Relatorio de Diagnostico Situacional Programa Da Educacao Basica

UNEB/EAD – UNIVERSIDADE ESTADUAL DA BAHIA

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL

RELATÓRIO DE DIAGNÓSTICO SITUACIONAL

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DE SANTA CRUZ CABRÁLIA - BA

ITAMARAJU – BA

2010IVANILDO MONTEIRO CESAR

RELATÓRIO DE DIAGNÓSTICO SITUACIONAL

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DE SANTA CRUZ CABRÁLIA - BA

ITAMARAJU – BA

2010SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO.............................................................................................................4

2. INCLUSÃO DE PROGRAMA.......................................................................................5

3. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL...................................................................................5

4. POSSÍVEIS CAUSA E EFEITOS QUE INFLUENCIA NO DESEMPENHO DA

QUALIDADE DA EDUCAÇÃO .......................................................................................12

5. AS MEDIDAS OU PROJETOS QUE SERÃO IMPLANTADOS..................................14

6. FONTES E DESTINAÇÃO DOS RECURSOS UTILIZADOS PELA ESCOLA NO ANO

DE 2010..........................................................................................................................14

7 PREVISÃO DE RECURSOS DA ESCOLA PARA O ANO DE 2011...........................14

8. ANÁLISE DA COMPATIBILIDADE DOS INDICADORES..........................................15

9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA..............................................................................16

1. INTRODUÇÃO

Este Relatório de diagnóstico situacional visa auxiliar a Secretaria Municipal Educação

na preposição do seu Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) com metas

atingíveis e ações voltadas para a melhoria da qualidade da educação no município.

Desta forma por meio de Indicadores confiáveis, quantificar-se de forma confiável uma

“fotografia” dessa realidade. O Indicador utilizado neste estudo será o IDEB – índice de

Desenvolvimento da Educação Básica, para medir o desempenho da aprendizagem

dos alunos e ajudar as escolas em seu plano de desenvolvimento de qualidade da

educação alcançar as suas metas projetadas. O índice Permite uma radiografia da

educação nas escolas do município. Com isso o IDEB permite conhecer as escolas que

precisa de mais investimento e ajudar a cobrar mais resultados para atingir a qualidade

necessária na educação.

2. INCLUSÃO DE PROGRAMA

Programa: Plano de Desenvolvimento da Educação

Objetivos: Melhorar a qualidade da educação nas escolas da rede Municipal

Indicador (es) (PPA):

IDEB – índice de Desenvolvimento da Educação Básica

Situação Atual:

Desempenho insatisfatório na aprendizagem dos alunos na rede municipal de ensino.

Meta: Melhorar a aprendizagem dos alunos

Detalhamento do Produto da Ação

Projeto/Atividade:Adequar as dependência cuja estrutura e organização

permita sua plena utilização.Produto / Unidade de Medida (PPA):

Nas 15 escolas da rede Municipal de ensino

Quantidade Prevista: Nas 15 escolas

Detalhamento do Produto da Ação

Projeto/Atividade:Desenvolver atividades de Literatura Infantil e de

Xadrez com os alunosProduto / Unidade de Medida (PPA):


Quantidade Prevista: Nas 15 escolasDetalhamento do Produto da Ação

Projeto/Atividade:Desenvolver atividades de Literatura Infantil e de

Xadrez com os pais de alunosProduto / Unidade de Medida (PPA):


Quantidade Prevista: Nas 15 escolas

3. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL

3.1 Nomes das escolas públicas da rede de ensino municipal de Santa

Cruz Cabrália participante do IDEB:

Nome da Escola LocalizaçãoModalidade e Nível de ensino

ministradoEscola Municipal Tania Guerriere área rural Ensino Fundamental – 1ª a 4ª série

Escola Municipal Nelson Almeida área urbana periférica Ensino Fundamental – 1ª a 4ª série

Escola Municipal Antonio S. Guerra área urbana periférica Ensino Fundamental – 1ª a 4ª série

