Uni 2010 2 Completo

7/29/2019 Uni 2010 2 Completo

1/1151

Razonamiento matemtico

Pregunta N. 1

Indique la figura que no guarda relacin con

las otras.

A) B) C)

D) E)

Resolucin

Tema: Psicotcnico

Anlisis y procedimiento

En el problema nos piden determinar la alternativa

que no guarda la misma relacin con las otras,

para lo cual analizaremos la ubicacin de cada

uno de sus elementos.

A) B) C)

D) E)

Tema P

AptitudAcadmica

Se observa la posicin del nmero 8 con respecto

a la direccin a la cual apunta la flecha. Para el

caso de la alternativa E, la posicin del nmero 8

es diferente al de las dems alternativas.

Respuesta

La figura que no guarda relacin con las otras se

encuentra en la alternativaE.

AlternAtivA e

Pregunta N. 2

Indique la figura que contina en la serie.

?

A) B) C)

D) E)

Resolucin

Tema: Psicotcnico


Analizamos el contenido de cada fila del recuadro

para establecer la ley de formacin.

Examen de Admisin UNI 2010-II

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2/1152

Aptitud AcAdmicA

?

La figura principal aparece,

pero solo con un punto en

su interior.

De la relacin entre la segunda y tercera columna,

establecemos que la figura que complementa la

distribucin es .

Respuesta

La figura que contina es .

AlternAtivA B

Pregunta N. 3

Determine la cantidad de tringulos que se ob-

servan en la figura.

A

B

C

A) 19 B) 20 C) 26

D) 27 E) 28

Resolucin

Tema: Conteo de figuras

Anlisis y procedimientoEmpleamos el conteo por combinacin para

establecer el nmero de tringulos en el siguiente

grfico.

A C

B

i j

f

eca

b

d h

g

Con 1 letra: a; b; c; d; e;f;g; h; i;j

10 tringulos

Con 2 letras: ab; bc; cd; ad; ef;fg;gh; he; ij

9 tringulos

Con 3 letras: abi;jfg; bci; efj

4 tringulos

Con 4 letras: cdeh; bcef

2 tringulos

Con 5 letras: abcdi; efghj

2 tringulos

Con 10 letras: abcdefghij

1 tringulo

Respuesta

Por lo tanto, el nmero de tringulos que se

observa es 28.

AlternAtivA e

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3/1153

Aptitud AcAdmicA

Pregunta N. 4

En la siguiente figura determine el valor de la fila

N, fila par, si se sabe que el 52% de los crculos

estn sombreados.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

N

1

2

3.

.

.

... ...

A) 24 B) 26 C) 36

D) 48 E) 52

Resolucin

Tema: Razonamiento inductivo

Anlisis y procedimientoViendo la forma del problema, procedemos a

aplicar el razonamiento inductivo: (Nes par)

1

22=12 2=1

2

sombreados no sombreados

1

23

4

6=23 4=22

1

2

3

4

5

6

12=34 9=32

.

.

.

.

.

.

Para la fila :N

2

N

2

N

2+1

52%

N

2

2

48%

+

=

N N

N

2 21

2

52

482

%

%

N=24

Respuesta

El valor deNes 24.

AlternAtivA A

Pregunta N. 5

En una familia estn presentes 2 abuelos, 2

abuelas, 3 padres, 3 madres, 3 hijos, 3 hijas, 2

suegras, 2 suegros, 1 yerno, 1 nuera, 2 hermanos

y 2 hermanas. Cuntas personas se encuentran

presentes como mnimo?

A) 8 B) 10 C) 12

D) 14 E) 16

Resolucin

Tema: Relacin de parentesco


Del enunciado:

padre

abuelo

suegro

madre

abuela

suegra

padre

hijo

yerno

madre

hija

nuera

padre

abuelo

suegro

madre

abuela

suegra

2 hermanos

2 hijos

2 hermanas

2 hijas

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4/1154

Aptitud AcAdmicA

Respuesta

Se encuentran presentes como mnimo en la

reunin 10 personas.

AlternAtivA B

Pregunta N. 6

Juan y Enrique deben concluir un trabajo del cual

tienen un avance del 70%, pero Juan manifiesta

que, por estar cansado, en ese da slo podr

realizar un tercio de lo que falta. Al finalizar el daEnrique observa que an falta realizar un 10%

del trabajo. Qu porcentaje del trabajo avanz

Enrique en ese da?

A) 5% B) 8% C) 10%

D) 15% E) 20%

Resolucin

Tema: Situaciones aritmticas


De los datos:

70% 10% 10% 10%

Obra: 100%

a v a n c e Juan Enrique falta

an1

3(30%)

falta: 30%

De la grfica, se observa que en ese da Enrique

avanz el 10% del trabajo.

Respuesta

Enrique avanz el 10% del trabajo en ese da.

AlternAtivA c

Pregunta N. 7

Lucho, Coco, Gallo y Chani tienen como

sobrenombres: Chato, Loco, Flaco y Gordo,

as como sueldos de 2000, 1800, 1500 y 1000nuevos soles, ambas informaciones en orden

arbitrario.

Adems se sabe que:

a) El Chato lo lleva a Coco en su auto y

comentan que el flaco gana menos que todos.

b) Gallo y el Flaco caminan juntos al trabajo y

comentan que Chani gana ms que todos.

c) Lucho comenta la suerte del Loco, porque lo

llevan en auto y gana 50% ms de su sueldo.

Cules son los nombres del Flaco y el Chato, y

cunto suman sus sueldos?

A) Lucho y Coco, 2500 nuevos soles

B) Coco y Gallo, 3300 nuevos soles

C) Gallo y Chani, 3800 nuevos soles

D) Lucho y Gallo, 2800 nuevos soles

E) Lucho y Chani, 3000 nuevos soles

Resolucin

Tema: Orden de informacin


Notemos primero lo siguiente

Nombres: Lucho, Coco, Gallo y Chani.

Sobrenombres: Chato, Loco, flaco y Gordo.Sueldos: 2000, 1800, 1500 y 1000

Consideramos un ordenamiento por categoras

de acuerdo a los datos:

a) El Chato lleva a Coco en su auto y comentan

que el Flaco gana menos que todos.

Nombres

Sobrenombres

Sueldos

Coco

flaco

1000

chato

van en auto

7/29/2019 Uni 2010 2 Completo

5/1155

Aptitud AcAdmicA

b) Gallo y el Flaco caminan juntos al trabajo y

comentan que Chani gana ms que todos.

Nombres

Sobrenombres

Sueldos

Chani

Flaco

Coco Gallo

10002000

Chato

van en auto

caminan

c) Lucho comenta la suerte del Loco porque lo

llevan en auto y gana 50% ms de su sueldo.

van en auto

Nombres

Sobrenombres

Sueldos

Chani

Flaco

Coco Gallo

10002000

Chato

caminan

Lucho

Loco

1500

50% ms

Respuesta

Los nombres del Flaco y Chato son Lucho y

Chani y sus sueldos suman 3000 nuevos soles.

AlternAtivA e

Pregunta N. 8

Si se afirma que:

I. Ningn gas tiene volumen fijo

II. Algunos fluidos tienen volumen fijo

Entonces:

A) Ningn fluido tiene volumen fijo.B) Algunos gases tienen volumen fijo.

C) Algunos fluidos son gases.

D) Algunos fluidos no son gases.

E) Algunos gases no son fluidos.

Resolucin

Tema: Lgica de clases

Anlisis y procedimientoAnalizamos grficamente ambas proposiciones.

x

algunos fluidos

tienen volumen fijo

ningn gas tiene

volumen fijo

gas fluido

volumen fijo

De lo que deducimos

gas fluido

x

Respuesta

Se concluye que algunos fluidos no son gases.

AlternAtivA d

Pregunta N. 9

Determine el valor de Wen la sucesin mostrada:

4

11

5

14

2

9

W

20

A) 1 B) 5 C) 7D) 9 E) 11

Resolucin

Tema: Psicotcnico

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6/1156

Aptitud AcAdmicA


Analizando cada distribucin, encontramos el

siguiente criterio.

411

5

142

9 20

W

113

2=4

cantidad de

lados de la figura

144

2=5

9 5

2=2

206

2=7=W; ; ;

Respuesta

El valor de Wes 7.

AlternAtivA c

Pregunta N. 10

Sealar la alternativa correcta que contina la

siguiente secuencia.

7, 20, 40, 67, 101,

A) 138 B) 142 C) 164

D) 188 E) 204

Resolucin

Tema: Psicotcnico

Anlisis y procedimientoObservando la secuencia que es creciente, nos

hace pensar que debemos buscar las razones de

elementos consecutivos.

7; 20; 40; 67; 101; 142

+13 +20 +27 +34 +41

+7 +7 +7 +7

Respuesta

El nmero que contina en la secuencia es 142.

AlternAtivA B

Pregunta N. 11

Determine el valor de x, y, z luego seale la

alternativa correcta, considerando la siguiente

informacin:

2 5 12

7 4 32

1019

2 5 15

35

1891

7 4

15

y

1

x

18 z

4 35

2

A) y>z>x

B) x > y > z

C) z > x > yD) x > z > y

E) y > x > z

Resolucin

Tema: Psicotcnico


Debemos determinar los valores dex; y;z.

