Teste de Progresso 2014 - unifesoTeste de Progresso 2014 Farmácia Teresópolis agosto de 2014 Prezado Aluno Você está realizando o Teste de Progresso. Este não objetiva aprovar,

UNIFESO - Centro Universitário Serra dos Órgãos CCS – Centro de Ciências da Saúde

Teste de Progresso 2014

Farmácia

Teresópolis agosto de 2014

Prezado Aluno Você está realizando o Teste de Progresso. Este não objetiva aprovar, selecionar ou classificar, procura dimensionar o seu ganho de conhecimento cognitivo e constatar sua evolução individual no processo de construção de sua aprendizagem. Por isso, ao participar do teste está fazendo o acompanhamento de seu crescimento ao longo do curso. Dependendo do período em que se encontra, muitas destas questões poderão ser desconhecidas. Mesmo assim, esforce-se para respondê-las.

O resultado do teste será entregue individualmente, aos alunos que participaram.

Boa sorte!

Comissão de Avaliação

I N S T R U Ç Õ E S :

• Assine o cartão de respostas com caneta azul ou preta conforme assinatura no documento de identidade apresentado.

• Marque o cartão de respostas preenchendo TODO O ESPAÇO sobre a letra correta (�) em tinta azul ou preta.

• NÃO serão permitidas rasuras no cartão de respostas. As questões rasuradas serão consideradas erradas.

• Somente entregue o cartão de respostas. O caderno de questões poderá ser levado para a conferência do gabarito, desde que tenha decorrido uma hora do início da prova.

• NÃO é permitido manter telefone celular, ou quaisquer dispositivos eletrônicos ligados na sala de prova.

• Fica proibido qualquer tipo de consulta. • Os professores responsáveis pela aplicação do teste NÃO poderão esclarecer dúvidas. O

entendimento dos enunciados faz parte da avaliação. • A prova contém 60 (sessenta) questões numeradas, de múltipla escolha, com cinco opções cada,

onde há somente uma única resposta correta. • Ao final do teste são apresentadas 10 questões referentes à sua opinião sobre o Teste de Progresso

efetuado. Contamos ter sua opinião. • A duração da prova é de três horas improrrogáveis, incluído o tempo para a marcação do cartão de

respostas. Ao final deste tempo, os cartões serão recolhidos. • O aluno somente poderá retirar-se da sala, depois de decorrida a primeira hora a partir do

início do teste.

UNIFESO - Teste de Progresso 2014 Farmácia Pág 2 de 25


1. A estética nas diferentes sociedades vem geralmente acompanhada de marcas corporais que individualizam seus sujeitos e sua coletividade tais como: discos labiais, piercings, tatuagens, mutilações, pinturas, vestimentas, penteados e cortes de cabelo. Embora universal, as formas das quais se valem os grupos e indivíduos para se marcarem corporalmente são vistas, às vezes, como estranhas a indivíduos que pertencem a outros grupos. Essa atitude individual de estranhamento em relação ao diferente é considerada conceitualmente como:

(A) Aculturação

(B) Etnocídio

(C) Genocídio cultural

(D) Preconceito

(E) Relativismo cultural

INTENÇÃO: Valorizar a divulgação de conhecimentos, a formação de atitudes, posturas e valores que eduquem cidadãos orgulhosos de seu pertencimento étnico-racial - descendentes de africanos, povos indígenas, descendentes de europeus, de asiáticos – para interagirem na construção de uma nação democrática, em que todos, igualmente, tenham seus direitos garantidos e sua identidade valorizada. Justificativa: Preconceito é uma postura ou ideia pré-concebida, uma atitude de alienação a tudo aquilo que foge dos “padrões” de uma sociedade. As principais formas são: preconceito racial, social e sexual. A aculturação refere-se à sobreposição de uma cultura sobre a outra, por exemplo, no Brasil colonial isto ocorreu pela catequisação dos índios, negros escravos e por meio de referências “civilizatórias” trazidas por portugueses, franceses e ingleses. O etnocídio parte do pressuposto de que os indivíduos podem evoluir se forem ajustados a um modelo cultural “superior”, ao passo que o genocídio vai mais além por extinção total ou tentativa de destruição de uma raça ou etnia por meio da eliminação de seus elementos, tal qual ocorreu com o regime nazista contra os judeus com o holocausto. O relativismo cultural parte do pressuposto de que cada sociedade julga a si mesma, e não existe o bem e o mal, mas sim o que uma sociedade acha que é bom ou mau. Não existe o certo ou errado, mas o aceito culturalmente e o rejeitado, segundo o antropólogo Franz Boas. Referências: http://www.infoescola.com/sociologia/aculturacao/, http://www.mundoeducacao.com.br/sociologia/genocidio-etnocidio.htm, http://debatesantropologicos.blogspot.com.br/2009/02/ate-onde-devemos-relativizar.html , http://pt.wikipedia.org/wiki/Relativismo_cultural http://www.mundoeducacao.com.br/sociologia/preconceito.htm, http://farodeofertas.com/genocidio.html, Parecer CNE CP nº 003/2004 – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, p. 2

Dificuldade: Normal Categoria: Sociedade e Cultura

2. Malala Yousafzai é uma estudante e ativista paquistanesa, que se tornou conhecida mundialmente após ser baleada na cabeça por talibãs em outubro de 2012. Embora Malala tenha recebido muito apoio e elogios ao redor do mundo, no Paquistão a resposta foi mais cética, com alguns acusando-a de agir como um fantoche do Ocidente. Qual a causa defendida por Malala?

(A) O direito da mulher em escolher seu futuro marido e não se submeter a “casamentos arranjados” por seus pais, por conveniência

(B) O direito à educação feminina com a garantia de que as meninas e todas as crianças possam frequentar escolas

(C) O direito da mulher em realizar intercâmbios em instituições de ensino superior em países do Ocidente

(D) O direito da mulher em viver sob os preceitos da lei islâmica e aprender táticas de guerrilha para eventual necessidade de lutar pelo país

(E) O direito ao voto bem como o direito de exercer cargo público, em condições de igualdade com os homens

INTENÇÃO: Valorizar um dos princípios da educação em Direitos Humanos, que é a igualdade de direitos. O princípio da igualdade de direitos está ligado, portanto, à ampliação de direitos civis, políticos, econômicos, sociais, culturais e ambientais a todos os cidadãos e cidadãs, com vistas a sua universalidade, sem distinção de cor, credo, nacionalidade, orientação sexual, biopsicossocial e local de moradia Justificativa: Malala é conhecida por seu ativismo pelos direitos à educação, especialmente no Vale do Swat, onde o Talibã às vezes proíbe meninas de frequentarem à escola. Nesta cultura conservadora, muitas vezes se espera que as mulheres fiquem em casa para cozinhar e criar os filhos. As autoridades afirmam que apenas metade das meninas frequentam à escola - embora este número fosse menor que 34%, segundo dados de 2011. Em 12 de julho de 2013, Malala comemorou seu aniversário de 16 anos discursando na Assembleia da Juventude na Organização das Nações Unidas em Nova Iorque, Estados Unidos: [...] "Vamos pegar nossos livros e canetas. Eles são nossas armas mais poderosas. Uma criança, um professor, uma caneta e um livro podem mudar o mundo. A educação é a única solução". Referências: http://g1.globo.com/mundo/noticia/2013/10/saiba-quem-e-malala-yousafzai-paquistanesa-que-desafiou-os-talibas.html, http://pt.wikipedia.org/wiki/Malala_Yousafzai , http://revistaescola.abril.com.br/geografia/fundamentos/taliba-470320.shtml, http://www.dedihc.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=71 , Parecer CNE CP nº 8/2012 – Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, p. 9 Dificuldade: Difícil Categoria: Sociedade e Cultura

3. A mobilidade urbana sustentável surge como um novo desafio às políticas ambientais e urbanas, no qual as limitações das políticas públicas de transporte coletivo e a retomada do crescimento econômico têm implicado num aumento expressivo da motorização individual (automóveis e motocicletas).

Fonte: cartunistaedra.blogspot.com Qual das alternativas abaixo representa um mecanismo de controle individual no combate aos congestionamentos quilométricos?

(A) Monitoramento e controle das emissões dos gases de efeito local e de efeito estufa dos modos de transporte motorizado, facultando a restrição de acesso a determinadas vias em razão da criticidade dos índices de emissões de poluição

(B) Dedicação de espaço exclusivo nas vias públicas para os serviços de transporte público coletivo e modos de transporte não motorizados

(C) Prioridade dos modos de transportes não motorizados sobre os motorizados e dos serviços de


transporte público coletivo sobre o transporte individual motorizado

(D) Restrição e controle de acesso e circulação, permanente ou temporário, de veículos motorizados em locais e horários predeterminados como o sistema de rodízio em São Paulo

(E) Integração da Política Nacional de Mobilidade Urbana com a política de desenvolvimento urbano e respectivas políticas setoriais de habitação, saneamento básico, planejamento e gestão do uso do solo no âmbito dos entes federativos

INTENÇÃO: Refletir sobre a responsabilidade individual quanto à qualidade de vida e o futuro do planeta. A Educação Ambiental visa à construção de conhecimentos, ao desenvolvimento de habilidades, atitudes e valores sociais, ao cuidado com a comunidade de vida, a justiça e a equidade socioambiental, e a proteção do meio ambiente natural e construído. Justificativa: O mecanismo de controle, no âmbito individual, no combate aos congestionamentos quilométricos nas grandes cidades é a restrição da circulação de veículos em determinados locais e horários, tal qual ocorre com o sistema de rodízio em São Paulo. O sistema funciona somente nos dias de semana, no período da manhã das 7 às 10h e no período da tarde das 17 às 20h. São proibidos de rodar, nesses horários, veículos com finais de placa: segunda-feira – 01 e 02; terça-feira – 03 e 04; quarta-feira – 05 e 06; quinta-feira – 07 e 08; sexta-feira – 09 e 00. Desrespeitar as normas do rodízio implica em infração de nível médio, multa de R$ 85,12 e inclusão de quatro pontos na carteira do motorista infrator. No entanto, há um projeto de lei, de autoria do vereador Adilson Amadeu (PTB), para a extinção do rodízio de veículos. Ele justificou que o rodízio foi criado para reduzir a poluição, mas que a frota se tornou menos poluente à medida que foi crescendo a participação dos carros bicombustíveis. Argumentou ainda que, para burlar o rodízio, muitos motoristas acabaram comprando um segundo veículo mais antigo e poluidor. Referências: http://www.ebc.com.br/noticias/brasil/2014/05/decisao-da-camara-que-acabou-rodizio-em-sp-nas-maos-do-prefeito-fernando, http://www.mma.gov.br/cidades-sustentaveis/urbanismo-sustentavel/mobilidade-sustent%C3%A1vel, http://www.emsampa.com.br/sp_rodizio.htm , Resolução nº 2 de 15 de julho de 2012 , Art. 3º – Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, p. 2 Dificuldade: Fácil Categoria: Meio Ambiente

4. A ideia de desenvolvimento sustentável tem sido cada vez mais discutida junto às questões que se referem ao crescimento econômico nas dimensões econômica, ambiental e empresarial. De acordo com este conceito considera-se que:

(A) deve-se buscar uma forma de progresso socioeconômico que não comprometa o meio ambiente sem que, com isso, deixemos de utilizar os recursos nele disponíveis

(B) o meio ambiente é fundamental para a vida humana e, portanto, deve ser intocável para não por em risco o futuro do planeta

(C) os países subdesenvolvidos são os únicos que praticam a ideia de desenvolvimento sustentável, pois, por sua baixa industrialização, preservam melhor o seu meio ambiente do que os países ricos

(D) ocorre uma oposição entre desenvolvimento e proteção ao meio ambiente e, portanto, é inevitável que os riscos ambientais sustentem o crescimento econômico dos povos

(E) são as riquezas acumuladas nos países ricos, em prejuízo das antigas colônias durante a expansão colonial, que devem, hoje, sustentar o crescimento econômico dos povos

INTENÇÃO: Propiciar a reflexão sobre a responsabilidade individual e coletiva no que diz respeito ao desenvolvimento sustentável nas dimensões econômica, ambiental e empresarial, considerando que os recursos naturais não são infinitos. Justificativa: “O desenvolvimento sustentável é composto pelas dimensões econômica, ambiental e empresarial. O objetivo é obter crescimento econômico por meio da preservação do meio ambiente e pelo respeito aos anseios dos diversos agentes sociais, contribuindo assim para a melhoria da qualidade de vida da sociedade” (TENÓRIO, 2004, pág. 25). No que diz respeito ao desenvolvimento nacional sustentável, foi instituída a Comissão Interministerial de Sustentabilidade na Administração Pública, por meio do Decreto 7.746 de 5 de junho de 2012, com a finalidade de propor a implementação de critérios, práticas e ações de logística sustentável no âmbito da administração pública federal direta, autárquica e fundacional e das empresas estatais dependentes. As diretrizes de sustentabilidade elencadas no documento são: I – menor impacto sobre recursos naturais como flora, fauna, ar, solo e água; II – preferência para materiais, tecnologias e matérias-primas de origem local; III – maior eficiência na utilização de recursos naturais como água e energia; IV – maior geração de empregos, preferencialmente com mão de obra local; V – maior vida útil e menor custo de manutenção do bem e da obra; VI – uso de inovações que reduzam a pressão sobre recursos naturais; e VII – origem ambientalmente regular dos recursos naturais utilizados nos bens, serviços e obras Comentário das alternativas: a) Verdadeiro – O desenvolvimento socioeconômico deve ser planejado, e os recursos naturais são de fundamental importância nesse processo, no entanto, devem ser utilizados com responsabilidade, de forma que não prejudique as futuras gerações; b) Falso – O meio ambiente é de extrema importância para os seres humanos, porém, é impossível viver no meio sem ter que alterá-lo de alguma forma, por consequência, a natureza não é intocável; c) Falso – Todos os países devem praticar o modelo de desenvolvimento sustentável, não ficando restrito apenas aos países em desenvolvimento. Atualmente, os países subdesenvolvidos, em sua maioria, não praticam o desenvolvimento sustentável, intensificando a utilização dos recursos naturais e degradando o meio ambiente, como é o caso da China; d) Falso – O crescimento econômico baseado no desenvolvimento sustentável visa aliar as atividades econômicas à preservação ambiental (e não uma oposição entre ambas), promovendo o uso racional dos recursos naturais; (E) Falso – Deve haver uma colaboração dos países desenvolvidos para os países em desenvolvimento, porém, não deve ocorrer o financiamento integral para esse processo de desenvolvimento econômico. Referências: TENÓRIO, Fernando Guilherme; NASCIMENTO, Fabiano Christian Pucci do,; Fundação Getulio Vargas. Responsabilidade social empresarial: teoria e prática. 2. ed. Rio de Janeiro (RJ): 2004, Ed. da FGV, .http://exercicios.brasilescola.com/geografia/exercicios-sobre-desenvolvimento-sustentavel.htm#resposta-865, http://www.rumosustentavel.com.br/desenvolvimento-sustentavel-e-crescimento-economico/, Decreto 7. 746 de 5 de junho de 2012 – Institui a Comissão Interministerial de Sustentabilidade na Administração Pública, Arts. 4 e 9 Dificuldade: Difícil Categoria: Meio Ambiente


5. Criado em 1998, o Enem tem suas notas usadas no processo seletivo do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) para vagas em universidades e institutos federais. O candidato pode pedir bolsa de estudos pelo Programa Universidade para Todos (Prouni), solicitar benefícios do Programa de Financiamento Estudantil (Fies) e obter certificado de conclusão do ensino médio. Em 2013, foram eliminados 1.522 candidatos que tentaram fraudar o exame.

