 1 – Gestão das Organizações e de Projectos Opção 2- Ecologia Organizacional

Sociologia

Sem.

108

61

40TP + 21OT

4

2º ano

(2º sem.)

Serviço Social II Trabalho Social e Orientação Sem. 108 59 TP 4 Psicologia Social e Dinâmica de Grupos Psicologia Sem. 148,5 81 60TP + 21OT 5,5 Sociologia da Família Sociologia Sem. 108 57 40TP + 17OT 4 Metodologias de Investigação Social Aplicadas

Trabalho Social e Orientação Sem. 148,5 58 TP 5,5

Direito do Trabalho Direito Sem. 67,5 32 TP 2,5 Trabalho de Intervenção Comunitária III Trabalho Social e Orientação Sem. 121,5 59 TP 4,5 Área de Saúde Opção 1- Introdução à Gerontologia Opção 2 – Saúde e Intervenção Social

Saúde

Sem.

108

59

40TP + 19OT

4

10

Ano/ Sem.

Unidades Curriculares Áreas Cientificas Tipo Horas de Trabalho

Tipo de Aulas ECTS

3º ano

(1º sem)

Serviço Social III Trabalho Social e Orientação Sem. 135 57 TP 5

Ética e Deontologia Profissional Trabalho Social e Orientação Sem. 81 34 TP 3 Saúde Pública Saúde Sem. 135 50 40TP + 10OT 5 Seminários de Investigação I Trabalho Social e Orientação Sem. 108 46 TP 4 Trabalho de Intervenção Comunitária IV Trabalho Social e Orientação Sem. 135 50 TP 5 Estágio I Trabalho Social e Orientação Sem. 216 130 OT 8

3º ano (2º

sem.)

Trabalho de Intervenção Comunitária V Trabalho Social e Orientação Sem. 189 63 60TP + 3OT 7 Seminários de Investigação II Trabalho Social e Orientação Sem. 162 62 S 6 Dissertação Trabalho Social e Orientação Sem. 108 65 OT 4 Estágio II Trabalho Social e Orientação Sem. 351 211 OT 13

11

2.2.Número de Unidades Curriculares por ano lectivo

• 1º ano – 16 unidades curriculares



2.3.Unidades Curriculares de Formação Geral e Formação Especifica do Curso (%)

• Unidades Curriculares de Formação Geral – 51,2 %

• Unidades Curriculares de Formação Especifica – 48,8 %

2.4 Percentagem de aulas teóricas, teórico – práticas e práticas

• Aulas teórico – práticas – 87,83% • Práticas laborais – 2,43% • Seminário – 2,43%

• Orientação tutoria (estágios e dissertação) – 7,31%

3.Recursos físicos afectos ao curso

3.1.Espaços Físicos

Infra-estruturas dos Serviços Centrais:

Administração/Direcção – 3 espaços; - Secretaria -1 espaço; Contabilidade – 1 espaço; Gabinetes – 2; Centro de Informática – 1; Serviço de pessoal /recursos humanos - 1; Serviços gerais -1; Tesouraria -1; Expediente e Arquivo/secretariado -1; Serviço de aprovisionamento/património/viaturas – 1.

Infra-estruturas de utilização Pedagógica:

Salas de aula – 19; Anfiteatros – 1; Sala de educação física -1; Laboratório de Línguas – 1;

Infra-estruturas de apoio à actividade Pedagógica e Científica:

Gabinetes para Docentes – 33; Salas de reuniões para docentes – 2; Reprografia -1; Salas de informática -3; Salas de estudo -1 ;

Outras Infra-estruturas:

12

Associação de estudantes – 1.

Nota: Dada a natureza do Curso de Serviço Social, o mesmo não dispõe de equipamentos específicos

4.Modelo de Gestão do Curso

Nos anos lectivos 2007/2008 e 2008/2009, o modelo de gestão de curso foi assegurado

por uma Comissão Coordenadora do Curso que, de acordo com regulamento próprio,

era constituída por um Director de Curso eleito pelos docentes do Curso e por dois

docentes, por ele cooptados, do conjunto dos docentes do Curso.

No ano lectivo 2009/2010 a gestão do curso passou a ser assegurada por uma

Coordenadora e por uma Comissão Técnico – Cientifica e Pedagógica.

A Coordenadora foi eleita pelo conjunto de docentes que leccionam no curso e por um

estudante de cada ano curricular do mesmo. A Comissão Técnico – Cientifica e

Pedagógica do curso, presidida pela Coordenadora, constituiu-se por três docentes

designados pela mesma e por três alunos eleitos pelos seus pares.

13

5.Corpo Docente do Curso

5.1 Composição/Departamentos, Formação Académica, Níveis Etários, Género, Tipo de Contratação, Regime de Prestação de Serviços e Categoria Profissional

Quadro nº 2 Corpo Docente do Curso

Nome Departamento Formação Académica

Nível Etário/ Idade

Data Nasc.

