Roteiro de Estudos Independentes 2014/2015

Prezado aluno, esse roteiro de estudos tem por objetivo auxiliar-lhe no preparo para a realização das atividades de recuperação final, referente ao ano letivo de 2014. Essa recuperação constará da avaliação de um trabalho discursivo e de uma prova, cada um valendo 100 pontos; a média obtida dessas duas avaliações deverá ser de no mínimo 60% de aproveitamento, sendo que não se pode zerar nenhuma delas. Portanto, é necessário que você se dedique ao máximo para poder avançar à série seguinte em 2015. A seguir algumas ações que lhe ajudarão nesta tarefa.

AÇÕES

01- Fazer os exercícios abaixo relacionados referentes à matéria ministrada na disciplina durante o ano. Tudo deve ser manuscrito. A caligrafia tem que ser a sua e não de outra pessoa, esta deve ser legível, sem rabiscos, rasuras, sujeiras ou amassados.

A primeira folha deve constar seu nome, número e série e especificado: TRABALHO DE ESTUDOS INDEPENDENTES. Procure lembrar-se que o trabalho vale 100 pontos, portanto capriche. É um trabalho individual. Não serão aceitos trabalhos sem capa ou parcialmente copiados.

02- Você fará uma prova valendo 100 pontos, que será no dia 2 de fevereiro. A matéria dessa prova será a mesma dos exercícios. Estude muito, pois você terá que obter para ser aprovado um mínimo (que será também máximo) de 60 pontos. Estes serão adquiridos pela média aritmética do trabalho e prova.

03- Fique atento!

Caso você queira sujeitar-se apenas à prova, não o faça, pois o máximo que poderá ser alcançado por você é 50 pontos (0 + 100: 2 = 50), portanto estará automaticamente reprovado.

Conteúdo para estudos independentes – Português 2º ano

Boa parte dos conteúdos abaixo descritos encontram-se no livro do aluno: Linguagem e Interação – Faraco, Moura, Maruxo Jr. Entretanto, sugerimos que você utilize outras fontes de pesquisas como internet, outros livros didáticos e, principalmente, uma boa gramática. Na biblioteca da escola há várias opções para que você faça o empréstimo de alguma.

Texto Narrativo

A pessoa, o tempo e o espaço na narrativa– cap. 02

• Texto 01 – Mastigando Humanos, páginas 16-17;

• Exercícios da página 16.

• Foco narrativo – caderno, matéria estudada no primeiro bimestre.

Texto dissertativo-argumentativo

Argumentação e tensão argumentativa – cap. 10 e 11

• Exercícios da página 278;

• A tensão argumentativa, página 279 e exercício 05.

• Causa e consequência ou finalidade na construção da argumentação, página 292-293;

• Ensaio argumentativo, página 293;

• Anúncio publicitário, página 299- 301.

Sintaxe do período simples – Capítulo 04

• Frase, Oração e Período. página 132-133;• Exercícios das páginas 134 e 135.• Termos essenciais da oração;• Termos integrantes e acessórios da oração.

Obs.: Realize as atividades que estiverem propostas na gramática ou site pesquisados.

O trabalho abaixo descrito deve ser realizado individualmente por você e somente por você. Lembre-se que cópias integrais ou parciais serão zeradas o que consequentemente implica na sua reprovação.

NORMAS:

• DEVE SER MANUSCRITO EM LETRA LEGÍVEL OU, CASO OPTE EM DIGITÁ-LO, CADA FOLHA

DO TRABALHO DEVE CONTER SUA ASSINATURA POR EXTENSO, NÚMERO E TURMA.

• O TRABALHO DEVE CONTER CAPA COM O TÍTULO: TRABALHO DE CONCLUSÃO DE

ESTUDOS INDEPENDENTES EM LÍNGUA PORTUGUESA- 1ª ANO MÉDIO 2014, SEU NOME, NÚMERO E TURMA.

OBS.: NÃO “BORDE” A CAPA COM FLORES OU QUAISQUER OUTROS TIPOS DE ARTES...