I - O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) eliminou uma quantidade de candidatos por postarem fotos das provas nas redes sociais II - O Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), vinculado à Secretaria de Assuntos Estratégicos da Presidência da República, divulgou nota de repúdio à tentativa de fraude no Exame Nacional de Ensino Médio III - No “I Seminário IBGE de portas abertas para a escola”, realizado em 24 de outubro de 2013, houve uma mesa-redonda que abordou a questão ética sobre a fraude do ENEM IV - As irregularidades, identificadas pelos fiscais no momento de realização das provas do ENEM em outubro, envolvem uso de pontos de escuta, porte de equipamentos eletrônicos, tentativa de consulta a conteúdos externos V - Foram instalados lacres eletrônicos em todos os malotes que transportaram as provas.Os lacres registraram o horário do fechamento do malote na gráfica, o horário em que foi aberto no local de aplicação da prova e o momento em que cada malote foi fechado ao término da prova VI - As Forças Armadas, a Polícia Federal, a Polícia Rodoviária, além de policiais militares e civis dos Estados fizeram parte da equipe, composta de cerca de 23 mil pessoas, com o objetivo de garantir um forte esquema de segurança para a aplicação da prova

Assinale a alternativa que compõe as afirmativas corretas:

(A) I, II, III, IV

(B) II, III, IV, V

(C) III, IV, V, VI

(D) I, IV, V, VI

(E) II, III, V, VI

INTENÇÃO: Apontar o comportamento antiético de alguns candidatos que tentaram fraudar a prova e medir a alienação sobre esta informação com foco na abrangência que este Exame possui para o futuro do público jovem de uma considerável parcela da população brasileira. Justificativa: As afirmações II e III são falsas. De fato, o INEP eliminou candidatos por postarem fotos das provas nas redes sociais. Além disso, houve a tentativa, por parte de alguns candidatos, de realizar consulta a conteúdos externos por meio de diversos equipamentos. Os malotes receberam lacres eletrônicos para evitar o desvio da prova na gráfica, como já aconteceu no passado. E, como reforço, houve um forte esquema de segurança contando com uma grande equipe de policiais de diversos segmentos. Referências: http://portal.inep.gov.br/visualizar/-/asset_publisher/6AhJ/content/mais-1-5-mil-candidatos-foram-eliminados-nos-dias-de-prova, http://oglobo.globo.com/educacao/inep-elimina-candidatos-que-fizeram-enem-2013-com-pontos-de-escuta-11123966, http://eventos.ibge.gov.br/ibge-escolas, http://www.ipea.gov.br/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=1226&Itemid=68, http://g1.globo.com/educacao/enem/2013/noticia/2013/06/enem-tera-71-milhoes-de-candidatos-diz-mec.html Dificuldade: Fácil Categoria: Ética

6. Nas democracias modernas, deve existir uma complexa estrutura de instituições confiáveis para imprimir a correção dos impulsos emocionais das massas e, ao mesmo tempo, permitir que a voz do povo chegue aos ouvidos dos dirigentes. É necessário que haja liberdade de expressão, fiscalização sobre órgãos governamentais e acesso por parte da população às informações trazidas a público pela imprensa. Partindo desta perspectiva de democracia, fomentando uma atitude de “não à censura”, os meios de comunicação assumem um papel relevante na sociedade por:

(A) orientarem adequadamente os cidadãos na compra dos bens necessários à sua sobrevivência e bem-estar

(B) fornecerem informações que fomentam o debate político na esfera pública

(C) apresentarem aos cidadãos a versão oficial dos fatos

(D) propiciarem o entretenimento, aspecto relevante para a conscientização da cidadania

(E) promoverem a unidade cultural, por meio das transmissões esportivas em mídias televisivas

INTENÇÃO: Provocar uma análise crítica e questionadora, importante para a formação autônoma de opinião, acerca da origem e da veracidade das informações veiculadas pelas diversas mídias. Justificativa: Um Estado democrático moderno é o responsável final não só pelas regras do sistema. Vai mais além. Tem a obrigação de prestar contas dos fatos políticos que ocorrem na sociedade e no Estado. Desta forma, o feedback que o governo deve à sociedade pode ocorrer quando a imprensa executa o seu papel livremente. As informações trazidas a público pela imprensa exercem forte influência no processo decisório da coletividade na medida em que despertam o povo para um debate político. No entanto, nem sempre as fontes desta comunicação são confiáveis no sentido de garantir a versão oficial dos fatos e de forma não tendenciosa, por isso há a necessidade de se desenvolver um espírito crítico e questionador quanto às informações veiculadas pelas diversas mídias. Referências: GALLO, S. et al. Ética e Cidadania. Caminhos da Filosofia. Campinas: Papirus, 1997 (adaptado), http://www.observatoriodaimprensa.com.br e http://geraldofruet.blogspot.com.br/2011_10_01_archive.html e http://www.folhadecontagem.com.br/portal/index.php/edicoes-da-semana-2013/296-edicao-726-19-a-25-de-abril-de-2013/5539-artigo-a-imprensa-e-a-democracia-moderna.html Dificuldade: Fácil Categoria: Ética

7. A sociedade atual testemunha a influência determinante das tecnologias digitais na vida do homem moderno, sobretudo daquelas relacionadas com o computador e a internet. Contudo, há uma limitação de acesso atribuída à impossibilidade financeira de custear os aparelhos e os provedores de acesso, além da impossibilidade de saber utilizar o equipamento e usufruir das novas tecnologias. No contexto das políticas de inclusão digital, abrangendo também os portadores de necessidades especiais de aprendizagem, é papel da escola, nos usos pedagógicos das tecnologias de informação:

(A) Proporcionar aulas que capacitem os estudantes a montar e desmontar computadores para promover o entendimento sobre o manuseio de hardwares modernos oriundos das novas tecnologias de informação e comunicação

(B) Estudar o uso de programas de processamento para imagens e vídeos de alta complexidade, promovendo a crescente capacitação de profissionais em tecnologia digital

(C) Explorar a facilidade de ler e escrever textos e receber comentários na Internet para desenvolver a


interatividade e a análise crítica, promovendo a construção do conhecimento

(D) Replicar técnicas precisas, com ampla divulgação nas redes sociais, para identificar ações de hacker com a finalidade de proteger os dados pessoais dos estudantes que acessam a internet

(E) Treinar e aperfeiçoar os profissionais de informática para atender à demanda de inclusão de funcionários portadores de necessidades especiais, contemplando cinco por cento para as empresas que possuam entre cem e duzentos empregados

INTENÇÃO: Medir a noção do impacto desta informação na vida em sociedade, valorizando a inclusão digital nas práticas pedagógicas dos ambientes formais de aprendizagem e ainda visando o progresso nas atividades do cotidiano que lidem com tecnologias digitais. Justificativa: “Cada vez mais poderoso em recursos, velocidade, programas e comunicação, o computador nos permite pesquisar, simular situações, testar conhecimentos específicos, descobrir novos conceitos, lugares, ideias. Produzir novos textos, avaliações, experiências. As possibilidades vão desde seguir algo pronto (tutorial), apoiar-se em algo semidesenhado para complementá-lo até criar algo diferente, sozinho ou com outros” (MORAN, 2000, p.44). Cabe aos sujeitos da educação lançarem mão destes recursos para explorar a informação e transformá-la em conhecimento. “Na informação, os dados estão organizados dentro de uma lógica, de um código, de uma estrutura determinada. Conhecer é integrar a informação no nosso referencial, no nosso paradigma, apropriando-a, tornando-a significativa para nós” (MORAN, 2007, p.54). Ainda, de acordo com a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, no Decreto 6.949, de 25 de agosto de 2009, no Art. 9, sobre acessibilidade, está clara a necessidade de “Promover o acesso de pessoas com deficiência a novos sistemas e tecnologias da informação e comunicação, inclusive à Internet”, ou seja, a inclusão digital deve ocorrer de forma ampla e sem discriminação. Referências: http://public.inep.gov.br/enem/Enem2009_linguagens_codigos.pdf , MORAN, José Manuel et al. Novas tecnologias e mediação pedagógica. 6. ed., Campinas: Papirus, 2000. MORAN, José Manuel et al.Novas tecnologias e mediação pedagógica. 13. ed. Campinas: Papirus, 2007, e http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1381-8.pdf, http://www3.mte.gov.br/fisca_trab/inclusao/lei_cotas_1.asp ,Decreto nº 6.949 de 25 de agosto de 2009 – Promulga a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo, p. 8 Dificuldade: Difícil Categoria: Educação

8. A realização da Copa do Mundo de 2014 no Brasil fomentou discussões favoráveis e contrárias sobre impactos ambientais, econômicos e sociais. Alguns impactos sociais por conta de algumas obras já eram previstos. Nesta charge, percebemos uma crítica às desigualdades existentes e a perspectiva de alguns cidadãos terem que lidar com um problema específico.

I - O investimento de bilhões para apenas alguns dias poderiam ser investidos para a melhoria da saúde, da educação, da segurança e na criação de empregos, auxiliando as pessoas a terem uma vida mais digna II - Estimou-se que só no Estado do Rio de Janeiro mais de 3 mil pessoas estariam sob ameaça e especialmente na vila Autódromo, Barra da Tijuca, mais de 350 famílias poderiam ser removidas de suas moradias III - A construção do estádio de Itaquera/SP resultaria numa alta valorização da área e com isso geraria a expulsão dos residentes daquele local, em virtude de não possuírem condições de manterem o aumento no padrão de vida que ali se estabeleceria IV - Na visão das construtoras, os moradores que ocupavam áreas de maneira irregular teriam que sair independentemente de possuir ou não condições de adquirir outra moradia em local legalmente permitido V - A grande questão que poderia gerar um impacto negativo em longo prazo não foi de onde captar verbas para a construção dos estádios e sim de onde captar recursos para a manutenção dos mesmos após a realização do evento VI - Estimou-se um gasto de mais de 22 bilhões para a concretização do evento, vindo 98% dos cofres públicos e o restante da iniciativa privada. Isto provaria que praticamente todo o evento seria custeado pelo dinheiro do estado, ou seja, o dinheiro do contribuinte

Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas coerentes com a mensagem da charge.

(A) I, II, III

(B) II, III, IV (C) III, IV, V

(D) I, III, V

(E) II, IV, VI

INTENÇÃO: Medir a habilidade de interpretação de texto Justificativa: As afirmativas II, III, IV tratam especificamente da questão da moradia, coerentes com a crítica apresentada na charge. A afirmativa I aborda a melhoria da saúde, da educação, da segurança e a criação de empregos; as afirmativas V e VI tratam diretamente do impacto econômico do evento, não falando especificamente da moradia que é o problema específico ilustrado na charge.


Referências: http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/revistadireito/article/view/8346/5028#.UgKEKtLFXcA, http://www.chumanas.com/2012/01/cultura-diversidade-cultural-questoes.html, http://www.portal2014.org.br/noticias/11920/EM+DEFESA+DA+DEMOCRACIA+CONTRA+O+AUTORITARISMO.html, http://www.jb.com.br/pais/noticias/2014/01/31/copa-2014-tem-gastos-publicos-recordes-em-beneficio-da-iniciativa-privada/ Dificuldade: Fácil Categoria: Política e cidadania

9. Em 2013, o estopim para a deflagração de uma onda de manifestações populares, que começaram em São Paulo e se alastraram para algumas das principais cidades do país foi o aumento nas tarifas dos transportes públicos. Qual das afirmativas abaixo é considerada a essência da questão?

(A) A comprovação das denúncias de superfaturamento na construção dos estádios que sediaram os jogos da Copa das Confederações

(B) A recusa da câmara federal em colocar em discussão a legalização do uso da maconha

(C) A demora do Supremo Tribunal Federal para determinar a prisão dos condenados pelo escândalo do mensalão

(D) A qualidade dos serviços públicos prestados

(E) O repúdio às declarações racistas e homofóbicas do deputado federal Jair Bolsonaro

INTENÇÃO: Propiciar uma reflexão sobre a abrangência da democracia e o exercício da cidadania e medir a alienação da informação acerca de um contexto sócio econômico que marcou a história do país. Justificativa: Os protestos no Brasil, em 2013, incluíram várias manifestações populares por todo o país que, inicialmente, surgiram para contestar os aumentos nas tarifas de transporte público, principalmente em Manaus, Fortaleza, Natal, Salvador, Recife, Belo Horizonte, Porto Alegre, São Paulo e Rio de Janeiro. Em seguida, surgiram outras reivindicações voltadas essencialmente à melhoria da qualidade dos serviços públicos, como a saúde e a educação. A forte repressão policial contra as passeatas levou grande parte da população a apoiar as mobilizações e tal violência repercutiu no exterior, gerando o repúdio de instituições como a Anistia Internacional. Referências: http://www.cursosconcurso.com.br/questoes-de-concurso/questoes-gratis-concurso-atualidades, http://vestibular.uol.com.br/resumo-das-disciplinas/atualidades/protestos-no-pais-a-revolta-da-nova-geracao.htm, http://pt.wikipedia.org/wiki/Manifesta%C3%A7%C3%B5es_no_Brasil_em_2013, http://www.criticadodireito.com.br/todas-as-edicoes/numero-3-volume-52/fernando Dificuldade: Fácil Categoria: Política e cidadania

10. A espionagem é a prática de obter informações de caráter secreto ou confidencial sobre governos ou organizações, sem autorização destes, para alcançar certa vantagem militar, política, econômica, tecnológica ou social. Um espião é um agente empregado para obter tais segredos. Edward Snowden ficou mundialmente conhecido por revelar detalhes dos programas de vigilância do governo dos Estados Unidos. Por isso, foi pedida a sua extradição. Qual governo concedeu asilo político a Snowden?

(A) Hungria

(B) Romênia

(C) Rússia

(D) Brasil (E) Japão

INTENÇÃO: Medir a alienação da informação de ampla divulgação na mídia e que provocou, posteriormente, questionamento acerca da violação da privacidade de dados e informações na Internet relacionadas às pessoas, empresas e governo.

Justificativa: Edward Snowden, ex-técnico da CIA denunciou a existência do Prism, um sistema de espionagem que coletou dados em todo o mundo para Washington. A comissária da ONU afirmou que o caso de Snowden demonstrou a necessidade de proteger pessoas que divulgam informações sobre assuntos ligados aos direitos humanos, assim como a importância de garantir o respeito ao direito à privacidade. O governo venezuelano ofereceu asilo a Snowden em 5 de julho de 2013, quando estava em uma área de trânsito no aeroporto de Moscou. Para que pudesse sair do país, a Venezuela teria que negociar com a Rússia um salvo-conduto. O desfecho se deu quando, no dia 1º de agosto de 2013, a Rússia concedeu o asilo político a Snowden. Referências: http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/mundo/2013/08/02/interna_mundo,380399/asilo-a-snowden-e-um-golpe-duro-nas-relacoes-entre-os-eua-e-a-russia.shtml, http://pt.wikipedia.org/wiki/Espionagem, http://pt.wikipedia.org/wiki/Edward_Snowden, http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/mundo/2013/07/11/interna_mundo,376521/mercosul-vai-emitir-declaracao-sobre-espionagem-e-direito-a-asilo.shtml e http://www1.folha.uol.com.br/mundo/2013/07/1310134-alta-comissaria-da-onu-defende-asilo-politico-a-edward-snowden.shtml, http://vestibular.uol.com.br/resumo-das-disciplinas/atualidades/espionagem-na-rede-crise-diplomatica-e-o-fim-da-era-da-privacidade-.htm Dificuldade: Normal Categoria: Política e Cidadania


11. O gráfico apresenta o comportamento de emprego formal, na área de saúde, surgido, segundo o CAGED, no período de janeiro de 2010 a outubro de 2010.

Com base no gráfico, o valor da parte inteira da mediana dos empregos formais surgidos no período é

(A) 212.952.

(B) 229.913.

(C) 240.621.

