TEMA: Qualidade na AprendizagemTEMA: Qualidade na AprendizagemTEMA: Qualidade na AprendizagemTEMA: Qualidade na Aprendizagem

De 06 a 08 de Fevereiro de 2013De 06 a 08 de Fevereiro de 2013De 06 a 08 de Fevereiro de 2013De 06 a 08 de Fevereiro de 2013

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FLORIANÓPOLIS

� Professores Participantes do Projeto:Professores Participantes do Projeto:Professores Participantes do Projeto:Professores Participantes do Projeto:

� Ana Paula Bressan - Geografia

� Isolda Vieira de Oliveira - Ciências

� Rose de Fátima Pinheiro Aguiar e Silva - Música

� Rochele Valcher – Educação Física

� Simone dos Santos – Laboratório de Ciências

� Vinícius Biermann – Educação Física

� Zeneide Maria Cordeiro Pinheiro – Português

Este trabalho tem como objetivo relatar uma experiência musical interdisciplinar realizada no ano letivo de 2010, em uma escola da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, com duas turmas de sétima série, cujo tema central foi “A Música Erudita”.

Foram envolvidos sete professores e cinco disciplinas: música, geografia, português, educação física e ciências, sendo que as aulas curriculares de música foram o ponto de apoio de todo o trabalho.

“caracteriza-se pela intensidade das trocas entre os especialistas e pela integração das disciplinas num mesmo projeto de pesquisa” (FAZENDA, 2002, p.31).

Segundo Fazenda (2002), a interdisciplinaridade éuma atitude de desafio diante do novo; de espera perante atos não-consumados; de envolvimento e comprometimento; de responsabilidade, mas sobretudo atitude de alegria, de revelação, de encontro, enfim, de vida (FAZENDA, 2002,).

� Para Milton Santos, a interdisciplinaridade vai além de uma mera colaboração entre disciplinas, ela deve ser o resultado da integração entre elas, sendo possível somente “ por meio de uma imbricação entre disciplinas

ao redor de um mesmo objetivo de

estudo”(1980,p.104).

� Sistema auditivo

� Germinação com música

� Pesquisa sobre musicoterapia

� Palestra com musicoterapeuta

� Pesquisa realizada na sala informatizada:

O que é e para que serve;

� Palestra na escola com a musicoterapeuta Francisca Cavalcante do Instituto SAGRES;

� Confecção de mapas identificando os países e os continentes de origem dos compositores eruditos.

� Vivências e vídeos do balé “Quebra Nozes” e “Lago dos Cisnes” do compositor Tchaikovsky e na sequência fo i assistido o filme “Amadeus”sobre Mozart.

� Pesquisa biográfica: cada grupo escolheu um representante que personalizou o autor estudado.

� Produção e leitura de textos sobre a biografia de cada compositor estudado.

� Execução de músicas de Beethoven, Tchaikovsky, Villa-Lobos, Bach, Vivaldi e Chiquinha Gonzaga, utilizando flauta doce, violão e percussão.

� Apresentações musicais no pátio da escola e no Ecofestival 2010;