Sinopse Estatística da Educação Superior 2000...Joseneide Franklin Cavalcante Diretoria de Tratamento e Disseminação de Informações Educacionais Sistema Integrado de Informações

MINISTÉRIODA EDUCAÇÃO

Instituto Nacional de Estudose Pesquisas Educacionais

Brasília-DF, 2001

Sinopse Estatísticada Educação Superior

2000

TIRAGEM: 6.000 exemplares

CIBEC/INEP – Centro de Informação e Biblioteca em EducaçãoEsplanada dos Ministérios, Bloco L, TérreoCEP: 70047-900 – Brasília-DF – BrasilFone: (61) 323-3500

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais.

Sinopse estatística da educação superior – 2000 / InstitutoNacional de Estudos e Pesquisas Educacionais. Brasília : OInstituto, 2001.

400 p.: il., tab.

1. Ensino superior. I. Título.CDU 378.221:31

Diretoria de Estatísticas e Avaliação da Educação SuperiorTancredo Maia Filho

Assessor especialJocimar Archangelo

Coordenadora-geralMaria Maura Ferreira Mattos

Equipe técnicaCelso Henrique Mendonça NinaLaura Bernardes da SilvaLena Cavalcante FalcãoMarcus Nunes GalloMargarida Jardim CavalcanteMaria Lúcia Peixoto da SilvaMax Diniz CruzeiroSandra Fátima Amaral da Cunha

Equipe de apoioKarla Damares FerreiraSueli Fonseca Saúdo Teixeira

ConsultoraJoseneide Franklin Cavalcante

Diretoria de Tratamento e Disseminação de Informações EducacionaisSistema Integrado de Informações da Educação Superior

João Batista Ferreira Gomes Neto

Coordenador-geralCarlos Eduardo Moreno Sampaio

Equipe técnicaCristiano Araújo de SousaHélio Henrique da Silva AbreuMaria das Dores Pereira RosaSamyra Jesus SalomãoVanessa Nespoli de Oliveira

Sumário

Apresentação ......................................................................................................................................................................................... 5

Relação de Tabelas ................................................................................................................................................................................ 7

1 - Instituições ........................................................................................................................................................................................ 11

2 - Recursos Humanos ........................................................................................................................................................................... 23

3 - Cursos de Graduação Presenciais ................................................................................................................................................... 89

4 - Processos Seletivos nos Cursos de Graduação Presenciais ............................................................................................................ 135

5 - Matrículas .......................................................................................................................................................................................... 235

6 - Concluintes ....................................................................................................................................................................................... 293

7 - Cursos de Graduação a Distância .................................................................................................................................................... 359

8 - Cursos Seqüenciais Presenciais e a Distância ................................................................................................................................. 363

9 - Instituições Federais ......................................................................................................................................................................... 387

Apresentação

Esta Sinopse Estatística,1 resultado das informaçõescoletadas no Censo da Educação Superior de 2000, apresenta osdados de 1.180 instituições (públicas e privadas) e dos seus 11.019cursos de graduação, seqüenciais de formação específica e decomplementação de estudos – presenciais e a distância.

A expansão com qualidade, a promoção da diversificaçãoe da diferenciação do sistema e a implantação de um programaabrangente de avaliação constituíram os pilares da política de educa-ção superior nos últimos seis anos. Por essa razão, os resultados doCenso da Educação Superior 2000 representam mais uma importan-te contribuição na construção de indicadores e referenciais de quali-dade para orientar a expansão da educação superior no País.

Analisados à luz dessas diretrizes, os dados coletados re-velam, em relação à expansão do sistema, entre 1999 e 2000, umcrescimento geral de 7,6% no número de Instituições de EducaçãoSuperior e de 19,2% no número de cursos de graduação presenciaise de 13,7% no total de matrículas.

A forte concentração regional no Sudeste continua mudan-do a sua trajetória, e o crescimento percentual da matrícula, maisuma vez, foi mais intenso nas Regiões Norte (21,9%) e Centro-Oes-te (20,3%).

Os dados deste Censo mostram, também, que o númerode matrículas no interior cresceu mais fortemente (16,1%) do que nascapitais (11,0%), de forma que, hoje, 53,6% dos alunos estão em cur-sos de graduação do interior.

