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Sessão de ApresentaSessão de Apresentaççãoão
11ºº Ano / 2Ano / 2ºº SemestreSemestre
2006-2007
27 de Fevereiro de 2006
Tecnologia dos Equipamentos de Saúde
Tecnologia dos Equipamentos de Saúde
Disciplinas Disciplinas -- 11ºº Ano / 2Ano / 2ºº SemestreSemestre
Matemática IICircuitos Eléctricos
Sistemas de Informação na SaúdeDesenho e Representação Gráfica
Física Geral Inglês
Ano Lectivo 2006-2007
MATEMÁTICA II
www.estg.ipleiria.pt
Pesquisa de disciplinas
MATEMÁTICA II
DOCENTES
Ricardo Barros…@estg.ipleiria.ptTeóricaCacifo: Gab: Atendimento: A definir
Paula [email protected]órico-PráticaCacifo: 171Gab: G0.1.20Atendimento: A definir
MATEMÁTICA II
OBJECTIVOSProporcionar uma preparação de base em Matemática, de modo a fornecer um conjunto de ferramentas necessárias àaprendizagem de conteúdos a leccionar noutras disciplinas, tais como:
• Cálculo Vectorial, Geometria Analítica, Matrizes, Sistemas de Equações Lineares e Determinantes;• Interpolação Polinomial e Método dos Mínimos Quadrados;• Séries.
ENQUADRAMENTOA Matemática é indispensável ao desenvolvimento da sociedade actual e desempenha um papel impulsionador na investigação em áreas tais como a Biologia, a Mecânica, e Medicina, etc.
INTRODUÇÃO
MATEMÁTICA II
PROGRAMA RESUMIDO
1. Cálculo VectorialGeometria AnalíticaCálculo MatricialSistemas de Equações LinearesDeterminantes
2. Interpolação PolinomialMétodo dos Mínimos Quadrados
3. Séries
MATEMÁTICA II
BIBLIOGRAFIA
• Anton, Howard, Elementary Linear Algebra, JohnWiley & Sons.
• F. C. Santos, Fundamentos de Análise Numérica, Edições Sílabo.
• Anton, Howard, Cálculo, um novo horizonte, vol.II, Bookman.
• Apontamentos teóricos da disciplina.
MATEMÁTICA II
AVALIAÇÃO
Periódica2 Provas Escritas Individuais (PEI):
1ª PEI (PEI1): Ponto 1 do Programa. Mínimos: 7.0 val.2ª PEI (PEI2): Ponto 2 e 3 do Programa. Mínimos: 7.0 val.
NF=0.5*PEI1+0.5*PEI2
Avaliação Final: Exame Normal e/ou Exame de Recurso.
CIRCUITOS ELÉCTRICOS
www.estg.ipleiria.pt/~fmartins/ce_tes.html
Curso: Tecnologia dos Equipamentos de Saúde (TES)
CIRCUITOS ELÉCTRICOS
DOCENTESFernando [email protected]
TeóricaCacifo: A53 Gab: G.1.5-2Atendimento: 2ªF, 17h-18h
2ªF, 20h-21h5ªF, 12h-13h
Nélio [email protected]
Teórica-PráticaCacifo: A60 Gab: G.1.5-5Atendimento:
CIRCUITOS ELÉCTRICOS
OBJECTIVOSTransmitir aos alunos os conhecimentos essenciais e as noções básicas sobre:
Elementos e topologias de redes eléctricasTécnicas fundamentais utilizadas na análise de circuitos eléctricos
lineares em regime DC e AC (monofásico e trifásico)Resposta transitória em circuitos RL, RC e RLC
ENQUADRAMENTOFornecer aos alunos os conhecimentos e algumas “ferramentas” que possibilitem fazer:
A análise, simplificação e transformação de circuitos eléctricos A quantificação das grandezas eléctricas envolvidas
na perspectiva da compreensão do funcionamento equipamento eléctrico.