Escola Municipal Santo Andre área rural Ensino Fundamental – 1ª a 4ª série

Escola M. Victurino da P. Figueiredo área urbana periférica Ensino Fundamental – 1ª a 8ª série

Escola Municipal Maria F. Marinho área rural Ensino Fundamental – 1ª a 8ª série

Escola Municipal Mutari área rural Ensino Fundamental – 1ª a 4ª série

Escola M. Prof.ª Jacira M. Benfica área urbana periférica Ensino Fundamental – 1ª a 8ª série

Escola M. Marcelino José Soares área rural Ensino Fundamental – 1ª a 4ª série

Escola Municipal Paulo Freire área rural Ensino Fundamental – 1ª a 4ª série

Escola M. Jose Pedro Cardozo área rural Ensino Fundamental – 1ª a 4ª série

Escola M. Frei Henrique de Coimbra área urbana periférica Ensino Fundamental – 1ª a 4ª série

Escola Municipal Aracy Alves Pinto área rural Ensino Fundamental – 1ª a 8ª série

Colégio Municipal Nair S Bezerra área urbana Ensino Fundamental - 5ª a 8ª série

Escola M. Indígena Pataxó C. Vermelha área urbana periférica Ensino Fundamental - 5ª a 8ª série

Fonte: Ministério da Educação, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais – INEP – Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB 2009.

3. 2. CENSO ESCOLAR 2010 – EDUCACENSO

Mun

icíp

io

Dep

endê

ncia

Matricula inicial

Ed. InfantilEnsino

Fundamental

Ens

ino

Méd

io

Edu

caçã

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Nív

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Jo

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EJA

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l)

EJA

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P

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l)

Educação Especial (Alunos de Escolas Especiais, Classes Especiais

e Incluídos)

Cre

che

Pré

- E

scol

a

Ano

s In

icia

is

Ano

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l2

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inai

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Ed.

Pro

f. N

ível

T

écni

co

EJA

EJA

Méd

io1,

2

Santa

Cruz

Cabrália

Estadual 0 0 0 0 1366 0 0 99 0 0 0 0 0 1 0 0 0

Municipal 163 854 3109 1909 0 0 1008 0 0 1 1 59 24 0 0 0 7 0

Privada 0 49 107 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 0 0 0 0 0

Total 163 903 3109 1909 1366 0 1008 99 0 0 1 1 62 24 1 0 7 0

1 Não estão incluídos alunos da Educação de Jovens e Adultos Semi-Presencial.2 Inclui os alunos da Educação de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional.Fonte: Ministério da Educação, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais - INEP - Censo

Educacional 2010.

3.3 ENSINO FUNDAMENTAL REGULAR - SÉRIES INICIAIS (ATÉ A 4ª SÉRIE)

TAXA DE APROVAÇÃO, PROVA BRASIL, IDEB E PROJEÇÕES POR ESCOLA

2005, 2007 E 2009

Taxa de Aprovação - 2005

ESCOLAS SI a 4ª SI 1ª 2ª 3ª 4ªIndicador de

Rendimento (P)

ESC INDIGENA PATAXO COROA VERMELHA 69,6 89,8 55,2 72,6 56,0 82,3 0,68

ESCOLA MUNICIPAL NELSON ALMEIDA 87,7 82,0 83,3 83,0 95,9 93,8 0,87

ESCOLA TANIA GUERRIERE 64,9 40,3 59,1 80,6 81,6 86,7 0,64

ESCOLA M. ANTONIO SAMBRANO GUERRA 84,8 96,6 70,7 77,8 95,9 95,2 0,86

ESC MUN SANTO ANDRE - - - - - - -

ESCOLA M. VICTURINO DA P. FIGUEIREDO 85,0 100,0 90,9 89,0 78,2 77,9 0,86

ESCOLA M. MARIA FIGUEREIDO MARINHO - - - - - - -

ESCOLA MUNICIPAL MUTARI - - - - - - -

ESCOLA M. PROF. JACIRA M. BENFICA 77,6 - 66,6 87,7 72,5 81,5 0,76

ESCOLA M. MARCELINO JOSE SOARES 86,1 97,7 75,8 78,7 87,0 97,7 0,86

ESCOLA MUNICIPAL PAULO FREIRE - - - - - - -

ESCOLA MUNICIPAL JOSE PEDRO CARDOZO - - - - - - -

ESCOLA M. FREI HENRIQUE DE COIMBRA - - - - - - -

ESCOLA MUNICIPAL ARACY ALVES PINTO - - - - - - -



Rendimento (P)