Género Tipo de Contratação Regime de Prestação de

Serviços

Categoria Profissional

Adelaide Malainho

Educação e Ciências Sociais e do Comportamento

Doutoramento 53 anos 01/01/1957 Fem. CTFP por tempo indeterminado

Exclusividade Professor Adjunto

Ana Clara Nunes

Saúde Mestrado 44 anos 07/02/1966 Fem. Acordo de cedência de interesse público

Exclusividade Assistente 2º Triénio

Ana Fernandes


Mestrado 33 anos 22/04/1977 Fem. CTFP a termo resolutivo certo

Exclusividade Equip. a Assistente de 1º Triénio

Ana Canhestro

Saúde Mestrado 45 anos 14/04/1965 Fem. Acordo de cedência de interesse público

Exclusividade Assistente 1º Triénio

António Piteira


Mestrado 49 anos 16/10/1961 Mas. CTFP a termo resolutivo certo


14

Artur Lança

Engenharia Licenciatura 36 anos 10/06/1975 Mas. CTFP a termo resolutivo certo


Cesário Almeida

Matemática e Ciências Fisicas

Mestrado 41 anos 01/03/1969 Mas. Comissão de Serviço


Clara Rodrigues


Licenciatura Fem. CTFP a termo resolutivo certo

Tempo Parcial Assistente Convidado

Florêncio Moniz

Artes, Humanidades e Desporto

Mestrado 56 anos 28/09/1954 Mas. CTFP por tempo indeterminado


Hugo Lança Silva

Ciências Empresariais Mestrado 35 anos 22/02/1975 Mas. CTFP a termo resolutivo certo


José António Orta da

Encarnação


Doutoramento 59 anos 12/08/1951 Mas. CTFP por tempo indeterminado

Exclusividade Professor Coordenador s/ agregação

José Espirito Santo




José Pereirinha Ramalho




Maria Cristina

Faria




Maria Inês Faria




15

Maria Joaquina Nunes


Mestrado 57 anos 23/12/1952 Fem. CTFP por tempo indeterminado


Maria José do Rosário


Mestrado 53 anos 11/12/1956 Fem. CTFP por tempo indeterminado


Maria Manuela Pereira

Saúde Mestrado 57 anos 10/05/1953 Fem. CTFP por tempo indeterminado

Exclusividade Professor Coordenador s/ agregação

Maria Teresa Santos




Marlene Mendes

Ciências Empresariais Mestrado 34 anos 22/04/1976 Fem. CTFP a termo resolutivo certo


Miguel Bento


Licenciatura 47 anos 18/02/1963 Masc. CTFP a termo resolutivo certo

Tempo Integral Equip. a Assistente de 1º Triénio

Patricia Mousinho


Licenciatura Fem. CTFP a termo resolutivo certo

Tempo Parcial/Acum.

Assistente Convidado

Rosa Delgado


Mestre 65 anos 24/03/1945

Fem. CTFP por tempo indeterminado


Sandra Lopes




16

5.2 Pessoal Docente/Alunos

No ano lectivo 2007/2008 existiam 26 docentes para 186 alunos que frequentavam o

curso de Serviço Social, no ano 2008/2009 o corpo docente era composto por 24

professores para um total de 131 alunos e em 2009/2010 existiam 24 docentes para 174

alunos.

1º ano – 65 alunos



6. Alunos do Curso de Serviço Social

6.1. Caracterização por ano

6.1.1. Idade e Género

Gráfico nº 1

Caracterização dos alunos por idade e género no ano lectivo 2009/2010

Conforme se pode ler neste gráfico, a esmagadora maioria da população estudante é

feminina, num total de 58 alunos só oito são do género masculino. A mancha que

concentra um maior número de alunos situa-se entre os 18 e os 21 anos, os restantes

dispersam-se entre os 26 (três alunas); 28 (duas alunas); 32 e 37 ambas com um aluno e

uma aluna, estendendo-se-se até aos 51 anos com um só aluno (a). Acrescenta-se ainda

17

que a população masculina de uma maneira geral possue idades mais avançadas e foi o

ano em que a mesma teve uma maior representatividade no curso.

Relativamente aos alunos do 2º ano, continua a verificar-se um padrão dominante

feminino, existindo apenas três alunos, e no que respeita às idades a maioria das pessoas

possui 20 e 21 anos.

No terceiro ano do curso continua a verificar-se a presença de uma população bastante

jovem e feminina com idades a predominar entre os 20 e os 21 anos, assistindo-se ainda

à presença sem expressão do género masculino (dois homens com 30 e 35 anos

respectivamente).

18

6.1.2. Proveniência Geográfica

Gráfico n º 2

Caracterização dos alunos por proveniência geográfica

Um terço dos alunos que frequentavam o Curso no Ano 2009/2010 eram provenientes

do distrito de Beja (35%). Verifica-se também uma percentagem significativa de alunos

com origem indefinida, seguidos da proporção de alunos oriundos dos distritos de

Évora, Faro, Funchal e Setúbal.

19

6.1.3. Número de Trabalhadores Estudantes

Quadro n º 3

Caracterização por número de Trabalhadores Estudantes

Trabalhadores Estudantes

1º ano 2º ano 3º ano 4º ano

M F Total M F Total M F Total M F Total

3 9 12 1 12 13 2 13 15 0

Conforme é possível verificar é significativo o número de trabalhadores estudantes que

frequentavam o curso de Serviço Social, contemplando um total de 40 alunos,

distribuídos de forma muito semelhante pelos três anos do curso, com claro predomínio

do género feminino.