• O TRABALHO NÃO PODE CONTER RASURAS, SUJEIRAS OU AMASSADOS. O USO DE

CORRETIVOS É EXPRESSAMENTE PROIBIDO.

Bom trabalho e boa sorte!

01 – No capítulo 01 do livro didático você estudou novamente sobre o texto narrativo. Selecione recorte e cole numa folha um exemplo de cada narrativa solicitada. Para cada uma você deverá construir e preencher um quadro como o solicitado abaixo.

Narrativas: um texto mítico, uma crônica, um trecho de no mínimo um parágrafo de romance.

Quadro

Descrição da Narrativa

Tempo Espaço Foco narrativo

02 – Nos capítulos 10 e 11 você pôde rever ou aprender alguns conceitos estudados em sala de aula ao longo do ano sobre a estrutura do texto argumentativo. Selecione, recorte e cole numa folha os exemplos de textos solicitados e para cada um faça o que se pede.

a) anuncio publicitário. Elabore um quadro em que se identifique: o produto anunciado, o argumento principal (do que se deve ser convencido), os argumentos secundários.

b) artigo de opinião: elabore um quadro em que se identifique: o assunto, o tema, o posicionamento, o argumento principal, os argumentos secundários, proposta.

03 – No capítulo 10, página 293 você aprendeu um pouco sobre o ensaio argumentativo. Agora é a sua vez de elaborar um ensaio argumentativo consistente. Caso, as explicações no livro não sejam suficientes para você, pesquise em outras fontes, leia alguns ensaios e neles tente identificar a estrutura apontada no quadro ao final da página 293. Quando estiver seguro de como se estrutura uma boa argumentação escolha um dos temas abaixo e construa o seu ensaio. Lembre-se que para argumentar é necessário conhecer bem o assunto, portanto, escolha e pesquise, discuta com alguém sobre o tema e depois redija seu texto que deve conter entre 10 a

30 linhas. Escolha entre os seguintes temas: Diminuição da maioridade penal; Obrigatoriedade do voto; Marco civil da internet.

SINTAXE

A sintaxe é a relação entre existente entre os termos de uma oração e a função que nela exercem. Com base nos estudos realizados por você ao longo do ano e agora também realize as seguintes atividades.

04 – Pesquise, recorte e cole exemplos de textos impressos em: jornal, revista ou encarte publicitário.

a) Um exemplo de frase nominal e explique o porquê dela ser assim classificada;

b) Um exemplo de oração e explique o porquê dela ser assim classificada;

c) Um exemplo de período simples e explique sua classificação;

d) Um exemplo de período composto e explique a sua classificação.

05- Pesquise, recorte e cole exemplos de textos impressos em: jornal, revista ou encarte publicitário:

a) Um período com sujeito simples e outro com sujeito composto, identifique o de cada período e explique o porquê de sua classificação;

b) Um período com sujeito desinencial e outro com sujeito indeterminado, identifique qual é o tipo de cada período e explique qual a diferença entre eles.

c) Um período com predicado verbal, outro com nominal e outro com verbo-nominal. Identifique e explique o porquê da classificação de cada um.

d) Um período que apresente predicado com verbo intransitivo.

e) Um período que apresente um predicado com verbo transitivo direto e outro com verbo transitivo indireto. Explique o que é transitividade verbal e a relação que pode ter com o seu complemento. Para cada período identifique o verbo, seu complemento e classifique-os.

f) Um período que apresente um predicado com verbo transitivo direto e indireto. Explique essa relação, identifique o verbo com seus respectivos complementos, lembre-se de classificá-los.

06- Para cada termo solicitado, recorte e cole um período impresso em jornal, revista ou encarte publicitário. Abaixo do exemplo, transcreva da frase o termo solicitado e explique a sua função no período.

a) Complemento nominal;

b) Agente da passiva;

c) Adjunto adverbial de tempo;

d) adjunto adverbial de lugar;

e) Adjunto adverbial de modo ou de finalidade;

f) Adjunto adnominal;

g) Aposto;

h) Vocativo.