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Relatório deATIVIDADES E RESULTADOS

2017

SUMÁRIO1. Apresentação ______________________________________________________________________________6

2. Educar para o Protagonismo __________________________________________________________________8

2.1 Academia Educar ______________________________________________________________________10

2.2 Formação para Educadores _____________________________________________________________ 22

2.3 Encontro Educação e Participação ________________________________________________________ 26

2.4 SER Voluntário _______________________________________________________________________ 28

3. Educar Para Ler ___________________________________________________________________________ 32

3.1 Leia Comigo! ________________________________________________________________________ 34

3.2 Além do Encantamento ________________________________________________________________ 38

4. Cooperando com o Social ____________________________________________________________________42

5. Institucional _____________________________________________________________________________48

6. Agradecimentos ___________________________________________________________________________ 52

APRESENTAÇÃO

“MUDAR É DIFÍCIL, MAS NECESSÁRIO E URGENTE”

—PAULO FREIRE

Caro (a) leitor (a),

Acreditamos em mudanças – e é isto o que nos move até hoje. A Fundação Edu-car foi criada em 1989 pela Cia DPaschoal e segue, desde então, confiando na educação como ferramenta de transformação social.

Naquela época, focar no exercício da responsabilidade corporativa por meio de investimentos sociais não era uma prática tão comum, o que fez da iniciativa uma ação à frente de seu tempo.

Com o avançar dos anos, o que era um programa de reforço escolar e de de-senvolvimento para o mercado de trabalho passou a ser um projeto ainda mais engajado e inspirador: a Academia Educar.

Por meio dela, atuamos em escolas públicas de Campinas com a missão de edu-car jovens de 13 a 16 anos para que sejam protagonistas de suas histórias, ca-pazes de descobrir o próprio potencial e de transformar suas realidades e das comunidades em que vivem.

A semente dessa mudança é cultivada desde cedo pela Educar. Projetos como o Além do Encantamento e o Leia Comigo! – para contação de histórias, publica-ções e distribuição de livros infantojuvenis – possibilitam uma incrível viagem ao universo da leitura.

E a jornada vai além da palavra em si: incentivamos novas leituras de mundo, para que todos sejamos autores de nossas histórias e responsáveis pela constru-ção de uma sociedade mais consciente, justa, empática e participativa.

Aproveitamos o Relatório de Atividades e Resultados 2017 para agradecer a todos os parceiros e voluntários que compartilham do sonho da Fundação Educar, além de relembrar as principais conquistas de nossa trajetória.

Juntos, renovamos as forças para seguir com nossos projetos. A cada ano, espe-ramos criar ainda mais possibilidades de mudanças, construir sonhos e poten-cializar histórias por meio da cidadania e da educação.

Obrigada a todos e boa leitura!

Isabela PascoalDiretora da Fundação Educar DPaschoal

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EDUCAR PARA O PROTAGONISMO

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Os projetos desenvolvidos no programa “Educar Para o Pro-tagonismo” têm como desafio auxiliar jovens, educadores e colaboradores da Cia DPaschoal a reconhecerem e desen-volverem suas competências socioemocionais para contri-buírem positivamente com a nossa sociedade.

Pense na união entre criatividade, espírito crítico e motiva-ção. Esses são alguns dos valores que intensificam o poder de transformação da juventude e servem de base ao prota-gonismo juvenil.

O conceito, consagrado pelo educador Antonio Carlos Go-mes da Costa, enfatiza a importância de garantirmos espa-ços e condições para que o jovem desenvolva, na prática ci-dadã e solidária, todo o seu potencial e participe da solução de problemas reais da vida pessoal, do ambiente escolar e da comunidade.

O jovem é a solução, não um problema. Nesse exercício, en-tendendo o protagonismo juvenil como modalidade educa-tiva, o projeto Academia Educar reconhece o adolescente como um ser em desenvolvimento, plenamente capaz de to-mar iniciativas, propor e construir mudanças.

Ainda no contexto do protagonismo, também incentivamos educadores e colaboradores da Cia DPaschoal para que se reconheçam como agentes de transformação em uma so-ciedade complexa, e criamos oportunidades para que iden-tifiquem e realizem boas práticas de cidadania.

A mudança começa em cada um de nós!

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2.1 Academia Educar

O projeto promove a formação de jovens protagonistas em escolas públicas e cria oportunidades para que adolescen-tes de 13 a 16 anos descubram o seu potencial, tornando-os capazes de transformar a sua realidade, de suas escolas e comunidades.

Em 2017, em parceria com as Diretorias Regionais de Ensino Leste e Oeste do Estado de São Paulo e da Secretaria Muni-cipal de Educação de Campinas/SP, recebemos:

NOVOS JOVENS

100ESCOLAS PÚBLICAS

20 MONITORES JUVENIS

10

Participantes da Academia Educar 2017

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Além disso, contamos com o apoio de 10 monitores juvenis, egressos do projeto de 2016, para contribuírem no processo de seleção e acolhimento dos novos participantes, no desenvolvi-mento das oficinas e no apadrinha-mento durante os projetos-desafios, realizados ao longo dos 9 meses da Academia Educar.

ESCOLAS PARTICIPANTES EM 2017:

EMEF Professora Odila da Rocha Brito

EMEF Professor

Benevenuto de Figueiredo Torres

EMEF Padre Leão

Vallerie

EMEF Oziel Alves

Pereira

EMEF Orlando Capino

EMEF Humberto

Sousa Mello

EMEF Humberto de Alencar

Castelo Branco

EMEF Doutor Edson Luís Chaves

EMEF Clotilde Barraquet

Von Zuben

E.E. Jardim Ouro Preto

E.E. Professor Luiz

Gonzaga Horta Lisboa

E.E. Professor José Vilagelin Neto

E.E. Professor Doutor

Norberto de Souza Pinto

E.E. Prefeito Antonio da Costa Santos

E.E. José Maria Matosinho

E.E. Jardim Marisa

E.E. Gloria Aparecida

Rosa Viana

E.E. Antonio Carlos

Lehman

E.E. Adalberto

Nascimento

E.E. Dr. Telemaco Paioli Melges

Monitores da Academia

Educar 2017 com parte

da equipe da Fundação

Educar DPaschoal

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Com base nos 4 pilares da educação es-tabelecidos pela UNESCO, as oficinas e os projetos-desafios são pensados e construídos junto aos monitores que facilitam o desenvolvimento dos jo-vens da Academia, garantindo que o projeto seja de jovem para jovem.

