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CEDHAP – Centro de Desenvolvimento Humano Aplicado CEDHAP DE QUE TRATAREMOS Do significado e importância das políticas públicas na educação. Das limitações que se propõe superar. Das características de uma Política Pública. Das condições e procedimentos para a elaboração e implementação de políticas públicas.
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CEDHAP
CEDHAP – Centro de Desenvolvimento Humano Aplicado
POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO:
SUA NATUREZA E SEU PAPEL
Heloísa Lück
DE QUE TRATAREMOS
Do significado e importância das
políticas públicas na educação.
Das limitações que se propõe
superar.
Das características de uma Política
Pública.
Das condições e procedimentos
para a elaboração e implementação
de políticas públicas.
O QUE É UMA POLÍTICA
PÚBLICA
Política pública da educação é o
conjunto de determinações de
princípios, diretrizes, objetivos,
metas e estratégias de ação
responsáveis pela orientação das
reformas e transformações
educacionais e determinação dos
rumos de melhoria da qualidade do
ensino, importante para a sociedade
como um todo.
O QUE É UMA POLÍTICA
PÚBLICA
MELHORIA DA QUALIDADE DO ENSINO SOB A PERSPECTIVA DA SOCIEDADE
REFORMAS E TRANSFORMAÇÕES EDUCACIONAIS
PRINCÍPIOS, DIRETRIZES
OBJETIVOS, METAS E ESTRATÉGIAS
POLÍTICA EDUCACIONAL
EXPRESSA EM PROGRAMAS
QUE ESTABELECEM O ESCOPO, O
CONTEÚDO E OS OBJETIVOS E
METAS DAS AÇÕES DO SISTEMA
DE ENSINO.
EIXOS DE REALIZAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS
POLÍTICO
ADMINISTRATIVO PEDAGÓGICO
Articulação política eficaz
Eficiência administrativa
Promoção de resultados transformadores
CEDHAP
POLÍTICAS EDUCACIONAIS
Estabelecem unidade, rumo e orientação de ação.
Traduzem valores e concepções de trabalho.
Definem o entendimento das necessidades e desafios e prioridades de ação.
Propõem compromissos e responsabilidades.
Dão visibilidade ao trabalho e geram expectativas.
QUESTÕES A CONSIDERAR NA DEFINIÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS
CEDHAP
•VISÃO ESTRATÉGICA
•PRINCÍPIOS NORTEADORES
•PRESSUPOSTOS
•FATORES PROBLEMÁTICOS
•NATUREZA DOS PROBLEMAS
•FOCOS DE POLÍTICAS DO ENSINO
•MECANISMOS DE GESTÃO
•
CEDHAP
VISÃO ESTRATÉGICA
• Alargamento de horizontes – abrangência.
• Foco no futuro e em oportunidades.
• Enfoque sistêmico.
• Maximização de processos.
CEDHAP
PRINCÍPIOS NORTEADORES
• Balizamento com flexibilidade.
• Autonomia com unidade.
• Solidariedade com competência.
• Continuidade com renovação.
• Agilidade com qualidade.
CEDHAP
• Empreendedorismo proativo.
• Orientação com acompanhamento.
• Interação articuladora.
• Mobilização com comprometimento.
CEDHAP
PRESSUPOSTOS
• A educação se realiza na escola e na sala de aula.
• A Secretaria de Educação se constitui em órgão de apoio, orientação e sustentação do trabalho da escola.
• As escolas são o espelho da efetividade da atuação da Secretaria de Educação – órgão central e regionais.
A GESTÃO DA
ESCOLA ESPELHA
A GESTÃO DA
SECRETARIA DE
EDUCAÇÃO E DE
SEUS ÓRGÃOS
INTERMEDIÁRIOS
CEDHAP
FATORES PROBLEMÁTICOS
• Ausência ou inconsistência de políticas.
• Clientelismo e corporativismo.
• Falta de unidade: fragmentação.
• Falta de foco na efetividade da gestão da escola e do sistema de ensino.
• Desconhecimento da realidade.
CEDHAP
• Falta de orientação do trabalho para resultados.
• Retrabalho.
• Lentidão e procrastinação.
• Falta de direcionamento claro.
• Falta de controle, orientação e acompanhamento.
CEDHAP
NATUREZA DOS PROBLEMAS
Organizacionais.
Estruturais.
Funcionais.
Financeiros.
Motivacionais e de desempenho.
FASES DAS POLÍTICAS
PÚBLICAS
Delineamento
Implantação
Implementação
Monitoramento
Avaliação
DELINEAMENTO DE
POLÍTICAS PÚBLICAS
Diagnóstico de demandas, expectativas,
necessidades, realidade.
Análise da evolução dos dados
educacionais.
Adoção de perspectiva de futuro.
Envolvimento da sociedade civil e dos
educadores no debate sobre a educação.
Desenvolvimento de perspectiva abrangente,
consistente e orientação estratégica.
CEDHAP
OS RESULTADOS PRETENDIDOS PELA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PARA A
ESCOLA COMEÇAM COM O QUE O QUE
EM SEU PRÓPRIO ÂMBITO É FEITO, E NO
MODO COMO SE RELACIONA COM O
ESTABELECIMENTO DE ENSINO.
GESTÃO DE SISTEMA ESTADUAL DE ENSINO
CEDHAP
PÉS NO PRESENTE
E
OLHAR NO FUTURO
CONDIÇÃO PARA CONSTRUIR
UMA NOVA REALIDADE