Os jovens estão ingressando mais cedo no ensino superior.Os dados indicam que, dos 1.035.750 alunos ingressantes nos cursosde graduação presenciais, considerando todas as formas de acesso,63,9% se encontram na faixa etária de até 24 anos. O crescimento damatrícula feminina (14,9%) revelou-se superior ao da masculina (12,1%),especialmente na Região Norte, e o crescimento das matrículas noscursos noturnos (14,3%) foi maior do que nos cursos diurnos (12,9%).

As matrículas nos cursos de graduação presenciais cres-ceram 13,7%, tendo atingido um total de 2.694.245 alunos, númeromuito próximo dos três milhões estimados para o ano 2004.

Considerando a diversificação da organização acadêmi-ca, observa-se um crescimento mais intenso no número de centrosuniversitários (28,2%) e de faculdades integradas (21,6%). Os cen-tros universitários lideraram também o crescimento das matrículas(52,0%) seguidos das Faculdades Integradas (23,9%). Isso revelaque a expansão vem tomando nova forma e a pulverização de pe-quenas instituições está sendo substituída pela sua agregação emunidades maiores.

Um outro dado significativo foi o crescimento das matrícu-las nos cursos seqüenciais, revelando a busca da população por ou-tras configurações, mais flexíveis e mais ágeis, de cursos superiores.

Vale ressaltar, ainda, a expansão do número de vagas ofe-recidas para os exames vestibulares, mais uma vez liderada peloscentros universitários (51,0%) e pelas faculdades integradas (39,4%).O número de vagas para acesso mediante outros processos seletivos,aí incluídos também o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e aAvaliação Seriada no Ensino Médio, cresceu 55,2%.

Finalmente, no que diz respeito à qualificação docente, osdados revelam que, entre os professores da educação superior, o nú-mero total de doutores aumentou em 13,1% e o de mestres, em 7,4%.

1 As tabelas da Sinopse estão organizadas em nove grupos de dados: Instituições (organizaçãoacadêmica, localização, unidade da Federação e categoria administrativa); Recursos Humanos(docentes e técnico-administrativos); Cursos de Graduação Presenciais; Processos Seletivos (formas,vagas, candidatos e ingressos); Matrículas; Concluintes; Cursos de Graduação a Distância; CursosSeqüenciais; Instituições Federais.

6Esse conjunto de dados, apresentados de forma mais de-

talhada nas tabelas que compõem esta Sinopse, pode oferecer umaboa visão sobre as tendências da educação superior do País.

A implantação do Sistema Integrado de Informações daEducação Superior (SIEd-Sup) pelo Inep/MEC modernizou o siste-ma, tornando-o mais ágil na busca de qualidade na coleta dos dadoscadastrais e censitários.

O SIEd-Sup tem por objetivos integrar informações, evi-tar que as Instituições de Educação Superior sejam submetidas arepetidas coletas, facilitar as consultas dos usuários, ajudar o gestorpúblico e privado a programar e executar melhor suas tarefas, divul-gar características específicas de cada instituição, além de permitirao público em geral o acesso aos mais variados dados sobre a edu-cação superior.

A partir da coleta de 2000, o Inep introduziu algumas ino-vações, como a adoção da Classificação Internacional Eurostat/Unesco/OCDE para os cursos superiores, importante passo naimplementação do sistema, já que a flexibilidade da tabela permitemaior adaptabilidade às características e variedades dos nossoscursos superiores, bem como a comparabilidade internacional dasestatísticas educacionais brasileiras. Além disso, desenvolveu e

incorporou um glossário ao Manual de Preenchimento do Cadastro edo Censo, com a finalidade de padronizar conceitos utilizados na edu-cação superior.

As informações para o Censo da Educação Superior 2000foram totalmente coletadas usando a internet, o que possibilitou mai-or agilidade na interação entre as Instituições de Educação Superiore a equipe responsável pelo atendimento do Censo, facilitando o pre-enchimento do questionário eletrônico e resultando em informação demelhor qualidade.

