Isaquel Silva

1. (UPE-2012) A cultura clássica ainda se faz presente no nosso cotidiano. Herdamos dos gregos e dos romanos muitos elementos que participaram da composição da nossa vida cultural. Sobre esse legado, analise as seguintes afirmações: I- Tendo surgido com os escritos de Péricles, o direito grego é base dos códigos jurídicos contemporâneos. II- O teatro, tal qual o conhecemos hoje, como manifestação puramente artística desprovida de elementos religiosos,

surgiu com os gregos. III- A obra de Virgílio, poeta romano, influenciou bastante na literatura ocidental. IV- Aristóteles e Petrarca foram os sábios da Antiguidade Clássica que atuaram como fundadores da moderna matemática. V- A Filosofia, a História e a Geografia fazem parte do legado greco-romano para a nossa sociedade.

Estão CORRETAS a) I, III e V. b) II, III e V. c) I, III e IV. d) III, IV e V. e) I, II e V.

2. (UPE-2012) A economia medieval, em especial na Europa central, foi marcada pelo feudalismo. As relações de trabalho,

dentro do sistema feudal de produção, seguiam uma dinâmica própria. Sobre essa realidade, é CORRETO afirmar que a) a valorização do trabalho servil marcou a passagem da Alta Idade Média para a Baixa Idade Média. b) o serviço dos servos era remunerado por meio de um valor monetário pré-fixado, quando da sua contratação. c) aos servos não era garantido moradia, cabendo ao senhor feudal unicamente a responsabilidade de lhes dar proteção

militar. d) a maioria do tempo de atuação dos servos era destinada ao trabalho nas terras dos senhores feudais. e) a possibilidade de ascensão social era uma situação comum no mundo feudal.

3. (UPE-2012) A inserção do Brasil no contexto europeu se deu nos primórdios do século XVI, como consequência da

Expansão Ultramarina. Sobre as relações entre a América e as nações ibéricas nesse contexto, é CORRETO afirmar que a) num primeiro momento, a atuação econômica dos portugueses na América ocorreu com o processo de extração do pau-

brasil.

b) a Espanha ocupou a região oriental da América onde passou a produzir açúcar. c) o processo de colonização do Brasil se deu via Sul, por meio da fixação de colonos alemães na região. d) a região Nordeste do Brasil sofreu, já no século XVI, uma ocupação por parte da Holanda que se fixou em Pernambuco. e) com o Tratado de Tordesilhas, a América ficou sob o domínio da Espanha e França no que concerne ao processo de

colonização do território.

4. (UPE-2012) Analise a seguinte figura:

REVISÃO

Essa é a imagem de um detalhe da pintura feita por Michelangelo no teto da Capela Sistina. Símbolo da arte renascentista italiana, essa obra nos permite identificar uma das características do Renascimento, registrada na alternativa a) A limitação de atuação ao espaço geográfico da Itália. b) A valorização do homem por meio do ideário antropocêntrico. c) A negação das temáticas católicas nas obras de arte. d) O acirramento do pensamento teocrático que dominava a mentalidade dos artistas. e) A ausência da Igreja Católica como figura de financiamento de artistas.

5. (UPE-2012) A revolução industrial possibilitou o surgimento de uma nova classe social na Europa do século XVIII: o

proletariado. Sobre a atuação política e social desse novo grupo, assinale a alternativa CORRETA. a) Por proletariado define-se o grupo social proprietário das fábricas. b) O proletariado gozou, desde o seu surgimento, de uma qualidade de vida muito superior à dos camponeses por causa

dos altos salários pagos pelas fábricas. c) O cotidiano do proletariado europeu dos séculos XVIII-XIX era marcado por longas jornadas de trabalho. d) A primeira forma de organização política do proletariado se deu ainda no século XVIII, em torno das ideias do

socialismo científico. e) A utilização de crianças como mão de obra nas fábricas era uma prática que só se tornou comum no século XX.