Lugares para abordar temas significativos, pensar em soluções e desenvolvimento;

Usam ferramentas interativas e promovem o diálogo – valorizando a escuta atenta e empática;

Todos têm direito a voz;

As decisões são tomadas com os jovens;

Há garantia de espaço e condições para empreenderem em projetos e ideias;

Sempre encerradas com rodas de reflexão.

Como são as oficinas?

Aprender a ser,

aprender a conviver,

aprender a aprender e

aprender a fazer.

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Como são os projetos-desafios?

Acontecem em paralelo às oficinas e podem ser de rápida, média ou longa duração. Consolidam a cada conquis-ta a autoconfiança, o desenvolvimen-to do protagonismo e a descoberta de talentos, habilidades e competências.

Confira os desafios de 2017:

MULTIPLICAÇÃO NA ESCOLAEste projeto-desafio tem como proposta a troca e o com-partilhamento semanal de aprendizados. Os jovens partici-pantes da Academia Educar se comprometem a multiplicar para os demais alunos de sua escola todo o conhecimen-to aprendido durante as oficinas da Academia Educar, no contraturno escolar, em dias e horários combinados pre-viamente com a gestão e com o educador padrinho, que acompanha o projeto na escola. As Multiplicações de 2017 mobilizaram cerca de 300 jovens durante o ano, nas 20 es-colas públicas parceiras. Uma delas foi a E.E. Prefeito Anto-nio da Costa Santos, onde os jovens movimentaram o con-traturno escolar se organizaram por conta, com autonomia e proatividade, na sala disponibilizada pela escola.

Dividir conhecimento é multiplicar!

DEPOIMENTOS SOBRE MULTIPLICAÇÃO NA ESCOLA:

“2017 foi o primeiro ano de Multiplicação aqui. Eu sentia que era uma escola que quase não tinha projetos, então a gente conseguiu movimentar várias pessoas. A gente também teve bastante comunicação entre os jovens e com os diretores da gestão. Foi uma experiên-cia muito boa pra todos do grupo, achei bem legal e teve muito impacto dentro da escola.” Anna Julia Pedreiro, 16 anos (E.E. Prefeito Antonio da Costa Santos)

“A minha experiência foi muito boa. Acho que desenvolveu muito o meu senso crítico, eu consegui passar pra outras pessoas tudo aquilo que aprendi na Academia. A Multipli-cação também desenvolveu minha empatia e solidariedade, porque quando a gente multi-plica nosso conhecimento, a gente aprende muito mais.”Beatriz da Graça Tamazia, 15 anos (E.E. Prefeito Antonio da Costa Santos)

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OÁSISO Oásis é uma ferramenta criada pelo Instituto Elos como apoio à mobilização cidadã para a realização de sonhos co-letivos. O projeto leva em consideração diversos atores e é construído sempre em conjunto por moradores, lideranças locais, ONGs e empresas.

Em 2017, a Academia Educar uniu forças ao Instituto Elos para concretizar desejos dos moradores do Residencial Jar-dim Bassoli, conjunto habitacional localizado na região No-roeste de Campinas/SP. Junto à comunidade, a colabora-dores de organizações sociais – como a Fundação FEAC – e demais voluntários, 120 jovens e monitores juvenis da Aca-demia Educar colocaram a mão na massa.

Os jovens participaram de oficinas on-line e presenciais, de uma visita prévia à comunidade para, então, em um final de semana participar da ação no Jardim Bassoli.

Sonhos no papel, mão na massa!

FORAM DOIS DIAS INTENSOS E DEDICADOS À REVITALIZAÇÃO DO ENTORNO. RESULTADOS:

Reforma e pintura de duas quadras de esportes (uma da E.E. Antônio

Carlos Lehman)

Instalação de novos brinquedos;

Paisagismo e plantio de árvores e mudas

nos jardins;

Construção de calçada, escada e piso de concreto.

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ANTES

ANTES

ANTES

DEPOIS

DEPOIS

DEPOIS

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CATAVENTO DE LETRAS E NÚMEROS São oficinas com o objetivo de estimular o gosto pela língua portuguesa e pela matemática de forma dinâmica e des-contraída. Os jovens, divididos em equipes, participam de uma gincana que premia o grupo de maior pontuação com uma viagem ao Museu Catavento Cultural e Educacional, em São Paulo/SP.

Para reforçar o exercício da escrita, a novidade neste ano ficou por conta do “Blog Geral na Saúde”, onde os jovens pu-blicaram textos de autoria própria sobre bullying, depres-são, automutilação, medo e relacionamentos rasos. O blog faz parte do projeto “Geral na Saúde”, uma iniciativa da In-terfarma executada pela Oficina de Ideias e voltada à edu-cação em saúde.

ESTAÇÃO VIVÊNCIAO projeto oferece aos jovens a opor-tunidade de conhecerem patrimônios culturais, projetos, instituições so-ciais e educacionais com o objetivo de despertar valores, ampliar repertório cultural e visão de mundo, estimular o voluntariado e a busca por conhe-cimento. Em 2017, foram realizadas duas visitas: uma à 32º Bienal de Artes no SESC Campinas e outra à 8ª BEN-TOTEC, Feira Cultural e Tecnológica da ETEC Bento Quirino, colégio técnico de Campinas/SP.

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PROJETO NA ESCOLAProporciona um desafio para que os jovens levantem as ne-cessidades da escola junto a alunos, professores, funcioná-rios e à gestão, e proponham ações concretas para solucio-ná-las.