6.1.4. Grau Académico dos Pais

Gráfico n º 3

Caracterização do grau académico do pai e da mãe dos alunos

No que respeita ao grau académico dos pais dos alunos do Curso de Serviço Social, a

grande maioria possui o 4º ano de escolaridade, seguida da habilitação de 6º ano. Sendo

ainda expressivo o número de pais com o 12º ano de escolaridade e com o Ensino

Secundário.

20

6.2. Alunos com Apoio Social no Politécnico

Curso Alunos Bolseiros

Serviço Social 96

De um total de 175 alunos, mais de metade (55%) têm apoio social no IPBeja.

6.3. Evolução do número de Alunos nos últimos três anos lectivos, por ano curricular (2007/2008; 2008/2009;2009/2010)

Ano lectivo 2007/2008 2008/2009 2009/2010

N.º Alunos 186 174 175

O ano lectivo 2007/2008 foi o ano com maior número de alunos no curso, verificando-se nos anos 2008/2009 e 2009/2010 um pequeno decréscimo de 12 e 11 alunos, respectivamente.

6.4. Concurso Nacional de Acesso e Tipo de Acesso (Regime Geral; Regime Especial)

Quadro n º 4

Concurso Nacional de Acesso 2009/2010

Nome Curso

Gra

u

Vag

as

1ª FASE

Nº

Can

did

ato

s

Nº

Can

did

ato

s 1

ª

op

ção

Nº

Co

loca

do

s

Nº

Co

loca

do

s 1

ª o

pçã

o

Nº

Insc

rito

s

Nº

Insc

rito

s 1ª

op

ção

No

ta M

ínim

a

No

ta M

édia

Vag

as S

ob

ran

tes

Serviço Social L 45 173 30 45 27 29 22 126,00 129,60 16

Na 1ª fase do Concurso Nacional de Acesso foram preenchidas todas as vagas previstas

para o Curso de Serviço Social, salientando-se que para 45 vagas concorreram 173

candidatos. Denota-se ainda que 27 dos alunos colocados escolheram este curso como

primeira opção. No que respeita às notas de entrada no curso, a nota mínima situa-se

nos 12,6 valores, sendo que a média das notas ronda os 13 valores.

21

2ª FASE

Nº

Can

did

ato

s

Nº

Can

did

ato

s 1

ª

op

ção

Nº

Co

loca

do

s

Nº

Co

loca

do

s 1

ª o

pçã

o

Nº

Insc

rito

s

Nº

Insc

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s 1ª

o

pçã

o

No

ta M

ínim

a

No

ta M

édia

Vag

as S

ob

ran

tes

46 11 14 5 10 5 117,30 123,30 6

Relativamente ao ingresso no Curso de Serviço Social, na 2ª fase do Concurso Nacional

de Acesso, foram colocados 14 dos 46 candidatos, tendo-se inscrito no curso 10 alunos.

No que concerne à nota média de entrada nesta fase, a mesma situou-se nos 12,3

valores, sendo a nota mínima de 11,7 valores.

3ª FASE

Nº

Can

did

ato

s

Nº

Co

loca

do

s

Nº

Insc

rito

s

Vag

as S

ob

ran

tes

8 5 4 2

Na 3ª fase de acesso ao Curso de Serviço Social no ano lectivo 2009/2010 foram

colocados 5 dos 8 candidatos, salientando-se que efectuaram a matricula 4 alunos.

TOTAIS

Nº

Can

did

ato

s

Nº

Can

did

ato

s 1

ª

op

ção

Nº

Co

loca

do

s

Nº

Co

loca

do

s 1

ª o

pçã

o

Nº

Insc

rito

s

Nº

Insc

rito

s 1ª

op

ção

No

ta M

ínim

a

No

ta M

édia

Vag

as S

ob

ran

tes

227 41 64 32 43 27 117,30 128,11 2

Analisando a totalidade das fases do Concurso Nacional de Acesso no ano lectivo

2009/2010, observa-se que existiram 227 candidatos ao Curso de Serviço Social,

ficando colocados 64 alunos, dos quais 32 o fizeram em primeira opção. Salienta-se

ainda que foram apenas duas as vagas sobrantes.

Relativamente à nota média de entrada esta situou-se nos 12,8 valores e a classificação

minima de entrada no curso foi de 11,7 valores.

22

7.Desempenho/sucesso

7.1 Distribuição do número de créditos ECTS aprovados por estudante no ano lectivo 2009/2010

Gráfico n º 4

Conforme se pode ler neste gráfico, a maioria dos alunos que frequentaram o 3º ano do

Curso, prefizeram a totalidade dos créditos.

Gráfico n º 5

No 2º ano do Curso de Serviço Social a maioria dos alunos obteve os 120 ECTS,

embora seja expressivo o número de alunos (19) que não alcançou este valor.

23

Gráfico n º 6

No 1º ano, mais de metade dos alunos concluíram a sua formação com 60 ECTS,

salientando-se que é significativo que 28 dos alunos tenham obtido menos de 60 ECTS.