ESCOLA TANIA GUERRIERE 75,0 - 87,2 58,0 72,7 95,2 0,76


ESC MUN SANTO ANDRE - - - - - - -


ESCOLA M. MARIA FIGUEREIDO MARINHO - - - - - - -

ESCOLA MUNICIPAL MUTARI - - - - - - -

ESCOLA M. PROF. JACIRA M. BENFICA 79,3 66,7 73,7 79,4 83,3 88,9 0,78


ESCOLA MUNICIPAL PAULO FREIRE - - - - - - -

ESCOLA MUNICIPAL JOSE PEDRO CARDOZO - - - - - - -

ESCOLA M. FREI HENRIQUE DE COIMBRA 82,9 94,4 72,2 - 72,2 90,9 0,81

ESCOLA MUNICIPAL ARACY ALVES PINTO - - - - - - -



Rendimento (P)



ESCOLA TANIA GUERRIERE 83,3 100,0 77,3 63,6 81,3 93,3 0,81


ESC MUN SANTO ANDRE 80,8 91,7 70,0 90,9 76,5 83,3 0,82


ESCOLA M. MARIA FIGUEREIDO MARINHO 87,8 93,5 77,2 89,5 86,2 100,0 0,89

ESCOLA MUNICIPAL MUTARI 91,2 100,0 86,1 100,0 96,2 78,6 0,91

ESCOLA M. PROF. JACIRA M. BENFICA 81,0 - 72,7 80,0 75,4 91,2 0,79


ESCOLA MUNICIPAL PAULO FREIRE 60,3 53,7 - 61,3 77,8 60,7 0,62

ESCOLA M. JOSE PEDRO CARDOZO 95,3 86,7 100,0 100,0 100,0 83,3 0,93

ESCOLA M. FREI HENRIQUE DE COIMBRA 77,2 96,2 53,6 76,9 91,7 - 0,76

ESCOLA MUNICIPAL ARACY ALVES PINTO 73,8 85,2 70,0 61,4 81,8 75,5 0,74

Nota Prova Brasil - 2005

ESCOLAS MatemáticaLíngua

PortuguesaNota Média

Padronizada (N)

ESC INDIGENA PATAXO COROA VERMELHA 154,66 147,40 3,60ESCOLA MUNICIPAL NELSON ALMEIDA 175,95 170,49 4,42ESCOLA TANIA GUERRIERE 179,10 165,31 4,39ESCOLA M. ANTONIO SAMBRANO GUERRA 176,96 171,87 4,47ESC MUN SANTO ANDRE - - -ESCOLA M. VICTURINO DA P. FIGUEIREDO 187,06 178,64 4,78ESCOLA M. MARIA FIGUEREIDO MARINHO - - -ESCOLA MUNICIPAL MUTARI - - -ESCOLA M. PROF. JACIRA M. BENFICA 170,94 174,52 4,40ESCOLA M. MARCELINO JOSE SOARES 155,88 156,15 3,78ESCOLA MUNICIPAL PAULO FREIRE - - -ESCOLA MUNICIPAL JOSE PEDRO CARDOZO - - -ESCOLA M. FREI HENRIQUE DE COIMBRA - - -ESCOLA MUNICIPAL ARACY ALVES PINTO - - -




Padronizada (N)

