SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO PROVA MULTIDISCIPLINAR I 8º … · 2018-10-24 · Estudo e concentração são fundamentais para um bom desempenho. 12. Solicitação de 2ª chamada somente

Prova multidisciplinar I – 4º bimestre – 1ª Chamada É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte. 24/10/2018

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COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO

PROVA

MULTIDISCIPLINAR I

8º ano Ensino Fundamental

4º bimestre de 2018

1ª chamada

Português, Arte, Ciências e Filosofia

Aluno: ____________________________________________________________________________________

Série: 8º ANO Turma: ________________ Data: 24 de outubro de 2018

LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.

1. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las. Esta prova contem 40 (quarenta) questões. Caso o caderno de provas esteja incompleto ou com defeito, solicite ao fiscal de sala outra prova.

2. Cada disciplina contém 06 (seis) questões do tipo A (Certo ou Errado) e 04 (quatro) do tipo B (múltipla escolha).

3. Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o código E, para o que julgar ERRADO.

4. Os itens do tipo B são de múltipla escolha e possuem UMA ÚNICA alternativa a ser assinalada em campo apropriado.

5. O cartão de resposta deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 6. Durante a prova não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala. 7. As provas são individuais e sem consulta. Não será permitido o uso de calculadoras e quaisquer tipos de

aparelhos eletrônicos de comunicação ou cálculo. 8. Atenção ao preencher o Cartão Resposta, em caso de extrema necessidade, o cartão será substituído uma vez. 9. O prazo para apresentação de recurso será de 48 horas a contar da divulgação do gabarito provisório, que será

publicado até 24h após o término da prova. 10. Recebimento de recursos da MULTIDISCIPLINAR, SOMENTE pelo site do CMDPII, seguindo o prazo acima

previsto. 11. Estudo e concentração são fundamentais para um bom desempenho.

12. Solicitação de 2ª chamada somente na Coordenação do EF II nos dias 25/10 (quinta-feira) e 26/10 (sexta-feira), conforme normativa.

Boa Prova!


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Português

Leia com bastante atenção o Texto I, e responda às questões de 1 a 6.

TEXTO I

Famílias trocaram a cidade pelo campo a fim de ter uma vida simples.

Trocar o campo pela cidade à procura de uma vida melhor sempre foi a opção mais comum. Porém, algumas famílias estão fazendo o caminho inverso: estão deixando os grandes centros para viver, literalmente, no meio do mato.

São pessoas que cursaram faculdade, desfrutavam de certo conforto na cidade, mas não

aguentavam mais a correria, a falta de liberdade, o trânsito e o excesso de consumo. Em busca de uma vida mais simples e saudável, elas não têm medo de encarar a enxada e descobrir um novo modo de sobreviver.

Para a mineira Manuella Melo Franco, 34 anos, a chegada do primeiro filho foi o empurrão que faltava para deixar a cidade e, finalmente, experimentar uma vida mais tranquila e autossustentável, ao lado do companheiro Hugo Ruax. “O nascimento do Tomé reforçou esse nosso desejo. Queríamos oferecer a ele uma infância mais próxima da natureza, longe dos valores consumistas e da loucura da cidade”, diz a fotógrafa e jornalista. [...]

O catarinense Marinaldo Pegoraro, 54, também não demorou muito para deixar o apartamento em Curitiba (PR), onde residiu nos últimos 11 anos, para ir viver com a mulher e as duas filhas adolescentes no Sítio Serra Dourada, em Delfim Moreira, no extremo sul de Minas Gerais. [...]

[...] Existe um esgotamento desse modelo de vida urbano”, diz Marinaldo, sem sentir falta

dos shoppings e feliz de poder trabalhar na terra e ouvir o canto dos pássaros. (Disponível em: www.estilo.uol.com.br – com adaptações)

Com base nas ideias apresentadas no Texto I e em suas estruturas sintáticas, julgue as afirmativas a seguir, marcando C para as CORRETAS ou E para as ERRADAS.

1. O primeiro período do terceiro parágrafo do Texto I pode ser classificado como composto por subordinação, uma vez que as orações que formam esse período mantêm uma relação de dependência.