6. (UPE-2012) Sobre a Revolução Pernambucana de 1817, acontecimento que marcou a decadência do domínio lusitano no

Brasil, é CORRETO afirmar que a) a revolta aconteceu no ambiente de expansão do ideário anarquista no Novo Mundo. b) Pernambuco sofreu retaliações por parte da coroa portuguesa, inclusive perdendo território. c) a vinda da família real portuguesa, para o Brasil, em 1808, não gerou impacto na eclosão da revolta.

d) diferentemente da Conjuração Baiana, a Revolução Pernambucana de 1817 não pregou o rompimento político com Portugal.

e) muitos refugiados políticos da Inconfidência Mineira atuaram politicamente, na revolta de Pernambuco.

7. (UPE-2012) Sobre a produção cultural brasileira no século XIX, analise as seguintes afirmações: I- A obra de Machado de Assis se tornou um paradigma de qualidade na prosa brasileira. II- O teatro também foi uma das áreas de atuação de José de Alencar, que também era dramaturgo. III- A pintura de Pedro Américo teve grande destaque no mundo artístico de então. IV- O Naturalismo foi um movimento literário que não teve adeptos no Brasil. V- A música de Chiquinha Gonzaga, assim como a obra de outros compositores clássicos da época, não alcançou sucesso

popular.

Estão CORRETAS a) I, II e IV. b) II, IV e V. c) I, III e IV. d) II, III e V. e) I, II e III.

8. (UPE-2012) Revolta de cunho popular, que marcou a Primeira República, cujo palco de eclosão era a cidade do Rio de

Janeiro, na época, a capital federal. Com forte repressão policial, os revoltosos, após tomarem pontos da cidade, cederam às repressões do governo. Essas afirmações se remetem à(ao) a) Revolta da Chibata. b) Contestado. c) Revolução Constitucionalista de 1932. d) Revolta da Vacina. e) Guerra de Canudos.

9. (UPE-2012) Após a Segunda Guerra Mundial, assistimos a várias mudanças no âmbito sociopolítico e econômico,

repercutindo em quase todo o mundo. Sobre esse contexto, analise as afirmações seguintes: I- A URSS iniciou um processo de abertura política que possibilitou a implementação do pluripartidarismo após a morte

de Stálin. II- A Alemanha sofreu uma forte intervenção política por parte das nações vencedoras do conflito, a qual acabou por

provocar o retalhamento do seu território. III- Os EUA passaram a atuar politicamente e com mais intensidade na América do Sul. IV- A China iniciou um grande número de reformas políticas influenciadas pelo socialismo. V- O Japão não recebeu incentivos econômicos dos países ocidentais, sofrendo, assim, uma grave crise econômica

durante os anos de 1970 e 1980.

Estão CORRETAS a) I, III e V. b) II, III e IV. c) I, III e IV. d) III, IV e V. e) I, II e V.

10. (UPE-2012) Após o processo de redemocratização política, ocorrido com o fim da ditadura militar em 1985, o Brasil

vivenciou diversas mudanças políticas e sociais. Sobre esse período da história nacional, analise as afirmativas seguir: I- O país voltou a realizar eleições diretas para os cargos do legislativo e do executivo, destacando-se a Presidência da

República. II- Desde 1985, duas novas constituições já foram aprovadas pelo Congresso Nacional. III- Após um período de altos índices inflacionais, a economia brasileira vivenciou um processo de estabilidade a partir da

segunda metade da década de 1990. IV- A censura artística, mesmo com o fim da ditadura, continua a atuar oficialmente, no Brasil. V- O governo brasileiro realizou uma política de privatização de várias empresas estatais nas últimas duas décadas.

Estão CORRETAS a) I, III e V. b) II, III e V. c) I, II e IV. d) II, III e IV. e) I, II e V.