(D) 255.496. (E) 298.041.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos básicos de Bioestatística importantes para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 10, 11, 22, 24, 26 e 27. Gabarito Comentado: O aluno deverá arrumar os dados em um rol e selecionar o termo mediano. Como temos 10 itens ele terá que calcular a media do 5º e 6º termo. REFERÊNCIA - ARANGO, Héctor Gustavo. Bioestatística: teórica e computacional. 2.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. 423p. Categoria: CIÊNCIAS EXATAS Subcategoria: Cálculo aplicado à farmácia e bioestatística Nível de Dificuldade: Normal Tipo de Múltipla Escolha: Resposta Única Gabarito: B

12. Projeto de pesquisa é o documento que possui as ideias principais de uma pesquisa que será realizada, cada um de seus itens deve aparecer em sequência e sem mudança de folha a cada novo item. Considere as afirmações quanto aos itens que compõe um esse documento:

I- O cronograma é um item dispensável na confecção do projeto de pesquisa e este deve vir sempre antes da justificativa. II - A estrutura obrigatória da parte textual é introdução, justificativa, formulação do problema, hipóteses ou pressupostos, objetivos, referencial teórico, metodologia e cronograma. III - O objetivo é um procedimento, ou melhor, um conjunto de processos necessários para alcançar os fins de uma investigação. IV - Na parte pós-textual temos como item obrigatório apenas as referências.

São verdadeiras as afirmações contidas nas proposições:

(A) I e II

(B) II e III

(C) III e IV

(D) I, II e IV

(E) II e IV

Intenção: Conhecer métodos e técnicas de investigação e elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 5 e 6. Gabarito Comentado: As partes textuais de um projeto de pesquisa são introdução, justificativa, formulação do problema, hipóteses ou pressuposto, Objetivos, Referencial teórico, Metodologia e Cronograma; já na parte pós-textual é obrigatório apenas as referências. REFERÊNCIA - MACHADO, Anna Rachel

(coord.). Planejar gêneros acadêmicos: escrita científica - texto acadêmico - diário de pesquisa - metodologia. 3.ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2005. 116p. Categoria: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS Subcategoria: Comunicação, Ciência, Saúde e Sociedade. Nível de Dificuldade: Normal Tipo de Múltipla Escolha: Complementação Múltipla Gabarito: E

13. Considere as três estruturas de Lewis mostradas abaixo.

Trifluoreto de

boro Formaldeído Pentacloreto de

fósforo

Com relação a estas três estruturas de Lewis, pode-se afirmar que

(A) a estrutura de Lewis para BF3 representa um caso de expansão de octeto.

(B) a estrutura de Lewis para PCl5 representa um caso de contração de octeto.

(C) a estrutura de Lewis para CH2O representa um caso de expansão de octeto.

(D) a estrutura de Lewis para PCl5 representa um caso de expansão de octeto.

(E) os átomos de halogênio do composto BF3 estão com os seus respectivos octetos contraídos.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos básicos de Química Geral importante para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 8, 27 e 31. Gabarito Comentado: A expansão de octeto do elemento fósforo, em PCl5, é representada pelas cinco ligações covalentes P-Cl. Com a formação de PCl5, fósforo adquire 10 elétrons em sua camada de valência, e não oito, como ocorreria se seguisse a Regra do Octeto. REFERÊNCIA: BROWN, Thedore L.; MATOS, Robson Mendes (trad.). Química: a ciência central 9.ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. 972p. Categoria: CIÊNCIAS EXATAS Subcategoria: Química Geral e Orgânica Nível de Dificuldade: Fácil Tipo de Múltipla Escolha: Afirmativa incompleta Gabarito: D

14. O captopril é um fármaco bastante utilizado no tratamento da hipertensão arterial. Abaixo estão representados três produtos farmacêuticos que contêm tal fármaco: o seu medicamento de referência (CAPOTEN®), um medicamento similar (CAPTOTEC®) e um medicamento genérico. De acordo com os critérios para prescrição e dispensação do Regulamento Técnico para Medicamentos Genéricos, pode-se afirmar que:

(A) no âmbito do Sistema Único de Saúde – SUS, o

prescritor pode prescrever o Capoten®.


(B) no âmbito de um sistema privado de saúde, se chegar uma prescrição contendo o nome genérico, ou seja, captopril, o farmacêutico poderá dispensar qualquer um dos três medicamentos acima.

(C) no âmbito do Sistema Único de Saúde – SUS, o prescritor pode prescrever o Captotec®.

(D) no âmbito de um sistema privado de saúde, se chegar uma prescrição do Capoten®, o farmacêutico poderá dispensar o medicamento genérico, desde que não haja restrições expressas pelo profissional prescritor.

(E) no âmbito de um sistema privado de saúde, se chegar uma prescrição contendo o nome similar, ou seja, Captotec®, o farmacêutico poderá dispensar qualquer um dos três medicamentos acima.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de legislação sanitária importantes para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 1, 2, 3, 7, 9 e 19. Gabarito Comentado: Essa trata de um assunto que suscita dúvidas na hora da dispensação: que tipo de medicamento pode ser dispensado em substituição àquele prescrito pelo médico? De acordo com a Resolução RDC nº 16, de 02 de março de 2007 (a qual revogou a Resolução RDC nº 135, de 29 de maio de 2003 mencionada no enunciado), item 2.1 do inciso VI (anexo I) “será permitida ao profissional farmacêutico a substituição do medicamento prescrito pelo medicamento genérico correspondente, salvo restrições expressas pelo profissional prescritor”; as restrições a que se refere o item citado anteriormente deve atender ao disposto no item 1.3 do mesmo inciso: no caso de o profissional prescritor decidir pela não intercambialidade de sua prescrição, a manifestação deverá ser efetuada por item prescrito, de forma clara, legível e inequívoca, devendo ser feita de próprio punho, não sendo permitidas outras formas de impressão. REFERÊNCIA: Brasil. Ministério da Saúde. Resolução RDC n. 16, de 02 de março de 2007. Aprova o Regulamento Técnico para Medicamentos Genéricos, anexo I. Acompanha esse Regulamento o Anexo II, intitulado "Folha de rosto do processo de registro e pós-registro de medicamentos genéricos". Categoria: CIÊNCIAS FARMACÊUTICAS Subcategoria: Introdução às Ciências Farmacêuticas Nível de Dificuldade: Fácil Tipo de Múltipla Escolha: Afirmativa incompleta Gabarito: D

15. Um paciente chega à farmácia comunitária que você atua como responsável técnico a busca de informações sobre dois produtos: um medicamento para asma - Dipropionato de beclometasona (Beclosol 250®, 250 mcg/ inalação) e um Suplemento Alimentar, mas está em dúvida em utiliza-los, pois a procedência deles é duvidosa. Os principais elementos de segurança que as embalagens secundárias de medicamentos devem conter são

(A) O nome, endereço e CNPJ do detentor de registro no Brasil.

(B) O nome do fabricante e local de fabricação do produto.

(C) A tinta reativa e o lacre ou selo de segurança.

(D) A data de validade (no mínimo mês/ano) e telefone do SAC.

(E) O número do lote e data de fabricação (no mínimo mês/ano).

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de legislação sanitária importantes para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 1, 2, 3, 7, 9 e 19.

Gabarito Comentado: Atualmente, são dois os principais elementos de segurança em uma embalagem de medicamento: a tinta reativa e a inviolabilidade (lacre o selo de segurança). Tinta reativa – as embalagens secundárias de medicamentos destinados ao comércio varejista têm que apresentar um espaço reservado para a tinta reativa, essa tinta reage quimicamente quando raspada com objeto de metal, possibilitando visualizar a palavra “Qualidade” e a logomarca da empresa. O local estabelecido para colocação da tinta reativa varia de acordo com o fabricante, devendo ser observado o disposto na Resolução RDC n° 333/2003, que determina que o local estabelecido para colocação da tinta reativa deve ser uma das laterais, na altura da faixa vermelha (ou preta), sendo para isto permitida a abertura de uma janela nas referidas faixas, que permita a fixação da tinta. É importante destacar que a tinta reativa não descasca e não deve ser raspada com objetos pontiagudos. Lacre ou selo de segurança - deve ter como características, o rompimento irrecuperável e detectável, ser personalizado e ser adesivo. Este item de segurança tem por objetivo garantir a inviolabilidade da embalagem dos medicamentos. Alguns fabricantes utilizam um selo propriamente dito, o qual é específico para cada empresa. Outros fabricantes utilizam tecnologias para lacrar a embalagem. Pode-se destacar a denominada hot melt, na qual é utilizado um tipo de cola quente nas abas da embalagem ou o uso de papel auto destrutível que, quando aberto, provoca danos na embalagem, dificultando que ela seja fechada novamente. REFERÊNCIA: Guia Prático para Identificação de Medicamentos Irregulares no Mercado / Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Brasília: Anvisa, 2010. 24 p. Resolução RDC nº 333, de 19 de novembro de 2003. ompetências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 1, 2, 3, 7, 9 e 19. Categoria: CIÊNCIAS FARMACÊUTICAS Subcategoria: Introdução às Ciências Farmacêuticas Nível de Dificuldade: Fácil Tipo de Múltipla Escolha: Resposta única Gabarito: C

16. O tamanho do sapato normalmente é proporcional à altura. Em geral, as pessoas mais baixas têm pés menores, e as mais altas os pés maiores. Estas medidas nem sempre são exatas, mas, estatisticamente, a altura pode ser prevista de acordo com o tamanho do sapato e vice-versa, proporcionando uma série de dados úteis para cientistas forenses. Dr Marcos investigou o tamanho do calçado que a seus pacientes usavam e obteve a seguinte tabela:

31-33 34-36 37-39 40-42 43-45 46-48 5 10 14 11 8 0

Em quantas classes dividiu ele os dados obtidos, e qual a amplitude de cada classe?

(A) 6 classes com amplitude 2

(B) 2 classes com amplitude 6

(C) 48 classes com amplitude 2

(D) 6 classes com amplitude 48

(E) 8 classes com amplitude 3

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos básicos de Bioestatística importantes para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 10, 11, 26, e 27. Gabarito Comentado: O número de classes em uma distribuição de frequências é representado por k. REGRA DE STURGES para determinação do número de classes: Essa regra estabelece que o número de classes seja igual a: k = 1 + 3,3 log10 n, onde k = número de classes e n = nº total de observações. A amplitude é a diferença entre o maior e o menor valor observado da variável em estudo em cada classe. Categoria: CIÊNCIAS EXATAS Subcategoria: CÁLCULO APLICADO À FARMÁCIA E BIOESTATÍSTICA Nível de Dificuldade: Normal Tipo de Múltipla Escolha: Resposta Única


Gabarito: A 17. A saúde é um direito de todos e um dever do Estado, desenvolvido através de uma política social e econômica que vise acima de tudo às ações e serviços para a sua promoção, proteção e recuperação. No Pacto pela Vida, um dos componentes do Pacto de Gestão sancionado pela portaria nº399/2006 são definidas prioridades, entre elas podemos destacar, exceto:

(A) Saúde do Idoso

(B) Mortalidade Infantil e Materna (C) Saúde do Trabalhador

(D) Promoção da Saúde

(E) Câncer de Colo de Útero e de Mama

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos básicos de Política de Saúde e Saúde Pública importantes para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 2, 3, 4 e 5. Gabarito Comentado: De acordo com o disposto na referida portaria as prioridades definidas são as seguintes, em número de seis, a saber: 1) Saúde do Idoso; 2) Controle do câncer do colo do útero e da mama; 3) Redução da mortalidade infantil e materna; 4) Fortalecimento da capacidade de resposta às doenças emergentes e endemias, com ênfase na dengue, hanseníase, tuberculose, malária e influenza; 5) Promoção da Saúde; 6) Fortalecimento da Atenção Básica, ou seja, não enumerando Saúde do Trabalhador como uma prioridade do Pacto pela Vida. REFERÊNCIA: Giovanella, Lígia/Escorel, Sarah/ Lobato, Lenaura de V. C./Noronha, J. C. de/Carvalho, A. I. de - Políticas e Sistema de Saúde no Brasil. 1.ed. Rio de janeiro: Editora FIOCRUZ . 2008. Categoria: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS (Enfoque Farmácia Social) Subcategoria: Atenção à Saúde e Saúde Coletiva Nível de Dificuldade: Fácil Tipo de Múltipla Escolha: Resposta única Gabarito: C

18. RIVOTRIL® é um medicamento utilizado em pessoas que têm distúrbios de sono e ansiedade, tem forte tendência a causar dependência química e psíquica; por isso, sua embalagem apresenta, obrigatoriamente, tarja preta com os dizeres: “VENDA SOB PRESCRIÇÃO MÉDICA. O ABUSO DESTE MEDICAMENTO PODE CAUSAR DEPENDENCIA”, por isso é um medicamento controlado pela vigilância sanitária em sua Portaria 344/98. O princípio ativo de RIVOTRIL® é o composto benzodiazepínico clonazepam. No mercado, RIVOTRIL® é encontrado tanto na apresentação de comprimidos de 0,25 mg, 0,5 mg ou 2,0 mg de clonazepam, quanto na apresentação gotas: solução de concentração igual a 2,5 mg/mL. Se o laboratório ROCHE lhe contratasse como farmacêutico e quisesse colocar a apresentação do RIVOTRIL® gotas como % (p/v), qual valor você indicaria na caixa desse produto

(A) 0,0025%

(B) 0,25%

(C) 0,025% (D) 2,5%

(E) 25%

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de Cálculo importantes para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 10, 11, 22, 26, e 27. Gabarito Comentado: A conversão da concentração mássica de clonazepam (2,5 mg/mL) para a concentração correspondente em % (p/v) pode ser feita da seguinte maneira: % (p/v) = (2,5 g/1 L) x (0,1 L/100 mL) = 0,25 g/100 mL = 0,25% (p/v). REFERÊNCIA: BARBONI, Ayrton. Cálculo e análise: cálculo diferencial e integral a uma variável. Rio de Janeiro: LTC, 2007. 290p. Categoria: CIÊNCIAS EXATAS

Subcategoria: Cálculo aplicado à farmácia e bioestatística Nível de Dificuldade: Normal Tipo de Múltipla Escolha: Resposta única Gabarito: B

19. Acerca da Lei nº 8142/90, que dispõe sobre a participação da comunidade na gestão do SUS e sobre a transferência intergovernamentais de recursos financeiros na área da saúde. Julgue os itens a seguir:

I - As instâncias colegiadas e deliberativas do SUS, que contemplam a participação popular, são as seguintes: conferência de saúde e conselhos de saúde. II - A Conferência de Saúde deve ser convocada, anualmente, por determinação conjunta das esferas de governo municipal, estadual e federal. III- Os Conselhos de Saúde são órgãos representativos de caráter permanente e deliberativo com voto paritário da representação popular em relação ao conjunto dos demais seguimentos.