INTRODUÇÃO
CIRCUITOS ELÉCTRICOS
PROGRAMA RESUMIDO
• Definições de quantidades eléctricas básicas
• Leis Experimentais e Circuitos Simples
• Técnicas de Análise de Circuitos
• Indutância e Capacidade
• Análise sinusoidal em regime permanente
• Potência Média e Valores Médios
Quadráticos
• Sistemas Trifásicos
• Circuitos RC, RL e RLC
CIRCUITOS ELÉCTRICOS
BIBLIOGRAFIA
Análise de Circuitos Eléctricos; Jaime B. Santos; Minerva, 1997
Análise de Circuitos em Engenharia; William H. HaytJr. & Jack E. Kemmerly; McGraw-Hill, 1975
Circuitos Eléctricos; Joseph E. Edminister; Schaum- McGraw-Hill, 1985
Introduction to Circuit Analisys; P. Neudorfer & Michael Hassul; Allyn and Bacon, 1990
CIRCUITOS ELÉCTRICOS
AVALIAÇÃO
Avaliação Periódica
• 2 Testes Escritos Individuais (T1,T2)
(Mínimo de 8.0 Valores em cada teste)
Nota Final: 0.5xT1 + 0.5xT2
Avaliação Final
• 1 Teste Escrito Individual
CIRCUITOS ELÉCTRICOS
INFORMAÇÃO COMPLEMENTAR
Material de estudo disponível na página webda disciplina:
Apontamentos do docenteCompilação de problemas
Bom Trabalho!
Sistemas de Informação na Saúde
http://moodle.ued.ipleiria.pt/estg/
Sistemas de Informação na Saúde
DOCENTESNome [email protected]órica e PráticaCacifo: 081 Gab: G1.6Atendimento: 2ªF, 14h30m -15h30m
Sistemas de Informação na Saúde
OBJECTIVOS
Os objectivos desta disciplina consistem em dotar os alunos de um perfeito entendimento das várias dimensões que os Sistemas de Informação podem assumir nas áreas da Saúde.
• Estas dimensões distinguem-se essencialmente em três grandes esferas: Organização, Gestão e Tecnologia
• Será de extrema importância transmitir conhecimentos que permitam a um aluno planear e gerir Sistemas de Informação que apoiem os principais processos de negócio das organizações associadas às áreas da Saúde
INTRODUÇÃO
Sistemas de Informação na Saúde
PROGRAMA RESUMIDO
• Capítulo 1 - Os Sistemas de Informação nas Organizações
• Capítulo 2 - Infra-Estruturas das Tecnologias de Informação (TI)
• Capítulo 3 - Sistemas de Suporte Organizacional e de Gestão
• Capítulo 4 - Implementação de Sistemas de Informação na Empresa Digital
• Capítulo 5 - Segurança e controlo dos Sistemas de Informação
Sistemas de Informação na Saúde
BIBLIOGRAFIA
• Management Information Systems (8ª Edição) Laudon K., Laudon J, Prentice Hall 2005
• Public Health Informatics and Information Systems, O'Carroll PW, YasnoffWA (et al.) New York: Springer-Verlag; 2003
Sistemas de Informação na Saúde
AVALIAÇÃOAvaliação Periódica
1 trabalho de grupo ao longo do semestre +
1 frequência
• O trabalho é de aproveitamento obrigatório• quem não obtiver aproveitamento nesta componente
não é admitido a Exame
Pesos: Trabalho 40% (mínimo de 9,5 valores)Frequência 60% (mínimo de 8,5 valores)
Sistemas de Informação na Saúde
AVALIAÇÃOAvaliação Final
• ExameSó é admitido a Exame quem obtiver aprovação no trabalho prático
No exame será aproveitada a nota do trabalho
• Exame de Recursoem recurso o aluno poderá aproveitar a nota dos trabalhos e fazer a parte teórica ou terá uma parte prática alternativa à componente trabalho
Desenho e Representação Gráfica
www.estg.ipleiria.pt/paginadadisc
Desenho e Representação Gráfica
DOCENTESAntónio Lourenço Coelho da [email protected]órica/PráticaCacifo:A046 Gab: G.05-4Atendimento: 5ª feira das 9h-10h
6ª feira das 9h-10h…
Desenho e Representação Gráfica
OBJECTIVOSPretende-se desenvolver as capacidades de interpretação espacial de modelos de peças bidimensionais e tridimensionais, assim como as suas vistas alçados e cortes.