2. A conjunção porém, empregada no primeiro parágrafo, introduz uma oração cuja ideia se opõe à ideia expressa no período anterior, essa oração classifica-se, portanto, como oração coordenada sindética adversativa.


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3. Segundo o Texto I, a busca por qualidade de vida é a principal motivação para o abandono dos grandes centros urbanos. Pode-se inferir que, dentre outras coisas, a agitação da vida na cidade e o consumismo têm incomodado aqueles que preferem um estilo de vida mais tranquilo.

4. A oração introduzida pela conjunção mas, no segundo parágrafo do Texto I, nesse contexto, pode ser classificada como oração coordenada sindética aditiva.

5. O trecho destacado no terceiro parágrafo do Texto I classifica-se como oração coordenada assindética.

6. Segundo as ideias apresentadas no Texto I, pode-se inferir que o conforto proporcionado pelos grandes centros urbanos faz com que as pessoas prefiram viver nas cidades e não no campo.

Para responder à questão 7, leia a tirinha a seguir com bastante atenção.

TEXTO II

(Disponível em: https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questoes/disciplina/Filosofia%2B%2528ENEM%2529/pagina/2/quantidade-por-pagina/15 - acesso em 01/10/18)

Vocabulário

- Inquilino: indivíduo residente em imóvel alugado; locatário.

7. Com base na leitura do Texto II, e lembrando-se dos conhecimentos sobre período composto por coordenação, composto por subordinação e conjunções subordinativas, leia as orações a seguir e assinale a única alternativa INCORRETA.

a) No primeiro quadrinho, a conjunção mas introduz uma oração que expressa uma conclusão em relação à ideia expressa anteriormente, essa oração classifica-se, portanto, como oração coordenada sindética conclusiva.

b) Pode-se inferir que o inquilino a que a menina se refere é sua própria consciência, a qual não permitiu que a garotinha tomasse uma atitude, que, para ela, é incorreta.

c) O texto que compõe o segundo balão da tirinha é formado por um período composto por subordinação.

d) O termo destacado em “E tudo por causa do maldito inquilino que começou a dizer que isso é muito feio...”, segundo quadrinho, classifica-se como conjunção subordinativa integrante.


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Para responder às questões 8 e 9, leia o anúncio publicitário a seguir com bastante atenção.

TEXTO III

(Disponível em: https://centrodemidias.am.gov.br/dmdocuments/17J5LIP038P2.pdf - acesso em 01/10 /18)

8. Com base na leitura do Texto III e nos conhecimentos adquiridos sobre período composto por subordinação e conjunções subordinativas, leia as afirmativas a seguir e assinale a única alternativa CORRETA.

a) Em “As baleias oferecem um espetáculo grandioso quando chegam à Praia do Forte.”, o

trecho destacado classifica-se como oração principal.

b) Pode-se inferir que os movimentos sincronizados das baleias jubartes, ao chegarem à Praia do Forte, são comparados aos movimentos de uma dança e representam o principal atrativo da região retratada no anúncio.

c) A conjunção quando, empregada no enunciado superior do anúncio, introduz uma oração que expressa circunstância de tempo, classificando-se, pois, como conjunção subordinativa adverbial temporal.

d) Não seria possível substituir a conjunção quando pela locução conjuntiva sempre que, no período “As baleias oferecem um espetáculo grandioso quando chegam à Praia do Forte.”, pois provocaria alterações semânticas ao enunciado, o que comprometeria a

ideia original do texto.


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9. Agora, com base nos conhecimentos adquiridos sobre orações coordenadas assindéticas e sindéticas, analise o trecho a seguir, extraído do Texto III, em seguida, leia as afirmativas e assinale a única alternativa INCORRETA.

“Visite a Praia do Forte e veja a dança da baleia jubarte.”

a) A primeira oração do período em análise classifica-se como oração coordenada assindética.

b) A conjunção e introduz uma oração coordenada sindética aditiva.

c) Fazendo as devidas alterações, seria possível substituir a conjunção e pela locução conjuntiva mas também, sem provocar alterações semânticas ao período.

d) O período em análise é constituído por uma oração coordenada assindética e uma oração coordenada sindética adversativa, respectivamente.