São verdadeiras as seguintes afirmativas:

(A) I

(B) I e II

(C) II e III

(D) I, II e III (E) I e III

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos básicos de Política de Saúde e Saúde Pública importante para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 2, 3, 4 e 5. Gabarito Comentado: A primeira afirmativa é VERDADEIRA, pois conforme disposto no Art. 1° da Lei 8142/90: “O Sistema Único de Saúde - SUS de que trata a Lei nº 8.080, de 19 de setembro de 1990, contará, em cada esfera de governo, sem prejuízo das funções do Poder Legislativo, com as seguintes instâncias colegiadas: a Conferência de Saúde, e o Conselho de Saúde”. A segunda afirmativa é FALSA, pois conforme disposto no Art. 1° § 1° da referida Lei: “A Conferência de Saúde reunir-se-á cada 4 anos com a representação dos vários segmentos sociais, para avaliar a situação de saúde e propor as diretrizes para a formulação da política de saúde nos níveis correspondentes, convocada pelo Poder Executivo ou, extraordinariamente, por este ou pelo Conselho de Saúde”. A segunda alternativa já pode ser considerada falsa, por ser convocada de 4 em 4 anos e não anualmente, como exposto na alternativa. A terceira afirmativa é VERDADEIRA, pois conforme disposto no Art. 1° § 2° da referida Lei: “O Conselho de Saúde, em caráter permanente e deliberativo, órgão colegiado composto por representantes do governo, prestadores de serviço, profissionais de saúde e usuários, atua na formulação de estratégias e no controle da execução da política de saúde na instância correspondente, inclusive nos aspectos econômicos e financeiros, cujas decisões serão homologadas pelo chefe do poder legalmente constituído em cada esfera do governo” e § 4° “A representação dos usuários nos Conselhos de Saúde e Conferências de Saúde será paritária em relação ao conjunto dos demais segmentos”. REFERÊNCIA: Giovanella, Lígia/Escorel, Sarah/ Lobato, Lenaura de V. C./Noronha, J. C. de/Carvalho, A. I. de - Políticas e Sistema de Saúde no Brasil. 1.ed. Rio de janeiro: Editora FIOCRUZ . 2008. Categoria: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS Subcategoria: Atenção à Saúde e Saúde Coletiva Nível de Dificuldade: Difícil Tipo de Múltipla Escolha: Complementação Múltipla Gabarito: E


20. Segundo uma pesquisa da Brazilian Osteoporosis Study (Brazos), realizada este ano, cerca de 90% dos brasileiros já ouviram falar sobre osteoporose, mas desconhecem a prevenção e acreditam que ela seja natural do envelhecimento e inevitável. As dúvidas que rondam a doença, capaz de deixar os ossos mais frágeis e aumentando o risco de fraturas, levam a população ao diagnóstico tardio e à falta de orientações para agir diante do quadro. Logo, esclarecer todos os mitos significa mais saúde e qualidade de vida. O tecido ósseo apresenta-se em constante remodelação e as células envolvidas neste processo são os

(A) Osteoclastos, osteoblastos e osteócitos

(B) Macrófagos, osteoclastos e periósteos (C) Osteoblastos, condroblastos e condrócitos

(D) Macrófagos, osteoblastos e osteócitos

(E) Osteócitos, osteoblastos e condroblastos

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos básicos de histologia importantes para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 11 e 12. Gabarito Comentado: As células do tecido ósseo são ostoblastos, que sintetizam e participam da mineralização da matriz, os osteócitos, que fazem a manutenção da matriz e os osteoclastos, que reabsorvem a matriz. REFERÊNCIA: JUNQUEIRA, Luiz Carlos Uchôa. Histologia básica: textos, atlas. 11.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. 524p. Categoria: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Subcategoria: Biologia Celular, Histologia e Embriologia. Nível de Dificuldade: Difícil Tipo de Múltipla Escolha: Resposta única Gabarito: A

21. O conhecimento acerca do metabolismo microbiano possibilita criar ferramentas de apoio ao diagnóstico das infecções bacterianas, visto que determinadas condições são necessárias para que uma bactéria cresça. Uma bactéria foi cultivada em laboratório e seu crescimento observado. Após a análise da imagem abaixo pode-se afirmar que:

A B C D E

(A) C é microaerófilo

(B) B é um microorganismo aeróbio obrigatório

(C) A é um microorganismo aeróbio obrigatório

(D) B é aerotolerante (E) E é uma bactéria anaeróbia obrigatória

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos básicos de microbiologia importantes para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 11 e 12. Gabarito Comentado: a) Facultativo; b) Anaeróbio obrigatório; d) Microaerófilo; E Aerotolerantes. REFERÊNCIA: MURRAY, Patrick R., PFALLER, Michael A., ROSENTHAL, Ken S. Microbiologia Médica. 5.ed. Editora Elsevier. 2006. 992p. Categoria: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Subcategoria: Microbiologia Básica Nível de Dificuldade: Normal Tipo de Múltipla Escolha: Resposta única Gabarito: C

22. O anel imidazol é um composto heterocíclico presente em diversos fármacos. Considere as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:

N

N

H I - O nitrogênio ligado ao átomo de hidrogênio é mais básico do que o outro, pois seus pares de elétrons estão mais disponíveis para reagir com compostos ácidos. II - O nitrogênio ligado ao átomo de hidrogênio é menos básico do que o outro, pois seus pares de elétrons estão menos disponíveis para reagir com compostos ácidos. III- O nitrogênio ligado ao átomo de hidrogênio tem hibridização sp3. IV- O nitrogênio ligado a dois átomos de carbono tem hibridização sp2 V- O imidazol é uma molécula aromática.

São verdadeiras as afirmativas:

(A) I, III e IV

(B) II, III e IV (C) II, III e V

(D) I, IV e V

(E) II, IV e V

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos básicos de química importante para o desenvolvimento de competências das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº 22 e 27.

Gabarito Comentado: A afirmativa I está incorreta, pois o nitrogênio ligado ao hidrogênio contém um par de elétrons localizados em um orbital p, os quais participam da ressonância do composto e, portanto não estão prontamente disponíveis para reagir com ácidos. A afirmativa II está correta pela mesma razão da anterior. A afirmativa III está incorreta, pois o nitrogênio possui hibridização sp2 necessária para a aromaticidade do imidazol. A afirmativa IV está correta, assim como também está correta a afirmativa V. REFERÊNCIA: MCMURRY, John. Química orgânica. Tradução Técnica Ana Flávia Nogueira, Izilda Aparecida Bagatin. São Paulo: Cengage Learning, 2009. 925p. Categoria: CIÊNCIAS EXATAS Subcategoria: Análise Orgânica e Mecanismos de Reação Nível de Dificuldade: Normal Tipo de Múltipla Escolha: Complementação Múltipla Gabarito: LETRA E

23. Para realização do controle morfológico de qualidade de drogas vegetais fragmentadas ou ainda em pó, um dos tecidos vegetais usualmente analisados é a epiderme, como em amostras de boldo do chile (Peumus boldus), cuja anatomia é distinta do boldo brasileiro (Plectranthus barbatus). Dessa forma, quais elementos podem ser analisados para diferenciação dessas espécies

(A) Fibras

(B) Esclereídes (C) Traqueídes

(D) Tricomas

(E) Elementos crivados

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos farmacobotânica importantes para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 8, 9, 12 e 24. Gabarito Comentado: O aluno deve ter noção básica sobre as células e tecidos constituintes dos órgãos vegetais, vegetativos e reprodutivos, para devida compreensão das descrições dos padrões de matéria-prima vegetal quando da leitura de obras de referência. O caso referido acima se refere a uma substituição comumente realizada no Brasil, porém a espécie oficinal é o


Peumus boldus, cuja anatomia é significativamente diferente da outra espécie, pelo fato de pertencer a outra família botânica e seu ambiente ser distinto da espécie “brasileira”. Dentre outros tecidos, o texto refere-se especificamente à estrutura da epiderme. Assim, o aluno deve ser capaz de reconhecer os tipos celulares característicos desse tecido, como células comuns, estômatos e tricomas, esta última resposta correta da questão. REFERÊNCIA: APPEZZATO-DA-GLÓRIA, Beatriz; CARMELLO-GUERREIRO, Sandra Maria. Anatomia vegetal. 2. ed. rev. e atual. Viçosa, MG: Editora UFV, 2009. Categoria: CIÊNCIAS FARMACÊUTICAS Subcategoria: Farmacobotânica Nível de Dificuldade: Normal Tipo de Múltipla Escolha: Resposta única. Gabarito: LETRA D

24. Dentro do ciclo biológico dos diferentes protozoários, a forma evolutiva chamada de, trofozoíto, tem como principal característica a:

(A) latência metabólica.

(B) residência no hospedeiro intermediário. (C) intensa divisão celular.

(D) locomoção flagelar.

(E) produção de toxinas.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos básicos de parasitologia importantes para o desenvolvimento das competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 6, 11 e 12. Gabarito Comentado: O trofozoíto é, de forma geral, a fase ativa, com intensa multiplicação celular, ao contrário do cisto, que é a fase latente da infecção.. REFERÊNCIA: NEVES, David P. e Colaboradores. Parasitologia Humana. 11.ed. Editora Atheneu. 2010. 494p. Categoria: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Subcategoria: Parasitologia Básica Nível de Dificuldade: Normal Tipo de Múltipla Escolha: Afirmativa incompleta. Gabarito: LETRA C

25. Com o desenvolvimento tecnológico, é grande e variado o número de substâncias químicas empregadas no decorrer de todo o processo de produção de alimentos. Dentre estas substâncias, destacam-se os aditivos, que podem apresentar para melhorar os alimentos do ponto de vista tecnológico, desde que seu uso seja seguro. Os acidulantes, por exemplo, são substâncias que aumentam a acidez ou conferem um sabor acido aos alimentos, entre eles os ácidos orgânicos tais como ácido cítrico, tartárico, láctico, fumárico e málico são os mais empregados; além do ácido fosfórico, que é inorgânico. A figura abaixo indica as inflexões das curvas de titulação de acordo com os valores de Ka de alguns destes ácidos titulados com base forte.

Supondo que estes ácidos fossem doseados por volumetria de neutralização, poderíamos afirmar que:

I - Os indicadores ácido/base mudam de cor de acordo com o pH da solução titulada. II - Não importa o indicador escolhido, o seu ponto de viragem indicará sempre o final da reação. III - Os indicadores ácido/base apresentam pontos de viragem sempre no mesmo pH. IV - É importante considerarmos o pKin dos indicadores para que o ponto de viragem coincida com a inflexão da curva no ponto de equivalência.

Neste quesito, é correto afirmar que:

(A) As afirmativas I e III são verdadeiras. (B) As afirmativas I e IV são verdadeiras

(C) Apenas as afirmativas III e IV são falsas

(D) Somente a afirmativa IV é verdadeira.

(E) As afirmativas I, II e IV são verdadeiras.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de Química Analítica importantes para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 8, 10, 22, 25 e 27. Gabarito Comentado: Ao responder o estudante necessita relembrar os conceitos de pK, associando-os aos fatores responsáveis pela mudança de cor nos indicadores ácido/base. REFERÊNCIA: VOGEL, Arthur Israel. Vogel, análise química quantitativa. 6.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2002. 462p. Categoria: CIÊNCIAS EXATAS Subcategoria: Química Analítica Nível de Dificuldade: Normal Tipo de Múltipla Escolha: Complementação múltipla. Gabarito: LETRA B

26. Considerando uma molécula de DNA que contenha 1.200 nucleotídeos e que, 270 sejam adenina-nucleotídeos, é errado afirmar que

(A) O RNA mensageiro codificado por uma das cadeias dessa molécula de DNA terá também 1.200 nucleotídeos.


(B) Uma cadeia dessa molécula poderá codificar uma proteína que contenha 200 aminoácidos.

(C) Essa molécula possui 330 citosina-nucleotídeos.

(D) Nessa molécula encontraremos 600 bases púricas e 600 bases pirimídicas.

(E) O número de timina-nucleotídeos é igual ao número de adenina-nucleotídeos.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos básicos de biologia molecular importantes para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 8, 10 e 11. Gabarito Comentado: Como são 600 pares de bases, a molécula de RNAm formado também terá 600 nucleotídeos, e não 1200 como mencionado. REFERÊNCIA: DEVLIN, Thomas M.; MICHELACCI, Yara M. (trad.). Manual de bioquímica com correlações clínicas. São Paulo: Blucher, 2011. 1186p. Categoria: CIÊNCIASBIOLÓGICAS E DA SAÚDE Subcategoria: Biologia Molecular, Genética e Bioquímica. Nível de Dificuldade: Fácil Tipo de Múltipla Escolha: Resposta única. Gabarito: LETRA A

27. O uso, por atletas, de câmaras e tendas que reproduzem as condições de treinamento em cidades e regiões de altitude é um dos temas polêmicos que durante muito tempo foi debatido pelos representantes da área médica do Comitê Executivo do Comitê Olímpico Internacional (COI). O principal fator alterado nesses ambientes artificiais e o efeito produzido no organismo dos atletas que melhora o seu rendimento físico são, respectivamente:

(A) aumento da pressão parcial do oxigênio respirado e aumento do oxigênio dissolvido no plasma sanguíneo.

(B) rarefação do ar respirado e aumento do número de glóbulos brancos.

(C) menos oxigênio no ar respirado e aumento do número de glóbulos vermelhos.

(D) aumento da pressão atmosférica e aumento da concentração de oxigênio no sangue.

(E) redução da pressão atmosférica e aumento do oxigênio dissolvido no plasma sanguíneo.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos básicos de fisiologia importantes para o desenvolvimento das competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 11 e 28 e 29. Gabarito Comentado: A PaO2 decai gradativamente com o aumento da altitude. A hipóxia de grandes altitudes é um fenômeno fisiológico que ocorre em indivíduos não aclimatizados a esta condição. A queda da PO2 no ar inspirado gera uma queda na pressão parcial arterial de oxigênio (PaO2). Um importante aspecto da aclimatização a grandes altitudes é a policitemia (aumento da concentração de eritrócitos no sangu(E). Na policitemia há um aumento na concentração de hemoglobina e consequentemente na capacidade de transporte de oxigênio. REFERÊNCIA: GUYTON, Arthur C. Fisiologia humana e mecanismos das doenças. 6.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. 639p. Categoria: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Subcategoria: Fisiologia Nível de Dificuldade: Fácil Tipo de Múltipla Escolha: Afirmativa incompleta. Gabarito: LETRA C

28. Um paciente deu entrada em um hospital de emergência na cidade do Rio de Janeiro e afirmou ter sido mordido por um cão vira-lata. A raiva é uma zoonose, ou seja, pode ser transmitida ao homem por meio de cães e gatos, principalmente. A doença é causada por um vírus que, em quase 100% das vezes, é fatal. Como não se conhecia o animal que mordeu o paciente, foi administrado soro antirrábico. O soro confere que tipo de imunidade ao paciente em questão?

(A) Imunidade passiva artificialmente adquirida.

(B) Imunidade passiva naturalmente adquirida.

(C) Imunidade ativa e passiva naturalmente adquirida.

(D) Imunidade ativa artificialmente adquirida. (E) Imunidade ativa naturalmente adquirida.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de imunologia básica importantes para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 7, 8, 11 e 29. Gabarito Comentado: A resposta imunológica pode ser naturalmente adquirida ou artificialmente adquirida, como no caso das vacinas, que atribuem uma imunidade ativa. Na letra Quando existe contato com o antígeno e o indivíduo desenvolve memória; b) Mãe e feto; c) Não existe; d) Vacinas. REFERÊNCIA: PEAKMAN, Mark; VERGANI, Diego; PYNE, Danny J.; WOODWARD, Martin. Imunologia básica e clínica. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, c2011. 365 p. Categoria: CIÊNCIASBIOLÓGICAS E DA SAÚDE Subcategoria: Imunologia Básica Nível de Dificuldade: Fácil Tipo de Múltipla Escolha: Resposta única. Gabarito: LETRA A

29. Dentre os fármacos apresentados abaixo qual possui atividade óptica?

OH

O

H2N

N NHH

O

OO

SN NON

H H

NO2

N

HOH

(1)(2)

(3)(4)

(A) Fenobarbital (1) (B) Cimetidina (2)

(C) Gabapentina (3)

(D) Pronetalol (4)

(E) Cimetidina (2) e Gabapentina (3)

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos básicos de química orgânica importante para o desenvolvimento de análise de produtos farmacêuticos, e competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 22 e 27. Gabarito Comentado: Para que um composto possua atividade óptica devem-se buscar centros quirais presentes na molécula. A única molécula que possui um centro quiral é o pronetalol. REFERÊNCIA: MCMURRY, John. Química orgânica. Tradução Técnica Ana Flávia Nogueira, Izilda Aparecida Bagatin. São Paulo: Cengage Learning, 2009. 925p. Categoria: CIÊNCIASEXATAS Subcategoria: Análise orgânica e mecanismo de reação Nível de Dificuldade: Normal Tipo de Múltipla Escolha: Resposta única Gabarito: LETRA D


30. O tratamento do complexo Teníase-Cisticercose em que são observados casos graves de neurocisticercose, caracterizados por hidrocefalia, meningite e demência, entre outros, pode ser feito com praziquantel porque o praziquantel é um fármaco de amplo espectro que aumenta a permeabilidade da membrana celular do helminto ao cálcio, o que ocasiona contração da musculatura, paralisia e morte do verme. A esse respeito, pode-se concluir que

(A) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.

