SER PROFESSOR
Como presidente executivo da Fundao LAMF, tenho recebido inmeras
solicitaes de professores dos diversos nveis,para escrever algumas
"dicas" sobre o comportamento do professor. O documento abaixo
contm essas dicas, fruto daexperincia docente que constru em mais
de 40 anos dando aulas. Gostaria de lembrar que iniciei minha
carreiradocente como professor primrio numa escola isolada num
bairro rural de Santana do Parnaba nos idos de 1960. Eu iae
voltava, todos os dias a cavalo para lecionar, sozinho para
aluninhos pobres do 1 ao 4 ano primrio. Lecionei para ocurso
secundrio em escola pblica do Estado. Fui professor do "Estado"
(E.E. Jlio Prestes de Albuquerque),Colgio Municipal Getlio Vargas,
Colgio Cincias e Letras, Colgio Tcnico Cel. Fernando Prestes,
durantealguns anos. E, graas a estas dicas que abaixo rascunhei,
terminei como Professor Titular da Universidade Federal deSo
Carlos, onde me aposentei. Digo isso para dizer que no me considero
um "terico" da docncia, mas vivi todos osnveis dela e aprendi a
cada dia a maravilha de "ser professor.
QUANTO FORMAO GERAL DOS ALUNOS
Forme nos alunos o valor do ser e no do ter. Mostre aos alunos
que o estudo, o conhecimento o mais importantepara a vida. Os bens
materiais acabam, roubam, etc. O conhecimento est dentro de voc e
ningum rouba. Casopercamos todos os nossos bens materiais, temos o
conhecimento para comearmos a nossa vida novamente, com
maisfacilidade. Com o conhecimento compreendemos melhor as pessoas.
Mostre e demonstre aos alunos a necessidade deviver em comunidade e
trabalhar em equipe. Mostre e demonstre aos alunos que cada pessoa
uma pessoa humana, com suas qualidades e defeitos. Temos de
aprender a viver em grupo, somando as qualidades de cada um e no
osdefeitos. Temos que fazer uma unidade na diferena. So as
diferenas que fazem um grupo, uma comunidade, etc,crescerem. No
esquea de formar nos alunos, valores que sero teis em sua vida
profissional, familiar e comunitria.Disciplina, fora de vontade,
honestidade, tica, respeito opinio dos outros (diferenas
individuais), organizao,solidariedade, esprito comunitrio, ajuda
mtua, respeito em geral e para com os mais velhos, respeito para
com ospais, humildade (o sbio humilde pois ele sabe o quanto ele no
sabe), etc. QUANTO CONDUTA PESSOAL Por quesou professor?
O professor modelo para o aluno. A conduta do professor tem de
ser condizente com o que ele prega, dentro daescola e fora da
escola. As palavras comovem, os exemplos arrastam.
Nunca mate aula. No esquea que no matar aula uma questo de
justia social. Os pais que tm recursosfinanceiros sustentam os
filhos por muito tempo, pagam cursinho, etc, os que no tm esses
recursos, dependem dasua aula para aprender. Se voc mata aula, voc
est fazendo com que o rico fique cada vez mais rico e o pobrecada
vez mais pobre. Fixe a sua conduta (comportamentos) como professor
na sala de aula em relao aos alunos, noprimeiro dia de aula, e
cumpra o que fixou como conduta formativa. O professor no pode, por
exemplo, sentar em cimada mesa. Mesa no foi feita para sentar. O
professor no pode mascar chicletes durante a aula. Temos que formar
nosalunos o domnio da vontade. Temos hora para tudo na vida: para
comer, para estudar, para mascar chicletes, paradormir, etc. Na
vida real no fazemos tudo que queremos, a toda hora. Isto chama-se
disciplina. A disciplina na escolaexiste para que formemos no aluno
a capacidade de domnio da vontade. Quem no domina as pequenas
aes(vontades) no ser capaz de dominar no futuro os seus impulsos
animalescos e sexuais. Facilmente entra no caminhodas drogas. A
apresentao do professor(a) fundamental. O que apresentao do
professor? estar sempre vestidodecentemente e condizente com a funo
que exerce, que a de dar exemplo para os alunos. No estar
ricamentevestido, mas decentemente vestido. O uso do avental, acho
fundamental. Procure chamar seus alunos pelonome. Organize a sua
vida familiar (rena marido, mulher, filhos e planeje - divida as
tarefas domsticas), para quepossa ter pelo menos 30 ou 60 minutos
por dia para pensar em suas atividades profissionais. No esquea que
famlia uma comunidade, onde deve haver cooperao e no competio.
D o mximo de si para ser um bom professor, mas no fique com
complexo de culpa ou coisa semelhante. Faa oque pode e viva em paz.
QUANTO A PREPARAO DAS AULAS Prepare bem as suas aulas. Prepare suas
aulas nasfrias. Prepare questes de provas tambm. Temos que dar
muitas aulas e durante o perodo letivo difcilconseguirmos preparar
adequadamente. Assim durante o perodo letivo s temos que fazer
adaptaes e ajustes noscontedos programticos e nas provas. Analise e
pense quais os itens sero levados em conta para a avaliao doaluno,
como um todo. Aproveite assuntos em destaque na mdia para dar o seu
contedo programtico. Os alunos seinteressam mais pelos assuntos do
momento. Todo assunto dado em sala de aula deve fazer parte de
questes deavaliao. No confunda avaliao com prova. D trabalhos aos
alunos que voc possa ler e corrigir. prefervel umtrabalho de uma
pgina, que seja lido e corrigido, do que um trabalho longo que no
lido nem corrigido. Sorocaba,novembro 2004.Prof. Dr. Marcos de
Afonso Marinshttp://www.fundacaolamf.org.br - Fundao LAMF Powered
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