UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE, UNESCCURSO DE EDUCAO FSICA BACHARELADO

MAURICIO APOLINRIO ELIAS

TREINAMENTO PRECOCE NA NATAO:ASPECTOS POSITIVOS E NEGATIVOS

CRICIMA, NOVEMBRO DE 2010. MAURICIO APOLINRIO ELIAS

TREINAMENTO PRECOCE NA NATAO:ASPECTOS POSITIVOS E NEGATIVOS

Trabalho apresentado na disciplina de Metodologia das Atividades Aquticas I, por solicitao da professora Brbara Regina Alvarez do curso de Educao Fsica da Universidade do Extremo Sul Catarinense UNESC.

CRICIMA, NOVEMBRO DE 2010.IntroduoDevido ao grande aumento do envolvimento de crianas em treinamentos sistematizados, ou seja, com objetivos de rendimento, em vrias modalidades, inclusive na natao, muito se questiona a respeito dessa inicializao precoce trazendo a tona posicionamentos distintos e contraditrios.Quanto posio tomada, autores contrrios a especializao precoce, alertam para danos como estresse psicolgico e prejuzos emocionais, j os autores favorveis, ser possvel melhorar a autoconfiana e a sociabilidade.Considerando estes aspectos, Clemente e Rodrigues apresentam este estudo mostrando os diferentes aspectos psicolgicos e sociais e suas implicaes na iniciao especializada precoce.

TREINAMENTO PRECOCE NA NATAO: ASPECTOS POSITIVOS E NEGATIVOSPara MARQUES (1991) a especializao precoce tem sido resultado de preocupaes de pais, dirigentes e treinadores na preparao desportiva das crianas e jovens talentos, a fim de potencializar sua formao desportiva, especializada em busca de resultados rpidos em determinado esporte.Abreu (1993) relata que fatores psicolgicos e sociais assumem um papel importante para a criana no esporte, ou seja, tanto a atividade fsica quanto o esporte podem ter efeitos positivos e negativos no seu desenvolvimento psicossocial.POMPEU (1995) observou possveis benefcios advindos do treinamento precoce na natao analisando os seus custos x benefcios. Segundo o autor, independente de qualquer ganho fisiolgico inerente ao treinamento que possa melhorar o bem estar fsico, o esporte melhora a auto-estima, a segurana e a sociabilidade. RAMOS 1998 citando Duarte e Alfieri, tambm acredita que os exerccios fsicos e o esporte so de fundamental importncia para um bom desenvolvimento fsico, psquico e social da criana, linha que tambm relacionam os membros do FEDERATION INTERNATIONALE DE MDECINE SPORTIVE (1997) que afirmam positivas, j que proporciona um desenvolvimento fsico, emocional e intelectual da criana.Segundo LEITE (1983) , devemos introduzir a criana em iniciao desportiva especializada, somente quando ela puder equilibrar sua tenso psquica e muscular que segundo a academia americana de pediatria contra-indica competies esportivas na faixa etria dos 10 aos 12 anos j que a heterogeneidade de maturao, o que pode causar acidentes, e em razo de prejuzo emocional aqueles que so mal sucedidos no esporte.Levando em considerao a natao, MARQUES (1991) diz que esta modalidade um excelente exemplo j que se observa que a idade de especializao e a obteno dos altos rendimentos tm baixado e este processo decrescente na idade dos atletas observado claramente por OLIVEIRA (1993) ao relatar o aumento de jovens meninas entre 12 e 13 anos em competies internacionais de natao e ginstica e meninos entre 15 e 16 em natao e atletismo.Com o crescente aumento dessa especializao precoce, comeou a observar-se a queda no nmero de atletas nas categorias subseqentes, motivo que levam os atletas de natao competitiva a abandonarem o esporte, muitas vezes, no auge de suas carreiras.ABREU (1993), em seu estudo, relata que os motivos alegados pelos jovens atletas referem-se principalmente a aspectos fsicos, psicolgicos e sociais que tambm enfatizado pela FEDERATION INTERNATIONALE DE MEDECINE SORTIVE (1997), mostrando que o esporte competitivo de alto nvel traz srios riscos de natureza psicolgica e de desenvolvimento social alm de possuir tambm, limites biolgicos no rendimento.Para MARQUES (1991), devido a rigidez dos treinos, como cargas excessivas e montonas so alguns dos motivos que levam ao abandono do esporte, j que, a estagnao dos resultados e insucessos nas competies como tambm problemas escolares e familiares devido a participao intensa nas tarefas de preparao para as competies, causam averso prtica esportiva.Segundo PAES (1992) os valores dados a vitria e derrota so inversamente contrrios j que quem ganha elevado e quem perde rebaixado trazendo assim a derrota, desmotivao pela competio e o abandono prematuro de um atleta que poderia ser um grande vencedor.