(B) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.

(C) As duas afirmações são falsas.

(D) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.

(E) A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos básicos de parasitologia clínica e farmacologia importantes para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 11, 19, 20 e 23. Gabarito Comentado: pois o aluno tem que lembrar o tratamento diferencial. Praziquantel, na dose de 50 mg/kg/dia, durante 21 dias, associado à Dexametasona, para reduzir a resposta inflamatória, consequente à morte dos cisticercos. Pode-se, também, usar Albendazol, 15 mg/dia, durante 30 dias, dividida em 3 tomadas diárias, associado a 100 mg de Metilpredinisolona, no primeiro dia de tratamento, a partir do qual se mantém 20 mg/dia, durante 30 dias. O uso de anticonvulsivantes, às vezes, se impõe, pois cerca de 62% dos pacientes desenvolvem epilepsia secundária ao parasitismo do SNC Analise as informações apresentadas no gráfico abaixo, sobre a cinética plasmática do diazepam na mulher obesa e na de peso normal. REFERÊNCIA KATZUNG, Bertram G.; COSENDEY, Carlos Henrique; FONSECA, Almir Lourenço da. Farmacologia básica e clínica. 10. ed. Porto Alegre: AMGH Editora, c2010. 1046p Categoria: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Subcategoria: Parasitologia Clínica e Farmacologia Nível de Dificuldade: Difícil Tipo de Múltipla Escolha: Asserção razão. Gabarito: LETRA A

31. Os beta-bloqueadores são empregados na terapêutica para o tratamento de hipertensão, arritmias cardíacas, enxaquecas e tremores musculares. Por outro lado, eles têm sido utilizados para dopagem de atletas de esportes como tiro ao alvo, o arco e flecha e o golfe, para melhorar o desempenho através da redução dos batimentos cardíacos, tremores e efeitos da ansiedade. Os beta-bloqueadores atuam sobre os receptores de:

(A) adrenalina e noradrenalina.

(B) histamina e noradrenalina.

(C) serotonina e histamina. (D) histamina e adrenalina.

(E) serotonina e adrenalina.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos básicos de parasitologia importantes para o desenvolvimento das competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 19, 20 e 23. Gabarito Comentado: Os betabloqueadores adrenérgicos, com relação aos efeitos no sistema cardiovascular, inibem as respostas cronotrópicas, ionotrópicas e vasoconstritoras à ação das catecolaminas epinefrina e norepinefrina nos receptores beta-adrenérgicos. REFERÊNCIA: GUYTON, Arthur C. Fisiologia humana e mecanismos das doenças. 6.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. 639p. Categoria: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE

Subcategoria: Fisiologia e Farmacologia Nível de Dificuldade: Fácil Tipo de Múltipla Escolha: Afirmativa incompleta. Gabarito: LETRA A

32. A análise química envolve a aplicação de um processo (ou uma série de processos) para identificar (ou quantificar) uma substância (ou componentes) de uma solução ou mistura. Sabe-se que muitos dos avanços existentes nas ciências médicas, farmacêuticas e biológicas não teriam sido possíveis sem as ferramentas desenvolvidas pelos químicos analíticos. Neste contexto, a cromatografia em camada fina (CCF) pode ser uma ferramenta útil na separação de extratos vegetais, de produtos e/ou subprodutos de reações químicas, ou mesmo na identificação de compostos a partir do uso de padrões. Nesta técnica, o tipo de interação depende da natureza da amostra e da fase estacionária. Assim, para uma fase estacionária polar, a adsorção em ordem crescente de prioridade deve ser:

(A) –OCH3 < –CO2R < –CHO < –SH < –NH2 < –OH < –CO2H < Cl–, Br–, I– < C=C

(B) Cl–, Br–, I– < –NH2 < –OH < C=C < –CO2H < –OCH3 < –CO2R < –CHO < –SH

(C) Cl–, Br–, I– < C=C < –NH2 < –OH < –CO2H < –OCH3 < –CO2R < –CHO < –SH

(D) Cl–, Br–, I– < C=C < –OCH3 < –CO2R < –CHO < –SH < –NH2 < –OH < –CO2H

(E) Cl–, Br–, I– < –CO2H < C=C < –OCH3 < –CO2R < –CHO < –SH < –NH2 < –OH

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de Química Analítica importantes para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 8, 10, 22, 26, 27, 28 e 31. Gabarito Comentado: Nesta questão é necessário que o estudante busque a relação dos grupos funcionais às forças intermoleculares predominantes. REFERÊNCIA: VOGEL, Arthur Israel. Vogel, análise química quantitativa. 6.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2002. 462p. Categoria: CIÊNCIAS EXATAS Subcategoria: Química Analítica Nível de Dificuldade: Difícil Tipo de Múltipla Escolha: Resposta única. Gabarito: LETRA D

33. Analise o seguinte trecho extraído da Farmacopeia Brasileira (5ª ed.): NOMES POPULARES: Badiana, badiana-da-china. Características organolépticas. O pericarpo da droga possui odor aromático agradável e sabor doce e anisado. Baseado no trecho acima, responda qual órgão vegetal constitui a droga vegetal a que se refere

(A) Flor

(B) Fruto

(C) Semente

(D) Raiz (E) Caule

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos farmacobotânica importantes para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 7, 8, 9 e 17. Gabarito Comentado: O aluno deve ter noção básica sobre as partes constituintes dos órgãos vegetais, vegetativos e reprodutivos, para devida compreensão das descrições dos padrões de matéria-prima vegetal quando da leitura de obras de referência. No caso referido acima, ao descrever as características organolépticas da droga, o texto refere-se ao pericarpo, estrutura formada pelo desenvolvimento do ovário após a fecundação. Tal estrutura constitui os diferentes tipos de


frutos.. REFERÊNCIA: OLIVEIRA, Fernando de. Fundamentos de farmacobotânica. 2.ed. São Paulo: Atheneu, 2007. 178 p. Categoria: CIÊNCIAS FARMACÊUTICAS Subcategoria: Farmacobotânica Nível de Dificuldade: Fácil Tipo de Múltipla Escolha: Resposta única. Gabarito: LETRA B

34. Em seres humanos, a homeostasia da glicose é controlada por vários hormônios. O diagrama abaixo representa, hipoteticamente, as concentrações plasmáticas de glicose e de alguns hormônios determinadas em um indivíduo adulto, normal, durante o período de 24 horas.

Obs.: as setas indicam o horário de ingestão de alimentos Analisando-se o diagrama, pode-se afirmar que a insulina possui ação:

(A) Hiperglicemiante, enquanto o hormônio de crescimento o cortisol possuem ação hipoglicemiante.

(B) Hipoglicemiante, enquanto o cortisol e o hormônio de crescimento não possuem ação sobre o metabolismo da glicose.

(C) Hipoglicemiante, enquanto o glucagon e o cortisol possuem ação hiperglicemiante.

(D) Hiperglicemiante e hipoglicemiante, simultaneamente, enquanto o cortisol e o glucagon possuem ação hipoglicemiante.

(E) Hiperglicemiante, enquanto o hormônio de crescimento e o glucagon possuem ação hipoglicemiante.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos básicos de bioquímica importantes para o desenvolvimento das competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 8, 13, e 19. Gabarito Comentado O hormônio insulina é secretado pelo pâncreas na corrente sanguínea logo após as refeições, com o objetivo de consumir a glicose ingerida para a produção de energia celular (ATP). Nesse caso, existem proteínas receptoras nas diferentes células-alvo que receberão este hormônio, sinalizando intracelularmente para que ocorra a degradação da glicose. Uma das enzimas alvo para a degradação da glicose é a fosfofrutoquinase (PFK1), presente numa das reações da via glicolítica. Portanto, a insulina secretada tem o papel de diminuir a glicose sanguínea, fazendo com que ela seja absorvida e degradada pelas células de destino. Enquanto isso, o glucagon e o cortisol apresentam ação contrária, fazendo com que haja a liberação de glicose na corrente sanguínea a fim de ser utilizada por células carentes de energia metabólica. Como exemplo, pode-se citar a liberação do glucagon pelo pâncreas no momento do jejum, onde este hormônio irá se ligar a receptores na membrana plasmática das células sinalizando para que ocorra a degradação de glicogênio estocado nas células, e a sua consequente liberação na corrente sanguínea, variando de tecido para tecido.. REFERÊNCIA: DEVLIN, Thomas M.; MICHELACCI,

Yara M. (trad.). Manual de bioquímica com correlações clínicas. São Paulo: Blucher, 2011. 1186p. Categoria: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Subcategoria: Biologia Molecular, Genética e Bioquímica. Nível de Dificuldade: Normal Tipo de Múltipla Escolha: Resposta única. Gabarito: LETRA C

35. O ácido ascórbico é um suplemento considerado importante na manutenção da resposta imune. Uma amostra comercial de vitamina C (ácido ascórbico) de 500mg pertencente a um mesmo lote foi submetida à análise utilizando o mesmo método por dois técnicos diferentes (A e B) de um mesmo laboratório. A partir dos dois conjuntos de dados, o farmacêutico responsável calculou média amostral (x), desvio-padrão (s), coeficiente de variação percentual (CV%) e intervalo de confiança (µµµµ), além do Teste F. Tendo em vista a necessidade de se avaliar não apenas as concentrações do ácido, mas também a qualidade técnica dos analistas pode-se afirmar que:

(A) As únicas informações relevantes serão os valores da média amostral (x) e do Teste F.

(B) A média amostral (x) e o intervalo de confiança (µ) serão decisivos na determinação da exatidão dos analistas.

(C) A comparação do Teste F não é indica para comparação da precisão dos resultados dos dois analistas.

(D) Não apenas a média amostral deve ser considerada, mas também o desvio padrão e o CV%, que indicam a dispersão dos resultados.

(E) A exatidão dos analistas será indicada pelo Teste F.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de Química Analítica importantes para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 8, 10, 22, 24, 26, 27, 28 e 31. Gabarito Comentado: Para responder a questão o estudante precisa associar o tratamento estatístico dos dados experimentais aos seus significados práticos, relacionando-os também aos conceitos de precisão e exatidão. REFERÊNCIA: VOGEL, Arthur Israel. Vogel, análise química quantitativa. 6.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2002. 462p. Categoria: CIÊNCIAS EXATAS Subcategoria: Química Analítica e Bioestatística Nível de Dificuldade: Difícil Tipo de Múltipla Escolha: Resposta única. Gabarito: LETRA D


36. Segundo a Lei 5991/73 que dispões sobre controle sanitário do comércio de drogas, medicamentos, insumos farmacêuticos e correlatos, e dá outras providências, traz algumas definições importantes, como:

I - Medicamento é um produto farmacêutico, tecnicamente obtido ou elaborado, com finalidade profilática, curativa, paliativa ou para fins de diagnóstico; II- Farmácia é o estabelecimento responsável pela comercialização de drogas, medicamentos, insumos farmacêuticos e correlatos, compreendendo o de dispensação direta ao público e o de atendimento privativo de unidade hospitalar ou qualquer outra equivalente de assistência médica; III - Drogaria é o estabelecimento de dispensação e comércio de drogas, medicamentos, insumos farmacêuticos e correlatos em suas embalagens originais; IV - Posto de medicamentos e unidades volantes são estabelecimento destinado apenas a distribuição de medicamentos manipulados, constantes na relação de medicamentos oficiais, para atendimento a localidades desprovidas de farmácia ou drogaria.

As alternativas corretas são:

(A) I e II (B) I e III

(C) I e IV

(D) II e III

(E) III e IV

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de legislação sanitária importantes para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 7, 9, 17, 21 e 23. Gabarito Comentado: Segundo a Lei 5991/73 - X - Farmácia - estabelecimento de manipulação de fórmulas magistrais e oficinais, de comércio de drogas, medicamentos, insumos farmacêuticos e correlatos, compreendendo o de dispensação e o de atendimento privativo de unidade hospitalar ou de qualquer outra equivalente de assistência médica; XIII - Posto de medicamentos e unidades volantes - estabelecimento destinado exclusivamente à venda de medicamentos industrializados em suas embalagens originais e constantes de relação elaborada pelo órgão sanitário federal, publicada na imprensa oficial, para atendimento a localidades desprovidas de farmácia ou drogaria; REFERÊNCIA: Oliveira, S. T.; Tópicos em Deontologia e Legislação para Farmacêuticos. Coopmed Editora Médica 1 ed. 2009. 100p. Categoria: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS (Enfoque Farmácia Social) Subcategoria: Deontologia e Legislação Farmacêutica Nível de Dificuldade: Fácil Tipo de Múltipla Escolha: Complementação múltipla Gabarito: LETRA B

37. O setor de controle de qualidade físico-químico de uma indústria farmacêutica no qual você trabalha, acaba de receber amostras de um lote de medicamento do setor de produção para fazer uma análise quantitativa do Insumo Farmacêutico Ativo (IFA). Como IFA não era volátil, o analista fez as seguintes preposições:

A melhor análise para ser feita será por Cromatografia Gasosa (CG) ao invés de Cromatografia Líquida de Alta Eficiência (CLAE) porque o uso da técnica de CG é a mais apropriada, pois a amostra também é termolábel.

Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.

(A) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é justificativa da primeira.

(B) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa da primeira.

(C) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.

(D) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é a uma proposição verdadeira.

(E) As duas asserções são proposições falsas.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de análise instrumental importante para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 8, 9 e 24. Gabarito Comentado: A Cromatografia Gasosa deve ser aplicada para analisar substâncias voláteis e termoestáveis. REFERÊNCIA: HARRIS, Daniel C. Análise química quantitativa. 6.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2005. 876 p. Categoria: CIÊNCIAS EXATAS Subcategoria: Controle de qualidade de medicamentos (físico-químico) + análise instrumental Nível de Dificuldade: Fácil Tipo de Múltipla Escolha: Asserção e razão. Gabarito: Letra E

38. No século XX, principalmente na década de 70, os benzodiazepínicos foram amplamente prescritos no tratamento dos transtornos ansiosos, sendo considerados seguros e de baixa toxicidade. O consumo prolongado desse fármaco mostrou que, em alguns casos, havia risco de dependência entre os usuários. Em pessoas idosas, observou-se maior risco de interação medicamentosa, piora do desempenho psicomotor e cognitivo (reversível), quedas e risco de acidentes no trânsito, em decorrência da farmacocinética dessas drogas. A respeito dos benzodiazepínicos, pode-se afirmar que

(A) Os benzodiazepínicos são rapidamente absorvidos pela via oral e apresentam rápida metabolização, produzindo metabólitos inativos.

(B) Após serem absorvidos, os benzodiazepínicos ligam-se a proteínas plasmáticas, o que diminui a sua lipossolubilidade e aumenta sua taxa de metabolização.

(C) Os benzodiazepínicos em superdosagem aguda são considerados muito perigosos, porque causam depressão grave da respiração ou da função cardiovascular.

(D) Os benzodiazepínicos são metabolizados por conjugação com glicuronídeo e eliminados pela urina.