11. (COVEST-FAVIP/2013.1) Instalada no nordeste africano, às margens do Rio Nilo, a civilização egípcia despertava grande

interesse já entre seus contemporâneos. Para lá, partiram sábios e artistas que depois difundiram aspectos da cultura egípcia por vários pontos do mundo. A rica herança cultural desta civilização ainda hoje desperta interesse de estudiosos e a curiosidade das pessoas. Sobre aspectos da cultura do Antigo Egito, assinale a alternativa correta. a) Os egípcios desenvolveram diversas técnicas de mumificação dos mortos, processo que tinha por finalidade a limpeza

dos corpos para o sepultamento. b) Nas artes plásticas, como a escultura e a pintura, eram representadas cenas do cotidiano, como colheitas, pescas,

pastoreio, bem como temas religiosos, retratando-se diversas divindades. c) A religião egípcia era um aspecto secundário na vida do Antigo Egito, tanto que não se percebe sua influência nas

atividades culturais desenvolvidas nesta sociedade. d) Consideradas exemplo de beleza e solidez, as famosas pirâmides localizadas na região de Gizé serviram como sede dos

governos dos faraós Quéops, Quéfren e Miquerinos. e) Os egípcios desenvolveram cálculos algébricos, dividiram o círculo em 360 graus e calcularam as raízes quadrada e

cúbica. Além disso, introduziram o zero no sistema de numeração.

12. (COVEST-FAVIP/2013.1) Sobre o Sistema Feudal e a sociedade da Europa

Medieval, analise as seguintes proposições. 1) O feudo era a unidade de produção agrícola e pertencia a uma camada de senhores que poderiam ser membros do alto

clero, da nobreza ou guerreiros. 2) A área de cada feudo era dividida em três partes: manso senhorial (explorado em benefício do senhor), manso servil

(terras arrendadas aos servos) e manso comunal (terras de uso comum, como bosques e pastos). 3) Na relação de servidão, os servos eram proprietários da terra em que trabalhavam, embora eles tivessem uma série de

obrigações para com os senhores, pagas em forma de trabalho e produtos. 4) Além dos territórios controlados diretamente pelo Papa, o alto clero da Igreja Católica e várias ordens religiosas

dispunham de muitos feudos, sendo, por isso, a Igreja a maior proprietária de terras na Idade Média. 5) Os Tribunais da Inquisição foram criados para combater heresias e hereges. Os condenados eram excomungados e

sofriam penas que iam desde o confisco de bens à morte na fogueira. Estão corretas, apenas: a) 1, 2, 3 e 5. b) 2, 3, 4 e 5. c) 1, 3 e 5. d) 1, 2, 4 e 5. e) 1, 2, 3 e 4.

13. (COVEST-FAVIP/2013.1) Ao contrário do que ocorria na Idade Média, o Estado Moderno, surgido a partir do século XIV,

se caracterizou pela centralização do poder na figura dos reis, pela imposição de justiça, legislação e moedas únicas, pelo fortalecimento do sistema fiscal e pela militarização da realeza. Essas monarquias fortes e autoritárias foram chamadas, posteriormente, de ‘absolutistas’. Sobre este tema, assinale a alternativa correta. a) Um dos pensadores teóricos do Absolutismo foi Thomas Hobbes, para quem ao Estado era autorizado o uso de

quaisquer métodos para atingir seus objetivos, o que pode ser resumido na máxima “Os fins justificam os meios”. b) Nicolau Maquiavel foi o autor da teoria do direito divino dos reis, defendendo a existência de total proximidade entre o

poder real em relação a Deus, de quem emanava o poder dos monarcas. c) A França foi o país onde o absolutismo melhor se desenvolveu, sendo o rei Luis XIV, conhecido como o “Rei Sol”, um

dos maiores símbolos do vasto poder monárquico da Idade Moderna. d) Na Rússia, o principal governo absolutista foi representado pela rainha Catarina, a Grande, cujo reinado foi interrompido

pela Revolução Socialista de fevereiro de 1917. e) Portugal foi um exemplo de oposição às monarquias absolutistas desde sua formação, no século XIV, época em que

esta nação estabeleceu que seus governantes seriam eleitos pelo povo.