Para responder à questão 10, leia o texto a seguir com bastante atenção.

TEXTO IV

Tomar coisas geladas causa gripe?

Não. A gripe é causada pelo vírus Influenza, e o contágio não está ligado às coisas geladas. Mas é preciso ficar atento. Caso você já esteja gripado, tomar sorvete e comer coisas geladas pode piorar a irritação e a dor na garganta, que normalmente acompanham a doença. E sabia que, ao serem ingeridos, os alimentos gelados ficam na mesma temperatura do corpo?

(Disponível em: http://recreio.uol.com.br/noticias/curiosidades/tomar-coisas-geladas-causa-gripe.phtml#.W7KvX_lKjIU Acesso em 01/10/2018) 10. Com base na leitura e na análise das estruturas sintáticas do Texto IV, leia as afirmativas a

seguir e assinale a única alternativa INCORRETA.

a) O período destacado no Texto IV é constituído por duas orações coordenadas; a primeira classifica-se como assindética, e a segunda, como sindética aditiva.

b) A conjunção caso, empregada em “Caso você já esteja gripado, tomar sorvete e comer coisas geladas pode piorar a irritação e a dor na garganta...”, classifica-se como conjunção subordinativa adverbial condicional.

c) Obedecendo às regras de pontuação, seria correto o emprego de uma vírgula após o termo gelados, no trecho “E sabia que, ao serem ingeridos, os alimentos gelados ficam na mesma temperatura do corpo?”.

d) O termo que, destacado no Texto IV, classifica-se como conjunção subordinativa integrante.


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ARTE/MÚSICA

Leia o TEXTO I para responder às questões de 11 a 14.

TEXTO I

“ A ópera surgiu da união da poesia dramática e da música. Os rastros de sua origem podem ser

seguidos até a Grécia antiga, quando grandes dramaturgos – como Sófocles (496-406 a.C.), autor

de Édipo Rei e Antígona – já usavam corais musicais na encenação das emocionantes tragédias

gregas.

Além de ter esse “DNA helênico”, a ópera também possui como ancestrais os dramas bíblicos

encenados na Idade Média. Sua origem moderna, porém, ainda rende muita discussão entre

críticos e historiadores musicais. A ideia mais aceita é a de que a ópera como a conhecemos hoje

surgiu no século 16, na Itália, quando músicos, cantores, poetas e dramaturgos se reuniam para

produzir espetáculos batizados de “comédias madrigais”. Apesar de seu texto integral ter se

perdido ao longo dos séculos, Dafne, de 1598, dos italianos Jacopo Peri e Ottavio Rinuccini, é

reconhecida como a primeiríssima obra do gênero. Já a ópera mais antiga ainda preservada

é Eurídice, também da dupla Peri-Rinuccini, encenada pela primeira vez em 1601, em Florença, na

Itália”.

Disponível em: < https://super.abril.com.br/mundo-estranho/qual-e-a-origem-da-opera/>

Acesso em 28/09/2018.

Com base no TEXTO I, e nos conhecimentos adquiridos sobre Óperas, analise e julgue as questões de 11 a 14:

11. Ária, recitativo, coro e libreto são partes da ópera e cada uma possui função específica.

12. O coro, na ópera, fica em pé atrás da orquestra no fosso. Essa posição é necessária para que o maestro possa visualizar todos os envolvidos na encenação.

13. A ária pode ser considerada o ápice da ópera. A ária é uma canção que trata dos afetos e sentimentos do personagem. O cantor tem a oportunidade de exibir suas habilidades e técnicas vocais.

14. O recitativo é uma narração dos fatos. É um meio termo entre fala e canto.


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Leia o TEXTO II para responder às questões 15 e 16.

“No canto, podemos classificar as vozes em categorias diferentes de acordo com a extensão de

notas que conseguimos emitir, ou seja, até onde conseguimos alcançar do mais grave até o mais

agudo. Essa extensão de notas que conseguimos cantar pode ser chamada de classificação vocal,

ou também de extensão vocal.