Obtenemos la relacin que deben cumplir anali-

zando las dos primeras distribuciones:

Nmero

en casillas

tramadas

2 ( +1)5 = 12

Nmero

en casilla

blanca

Nmero

en casilla

circular

4 ( +1)7 = 32

1 ( +1)9 = 10

5 ( +1)2 = 15

7 ( +1)4 = 35

9 ( +1)1 = 18

2 5 12

7 4 32

1019

2 5 15

35

1891

7 4

Luego:

2 ( + 1 )x =15

4 ( +1)35 = y

z ( +1)18 = 1

x=6,5

y=144

z=1/19

15y

1

x

18 z

4 35

2

Comparando valores, tenemos y >x>z.

7/29/2019 Uni 2010 2 Completo

7/1157

Aptitud AcAdmicA

Respuesta

La alternativa correcta esy >x>z.

AlternAtivA e

Pregunta N. 12

Determine el dcimo trmino de la siguiente

sucesin y seleccione la alternativa que sea la

suma de sus dgitos.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.3 5 7 8 11 11 15 14

A) 7 B) 8 C) 11

D) 12 E) 13

Resolucin

Tema: Psicotcnico


Nos piden la suma de cifras del dcimo trmino.

Observamos que la secuencia contiene dos

progresiones aritmticas, as:

3

1.

5

2.

7

3.

8

4.

11

5.

11

6.

15

7.

14

8 . 9. 1 0.

+4 +4 +4 +4

3

1.

5

2.

7

3.

8

4.

11

5.

11

6.

15

7.

14

8 . 9. 1 0.

+3 +3 +3 +3

17

Suma=1+7=8

de cifras

Respuesta

La suma de cifras del dcimo trmino es 8.

AlternAtivA B

Pregunta N. 13

Se escriben las 09 cifras del 1 al 9 en un tringulo

de la siguiente manera:

Si la suma de cifras en cada lado del tringuloes 20, cunto suman los vrtices del tringulo?

A) 10 B) 12 C) 13

D) 15 E) 17

Resolucin

Tema: Distribuciones numricas


En el arreglo, se ubicarn los nmeros del 1 al 9,

de tal forma que en cada lado sumen 20.

x

y z

suman 20

suman 20 suman 20

Piden: + +x y z

Del grfico, respecto a las sumas, se observa lo

siguiente:

20 20 20 1 2 3 9+ + = + + + + + +

sumas nmeros a ubicar

... x yy z+

se repiten enlas sumas

60 = 45 + x+y+z

x+y+z=15

7/29/2019 Uni 2010 2 Completo

8/1158

Aptitud AcAdmicA

Respuesta

Los nmeros ubicados en los vrtices del trin-

gulo suman 15.

AlternAtivA d

Pregunta N. 14

El promedio de 30 nmeros es 17, si se agregan

20 nmeros cuyo promedio es 13. Determine el

promedio final de los 50 nmeros.

A) 11,40

B) 13,40

C) 15,00

D) 15,40

E) 16,20

Resolucin



De los datos

promedio de

30 nmeros

suma de los 30 nmeros =

[ ]=

30

17

suma d

ee los30 nmeros

= 17 30

promedio de otros

20 nmeros

suma de los 20 nmeros=

[ ]=

2013

ssuma de los20 nmeros

= 13 20

Pide lo siguiente:

promedio de

los 50 nmerossuma de los 50 nmeros

50=

[ ]

promedio de

los 50 nmeros

suma de los

30 nmeros

suma

=

+

de los

20 nmeros

50

promedio de

los 50 nmeros 50=

+ =

17 30 13 2015 40,

Respuesta

El promedio de los 50 nmeros es 15,40.

AlternAtivA d

Pregunta N. 15

En un torneo de ftbol de menores hay 70

equipos inscritos que se dividen en 2 grupos

segn la categora. En cada grupo los equipos

se enfrentan todos contra todos. Si en el primer

grupo hubo 483 partidos menos que en el

segundo, y el campen del primer grupo acab

invicto con 67 puntos, cuntos partidos empat

el campen del grupo 1 teniendo en cuenta que

el puntaje por partido ganado es 3 puntos; por

partido empatado, 1 punto; y cero por partido

perdido?

A) 1

B) 7

C) 10

D) 13

E) 15

7/29/2019 Uni 2010 2 Completo

9/1159

Aptitud AcAdmicA

Resolucin

Tema: Ecuacin diofntica

Se conoce que para determinar el nmero de

partidos que se juegan con un total de n equipos

se utiliza la siguiente ecuacin.

Nmeros

de partidos=

( )n n1

2


( ) equiposn (70 ) equiposn

70 equipos

grupo 1 grupo 2

Del dato

N. de partidos

del grupo 2

N. de partidos

del grup

oo 1

=483

70 1 70

2

1

2483

( ) ( )

( )( )=

n n n n

Resolviendo:

n=28

Luego, del dato

El campen del 1.er grupo acab invicto con 67

puntos.

Gana Empata Pierde

Puntos 3 1 0

Cantidad x y z

z=0 (equipo invicto)

x+y=27 partidos jugados (I)

3x+y=67 (II)

De (I) y (II):

x=20; y=7

Respuesta

El campen del primer grupo empat 7 partidos.

AlternAtivA B

Pregunta N. 16

El intervalo1

4

1

2;

es dividido en 5 intervalos

iguales ms pequeos, y la fraccin irreductible

p se encuentra en el punto medio del segundo

de stos. Halle la suma del numerador y deno-

minador de p.

A) 32

B) 45

C) 47

D) 51

E) 53

Resolucin



Se pide la suma del numerador y denominador

de p.

7/29/2019 Uni 2010 2 Completo

10/11510

Aptitud AcAdmicA

Sea 2a la longitud de cada intervalo.

p 1/21/4

2a 2a 2a 2a 2a

a

Entonces, p = +1

43a

Adems del segmento:1

410

1

2

1

40+ = =a a

Luego, p = +

=

1

43

1

40

13

40

denominador

numerador

Respuesta

Por lo tanto, la suma del numerador y denomi-

nador de p es 53.

AlternAtivA e

Pregunta N. 17

Una tienda vende celulares modelo UNI-2Z a

razn de $210 cada uno. Se hace una oferta:

Por la compra de dos celulares se realizar un

descuento del 20%. Un cliente accedi a dicha

oferta y pag con 250 euros, determine el vuelto

que recibi un nuevos soles.

Tipo de cambio: 1=$1,5=S/.4,20

A) 101,90

B) 102,60

C) 104,80

D) 109,20

E) 110,50

Resolucin



Se pide el vuelto que recibi en soles.

Datos

Costo de dos celulares: $420

Descuento=20%

paga=80%

80%($420) vuelto ( )v

Pag con 250

Entonces

80%($420)+v=250

v=250 80%($420)

v=250 $336 (I)

Teniendo en cuenta el tipo de cambio

1=S/.4,20 y

12

34 20$ S/.= ( ),

Reemplazando en (I), se obtiene

v=S/.109,20

Respuesta

Por lo tanto, el vuelto que recibi es S/.109,20.

AlternAtivA d

7/29/2019 Uni 2010 2 Completo

11/11511

Aptitud AcAdmicA

Pregunta N. 18

Sea la operacin definida en la tabla:

1 2 3 4

1 4 6 8 10

2 6 9 12 15

3 8 12 16 20

4 10 15 20 25

Calcule el valor de M=( ) ( )

( )

3 4 2 6

6 10

.

A) 6

B) 7

C) 8

D) 9

E) 10

Resolucin

Tema: Operaciones matemticas


Se pide el valor deM=( ) ( )

( )

3 4 2 6

6 10

1 2 3 4

1 4 6 8 10

2 6 9 12 15

3 8 12 16 20

4 10 15 20 25

Analizando algunos resultados de la tabla, se

concluye la regla de correspondencia de la ope-

racin matemtica.

a b a b = +( ) +( )1 1

Evaluando se tiene que

3 4=(3+1)(4+1)=20

2 6=(2+1)(6+1)=21

6 10=(6+1)(10+1)=77

20 21=(20+1)(21+1)=2122

Luego

M=

=21 22

776

Respuesta

El valor deMes 6.

AlternAtivA A

Pregunta N. 19

Un reloj de pndulo demora cuatro segundos en

marcar las 3 a. m. Cunto tiempo demorar en

dar las 6 a. m.?

A) 4 segundos

B) 6 segundos

C) 8 segundos

D) 10 segundos

E) 12 segundos

Resolucin

Tema: Cronometra

7/29/2019 Uni 2010 2 Completo

12/11512

Aptitud AcAdmicA


De los datos, tenemos:

horaN. de

campanadasN. de

intervalostiempo

3 a.m. 4 s

6 a.m. t

3

6

2

5

(2 s)

1 (2 s)

De donde t=10 s.

Respuesta

El tiempo que demora en indicar las 6 a. m. es

10 segundos.