IDADE PRPRIA PARA A INICIAO DO TREINAMENTO ESPECIALIZADO NA NATAONeste estudo apresentado por RODRIGUES e CLEMENTE, relata-se que a idade tem grande influncia na aprendizagem e no nvel de desempenho da criana sendo este fator, muito importante consider-lo ao iniciar uma prtica desportiva.CATTEAU e GARROF (1988) defendem que a natao o nico esporte que no se tem limite de idade para o aprendizado, j segundo ERICKSEN e FERREIRA (1993), deve-se levar em considerao tambm dados que a idade cronolgica.BORGES (1990) defende a teoria de que devemos sim respeitar a idade cronolgica, pois ela que nos d o real desenvolvimento fisiolgico e maturao sexual do atleta, j que no adianta uma criana ter medidas antropomtricas elevadas, os ditos Menines (nas) se seu organismo no tem capacidades fisiolgicas para supri-las.Conforme explicam CLEMENTE e RODRIGUES, os autores citados demonstram uma grande preocupao em mostrar qual o critrio de avaliao mais seguro para saber se a criana est pronta para o treinamento esportivo especializado.At o prezado momento do estudo apresentado, vrios autores divergem a idade ideal para o incio do treinamento desportivo especializado,ficando assim vrias lacunas para a real idade de iniciao.Segundo DARIO e FARINHA (1995) que analisaram a taxonomia proposta por GALLAHUE (1982), somente aps a aprendizagem das habilidades bsicas e suas diversificaes, que poderiam ento ser includas novas habilidades esportivas. Idia tambm defendida por NAHAS (1981) que o treinamento s pode ser iniciado aps o domnio do desenvolvimento bsico unilateral da criana, aps sua escolha pela a especializao em uma rea onde suas potencialidades so mais aparentes.FIORESE (1989) citando Mitra e Mogos relata que no h limite de idade para iniciar o desenvolvimento das qualidades motoras, porm, deve-se levar em considerao a adequao dos meios e mtodos para que isso acontea.Para TEIXEIRA e PINI (1978) favorvel se colocar atividades esportivas na infncia, desde que sejam criteriosamente orientadas e supervisionadas a ponto de estimular favoravelmente ao perfeito desenvolvimento do organismo. Mesmo reconhecendo o alto valos educativo da competio, os autores, relatam que deve-se respeitar os limites da infncia escolar (7 a 10 anos).

Consideraes para o treino Deve-se levar em considerao a fundamental importncia de que para se iniciar um treinamento esportivo especializado infantil, o trabalho seja desenvolvido adequadamente para que no venha a prejudicar a sade da criana.PAES (1992) citando Lima, diz que o prazer pela prtica esportiva elemento fundamental no treinamento infantil, pois a ausncia deste elemento provavelmente resultar em prejuzos para o treinamento trazendo menor rendimento.BENTO (1989) afirma que tanto as condies de treino quanto as de competio, devem ser ajustadas a situao particular da criana. O autor tambm salienta que a formao da condio fsica, bem como as variedades de movimentao deve ter prioridades, j a especializao comea mais tarde.Para se evitar um desenvolvimento antecipado do potencial atltico de crianas, deve-se considerar a freqncia semanal dos treinos e tambm a aplicao do volume e da intensidade dos treinamentos. TERRA (1990) defende que se o estmulo dado a criana for adequado, considerando seus limites, a natao sem dvida vai proporcionar a criana um desenvolvimento harmonioso.

CONCLUSo

Concluindo o estudo feito por CLEMENTE e RODRIGUES,nesta reviso literria,ficou explcito as divergncias entre os autores estudados,pois alguns so a favor e outros contra resultando em opnies antagnicas.Levando em considerao os aspectos psicolgicos e social,ficou evidente que so muito poucos os pontos positivos relatados em funo da autoestima,socializao e autoconfiana,j os negativos se concretizaram a maioria,principalmente quanto ao estresse fsico e psicolgico.Finalizando as idias dos autores,concluiu-se que quanto mais cedo a inicializao precoce ocorra,mais cedo,o atleta acaba largando sua carreira,sendo que a inicializao deve sim ocorrer,porm inicialmente com atividades ldicas,para a criana poder se superar de acordo com suas capacidades reais.