DEPOIMENTO SOBRE PROJETO NA ESCOLA:

“Acho que 2017 foi o meu ano de mais desenvolvimento e aprendizado. Com o Projeto na Escola, pude me comunicar mais com a gestão e os alunos do contraturno. Todo esse processo de escolher e executar o projeto me fez aprender a resolver mais os meus conflitos e ter sempre um plano B. Assim foi me proporcionado diversos aprendizados e amizades ao longo do projeto.”Brenda Marina Lonetta Jacob, 15 anos (E.E Prof. José Vilagelin Neto)

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CONHECENDO O MUNDO Trabalho de pesquisa em que os jovens são desafiados, a partir de um sorteio, a estudar as principais características de um país, como: dança, costumes, comida típica, geogra-fia, história, etc.

A partir disso, elaboram uma apresentação para outros adolescentes, uma banca julgadora e demais convidados. A equipe que o fizer da maneira mais completa e surpreen-dente, levar os presentes a uma viagem sem sair do lugar e seguir os critérios preestabelecidos, ganha uma viagem a um destino do Brasil na companhia do monitor padrinho e da responsável pelo projeto.

Grupo vencedor do Con-hecendo o Mundo repre-sentou o Chile e encantou a todos! (Alunos da EMEF Pres. Humberto de Alencar Castelo Branco: Rafaela Gonçalves, Yasmin Mon-teiro, Ana Clara Menelau, Marcela Nascimento e Lucas Gimenes)

Em 2017, os vencedores foram os alunos da escola EMEF Humberto de Alencar Castelo Branco, com trabalho sobre o Chile que envolveu a presença de uma nativa, comida e coreografia típicas. A premiação foi uma viagem cultural à fazenda Daterra, em Patrocínio/MG. Durante quatro dias, os jovens puderam conhecer a história da cidade e descobrir mais sobre o processo de cultivo e produção do café.

DEPOIMENTO SOBRE CONHECENDO O MUNDO:

“O Conhecendo o Mundo pra mim foi como um momento de mudança. Cada parte do processo e do apoio foi maravilhosa, principalmente no resultado. Acho que ver todos juntos – minha família, meus amigos e as pessoas que me auxiliavam – foi o melhor presente. Nunca vou esquecer da apresentação, não só daquele dia, mas do que a Academia vem mudando todo dia minha vida.”Ana Clara Menelau, 14 anos (EMEF. Pres. Humberto de A. Castelo Branco)

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Atividades extras

AGÊNCIA DE JORNALISMOCom o apoio das jornalistas voluntárias Fernanda Mello e Patrícia Coutinho, os jovens produziram o Jornal Mudan-do o Mundo. Eles foram os responsáveis pela definição das pautas, elaboração dos textos e edição final. Para isso, par-ticiparam de oficinas nos finais de semana, que permiti-ram desenvolver as habilidades de investigação e escrita. Os exemplares dos jornais são canais informativos sobre a Academia Educar e são distribuídos para as escolas, os pais e parceiros. Clique aqui para ler a 19º edição do Jornal Mu-dando o Mundo.

PROGRAMAÇÃO DA ACADEMIA DE FÉRIAS 2017:

JovenS/A - Em parceria com a Univer-sidade DPaschoal, setor da Cia que es-timula o aprimoramento das compe-tências dos colaboradores, 20 jovens tiveram a oportunidade de conhecer mais sobre o mundo do trabalho du-rante três dias.

Conexão Juventude - Encontros or-ganizados em São Paulo/SP pelo mo-vimento Todos Pela Educação, para a construção do documento “Juventu-des”, disponível no link. Nove jovens da Academia integraram rodas de discus-são com outros jovens protagonistas para debater participação na escola e políticas públicas para a juventude.

Foca na Redação - Por meio da plata-forma Letrus, 50 jovens participaram de oficinas preparatórias e simulados de redação do ENEM no laboratório de informática da faculdade Metrocamp.

Debate sobre o documentário “Nunca me Sonharam” – Com base no filme, jovens conversaram a respeito de pre-conceito, falta de oportunidades, desi-gualdade e a escola dos sonhos.

Escola do Mecânico - Durante dois en-contros, de 3h cada, 20 jovens tiveram a oportunidade de ter um curso sobre me-cânica básica e trilha de carreira.

CURSO INGLÊS E ESPANHOLOs professores voluntários Gabriel Agrelli Moreira (Inglês) e Bruno Zanatta (Espanhol) ofereceram aos jovens cursos bá-sicos de idiomas, que têm como objetivo despertar o gosto pela língua e dar noções de escrita, escuta e conversação no novo idioma.

ACADEMIA DE FÉRIASSão atividades socioculturais que acontecem durante o mês de julho, no período de férias escolares. Jovens e monitores se inscrevem em oficinas e posteriormente são selecionados para as atividades de acordo com a área de interesse.

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ESPETÁCULO DE ENCERRAMENTONo final de 2017, os jovens se prepararam e ensaiaram um espetáculo muito especial: o encerramento oficial do proje-to Academia Educar. Com o tema “Cale-se? Não!”, o enredo da apresentação mostrou indignações e possibilidades de mudar o mundo – ao acreditar e ao agir. Com foco no pro-tagonismo, os participantes construíram coletivamente desde os figurinos até as coreografias do espetáculo, que contou ainda com uma apresentação de jovens músicos, também da Academia. O encerramento foi realizado no Te-atro SESI de Campinas/SP e teve como público principal os pais, familiares e educadores convidados.

3A EDIÇÃO DO ICLOC JOVEM No dia 7 de outubro, 500 trabalhos de mais de 70 escolas públicas e privadas foram apresentados no Instituto Singularidades e na Escola Estadual Fernão Dias Paes, em São Paulo/SP. Entre eles, a Academia Educar apre-sentou três projetos: Curta na Educar, Oásis Educar e Matemágica. O even-to foi uma rica troca de experiências entre os jovens e motivo de muito orgulho para os educadores que os acompanharam.