ESC INDIGENA PATAXO COROA VERMELHA 152,11 144,47 3,49ESCOLA MUNICIPAL NELSON ALMEIDA 189,81 161,42 4,52ESCOLA TANIA GUERRIERE 184,25 175,94 4,68ESCOLA M. ANTONIO SAMBRANO GUERRA 180,48 165,51 4,42ESC MUN SANTO ANDRE - - -ESCOLA M. VICTURINO DA P. FIGUEIREDO 203,83 176,56 5,06ESCOLA M. MARIA FIGUEREIDO MARINHO - - -ESCOLA MUNICIPAL MUTARI - - -ESCOLA M. PROF. JACIRA M. BENFICA 169,58 171,83 4,32ESCOLA M. MARCELINO JOSE SOARES 170,85 162,27 4,17ESCOLA MUNICIPAL PAULO FREIRE - - -ESCOLA MUNICIPAL JOSE PEDRO CARDOZO - - -ESCOLA M. FREI HENRIQUE DE COIMBRA 179,75 168,61 4,46ESCOLA MUNICIPAL ARACY ALVES PINTO - - -




Padronizada (N)

ESC INDIGENA PATAXO COROA VERMELHA 172,42 152,53 4,03ESCOLA MUNICIPAL NELSON ALMEIDA 176,93 165,87 4,36ESCOLA TANIA GUERRIERE 167,92 148,27 3,86ESCOLA M. ANTONIO SAMBRANO GUERRA 193,90 171,74 4,79ESC MUN SANTO ANDRE 200,80 155,25 4,62ESCOLA M. VICTURINO DA P. FIGUEIREDO 188,81 177,80 4,80ESCOLA M. MARIA FIGUEREIDO MARINHO 152,12 139,96 3,41ESCOLA MUNICIPAL MUTARI 162,97 150,23 3,81ESCOLA M. PROF. JACIRA M. BENFICA 181,52 160,10 4,34ESCOLA M. MARCELINO JOSE SOARES 167,92 161,20 4,10ESCOLA MUNICIPAL PAULO FREIRE 152,70 138,37 3,39ESCOLA MUNICIPAL JOSE PEDRO CARDOZO 192,74 179,68 4,91ESCOLA M. FREI HENRIQUE DE COIMBRA - - -ESCOLA MUNICIPAL ARACY ALVES PINTO 160,75 147,79 3,72

IDEB2005

(N x P)

IDEB2007

(N x P)

IDEB2009

(N x P)

Projeções

ESCOLAS2007 2009 2011 2013 2015 2017 2019 2021

ESC INDIGENA PATAXO COROA VERMELHA 2,5 2,6 3,2 2,5 2,8 3,2 3,5 3,8 4,1 4,4 4,7ESCOLA MUNICIPAL NELSON ALMEIDA 3,9 4,0 3,8 3,9 4,3 4,7 5,0 5,2 5,5 5,8 6,1ESCOLA TANIA GUERRIERE 2,8 3,5 3,1 2,9 3,2 3,7 3,9 4,2 4,5 4,8 5,1ESCOLA M. ANTONIO SAMBRANO GUERRA 3,8 3,9 3,8 3,9 4,2 4,7 4,9 5,2 5,5 5,8 6,0ESC MUN SANTO ANDRE - - 3,8 - - 4,0 4,3 4,6 4,9 5,2 5,5ESCOLA M. VICTURINO DA P. FIGUEIREDO 4,1 4,6 4,0 4,2 4,5 4,9 5,2 5,5 5,8 6,0 6,3ESCOLA M. MARIA FIGUEREIDO MARINHO - - 3,0 - - 3,3 3,6 3,9 4,2 4,5 4,8ESCOLA MUNICIPAL MUTARI - - 3,5 - - 3,8 4,0 4,3 4,6 4,9 5,2ESCOLA M. PROF. JACIRA M. BENFICA 3,4 3,4 3,4 3,4 3,8 4,2 4,5 4,7 5,0 5,3 5,6ESCOLA M. MARCELINO JOSE SOARES 3,3 3,7 2,9 3,3 3,7 4,1 4,4 4,7 5,0 5,2 5,5ESCOLA MUNICIPAL PAULO FREIRE - - 2,1 - - 2,4 2,7 3,0 3,3 3,6 3,9ESCOLA MUNICIPAL JOSE PEDRO CARDOZO - - 4,6 - - 4,9 5,1 5,4 5,7 5,9 6,2ESCOLA M. FREI HENRIQUE DE COIMBRA - 3,6 - - 3,8 4,2 4,4 4,7 5,0 5,3 5,6ESCOLA MUNICIPAL ARACY ALVES PINTO - - 2,7 - - 3,0 3,3 3,6 3,9 4,2 4,5