24

7.2 Distribuição das classificações finais e taxas de sucesso por unidade curricular

Quadro n º 5

Taxas de sucesso por unidade curricular ano lectivo 2009/2010

Unidades Curriculares Status Época Avaliação Aluno

Época Avaliação Final Disciplina

Status Final Total Alunos

Total de alunos da UC

%

Antropologia I

Aprovado

88,89% Aprovado

3

63 88,89% Aprovado 52

Aprovado

1 Aprovado

Reprovado Nota Final Reprovado 7 11,11%

Língua Estrangeira - Francês Aprovado Creditação Aprovado 1 1 100,00%

Língua Estrangeira - Inglês

Aprovado Creditação Aprovado

1

6

50,00%

Aprovado Nota Final 2

Faltou Nota Final Reprovado

2 50,00%

Reprovado Nota Final 1

Língua Estrangeira - Espanhol


1

62

83,87%


Faltou Nota Final Reprovado 10 16,13%

Estatística Aplicada às Ciências Sociais

Aprovado Melhoria Época Normal

Aprovado

1

56,63%

Aprovado Creditação 2



Aprovado N.F.Ép.Recurso 2

25

Estatística Aplicada às Ciências Sociais

Aprovado Exame 1º Época

2


Aprovado Exame 1º Época 6

Faltou Exame 1º Época

Reprovado

9

83 43,37%

Faltou Nota Final 4

Faltou, S/Nota Mínima Exame 1º Época 6

Reprovado, Faltou N.F.Ép.Recurso 1

Reprovado, Faltou Exame 1º Época 2 Reprovado, S/Nota Mínima N.F.Ép.Recurso 3 Reprovado, S/Nota Mínima Exame 1º Época 8

S/Nota Mínima Nota Final 2 A pagamento, S/Nota Mínima Nota Final 1

Fundamentos de Serviço Social I

Aprovado Nota Final Aprovado 56

63

88,89%

Faltou Nota Final Faltou 6 9,52%


História Económica e Social

Aprovado Nota Final Aprovado

51

77,94%


Inscrito, Reprovado Nota Final Reprovado

3 68 22,06%


26

Introdução ao Direito

Aprovado Creditação

Aprovado

1

80,28% Aprovado Nota Final 54




4 71 19,72%

Inscrito, Reprovado Nota Final 1


População e Território


2

75

72,00%


Desistiu Nota Final

Reprovado

1

28,00% Faltou Nota Final 15

Inscrito, Faltou Nota Final 1


Tecnologias da Informação e Comunicação

Aprovado Creditação

Aprovado

2

66





7 16,67%

Inscrito, Faltou Nota Final 1

Não Admitido Nota Final 3

Fundamentos do Serviço Social II

Aprovado Nota Final Aprovado 58 68

85,29%


Antropologia II


4

65




27

Políticas Sociais I Aprovado Nota Final Aprovado 52 65 80,00%


Sociologia


2

64

89,06%



Metodologias da Investigação Social


3

66

86,36%



Trabalho e Intervenção Comunitária I


1

64

87,50%



Psicologia do Desenvolvimento


2

67

82,09%



Oficina da Expressão e Comunicação


54

64

85,94%



28

2º ano

Unidades Curriculares Status Época Avaliação Aluno

Época Avaliação Final Disciplina Status Final Total Alunos

Total de alunos da UC %

Serviço Social I


50

98,00%

Faltou Nota Final

Reprovado 1

2,00%

Sociologia das Organizações


1

52



Faltou Nota Final

Reprovado

2

9,62% Reprovado N.F.Ép.Recurso 1



Políticas Sociais II Aprovado Nota Final Aprovado 49

50

98,00%


Economia Social Aprovado Nota Final Aprovado 49

50

98,00%

Reprovado Nota Final Reprovado

1 2,00%

Direito, Família e Menores


94,34%

Faltou Nota Final

Reprovado

3

5,66%

29

Educação e Intervenção Especializada


94,12%


2 5,88%


Trabalho e Intervenção Comunitária II


1

55



3 10,91%

Anulado Nota Final 3

Opção - Gestão das Organizações e de Projectos


32

70,00% Aprovado N.F.Ép.Recurso 10

Inscrito Não Lançado 1

60

1,67%


7 28,33% Reprovado N.F.Ép.Recurso 2


Serviço Social II Aprovado Nota Final Aprovado 46

50

92,00%


3 8,00%

Reprovado, Anulado Nota Final 1

Psicologia Social e Dinâmica de Grupos


2

53



1 11,32% Reprovado N.F.Ép.Recurso 1


Sociologia da Família


1



Reprovado N.F.Ép.Recurso Reprovado

3 52 13,46%


30

Metodologias da Investigação Social Aplicadas


3




5 59 16,95% Inscrito, Faltou Nota Final 1


Direito do Trabalho


33

87,72% Aprovado N.F.Ép.Recurso 17


5 57 12,28% Inscrito, Reprovado Nota Final 1


Trabalho e Intervenção Comunitária III


1 51


Reprovado Nota Final Reprovado 4 7,84% Opção - Introdução à Gerontologia Aprovado Creditação