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Academia Educar em númerosTotal de participantes: 100 jovens

Clique para saber mais sobre a Acadêmia Educar

ACADEMIA EDUCAR NO FACEBOOK:

8º ANO1%

9º ANO17%

1º ANO50%

2º ANO26%

3º ANO6%

escolaridade

17 ANOS3%

13 ANOS2%

14 ANOS47%

15 ANOS34%

16 ANOS14%

idade

SEGUIDORES(até 2017)

1.662

CURTIDAS EM TODASAS PUBLICAÇÕES

1.640

MÉDIA DE ALCANCE DE

POR PUBLICAÇÃO(alcance orgânico)

133

PAÍSES ALCANÇADOS(além do Brasil)

ARGENTINA,AUSTRÁLIA,

BOLÍVIA,CANADÁ,

ESPANHA,EUA,

IRLANDA,PORTUGAL,

REINO UNIDO

sexo

FEMININO67%

MASCULINO33%

2.2 FORMAÇÃO PARA EDUCADORES

A Fundação Educar DPaschoal entende que a figura do educa-dor nas escolas ocupa um papel fundamental na formação do ser humano integral, tem enorme poder de transformação e al-cança um público ainda maior de jovens.

Com base nos resultados positivos apresentados ao longo de 28 anos, escolhemos compartilhar nossa experiência e inspi-rar mais educadores a aplicarem práticas de protagonismo juvenil como estratégia educativa para o desenvolvimento das habilidades socioemocionais e de cidadania.

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DIRETORIAS DE ENSINO REGIONAL LESTE E OESTE DE CAMPINAS/SP

Em 2017, a Educar teve a oportunidade de trabalhar com educadores da rede pública das Diretorias de Ensino Regio-nal Leste e Oeste do Estado de São Paulo e Secretaria Muni-cipal de Educação de Campinas.

Aproximadamente

PROFESSORES150

Média de

HORAS DE CURSO32

121ESCOLAS

(somando diretorias e secretarias)

4TURMAS

4ENCONTROS MENSAIS

A FORMAÇÃO ATENDEU:

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Resultados / Formação para educadores

As iniciativas de protagonismo juvenilforam propostas pelos alunos 3,43

A confiança na capacidade dos alunos aumentou 4,34

O diálogo na sala de aula, o planejamentoe a organização das atividades aumentaram 4,15

Como avaliação, a partir de respostas doseducadores, obtivemos os seguintes resultados:(escala de 1 a 5)

Quais as principais expectativas quanto ao efeito no aluno participante de um projeto de protagonismo juvenil?

Os alunos trabalharam melhor em EQUIPE, melhoraram suas RELAÇÕES com os docentes e funcionários da escola e se tornaram mais RESPONSÁVEIS.

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REPLICAÇÃO COM O INSTITUTO PADRE HAROLDO: O Instituto Padre Haroldo passou a aplicar a metodologia da Academia Educar no projeto de prevenção com adolescen-tes que a organização já realizava. Por meio de encontros com membros da Fundação Educar e com monitores juve-nis, o Instituto desenvolveu atividades inspiradas em nos-sas oficinas e projetos-desafios, visando o desenvolvimento de competências socioemocionais dos jovens atendidos.

PATROCÍNIO/MGEm 2017, a novidade foi a Formação para Educadores em Pa-trocínio/MG. Em parceria com a Daterra Coffee e Secretaria Municipal de Educação de Patrocínio/MG, a Academia Edu-car foi para a cidade mineira compartilhar sua experiência com protagonismo juvenil aos educadores da região.

Para os encontros acontecerem, contamos com a ajuda dos monitores juvenis da Academia Educar e dos jovens prota-gonistas da Academia do Grão – projeto desenvolvido na ci-dade com inspiração na Educar.

Estiveram presentes professores do ensino fundamental e da educação infantil.

28ESCOLAS

21HORAS DE ATIVIDADE

DE FORMAÇÃO

4ENCONTROS

52PROFESSORES INSCRITOS

A FORMAÇÃO ATENDEU:

Clique para saber mais sobre a Formação para Educadores

2.3

Desde 2006, o Encontro Educação e Participação – A Escola Como Centro de Cidadania tem mobilizado parceiros da Fun-dação Educar para debater sobre temas como processos de aprendizado, soluções inovadoras, resiliência e cidadania.

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Em 2017, a 13ª edição do Encontro Edu-cação e Participação integrou a 8ª Se-mana da Educação de Campinas – ini-ciativa anual da FEAC em parceria com a Educar. O evento reuniu aproximada-mente 127 pessoas e contou com uma programação intensa para colocar em evidência a temática da educação.

Sob o tema “Protagonismo Juvenil: o que muda nas relações entre alunos e educadores?”, o palestrante professor José Pacheco – idealizador da Escola da Ponte, em Portugal – e os monito-res juvenis da Academia Educar cons-truíram um rico debate sobre a impor-tância do protagonismo dos alunos, da atuação dos professores e da comuni-dade na educação.

Grande fonte de inspiração para edu-cadores, o professor Pacheco compar-tilhou exemplos e histórias pessoais sobre o desafio de estimular o interes-se dos jovens pela escola.

Em palestra descontraída, o professor falou sobre os desafios da educação brasileira, além de abordar possíveis caminhos, inspirando e interagindo com a plateia que chegou a aplaudi-lo em vários momentos.

Além da mediação feita pelos jovens da Academia o Encontro contou com a participação de dois jovens, Adler Leite e Matheus Azevedo, que apresen-taram um rap, construído por eles, em homenagem a todos os educadores.

Confira o vídeo da palestra

Confira a apresentação dos jovens

Clique para saber mais sobre o Encontro Educação e Participação

2.4 SER Voluntário

O SER Voluntário é um programa da Fundação Edu-car DPaschoal em parceria com a área de Desenvolvi-mento Humano e Organizacional (DHO) da Cia DPas-choal. O principal objetivo é engajar colaboradores, incentivar e reconhecer boas práticas de cidadania, além de criar oportunidades para voluntariado.

O conceito SER DPaschoal – Sustentabilidade, Educa-ção e Responsabilidade – reúne os valores da empre-sa. Sob esse conceito, a Educar oferece oportunida-des de voluntariado durante todo o ano.

Em 2017, o SER Voluntário realizou 6 ações solidárias, totalizando 598 horas, com a participação de 85 vo-luntários. Foram elas:

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CONCURSO EDUCAR E VOCÊ DE AÇÕES SOCIAISO concurso, exclusivo para os colaboradores das lojas DPas-choal, DPK e Rede AutoZ, premiou 2 entidades locais no va-lor de até R$ 2.000,00, no primeiro e no segundo semestre de 2017. Os funcionários puderam inscrever projetos desen-volvidos por entidades locais, com base nos critérios de um edital. Uma comissão julgadora da Fundação Educar fez a avaliação e contemplou as seguintes ações:

Assis/SPLoja 038

Colaborador: José Paulo Daguano

Entrega de fraldas geriátricas aos idosos do Asilo São Vicente de Paula.