AlternAtivA d

Pregunta N. 20

Dado el conjunto de elementos a=(a1; a2) se

definen los operadores

a a a = ( )2 1,

a b=(a1, a2) (b1, b2)=a1b1+a2b2

obtener el valor de Ha b

b a

a b

a b=

A) 2

B) 1

C) 0

D) 1

E) 2

Resolucin

Tema: Operaciones matemticas


Para el conjunto de elementos a=(a1; a2);

b=(b1; b2) se definen

a=(a1; a2)=(a2; a1)

a b=(a1; a2) (b1;b2)=a1b1+a2b2

Piden el valor deH

Ha b

b a

a b

a b=

( ) ( )I II

I.a b

b a

a a b b

b b a a

a b a b

a b

; ;

; ;

=

( ) ( )

( ) ( )=

+

+

1 2 2 1

1 2 2 1

1 2 2 1

2 1 aa b1 2

=

( )=

a b

b a

a b a b

a b a b

2 1 1 2

2 1 1 2

1

II.a b

a b

a a b b

a a b b

a b a b

a b a

=

( )

( )( ) ( )=

+

+

; ;; ;

2 1 2 1

1 2 1 2

2 2 1 1

1 1 2bb2

=

a b

ab1

Finalmente,H=(1) 1= 2.

Respuesta

El valor deHes 2.

AlternAtivA A

Pregunta N. 21

Un carpintero fabrica bancos, sillas y mesas.

Cuando vende una mesa tambin vende 4 sillas.

La tabla muestra el tiempo que le toma fabricar y

la utilidad que obtiene por la venta de cada pieza.

Si trabaja solo 6 das a la semana.

7/29/2019 Uni 2010 2 Completo

13/11513

Aptitud AcAdmicA

Ganancia

en soles por

unidad

Cantidad

que fabrica

por da

banco 10 8

silla 25 4

mesa 200 1

Determine las proposiciones verdaderas.

I. En una semana puede fabricar y vender un

mximo de 3 mesas y 12 sillas.

II. Si en una semana fabrica y vende solamentesillas, gana 600 nuevos soles.

III. En una semana, el mayor monto que puede

ganar supera los mil soles.

A) solo I

B) solo II

C) solo III

D) I y II

E) II y III

Resolucin

Tema: Interpretacin de grficos estadsticos


De acuerdo a la tabla y a los datos

En una semana trabaja 6 das.

Cantidad

que

fabrica

por da

Cantidad

vendida

Ganancia

(S/.) por

unidad

banco 8 10

silla 4 4 25

mesa 1 1 200

I. Falso

En una semana puede fabricar y vender un

mximo de 3 mesas y 12 sillas.

1 da

1 mesa

4 sillas

6 da

6 mesas

24 sillas

como

mximo

II. Verdadero

Si en una semana fabrica y vende solamente

sillas, gana 600 nuevos soles.

1 da4 sillas

6 da24 sillas

benificiounitario

S/.25:

Beneficio

total= 24S/.25=S/.600

III. Verdadero

En una semana, el mayor monto que puede

ganar supera los mil soles.

El mayor monto de beneficio se obtiene cuando

venda todo lo que fabrica.

Beneficio total=68S/.10+64S/.25+

+61S/.200=S/.2280

Respuesta

Las proposiciones verdaderas son II y III.

AlternAtivA e

Pregunta N. 22

La tabla N. 1 muestra el peso asignado a la nota

en cada examen y la tabla N. 2, las notas de los

4 mejores alumnos en los 5 exmenes rendidos.

7/29/2019 Uni 2010 2 Completo

14/11514

Aptitud AcAdmicA

Tabla N. 1

Examen 1. 2. 3. 4. 5.

Peso 1 2 4 8 10

Tabla N. 2

ALUM 1. 2. 3. 4. 5.

Alva 15 13 16 18 16

Baca 16 13 18 16 17

Castro 14 14 18 16 18

Dem 15 13 16 14 16

Si la nota final se determina como el promedio

de los cinco exmenes con su respectivo peso.

Determine las proposiciones verdaderas.

I. La nota final de los 4 alumnos es mayor a 16.

II. El alumno Dem alcanz el 4to. puesto.

III. El 72% de la nota final se define en los 2

ltimos exmenes.

A) solo I B) solo II C) solo III

D) I y II E) II y III

Resolucin



De las tablas, tenemos

Examen 1. 2. 3. 4. 5.

Pesos 1 2 4 8 10

Notas N1 N2 N3 N4 N5

Se define

nota

final=

+ + + + N N N N N1 2 3 4 51 2 4 8 10

25

Podemos calcular las notas finales de los cuatro

mejores alumnos.

Alumnos:

Alva

15 1 13 2 16 4 18 8 16 10

25

+ + + + =

Nota final: 16,36

Puesto: 3.

Baca

16 1 13 2 18 4 16 8 17 10

25

+ + + + =

Nota final: 16,48

Puesto: 2.

Castro

14 1 14 2 18 4 16 8 18 10

25

+ + + + =

Nota final: 16,88

Puesto: 1.

Dem

15 1 13 2 16 4 14 8 16 10

25

+ + + + =

Nota final: 15,08

Puesto: 4.

Piden determinar las proposiciones verdaderas.

I. Falso

La nota final de los cuatro alumnos es mayor

que 16.

ElalumnoDemobtuvocomonotafinal15,08.

II. Verdadero

El alumno Dem alcanz el 4to. puesto.

III. Verdadero

El 72% de la nota final se define en los dos

ltimos examenes.

peso examen peso 5. examen

peso total

4100

.%

( ) + ( )

8 10100 72

+

=

1+2+4+8+10% %

7/29/2019 Uni 2010 2 Completo

15/11515

Aptitud AcAdmicA

Respuesta

Las proposiciones verdaderas son II y III.

AlternAtivA e

Pregunta N. 23

De acuerdo a la informacin brindada en el

siguiente grfico, determine en qu ao se

produjo la menor variacin porcentual, respecto

del ao anterior, de las unidades vendidas por laempresa ONELSA.

2 8

28

62

87

165

2004 2005 2006 2007 2008 2009 aos

Unidades

vendidas

(millones)

A) 2005 B) 2006 C) 2007

D) 2008 E) 2009

Resolucin


En el problema, tendremos en cuenta que la

variacin porcentual se define como

Variacinporcentual

aumento o disminucin

valor inicial= = Vp 1100%


En el grfico

2 828

62

87

165

2004 2005 2006 2007 2008 2009 aos

Unidades(millones)

Hallamos las variaciones porcentuales (Vp) en los

ltimos cinco aos:

En el 2005: Vp =

=8 2

2100 300% %

En el 2006: Vp =

=28

8

8100 250% %

En el 2007: Vp =

=62 28

100 121 428

% , %

En el 2008: Vp =

=87 62

100 40 362

% , %

En el 2009: Vp =

=165 87

100 89 687

% , %

Respuesta

La menor variacin porcentual se produce en

el ao 2008.

AlternAtivA d

7/29/2019 Uni 2010 2 Completo

16/11516

Aptitud AcAdmicA

Pregunta N. 24

Una empresa usa tres tipos de vehculos: A, B, C;

la tabla indica consumo promedio de combustible

por km recorrido, el costo de combustible por litro

y el recorrido diario en km.

Tipo km/L US$/L km recorridos/da

A 100 3,0 2000

B 80 2,0 1600

C 75 1,5 3000

Cul de las siguientes proposiciones es verda-

dera?

I. El gasto diario en combustible en el vehculo

tipo A es mayor que en el vehculo tipo C.

II. El vehculo tipo B es ms econmico que el

tipo C por km recorrido.

III. Si el recorrido diario total se hiciera con

vehculos tipo C ahorrara 28 dlares por da.

A) solo I

B) solo II

C) solo III

D) I y II

E) I y III

ResolucinTema: Interpretacin de grficos estadsticos


De acuerdo a la tabla

Tipo km/L US$/Lkm recorridos/

das

A 100 3,0 2000

B 80 2,0 1600

C 75 1,5 3000

I. Falso

El gasto diario en combustible en el vehculo

tipo A es mayor que en el vehculo tipo C.

Tipo A: 1 da 2000 km 20 litros $60

Tipo C: 1 da 3000 km 40 litros $60

II. Falso

El vehculo tipo B es ms econmico que el

tipo C por km recorrido.

Tipo B: 1600 km 20 litros $40

c/km=$0,025

Tipo C: 3000 km 40 litros $60

c/km=$0,020

III. Verdadero

Si el recorrido diario total se hiciera con

vehculos tipo C, ahorrara 28 dlares por da.

Tipo A 1 da 2000 km 20 L $60

Si los 6600 km se hicieran solocon el tipo C

3000 km $60

6600 km $132

Tipo B 1 da 1600 km 20 L $40

Tipo C 1 da 3000 km 40 L $60

Gasto total: $160

ahorro de$28

Respuesta

Solo la proposicin III es verdadera.

AlternAtivA c

Pregunta N. 25

En un saln de 100 alumnos, se obtiene la si-

guiente tabla final de notas.

7/29/2019 Uni 2010 2 Completo

17/11517

Aptitud AcAdmicA

N.o alumnos 4 16 26 28 15 6 5

Notas 08 10 12 14 16 18 20

Cul de las siguientes proposiciones es verda-

dera?

I. La moda es mayor que la media.

II. Si la nota aprobatoria mnima es 13, el 46%

est desaprobado.

III. Si a los alumnos que tienen nota menor o

igual a 14 se les aumenta 2 puntos, la media

del total se incrementa a 15,00.

A) solo I

B) solo II

C) solo III

D) I y II

E) I y III

Resolucin


Tener en cuenta que en el problema

Lamodaeslanotaquemsserepite.

Lamedia=suma de todas las notas

total de alumnos


De un total de 100 alumnos, se obtuvo lo siguiente.