Aprovado 1

1 100,00%

Opção - Saúde e Intervenção Social


50

90,00%


1

10,00%


31

3º ano

Unidades Curriculares Status Época Avaliação

Aluno Época Avaliação Final

Disciplina Status Final

Total Alunos Total de

alunos da UC %

Serviço Social III Aprovado Nota Final

Aprovado 57

57

100,00%

Ética e Deontologia Profissional Aprovado Nota Final Aprovado 54

55 98,18%


Saúde Pública Aprovado Nota Final Aprovado 56

57 100,00% Aprovado N.F.Ép.Recurso Aprovado 1

Seminários de Investigação I Aprovado Nota Final Aprovado 55

56 98,21%

Reprovado, A pagamento Nota Final Reprovado 1 1,79% Trabalho e Intervenção Comunitária IV Aprovado Nota Final

Aprovado 56

56 100,00%

Estágio Aprovado Nota Final Aprovado 56 56 100,00% Trabalho e Intervenção Comunitária V Aprovado Nota Final

Aprovado 57

57 100,00%

Seminários de Investigação II Aprovado Nota Final Aprovado 56 56 100,00%

Dissertação Aprovado Nota Final Aprovado 55

56 98,21%

Inscrito, Faltou Nota Final Reprovado 1 1,79%

Estágio II Aprovado Nota Final Aprovado 55

56 98,21%


32

7.3.Taxas de abandono

Quadro n º6

Abandono escolar

Curso Serviço Social

Ano lectivo 2008/2009 Ano lectivo 2009/2010 ABANDONO

Total Alunos

Inscritos (1)

Total Alunos Diplomados

(2)

Alunos Transitados para o ano

seguinte

Total Alunos Inscritos (3)

Alunos Inscritos 1ª

vez (4)

Alunos Transitados do

ano anterior Nº Taxa (%)

176 56 120 174 62 112 8 6,67

(1) Fonte: Serviços Académicos. Data: 18/02/2010. (Igual a informação disponibilizada no âmbito da A3ES).

(2) Fonte: CME. Data: 31/03/2010.

(3) Fonte: Serviços Académicos. Data: 18/02/2010.

(4) Fonte: RAIDES. Data: 31/12/2009.

As taxas de abandono no Curso de Serviço Social entre os anos lectivos 2008/2009 e 2009/2010 são pouco expressivas.

7.4.Taxas e tempo de conclusão do curso

Quadro nº 7

Taxa de conclusão do curso no ano lectivo 2008/2009

2008 / 09 %

Nº diplomados 56* --

Nº diplomados em N anos 53 94,64%

Nº diplomados em N+1 anos 2 3,57%

Nº diplomados em N+2 anos ---- ---

Nº diplomados em > N+2 anos ---- --- *Inclui 3 alunos diplomados em <N anos

Fonte: CME

Dados a 25/02/2010

33

Gráfico n º 7

Taxa de conclusão do curso no ano lectivo 2008/2009

Conforme se pode verificar a grande maioria dos estudantes que concluíram o Curso de

Serviço Social fizeram-no em três anos.

7.5.Número de diplomados no ano lectivo 2008/2009

Gráfico n º 8

34

Num total de 56 alunos que concluíram o curso, 51 são mulheres. Salienta-se o facto de

neste ano terem saído 5 homens diplomados, o que contraria, de algum modo, a

tendência da feminização da profissão de Serviço Social.

7.6.Inserção no mercado de trabalho dos alunos que concluíram em 2008/2009

Num total de 56 alunos que concluíram a sua licenciatura, tem-se conhecimento que o

aluno Karin Bhanji que se encontra em Inglaterra a fazer um curso de Inglês com

emprego garantido na área de Serviço Social, depois do término do mesmo; A

licenciada Vera Borba ficou a trabalhar no Instituto de Segurança Social – Centro

Distrital de Elvas; A Bárbara Martins foi admitida num Projecto de Intervenção Social

dinamizado pela Associação de Desenvolvimento Local – Rota do Guadiana; Ana

Monteiro e Rafaela Ribeiro integraram o Programa Leonardo Da Vinci na República

Dominicana; Ana Rita Santos encontra-se a realizar estágio profissional na Moura

Saluquia- Associação de Mulheres do Concelho de Moura, instituição onde realizou o

seu estágio curricular; a Alexandra Machado exerce funções de Assistente Social na

Instituição – Quinta do Charro que apoia pessoas idosas; a licenciada Nicole Lança

integra um projecto de intervenção social no Norte do país; Lénia Guerreiro realiza

numa instituição de apoio a pessoas idosas do distrito de Beja, um estágio profissional;

Maria Miguel Rodrigues encontra-se a exercer funções de Assistente Social num

Projecto de Intervenção Precoce no distrito de Évora; Diana Serrano foi integrada no

Programa para a Inclusão e Cidadania como Técnica de Intervenção Local no Programa

Integrado de Educação e Formação em Aljustrel.

8.Investigação/Intervenção Comunitária

8.1.Projectos desenvolvidos no âmbito do Curso

Vários projectos de intervenção em diversas áreas e temáticas, têm vindo a ser

realizados individualmente pelos alunos do 3º ano do Curso de Serviço Social, no

âmbito das Unidades Curriculares: Estágio I e Estágio II, supervisionados pelos

docentes da Escola e orientados pelos Profissionais das Instituições onde os alunos

realizam os referidos estágios.

35

8.2.Investigação realizada no âmbito da área científica do Curso Investigações teóricas, realizadas pelos alunos e orientadas pelos docentes, no âmbito da

Unidade Curricular Dissertação, sobre determinadas questões que emergem dos

processos de estágio susceptíveis de reflexão teórica;

A docente Adelaide Malainho orientou dissertações de Mestrado e Doutoramento em

Serviço Social e integrou júris na Universidade Católica Portuguesa de Lisboa.