Barretos/SPLoja 132

Colaboradora: Priscila da Silva Penna

Oficinas socioeducativas junto aos beneficiários da Central de Penas e Medidas Alternativas da Associação Promocional da Família.

Santo André/SPLoja 103

Colaboradora: Viviane Rampazzo

Compra de um DVD e de uma TV para passar conteúdos educacionais para os beneficiados do Instituto Assistencial e Educacional “Dr. Klaide”

Ijuí/RSLoja 178

Colaborador: Tiago dos Santos Glitz

Compra de materiais de barbearia e salão de beleza para o curso profissionalizante oferecido pela Associação Filantrópica Monte Moriá.

BALÃO DE HISTÓRIAS

A ação é uma parceria com o “Além do Encantamento”, que capacita colabo-radores para a contação de histórias. Em 2017, aconteceram dois encontros. O primeiro foi uma oficina sobre ferra-mentas, técnicas e práticas em conta-ção de histórias. O segundo encontro foi o momento de colocar a mão na massa: 12 voluntários contaram histó-rias para as crianças do abrigo Centro Corsini, em Campinas/SP.

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CONHECENDO O MUNDOEm parceria com a Academia Educar, 42 voluntários tive-ram a oportunidade compor a banca de avaliação dos gru-pos que se apresentaram no projeto-desafio.

CAMPANHA DO AGASALHOA mobilização acontece nas áreas de apoio, lojas e centros de distribuição da Cia DPaschoal. As arrecadações são feitas localmente e cada unidade pode direcionar as doações para o público de sua escolha. A ideia é sempre incen-tivar o contato entre os colaboradores e a comunidade. Nas áreas de apoio foram coletadas 403 peças – vestuá-rio, pares de meia, sapatos, acessórios e cobertores.

Essas peças foram doadas ao projeto “Há Esperança” do Parque Oziel, em Campinas/SP, que presta atendimento a famílias em vulnerabilidade social e pessoas em situação de rua.

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SEMANA GLOBAL DO EMPREENDEDORISMO

Criado em 2007, o movimento global procura “fortalecer e disseminar a cultura empreendedora, conectando, capaci-tando e inspirando as pessoas a empreender”1. ara a Edu-car, ser empreendedor é também ser protagonista da sua vida, por isso, 22 voluntários foram até a E.E. Antônio Car-los Lehman inspirar jovens e a adultos do ensino médio para compartilhar sua trajetória de vida – profissional, acadêmi-ca e pessoal – e seus aprendizados. Mostrando como a edu-cação é essencial para a realização de sonhos.

SemanaGlobal doEmpreendedorismoBrasil

CAMPANHA NATAL SOLIDÁRIO

Todo final de ano, as áreas de apoio da Cia DPaschoal são incentivadas a or-ganizar uma ação solidária. Por meio de uma pesquisa, a ação escolhida em 2017 foi doação de vestuário comple-to para 40 crianças e adolescentes atendidos por abrigos. Os contempla-dos foram os abrigos Centro Corsini e Convívio Aparecida I, de Campinas/SP. Em uma manhã encantadora e diver-tida, dias antes do Natal, voluntários e a equipe da Educar foram até as insti-tuições para as doações.

Clique para saber mais sobre o SER Voluntário

1. Fonte: Clique para acessar a fonte.

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EDUCAR PARA LER

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Ler é o único jeito de escrever nossa própria história. Incen-tivar a leitura é abrir as portas da imaginação e os cami-nhos para o futuro que queremos. Para que isso aconteça, diversas mudanças ainda se fazem necessárias.

O relatório “Retratos de Leitura no Brasil”2 – que divulga a cada quatro anos um estudo do perfil de leitores e não-lei-tores no país – mostrou em sua última pesquisa (2015) que 56% dos brasileiros têm por hábito à leitura. E, segundo da-dos de 2016 da Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA)3 , 21,7% dos jovens matriculados no 3º ano do Ensino Funda-mental da rede pública de ensino apresentam uma profici-ência de leitura abaixo do esperado.

São em dados como estes que os projetos do eixo Educar para Ler se apoiam para continuar contribuindo com uma educação de qualidade, para que as pessoas desenvolvam a capacidade de interpretar o mundo através da leitura.

2 Fonte: Clique para acessar a fonte.

3 Fonte: Clique para acessar a fonte.

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3.1 Leia Comigo!

O projeto edita, publica e distribui, gratuitamente, livros para serem usa-dos como ferramenta na construção de uma sociedade democrática, ba-seada na diversidade, pluralidade e exercício da cidadania.

O destaque de 2017 foi o lançamento de novos livros incríveis! Os 5 títulos trazem temas diversos, atuais e bas-tante presentes no cotidiano para se-rem debatidos entre os educadores e alunos. Resiliência, empatia, diversi-dade, 5S e virtudes são alguns deles. Confira os títulos:

ERA MAIS DE UMA VEZInspirado nas virtudes que se revelam no nosso cotidiano. Reconhecê-las em linhas poéticas parece fácil, difícil mesmo é praticá-las. Este é um ver-dadeiro convite para SER, CONVIVER, APRENDER e AGIR de maneira cada vez mais humana e fraterna.

CAFUNÉCafuné cresceu colecionador: skates, figurinhas, mil bonecos e bonés. Com o tempo, no entanto, o garoto foi deixan-do um brinquedo aqui, largando um caderno acolá, e acabou foi se perden-do em sua bagunça! Chateado, sentia que precisava tomar uma atitude. No que será que essa história toda vai dar?

CHISPA, GAMBÁ!Essa é a história de um gambá que foi mal compreendido por seus amigos da floresta em uma festa. Juntos, a bicha-rada descobre que aquilo que se diz é tão importante quanto o como se diz. Uma gostosa aventura sobre respeito e o exercício da empatia para evitar uma comunicação geradora de conflitos.