N. de

alumnos4 16 26 28 15 6 5

Notas 8 10 12 14 16 18 20

I. Verdadera

La moda es mayor que la media.

Moda=14

Media= ( )+ ( )+ ( )+ ( )+ ( )+ ( )+ ( )=4 8 16 1 0 26 12 28 1 4 15 16 6 18 5 20

100

=1344,

II. Verdadera

Si la nota aprobatoria mnima es 13, el 46%

est desaprobado.

De un total de 100

N. de

alumnos4 16 26

Notas 8 10 12

Desaprobaron46

100100 46 =% % .

III. Falsa

Si a los alumnos que tienen nota menor o

igual a 14 se les aumenta 2 puntos, la mediadel total se incrementa a 15.

Las notas seran

N.o alumnos 4 16 26 28 15 6 5

Notas 10 12 14 16 16 18 20

Media=4 10 16 1 2 26 1 14 28 16 15 1 6 6 1 8 5 20100

( )+ ( )+ ( )+ ( )+ ( )+ ( )+ ( )

Media=14,92

Respuesta

Las proposiciones verdaderas son I y II.

AlternAtivA d

7/29/2019 Uni 2010 2 Completo

18/11518

Aptitud AcAdmicA

Razonamiento VeRbal

Tema: Precisin lxica

La precisin lxica se sustenta en el uso ade-

cuado de las palabras de acuerdo con su signifi-

cado exacto y el contexto lingstico en el cual se

emplea. De esta manera, se evita la ambigedad

y el uso de trminos comodines (tener, hacer,

cosa, etc.) que afectan la claridad y concisin

del mensaje. El ejercicio consiste en identificar

el trmino idneo que reemplaza a otro, cuyosignificado es muy amplio o inadecuado para el

contexto (oracin) en que se emplea.

Elija la alternativa que, al sustituir a la palabra

subrayada, precisa mejor el sentido del texto.

Pregunta N. 26

La opacidad de la luna contribua a hacer ms

dura la oscuridad.

A) fuerte

B) honda

C) opaca

D) tenaz

E) severa

Resolucin

La oracin nos manifiesta que la tenue o sombra

luna contribuye a hacer ms intensa la oscuridad,

de ah que el trmino que reemplace con preci-

sin a la palabra dura es honda, que tiene como

significado profundidad, intensidad.Se descarta opaca porque no se puede intensificar

la oscuridad con ms oscuridad, sino ms bien

con la disminucin de la luz.

Respuesta

El trmino que sustituye mejor la palabra resaltada

es honda.

AlternAtivA B

Pregunta N. 27

El accidente que sufri en ese viaje cort su

carrera.

A) malogrB) trunc

C) interrumpi

D) obstruy

E) impidi

Resolucin

El trmino preciso que reemplaza a la palabra

subrayada es trunc, cuyo significado es inte-rrumpir una accin o una obra, dejndola incom-

pleta. La palabra interrumpi se descarta por ser

muy genrica y por no establecer ni precisar la

consecuencia final.

Respuesta

El trmino que reemplaza con precisin a la

palabra resaltada es trunc.

AlternAtivA B

Pregunta N. 28

El investigador investig la causa que origin esa

enfermedad endmica.

A) desentra B) conoci

C) entendi

D) se percat de E) se enter de

7/29/2019 Uni 2010 2 Completo

19/11519

Aptitud AcAdmicA

Resolucin

El trmino desentra significa averiguar,

penetrar lo ms dificultoso y recndito de algo.

Por lo tanto, esta sera la alternativa correcta.La palabra entendi alude a la comprensin o

al conocimiento y no a la bsqueda de lo que

origina la enfermedad.

Respuesta

El trmino que precisa mejor el sentido de la

oracin es desentra.

AlternAtivA A

Pregunta N. 29

Para persuadir a los asistentes, el ponente explic

su tema con un argumento fuerte.

A) amplioB) convincente

C) intenso

D) sobresaliente

E) desafiante

Resolucin

La oracin sustenta la capacidad de convenci-

miento de un ponente en su argumentacin. Espor ello que, para poder persuadir o convencer

a los asistentes, es condicin necesaria explicar el

tema con un argumento veraz y convincente. Este

ltimo trmino proviene de convencerque alude

a incitar, mover con razones a alguien a hacer algo

o a mudar de dictamen o de comportamiento.

Respuesta

El trmino que sustituye mejor la palabra resaltada

es convincente.

AlternAtivA B

Pregunta N. 30

La periodista y su productor fueron llevados a la

carceleta del Palacio de Justicia.

A) enviados

B) consignados

C) transportados

D) remitidos

E) encausados

Resolucin

El trmino llevados en el contexto implica la idea

de que mencionados sujetos han sido conducidos

de un lugar a otro. Por lo tanto, la palabra que

mejor restituye la idea de la oracin es transpor-

tados, cuyo significado es llevar a alguien o algo

de un lugar a otro.

Respuesta

El trmino que precisa mejor el sentido de la

oracin es transportados.

AlternAtivA c

Tema: Conectores lgicos

Los conectores lgicos son vocablos o locucio-

nes que sirven para indicar la relacin que existe

entre los elementos que integran un texto (pala-

bras, frases, oraciones, prrafos). Estas unidades

de relacin son fundamentales para garantizar

la cohesin y coherencia del texto. El ejercicio

consiste en elegir los conectores que restituyen el

sentido original de una oracin o texto.

Elija la alternativa que, al insertarse en los

espacios en blanco, d sentido adecuado al texto.

7/29/2019 Uni 2010 2 Completo

20/11520

Aptitud AcAdmicA

Pregunta N. 31

............... me lo pidas nuevamente, no escuchar

tus ruegos, ............... he dicho claramente que no

te dar otra oportunidad ............... cambias tusmalos hbitos.

A) As - ya que - sino

B) Ya que - o sea - entonces

C) Aunque - porque - si no

D) A pesar que - dado que - o

E) No - es decir - o no

Resolucin

En el primer espacio es conveniente un conector

concesivo, pues la persona no escuchar las

splicas a pesar de las constantes peticiones. En el

segundo espacio, es necesario un conector causal

que indique el motivo por el cual no prestar

atencin a los ruegos. Por ltimo, se precisa unconector condicional negado para expresar el

requisito que se debe cumplir para ser atendido.

Respuesta

Los conectores que restituyen el sentido lgico del

texto son Aunque - porque - si no.

AlternAtivA c

Pregunta N. 32

Las leyes en su significacin ms extensa no son

............... las relaciones necesarias derivadas de la

natualeza de las cosas; ............... en este sentido,

todos los seres tienen sus leyes; la divinidad, el

mundo material, las inteligencias superiores al

hombre, los animales, el hombre.

A) ms que - y

B) solamente - porque

C) siempre - pues

D) como - desde queE) sino - asimismo

Resolucin

En el primer espacio es conveniente un conector

adversativo, esto permite afirmar que desde una

significacin amplia las leyes son inherentes a la

naturaleza de las cosas. En el segundo espacio, esnecesario un conector consecutivo que indica la

consecuencia de la idea anterior que desde ese

modo particular de entender las leyes, todos los

seres las tienen.

Respuesta

Los conectores que restituyen el sentido lgico

del texto son ms que - y.

AlternAtivA A

Pregunta N. 33

Juan no envi los cupones para el concurso;

..............., no gan nada. ............... cada uno

comprar, ............... vendr a la oficina ...............

partiremos a esa competencia.

A) en efecto - Entre tanto - y - y

B) naturalmente - Entonces - luego - y

C) obviamente - En efecto - o - es decir

D) es decir - Por eso - adems - o

E) evidentemente - Si bien - aunque - pero

7/29/2019 Uni 2010 2 Completo

21/11521

Aptitud AcAdmicA

Resolucin

En el primer espacio, es necesario un conector de

evidencia, pues explica la consecuencia obvia por

no enviar los cupones.En el segundo espacio, se requiere un conector

consecutivo, ya que indica la accin por realizar

ante la falla de Juan.

El tercer espacio, se completa con un conector

consecutivo, porque seala el paso por seguir

luego de la compra.

Por ltimo, se precisa un conector consecutivo,pues seala una accin que es consecuencia de la

anterior. En este caso la y cumple dicha funcin.

Respuesta

Los conectores que restituyen el sentido lgico del

texto son naturalmente - entonces - luego - y.

AlternAtivA B

Pregunta N. 34

La seora Rosa debe preparar el men del da

para seis comensales, ............... su esposo slo

le ha dejado diez nuevos soles; ..............., ella

est muy preocupada ............... deber comprarproductos menos costosos.

A) pero - o sea - as que

B) aunque - por eso - y

C) no obstante - aunque - porque

D) antes bien - por lo tanto - entonces

E) entonces - de modo que - o

Resolucin

En el primer espacio, se requiere un conector

concesivo, pues la seora Rosa tendr que

superar un obstculo econmico. En el segundo

espacio es necesario un conector consecutivo, ya

que se explica el resultado de poseer poco dinero.

Finalmente, recurrimos a un conector copulativoque permita aadir otra consecuencia al segmento

anterior, la de comprar productos a menos costo.

Respuesta


del texto son aunque - por eso - y.

AlternAtivA B

Pregunta N. 35

Compr el libro ............... el profesor le haba

recomendado ............... deba presentar la mono-

grafa; ............... nunca ley ............... present

dicha monografa.