A implantação deste novo sistema representou, para to-dos os envolvidos, esforços e desafios, comuns aos processos demudança.

Com esta Sinopse o Inep espera, ao tornar públicos os da-dos coletados, colaborar com os vários segmentos que constituem aeducação superior no País, quer na formulação de políticas educacio-nais, quer no processo de planejamento do sistema e das instituições,quer no desenvolvimento de ações que busquem proporcionar melhoriada qualidade e maior acesso a esse nível de ensino.

Maria Helena Guimarães de CastroPresidente do Inep

Relação de Tabelas

1 - Instituições

1.1 - Número de Instituições de Educação Superior por Organização Acadêmica e Localização (Capital e Interior) segundoa Unidade da Federação e a Categoria Administrativa das IES – 2000 ..................................................................................................................................... 13

2 - Recursos Humanos

2.1 - Número Total de Funções Docentes (Em Exercício e Afastados), em 30/04, por Organização Acadêmica e Regime deTrabalho segundo a Unidade da Federação e a Categoria Administrativa das IES – 2000 ........................................................................................................ 25

2.2 - Número Total de Funções Docentes (Em Exercício e Afastados), em 30/04, por Organização Acadêmica e Grau deFormação, segundo a Unidade da Federação e a Categoria Administrativa das IES – 2000 ..................................................................................................... 34

2.3 - Número Total de Funções Docentes (Em exercício e Afastados), em 30/04, por Organização Acadêmica e Sexo,segundo a Unidade da Federação e a Categoria Administrativa das IES – 2000 ...................................................................................................................... 52

2.4 - Relação Matrículas/Função Docente em Exercício, em 30/04, por Organização Acadêmica, segundo a Unidadeda Federação e a Categoria Administrativa das IES – 2000 ..................................................................................................................................................... 61

2.5 - Número Total de Funcionários Técnico-Administrativos (Em Exercício e Afastados), em 30/04, por OrganizaçãoAcadêmica e Grau de Formação, segundo a Unidade da Federação e a Categoria Administrativa das IES – 2000 .................................................................. 70

3 - Cursos de Graduação Presenciais

3.1 - Número de Cursos de Graduação Presenciais, em 30/04, por Organização Acadêmica e Localização (Capital eInterior) segundo a Unidade da Federação e a Categoria Administrativa das IES – 2000 .......................................................................................................... 91

3.2 - Número de Cursos de Graduação Presenciais, em 30/04, por Organização Acadêmica e a Categoria Administrativadas IES, segundo as Áreas Gerais, Áreas Detalhadas e Programas e/ou Cursos – Brasil – 2000 .......................................................................................... 100

3.3 - Número de Cursos de Graduação Presenciais da Área Educação: Formação de Professores e Ciências da Educação,em 30/04, por Organização Acadêmica e a Categoria Administrativa das IES, segundo as Áreas Gerais, ÁreasDetalhadas e Programas e/ou Cursos – Brasil – 2000 ............................................................................................................................................................. 128

4 - Processos Seletivos nos Cursos de Graduação Presenciais

4.1 - Número de Vagas Oferecidas, Candidatos Inscritos e Ingressos, por Vestibular e Outros Processos Seletivos, nos cursosde Graduação Presenciais, por Organização Acadêmica, segundo a Unidade da Federação e a CategoriaAdministrativa das IES – 2000 ................................................................................................................................................................................................. 137

4.2 - Número de Vagas Oferecidas, Candidatos Inscritos e Ingressos, por Vestibular, nos cursos de Graduação Presenciais,por Organização Acadêmica, segundo a Unidade da Federação e a Categoria Administrativa das IES – 2000 ......................................................................... 146

84.3 - Número de Vagas Oferecidas, Candidatos Inscritos e Ingressos, por Outros Processos Seletivos, nos cursos de

Graduação Presenciais, por Organização Acadêmica, segundo a Unidade da Federação e a CategoriaAdministrativa das IES – 2000 ................................................................................................................................................................................................. 155

4.4 - Número de Vagas Oferecidas, Candidatos Inscritos e Ingressos, por Vestibular e Outros Processos Seletivos,nos cursos de Graduação Presenciais, por Organização Acadêmica, segundo as Áreas Gerais, Áreas Detalhadase Programas e/ou Cursos – Brasil – 2000 .............................................................................................................................................................................. 164