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DIÁRIO DE UM GAROTO ELÁSTICORaul é um garoto de 13 anos que en-frenta desafios como todo adolescen-te. Ao se deparar com uma perda ele experimenta uma das situações mais desafiadoras de sua vida. A partir dis-so, começa a escrever suas aventuras em seu diário e, sem se dar conta, cons-trói para si o significado de resiliência.

MUSICALIGANDONo Reino das Muitas Figuras, os Cir-culares criam uma música sem igual, atraindo os Retângulos e os Triangu-lares, que, por terem formas diferen-tes, não conseguem entrar na cidade murada. A música atravessa os muros e pode ser ouvida do lado de fora, ins-pirando novas criações e interações. Quando isso acontece, tudo muda para sempre: a diversidade aumenta o bem e a beleza na vida de toda gente!

No site da Fundação Educar, o media-dor de leitura pode escolher entre os tí-tulos disponíveis aqueles que deseja re-ceber. Para a solicitação, é necessário compartilhar informações sobre o pro-jeto que será realizado com os livros.

A equipe Educar analisa essas solicita-ções, o perfil das instituições e, só en-tão, aprova os pedidos que estiverem de acordo com os objetivos do Leia Co-migo!. Após o recebimento dos livros, o mediador deve compartilhar com a Fundação como foi a sua experiência, trazendo inspiração.

Em 2017 foram distribuídos 62.567 li-vros por meio de investimento direto, parcerias e Lei de Incentivo à Cultura – Lei Rouanet – com projetos aprovados e executados seguindo todas as exi-gências legais do Ministério da Cultura.

Alcançamos 19 estados brasileiros e o Distrito Federal. Para que isso pudesse acontecer, agradecemos o comprome-timento e o investimento das seguin-tes instituições:

A logística do projeto Leia Comigo! foi possível também pela ajuda de transportadoras que,

através da carona solidária, levaram os livros até as lojas indicadas pelos mediadores de

leitura. Nossos agradecimentos para: Ajofer; ATOS; Braspress; Caipirão; Douglas Costa – Walk; Fernão Dias; Jamef; Risso Encomendas; Tecmar;

Transmagna; Trans Iguaçu e TSV.

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Leia Comigo!Em números

ESCOLA PÚBLICA41,2%

ORGANIZAÇÃO SOCIAL20,9%

CRECHE10,8%

OUTROS9,4%

BIBLIOTECA8,1%

ÓRGÃOPÚBLICO

6,7% IGREJA2,4% UNIVERSIDADE

PÚBLICA

0,4%

HOSPITAL0,1%

quantidade de livrosdistribuídos por

tipo de instituição

CRIANÇAS74%

TODOS17%

ADULTOS5%

ADOLESCENTES4%

quantidade de livrosdistribuídos por

público alvo

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Leia Comigo!Na prática

Escola Municipal Maria Mendes – Teresópolis/RJ

Escola Professor George Miguel Pereira – Saire/PE

Acessos DigitaisOs livros também estão disponíveis na biblioteca virtual da Educar na plata-forma ISSUU e podem ser lidos, baixa-dos e compartilhados gratuitamente. Até 2017, os acessos da plataforma so-maram 108.694 visualizações.

Outra forma de acessar os livros é atra-vés do aplicativo do Leia Comigo!, que disponibiliza os títulos “O pássaro sem cor” e “Fadas e borboletas” com narra-ção em áudio, efeito sonoro e um quiz ao final de cada leitura. Neste ano, o aplicativo totalizou 525 instalações em smartphones através do Google Play, com avaliação média de 4,96 estrelas dos usuários.

Clique para saber mais sobre o Leia Comigo!

ALÉM DO ENCANTAMENTO

O projeto nasceu a partir do Leia Comigo! com a ideia de es-timular educadores e mediadores de leitura a contar histó-rias para encantar pequenos (e grandes) leitores. O principal objetivo é levar de forma mais dinâmica e envolvente os li-vros aos alunos.

Desde 2005, o Além do Encantamento promove oficinas de contação de história como ferramenta para compartilhar conhecimento e valores. Disponibilizamos também aposti-las e vídeos com tutoriais que ensinam como montar e utili-zar os recursos para ilustrar o momento da contação.

Veja quais foram as atuações do projeto em 2017:

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8A SEMANA DA EDUCAÇÃO DE CAMPINAS

Sob o tema "Possíveis caminhos, soluções possíveis", o even-to aconteceu em vários pontos de Campinas/SP com o obje-tivo de promover uma reflexão sobre os caminhos para uma educação com mais qualidade. Em uma manhã de domingo, na Lagoa do Taquaral, uma dupla de contadores do projeto “Um passarinho me contou” fez diversas brincadeiras, uma pequena oficina de dobradura e contação de histórias dos nossos livros O Vestido Azul e Tirrim e Cocoricó.

AÇÃO ESCOLA EMPRESA NA MAZOLA AMBIENTAL

A empresa recebeu alunos das escolas da rede pública de Valinhos com o ob-jetivo de estimular a conscientização ambiental por meio de ações práticas de sustentabilidade e preservação do meio ambiente. A dupla do projeto “Um passarinho me contou” entreteve as crianças com brincadeiras e contações de história dos livros “O pássaro sem cor” e o “O livro que não tinha fim”.

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ALÉM DO ENCANTAMENTOEm números

O LIVRO QUELIA LIVROS

32%

OUTROS24%

JOÃODA ÁGUA

9%O PÁSSAROSEM ÁGUA

8%A GALINHAQUE SABIA LER

6%

A SEMENTEDA VERDADE

4%TIRRIM E

COCORICÓ

4%

O DINHEIRO QUECAIU DO CÉU

4%LIÇÃO

DE VÔO

4%DIZ A LENDA3%

10 vídeos maisassistidos decontação de

histórias

total na playlist dos vídeos

COMPARTILHAMENTOS445

VISUALIZAÇÕES36.390

CURTIDAS347

PAÍSES ALCANÇADOS(além do Brasil)

PORTUGAL,ITÁLIA,

COLÔMBIA,FILIPINAS.