O docente António José Viegas Piteira integrou conjuntamente com o Professor Doutor

Vito Carioca o júri de avaliação da dissertação de Mestrado subordinada ao tema

“Insucesso e abandono escolar em Territórios de Baixa Densidade: O caso de Mértola”

da autoria de Maria José Martins na Faculdade de Economia da Universidade do

Algarve.

Desenvolvimento de Projectos de Investigação no âmbito do Doutoramento e Mestrado

dos docentes:

- António Piteira, na área de Estudos Africanos e Interdisciplinares em Ciências

Sociais, no Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa, sob a

orientação do Professor Doutor Ulrich Schiefer;

- Ana Fernandes, na área de Serviço Social, na Faculdade de Ciências Humanas

da Universidade Católica Portuguesa de Lisboa, sob a orientação da Professora

Doutora Adelaide Malainho;

- Miguel Bento, aguarda defesa da Dissertação de Mestrado na área de Serviço

Social, no Instituto Superior de Serviço Social de Lisboa/Universidade Lusíada,

tendo como orientador o Professor Doutor Francisco Branco, (Universidade

Católica de Lisboa). A investigação situa-se no domínio do Serviço Social e das

Políticas Sociais, intitulando-se “Vida e Morte numa Mina do Alentejo –

Pobreza, Mutualismo e Provisão Social”.

- Patrícia Hermozilha concluiu o Mestrado em Património com Especialização

em Património Urbano, na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da

Universidade Nova de Lisboa, sob a orientação da Professora Doutora Amélia

Aguiar Andrade.

36

8.3.Seminários, Congressos, Encontros realizados no IPBeja no âmbito do Curso No ano lectivo de 2009/2010 realizaram-se os seguintes eventos: - Participação da Coordenadora do Curso de Serviço Social, a convite da Associação de

Estudantes da ESEB na Conferência “ O papel das ONG’s nos Paises sub-

desenvolvidos e a nível local” no âmbito da actividade “Distúrbios Culturais”, no dia 3

de Março de 2010.

- 1º Encontro com os Orientadores de Estágio do Curso de Serviço Social “Da

Prática à Renovação da Teoria” que se realizou nos dias 19 e 20 de Maio de 2010.

Este encontro contou com a presença de orientadores de estágio da quase totalidade das

instituições com as quais o Curso de Serviço Social firmou protocolos para a realização

dos estágios curriculares dos alunos. Este Encontro pretendeu promover a partilha de

experiências e de conhecimentos entre as Organizações que integram alunos/estagiários

e a Escola de Formação; reflectir e debater multi e interdisciplinarmente as questões da

formação, da investigação e da intervenção em Serviço Social e contribuir para a

construção do conhecimento em Serviço Social.

Considerou-se que os principais resultados esperados com este evento foram

alcançados, nomeadamente foi estreitado o diálogo e o debate entre docentes, alunos e

os Profissionais de Intervenção Social.

- Acção de Sensibilização “Droga: Efeitos e Decisões” realizada no dia 2 de Junho de

2010, dinamizada por duas alunas estagiárias no Centro de Respostas Integradas do

Baixo Alentejo e Alentejo Litoral: Daniela Ribeiro e Helena Saiote com o apoio da

Comissão Técnico Cientifica e Pedagógica do Curso de Serviço Social.

- Conferência “Família e Intervenção Social” realizada no âmbito da Unidade

Curricular Sociologia da Família no dia 15 de Junho de 2010, dinamizada pela Docente

Maria Inês Faria.

- Participação da Coordenadora do Curso de Serviço Social, a convite da Associação de

Estudantes da ESEB, no Debate subordinado ao tema “Racismo ou Xenofobia” no

dia 23 de Junho de 2010.

37

8.4.Parcerias e Protocolos no âmbito do Curso Parcerias O Curso de Serviço Social possui como parceiros todas as organizações públicas e

privadas do concelho de Beja, várias do distrito e algumas noutros distritos do Alentejo

e do Algarve com quem firmou protocolos de Estágio em Serviço Social.

Protocolos - Protocolo de Cooperação no âmbito do Curso de Mestrado em Serviço Social com a

Universidade Lusíada de Lisboa.

- Protocolo de Colaboração para a Criação do Núcleo de Atendimento às Vítimas de

Violência Doméstica do Distrito de Beja

- Protocolos de Estágio em Serviço Social com a Câmara Municipal de Beja, Câmara

Municipal de Santarém, Câmara Municipal de Cuba, Câmara Municipal de Tavira,

Câmara Municipal de Odemira, Estabelecimento Prisional de Beja Instituto de

Segurança Social – Centro Distrital de Beja, Centro Hospitalar do Baixo Alentejo,

Centro de Formação Profissional de Beja, Equipa de Tratamento de Beja do Centro de

Respostas Integradas do Baixo Alentejo e Alentejo Litoral, IDT – Delegação Regional