14. (COVEST-FAVIP/2013.1) Com a expressão ‘Revolução Industrial’ são denominadas as transformações econômicas e tecnológicas ocorridas na Inglaterra, na segunda metade do século XVIII, quando a máquina (inicialmente, a vapor) passou a ser utilizada na produção de mercadorias, e a produção passou a ser realizada, sobretudo, em fábricas. Sobre a Revolução Industrial, assinale a alternativa correta. a) Apesar de iniciada na Inglaterra, a industrialização logo se difundiu pelo continente europeu, Estados Unidos e América

do Sul, ainda em fins do século XVIII. b) A industrialização inglesa se iniciou com a criação de maquinaria para as atividades têxteis, cuja produção tinha amplos

mercados nas colônias europeias na América.

c) A instalação de fábricas permitiu a melhoria nas condições de trabalho na Inglaterra, com a redução das jornadas, aumento de salários e a proibição do trabalho infantil.

d) As grandes cidades inglesas registraram, no início do século XIX, um pequeno incremento populacional, apesar de as zonas urbanas oferecerem grandes oportunidades de emprego.

e) A revolução industrial restabeleceu o poderio da tradicional aristocracia inglesa medieval, que era a grande proprietária de terras e fábricas no final do século XVIII.

15. (COVEST-FAVIP/2013.1) Em 1940, tropas alemãs ocuparam Paris, capital francesa, evento que representou o auge da expansão nazista na Europa e também o prestígio de Hitler como líder da Alemanha. Contudo, já no ano seguinte, os alemães começaram a sentir o peso das derrotas militares, impostas principalmente pelas campanhas lideradas pela aliança entre Estados Unidos, Inglaterra, França e União Soviética. Assim, cinco anos depois, em 1945, os nazistas foram derrotados, chegando ao fim um dos acontecimentos que mais marcaram a história recente da Europa. Que acontecimento foi esse? a) Revolução Russa. b) I Guerra Mundial. c) Guerra Fria. d) Bombardeio de Hiroshima e Nagasaki. e) II Guerra Mundial.

16. (COVEST-FAVIP/2013.1) A partir de 1530, Portugal iniciou efetivamente a colonização do território brasileiro,

conquistado trinta anos antes. Para isso, foram enviadas diversas expedições colonizadoras e foram tomadas diversas medidas de caráter administrativo e burocrático, visando à administração das terras. Qual das alternativas representa um dos mecanismos da administração colonial portuguesa no Brasil, no século XVI? a) Transferência da corte lusitana para o Rio de Janeiro. b) Incentivo à utilização da mão de obra livre. c) Divisão do território em Capitanias Hereditárias. d) Instalação da Intendência das Minas. e) Recolhimento dos quintos sobre a extração do ouro.

17. (COVEST-FAVIP/2013.1) Após a Independência, as elites brasileiras optaram por manter intacta a instituição da

escravidão, mantendo-se o Brasil escravocrata até 1888. Contudo, na segunda metade do século XIX, foram tomadas diversas medidas de caráter antiescravista e abolicionista. Sobre este tema, analise as seguintes proposições. 1) Em 1850 foi aprovada a Lei Euzébio de Queiroz, que aboliu o tráfico de africanos para o Brasil, prevendo punições para

os infratores e apreensão de pessoas traficadas ilegalmente. 2) Pela Lei do Ventre Livre, de 1871, os filhos de escravas nascidos a partir deste ano seriam considerados livres; contudo,

a criança deveria permanecer sob a tutela do proprietário da mãe até completar oito anos de idade. 3) Diante do problema da falta de mão de obra nas lavouras de café, os fazendeiros agenciaram a vida de milhares de

imigrantes estrangeiros para trabalhar nos cafezais. 4) Com a proibição da entrada de escravos africanos no Brasil em 1850, o suprimento de braços trabalhadores foi

solucionado com o tráfico interno de cativos, ou seja, aquele realizado entre as províncias do Nordeste e do Sudeste. 5) Diversas lideranças abolicionistas estimulavam, na década de 1880, a fuga de escravos e a formação de quilombos,

dentre os quais mereceu destaque o de Palmares, em Pernambuco.Estão corretas, apenas:

a) 1, 3, 4 e 5. b) 1, 2, 3 e 4. c) 1, 2 e 5. d) 2, 3 e 4. e) 3, 4 e 5.