(E) Os sintomas observados na síndrome de abstinência pelos benzodiazepínicos são similares aos observados para os barbitúricos.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de toxicologia e farmacologia importantes para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 8, 9, 10 e 18. Gabarito Comentado: Medicamento é o principal agente tóxico que causa intoxicações em seres humanos no Brasil; sendo os benzodiazepínicos a classe que mais causa intoxicações no nosso País. O metabolismo dos benzodiazepínicos ocorre principalmente no fígado por dois mecanismos: oxidação (influenciada pela idade e hepatopatias) e conjugação com o ácido glicurônico, para ser posteriormente eliminado pela urina. REREFÊNCIA: OGA, Seizi; CAMARGO, Márcia Maria de Almeida; BATISTUZZO, José Antonio de Oliveira. Fundamentos de toxicologia. 3. ed. São Paulo, SP: Atheneu, c2008. 696p. Categoria: CIÊNCIAS FARMACÊUTICAS Subcategoria: Toxicologia e Farmacologia Nível de Dificuldade: Normal Tipo de Múltipla Escolha: Resposta única. Gabarito: LETRA D


39. As tabelas abaixo apresentam o coeficiente de mortalidade em menores de 5 anos por doenças diarreicas e por infecção respiratória aguda, por Região do Brasil, entre os anos de 1994 e 1999*.

A partir dos dados apresentados e das características das várias regiões brasileiras, conclui-se que

(A) As mortes por infecção respiratória no Sul e Sudeste podem ser atribuídas à não-resolubilidade dos problemas nos sistemas de saúde, onde a demanda é maior que a oferta.

(B) As mortes devido a doenças diarreicas são bem mais numerosas nas Regiões Norte e Nordeste e estão relacionadas com a má distribuição de renda, desnutrição e condições ambientais inadequadas.

(C) As Regiões Sul e Sudeste, em comparação com Norte e Nordeste, apresentam maiores problemas de saneamento básico e piores condições de vida, em decorrência da crescente aglomeração urbana, o que se reflete diretamente nos coeficientes apresentados.

(D) As Regiões Norte e Nordeste, em comparação com Sul e Sudeste, têm menos casos de morte por infecção respiratória aguda, já que existe um maior controle dos níveis de poluição do ar.

(E) Existe uma tendência no decréscimo dos dois coeficientes, no tempo, evidenciando melhora na qualidade de vida das famílias, com melhor distribuição da renda e crescimento organizado das cidades.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de epidemiologia e saúde pública para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 2, 7, 15, 17 e 21. Gabarito Comentado: Nas regiões Sul e Sudeste concentram a maior oferta de serviços de saúde, conforme pode ser obtido no site do DATASUS. O coeficiente, no gráfico, que reflete o saneamento básico da região é a Doença Diarreica Aguda e, que, portanto, são maiores nas regiões Norte e Nordeste. Quanto ao coeficiente relacionado a Doença Respiratória Aguda, o valor para Região Sul em 1999 (6,4) já é menor que a Região Norte no mesmo ano (6,8), o que nos remete a analisar que não há um controle dos níveis de poluição do ar diferenciado nas regiões Norte ou Nordeste. O Brasil, de acordo com dados do IBGE, ainda apresenta grandes abismos de desigualdades sociais e

crescimento desordenado das cidades, o que, portanto configura que o decréscimo dos coeficientes, não é refletido por esses fatores. Sendo, portanto, a resposta letra B.. REREFÊNCIA: CARVALHO, Diana Maul de; MEDRONHO, Roberto A. Epidemiologia. São Paulo: Atheneu, c2006. Categoria: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAS (Enfoque Farmácia Social) Subcategoria: Epidemiologia e Saúde Pública Nível de Dificuldade: Fácil Tipo de Múltipla Escolha: Interpretação. Gabarito: LETRA B

40. Uma paciente chega até a sua farmácia de manipulação e entrega a receita para manipulação de uma fórmula contendo dois fármacos. Considere a seguinte fórmula:

Fármaco A 10,0 mg Fármaco B 400,0 mg Corante 1,0 mg Lactose q.s.p. 1 cápsula

Dados: Peso médio das cápsulas vazias: 120 mg Peso médio das cápsulas preenchidas totalmente com:

Lactose 620 mg Fármaco A 320 mg Fármaco B 620 mg Corante 620 mg

A quantidade de lactose necessária para preparar uma cápsula e a função do corante na fórmula são, respectivamente:

(A) 74,0 mg e visualizar a homogeneidade da mistura.

(B) 89,0 mg e identificar a dissolução do fármaco A.

(C) 89,0 mg e visualizar a homogeneidade da mistura.

(D) 209,0 mg e visualizar a homogeneidade da mistura.

(E) 74,0 mg e identificar a dissolução do fármaco A.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de epidemiologia e saúde pública para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 7, 8, 22 e 24. Gabarito Comentado: Cápsulas preparadas de maneira adequada devem ser completamente preenchidas, sem conter espaços com ar no interior do invólucro. A adição da quantidade correta de diluente é um dos fatores que torna isso possível. Para o cálculo da quantidade de diluente, no caso a lactose, precisamos primeiro calcular a quantidade de diluente deslocado por cada componente da formulação: Fármaco A 10 mg- (320 mg – 120 mg – valor da cápsula vazia, invólucro) x (620 mg – 120 mg) x = 25 mg 10 mg do fármaco A desloca 25 g de lactose. Fármaco B 400 mg - (620 mg – 120 mg) x- (620 mg – 120 mg) x = 400 mg 400 mg do fármaco A desloca 400 g de lactose. Fármaco C 1 mg (620 mg – 120 mg) x- (620 mg – 120 mg) x = 1 mg 1 mg do fármaco A desloca 1 g de lactose. Total de deslocamento da lactose: 25 mg + 400 mg + 1 mg = 426 mg Para uma cápsula tem-se: 620 mg de lactose – 120 mg do invólucro – 426 mg dos componentes: 74,0 mg de lactose. Pode-se adicionar um corante na formulação ao realizar a mistura, para permitir a inspeção visual do processo, ou seja, para verificar se a homogeneização está apropriada... REFERÊNCIA: ANSEL, Howard C.; SENNA, Elinara Lemos (trad.). Manual de cálculos farmacêuticos. Porto Alegre: Artmed, 2005. 300p. Categoria: CIÊNCIAS FARMACÊUTICAS


Subcategoria: Farmacotécnica Nível de Dificuldade: Difícil Tipo de Múltipla Escolha: Interpretação. Gabarito: LETRA A

41. Acerca das reações de fase II do metabolismo de fármacos, considere as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:

I – As reações de glicuronidação seguem mecanismo de substituição nucleofílica bimolecular e ocorrem em substratos com grupos funcionais nucleofílicos. II – As reações de conjugação com glutationa são responsáveis por neutralizar metabólitos nucleofílicos altamente reativos e tóxicos para o organismo. III- As reações de metilação não aumentam a excreção urinária de fármacos, mas atuam encerrando a atividade biológica de fármacos.


(A) I e II (B) I e III

(C) I, II e III

(D) II e III

(E) Nenhuma das alternativas acima

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de química medicinal importante para a compreensão da atividade farmacológica e desenvolvimento de novos fármacos. Competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 8, 11, 14 e 19. Gabarito Comentado: A afirmativa II é a única incorreta, pois os metabólitos tóxicos são eletrofílicos e não nucleofílicos. As demais estão corretas. REFERÊNCIA: BARREIRO, E. J., FRAGA, C. A. M. – Química Medicinal: As Bases Moleculares da Ação dos Fármacos. 2.ed.Porto Alegre: Editora Artmed. 2008. 536p. Categoria: CIÊNCIAS FARMACÊUTICAS Subcategoria: Química Farmacêutica Nível de Dificuldade: Normal Tipo de Múltipla Escolha: Complementação Múltipla Gabarito: LETRA C

42. As hepatites virais representam um grave problema de saúde pública. A magnitude, a diversidade biológica e a complexidade diagnóstica da hepatite C tornam o problema ainda mais preocupante, dado que em cerca de 80% da doença, a mesma não se manifesta de forma aguda. Portanto, o diagnóstico muitas vezes é acidental, através da elevação das transaminases. Considerando um paciente portador de hepatite C, é correto afirmar:

(A) A relação AST/ALT pode representar uma hepatite viral em estágio crônico I e III

(B) A relação ALT/AST pode representar uma hepatite viral em estágio crônico

(C) ALT possui baixa especificidade hepática

(D) AST é uma enzima altamente específica

(E) Se o paciente for um doente crônico, a bilirrubina indireta estará presente na urina.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de Bioquímica Clínica importante para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 11, 23 e 29. Gabarito Comentado: a) A relação AST/ALT representa o estágio de inversão de transaminases, comum em doentes crônicos portadores de hepatite C; b) A relação ALT/AST é comum em pacientes com a infecção aguda; d) AST é uma enzima de medida especificidade, podendo estar presente no tecido cardíaco, hepático e hemácias, além de outros; (E) A bilirrubina indireta é apolar e nunca aparece na urina. REFERÊNCIA: BURTIS, Carl A. et al. Tietz - Fundamentos de Química Clínica. 6.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, c2008. 959p. Categoria: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE

Subcategoria: Bioquímica Clínica Nível de Dificuldade: Difícil Tipo de Múltipla Escolha: Resposta única Gabarito: LETRA A

43. A Assistência Farmacêutica (AF) representa um dos mais importantes setores nos Sistemas de Saúde Estaduais e Municipais. Tendo em vista que as necessidades de medicamentos da população vêm crescendo no Brasil, o papel do farmacêutico é fundamental para que exista um gerenciamento eficaz que garanta medicamentos disponíveis em quantidade, qualidade e velocidade de distribuição adequadas às necessidades da população porque o gerenciamento farmacêutico deve estar alicerçado nas pessoas envolvidas, já que comumente o setor possui recursos limitados. As experiências, habilidades e atitudes são fundamentais no planejamento e na capacidade de reorganizar a estrutura e o conjunto de ações que podem aperfeiçoar esses serviços. Entre as atividades que podem ser desenvolvidas no aprimoramento da AF, destacam-se a capacitação de todos os envolvidos nesse setor, o estabelecimento das relações de medicamentos essenciais, com base na Relação Nacional de Medicamentos Essenciais (RENAME) ou em protocolos homologados, nas esferas municipais e estaduais, e a integralidade dos serviços em saúde. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.

(A) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.

(B) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é a justificativa da primeira.

(C) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.

(D) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

(E) As duas asserções são proposições falsas.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de Assistência farmacêutica e saúde pública importante para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 1, 2, 3, 4, 7, 9, 17, 21 e 23 Gabarito Comentado: No que se refere à primeira asserção, a Resolução nº 338, de 6 de maio de 2004, que aprova a Política Nacional de Assistência Farmacêutica, cita no artigo 1º, inciso III, que a assistência farmacêutica é importante, pois trata de um conjunto de ações voltadas à promoção, proteção e e visando o acesso a ele e o seu uso racional. Esse conjunto envolve a pesquisa, o desenvolvimento e a produção de medicamentos e insumos, bem como a sua seleção, programação, aquisição, distribuição, dispensação, garantia da qualidade dos produtos e serviços, acompanhamento e avaliação de sua utilização, na perspectiva de obtenção de resultados concretos e melhoria da qualidade de vida da população. Comprova, assim, que a primeira asserção da questão é realmente uma proposição verdadeira. A segunda assertiva justifica a primeira, pois, no âmbito da Assistência Farmacêutica, as atividades de planejamento exigem recursos humanos com conhecimentos, habilidades e técnicas em planejamento, capacidade de articulação com o contexto interno e externo, além dos processos metodológicos e do direcionamento estratégico. De acordo com a Política Nacional de Assistência Farmacêutica, sua organização está diretamente relacionada com a funcionalidade dos serviços e com as atribuições do profissional farmacêutico, que objetivam o gerenciamento eficiente e eficaz das ações, visando ao acesso e ao uso racional de medicamentos. Nesse contexto um serviço organizado e o aperfeiçoamento contínuo das ferramentas de gerenciamento geram resolubilidade, otimizam tempo e recursos, além de refletirem positivamente na credibilidade da instituição, setor/serviço, sistema de saúde e usuário, favorecendo a todos os envolvidos no processo. recuperação da saúde, tanto individual como coletiva, tendo o medicamento como insumo essencial. REFERÊNCIA OLIVEIRA, Maria Auxiliadora; ZEPEDA BERMUDEZ, Jorge Antônio; OSORIO-DE-CASTRO, Claudia


Garcia Serpa. Assistência farmacêutica e acesso a medicamentos. Rio de Janeiro: FIOCRUZ, 2007. 112p. Categoria: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAS (Enfoque Farmácia Social) Subcategoria: Assistência Farmacêutica Nível de Dificuldade: Fácil Tipo de Múltipla Escolha: Asserção-razão Gabarito: LETRA D

44. O gerente do programa de assistência farmacêutica de um determinado município brasileiro, desejando iniciar o planejamento de medicamentos para o programa de saúde mental, levantou os seguintes dados: - A população do município, segundo dados do DATASUS relativos a 2003, é de 97.948 habitantes; - Há 1,5% de prevalência das doenças mentais na área; - O município conta com 4 unidades de saúde responsáveis pelo acompanhamento dos doentes de saúde mental, sendo que o número total de pacientes cadastrados no programa até o momento é de 1300 pessoas; - 20% dos pacientes cadastrados utilizam o medicamento fenobarbital 100mg, 2 vezes ao dia; - 40% utilizam o medicamento fenitoína 100mg, 3 vezes ao dia, associado à carbamazepina 200mg, 2 vezes ao dia; - 20% utilizam o medicamento clonazepam 0,5 mg, 3 vezes ao dia; - O restante utiliza o medicamento ácido valpróico 500mg, 2 vezes ao dia.

Numa proposta de programação dos medicamentos para um período de 12 meses, quais as quantidades de comprimidos dos medicamentos deste programa a serem adquiridas?

Fenobar-bital Feniltoína

Carbama-zepina

Clona-zepan

Ácido valpróico

(A) 15.600 46.800 31.200 23.400 15.600

(B) 26.000 46.800 31.200 23.400 15.600

(C) 26.000 52.000 26.000 26.000 26.000

(D) 187.200 561.000 187.200 280.800 374.400

(E) 187.200 561.000 374.400 280.000 187.200

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de assistência farmacêutica para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 2, 7, 15, 17 e 21 Gabarito Comentado: Para realizar a programação da compra de medicamentos é preciso saber alguns indicadores, tais como: consumo médio mensal, estoque mínimo, estoque de segurança, intervalo de ressuprimento entre outros. Para identificar a quantidade a ser adquirida podemos identificar de acordo com o consumo médio de comprimidos por paciente cadastrado. Por exemplo, o maior consumo se refere ao medicamento fenitoína, seguido pelo medicamento carbamazepina, pois há um consumo por 40% dos pacientes cadastrados, utilizando, respectivamente 3 e 2 comprimidos ao dia. A quantidade a ser adquirida de fenobarbital e ácido valpróico é a mesma, pois representam, em termos de consumo, 20%, em relação aos pacientes cadastrados, e a posologia é a mesma, 2 comprimidos ao dia. A quantidade do medicamento clonazepam, apesar de apresentar o mesmo consumo que os medicamentos fenobarbital e ácido valpróico, possui uma posologia maior, 3 comprimidos ao dia, e, assim, deve ser comprada uma quantidade maior que esses medicamentos. Sendo, portanto, a resposta letra E. REFERÊNCIA: Marin, N., Luiza, V.L., Osorio-de-Castro, C.G.S., Machado-dos-Santos, S. (org.). Assistência farmacêutica para gerentes municipais. Rio de Janeiro: OPAS/OMS, 2003. 373p. Categoria: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS (Enfoque em Farmácia Social) Subcategoria: Assistência Farmacêutica Nível de Dificuldade: Normal Tipo de Múltipla Escolha: Interpretação Gabarito: LETRA E

45. No hospital infantil ocorrem vários casos de infecção hospitalar. A Comissão de Controle de Infecção Hospitalar (CCIH) investigou os casos e descobriu que se tratava de uma bactéria gram positiva, coagulase negativa e sensível à Novobiocina. Sendo utilizada a cefazolina para o tratamento dos doentes. Qual é a bactéria causadora do surto de infecção hospitalar?

(A) Pseudomonas aeruginosa (B) Staphylococcus epidermidis

(C) Staphylococcus aureus

(D) Salmonella sp.