A) ya que - adems - por eso - aunque

B) por tanto - ms an - no obstante - o

C) puesto que - incluso - por otra parte - y

D) porque - y - sin embargo - ni

E) al mismo tiempo - tambin - peso a ello - o

Resolucin

En el primer espacio, se requiere un conector

causal, porque fundamenta la razn por la cual

se adquiri el libro. En el segundo espacio,

es conveniente un conector copulativo, pues

agrega otro motivo para la compra del mismo:

presentar una monografa. En el tercer espacio,

le corresponde un conector adversativo, ya que

el segmento niega categricamente la lectura del

libro y, por ltimo, el conector faltante es de tipo

copulativo de negacin, porque aade una idea

ms, negando la realizacin de la monografa.

7/29/2019 Uni 2010 2 Completo

22/11522

Aptitud AcAdmicA

Respuesta


del texto son porque - y - sin embargo - ni.

AlternAtivA d

Tema: Plan de redaccin

El plan de redaccin es un esquema que sirve

para ordenar de manera lgica y coherente las

ideas en la elaboracin de un texto. Para ello sedebe tomar en cuenta la cohesin y coherencia

textual. El ejercicio consiste en elegir la alternativa

que exprese el orden adecuado de las oraciones

o enunciados que componen un texto.

Elija la alternativa que organiza de modo cohe-

rente las siguientes frases:

Pregunta N. 36

Objetivismo y Relativismo

I. Es preciso tener mucho cuidado con la

definicin del relativismo.

II. El objetivismo mantiene la idea de que la

verdad es independiente de las personas.

III. As por ejemplo, no es relativismo aceptaropiniones acerca de una cosa.

IV. Hay dos teoras filosficas opuestas ante la

verdad: el objetivismo y el relativismo.

V. Por el contrario, el relativismo considera que

la verdad depende de cada sujeto.

A) II - V - IV - I - III

B) IV - II - V - I - III

C) II - I - III - IV - V

D) IV - I - V - III - II

E) I - IV - II - V - III

Resolucin

El tema central desarrollado en el ejercicio es el

contraste entre el objetivismo y relativismo. Se

comienza con la oracin IV, pues a manera deintroduccin presenta el tema. Luego, prosigue

la II, que define el objetivismo. Contina la V,

que explica el concepto de relativismo. Sigue la

I, que plantea una observacin a la definicin de

relativismo. Concluimos con la III, que ejemplifica

la oracin anterior.

Respuesta

El orden correcto es IV - II - V - I - III.

AlternAtivA B

Pregunta N. 37

La tecnologa de publicidad

I. La pantalla con ptica lenticular permite ver

las imgenes en diferentes vistas.

II. Pero eso no es todo, se agrega la ltima

novedad el marketing olfativo.

III. La tecnologa de publicidad avanza para

revolucionar el mercado.IV. Otra innovadora herramienta publicitaria es

la realidad aumentada.

V. La empresa de publicidad presenta tres nue-

vas herramientas publicitarias.

A) III - II - V - I - IV

B) III - V - I - IV - IIC) I - II - IV - III - V

D) I - III - IV - II - V

E) V - I - III - IV - II

7/29/2019 Uni 2010 2 Completo

23/11523

Aptitud AcAdmicA

Resolucin

La idea principal del ejercicio es el desarrollo de

la tecnologa de publicidad. El orden inicia con la

oracin III, que plantea el tema. Luego, sigue laV ya que explica al enunciado anterior. Contina

la I, que presenta la primera nueva herramienta

publicitaria. Sigue la IV y concluye con la II, las

cuales explican cada una de las otras innovaciones

publicitarias.

Respuesta

El orden correcto es III - V - I - IV - II.

AlternAtivA B

Pregunta N. 38

El pensador crtico

I. El pensador crtico se esfuerza y busca ms

informacin sobre la cual basar su juicio.

II. El pensador crtico busca la validacin, con-sistencia y evidencia objetiva de sus ideas.

III. Un pensador crtico, en conclusin, busca la

verdad con argumentos consistentes.

IV. Un pensador crtico tiene un diseo para

juzgar el conocimiento humano.

V. Un pensador crtico inquiere, duda por el

significado de cada informacin encontrada.

A) IV - I - V - II - III

B) II - IV - I - V - III

C) II - V - III - I - IV

D) I - IV - II - V - III

E) IV - II - I - V - III

Resolucin

El tema central del ejercicio es la labor del pen-

sador crtico. El orden empieza con la oracin

II, que plantea de manera general la funcin del

crtico. Luego, prosigue la IV, pues da cuenta de

la condicin bsica para criticar. Contina la I,

que aclara el enunciado anterior. Sigue la V, ya

que complementa lo afirmado previamente en la I.

Finalmente, sigue la III, debido a que reafirma, a

modo de conclusin, el tema central del ejercicio.

Respuesta

El orden correcto es II - IV - I - V - III.

AlternAtivA B

Pregunta N. 39

La Teora

I. Ejemplo, la estructura celular necesita de la

existencia de una teora celular previa.

II. Y generalmente, se considera que la teora es

algo especulativo y abstracto.

III. As , las teoras son construcciones complejas

mayores que los hechos.

IV. Sin embargo, sin teoras especulativas nopuede hablarse en rigor de hechos.

V. La teora se supone tradicionalmente como

opuesta a hecho y a prctica.

A) V - IV - III - I - II

B) V - I - II - IV - III

C) V - II - IV - I - III

D) III - V - IV - II - IE) III - V - I - IV - II

Resolucin

La idea principal del ejercicio es la naturaleza

de la teora. El orden empieza con la oracin V,

pues introduce el tema. Prosigue la II, ya que

complementa la oracin anterior. Contina la

IV, que expresa el contraste con el enunciadoanterior. Sigue la I, un ejemplo de lo importante

que es una teora para explicar una realidad.

Finalmente la III, que es una conclusin con

respecto a la teora.

7/29/2019 Uni 2010 2 Completo

24/11524

Aptitud AcAdmicA

Respuesta

El orden lgico es V - II - IV - I - III.

AlternAtivA c

Pregunta N. 40

La Felicidad

I. La felicidad, para Tales de Mileto, est en un

cuerpo sano, fortuna y buena educacin.

II. El concepto de felicidad, un estado desatisfaccin, es humano y mundano.

III. Aristipo, posteriormente, afirmaba que la

felicidad es el sistema de los placeres.

IV. Pero, Hegugesias neg la posibilidad de la

felicidad porque los placeres son raros y

efmeros.

V. Mientras que Demcrito la defini como la

medida del placer y la proporcin de la vida.

A) II - I - V - III - IV

B) I - III - IV - V - II

C) II - III - I - IV - V

D) I - IV - III - V - II

E) II - I - V - IV - III

Resolucin

La idea central del texto gira en torno al concepto

de felicidad segn algunos pensadores griegos.

El texto inicia con II, concepto de felicidad

(estado de satisfaccin humano). Prosigue I, la

felicidad, segn Tales de Mileto, afn a la idea

anterior. Sigue V, la felicidad como medida del

placer... (Demcrito). Sigue III, una definicin de

felicidad, pero ahora como sistema de placeres

(Aristipo). Finalmente, la IV que contraste con la

definicin anterior.

Respuesta

El orden lgico es II - I - V - III - IV.

AlternAtivA A

Tema: Cohesin textual

La cohesin textual es la propiedad por la cual

un texto evidencia integracin no solo semntica

sino tambin sintctica y gramatical. Las oracio-nes que componen un texto estn articuladas

mediante elementos de cohesin (conectores,

referentes, etc). El ejercicio consiste en identificar

la alternativa que exprese el orden y la articulacin

adecuada del texto.

Elija la alternativa que presenta el orden adecuado

de los enunciados para que el texto resulte

coherente y cohesivo.

Pregunta N. 41

I. Emple el gas de alumbrado en combinacin

con el aire atmosfrico y lo encendi por medio

de la electricidad. II. Este automvil alcanz unavelocidad de 15 kilmetros por hora y fue el

primero impulsado por este combustible. III. Pero

el primer vehculo con motor a explosin que

utiliz la nafta como carburante apareci en el

ao 1885 y fue obra del ingeniero alemn Karl

Benz. IV. En ese mismo ao, el alemn Daimler

perfeccion el vehculo de Benz y fabric en

escala industrial estos automviles. V. En 1860,

el francs Lenoir patent el uso del gas para

hacer funcionar el motor a explosin de su

vehculo.

7/29/2019 Uni 2010 2 Completo

25/11525

Aptitud AcAdmicA

A) V - II - I - III - IV

B) V - IV - I - III - II

C) V - II - IV - III - I

D) V - I - III - II - IVE) V - III - I - II - IV

Resolucin

El texto gira en torno a una resea histrica sobre

la fabricacin del automvil. Como resea cumple

un orden cronolgico. Es as que se inicia con la

V, en la cual se hace referencia a 1860 y al uso

del gas para el vehculo de Lenoir. Sigue la Iporque plantea precisiones sobre el empleo que

Lenoir hace del gas. Posteriormente, continuarn

la III y la II, respectivamente, ya que refieren al

vehculo de Karl Benz en 1885. Y la ltima oracin

es la IV, que seala cmo Daimler perfecciona el

trabajo de Benz.

Respuesta

El orden adecuado es V - I - III - II - IV.