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Clique para saber mais sobre o Além do Encantamento

apostila de oficina decontação de histórias

PESSOAS ALCANÇADAS+99.000

PESSOAS LERAM+37.000

COMPARTILHAMENTOS+490

PAÍSES ALCANÇADOS(além do Brasil)

PORTUGAL,EUA,

PERU,SUÍÇA,

REPÚBLICA CHECA,ITÁLIA,

JAPÃO,CABO VERDE,

ARGÉLIA.

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COOPERANDO COM O SOCIAL

No eixo de atuação “Cooperando com o Social”, a Fundação Educar DPas-choal visa contribuir com o fortaleci-mento e desenvolvimento do setor so-cial por meio das instituições que são nossas parceiras. Entendemos que é nossa responsabilidade compartilhar o conhecimento social e sensibilizar a comunidade para que mais pessoas e instituições estejam engajadas na busca por ações e soluções para os de-safios brasileiros.

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CIA DPASCHOAL DE PARTICIPAÇÕES

SER PROTAGONISTACom o lema “Os incomodados que mudem o mundo”, desen-volvemos ainda atividades com os trainees, estagiários e aprendizes da Cia DPaschoal. Os 2 trainees de 2017 desen-volveram e realizaram oficinas para os jovens da Academia sobre projeto de vida, mundo do trabalho e planejamento de estudos. Para os 18 estagiários das áreas de apoio e lojas, o desafio do ano foi identificar, criar e aplicar soluções para al-guma demanda social identificada.

ACADEMIA EDUCAR PARA APRENDIZESDesde 2010, em parceria com a área de Desenvolvimen-to Humano e Organizacional (DHO), desenvolvemos a Aca-demia Educar para Aprendizes. Neste programa, Jovens Aprendizes da Cia DPaschoal participam uma vez por mês de oficinas da Academia Educar e projeto-desafios para de-senvolver competências socioemocionais e protagonismo juvenil em sua primeira experiência no mercado de traba-lho. Em 2017, 29 aprendizes participaram de 45h de ofici-nas e de dois projetos desafios: Conhecendo o Mundo e Dia D (Dia de Fazer a Diferença) – ação voluntária liderada por eles, desde a concepção até a implantação, que procura es-timular o voluntariado, a cidadania e o protagonismo.

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DATERRA COFFEEA Daterra Coffee foi parceira da Educar no projeto de Formação para Educado-res, que aplicou a metodologia em Pa-trocínio/MG com auxílio dos jovens da Academia do Grão. Em 2017, duas tur-mas de professores de ensino funda-mental e infantil da rede pública con-cluíram o curso. Além disto, auxiliamos na seleção do projeto Atletismo Para-límpico da APC - Associação Paraolím-pica de Campinas, que foi contemplado pela lei de incentivo ao esporte.

AÇÃO Os jovens protagonistas da Academia Educar, em ação pro-movida em outubro pela Cia DPaschoal em parceria com a NAU – Ciranda Sinparedes (Associação Cultural Brasil Co-lômbia) participaram de uma oficina de grafite com o ar-tista Eduardo "Xyrox". Depois, tiveram a oportunidade de colocar a mão na massa na fachada de uma loja DPaschoal em São Paulo/SP.

TODOS PELA EDUCAÇÃODesde 2006, apoiamos o Movimento que defende educação básica de qua-lidade para todas as crianças e jovens no País. Em 2017, destacamos a parti-cipação da equipe técnica e dos jovens da Academia Educar nos encontros e debates promovidos, em especial nos que construíram os documentos: Guia de Participação dos Estudantes na Es-cola e Juventudes pela Educação. Saiba mais sobre a Companhia

DPaschoal de Participações

Confira o vídeo da ação

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JUNIOR ACHIEVEMENT SÃO PAULOEm parceria com a Fundação Educar, a Junior realizou o pro-jeto Nosso Planeta, Nossa Casa, que engajou 12 escolas públi-cas e mais de 2 mil alunos, abordando o tema de sustentabi-lidade e meio ambiente em sala de aula.

Q-MÁGICODurante o ano, disponibilizamos na plataforma todos os materiais didáti-cos da Formação de Mentor em Prota-gonismo Juvenil.

INSTITUTO PADRE HAROLDOHá mais de 10 anos, a Educar apoia egressos da organização com bolsas de estudo.

BETT BRASIL EDUCAR

Apoio na divulgação do evento Bett Educar 2017, maior feira e congresso de inovação na educação.

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FUNDAÇÃO F.E.A.C. (FEDERAÇÃO DAS ENTIDADES ASSISTENCIAIS DE CAMPINAS)

A Educar contribui, dentre outras ações, com o Prêmio FEAC de Jornalismo, que existe há 20 anos. Além disso, em 2017 o Compromisso Campinas pela Educação, liderado pela FEAC, completou 10 anos de atuação, sempre com o apoio da Fun-dação Educar. Estivemos presentes nos encontros mensais, integramos o comitê organizador da 8ª Semana da Educa-ção de Campinas.

G.I.F.E. (GRUPO DE INSTITUTOS, FUNDAÇÕES E EMPRESAS)

A Educar acredita na importância de atuações conjuntas para fortalecer o terceiro setor. Somos associados ao GIFE há mais de 20 anos e trabalhamos para levar as agendas estratégicas para qualificação do setor onde atuamos.

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R.I.S. (REDE DE INVESTIDORES SOCIAIS DO INTERIOR PAULISTA)

Em 2017 iniciamos, em parceria com a FEAC e o GIFE, o encontro da Rede de In-vestidores Sociais do Interior Paulista, que visa fortalecer o investimento so-cial na região, qualificando a atuação socioambiental de empresas, fundações e organizações da sociedade civil.

PARTICIPAÇÃO DA REDE L.E.Q.T. (REDE TEMÁTICA LEITURA E ESCRITA

DE QUALIDADE PARA TODOS)

Integrante de longa data da Rede LEQT, neste ano a Educar participou do “GT Indicadores”, grupo de trabalho que de-senvolveu critérios para a avaliação de projetos de incen-tivo à leitura.

ASSOCIAÇÃO PAULISTA DE FUNDAÇÕES (APF)

A Educar marcou presença, entre outros eventos, no 10º Encontro Paulista de Fundações com o tema “Ética e integ-ridade para um novo Brasil”.