4.5 - Número de Vagas Oferecidas, Candidatos Inscritos e Ingressos, por Vestibular, nos cursos de GraduaçãoPresenciais, por Organização Acadêmica, segundo as Áreas Gerais, Áreas Detalhadas e Programase/ou Cursos – Brasil – 2000 .................................................................................................................................................................................................... 179

4.6 - Número de Vagas Oferecidas, Candidatos Inscritos e Ingressos, por Outros Processos Seletivos, nos cursos deGraduação Presenciais, por Organização Acadêmica, segundo as Áreas Gerais, Áreas Detalhadas e Programase/ou Cursos – Brasil – 2000 .................................................................................................................................................................................................... 193

4.7 - Número Total de Ingressos nos Cursos de Graduação Presenciais, por Organização Acadêmica e Formas de Ingresso,segundo a Unidade da Federação e a Categoria Administrativa das IES – 2000 ...................................................................................................................... 207

4.8 - Relação Candidatos Inscritos/Vaga Oferecida pelo Vestibular e Outros Processos Seletivos, Graduação Presencial,por Organização Acadêmica, segundo a Unidade da Federação e a Categoria Administrativa das IES – 2000 ......................................................................... 216

4.9 - Relação Ingressos/Vaga Oferecida pelo Vestibular e Outros Processos Seletivos, Graduação Presencial,por Organização Acadêmica, segundo a Unidade da Federação e a Categoria Administrativa das IES – 2000 ......................................................................... 225

5 - Matrículas

5.1 - Matrículas em Cursos de Graduação Presenciais, em 30/04, por Organização Acadêmica e Localização (Capitale Interior), segundo a Unidade da Federação e a Categoria Administrativa das IES – 2000 ...................................................................................................... 237

5.2 - Matrículas em Cursos de Graduação Presenciais, em 30/04, por Organização Acadêmica e a Categoria Administrativadas IES, segundo as Áreas Gerais, Áreas Detalhadas e Programas e/ou Cursos – Brasil – 2000 ........................................................................................... 246

5.3 - Matrícula em Cursos de Graduação Presenciais, em 30/04, por Organização Acadêmica e Turno, segundo a Unidadeda Federação e a Categoria Administrativa das IES – 2000 ..................................................................................................................................................... 274

5.4 - Matrículas em Cursos de Graduação Presenciais, em 30/04, por Organização Acadêmica e Sexo dos Matriculados,segundo a Unidade da Federação e a Categoria Administrativa das IES – 2000 ...................................................................................................................... 283

6 - Concluintes

6.1 - Número de Concluintes em Cursos de Graduação Presenciais, por Organização Acadêmica e Localização (Capitale Interior), segundo a Unidade da Federação e a Categoria Administrativa das IES – 1999 ...................................................................................................... 295

6.2 - Número de Concluintes em Cursos de Graduação Presenciais, por Organização Acadêmica e a CategoriaAdministrativa das IES, segundo as Áreas Gerais, Áreas Detalhadas e Programas e/ou Cursos – Brasil - 1999 ..................................................................... 304

6.3 - Número de Concluintes em Cursos de Graduação Presenciais, por Organização Acadêmica e Turno, segundo aUnidade da Federação e a Categoria Administrativa das IES – 1999........................................................................................................................................ 332

6.4 - Número de Concluintes em Cursos de Graduação Presenciais, por Organização Acadêmica e Sexo dos Concluintes,segundo a Unidade da Federação e a Categoria Administrativa das IES - 1999 ....................................................................................................................... 341

9

6.5 - Número de Concluintes em Cursos de Graduação Presenciais da Área Educação: Formação de Professores eCiências da Educação, por Organização Acadêmica e a Categoria Administrativa das IES, segundo as Áreas Gerais,Áreas Detalhadas e Programas e/ou Cursos – Brasil - 1999 .................................................................................................................................................... 350