AlternAtivA d

Pregunta N. 42

I. Entonces, se sumerge la plancha en un bao

de cido ntrico que corroe el metal descubierto

por los trazos del dibujo. II. El lquido penetrar

en las oquedades, y no habr ms que prensar

la plancha contra los papeles debidamente hu-

medecidos. III. Para ello, se utiliza casi siempre

una plancha de cobre, recubierta con una capa

de barniz, sobre la que dibuja con un buril hasta

dejar descubierta la superficie metlica bajo las

lneas. IV. Para la obtencin de copias, basta ex-

tender la tinta sobre la plancha. V. La modalidad

ms antigua y generalizada del grabado es la del

aguafuerte de lnea.

A) V - III - IV - II - I

B) V - II - IV - III - I

C) V - III - I - IV - II

D) V - II - III - I - IVE) V - III - II - IV - I

Resolucin

El texto gira en torno a una modalidad de

grabado, el agua fuerte de lnea. Precisamente

se inicia con la V que presenta el tema. Contina

la III en la cual se comenzar a describir elproceso sealando las condiciones bsicas.

La siguiente oracin debe ser la II, porque en

ella se seala el efecto que se espera obtener.

Posteriormente continuar la IV que hace

referencia a la obtencin de copias. Finalmente

se concluye con la I que seala un efecto de lo

propuesto en la IV.

Respuesta

El orden correcto es V - III - II - IV - I.

AlternAtivA e

Pregunta N. 43

I. Gracias a ello, captan un pblico procedente

de los estratos D y E. II. Esta proliferacin se

conoce en el extranjero como modelo peruano

de socializacin de Internet. III. En nuestro pas

es muy importante la proliferacin de las cabinas

de Internet. IV. Esta proliferacin ha generado

su abastecimiento por lo que la gran mayora

tiene acceso a la red. V. La inclusin de estos

estratos es favorable para el progreso econmico

y tecnolgico.

7/29/2019 Uni 2010 2 Completo

26/11526

Aptitud AcAdmicA

A) I - II - IV - III - V

B) IV - III - II - I - V

C) III - II - IV - I - V

D) V - I - II - III - IVE) III - I - IV - II - V

Resolucin

El texto gira entorno a la proliferacin de las

cabinas de Internet. Se inicia con la IIIdestacando

la importancia de dicha proliferacin. Luego

contina la II que se cohesiona con la anterior

aclarando el nombre de la proliferacin aludida.Posteriormente seguirn la IV, la I y la V que

guardan entre s relaciones sucesivas de causa-

efecto.

Respuesta

El orden correcto es III - II - IV - I - V.

AlternAtivA c

Pregunta N. 44

I. Bajo la tutela de su padre, Pascal pronto se

manifest como un prodigio en matemticas.

II. Naci en Clermont-Ferrand el 19 de junio de1623. III. A la edad de 16 aos, formul uno de

los teoremas bsicos de la geometra proyectiva.

IV. Su familia se estableci en Pars en 1629.

V. Pascal fue un filsofo, matemtico y fsico

francs.

A) V - IV - II - I - III

B) V - II - IV - I - III

C) V - II - I - III - IV

D) V - I - IV - III - II

E) V - III - II - IV - I

Resolucin

El texto gira en torno a una resea biogrfica de

Pascal. Por consiguiente, se considera un ordena-

miento cronolgico. Se inicia con la V, en la que

se presenta a Pascal. Luego en la II, se indica sus

datos de nacimiento. Seguir la IV que habla de

un hecho relacionado con su familia, posterior a

su nacimiento. Finalmente, terminar con la I y

la III, respectivamente, que hacen referencia (de

lo general a lo particular) a las hazaas de Pascal

en matemticas.

Respuesta

El orden correcto es V - II - IV - I - III.

AlternAtivA B

Pregunta N. 45

I. Actualmente, en la mayora de los pases en vas

de desarrollo, la tasa de natalidad es superior a

la tasa de la mortalidad. II. Hasta mediados del

siglo xx, los pases occidentales experimentaron

un importante crecimiento demogrfico. III. Hoy

en da, no todos los pases estn en el mismo es-tadio de transicin demogrfica. IV. No obstante la

tendencia general en dichos pases es la reduccin

de la natalidad. V. Desde entonces, entraron en

una fase de estabilidad, debido al descenso de

la fecundidad.

A) III - II - V - I - IV

B) I - IV - II - V - III

C) II - V - III - I - IV

D) I - II - V - IV - III

E) II - V - III - IV - I

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27/11527

Aptitud AcAdmicA

Resolucin

El texto gira en torno al crecimiento o transicin

demogrfica que han experimentado los pases del

orbe. Se inicia con la oracin II que hace referenciaa un tiempo pasado: mediados del siglo xx. El co-

nector lgico desde entonces, con que inicia la

oracin V alude a mediados del siglo xx. Luego

continuar la III que habla del tiempo actual. Dicha

oracin se complementa con la I que al considerar

el conector no obstante se entrelaza por contraste

con la oracin IV.

Respuesta

El orden correcto es II - V - III - I - IV.

AlternAtivA c

Tema: Comprensin de lectura

La comprensin de lectura se evala en tres

niveles: literal (recordar datos explcitos), infe-

rencial (identificar las ideas implcitas) y crtico-

valorativo. El examen de admisin evala los dos

primeros, los cuales estn ligados a las siguientes

preguntas:

Pregunta por tema o idea central: Con esta

pregunta se evala la capacidad para jerarquizar

la informacin del texto; es decir, reconocer el

tema o la idea central.

Preguntas por afirmacin compatible o

incompatible: Miden la comprensin global del

texto. El buen lector puede reconocer las afirma-

ciones que concuerdan o no con la idea principal

y las ideas secundarias del texto.

Preguntas por inferencia: Evala la competen-

cia del lector para reconocer ideas implcitas del

texto. Por lo tanto, la respuesta es una conclusin

que se obtiene de premisas o datos explcitos.

Texto N. 1Sartre seala que si dentro de una sociedad se

realizan diversas acciones, todas las personas que

forman parte de la sociedad son responsables y

estn conscientes de lo que se est haciendo; por

lo tanto aunque se tiene la libertad de estar dentro

de la sociedad, se est todava condicionado a

asumir la responsabilidad de las acciones que se

realizan, debido a que nadie est obligando a esapersona a permanecer ah.

Pregunta N. 46

Del texto se desprende que

A) te sometes a la sociedad con responsa-

bilidad.B) las acciones sociales son compartidas por

sus miembros.

C) el individuo est inconscientemente

atado al lazo social.

D) Sartre quera liberarse de las ataduras

sociales.

E) el sujeto elije libremente una sociedad.

Resolucin

Del texto, se desprende que las acciones

sociales son compartidas por sus miembros.

Segn seala Sartre, los hombres solo tenemos

potestad de pertenecer o no a una sociedad; pero

una vez que hemos decidido quedarnos en ella,

debemos asumir la responsabilidad de lo que

ocurra en su interior. De hecho, existen diversas

acciones y con distintos integrantes, pero ningn

ciudadano se puede liberar de la responsabilidad

social que le corresponde.

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28/11528

Aptitud AcAdmicA

Respuesta

Del texto, se desprende que las acciones

sociales son compartidas por sus miembros.

AlternAtivA B

Texto N. 2

Al pueblo no le interesa ms que las obras, y no

los discursos ni las discusiones en la tribunas y el

Congreso. Al pueblo no le interesan los titulares

de escndalo, sino saber quin le da luz, asfalto,

quin le mejora su barrio y le presta para hacer

su casa. sta es la verdadera poltica social y

popular

Pregunta N. 47

Segn el autor se concluye que

A) el pueblo reclama obras pblicas.

B) el pueblo no lee peridicos.

C) la poltica social es escandalosa.

D) el Congreso es un centro de debate.

E) la poltica social se sustenta en obras.

Resolucin

Segn el autor, se concluye que la poltica

social se sustenta en obras.

En el texto, se sostiene que al pueblo no le

interesan los discursos ni los debates polticos,

tampoco el sensacionalismo de los medios decomunicacin. Lo que le interesa al pueblo son las

mejoras concretas que se hagan en su beneficio,

a lo que se denomina verdadera poltica social.

Respuesta

Segn el autor, se concluye que la poltica

social se sustenta en obras.

AlternAtivA e

Texto N. 3

Epicuro afirmaba que los argumentos de

la filosofa son vacuos si no mitigan ningnsufrimiento humano. La filosofa no siempre

consisti en el postulado de teoras abstractas ni

en las exgesis de textos, sino en el cultivo de un

arte de vivir asociado a los problemas de la vida

cotidiana. Scrates y sus discpulos se sorprendan

que las personas miren una y otras vez los objetos

materiales que adquiran, mientras examinabantan poco sus vidas.

Pregunta N. 48

Cul de las alternativas expresa la idea principal

del texto?

A) La filosofa cultiva el arte de vivir los

problemas cotidianos.

B) La filosofa se preocupa por solucionar

el sufrimiento humano.

C) La filosofa presenta argumentos ajenos

al dolor humano.

D) Los discpulos de Scrates examinabanconstantemente sus actos.

E) Los seres humanos priorizan objetos

materiales vacuos.

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29/11529

Aptitud AcAdmicA

Resolucin

La alternativa que expresa la idea principal del

texto es La filosofa cultiva el arte de vivir los

problemas cotidianos.