Cada pessoa tem uma extensão vocal, e isso depende de fatores como: dimensões da laringe e

das pregas vocais (laringes e pregas vocais menores emitem notas que são mais agudas,

enquanto laringes e pregas vocais maiores emitem notas mais graves).

Mas não se preocupe, para medir sua classificação vocal, não é preciso medir o tamanho de sua

laringe. Basta realizar um simples teste para ver onde sua voz se encaixa”.

Disponível em: < http://www.descomplicandoamusica.com/classificacao-e-extensao-vocal/> Acesso em 28/09/2018.

Com base no TEXTO II e nos conhecimentos adquiridos sobre classificação vocal, julgue as questões 15 e 16.

15. As vozes femininas são divididas em soprano, mezzo-soprano, contralto e tenor. As masculinas em barítono e baixo, sendo essa última a mais grave delas.

16. A música popular dispensa a classificação vocal, pois, normalmente, as bandas podem realizar transposição de tom com facilidade. Isso seria impossível de ser feito em óperas que possuem longa duração e orquestras que contam com cerca de setenta músicos.

Observe a IMAGEM I para responder às questões 17 e 18.

IMAGEM I

Disponível em: < http://lcfaco.blogspot.com/2015/05/organologia-o-estudo-dos-instrumentos.html> Acesso em 28/09/2018.


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Com base na IMAGEM I e nos conhecimentos adquiridos sobre organologia, responda às questões 17 e 18.

17. Organologia é o estudo da classificação dos instrumentos musicais. Com relação à essa classificação, marque a alternativa CORRETA:

a) Todos os instrumentos de sopro são classificados como aerofones. Além deles, temos somente o acordeom ou sanfona que, apesar de não ser de sopro, também é classificado como aerofone porque a movimentação do ar é que produz o som.

b) O berimbau, instrumento típico da capoeira, não é considerado cordofone, pois pertence à família da percussão.

c) Idiofones e membranofones são subclassificações dos instrumentos de percussão, já que essa família possui uma quantidade significativa de instrumentos.

d) Eletrofones são instrumentos que dependem de alto-falantes para que o som seja ouvido. Instrumentos antigos que receberam a versão elétrica não podem ser incluídos nessa classificação.

18. Ainda com relação ao estudo da organologia, marque a alternativa em que os instrumentos estão classificados de forma CORRETA:

a) Violino – cordofone; Chocalho – membranofone; Guitarra – eletrofone.

b) Violão – cordofone; Tambor – membranofone; Marimba – idiofone.

c) Viola – cordofone; Acordeom – membranofone; Agogô – aerofone.

d) Teclado – eletrofone; Flauta – aerofone; Marimba- membranofone.

Leia o TEXTO III para responder às questões 19 e 20. TEXTO III

“ Parece que a música estava ligada às ações militares desde tempos muito remotos, não apenas

como meio de comunicação no campo de batalha, como também como elemento psicológico, animando as tropas e atemorizando os inimigos”.

Disponível em: < http://ecsbdefesa.com.br/fts/MUSICAMILITAR.pdf> Acesso em 28/09/2018.

19. Com relação ao estudo das bandas militares, assinale a alternativa INCORRETA:

a) Nas Cruzadas, maior movimento militar da Idade Média, a música era utilizada para animar os soldados, dar ordens e sinais estratégicos à tropa e fazer medo aos inimigos.

b) Em Roma, a música militar era mais organizada. Existia um grupo de 3 instrumentos de sopro, utilizado pelas tropas militares: tuba, buccina e corno.

c) A música grega era muito organizada, cada evento tinha como acompanhamento um modo/escala musical. As marchas triunfais usavam o ritmo chamado embateri.

d) A terminologia “Banda Militar”, surgiu pela primeira vez nas Cruzadas quando Os Cruzados foram enfrentar Os Sarracenos, seu piores e mais organizados inimigos.