7 - Cursos de Graduação a Distância

7.1 - Número de Concluintes em 1999, Vagas Oferecidas, Candidatos Inscritos, Ingressos por Vestibular e OutrosProcessos Seletivos, em 2000 e Matrículas em 30/04/2000, nos Cursos de Graduação a Distância, segundoas Instituições – Brasil ............................................................................................................................................................................................................ 361

8 - Cursos Seqüenciais Presenciais e a Distância

8.1 - Formação Específica ............................................................................................................................................................................................................... 3658.1.1 - Número de Concluintes em 1999, Número de Cursos, Vagas Oferecidas, Candidatos Inscritos, Ingressos por

vestibular e Outros Processos Seletivos, em 2000 e Matrículas em 30/04/2000, nos Cursos Seqüenciais deFormação Específica Presenciais, por Organização Acadêmica, segundo a Unidade da Federação ea Categoria Administrativa das IES ....................................................................................................................................................................................... 365

8.1.2 - Número de Concluintes em 1999, Ingressos por Vestibular e Outros Processos Seletivos em 2000 e Matrículasem 30/04/2000 nos Cursos Seqüenciais de Formação Específica a Distância, segundo as Instituições – Brasil ................................................................. 374

8.2 - Complementação de Estudos .................................................................................................................................................................................................. 3758.2.1 - Número de Concluintes em 1999, Número de Cursos, Ingressos, em 2000, e Matrículas em 30/04/2000, nos Cursos

Seqüenciais de Complementação de Estudos Presenciais, por Organização Acadêmica, segundo a Unidade daFederação e a Categoria Administrativa das IES ................................................................................................................................................................... 375

8.2.2 - Número de Concluintes em 1999, Ingressos em 2000, e Matrículas em 30/04/2000, nos Cursos Seqüenciais deComplementação de Estudos a Distância, segundo as Instituições – Brasil ......................................................................................................................... 386

9 - Instituições Federais

9.1 - Número Total de Funções Docentes (Em Exercício e Afastados), por Grau de Formação e Regime de Trabalho,segundo as Regiões Geográficas e as Instituições Federais – 2000 ........................................................................................................................................ 389

9.2 - Número Total de Funcionários Técnico-Administrativos (Em Exercício e Afastados), em 30/04, por Grau de Formação,segundo as Regiões Geográficas e as Instituições Federais – 2000 ........................................................................................................................................ 392

9.3 - Número de Concluintes em 1999, Número de Cursos em 2000, Matrículas nos Cursos de Graduação Presenciaise Funções Docentes em 30/04/2000, segundo as Regiões Geográficas e as Instituições Federais – 2000 ............................................................................. 395

9.4 - Número de Vagas Oferecidas, Candidatos Inscritos, Relação Candidatos Inscritos/Vagas Oferecidas e Ingressos,por Vestibular e Outros Processos Seletivos, nos cursos de Graduação Presenciais, segundo as RegiõesGeográficas e as Instituições Federais – 2000......................................................................................................................................................................... 398

Instituições

13

1 - Instituições1.1 - Número de Instituições de Educação Superior por Organização Acadêmica e Localização (Capital e Interior)

segundo a Unidade da Federação e a Categoria Administrativa das IES – 2000

(continua)

Brasil 1.180 435 745 156 74 82 50 24 26 90 30 60 865 299 566 19 8 11 Pública 176 59 117 71 39 32 1 - 1 2 - 2 83 12 71 19 8 11

Federal 61 38 23 39 27 12 - - - - - - 11 4 7 11 7 4 Estadual 61 21 40 30 12 18 - - - - - - 23 8 15 8 1 7 Municipal 54 - 54 2 - 2 1 - 1 2 - 2 49 - 49 - - -

Privada 1.004 376 628 85 35 50 49 24 25 88 30 58 782 287 495 - - - Particular 698 271 427 27 12 15 32 15 17 66 23 43 573 221 352 - - - Comun/Confes/Filant 306 105 201 58 23 35 17 9 8 22 7 15 209 66 143 - - -

Norte 46 33 13 9 9 - 2 2 - 3 1 2 32 21 11 - - - Pública 11 10 1 8 8 - - - - - - - 3 2 1 - - -