18. (COVEST-FAVIP/2013.1) Na década de 1960, durante o regime militar brasileiro, intelectuais, cantores, compositores,

atores, cineastas, entre outros artistas, participaram ativamente de movimentos de renovação cultural, dentre os quais se destacou a Tropicália. Sobre esse movimento, assinale a alternativa correta. a) Seus maiores expoentes no campo das artes plásticas foram Hélio Oiticica, Di Cavalcanti e Tarsila do Amaral. b) A Tropicália foi um movimento de revalorização das raízes culturais brasileiras, pois negava quaisquer influências de

elementos estrangeiros. c) Roberto Carlos, Erasmo Carlos, Wanderleia e Ronnie Von são exemplos de cantores que se popularizaram com suas

canções de protesto contra o regime. d) Os principais marcos iniciais do movimento foram o filme “Terra em transe”, de Glauber Rocha, e a música “Alegria,

alegria”, de Caetano Veloso. e) Uma das maiores resistências à Tropicália veio da cantora Rita Lee, vocalista da banda “Mutantes”, que representava a

ala mais conservadora da música nacional.

1. (UPE-2012) A relação entre cultura e sociedade é um tema bastante discutido pela Sociologia. Nesse contexto, os

processos culturais são um dos fenômenos sociais mais importantes na compreensão da maneira como os indivíduos e os grupos constroem e organizam o comportamento social. Com relação a esse assunto, todas as alternativas a seguir apresentam um conceito sociológico importante, EXCETO: a) A endoculturação é o processo educativo, que internaliza a cultura nos indivíduos desde a infância. b) A aculturação é a mudança de padrões culturais que ocorrem numa determinada cultura com base na fusão de duas

culturas diferentes. c) As condições geográficas e o isolamento compõem um elenco de fatores, que permite a difusão cultural em diferentes

culturas. d) A mudança cultural pode surgir valendo-se de dois fatores: os endógenos e os exógenos. e) O etnocentrismo significa uma supervalorização de uma cultura em relação à outra considerada inferior, primitiva.

2. (UPE-2012) Observe a seguinte tirinha da Turma da Mônica:

Nela notamos a presença de um processo social bastante marcante. Sobre isso, assinale a alternativa que o indica. a) Assimilação. b) Cooperação.

c) Isolamento. d) Competição. e) Adaptação.

3. (UPE-2012) Leia o texto a seguir:

“A análise sobre os diferentes tipos de sociedade nos leva necessariamente à reflexão sobre as formas que as desigualdades assumem nas diversas organizações sociais”.

TOMAZI, Nelson Dácio. As formas de desigualdades. IN: Iniciação à Sociologia. São Paulo: Atual, 1993. p. 95.

Percebemos nele que as desigualdades fundamentam as relações, que se estabelecem entre os indivíduos na constituição dos grupos e se classificam de acordo com as posições adquiridas ao longo de sua vida na sociedade. Com relação a esse assunto, analise os seguintes itens: I- Na sociedade de castas, a hierarquização é rígida, baseada em critérios hereditários, valores, hábitos e costumes

definidos por uma tradição compartilhada pelo grupo. II- Um exemplo de sociedade organizada sob a forma de castas é a japonesa moderna. Nela encontramos indivíduos com

status diferentes, baseados no acúmulo de riquezas. III- Numa sociedade estamental, o privilégio dos indivíduos estava diretamente ligado à honra, hereditariedade e

linhagem. IV- O feudalismo foi uma forma de organização econômica e política que se consolidou na Europaocidental e estruturou as

relações sociais baseadas nas classes sociais. V- As classes sociais são próprias das sociedades que adotaram o capitalismo como forma de organização econômica e

política.

Estão CORRETOS a) I, II, III e V. b) II e IV. c) I, II e V. d) III, IV e V. e) I, III e V.

4. (UPE-2012) Observe a charge a seguir:

Notamos nela a presença de elementos que marcam as desigualdades sociais existentes na sociedade brasileira atual. Sobre esse assunto, assinale a alternativa CORRETA. a) Os meios de comunicação se tornaram populares no Brasil

por causa da diminuição das desigualdades entre as classes sociais.

b) O acesso a celulares pelas classes menos favorecidas no Brasil é o reflexo da política de divisão igualitária dos bens produzidos no país.

c) As grandes cidades brasileiras são exemplos sociológicos significativos no estudo das desigualdades sociais.

d) O Brasil possui um desenvolvimento industrial compatível com a infraestrutura das cidades.

e) As classes sociais no Brasil são compreendidas como rígidas em sua hierarquização.