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20. A primeira banda militar brasileira, Banda dos Fuzileiros Navais, originou-se da “Música Marcial

da Brigada Real da Marinha”, em 1808, com a vinda da família real de Portugal para o Brasil. Com relação as bandas militares brasileiras e sua formação, marque a alternativa CORRETA:

a) Ainda para a organização das instituições com a chegada da família real ao Brasil, foram criadas as tropas de infantaria e cavalaria da corte.

b) Dom Pedro I, apesar de não conhecer muito a linguagem musical, era um admirador da música e apoiava toda iniciativa que envolvesse essa prática.

c) A diferença de banda militar e orquestra é basicamente a quantidade de instrumentos. A banda precisa de uma quantidade maior porque os desfiles acontecem sempre em locais abertos. Já as orquestras se apresentam em teatros e igrejas, que são locais fechados.

d) Os instrumentos usados em bandas militares pertencem às seguintes famílias: sopros, percussão e cordas.

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CIÊNCIAS

Leia o texto I para responder as questões 21 e 22. Texto I

O uso de drogas ilícitas por meninos e meninas de rua começa, geralmente, por volta dos 11

anos de idade. Muitos deles consomem drogas para não pensar em traumas vividos. Eles sentem-se rejeitados, e muitos são dependentes químicos. Vale ressaltar que o uso repetido de drogas acarreta dificuldade de concentração e déficit de memória e, por isso, esses usuários não conseguem seguir o cronograma de aulas.

Jovens que evaporam. In: Revista Darcy, n.º 7, ago./set.2011 (com adaptações).

Tendo esse fragmento de texto como referência, julgue as questões assinalando (C) para as CORRETAS e (E) para as ERRADAS.

21. O uso repetido de uma droga lícita ou ilícita acarreta não só a compulsão para consumir tal substância, mas também a dificuldade de interromper o uso.

22. Na adolescência, o estresse gerado por conflitos familiares e problemas na estrutura familiar não são fatores de risco para o uso de drogas, não afetando no desenvolvimento social, físico e psicológico dos usuários.


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A leitura do texto II refere-se às questões 23 e 24. Texto II

O ecstasy é uma droga sintética associada às manifestações festivas das culturas urbanas,

como as festas rave, maratonas de dança que podem durar dias seguidos. O seu princípio ativo é a metilenodioximetanfetamina (MDMA). Parte dessa molécula se assemelha a um alucinógeno, e outra parte, a um estimulante.

O ecstasy não chega a produzir alucinações como as decorrentes do uso do ácido lisérgico, LSD, nem os efeitos estimulantes da cocaína. Seus efeitos equivalem aos da mistura moderada dessas duas drogas e podem ser devastadores, levando à morte do usuário. A maior causa de morte associada ao uso do ecstasy é a hipertermia. A razão de a MDMA afetar a termorregulação corporal não é clara, mas parece estar relacionada ao aumento de liberação de serotonina.

A serotonina é um neurotransmissor responsável pelo controle das emoções, pela regulação do domínio sensorial e motor e pela capacidade associativa do cérebro, e também pela regulação da temperatura do corpo. O MDMA induz o aumento das percepções visual e sonoro, bem como a hipersensibilidade ao tato, que gera a necessidade de contato corporal, e a sensação de bem-estar e felicidade, conjugada com hiperatividade e ausência de cansaço, fatos que, adicionados à predisposição cerebral para movimentos corporais repetitivos, levam os indivíduos a dançar horas seguidas. A boa disposição é, no entanto, passageira, sendo comum a ressaca nos dias seguintes. Outros efeitos colaterais do uso do ecstasy são: dores de cabeça, dores musculares, náusea, hepatite tóxica, problemas renais, arritmia cardíaca, alucinações e crises de pânico.

Stella P. de Almeida e Maria Teresa A. Silva. Histórico, efeitos e mecanismo de

ação do êxtase. Revista Panamericana de Salud Publica/Pan Am J Public Health 8 (6), 2000 (com adaptações).

Tendo o texto acima como referência, julgue as questões assinalando (C) para as CORRETAS e (E) para as ERRADAS.

23. A serotonina, assim como os demais neurotransmissores, é transportada pela corrente sanguínea e atua em órgãos específicos, denominados órgãos-alvo.