Federal 7 7 - 6 6 - - - - - - - 1 1 - - - - Estadual 3 3 - 2 2 - - - - - - - 1 1 - - - - Municipal 1 - 1 - - - - - - - - - 1 - 1 - - -

Privada 35 23 12 1 1 - 2 2 - 3 1 2 29 19 10 - - - Particular 28 19 9 1 1 - 1 1 - 3 1 2 23 16 7 - - - Comun/Confes/Filant 7 4 3 - - - 1 1 - - - - 6 3 3 - - -

Rondônia 18 8 10 1 1 - - - - 2 1 1 15 6 9 - - - Pública 1 1 - 1 1 - - - - - - - - - - - - -

Federal 1 1 - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Estadual - - - - - - - - - - - - - - - - - - Municipal - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Privada 17 7 10 - - - - - - 2 1 1 15 6 9 - - - Particular 15 7 8 - - - - - - 2 1 1 13 6 7 - - - Comun/Confes/Filant 2 - 2 - - - - - - - - - 2 - 2 - - -

Acre 2 2 - 1 1 - - - - - - - 1 1 - - - - Pública 1 1 - 1 1 - - - - - - - - - - - - -


Privada 1 1 - - - - - - - - - - 1 1 - - - - Particular 1 1 - - - - - - - - - - 1 1 - - - - Comun/Confes/Filant - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Total Capital Interior Total Capital Interior Total Capital Interior Total Capital Interior Total Capital Interior Total Capital InteriorCentros Universitários Faculdades Integradas Faculdades, Escolas e Institutos Centros de Educação TecnológicaUnidade da Federação / Categoria

Administrativa

InstituiçõesTotal Geral Universidades

141 - Instituições

1.1 - Número de Instituições de Educação Superior por Organização Acadêmica e Localização (Capital e Interior)segundo a Unidade da Federação e a Categoria Administrativa das IES – 2000

(continuação)

Amazonas 10 10 - 1 1 - 1 1 - - - - 8 8 - - - - Pública 2 2 - 1 1 - - - - - - - 1 1 - - - -

Federal 1 1 - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Estadual 1 1 - - - - - - - - - - 1 1 - - - - Municipal - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Privada 8 8 - - - - 1 1 - - - - 7 7 - - - - Particular 5 5 - - - - 1 1 - - - - 4 4 - - - - Comun/Confes/Filant 3 3 - - - - - - - - - - 3 3 - - - -

Roraima 1 1 - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Pública 1 1 - 1 1 - - - - - - - - - - - - -


Privada - - - - - - - - - - - - - - - - - - Particular - - - - - - - - - - - - - - - - - - Comun/Confes/Filant - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Pará 9 7 2 3 3 - - - - 1 - 1 5 4 1 - - - Pública 3 3 - 2 2 - - - - - - - 1 1 - - - -

Federal 2 2 - 1 1 - - - - - - - 1 1 - - - - Estadual 1 1 - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Municipal - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Privada 6 4 2 1 1 - - - - 1 - 1 4 3 1 - - - Particular 5 4 1 1 1 - - - - 1 - 1 3 3 - - - - Comun/Confes/Filant 1 - 1 - - - - - - - - - 1 - 1 - - -

Amapá 2 2 - 1 1 - - - - - - - 1 1 - - - - Pública 1 1 - 1 1 - - - - - - - - - - - - -


Privada 1 1 - - - - - - - - - - 1 1 - - - - Particular 1 1 - - - - - - - - - - 1 1 - - - - Comun/Confes/Filant - - - - - - - - - - - - - - - - - -


Administrativa


15



(continuação)

Tocantins 4 3 1 1 1 - 1 1 - - - - 2 1 1 - - - Pública 2 1 1 1 1 - - - - - - - 1 - 1 - - -

Federal - - - - - - - - - - - - - - - - - - Estadual 1 1 - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Municipal 1 - 1 - - - - - - - - - 1 - 1 - - -

Privada 2 2 - - - - 1 1 - - - - 1 1 - - - - Particular 1 1 - - - - - - - - - - 1 1 - - - - Comun/Confes/Filant 1 1 - - - - 1 1 - - - - - - - - - -