Epicuro planteaba que la filosofa debe estar

orientada a mitigar el dolor humano. Scrates

y sus discpulos, por su parte, se preocupaban

por la vida del hombre y no por los objetos que

estos poseen; en consecuencia, ambos filsofos

coinciden en ver a la filosofa como un medio para

enfrentar los problemas de la vida.

Respuesta

La alternativa que expresa la idea principal del

texto es La filosofa cultiva el arte de vivir

los problemas cotidianos.

AlternAtivA A

Texto N. 4

La ecologa ha incurrido en el delito de olvidar a

la sociedad, en la misma medida en que la ciencia

y la teora sociales se fundamentan en el olvido

de la ecologa. Con los trminos de sistema y de

medio ambiente se han delimitado dos territorios

que se desprecian mutuamente, sin darse cuenta

de que la atencin colectiva hacia las cuestiones

ecolgicas viene predeterminada por la situacin

de mezcla de la sociedad y de naturaleza, en

la que las amenazas ecolgicas son siempre

amenazas del sistema social.

Pregunta N. 49

Elija la informacin incompatible con el contenido

del texto.

A) El estudio ecolgico no toma en cuenta

a la sociedad.

B) La ciencia social ignora el estudio ecolgico.

C) El medio ambiente limita el estudio entresociedad y ecologa.

D) Las amenazas sociales perjudican el

equilibrio ecolgico.

E) La naturaleza y la sociedad guardan

armona sin la ecologa.

Resolucin

En el texto se sostiene que tanto la ecologa comola ciencia dejan de lado en sus investigaciones

uno de los aspectos de la realidad. La ecologa

se olvida de la sociedad como la ciencia del

medio ambiente, cuando en la prctica ambos

factores son interdependientes. En ninguna parte

del texto se plantea o sugiere que la naturaleza

y la sociedad estn en armona y menos que la

ecologa sea prescindible.

Respuesta

La informacin incompatible con el contenido del

texto es La naturaleza y la sociedad guardan

armona sin la ecologa.

AlternAtivA e

Texto N. 5

Quiero creer que la gente tiene un instinto por

la libertad, por la responsabilidad, que quieren

controlar sus vidas de verdad. No quieren ser

presionados ni mandados ni oprimidos. Quieren

una oportunidad para hacer cosas que tengan

sentido. Queda la esperanza de que si las

estructuras sociales cambian lo suficiente, estos

aspectos de la naturaleza humana saldrn a la luz.

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30/11530

Aptitud AcAdmicA

Pregunta N. 50

Segn el autor, el hombre debe desarrollar

A) la libertad de elegir.

B) acciones significativas para l.

C) una nueva estructura social.

D) la crtica ante los mandatos.

E) una vida cmoda y responsable.

Resolucin

Segn el autor, el hombre debe desarrollar una

nueva estructura social. El autor parte de la pre-

misa de que el hombre tiene una predisposicin

natural para controlar y orientar con libertad y

responsabilidad el curso de su vida. Sin embar-

go, para que dicha predisposicin se concrete es

necesario el cambio de la estructura social. Elenunciado de la alternativa A, que seala que

el hombre debe desarrollar la libertad de elegir,

corresponde a la naturaleza humana y no es algo

que tiene que desarrollar.

Respuesta

Segn el autor, el hombre debe desarrollar una

nueva estructura social.

AlternAtivA c

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31/1151

ComuniCaCin, LenguajeyLiteratura

Pregunta N. 51

Indique la oracin con significado denotativo:

A) La lluvia moja la tierra.

B) El planeta Tierra est enfermo.

C) El agua dulce es un bien escaso.

D) El plomo es arrasado por el agua.

E) La madre tierra espera tu colaboracin.

Resolucin

Tema: Sentidos

El sentido denotado es aquel que alude al

significado objetivo de una palabra, y que est

asociado a su primera acepcin en el diccionario

acadmico.

Ejemplo

El joven gua a los turistas.

Anlisis y argumentacin

En cambio, se excluye del sentido denotado

a aquellas expresiones que aluden a refranes,

locuciones o usos metafricos y literarios.

Ejemplo

El planeta Tierra est enfermo. (uso figurado del

adjetivo).

El agua dulce es un bien escaso. (locucin sustan-

tiva que equivale a un tipo de agua).

Tema P

CulturaGeneral

El plomo es arrasado por el agua. (uso figurado

del verbo).

La madre tierra espera tu colaboracin (proso-

popeya literaria).

Si analizamos la expresin La lluvia moja la

tierra, apreciamos que el significado de sus pa-

labras presenta un carcter objetivo e informativo

de manera plena.

Respuesta

Por lo tanto, la respuesta es La lluvia moja la

tierra.

AlternAtivA A

Pregunta N. 52

Elija la alternativa donde la letra mayscula est

correctamente utilizada.

A) Es miembro de la Real Academia espaola.

B) El Museo de la Nacin est de aniversario.

C) El Imperio Romano colaps siglos despus.

D) El Ministro de Educacin nos visitar hoy.

E) En cada Invierno, Manuel sufre de faringitis.

Resolucin

Tema: Uso de las maysculas

Las maysculas son un tipo de letras que se

escriben con mayor tamao para resaltar la

importancia de palabras y frases en un texto.

Examen de Admisin UNI 2010-II

7/29/2019 Uni 2010 2 Completo

32/1152

CulturA GenerAl


Analizando las alternativas, encontramos la

aplicacin de algunas reglas particulares como

son las siguientes:a. Los sustantivos y adjetivos que conforman

los nombres de entidades, organismos, insti-

tuciones, divisiones administrativas

- Contra las injusticias, reclamaron ante la

Organizacin de las Naciones Unidas.

- Es miembro de la Real Academia Espa-

ola.

- El Museo de la Nacin est de aniversario.

b. Los nombres de edades, pocas, aconteci-

mientos histricos, etc.

- En la Edad Media, hubo un predominio

de la religin catlica.

Pero: El adjetivo especificador que acompaa

a los sustantivosRevolucin eImperio se

escribe con minscula.- El Imperio romano colaps siglos despus.

c. Cargos y ttulos nobiliarios, salvo que estn

acompaados con el nombre, el lugar de

procedencia o la cartera a la que pertenecen

- El presidente Rodas se jacta de sus obras.

- El ministro de Educacin nos visitar hoy.

d. Los nombres de los das de la semana, de losmeses y de las estaciones del ao se escriben

con minscula.

- El lunes ser la reunin.

- En cada invierno, Manuel sufre de farin-

gitis.

Respuesta

Por lo tanto, la clave es El Museo de la Nacin

est de aniversario.

AlternAtivA B

Pregunta N. 53

Cul de las siguientes concordancias entresustantivos y adjetivos es correcta?

A) Agua, arena y playa son deseadas porlos veraneantes.

B) Preciosos estaban las orqudeas, geraniosy rosas que me regalaste.

C) En dicha ceremonia fueron premiadosobstetras, enfermeras y mdicos.

D) Canciones, actuaciones y otras expresio-nes artsticas fueron aplaudidos.

E) Se llevaron mesas, sillas y ollas nuevos.

Resolucin

Tema: Concordancia

Es la adecuada correspondencia gramaticalentre las categoras formales que constituyenuna oracin.


En la oracinEn dicha ceremonia fueronpremiados obste-tras, enfermeras y mdicos.Hallamos concordancia entre los sustantivos y eladjetivo resaltado.

Corrigiendo las dems alternativas tenemos losiguiente:

Agua, arena y playa es deseada por los vera-

neantes. Lo resaltado concuerda con el adjetivo

en singular porque constituye unidad.

Mientras que enPreciosas estaban las orqudeas, geranios y

rosas que me regalaste, el adjetivo concuerdacon el sustantivo inmediato. Ambos los hemosresaltado.

Finalmente enCanciones, actuaciones y otras expresiones

artsticas fueron aplaudidas.Se llevaron mesas, sillas y ollas nuevas.

Los trminos resaltados presentan concordancianominal.

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33/1153

CulturA GenerAl

Respuesta

Por lo tanto, la respuesta es En dicha ceremoniafueron premiados obstetras, enfermeras y

mdicos.

AlternAtivA C

Pregunta N. 54

Cul de las siguientes oraciones presenta sujetoexpreso?

I. Han sido detenidos los manifestantes en laPlaza San Martn.

II. En la Universidad se premia a los mejoresestudiantes.

III. Los errores ortogrficos lanzan los enunciadosen direccin de lo incomprensible.

A) solo I B) solo II C) I y IID) II y III E) I y III

Resolucin

Tema: El sujeto

El sujeto es la persona, animal o cosa de quiense dice algo. Este elemento forma parte de laoracin bimembre y concuerda con el ncleodel predicado (verbo) en nmero y persona. Untipo de sujeto es el expreso, el cual est presenteliteralmente en la construccin oracional.

Por ejemplo: Enesepueblo,todosluchanporunmejor

futuro. (El sujeto expreso es todos).


Para reconocer al sujeto se realizan las siguientes

preguntas al verbo principal: Quin?, qu?Por ejemplo: Muchasmedallasganelalumnoprovinciano.

Quin?+gan=el alumno provinciano

(sujeto)

Caynieve sobre el tejado.

Qu?+cay=nieve (sujeto)

Aplicando este mtodo a la pregunta tenemos:

Hansidodetenidoslosmanifestantesenla

Plaza San Martn. (El sujeto expreso es los

manifestantes).