3.4. ENSINO FUNDAMENTAL REGULAR - SÉRIES FINAIS (5ª A 8ª SÉRIE)

TAXA DE APROVAÇÃO, PROVA BRASIL, IDEB E PROJEÇÕES POR ESCOLA

2005, 2007 E 2009

Taxa de Aprovação -2005

ESCOLAS 5ª a 8ª 5ª 6ª 7ª 8ªIndicador de

Rendimento (P)

COL MUL NAIR S BEZERRA 71,2 62,9 71,5 55,8 88,3 0,68

ESC INDIGENA PATAXO COROA VERMELHA 69,2 59,5 68,2 70,5 86,7 0,70

ESCOLA M. VICTURINO DA P. FIGUEIREDO 68,7 71,3 66,0 59,4 80,9 0,69

ESCOLA MUNICIPAL MARIA F. MARINHO - - - - - -

ESCOLA M. PROF JACIRA MONTEIRO BENFICA - - - - - -

ESCOLA MUNICIPAL ARACY ALVES PINTO - - - - - -


ESCOLAS 5ª a 8ª 5ª 6ª 7ª 8ªIndicador de

Rendimento (P)




ESCOLA MUNICIPAL MARIA F. MARINHO - - - - - -

ESCOLA M. PROF JACIRA MONTEIRO BENFICA - - - - - -

ESCOLA MUNICIPAL ARACY ALVES PINTO - - - - - -


ESCOLAS 5ª a 8ª 5ª 6ª 7ª 8ªIndicador de Rendimento

(P)




ESCOLA MUNICIPAL MARIA F. MARINHO 79,4 93,1 54,5 - 91,4 0,75

ESCOLA M. PROF JACIRA MONTEIRO BENFICA 75,8 61,8 86,2 76,5 90,9 0,77

ESCOLA MUNICIPAL ARACY ALVES PINTO 92,9 97,1 88,3 92,2 93,5 0,93


ESCOLAS Matemática Língua PortuguesaNota Média Padronizad

a (N)

COL MUL NAIR S BEZERRA 224,95 213,53 3,97ESC INDIGENA PATAXO COROA VERMELHA 214,54 194,80 3,49ESCOLA M. VICTURINO DA P. FIGUEIREDO 247,90 223,83 4,53ESCOLA MUNICIPAL MARIA F. MARINHO - - -ESCOLA M. PROF JACIRA MONTEIRO BENFICA - - -

ESCOLA MUNICIPAL ARACY ALVES PINTO - - -



a (N)

COL MUL NAIR S BEZERRA 227,64 210,80 3,97

ESC INDIGENA PATAXO COROA VERMELHA 204,84 196,94 3,36

ESCOLA M. VICTURINO DA P. FIGUEIREDO 246,87 249,12 4,93

ESCOLA MUNICIPAL MARIA F. MARINHO - - -

ESCOLA M. PROF JACIRA MONTEIRO BENFICA - - -

ESCOLA MUNICIPAL ARACY ALVES PINTO - - -



a (N)

COL MUL NAIR S BEZERRA 233,59 232,50 4,43

ESC INDIGENA PATAXO COROA VERMELHA 199,17 205,56 3,41

ESCOLA M. VICTURINO DA P. FIGUEIREDO 263,22 257,69 5,35

ESCOLA MUNICIPAL MARIA F. MARINHO 203,26 197,93 3,35

ESCOLA M. PROF JACIRA MONTEIRO BENFICA 211,27 217,56 3,81

ESCOLA MUNICIPAL ARACY ALVES PINTO 217,59 237,63 4,25

IDEB2005(N x P)