(E) Escherichia coli

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de Microbiologia Clínica importante para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 11, 23 e 29. Gabarito Comentado: Resposta correta letra D o Staphylococcus epidermidis é o maior causador de infecção hospitalar porque possui grande capacidade de aderência a polímeros plásticos formando biofilme em cateter. REFERÊNCIA: MURRAY, Patrick R., PFALLER, Michael A., ROSENTHAL, Ken S. Microbiologia Médica. 5.ed. Editora Elsevier. 2006. 992p. Categoria: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Subcategoria: Microbiologia Clínica e Farmacologia Nível de Dificuldade: Normal Tipo de Múltipla Escolha: Resposta única Gabarito: LETRA B

46. Três pacientes estão utilizando uma suspensão oral 10 mg/mL frasco com 50 mL. Os pacientes 1 e 2 irão utilizar 10mg de 12/12 horas, durante 5 dias, e o paciente 3 utilizará 20 mg de 8/8horas, durante 3 dias. Qual o volume total que será dispensado pela farmácia do hospital para atender o tratamento completo dos três pacientes?

(A) 1 frasco atenderá os três pacientes durante todo o tratamento.

(B) serão necessários 2 frascos.

(C) 1 frasco atenderá os três pacientes durante 24 horas.

(D) 1 frasco atenderá os três pacientes durante 24 horas, e ainda haverá sobra.

(E) 1 frasco não atenderá os três pacientes durante todo o tratamento.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de Dispensação de medicamentos, interpretar e avaliar prescrições; atuar na dispensação de medicamentos e correlatos, importante para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 7, 19, 20 e 23. Gabarito Comentado: Os pacientes 1 e 2 utilizaram cada um deles 10 mL, e o paciente 3 usará 18mL, no total serão gastos 38mL do referido medicamento. Assim 1 frasco de 50 mL é suficiente para atender aos três pacientes por todo período de tratamento. REFERÊNCIA: FERRACINI, Fábio T., BORGES FILHO, Wladimir M.; Prática Farmacêutica no Ambiente Hospitalar: do planejamento à realização. 2ºed. São Paulo: Atheneu, 2010 Categoria: CIÊNCIAS FARMACÊUTICAS Subcategoria: Farmácia Hospitalar e Farmacologia Nível de Dificuldade: Normal Tipo de Múltipla Escolha: Resposta única Gabarito: LETRA A


47. Qual a modificação molecular empregada na idealização da ampicilina a partir do composto protótipo a penicilina G?

Penicilina G

Ampicilina

(A) Bioisosterismo clássico de grupos divalentes

(B) Bioisosterismo clássico de grupos monovalentes.

(C) Bioisosterismo clássico de grupos trivalentes

(D) Bioisosterismo clássico de anéis aromáticos (E) Aza-homologação

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de química medicinal importante para a compreensão da atividade farmacológica e desenvolvimento de novos fármacos. Competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 8, 11, 14 e 19. Gabarito Comentado: A troca de um átomo de hidrogênio por um grupo amino é um exemplo de bioisosterismo clássico de grupos monovalentes, já que ambos fazem apenas uma única ligação com o restante da molécula. REFERÊNCIA: BARREIRO, E. J., FRAGA, C. A. M. – Química Medicinal: As Bases Moleculares da Ação dos Fármacos. 2.ed.Porto Alegre: Editora Artmed. 2008. 536p. Categoria: CIÊNCIAS FARMACÊUTICAS Subcategoria: Química Farmacêutica Nível de Dificuldade: Fácil Tipo de Múltipla Escolha: Resposta única Gabarito: LETRA B

48. Um estudo clínico randomizado (número semelhante de participantes por grupo) de uma nova vacina para a doença D foi realizado. Os indivíduos participantes foram alocados em três grupos de tratamento: A, receberam a nova vacina; B, a vacina antiga e C receberam placebo. Cada grupo foi acompanhado e as taxas abaixo da doença registradas nas semanas subsequentes ao estudo:

Grupo A: 26/1.000 pessoas-semanas Grupo B: 35/1.000 pessoas-semanas Grupo C: 68/1.000 pessoas-semanas

É correto afirmar:

(A) A prevalência da doença D após a nova vacina foi menor que após a administração da vacina antiga.

(B) A incidência da doença D pós-vacinal foi maior após o uso da vacina antiga.

(C) A letalidade da doença D foi maior no grupo que recebeu placebo.

(D) A mortalidade da doença D foi reduzida tanto nos vacinados com a nova vacina quanto nos vacinados coma antiga.

(E) As incidências não são comparáveis, pois não é sabido o número de vacinados em cada grupo.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de epidemiologia e saúde pública para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 2, 7, 15, 17 e 21. Gabarito Comentado: Nas classificações de grupo fala-se em pessoas-semanas, o que caracteriza pessoa tempo. A única medida de associação que calcula com pessoa tempo é Densidade de Incidência. A incidência da doença D no grupo B, que recebeu a vacina antiga foi maior em comparação ao grupo A que recebeu a vacina nova. CARVALHO, Diana Maul de; MEDRONHO, Roberto A. Epidemiologia. São Paulo: Atheneu, c2006. Categoria: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS (Enfoque Farmácia Social) Subcategoria: Epidemiologia Nível de Dificuldade: Difícil Tipo de Múltipla Escolha: Interpretação Gabarito: LETRA B

49. As dislipidemias representam um forte fator de risco associado à doença coronariana. A aterosclerose é uma doença crônica de origem multifatorial que ocorre em resposta à agressão endotelial. O depósito de lipoproteínas, como a LDL, na parede arterial é um processo chave da aterogênese e ocorre de maneira proporcional ao aumento destas lipoproteínas no sangue. A figura abaixo ilustra, de forma simplificada, a formação da placa.

As estatinas representam uma classe terapêutica mais validada por estudos clínicos para reduzir a incidência de eventos cardiovasculares. Acerca das estatinas e das dislipidemias, pode-se afirmar que:

I - As estatinas estão associadas a aumentos das enzimas hepáticas; II - O uso concomitante com fibratos pode aumentar o risco de rabdomiólise; III - O hipotireoidismo e a síndrome nefrótica podem ser causas de dislipidemias secundárias; IV - Medicamentos como a isotretinoína podem elevar os parâmetros lipídicos; V - O diabetes mellitus não é uma causa de dislipidemia secundária.


(A) I, II, III e V (B) II, III, IV e V

(C) I, III, e IV

(D) II, III, IV

(E) I, II, III e IV

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de bioquímica clínica importante para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 8, 11, 14, 19 e 20. Gabarito Comentado: As estatinas podem causar dano hepático e, portanto, aumentar as enzimas hepáticas; Fibratos e estatinas causam podem causar dano muscular e quando associados, o


risco é ainda maior; O hipotireoidismo e a síndrome nefrótica são causas diretas de dislipidemias secundárias (sem associação genética); Isotretinoína (Roacutan) pode elevar os lipídeos. REFERÊNCIA: BURTIS, Carl A. et al. Tietz - Fundamentos de Química Clínica. 6.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, c2008. 959p. Categoria: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Subcategoria: Bioquímica Clínica + Farmacologia Nível de Dificuldade: Fácil Tipo de Múltipla Escolha: Resposta única Gabarito: LETRA E

50. As suspensões são formas farmacêuticas que possibilitam veicularmos fármacos insolúveis em fase dispersante líquida. Tais formas farmacêuticas apresentam algumas características que são fundamentais para a sua estabilidade. Dentre elas estão assinaladas abaixo:

I - As partículas dos componentes da suspensão devem ser bem reduzidas para a prevenção da formação de cristais; II – O aumento da viscosidade da formulação aumenta a sedimentação das partículas dos componentes sólidos; III – A suspensão realça mais os sabores dos fármacos do que as formas em solução; IV – A micronização do tamanho de partícula do princípio ativo através de moagem por atrito possibilita uma diminuição da velocidade de sedimentação, devido ao aumento da área de superfície de contato.

Estão corretas as afirmativas:

(A) I e III.

(B) I e II.

(C) II e III.

(D) III e IV

(E) I e IV.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de farmacotécnica e tecnologia industrial farmacêutica importante para o desenvolvimento competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 8, 9, 17 e 22. Gabarito Comentado: As partículas sólidas da fase dispersa, que constitui o princípio ativo, estão diretamente relacionadas aos fenômenos de instabilidade das formas farmacêuticas de suspensões. Diante disso, a micronização ou nanonização do tamanho de partícula através de moagem (martelos, facas e bolas) contribuem para a diminuição da velocidade de sedimentação da fase dispersa e limitação da formação de cristais e/ou aglomerados. Isso se deve ao aumento da área de superfície de contato e, consequentemente, à diminuição da densidade e aumento da viscosidade da formulação (alternativa (E). REFERÊNCIA: AULTON, Michael E. et al. - Delineamento de formas farmacêuticas. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, 2008. 677p. Categoria: CIÊNCIAS FARMACÊUTICAS Subcategoria: Farmacotécnica e Tecnologia Farmacêutica Nível de Dificuldade: Normal Tipo de Múltipla Escolha: Complementação múltipla Gabarito: LETRA E

51. O gráfico abaixo representa a relação dose/resposta para uma substância hipotética em uma população homogênea, sendo que o efeito medido foi a letalidade. A respeito dessa análise toxicológica, em que DL50 é a dose que causou a morte de 50% dos indivíduos analisados, assinale a opção correta.

(A) A toxicidade de uma substância química pode ser

determinada por diversos métodos analíticos. (B) O termo dose representa a quantidade de substância

administrada a um organismo vivo, que é igual à dose absorvida, expressa por unidade de peso corpóreo.

(C) A frequência de administração da substância, até se atingir a dose letal não interfere na determinação da DL50.

(D) Para se analisar a toxicidade de uma substância a partir de um gráfico como aquele acima mostrado, é preciso transformar a curva sigmóide em reta e analisar a sua inclinação, porque ela representa a distância entre a dose tóxica mínima e a máxima. Quanto menor for esta distância, menor será a segurança terapêutica da substância.

(E) São denominados efeitos quânticos aqueles efeitos observados após a administração de determinada substância, que podem ter sua mensuração graduada em porcentagem de ocorrência.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de toxicologia importante para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 8, 10, 11 e 18. Gabarito Comentado: De acordo com a toxicologia, toda substância pode ser considerada um agente tóxico. O que vai determinar isso são as condições de exposição, como a dose administrada ou absorvida, o tempo e a frequência de exposição e as vias de administração. A relação dose/concentração-resposta descreve a relação entre as características de exposição e o espectro de efeitos tóxicos, ou seja, considera os níveis de dose nos estudos com animais, onde os efeitos adversos ocorreram, e é representada por uma curva Curva Gaussiana teórica. Essa curva é calculada estatisticamente a partir de observações de mortalidade após a exposição às doses ou concentrações da substância que estão sendo testadas e é amplamente empregada para calcular a DL50 ou a CL50. REFERÊNCIA: OGA, Seizi; CAMARGO, Márcia Maria de Almeida; BATISTUZZO, José Antonio de Oliveira. Fundamentos de toxicologia. 3. ed. São Paulo, SP: Atheneu, c2008. 696p. Categoria: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Subcategoria: Toxicologia Nível de Dificuldade: Difícil Tipo de Múltipla Escolha: Resposta única. Gabarito: LETRA D


52. A resolução RDC 44 de 2009 dispõe sobre as boas práticas farmacêuticas para a dispensação de medicamentos e prestação de serviços farmacêuticos. Entre as exigências, responsabilidades e atribuições do farmacêutico constantes nessa resolução, podemos destacar:

(A) A presença do farmacêutico é exigida no estabelecimento durante todo o horário de funcionamento exceto quando dos plantões, pois nesses horários não há fiscalização.

(B) A presença do farmacêutico é exigida no estabelecimento durante todo o horário de funcionamento, podendo o farmacêutico delegar todas as suas funções para outros funcionários a fim de não sobrecarregá-lo.

(C) A presença do farmacêutico é exigida no estabelecimento durante todo o horário de funcionamento, sendo suas responsabilidades, entre outras, supervisionar a dispensação de medicamentos, dar treinamentos aos demais funcionários e manter pessoalmente o controle sobre os estoques de medicamentos controlados pela portaria 344/98.

(D) A presença do farmacêutico é exigida no estabelecimento durante todo o horário de funcionamento, sendo sua única responsabilidade dispensar pessoalmente os medicamentos controlados pela portaria 344/98.

(E) O farmacêutico não é necessário nos estabelecimentos de dispensação de medicamentos, podendo apenas assinar como responsável para responder legalmente em caso de problemas.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de legislação sanitária importantes para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 1, 7, 9, 17, 21 e 23. Gabarito Comentado: O farmacêutico deve estar presente no estabelecimento durante todo o horário de funcionamento, inclusive plantões, e é responsável, entre outros, por treinar devidamente os funcionários em POP’s das atividades a serem desenvolvidas, supervisionar a dispensação de medicamentos, participando dela sempre que possível, e manter a guarda dos medicamentos controlados pela portaria 344/98. Categoria: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAS (Enfoque em Farmácia Social) Subcategoria: Deontologia e Legislação Farmacêutica Nível de Dificuldade: Normal Tipo de Múltipla Escolha: Resposta única. Gabarito: LETRA C REFERÊNCIA: Oliveira, S. T.; Tópicos em Deontologia e Legislação para Farmacêuticos. Coopmed Editora Médica 1 ed. 2009. 100p.

53. O fracionamento de medicamentos é uma prática comum na farmácia hospitalar com objetivo do uso racional de medicamentos e diminuição dos custos. Em centros de hemoterapia as bolsas de sangue coletadas também podem ser fracionadas para produção de hemocomponentes. Uma bolsa pode produzir até 12 hemocomponentes (por exemplo: concentrado de plaquetas, plasma fresco e fatores de coagulação). Avalie as normas descritas abaixo:

I - Os glóbulos vermelhos separados em sistema fechado devem ser armazenados a 4 ± 2ºC e têm validade de: em ACD/CPD/CP2D de 21 dias, em CPDA-1 de 35 dias e em solução aditiva de 42 dias. II - Os concentrados de hemácias com camada leucoplaquetária removida devem ser armazenados a 4 ± 2ºC e sua validade é de 24 horas depois de aberto o sistema. III - Somente indústrias de produção de hemoderivados nacional de natureza pública poderão receber o plasma dos serviços de hemoterapia brasileiros obtido por plasmaférese.

Estão corretas as seguintes afirmativas:

(A) I e II

(B) I e III (C) I, II e III

(D) Somente a I

(E) Somente a II

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de farmacotécnica e hematologia importante para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 28 e 29. Gabarito Comentado: Todas as questões estão corretas de acordo com Portaria MS nº 1.353, de 13.06.2011. REFERÊNCIA: HOFFBRAND, A. V., MOSS, P. A. H., PETTIT, J. E. - Fundamentos em Hematologia. 5.ed. Editora Artmed. 2008. 400p. Categoria: CIÊNCIAS FARMACÊUTICAS Subcategoria: Farmacotécnica e Hematologia Nível de Dificuldade: Difícil Tipo de Múltipla Escolha: Complementação múltipla. Gabarito: LETRA C

54. No setor de pesquisa e desenvolvimento de uma Indústria Farmacêutica uma determinada formulação de um medicamento sob a forma farmacêutica de suspensão está sendo delineada. Uma análise qualitativa do produto farmacêutico evidenciou a alta velocidade de sedimentação e depósito de fármaco no fundo do material de embalagem da suspensão. Quais problemas relacionados à administração deste medicamento e seu efeito terapêutico podem ser ocasionados e o que deve ser feito para solucioná-los

(A) Dose tóxica em todo tratamento terapêutico; adição de agente suspensor.

(B) Dose subterapêutica (tratamento inicial) e dose tóxica (término do tratamento); adição de agente tensoativo.

(C) Dose subterapêutica (tratamento inicial) e dose tóxica (término do tratamento); adição de agente espessante.