5. (UPE-2012) O conceito sociológico de comunidade é bastante importante para se compreender como as relações entre os

indivíduos são estabelecidas no contexto das sociedades. Elas se constituemde pessoas unidas por laços naturais e espontâneos. Acerca destes últimos, assinale aalternativa que indica um elemento importante no entendimento da definição de comunidade. a) Vizinhança. b) Relações de parentesco. c) Comunidade de sangue. d) Relação entre pais e filhos. e) Clã.

6. (UPE-2012) Agir conjuntamente com o outro ou interagir tendo em vista a realização de um fim comum. O sucesso na

obtenção desse objetivo comum depende de determinadas condições, tais como um consenso em relação aos fins a atingir, a existência de interesses comuns, a confiança recíproca dos atores, a elaboração em comum de um conjunto de regras, um acordo sobre o modo de coordenação das ações, a participação ativa de todos os elementos, etc. O texto faz referência a um tipo específico de processo social. Identifique-o em uma das seguintes alternativas. a) Competição. b) Cooperação. c) Conflito. d) Acomodação. e) Socialização.

1. (UPE-2012) Coloque V para Verdadeiro e F para Falso nas afirmativas abaixo, referentes à consciência mítica.

Os relatos míticos, apoiados em uma ‘lógica do sensível’, explicam a realidade concreta, conferindo significado e ordem

a um mundo aparentemente caótico e desorganizado. Os mitos, embora não sejam estruturas lógicas, se constituem, se desenvolvem e se transformam segundo regras

operacionais expressas logicamente. Os mitos não expressam a capacidade inicial do homem de compreender o mundo.

Os mitos surgem como modelos explicativos para satisfazer a curiosidade e as exigências da mente primitiva, embora

desprovidos de conteúdo passível de convencer a razão humana. A consciência mítica, bem como a consciência filosófica, é a maneira que o ser humano encontrou para organizar um

conhecimento sobre a realidade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. a) V, V, V, V, F b) V, V, F, V, V c) F, V, V, V, V d) F, F, V, V, V e) V, V, F, F, V

2. (UPE-2012) Filosofia vem do grego Philosophia (Philo, amigo; e Sophia, sabedoria) e etimologicamente quer dizer ‘Amor à Sabedoria’. Sobre o conhecimento filosófico, é CORRETO afirmar que a filosofia a) exige rigor de pensamento tal como faz a ciência, embora ambas sejam separadas. b) busca solução para os problemas cuja finalidade é apresentar uma resposta. c) se caracteriza por ser um saber particular acerca das questões aparentes. d) é uma atitude acrítica e irracional que o ser humano assume no enfrentamento da realidade cotidiana. e) se aproxima do senso comum na medida em que o consenso carece de fundamentação rigorosa e comprovada.

3. (UPE-2012) Atente ao texto a seguir sobre o conhecimento filosófico:

O interesse filosófico representa, na realidade, uma tendência natural do ser humano. O homem é o ser que tem consciência de si mesmo; o ser que se põe a si mesmo como objeto. Possuindo a faculdade de debruçar-se sobre si mesmo, de introverter-se, assistindo como espectador às suas próprias vivências interiores

(Martins, José Salgado. Preparação à Filosofia, Porto Alegre, 1969, p. 5).

Com relação a esse assunto, analise os itens a seguir: I- O conhecimento filosófico é essencialmente racional, ao contrário do mito, ligado ao sobrenatural. II- O trabalho filosófico é essencialmente teórico, embora isso não signifique dizer que a filosofia esteja à margem do

mundo. III- É a filosofia que dá o distanciamento para a avaliação dos fundamentos dos atos humanos e dos fins a que eles se

destinam. IV- A filosofia é a possibilidade da transcendência humana, ou seja, a capacidade que só o homem tem de superar a

situação dada e não escolhida. V- O filosofar coloca a consciência, a subjetividade humana no ponto máximo de seu patamar de reflexão.