IDEB2007(N x P)

IDEB2009(N x P)

Projeções

ESCOLAS 2007 2009 2011 2013 2015 2017 2019 2021

COL MUL NAIR S BEZERRA 2,7 3,1 2,6 2,7 2,9 3,1 3,5 3,9 4,2 4,4 4,7ESC INDIGENA PATAXO COROA VERMELHA 2,4 2,1 2,3 2,5 2,6 2,9 3,2 3,6 3,9 4,2 4,4ESCOLA M. VICTURINO DA P. FIGUEIREDO 3,1 4,1 3,8 3,1 3,3 3,6 4,0 4,3 4,6 4,9 5,1ESCOLA MUNICIPAL MARIA F. MARINHO - - 2,5 - - 2,7 2,9 3,2 3,5 3,8 4,0ESCOLA M. PROF JACIRA MONTEIRO BENFICA - - 2,9 - - 3,1 3,4 3,7 3,9 4,2 4,5ESCOLA MUNICIPAL ARACY ALVES PINTO - - 3,9 - - 4,1 4,4 4,7 5,0 5,2 5,5

3.5. APROVEITAMENTO DOS ALUNOS: IDEB – ENSINO FUNDAMENTAL REGULAR

- SÉRIES INICIAIS (ATÉ A 4ª SÉRIE) E ENSINO FUNDAMENTAL REGULAR -

SÉRIES FINAIS (5ª A 8ª SÉRIE).

ESCOLAS

IDEB OBSERVADO IDEB PROJETADO

2007 2009 2009 2011

An

os

inic

iais

1

An

os

Fin

ais2

An

os

inic

iais

1

An

os

Fin

ais2

An

os

inic

iais

1

An

os

Fin

ais2

An

os

inic

iais

1

An

os

Fin

ais2

ESC INDIGENA PATAXO COROA VERMELHA 2,6 2,1 3,2 2,3 2,8 2,6 3,2 2,9

ESCOLA MUNICIPAL NELSON ALMEIDA 4,0 3,8 4,3 4,7

ESCOLA TANIA GUERRIERE 3,5 3,1 3,2 3,7

ESCOLA M. ANTONIO SAMBRANO GUERRA 3,9 3,8 4,2 4,7

ESC MUN SANTO ANDRE - 3,8 - 4,0

ESCOLA M. VICTURINO DA P. FIGUEIREDO 4,6 4,1 4,0 3,8 4,5 3,3 4,9 3,6

ESCOLA M. MARIA FIGUEREIDO MARINHO - - 3,0 2,5 - - 3,3 2,7

ESCOLA MUNICIPAL MUTARI - 3,5 - 3,8

ESCOLA M. PROF. JACIRA M. BENFICA 3,4 - 3,4 2,9 3,8 - 4,2 3,1

ESCOLA M. MARCELINO JOSE SOARES 3,7 2,9 3,7 4,1

ESCOLA MUNICIPAL PAULO FREIRE - 2,1 - 2,4

ESCOLA MUNICIPAL JOSE PEDRO CARDOZO - 4,6 - 4,9

ESCOLA M. FREI HENRIQUE DE COIMBRA 3,6 - 3,8 4,2

ESCOLA MUNICIPAL ARACY ALVES PINTO - - 2,7 3,9 - - 3,0 4,1

1Anos Iniciais

Primeira Fase do ensino fundamental, ou seja, até a 4ª série para sistemas com 8 anos

de duração, ou, até o 5º ano para sistemas com 9 anos de duração.2Anos Finais

Segunda Fase do ensino fundamental, ou seja, da 5ª a 8ª série para sistemas com 8

anos de duração, ou, do 6º ao 9º ano para sistemas com 9 anos de duração.