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INSTITUCIONAL

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ANIVERSÁRIO EDUCAREsse ano a Fundação Educar DPaschoal comemorou 28 anos! Em novembro, mês de nosso aniversário, lançamos a hashtag #educarfaz28, os colaboradores das áreas de apoio puderam conhecer mais sobre a Educar se uniram à nossa celebração no dia 30 de novembro de 2017.

Uma das ações promovidas foi um quiz com curiosidades sobre a Educar: quem respondesse todas as perguntas cor-retamente ganharia um kit com os 5 novos livros do Leia Comigo!. Outra ação foi a nossa linha do tempo: uma lona com os principais marcos da Educar ficou disponível para que todos pudessem contribuir, registrando o momento em que se conectaram com a Educar.

No almoço de comemoração, os colaboradores puderam fa-zer caricaturas, tirar fotos com a nossa placa do Instagram, usar a hashtag da Fundação em suas mídias sociais e con-correr ao prêmio.

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INOVE&AÇÃO JR.O Inove&Ação Jr. é uma ação da Cia DPaschoal pensada para que os colaboradores tragam seus filhos e recebam in-formações sobre a importância da Economia Verde, fortale-cendo o vínculo entre empresa e colaborador.

CATAVENTO ONLINEEm 2017, a revista Catavento voltou em formato on-line. A newsletter divulga mensalmente o que acontece nos eixos de atuação Educar: Educar para Ler, Educar para o Protagonis-mo e Cooperando com o Social, com destaque para as ações da Academia Educar e os livros do Leia Comigo!, além de um es-paço para os nossos voluntários contarem suas experiências.

CLIQUES+2.700

E-MAILS ENCAMINHADOS+1.300

VISUALIZAÇÕES DOS VÍDEOS COM OS VOLUNTÁRIOS+400

CLIQUES DE ABERTURA NOS LIVROS DO LEIA COMIGO!+300

os números de 2017 da catavento foram:

51

MÍDIAS SOCIAISFUNDAÇÃO EDUCAR DPASHCOAL em números

FACEBOOK

SEGUIDORES(até 2017)

5.982

CURTIDAS EM TODASAS PUBLICAÇÕES

+6.000

MÉDIA DE ALCANCE DE

POR PUBLICAÇÃO(alcance orgânico)

422

PAÍSES ALCANÇADOS(além do Brasil)

ARGENTINA,AUSTRÁLIA,

CANADÁ,ESPANHA,

EUA,IRLANDA,

ITÁLIA,PORTUGAL,

REINO UNIDO.

instagram

POSTAGENS70

CURTIDAS EM TODASAS PUBLICAÇÕES

+1.970

DE ALCANCE+14.000

DO NOSSO PÚBLICO É MULHER63%

DO TOTAL ESTÁ ENTRE 25 E 34 ANOS36%PAÍSES ALCANÇADOS

(além do Brasil)

ARGENTINA,AUSTRÁLIA,COLÔMBIA,ESPANHA,

EUA,HOLANDA.

AGRADECIMENTOS Para que a Fundação Educar con-quistasse os resultados deste ano, foi essencial o empenho dos cola-boradores da Companhia DPascho-al. Gratidão a todos que dedicaram parte do seu horário de trabalho para contribuir com a nossa missão:

construirum mundomelhor!

Aqui fica o nosso agradecimento às lo-jas DPaschoal e aos Centros de Distri-buição da DPK, que recebem os livros do Leia Comigo! por meio da indicação do solicitante e fazem o contato final, garantindo que as ações de estímulo à leitura aconteçam.

Também agradecemos às demais uni-dades de negócio (Daterra Coffee, Ma-xxiTraining, Rede AutoZ, Unimóvel e Te-chno Park) que levam o nome da Educar em todas as suas atividades, propa-gando a importância da educação.

Destacamos ainda nossos agradeci-mentos aos colaboradores das áreas de apoio pelo trabalho diário nas ati-vidades de rotina da Educar, em espe-cial para as equipes a seguir:

Armazém / Coligadas / Contas a Pagar / Desenvolvimento Humano e Organizacional / Limpeza e Manutenção / Logística / Marketing DPaschoal / Presidência / Relações Públicas / Segurança Patrimonial / SESER – Setor de Serviços / TI – Tecnologia da Informação / Transportes

*Agradecimento especial pelo apoio à logística do projeto Leia Comigo! a:

Ademilson Gouveia

Raquel Cristina Pimenta Nogueira

Rodrigo Martiniano Ramos

GOVERNANÇA

Conselho curador

Miguel Gilberto PascoalPRESIDENTE

Paulo Sérgio PaschoalVICE-PRESIDENTE

Walter PaschoalPRIMEIRO SECRETÁRIO

Orlando Paschoal JuniorSEGUNDO SECRETÁRIO

Diretoria Executiva

Luis Norberto PascoalDIRETOR PRESIDENTE

José Luzia MolinaDIRETOR FINANCEIRO

Isabela Pascoal BeckerDIRETORA SECRETÁRIA

Conselho fiscal

Orlando Pascoal Júnior

Armando Diniz Filho

Leopoldo Alberto Ribeiro Sant'anna (até julho)

Cynthia Abrahão Pedroso (até novembro)

EQUIPE EXECUTIVA 2017

Camila Cheibub Figueiredo

Caroline Leão Gomes

Cristiane Annunciato Stefanelli

Eduarda Robeldo Tavares da Silva (a partir de abril)

Jonas de Jesus dos Santos (até abril)

Juliana Furlanetti Baldissera

Miriã Franco Moraes (a partir de julho)

Rafaela Negretti de Lima

Simone Barbosa dos Santos

MONITORESACADEMIA EDUCAR 2017

Adler Felipe Correia Leite

Bruna Beatriz Marques

Erick Lucas Honorio da Silva

Giovana Viveiro Diniz

Gledson Santana Santiago Nascimento

João Victor dos Santos da Silva

Luma Torniziello Carvalho Meneses

Lurdes Avelas Gonçalves

Pamela Batista dos Santos

Rafalela Obrownick Lopes

OS INCOMODADOSQUE MUDEM O MUNDO

Grupo DPaschoal