Será feita ainda uma utilização de programas de CAD (computer aideddesign), para a modelação e projecto de Vários tipos de circuitos eléctricos e outros, por meio do software AutoCAD
ENQUADRAMENTOOs conhecimentos aqui alcançados serão fundamentais na área de projecto eléctrico e outros e consequentemente são um conjunto de ferramentas essenciais, no âmbito da análise e interpretação de representações gráficas de mecanismos.
INTRODUÇÃO
Desenho e Representação Gráfica
PROGRAMA RESUMIDO
1 - Normalização do desenho2 - Construções geométricas3 - Tipos de projecções ortogonais e axonométricas4 - Cotagem, Perspectivas, Cortes e secções 5 - Introdução à computação gráfica 2D e 3D6 - Visualização7 - Modelação e transformação geométrica8 - Edição de entidades geométricas por meio do AutoCAD.
Desenho e Representação Gráfica
BIBLIOGRAFIA
1 - Cunha L. V., Desenho Técnico, editora Fundação Calouste Gulbenkian, 90
2 - Iso Standards Handbook, Technical Drawing, Geneve, 1991
3 - Foley J. ; Van Dan A.; Fundamentals of Interactive Computer Graphics, editora Addison Wesley
4 – Silva. A.; Ribeiro C.; Dias J.; Sousa L.; Desenho Técnico Moderno, 5ªedição LIDEL
5 - Apontamentos do docente
Desenho e Representação Gráfica
AVALIAÇÃO
Avaliação Periódica
Componente de avaliação obrigatória em grupo de dois alunos de 6 trabalhos práticos, com relatório final, máx. 12 valores.
Componente de avaliação obrigatória individual de um trabalho, mínimo de 3 valores e máximo de 8 valores.
Avaliação Final
1 Trabalho individual no computador
Física Geral
www.estg.ipleiria.pt/~lmtavora/FGeral
Física Geral
DOCENTESLuís Távora [email protected]óricaCacifo: A021 Gab: 1.5-4Atendimento: 2ª 18h00 – 19h30
3ª 16h30 – 18h00
Rui Pinto [email protected]+TP2Cacifo: A187 Gab: G.O. 1-14Atendimento: 2ªFeira, 12h00m-13h30m
2ªFeira, 17h00m-18h00m3ªFeira, 10h00m-12h00m
Física Geral
OBJECTIVOSDomínio das áreas de:
• Cinemática/Estática/Dinâmica de partículas• Dinâmica de corpos rígidos.
ENQUADRAMENTO• Proporcionar uma preparação de base em Física. • Ajudar no desenvolvimento da capacidade de raciocínio, na sua estruturação e criar hábitos de reflexão sobre problemas concretos.
INTRODUÇÃO
Física Geral
PROGRAMA RESUMIDO
• Cinemática
• Movimentos periódicos
• Trabalho e Energia
• Dinâmica da partícula
• Estática e dinâmica de corpos rígidos
Física Geral
BIBLIOGRAFIA
Fundamentos de FísicaM. Margarida R.R. Costa e Maria José B.M.Almeida, Livraria Almedina, Coimbra 1993
PhysicsM. Alonso e E. Fin, Addison-Wesley 1995
Resumos das aulas teóricasDisponíveis na página web da disciplina
Física Geral
AVALIAÇÃO
• 2 Frequências a realizar durante o semestre. Mínimos de 6,5 valores. Nota final = média aritmética das classificações
• Exame de Época Normal
• Exame de Recurso
Nota: Não é permitido o uso de máquinas de calcular gráficas, alfanuméricas ou que tenham memória de texto.