4. POSSÍVEIS CAUSA E EFEITOS QUE INFLUENCIA NO DESEMPENHO DA

QUALIDADE DA EDUCAÇÃO

4.1 Condições de uso das Dependências escolares:

Na coluna “Condições de Utilização” indicamos a quantidade de dependências

adequadas e inadequadas. Adequada é a dependência cuja estrutura e organização

permite sua plena utilização. Inadequada é a dependência cuja estrutura e organização

não permite sua plena utilização.

Dependências QuantidadeCondições de utilização

O que está inadequado?Adequada Inadequada

Diretoria 01 01 ------

Secretaria 01 01 Muito pequena.

Sala de professores 01 01Não comporta todos professores. O espaço é

pequeno.

Sala de coordenação pedagógica

01 01 Pequena, escura, sem ventilação.

Sala de orientação educacional

----- ----- ------ ------

Sala de leitura ou biblioteca

01 01 ------

Sala de TV e vídeo ------ ----- 01Funciona junto com a biblioteca, atrapalhando

as atividades desta.

Sala de informática 01 01Uso só para funcionários, por causa do nº

insuficiente de micros. Não está preparada para PROINFO

Sala de multimeios ------ ----- ----- -----

Sala de ciências / laboratório

------ ----- ----- -----

Auditório ----- ----- ----- -----

Sala de aula 22 22 -----

Almoxarifado 01 01 Adaptado no corredor da secretaria.

Depósito material limpeza 01 01 Pequeno, sem ventilação.

Despensa 01 01 Pequena com umidade e sem ventilação.

Refeitório 01 01Muito quente, sem mesas. Serve o lanche, onde

ele é feito.

Recreio coberto 01 01 O espaço coberto é pequeno.

Quadra de esportes descoberta

----- ----- ----- -----

Quadra de esportes coberta

01 01 -----

Circulações internas 06 05 01 Muitas goteiras.

Cozinha 01 01 Junto com refeitório.

Área de serviço 01 01 Área descoberta.

Sanitário dos funcionários 02 02 -----

Sanitário dos alunos 06 06Vasos inadequados ao tamanho dos alunos da

educação infantil e inadequados aos alunos portadores necessidades especiais

Vestiário dos alunos ----- ------ ----- -----

5. AS MEDIDAS OU PROJETOS QUE SERÃO IMPLANTADOS

As medidas ou projetos que serão implantados na atual administração, de iniciativa das

escolas. Informando, para cada projeto ou medida, o critério de eficácia a que

corresponde, o objetivo e o resultado alcançado:

Medida/projeto Critério de Eficácia Objetivo Resultado alcançado

Literatura Infantil Ensino e aprendizagem

Despertar o interesse

pelos livros e o gosto

pela leitura.

Após a implantação do projeto,

os alunos passaram a freqüentar

mais a biblioteca, aumentando

em 30% a procura por livros

literários.

Xadrez Ensino e aprendizagem

Desenvolver a habilidade

de abstração raciocínio,

concentração e respeito

às regras.

O projeto está em andamento. Os

professores relatam que alunos

têm demonstrado maior

concentração nas atividades em

sala de aula.

Brincadeiras e

BrinquedosPais e Comunidade

Promover a integração

entre pais, alunos e

profissionais da escola.

A participação dos pais em

reuniões e campanhas aumentou

em 30% desde a implantação do

projeto.

6. FONTES E DESTINAÇÃO DOS RECURSOS UTILIZADOS PELA ESCOLA NO ANO

DE 2010

FonteTotal R$

Gastos com

Aperfeiçoamento de pessoal

MateriaisInstrucionals

Manutenção Outros

Municipais

Secretaria Municipal de Educação

- - - - -

Subtotal - - - - -% do Total geral - - - - -

Federais PDDE 10.300,00 - 2.575.00 1.545,00 6.180,00

Subtotal 10.300,00 - 2.575,00 1.545,00 6.180,00% do Total geral 69% 25% 15% 60%

Outras

Campanhas 2.555,75 - 265,00 1.798,84 491,91

Contribuições 2.000,00 - 1.000,00 1.000,00 -Subtotal 4.555,75 - 1.265,00 2.798,84 491,91