Alentejo/ Centro de Respostas Integradas de Évora, Direcção Geral de Reinserção

Social – Equipa Algarve 2 Pólo de Loulé, Núcleo de Atendimento às Vítimas de

Violência Doméstica do Distrito de Beja, Cáritas Diocesana de Beja, Centro de

Acolhimento Temporário “A Buganvília”, Cruz Vermelha Portuguesa – Delegação de

Beja, CERCI de Beja, Fundação Manuel Geraldo de Sousa e Castro, Mansão de S. José

– Quinta da Navarra, Fundação Nobre Freire, Casa de Repouso Quinta do Charro de

Beja, Lar Jacinto Faleiro de Castro Verde, Centro Social e Paroquial de Brinches,

Centro Social, Cultural e Recreativo do Bairro da Esperança, REAPN – Núcleo Distrital

de Beja, Associação de Amigos da Criança e da Família “Chão dos Meninos” e Centro

Paroquial e Social do Salvador.

38

9.Internacionalização

9.1.Mobilidade de Estudantes

No 2º. Semestre do ano lectivo 2009/2010, as alunas do 2º. Ano do Curso de Serviço

Social, Silvana Fortunato e Bárbara Alves, participaram no Programa Erasmus na

Universidade de Huelva em Espanha, perfazendo cada uma das alunas, um total de 33

ECTS, sendo que a Silvana Fortunato, solicitou equivalência da UC Espanhol que

realizou na Universidade de Huelva para Língua Estrangeira – Espanhol, do Curso de

Serviço Social, obteve uma média final de 14 valores. A Bárbara Alves obteve uma

média de 16 valores.

9.2.Mobilidade de Professores na área do Curso

No ano lectivo 2009/2010 não se registou mobilidade de professores na área do Curso

de Serviço Social

39

10.Grau de satisfação dos professores e alunos

10.1.Perspectiva dos Alunos sobre a qualidade do Curso: avaliação das unidades curriculares

Quadro n º 8

Avaliação das Unidades Curriculares pelos alunos do 1º ano

Unidade Curricular Parâmetro Avaliado Pontuação verificada a partir das respostas dos alunos

Diferença Absoluta face às Respostas Alunos/Docentes

Politicas Sociais Preparação inicial 2,86 0,14

Adequação sala alunos 2,80 0,80

População e Território

Preparação inicial 2,13 0,87

Adequação sala alunos 2,97 1,03

Adequação dos equipamentos 3,13 1,13

Metodologias utilizadas 2,94 2,06

Motivação dos alunos 2,88 1,13

Desenvolvimento de

Competências

3,52 2,48

Carga Horária 3,41

0,59

40

Estatística Aplicada às

C. Sociais


Adequação da sala/alunos 2,66 2,34

Fundamentos de

Serviço Social I


Carga Horária 3,91 2,09

Introdução ao Direito Preparação inicial 2,52 0,52

Adequação da sala/alunos 2,16 1,16


Quantidade dos equipamentos 2,58 1,16

Elementos de Estudo 3,89 2,89

Trabalho de

Intervenção

Comunitária I


41

Quadro n º 9


Unidade Curricular Parâmetro Avaliado Pontuação verificada a partir das

respostas dos alunos

Diferença Absoluta face às Respostas

Alunos/Docentes

Direito de Família e

Menores

Adequação das salas/alunos 2,84 1,84

Adequação dos Equipamentos 3,26 1,84

Elementos de Estudo 4,05 2,05

Economia Social Preparação inicial 2,50 0,50


Elementos de estudo 3,00 0,00

Opção 1- Gestão das

Organizações e

Projectos


Motivação dos alunos

2,90 2,60

42

Educação e

Intervenção

Especializada

Quantidade de Equipamentos 3,00 1,82

Politicas Sociais II Preparação inicial 2,63 0,38

Adequação salas/alunos 2,63 0,63

Quantidade dos equipamentos 2,75 0,13

Motivação dos alunos 3,00 1,00

43

Quadro n º 10


Unidade Curricular Parâmetro Avaliado Pontuação verificada a partir das

respostas dos alunos

Diferença Absoluta face às Respostas

Alunos/Docentes

Ética e Deontologia

Profissional

Adequação sala/alunos 3,00 2,00

Preparação Inicial 3,31 2,69

Saúde Pública Adequação sala/alunos 2,55 1,55

Quantidade dos

equipamentos

2,55 0,18

Seminário de

Investigação I

Adequação sala/alunos 2,35 0,35

Adequação dos

equipamentos

2,57 1,93

Serviço Social III Adequação sala/alunos 2,31 2,69

Quantidade dos

equipamentos

2,71 1,96

Preparação Inicial 3,62 2,28

44

Relativamente às perspectivas dos alunos sobre a qualidade do curso, e de acordo com

os parâmetros seleccionados, os mais apontados são:

• Adequação dos Equipamentos nomeadamente no que respeita ao “insuficiente

número de cadeiras nas salas de aula” nas unidades curriculares Economia

Social; Educação e Intervenção Especializada; Politicas Sociais II; Direito de

Família e Menores; Ética e Deontologia Profissional; Saúde Pública;

Seminários de Investigação I; Serviço Social III; Estatística Aplicada às

Ciências Sociais; Introdução ao Direito e Politicas Sociais I e População e

Território.