Estão CORRETOS a) I, II, IV e V, apenas. b) I, II, III e IV, apenas. c) II, III, IV e V, apenas. d) I, II, III, IV e V. e) I, III, IV e V, apenas.

4. (UPE-2012) O homem nasce com a capacidade de distinguir a conduta correta daquela considerada incorreta? Ou será que deixamos de fazer o mal apenas com receio de que os outros possam descobrir? O que é o bem? O que é o mal? O que é justo e injusto? Como devemos agir? Como equilibrar minhas necessidades com as necessidades dos outros? A ética é o estudo formal dos padrões morais e da conduta.

(DIMENSTEIN, Gilberto. Dez Lições de Filosofia, 2008, p. 152. Adaptado)

Com relação a esse assunto, analise os itens a seguir: I- A ética é a parte da filosofia, que se ocupa da reflexão a respeito das noções e dos princípios que fundamentam a vida

moral. II- A consciência e a responsabilidade são condições indispensáveis à vida ética. III- O campo ético é, assim, constituído dos valores e das obrigações, que formam o conteúdo das condutas morais, isto

é, as virtudes. IV- A ética é a teoria ou ciência do comportamento moral dos homens em sociedade. V- O objetivo da ética é apontar rumos, descortinar horizontes para a realização do próprio ser humano.

Estão CORRETOS a) apenas I, II, III e V. b) apenas I, III, IV e V. c) apenas III, IV e V. d) I, II, III, IV e V. e) apenas II, III, IV e V.

5. (UPE-2012) Na perspectiva dialética e histórica, a ação do homem no mundo natural, à medida que seu crescente

desenvolvimento biológico lhe vai permitindo, produz duas ordens de resultados: a criação de objetos artificiais e a de ideias, com as quais vai representando, cada vez melhor e mais extensamente, a realidade no pensamento. Ambos os tipos de resultado são cultura.

(PINTO, Álvaro Vieira. Ciência e existência. Adaptado).

Com relação a esse assunto, analise os itens a seguir: I- Os homens desenvolvem, no plano de sua subjetividade, uma representação simbólica das condições de sua

existência. Pela prática simbolizadora da consciência, eles criam conceitos e valores. II- Segundo o uso mais comum, cultura de massa designa o conjunto de comportamentos, mitos e representações,

produzidos e difundidos, conforme uma técnica industrial, que acompanha a expansão das mídias.

III- A ação humana se esgota na sua dimensão prática. O homem também não produz símbolos, isto é, valores, ideias, leis, linguagem, sonhos e fantasias. É assim que o homem se liberta da natureza; com uma só palavra, produz cultura.

IV- A cultura é uma criação do homem, resultante da complexidade crescente das operações de que esse animal se mostra capaz no trato com a natureza material, e da luta a que se vê obrigado para manter-se em vida.

V- Cultura significa tudo o que o homem produz ao construir sua existência: as práticas, as teorias, as instituições, os valores materiais e espirituais. Em suma, Cultura é um processo de autoliberação progressiva do homem.

Estão CORRETOS a) apenas I, II, IV e V. b) apenas II, III, IV e V. c) apenas I, II, III e V. d) apenas I, IV e V. e) I, II, III, IV e V.

6. (UPE-2012) Política consiste no conjunto das relações de poder vividas na sociedade. O poder consiste num conjunto de

relações de força que indivíduos ou grupos sociais estabelecem entre si a partir de sua situação na sociedade. (Para filosofar. – São Paulo: Scipione, 2000, p. 176). Sobre a política e o poder, é CORRETO afirmar que a) o poder se restringe à organização do Estado, encontrando-se ausente em quase todas as relações sociais. b) se a política tem como finalidade a vida justa e feliz, isto é, a vida propriamente humana digna de seres livres, então, é

separável da ética. c) democracia é um sistema político, em que o poder emana do povo. Numa democracia, os poderes do Estado são

ilimitados, e os governantes assumem poderes por um período indeterminado de tempo. d) o filósofo Aristóteles recomenda as formas de governo que misturam os vários tipos existentes. Para ele, o homem é,

por natureza, um animal social e político. e) a política do neoliberalismo enfatiza a participação do setor público na economia, não defende a ampliação do mercado

e o libera da direção do Estado.