% do Total geral 31% - 28% 61% 11%Total geral 14.855,75 - 3.840,00 4.343,84 6.671,91

% do Total geral 100% - 26% 29% 45%Fonte: Tesouraria da Prefeitura Municipal

7. PREVISÃO DE RECURSOS DA ESCOLA PARA O ANO DE 2011

Fonte Total R$

MunicipaisSecretaria Municipal de Educação -Subtotal -% do Total geral -

Federais

PDDE 10.300,00MEC-PAF 43.000,00Subtotal 53.300,00% do Total geral 91%

Outras

Campanhas 2.800,00Contribuições 2.200,00Subtotal 5.000,00% do Total geral 9%Total geral 58.300,00

% do Total geral 100%

Fonte: Tesouraria da Prefeitura Municipal

8. ANÁLISE DA COMPATIBILIDADE DOS INDICADORES

8.1 FICHA DO INDICADOR

Nome do IndicadorDimensão (eficácia ou efetividade): Melhor desempenho dos alunos na realização das

provas de Português e Matemática. Conceituação: O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica

(Ideb) foi criado pelo Inep em 2007 e representa a iniciativa pioneira de reunir num só indicador dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: fluxo escolar e médias de desempenho nas avaliações. Ele agrega ao enfoque pedagógico dos resultados das avaliações em larga escala do Inep a possibilidade de resultados sintéticos, facilmente assimiláveis, e que permitem traçar metas de qualidade educacional para os sistemas.

Interpretação: pode ser interpretado da seguinte maneira: para uma escola A cuja média padronizada da Prova Brasil, 4ª série, é 5,0 e o tempo médio de conclusão de cada série é de 2 anos, a rede/ escola terá o Ideb igual a 5,0 multiplicado por 1/2, ou seja, Ideb = 2,5. Já uma escola B com média padronizada da Prova Brasil, 4ª série, igual a 5,0 e tempo médio para conclusão igual a 1 ano, terá Ideb = 5,0.

Usos: Nas unidades da federação e nos MunicipiosLimitação: Alunos que podem faltar no dia da Aplicação da

Prova Brasil.Fonte: MEC/INEPMetodologia de Cálculo (fórmula) O indicador é calculado a partir dos dados sobre

aprovação escolar, obtidos no Censo Escolar, e médias de desempenho nas avaliações do Inep, o Saeb – para as unidades da federação e para o país, e a Prova Brasil– para os municípios.

Periodicidade de Aferição A Prova Brasil e o SAEB são aplicados a cada dois anos. A coleta e compilação dos dados demora cerca de um ano

9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA

Educar Para Crescer. Disponível em: < http://educarparacrescer.abril.com.br/nota-da-escola/>. Acesso em: 20/03/2011. Educar Para Crescer. Disponível em: http://educarparacrescer.abril.com.br/indicadores/ideb-299357.shtml>.Acesso em: 20/03/2011.

INEP. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Anísio Teixeira. Disponível em: <http://www.inep.gov.br/basica/censo/Escolar/Matricula/censoescolar_2010.asp?metodo=1&ano=2010&UF=BAHIA&MUNICIPIO=SanTa+cRuZ+caBRaLia&Submit=Consultar>. Acesso em: 20/03/2011.________________________________________________________. Disponível em: <http://portalideb.inep.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=43&Itemid=7>. Acesso em: 20/03/2011.________________________________________________________. Disponível em: < http://www.dataescolabrasil.inep.gov.br/dataEscolaBrasil/home.seam>. Acesso em: 20/03/2011.

JANUZZI. Paulo de Martino.Indicadores Socioeconômicos na Gestão Pública. Florianópolis: Departamento de Ciências da Administração / UFSC; [Brasília]:CAPES : UAB, 2009.

PREFEITURA MUNICIPAL SANTA CRUZ CABRALIA. Secretaria Municipal de Educação. 2011.

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Relatorio de Diagnostico Situacional Programa Da Educacao Basica