Nordeste 157 90 67 28 20 8 2 2 - 3 2 1 120 62 58 4 4 - Pública 44 19 25 22 14 8 - - - - - - 18 1 17 4 4 -

Federal 15 13 2 10 9 1 - - - - - - 1 - 1 4 4 - Estadual 16 6 10 12 5 7 - - - - - - 4 1 3 - - - Municipal 13 - 13 - - - - - - - - - 13 - 13 - - -

Privada 113 71 42 6 6 - 2 2 - 3 2 1 102 61 41 - - - Particular 88 54 34 3 3 - - - - 3 2 1 82 49 33 - - - Comun/Confes/Filant 25 17 8 3 3 - 2 2 - - - - 20 12 8 - - -

Maranhão 7 6 1 2 2 - 1 1 - - - - 3 2 1 1 1 - Pública 3 3 - 2 2 - - - - - - - - - - 1 1 -

Federal 2 2 - 1 1 - - - - - - - - - - 1 1 - Estadual 1 1 - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Municipal - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Privada 4 3 1 - - - 1 1 - - - - 3 2 1 - - - Particular 2 1 1 - - - - - - - - - 2 1 1 - - - Comun/Confes/Filant 2 2 - - - - 1 1 - - - - 1 1 - - - -

Piauí 11 9 2 2 2 - - - - - - - 9 7 2 - - - Pública 2 2 - 2 2 - - - - - - - - - - - - -

Federal 1 1 - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Estadual 1 1 - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Municipal - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Privada 9 7 2 - - - - - - - - - 9 7 2 - - - Particular 9 7 2 - - - - - - - - - 9 7 2 - - - Comun/Confes/Filant - - - - - - - - - - - - - - - - - -


Administrativa




(continuação)

Ceará 13 10 3 5 3 2 - - - - - - 8 7 1 - - - Pública 4 2 2 4 2 2 - - - - - - - - - - - -

Federal 1 1 - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Estadual 3 1 2 3 1 2 - - - - - - - - - - - - Municipal - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Privada 9 8 1 1 1 - - - - - - - 8 7 1 - - - Particular 8 7 1 - - - - - - - - - 8 7 1 - - - Comun/Confes/Filant 1 1 - 1 1 - - - - - - - - - - - - -

Rio Grande do Norte 8 6 2 3 2 1 - - - - - - 4 3 1 1 1 - Pública 4 2 2 2 1 1 - - - - - - 1 - 1 1 1 -

Federal 3 2 1 1 1 - - - - - - - 1 - 1 1 1 - Estadual 1 - 1 1 - 1 - - - - - - - - - - - - Municipal - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Privada 4 4 - 1 1 - - - - - - - 3 3 - - - - Particular 4 4 - 1 1 - - - - - - - 3 3 - - - - Comun/Confes/Filant - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Paraíba 14 7 7 2 1 1 1 1 - - - - 10 4 6 1 1 - Pública 3 2 1 2 1 1 - - - - - - - - - 1 1 -

Federal 2 2 - 1 1 - - - - - - - - - - 1 1 - Estadual 1 - 1 1 - 1 - - - - - - - - - - - - Municipal - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Privada 11 5 6 - - - 1 1 - - - - 10 4 6 - - - Particular 8 2 6 - - - - - - - - - 8 2 6 - - - Comun/Confes/Filant 3 3 - - - - 1 1 - - - - 2 2 - - - -

Pernambuco 39 13 26 4 4 - - - - 1 - 1 34 9 25 - - - Pública 16 3 13 3 3 - - - - - - - 13 - 13 - - -

Federal 2 2 - 2 2 - - - - - - - - - - - - - Estadual 1 1 - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Municipal 13 - 13 - - - - - - - - - 13 - 13 - - -

Privada 23 10 13 1 1 - - - - 1 - 1 21 9 12 - - - Particular 16 5 11 - - - - - - 1 - 1 15 5 10 - - - Comun/Confes/Filant 7 5 2 1 1 - - - - - - - 6 4 2 - - -


Administrativa


17



(continuação)

Alagoas 11 7 4 1 1 - - - - 1 1 - 9 5 4 - - - Pública 5 2 3 1 1 - - - - - - - 4 1 3 - - -