INGLÊS
http://moodle.estg.ipleiria.pt/
INGLÊS
DOCENTES
Jorge Costa Paula Órfão [email protected] [email protected]órico-prática Teórico-práticaCacifo: D048 Cacifo: D059Gab: D.02.56 Gab: D.02.29Atendimento: a definir Atendimento: a definir
Ricardo Pereira [email protected]órico-práticaCacifo: D060Gab: D.02.56 Atendimento: a definir
INGLÊS
DOCENTES
Fábio Poeiras Lurdes [email protected] [email protected]órico-prática Teórico-práticaCacifo: D045 Cacifo: D056Gab: D.02.57 Gab: D.02.26Atendimento: a definir Atendimento: a definir
João Paulo Galvãojpgalvã[email protected]órico-práticaCacifo: D047Gab: D.02.58 Atendimento: a definir
INGLÊS
OBJECTIVOS• Este programa visa desenvolver competências comunicativas em língua inglesa, integrando orientações das propostas do documento Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas:
• Desenvolver capacidades de interpretação e produção de texto, demonstrando autonomia no uso das competências de comunicação;
• Utilizar a língua como instrumento de trabalho que permita compreender, falar e escrever, revelando interiorização das suas regras de funcionamento;
• Alargar os interesses culturais, fomentando o relacionamento dos temas e a capacidade de expressão de opiniões próprias em língua inglesa;
• Consciencializar para a importância e poder da linguagem nas relações humanas, sociais e profissionais;
• Utilizar as tecnologias de informação e comunicação.
INTRODUÇÃO
INGLÊS
ENQUADRAMENTO
Todos os alunos serão submetidos a um teste de entrada para aferição dosconhecimentos linguísticos existentes à chegada.
INTRODUÇÃO
INGLÊS
Calendário de Testes de Nivelamento
• 27 de Fevereiro
Engª Informática e Comunicações e Marketing14h00 - 1º grupo de 40 alunos15h00 - 2º grupo de 40 alunos
Biomecânica e Tecn dos Equip. Saúde16h30 - 1º grupo de 40 alunos17h30 - 2º grupo de 40 alunos
Org. Gestão de Emp. (diurno) e Gestão e Administração Pública19h00 - 1º grupo de 40 alunos20h00 - 2º grupo de 40 alunos
• 3 de Março
Org. Gestão de Emp. (Nocturno) e Contabilidade e Finanças10h00 - 1º grupo de 40 alunos11h00 - 2º grupo de 40 alunos
1. Os testes de nivelamento são obrigatórios para efeitos de avaliação àdisciplina.
2. A partir do dia 5 de Março os alunos devem frequentar o nível correspondente ao resultado do teste de nivelamento.
INGLÊS
PROGRAMA RESUMIDOO programa pretende exercitar/desenvolver as capacidades dos alunos no que diz respeito às quatro skills (listening, reading, speaking and writing) de forma a melhorar a sua competência linguística.
As aulas terão a seguinte carga horária:
A1 – Iniciação 2h aulas presenciais
A2 – Elementar 2h aulas presenciais
B1 – Limiar 2h aulas presenciais
B2 – Vantagem 2h aulas presenciais Utilizador Independente
Utilizador Elementar
INGLÊS
BIBLIOGRAFIAKAY, S. and JONES, V. Inside Out – Elementary. Macmillan Publishers Ltd.,
Oxford,2003. (Nível A1)
KAY, S. and JONES, V. Inside Out – Pre-Intermediate. Macmillan PublishersLtd., Oxford, 2002. (Nível A2)
KAY, S. and JONES, V. Inside Out – Intermediate. Macmillan PublishersLtd., Oxford, 2000. (Nível B1)
KAY, S. and JONES, V. Inside Out – Upper Intermediate. MacmillanPublishers Ltd., Oxford,2003. (Nível B2)
Oxford Advanced Learner’s Dictionary. Oxford, Oxford University Press, 2004.
INGLÊS
AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO CONTÍNUA
A avaliação contínua exige 75% de presenças em relação ao total de aulas dadas ecompreende dois momentos de avaliação obrigatórios:
Uma prova oral:Produção Oral 25% (0-20 valores)
Uma frequência escrita:Produção Escrita 25% (0-20 valores) Compreensão Oral 25% (0-20 valores)Compreensão Escrita 25% (0-20 valores)
A não obtenção de 50% (10 valores) em cada uma das competências é factor eliminatório.
INGLÊS
AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO FINAL
A avaliação final compreende dois momentos de avaliação obrigatórios:
Um exame oral:Produção Oral 25% (0-20 valores)
Um exame escrito:Produção Escrita 25% (0-20 valores) Compreensão Oral 25% (0-20 valores)Compreensão Escrita 25% (0-20 valores)
A não obtenção de 50% (10 valores) em cada uma das competências é factor eliminatório.
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