24. A MDMA pode causar, além de visões irreais, distorções da noção de tempo e espaço.


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Leia a tirinha abaixo para julgar as questões 25 e 26 a respeito do sistema nervoso periférico, julgando-as em (C) para as CORRETAS e (E) para as ERRADAS.

25. A imagem demonstrada na tirinha constitui-se num ato reflexo patelar que pode ser avaliado por meio de um exame tradicional. Ao bater no joelho, um receptor capta a batida levando a mensagem a um neurônio motor, que, por sua vez, leva a mensagem até a medula espinhal.

26. A imagem demonstrada na tirinha corresponde a um ato reflexo que é uma resposta involuntária a um estimulo sensorial.

Texto III

“A serotonina é um neurotransmissor que atua no cérebro, estabelecendo comunicação entre

as células nervosas, podendo também ser encontrada no sistema digestivo e nas plaquetas do sangue. Este hormônio é produzido através de um aminoácido que é obtido através dos alimentos.

A serotonina é um hormônio que atua regulando o humor, sono, apetite, ritmo cardíaco, temperatura corporal, sensibilidade e funções intelectuais e por isso, quando este hormônio se encontra numa baixa concentração, pode causar mau humor, dificuldade para dormir, ansiedade ou mesmo depressão.

Uma das formas de aumentar a concentração de serotonina na corrente sanguínea é consumindo alimentos ricos em aminoácidos, praticar exercícios físicos com regularidade e em casos mais severos, tomar remédios.”

Fonte: https://www.tuasaude.com/serotonina/ Acesso em: 02 outubro 2018

27. Nos casos mais severos mencionados no texto, tais como depressão ou em casos mais críticos de ansiedade, os medicamentos utilizados no tratamento agem impedindo a recaptação da serotonina no sistema nervoso central. Tendo o texto III como referência e a partir das informações prestadas, assinale a alternativa CORRETA:

a) Numa sinapse, a serotonina é liberada a partir de vesículas existentes na região dos dendritos.

b) As sinapses, para a liberação de serotonina, acontecem somente entre a região terminal do axônio de um neurônio com o dendrito de outro neurônio e durante a sinapse essas células não entram em contato direto.

c) A serotonina é um composto químico liberado após o neurônio receber um impulso nervoso na região de sinapse, que pode inibir ou estimular a próxima célula, transmitindo ou finalizando uma rede de impulsos.

d) A maioria dos medicamentos antidepressivos age produzindo uma diminuição da disponibilidade de serotonina na fenda sináptica.

https://www.tuasaude.com/serotonina/


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Leia o texto IV e observe a imagem I para responder à questão 28

Texto IV

“O tipo celular que identifica os tecidos do sistema nervoso é o neurônio. Através do sistema

nervoso, os animais relacionam-se com o ambiente, dele recebendo estímulos e organizando complexas e elaboradas respostas. O neurônio é responsável por estas atividades.”

Fonte: https://djalmasantos.wordpress.com/2010/11/07/testes-de-sistema-nervoso-14/ Acesso em 02 outubro 2018

Imagem I

Fonte: https://djalmasantos.files.wordpress.com/2010/11/135.jpg

28. A partir da analise da imagem I, assinale a alternativa CORRETA, identificando as partes do neurônio e as funções desempenhadas respectivamente.

a) Em 1, estão representados os dendritos, responsáveis pela recepção dos estímulos.

b) Em 2, encontra-se o local das sinapses, onde agem os neurotransmissores ou mediadores químicos.

c) Em 3, encontra-se corpo celular, centro de manutenção e controle das respostas neurais.

d) Em 5, encontram-se as terminações nervosas do axônio, que captam os impulsos nervosos e os dirigem para a estrutura de número 2.

https://djalmasantos.wordpress.com/2010/11/07/testes-de-sistema-nervoso-14/

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Leia o texto V para responder à questão 09. Texto V

“A palavra estresse, na verdade, caracteriza um mecanismo fisiológico do organismo sem o

qual nós, nem os outros animais, teríamos sobrevivido. Se nosso antepassado das cavernas não reagisse imediatamente, ao se deparar com uma fera faminta, não teria deixado descendentes. Nós existimos porque nossos ancestrais se estressavam, isto é, liberavam uma série de mediadores químicos (o mais popular é a adrenalina), que provocavam reações fisiológicas para que, diante do perigo, enfrentassem a fera ou fugissem.