Federal 1 1 - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Estadual 4 1 3 - - - - - - - - - 4 1 3 - - - Municipal - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Privada 6 5 1 - - - - - - 1 1 - 5 4 1 - - - Particular 5 4 1 - - - - - - 1 1 - 4 3 1 - - - Comun/Confes/Filant 1 1 - - - - - - - - - - 1 1 - - - -

Sergipe 5 4 1 2 1 1 - - - - - - 3 3 - - - - Pública 1 - 1 1 - 1 - - - - - - - - - - - -

Federal 1 - 1 1 - 1 - - - - - - - - - - - - Estadual - - - - - - - - - - - - - - - - - - Municipal - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Privada 4 4 - 1 1 - - - - - - - 3 3 - - - - Particular 4 4 - 1 1 - - - - - - - 3 3 - - - - Comun/Confes/Filant - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Bahia 49 28 21 7 4 3 - - - 1 1 - 40 22 18 1 1 - Pública 6 3 3 5 2 3 - - - - - - - - - 1 1 -

Federal 2 2 - 1 1 - - - - - - - - - - 1 1 - Estadual 4 1 3 4 1 3 - - - - - - - - - - - - Municipal - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Privada 43 25 18 2 2 - - - - 1 1 - 40 22 18 - - - Particular 32 20 12 1 1 - - - - 1 1 - 30 18 12 - - - Comun/Confes/Filant 11 5 6 1 1 - - - - - - - 10 4 6 - - -

Sudeste 667 204 463 71 29 42 37 17 20 60 21 39 488 134 354 11 3 8 Pública 72 18 54 21 9 12 1 - 1 2 - 2 37 6 31 11 3 8

Federal 24 9 15 13 5 8 - - - - - - 8 2 6 3 2 1 Estadual 22 9 13 7 4 3 - - - - - - 7 4 3 8 1 7 Municipal 26 - 26 1 - 1 1 - 1 2 - 2 22 - 22 - - -

Privada 595 186 409 50 20 30 36 17 19 58 21 37 451 128 323 - - - Particular 396 114 282 16 5 11 26 11 15 39 14 25 315 84 231 - - - Comun/Confes/Filant 199 72 127 34 15 19 10 6 4 19 7 12 136 44 92 - - -


Administrativa




(continuação)

Minas Gerais 135 24 111 16 3 13 6 4 2 5 1 4 107 15 92 1 1 - Pública 17 5 12 8 2 6 - - - - - - 8 2 6 1 1 -

Federal 12 2 10 6 1 5 - - - - - - 5 - 5 1 1 - Estadual 4 3 1 2 1 1 - - - - - - 2 2 - - - - Municipal 1 - 1 - - - - - - - - - 1 - 1 - - -

Privada 118 19 99 8 1 7 6 4 2 5 1 4 99 13 86 - - - Particular 71 12 59 3 - 3 4 3 1 2 - 2 62 9 53 - - - Comun/Confes/Filant 47 7 40 5 1 4 2 1 1 3 1 2 37 4 33 - - -

Espírito Santo 58 19 39 1 1 - 1 - 1 3 3 - 53 15 38 - - - Pública 5 2 3 1 1 - - - - - - - 4 1 3 - - -

Federal 1 1 - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Estadual 1 1 - - - - - - - - - - 1 1 - - - - Municipal 3 - 3 - - - - - - - - - 3 - 3 - - -

Privada 53 17 36 - - - 1 - 1 3 3 - 49 14 35 - - - Particular 40 10 30 - - - - - - 2 2 - 38 8 30 - - - Comun/Confes/Filant 13 7 6 - - - 1 - 1 1 1 - 11 6 5 - - -

Rio de Janeiro 101 59 42 18 10 8 8 5 3 11 6 5 62 37 25 2 1 1 Pública 11 7 4 6 3 3 - - - - - - 3 3 - 2 1 1

Federal 8 5 3 4 2 2

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Sinopse Estatística da Educação Superior 2000...Joseneide Franklin Cavalcante Diretoria de Tratamento e Disseminação de Informações Educacionais Sistema Integrado de Informações