Modelo de Autoavaliação das Bibliotecas Escolares SESSÃO 7

Maria Teresa Semedo Dezembro 2009

TAREFA 2 Distinguir enunciados gerais de enunciados específicos

Enunciado 3

Enunciado Geral: “Reforçar o trabalho articulado.”

Fragilidades: não inclui acções específicas, não determina o público alvo das

acções a desenvolver, não estabelece prazos nem define acções prioritárias.

Proposta de alteração

Enunciado Especifico: De forma a reforçar o trabalho articulado com os

Directores de Turma do 5.º e 6.ºanos de escolaridade e, no âmbito da formação

de utilizadores, a equipa da BE, reunirá com o Conselho de Directores de

Turma, na segunda semana de Setembro a fim de elaborar a calendarização

das sessões de formação de utilizadores, a produzir o Guia de apoio a

disponibilizar aos alunos e a planificar as referidas sessões.

Enunciado 4 Enunciado Geral: “Reforçar a produção de instrumentos de apoio a ser usados

por professores e alunos.”

Fragilidades: não específica quais são os instrumentos de apoio a utilizar, não

determina as acções nem propõe prazos para a sua execução e não refere o

âmbito a que se destinam.

Proposta de alteração:

Enunciado Específico: A equipa da BE reforçará a produção de instrumentos

de apoio a ser utilizados por alunos e professores, no âmbito da formação de

utilizadores – Guia para consulta do Catálogo e Guia de pesquisa Boleana – a

disponibilizar na Página da Escola e no Blogue da BE, no inicio do mês de

Outubro. Após a produção e divulgação destes Guias serão realizadas sessões

de formação que decorrerão durante os meses de Outubro e Novembro.