• Preparação Inicial, mais concretamente a “reduzida preparação/bases” para a

frequência de algumas unidades curriculares nomeadamente: Ética e

Deontologia Profissional; Economia Social; Gestão das Organizações e de

Projectos; Serviço Social III, Estatística Aplicada às Ciências Sociais;

Fundamentos de Serviço Social I, Politicas Sociais I e População e Território.

• Metodologias utilizadas e desenvolvimento de competências na unidade

curricular População e Território, onde é referido pelos alunos o “trabalho

exaustivo ao longo do semestre”.

• Motivação dos alunos que revelam dificuldade no relacionamento aluno

docente nas unidades curriculares Gestão das Organizações e de Projectos e

População e Território. No que concerne à unidade curricular Politicas Sociais

II é mencionada a existência de excessivos elementos de apoio.

45

10.2Perspectiva dos Docentes sobre a qualidade do curso

O procedimento metodológico adoptado teve por base:

a) A solicitação via e-mail a todos os docentes do curso, no sentido de os mesmos

se pronunciarem sobre a qualidade do curso;

b) Foram obtidos contributos de dois docentes;

c) Face ao reduzido número de respostas a Comissão Técnico – Cientifica e

Pedagógica do Curso de Serviço Social decidiu incluir a sua contribuição para

esta análise;

d) O resultado apresentado é uma síntese das opiniões dos intervenientes

mencionados.

Quadro n º 18

Resumo da análise efectuada pelos docentes do Curso

Pontos Fortes

Pontos fracos

-Estrutura curricular equilibrada no que respeita à vertente teórica/prática - Licenciatura única na zona sul do país abrangendo os distritos de Évora, Beja, Setúbal e Faro - Plano de estudos recentemente actualizado -Estágio curricular profissionalizante garantido por 2 semestres -Diversidade de campos de estágio/abrangência de várias áreas -Vertente reflexiva/de dinamização da capacidade enquadramento teórico garantida pelo Seminário de Dissertação - Relação docente/alunos - Forte motivação e auto – valorização por parte dos estudantes - Apoio garantido pela Comissão Técnico Cientifica e Pedagógica do Curso

-Diversidade de acordos e protocolos estabelecidos com entidades locais e regionais

-Excessivo nº de alunos por turma, que não permite a utilização de metodologias activas -Salas de aula de dimensão reduzida face ao tamanho das turmas -Inexistência de um centro/laboratório de investigação especializado de apoio à prática investigativa de docentes e alunos -Insuficiente acervo bibliográfico de apoio, embora algumas obras de referência tenham sido adquiridas na área de Serviço Social -Dificuldades em alargar a rede de entidades parceiras para os processos de estágio a outras instituições não situadas no espaço geográfico tradicional mais próximo, dados os constrangimentos em garantir as tarefas de supervisão próxima a um número tão elevado de alunos por turma -Inexistência de um evento anual que ajude a projectar os trabalhos desenvolvidos por

46

para o desenvolvimento de estágios curriculares -Esforços no sentido da publicitação e marketing do curso -Experiência e heterogeneidade do corpo docente - Qualificação habilitacional do corpo docente - Existência de um curso pós – laboral (1º ano). - Criação de uma página na internet do curso

alunos/ docentes e que constituísse, simultaneamente, uma oportunidade de fomento da colaboração com outras entidades e investigadores nacionais e internacionais

Sugestões/Recomendações:

a) Disponibilização de um apoio pedagógico/científico, tutorial diferenciado ao grupo de

“alunos maiores de 23 anos” que revelam dificuldades muito específicas de

aprendizagem e até de metodologias de trabalho;

b) Criação e gestão de uma base de dados actualizada com os percursos de inserção

profissional e de experiência profissional de ex-alunos

c) Dinamização de ciclos de conversas/debates/ workshops de partilha de experiências

entre ex-alunos e alunos actuais, dedicados a temáticas específicas;

47

11.Conclusões A Comissão Técnico-Científica e Pedagógica, do Curso de Serviço Social, constata que

nesta Instituição de Ensino, o curso é frequentado na sua maioria por mulheres, mas

tem-se assistido a um aumento gradual de candidatos do sexo masculino.

De uma maneira geral os alunos expressam empenho e motivação e os resultados do

número de diplomados em três anos são reveladores desse sucesso. Salienta-se ainda as

elevadas classificações dos alunos nas Unidades Curriculares: Estágio I e II e

Dissertação.

Realça-se o aumento do número de docentes em processo de doutoramento tanto na área

do Serviço Social como de Sociologia.

Entende-se ainda necessário investir no apetrechamento da biblioteca na área do Serviço

Social, embora se tenha desenvolvido um esforço notório na aquisição de obras de

referência na área do curso.

Salientam-se os esforços desenvolvidos na divulgação e marketing do curso,

envolvendo docentes e alunos em deslocações e contactos com escolas secundárias,

escolas profissionais e participação no Futurália.

Não nos parece que na actualidade as saídas profissionais sejam motivo de preocupação,

dada a possibilidade da oferta de empregabilidade tanto no país como fora dele e a

qualidade da formação nesta Escola, replicada pelas Instituições onde os alunos

realizam os seus Estágios.

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RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL … de Autoavaliao/ESE... · Serviço Social III Trabalho Social e Orientação Sem. 135 57 TP 5 Ética e Deontologia Profissional