É pela ação desses mediadores que, num momento de pavor, os pelos ficam eriçados (diante do cão ameaçador, o gato fica com os pelos em pé para dar impressão de que é maior), o batimento cardíaco e a pressão arterial aumentam, o sangue é desviado do aparelho digestivo e da pele, por exemplo, para os músculos que precisam estar fortalecidos para o combate ou para a fuga. Vencido o desafio, vem a fase do pós-estresse. Quem já passou por um susto grande sabe que depois as pernas ficam trêmulas e, às vezes, andar é impraticável.”

Fonte: https://drauziovarella.uol.com.br/entrevistas-2/estresse/ acesso em 28 setembro 2018

29. O texto V faz referência as situações de estresse enfrentadas por nossos antepassados mostrando que essas reações garantiram a nossa sobrevivência. Para produzir essas respostas imediatas o organismo do homem da caverna sofria alterações, como a aceleração dos batimentos cardíacos, provocadas por neurotransmissores. Marque a alternativa que aponta o nome CORRETAMENTE do sistema nervoso periférico e do neurotransmissor que provoca a aceleração do batimento cardíaco.

a) Voluntário e a acetilcolina.

b) Voluntário e a noradrenalina.

c) Autônomo simpático e a acetilcolina.

d) Autônomo simpático e a noradrenalina.

Leia o texto VI para responder à questão 30. Texto VI “Conforme descrição do Ministério da Saúde, a meningite é um processo inflamatório das meninges, membranas que envolvem o cérebro e a medula espinhal.”

Fonte: http://portal.saude.gov.br

30. Considerando o texto informativo, assinale a opção CORRETA acerca da meningite:

a) As meninges garantem uma maior qualidade na propagação do impulso nervoso.

b) A transmissão da doença se dá pela ingestão de água ou alimentos contaminados.

c) As meninges promovem a comunicação entre o sistema nervoso central e o sistema nervoso periférico.

d) As meninges são membranas que revestem o sistema nervoso central e é dividida em: dura-máter, pia-máter e aracnóide.

https://drauziovarella.uol.com.br/entrevistas-2/estresse/

http://portal.saude.gov.br/


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FILOSOFIA

Conforme o que foi apresentado sobre a filosofia moderna, em especial Kant e Hegel a respeito do conhecimento, julgue os itens identificando (C) para as questões CORRETAS e (E) para as questões ERRADAS.

31. O Espírito Absoluto está presente em todas as coisas e todas as coisas são manifestações dele, não existiria nada fora do Espírito.

32. Em Kant podemos conhecer como a realidade aparece para nós, mas não podemos conhecer como ela é fora da experiência sensível. Podemos pensar em Deus, mas não podemos conhecer Deus, já que ele está fora da nossa experiência sensível.

33. Para Kant podemos ter a ideia de Deus, podemos conhecê-lo realmente, porque a ideia de Deus surge por meio de uma experiência sensível, é algo que não necessita ser conformado espacial e temporalmente.

34. Hegel entendia que somente a arte e a religião seriam formas privilegiadas de manifestação do espírito, já que evidenciaria a relação entre finito e infinito.

35. Em Kant o sujeito do conhecimento seria ativo, embora o processo de conhecer estivesse limitado a experiência sensível. Já em Fichte a atividade espiritual ou mental do sujeito é quem produz o material sensível.

36. A filosofia seria considerada importante para Hegel, mas em nada contribuiria para o desenvolvimento do idealismo e sua concepção.

