Ricardo Rego (2010) Formação Pedagógica Inicial de Formadores O Formador face aos sistemas e contextos em que se insere

Ricardo Rego (2010) www.ricardorego.weebly.com

Formação Pedagógica Inicial de FormadoresO Formador face aos sistemas e contextos em que se insere



F.P.I.F - O Formador face aos Sistemas e Contextos da

Formação

O FORMADOR

AtitudesConteúdos Definição Funções CompetênciasOBJECTIVOS



3

• Definir o Perfil do Formador: Capacidades e

Competências

OBJECTIVOS:

AtitudesConteúdos Definição Funções CompetênciasOBJECTIVOS



1. Definição2. Funções / capacidades3. Competências 4. Atitudes

CONTEÚDOS:

AtitudesObjectivos Definição Funções CompetênciasCONTEÚDOS



O nível de um formador depende não só da sua

competência pedagógica mas também das suas

competências técnicas ligadas aos conteúdos

objectos da formação.

AtitudesObjectivos Conteúdos Funções CompetênciasDEFINIÇÃO

DEFINIÇÃO:



6

Entende-se por formador:– “(…) o profissional que, na realização de formação,

estabelece uma relação pedagógica com os formandos, favorecendo a aquisição de conhecimentos e competências, bem como o desenvolvimento de atitudes e formas de comportamento, adequados ao desempenho profissional” (nº1 do art. 2º)

Decreto Regulamentar nº 66/94, de 18 de Novembro :

AtitudesObjectivos Conteúdos Funções CompetênciasDEFINIÇÃO



-Planificação

-Execução

-Avaliação

AtitudesObjectivos Conteúdos Definição CompetênciasFUNÇÕES



• Analisar/caracterizar o projecto de formação onde irá intervir (objectivos, perfis de início e final, programa e condições de realização)

• Constituir o dossier da acção de formação• Planificação da formação (objectivos, conteúdos,

actividades, tempo, avaliação e recursos didácticos)

• Elaborar os planos de sessão

Planificação




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• Conduzir o processo de formação - aprendizagem • conteúdos• motivação e comunicação• tempo e materiais

• Gerir a progressão na aprendizagem• avaliação formativa• ajustes, se necessário

Execução




• Avaliação final• Avaliação o processo formativo• Reestruturar o plano de

desenvolvimento da formação

• reflexão

Avaliação




Saber-saber

Saber-fazer

Saber-ser/estar

jogo – a minha frase metade

AtitudesObjectivos Conteúdos Definição FunçõesCOMPETÊNCI

AS



• Atitude participativa

• Atitude directa

• Auto controlo

CompetênciasObjectivos Conteúdos Definição Funções ATITUDES



• Valorizar as boas intervenções• Colocar boas questões• Saber ouvir• Fazer participar os mais tímidos• Olhar para todos os formandos• Utilizar ajudas visuais• Linguagem positiva

Atitude participativa




• Dinamizar o grupo• Fazer boas sínteses• Fazer calar os faladores• Não deixar desviar o debate• Ser directivo na altura adequada• Anunciar/relembrar o objectivo• Saber concluir

Atitude directa




• Manter o sorriso• Saber dosear o humor• Não se perturbar• Manter uma boa postura• Apresentar-se condignamente• Boa elocução

Auto-controlo




ERRAR É HUMANO.

PERSISTIR NO ERRO … É BURRICE!!!


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