(D) Dose subterapêutica em todo tratamento terapêutico; diminuição do tamanho de partícula da fase dispersa.

(E) Dose não tóxica em todo tratamento terapêutico; adição de agente suspensor.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de farmacotécnica importante para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 8, 9, 22 e 24.


Gabarito Comentado: O tratamento terapêutico seria comprometido devido à elevada velocidade de sedimentação. Nesse sentido, no tratamento inicial seria administrada uma dose subterapêutica, contendo apenas o veículo da formulação, e ao término do tratamento seriam administradas doses tóxicas, com elevada concentração de princípio ativo. A solução seria a adição de agente espessante, já que o aumento da viscosidade diminui a velocidade de sedimentação da fase dispersa (alternativa d). REFERÊNCIA: AULTON, Michael E. et al. - Delineamento de formas farmacêuticas. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, 2008. 677p. Categoria: CIÊNCIAS FARMACÊUTICAS Subcategoria: Farmacotécnica e farmacologia Nível de Dificuldade: Fácil Tipo de Múltipla Escolha: Resposta única Gabarito: LETRA C

55. A presença de água em alimentos afeta a qualidade e os atributos sensoriais de um alimento. Entretanto, nem toda água presente o alimento propicia o crescimento microbiano por não estar na forma livre. Uma das medidas empregadas para aumentar o tempo de prateleira de um alimento é a redução da água presente na formulação. Assinale a alternativa que aponta a(s) característica(s) observada(s) em um alimento ao se atingir a umidade crítica.

(A) Conservação de grãos por mais de um ano.

(B) Deterioração microbiana, mudanças nas características físicas e aglomeração/empedramento do produto.

(C) Aumento da palatabilidade e melhora na aparência.

(D) Excelente mobilidade substrato/enzima.

(E) Umidade crítica não se refere ao setor de alimentos.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de análises de alimentos importante para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 10 e 25. Gabarito Comentado: Alcançar a umidade crítica para um alimento representa o início de diversas reações negativas que promovem a perda da qualidade de forma a acelerar a deterioração daquele alimento. Desta forma, apenas a opção b apresenta características de perda da qualidade. REFERÊNCIA: MURADIAN, Almeida, PENTEADO, Ligia B., CAMARGO, Marilene V. - Ciências Farmacêuticas - Vigilância Sanitária - Tópicos sobre Legislação e Análise de Alimentos. 1.ed. Editora: Guanabara Koogan. 2007. 224p Categoria: CIÊNCIAS FARMACÊUTICAS Subcategoria: Bromatologia Nível de Dificuldade: Fácil Tipo de Múltipla Escolha: Resposta única Gabarito: LETRA B

56. Uma Farmácia está iniciando suas atividades e você é contratado para exercer a responsabilidade técnica por este novo estabelecimento de saúde. Para regularizar as atividades de dispensação de medicamentos frente aos órgãos competentes são exigidos alguns documentos. Julgue os itens a seguir e avalie quais destes documentos serão necessários para abertura da drogaria:

I - Autorização de Funcionamento de Empresa (AFE) expedida pela Anvisa; II - Licença ou Alvará Sanitário expedido pelo órgão competente Estadual ou Municipal da Vigilância Sanitária; III - Certidão de Regularidade Técnica emitida pelo Conselho Regional de Farmácia, Manual de Boas Práticas e, IV - Autorização Especial de Funcionamento (AE), no caso de farmácia que manipula substâncias sujeitas ao controle especial, expedida pela Anvisa.

Assinale a opção correta em relação às assertivas acima:

(A) I, II e III estão corretas.

(B) II, III e IV estão corretas.

(C) I e IV estão corretas.

(D) II e III estão corretas.

(E) I, II, III e IV

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de Legislação Sanitária importante para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 5, 9 e 17. Gabarito Comentado: todas as farmácias e drogarias do país somente têm permissão para comercializar seus produtos depois de receber uma autorização de funcionamento da Anvisa, conforme a RDC ANVISA n° 238, de 27 de dezembro de 2001, publicada no Diário Oficial de 04 de março 2002. A Drogaria é um estabelecimento cuja atividade está regulada pela lei federal nº.. 5.991, de 17 de dezembro de 1973, que dispõe sobre o controle sanitário do comércio de drogas, medicamentos, insumos farmacêuticos e correlatos. esta lei, por sua vez, foi regulamentada pelo decreto nº. 74.170, de 10 de junho de 1974. Categoria: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS (Enfoque Farmácia Social) Subcategoria: Deontologia e Legislação Farmacêutica Nível de Dificuldade: Fácil Tipo de Múltipla Escolha: Complementação múltipla Gabarito: E

57. Em julho de 2013 foi noticiada a incorporação da vacina contra o HPV no calendário nacional a partir de 2014 para meninas de 10 e 11 anos. A infecção pelo HPV é considerada comum no Brasil e está associado a lesões mais benignas, que regridem espontaneamente, e também a lesões mais graves que podem evoluir para carcinomas invasores. Os subtipos 16 e 18 do HPV estão associados ao aparecimento destas lesões mais severas. Considerando as condutas preconizadas para acompanhamento e tratamento, assinale a que contém a conduta preconizada para uma mulher que apresente uma lesão de baixo grau escamosa em seu preventivo:

(A) Novo preventivo em 6 meses. (B) Colposcopia.

(C) Biópsia.

(D) Novo preventivo em 1 ano.

(E) Colposcopia seguida de biópsia.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de citopatologia clínica importante para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 11, 12 e 29. Gabarito Comentado: Colposcopia só se faz após novo preventivo com mesma lesão (LSIL); Biópsia se faz após colposcopia positiva para a lesão; O procedimento é um novo preventivo em 6 meses; Só se faz colposcopia após uma nova lâmina positiva para a mesma lesão (após a insistência – 6 meses) e, se for positiva, se faz a biópsia para confirmação. REFERÊNCIA: KOSS, L.G., GOMPEL, C. - Introdução à Citopatologia Ginecológica com Correlações Histológicas e Clínicas. 1.ed. Editora Roca. 2006. 216p. Categoria: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Subcategoria: Citopatologia Clínica Nível de Dificuldade: Normal Tipo de Múltipla Escolha: Resposta única Gabarito: LETRA A

58. A resolução RDC 20 de 2011 dispõe sobre o controle especial de medicamentos contendo antimicrobianos. As embalagens secundárias desses medicamentos passam a ter em caixa alta, dentro de uma tarja vermelha, a seguinte frase: “VENDA SOB PRESCRIÇÃO MÉDICA – SÓ PODE SER VENDIDO COM RETENÇÃO DA RECEITA”. A respeito dessa retenção é correto afirmar que:

(A) O receituário de controle especial para antimicrobianos segue o modelo da portaria 344/98, sendo os antimicrobianos considerados da lista A, ou seja, utiliza-se a notificação de receita A.


(B) O receituário de controle especial para antimicrobianos segue o modelo da portaria 344/98, sendo os antimicrobianos considerados da lista B, ou seja, utiliza-se a notificação de receita B.

(C) Os antimicrobianos devem ser prescritos com receita de controle especial em uma única via

(D) Os pacientes continuarão podendo comprar antimicrobianos diretamente no balcão das farmácias e drogarias, sendo esta inscrição apenas uma forma de inibi-los.

(E) A prescrição de medicamentos antimicrobianos deverá ser feita em talonário próprio do médico ou clínica, não tendo modelo específico, sendo que a única exigência é que seja feita em duas vias para retenção da segunda no momento da dispensação.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de Deontologia e Legislação Farmacêutica importante para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 7, 9, 19, 20 e 23. Gabarito Comentado: A prescrição de medicamentos contendo antimicrobianos passa a ser feita em formato próprio do médico ou clínica, em duas vias. REFERÊNCIA: Oliveira, S. T.; Tópicos em Deontologia e Legislação para Farmacêuticos. Coopmed Editora Médica 1 ed. 2009. 100p. Categoria: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAS (Enfoque Farmácia Social) Subcategoria: Deontologia e Legislação Farmacêutica Nível de Dificuldade: Normal Tipo de Múltipla Escolha: Resposta única Gabarito: LETRA E

59. A qualidade da água é um ponto crítico dentro de uma indústria de alimentos, especialmente quando entra em formulações. De acordo com a Portaria 2914/11 ANVISA, água potável é "água para consumo humano cujos parâmetros microbiológicos, físicos, químicos e radioativos atendam ao padrão de potabilidade e que não ofereça riscos a saúde". Assim, sob o ponto de vista microbiológico, são avaliações obrigatórias de acordo com a legislação vigente:

(A) Contagem de Coliformes 45°C, Clostridium sp. e de bactérias heterotróficas;

(B) Contagem de Coliformes 30°C, Clostridium sp. e de bactérias heterotróficas;

(C) Contagem de Coliformes 45°C, Coliformes 30°C e Clostridium sp;

(D) Contagem de Coliformes 30°C, S.aureus e Clostridium sp.;

(E) Contagem de Coliformes 45°C, Coliformes 30°C e de bactérias heterotróficas.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de análises de alimentos e qualidade da água importante para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 10, 25 e 27. Gabarito Comentado: A Port. 2914/11 ANVISA, preconiza padrões microbiológicos para Coliformes 30°C e 45°C, além de bactérias heterotróficas. REFERÊNCIA: MURADIAN, Almeida, PENTEADO, Ligia B., CAMARGO, Marilene V. - Ciências Farmacêuticas - Vigilância Sanitária - Tópicos sobre Legislação e Análise de Alimentos. 1.ed. Editora: Guanabara Koogan. 2011. 224p. Categoria: CIÊNCIAS FARMACÊUTICAS Subcategoria: Microbiologia de Alimentos e Processos de Conservação Nível de Dificuldade: Fácil Tipo de Múltipla Escolha: Resposta única Gabarito: LETRA E

60. O Sr. H.S.M. faz uso de warfarina para tratamento de problemas trombolíticos. Após uma forte gripe, resolve ir à farmácia do seu bairro para adquirir um medicamento antitérmico e antipirético da classe dos anti-inflamatórios não-esteroidais (AINES), com a finalidade de combater sintomas de febre e de dor no corpo. Ao passar pelo atendimento de Atenção Farmacêutica, a conduta correta do farmacêutico seria a de orientá-lo a

(A) não fazer uso do ácido acetilsalicílico (AAS) e da warfarina nos mesmos horários, pois a segunda diminui a absorção do primeiro.

(B) continuar o uso da warfarina associado a cimetidina, para evitar a irritação gástrica causada pela ação do AINE.

(C) suspender o uso de warfarina, durante o tratamento com AINE, para evitar o aparecimento da síndrome de Stevens-Johnson.

(D) não fazer uso de ibuprofeno, pois existe a possibilidade de ocorrer hemorragia no trato gastrointestinal.

(E) não fazer uso de nimesulida, pois esse medicamento pode diminuir a ação da warfarina.

Intenção: A questão foi desenvolvida para avaliar o aprendizado de conhecimentos de atenção farmacêutica e interações medicamentosas para o desenvolvimento de competências e habilidades das Diretrizes Curriculares Nacionais para Farmácia – nº. 7, 14, 19 e 23. Gabarito Comentado: pode-se afirmar que a alternativa D é a correta, pois o ibuprofeno é rapidamente absorvido no trato gastrointestinal (TGI) e tem como reação adversa hemorragia no TGI. Fazendo-se uso concomitante com warfarina, essa reação adversa pode ser intensificada. Veja-se a respeito das demais opções: a warfarina não interfere na absorção do AAS, porém potencializa o efeito anticoagulante, aumentando o risco de sangramentos; o uso concomitante de warfarina e cimetidina aumenta a ação e os efeitos adversos da warfarina. a Síndrome de Stevens-Johnson pode ser causada pelo uso de AINEs, e não pela Warfarina.; a nimesulida não afeta a resposta da warfarina. Portanto, ambos os fármacos poderiam ser usadas concomitantemente. REFERÊNCIA: WILLIAMSON, Elizabeth; DRIVER, Samuel; BAXTER, Karen; DORA, Cristina Lima; PORTO, Ledilege Cucco; SILVA, Luis Felipe Costa. Interações medicamentosas de Stockley: plantas medicinais e medicamentos fitoterápicos. Porto Alegre: Artmed, 2012. Categoria: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAS (Enfoque Farmácia Social) Subcategoria: Atenção Farmacêutica Nível de Dificuldade: Fácil Tipo de Múltipla Escolha: Afirmativa incompleta Gabarito: LETRA D

QUESTIONÁRIO DE PERCEPÇÃO DO TESTE DE PROGRESSO

As próximas questões visam levantar sua opinião sobre a qualidade e a adequação da prova que você acabou de realizar. Marque estas alternativas normalmente no gabarito de respostas. Agradecemos sua colaboração. 61. Os enunciados das questões estavam claros e objetivos?

(A) Sim, todos. (B) Sim, a maioria.

(C) Apenas cerca da metade.

(D) Poucos.

(E) Não, nenhum


62. Qual o grau de dificuldade percebido por você nas 10 primeiras questões de Conhecimento Geral?

(A) Muito fácil.

(B) Fácil.

(C) Médio.

(D) Difícil.

(E) Muito difícil.

63. Qual o grau de dificuldade percebido por você nas demais questões de Conhecimento Específico?

(A) Muito fácil.

(B) Fácil.

(C) Médio.

(D) Difícil. (E) Muito difícil.

64. Considerando a extensão da prova, em relação ao tempo total, você considera que a prova foi

(A) Muito longa.

(B) Longa.

(C) Adequada. (D) Curta.

(E) Muito curta.

65. As informações/Instruções das questões foram suficientes para resolvê-las:

(A) Sim, até excessivas.

(B) Sim, em todas elas. (C) Sim, na maioria delas.

(D) Sim, somente em algumas.

(E) Não, em nenhuma delas

QUESTÃO 7 66. Você se deparou com alguma dificuldade em responder à prova. Qual?

(A) Desconhecimento do conteúdo

(B) Forma diferente de abordagem do conteúdo.

(C) Espaço insuficiente para anotações pertinentes e desenvolvimento de cálculos

(D) Falta de motivação para fazer a prova. (E) Não tive qualquer tipo de dificuldade para responder

à prova

67. Considerando o conteúdo abordado nas questões da prova, você percebeu que

(A) Não estudou ainda a maioria desses conteúdos.

(B) Estudou alguns desses conteúdos, mas não os aprendeu.

(C) Estudou a maioria desses conteúdos, mas não os aprendeu.

(D) Estudou e aprendeu muitos desses conteúdos.

(E) Estudou e aprendeu todos esses conteúdos.

68. A principal motivação para fazer o Teste de Progresso foi?

(A) Saber que este modelo de avaliação não promove punição ou premiação

(B) Identificar fragilidades na minha formação profissional para poder corrigi-las

(C) Contribuir para melhorar o currículo do meu curso

(D) Melhorar minha capacidade em resolver provas similares

(E) Fiz apenas para receber a presença do dia

69. Considerando sua auto-avaliação em relação aos Testes de Progresso já realizados:

(A) Esta é a primeira vez que faço o Teste de Progresso

(B) Me senti capaz de perceber progressos a cada ano realizado

(C) Meu desempenho não tem se alterado em cada teste

(D) Apresentei declínio em relação ao último teste (E) Não considero importante a auto-avaliação pelo

Teste de Progresso

70. Sobre os resultados dos Testes de Progresso anteriores:

(A) Esta é a primeira vez que faço o Teste de Progresso

(B) Recebi o resultado impresso, entregue pela coordenação do meu curso

(C) Retirei o resultado diretamente do site institucional

(D) Não tive interesse em verificar o meu resultado

(E) Não sabia que o resultado do teste era divulgado

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Teste de Progresso 2014 - unifesoTeste de Progresso 2014 Farmácia Teresópolis agosto de 2014 Prezado Aluno Você está realizando o Teste de Progresso. Este não objetiva aprovar,