37. Segundo Kant, os seres humanos não podem saber da essência das coisas-em-si, mas apenas dos fenômenos.

A partir da teoria Kantiana e da imagem identifique a alternativa CORRETA.

https://pt.wikipedia.org/wiki/Immanuel_Kant


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a) Pode-se definir como fenômeno as imagens ou as representações que aparecem na nossa mente e que são captadas tão somente pelos órgãos dos sentidos, ou filtros da realidade.

b) Para Kant conhecemos as coisas como elas são, como elas estão, e toda a mudança no objeto informa uma nova experiência e define um novo objeto.

c) O fenômeno dependerá, por um lado, das impressões sensíveis que se obterá por meio dos órgãos dos sentidos; por outro, da nossa capacidade mental ou intelectual de conformar ou configurar essas impressões.

d) Para o filósofo o conhecimento acontecerá a partir do momento que o sujeito (indivíduo) receber de maneira passiva as impressões sensíveis.

38. Se tivéssemos nascidos com uma capacidade visual altamente desenvolvida, ou se tivéssemos nascidos com uma lente de cor verde implantada em nossa visão, provavelmente sentiríamos e veríamos elementos que desconhecemos. Kant afirma que nossa capacidade sensorial possui um limite e que, portanto, não conhecemos as coisas como elas são.

Sobre a teoria apresentada por Kant identifique a alternativa CORRETA.

a) Kant apresenta a ideia de que existe uma falha em nossos sentidos e que, portanto, não podemos ter acesso a verdade.

b) Se outros elementos sonoros, visuais, táteis, gustativos podem existir então nossa realidade humana é um grande engano e erro.

c) Kant afirma que nossos órgãos dos sentidos são uma espécie de filtros que nos apresentam parte da realidade, para termos acesso a outra parte, é necessário entender o conceito e a definição de cada elemento, esse papel, portanto, cabe à razão.

d) Se outros elementos podem existir sem que os percebamos, então, a realidade humana é uma construção que depende de nossos sentidos ou de nossa experiência sensível.

39. Em Fichte a realidade é criada, na interioridade do sujeito, não seria uma coisa externa ao ser humano que o afetaria como pensava Kant.

A partir do pensamento de Fichte e da imagem abaixo, identifique a questão INCORRETA.

http://divagacoesligeiras.blogspot.com/2014/10/idealismo-alemao.html


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a) Pode-se inferir que a ideia apresentada na charge está em contradição ao pensamento de Fichte, já que o filósofo afirma ser o mundo a representação de nossas ideias e de nossos sentimentos, tornando-se uma unidade.

b) Percebe-se que a filosofia idealista de Fichte está em conformidade ao pensamento apresentado na charge acima, já que tudo que entendemos como realidade, ou coisa externa deverá ser percebido, entendido, para só depois ser apreendido pela consciência.

c) Nota-se que a ideia apresentada na charge está em completa oposição a filosofia de Fichte, já que não são as coisas externas ao ser humano que afetaria os órgãos dos sentidos, e sim a mente, o intelecto o eu, o Espírito.

d) Segundo Fichte tudo deriva do “eu”, tudo deriva da consciência. Na charge faz-se o contrário, a ideia principal é mostrar que os seres humanos são afetados de fora para dentro.

40. Fazendo uma analogia com a descoberta de Copérnico, Kant afirmou que suas investigações promoveram uma espécie de revolução copernicana na teoria do conhecimento. Com base nessas informações julgue a alternativa CORRETA:

a) Após a análise de Kant ficou definido que o sujeito no ato de conhecer, recebe de maneira passiva todas as informações referentes ao que se está conhecendo, estaria, portanto, no objeto a centralidade do processo do conhecimento.

b) A filosofia kantiana foi revolucionária no momento em que promoveu uma mudança radical, afirmou que não é o sujeito quem deve se adaptar aos objetos do exterior, mas o contrário, são as impressões que tem de se adaptar as estruturas humanas.

c) A forma de entender o mundo após a revolução copernicana traz o objeto para o centro do conhecimento, é nele que estão as informações.

d) Kant promoveu uma reviravolta no conhecimento quando afirmou que a realidade estava acessível somente através do intelecto ou, como ele chamou, “Filtro da mente”.

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SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO PROVA MULTIDISCIPLINAR I 8º … · 2018-10-24 · Estudo e concentração são fundamentais para um bom desempenho. 12. Solicitação de 2ª chamada somente