En launiversidadsepremia alosmejores

estudiantes. (Es una oracin impersonal, por

ende, carece de sujeto).

Loserroresortogrficoslanzanlosenunciados

en direccin de lo incomprensible. (El sujeto

es los errores ortogrficos).

Respuesta

En consecuencia, las oraciones que presentan

sujeto expreso son I y III.

AlternAtivA e

Pregunta N. 55

Seale la oracin en la que se debe colocar la

mayor cantidad de tildes.

A) No se si fue a la casa de Victor.

B) Cesar me vendio el baul a buen precio.

C) A ti o a el le daran te en la maana.D) Ines vendra el 28 o 29 de julio.

E) Se que si tu lo pides que te de, lo hara.

Resolucin

Tema:Acentuacin


La acentuacin forma parte de la ortografa, la

cual se encarga de normar el uso de la tilde en la

escritura. Se divide en general (segn la ubicacin

del acento) y especial (homonimia, hiato, nfasis).

7/29/2019 Uni 2010 2 Completo

34/1154

CulturA GenerAl

Analizando la alternativa E, encontramos cuatro

tildes S que si t lo pides que te d, lo har .

Mientras que en las otras alternativasNo s si fue

a la casa de Vctor(2 tildes: s y Vctor); Csar

me vendi el bal a buen precio (3 tildes: Csar,

vendi, bal);A ti o a l le darn t en la maana

(3 tildes: l, darn, t);Ins vendr el 28 o 29 de

julio (2 tildes: Ins, vendr).

Respuesta

Por lo tanto, la oracin en la que se deben colocar

la mayor cantidad de tildes esS que si t lo

pides que te d, lo har.

AlternAtivA e

Pregunta N. 56

Seale la alternativa correcta que establece una

correspondencia entre novelista peruano y ttulo

de novela de su autora.

A) Santiago Roncagliolo - No me esperen

en Abril

B) Alfredo Bryce Echenique - Las travesuras

de la nia mala

C) Mario Vargas Llosa - Los perros ham-

brientos

D) Julio Ramn Ribeyro - Crnica de SanGabriel

E) Jos Mara Arguedas - Abril rojo

Resolucin

Tema: Narrativa peruana contempornea

El desarrollo de la narrativa peruana contempo-

rnea transita entre el Indigenismo y el Neorrea-lismo. La primera se centra en una problemtica

socioeconmica: la lucha por la tierra; en cambio,

la segunda se orienta a reflejar los conflictos y

vicisitudes del mundo citadino o urbano.


Entre los exponentes del Indigenismo, destacan

Ciro Alegra, autor de Los perros hambrientos

(1939), y Jos Mara Arguedas, con Los rosprofundos (1958). A partir de la Generacin del

50, empieza a reflejarse la postura neorrealista

como en Julio Ramn Ribeyro, autor del cuento

Los gallinazos sin plumas (1955), aunque

despus public la novela Crnica de San Gabriel

(1960), ambientada en una hacienda del interior

del pas. Despus vendran las novelas No me

esperen en abril (1995), de Bryce Echenique,Las travesuras de la nia mala (2006), de Mario

Vargas Llosa y Abril rojo (2006), de Santiago

Roncagliogo.

Respuesta

Por lo tanto, la respuesta es Julio Ramn

Ribeyro-Crnica de San Gabriel.

AlternAtivA D

Pregunta N. 57

En 1854 se publica en Lima el Catecismo de la

Doctrina Cristiana, considerado el primer libroimpreso en Sudamrica.

Esta obra es contempornea de:

A) La Iliada y La Odisea de Homero

B) La Divina Comedia de Dante Alighieri

C) El Cantar de los Cantares de Fray Luis

de Len

D) La segunda parte de El Ingenioso

Hidalgo Don Quijote de la Mancha de

Miguel de Cervantes Saavedra

E) Eugenia Grandet de Honorato de Balzac

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CulturA GenerAl

Resolucin

Tema: Historia literaria

La literatura cuenta con varias disciplinas que

estudian diversos aspectos de ella. Una es lahistoria literaria, que comprende una visin

panormica y cronolgica del desarrollo literario,

abarcando movimientos, corrientes, escuelas,

exponentes y obras ms representativas.


El Clasicismo es la primera corriente de laliteratura universal. Surgi en Grecia y, entre

sus exponentes destaca Homero, autor de las

epopeyasIliada y Odisea.

El Medioevo impone una visin teocntrica,

como se observa en la epopeya religiosaDivina

comedia de Dante Alighieri. Despus viene el

Renacimiento (s. xv), que revalora la cultura

grecolatina como ocurre con Fray Luis de Len

autor de Cantar de los cantares.

En oposicin al anterior, surge el Barrroco (s. xvii)

que se caracteriz por el uso de contrastes, lo cual

se aprecia en la novelaEl ingenioso hidalgo don

Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes

Saavedra. Posteriormente, se desarrolla el

Realismo (s. xix) el cual aborda temas sociales

con una visin objetiva. Entre sus novelas figura

Eugenia Grandetde Honorato de Balzac, que

es contempornea del Catecismo de la Doctrina

Cristiana publicada en Lima en 1854.

Respuesta

Por lo tanto, el Catecismo de la Doctrina Cristiana

es contempornea de Eugenia Grandet deHonorato de Balzac.

AlternAtivA e

Pregunta N. 58

En la narrativa peruana, cul es la novela que

trata de expresar a travs de la mirada de un nio

sensible y solitario una realidad social injusta, apartir de la vida cotidiana en un hogar de familia

acomodada?

A) Reo de nocturnidad

B) La historia de Mayta

C) Un mundo para Julius

D) La casa verde

E) La palabra del mudo

Resolucin

Tema: Narrativa peruana

La narrativa peruana contempornea se caracteri-

za por su variedad de temas y personajes. Dentro

de ella, podemos destacar dos vertientes princi-

pales: la narrativa rural y la narrativa urbana.


Dentro de la narrativa de 1970 en Lima, se pu-

blica Un mundo para Julius, novela de Alfredo

Bryce Echenique, en la cual, a travs de la mirada

de un nio de clase acomodada, se muestra la

diferencia de clases mediante la contraposicin

del estilo de vida de la servidumbre y los patrones

en un mundo cotidiano familiar de ambiente aris-tocrtico, marcado por sentimientos de racismo,

hipocresa y esnobismo.

Entre otros representantes destacados, encontra-

mos a Julio Ramn Ribeyro conLa palabra del

mudo y Mario Vargas Llosa con La historia de

Mayta yLa casa verde.

Respuesta

Por lo tanto la respuesta es Un mundo para

Julius.

AlternAtivA C

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36/1156

CulturA GenerAl

HistoriadeL PerydeLmundo

Pregunta N. 59Dados los siguientes enunciados, seale cules

corresponden a la fe islmica.

I. Hay un solo Dios creador del Universo.

II. Mahoma es profeta de Dios.

III. El Corn fue obra de Mahoma.

A) solo I

B) I y IIC) I y III

D) II y III

E) I, II y III

Resolucin

Tema: El mundo rabe y el Islam


Los constantes enfrentamientos entre los grupos

de poder rabe evitaron la expansin del

comercio. A estos sumamos los continuos asaltos

realizados por tribus beduinas en perjuicio de las

caravanas de camellos provenientes del Hedjaz.

Todo esto oblig a la lite dominante a buscar

mecanismos para alcanzar la unidad poltica e

ideolgica bajo un solo objetivo: iniciar la ex-pansin territorial del Imperio. De esa manera,

se busc anexar dominios feudales y arrebatarle

al Imperio bizantino la hegemona comercial en

el Cercano Oriente.

Con la implantacin del Islam y su predicacin por

Mahoma, se establecen las bases ideolgicas del

nuevo Estado imperial. El estricto cumplimiento

de la Shahada (proclamar la fe en Al comonico dios y a Mahoma su profeta) representa

el principal aporte del islamismo. As tambin, la

lectura del Corn, redactado por Otman posterior

a la muerte del profeta.

Respuesta

Los enunciados que corresponden a la fe islmica

son I y II.

AlternAtivA B

Pregunta N. 60

Elija la alternativa correcta en relacin a la figura

de Jos Carlos Maritegui.

I. Autor de Peruanicemos el Per, fundadorde la revista Amauta y del Partido Civil.

II. Autor de Siete ensayos de interpretacin de

la realidad peruana, fundador de la revista

Amauta y del Partido Socialista.

III. Autor de La escena contempornea,

colabor en la revista Colnida fundada por

Abraham Valdelomar.

A) solo I

B) solo II

C) solo III

D) II y III

E) I y II

Resolucin

Tema:Oncenio. Partidos polticos


En las primeras dcadas del s. xx, bajo el influjo

de las inversiones extranjeras inglesas en textiles,

comercio y agricultura, y norteamericanas en mi-

nera, surge el proletariado obrero urbano y rural,

los mismos que en los aos 20 son organizados a

travs de la fundacin del Partido Socialista por

Jos Carlos Maritegui. Este intelectual difundi

sus interpretaciones e ideas socialistas a travs de

revistas como Amauta, rgano de discusin pol-

tica;Labor, orientada a la formacin de obreros,

7/29/2019 Uni 2010 2 Completo

37/1157

CulturA GenerAl

y obras como 7 Ensayos de interpretacin de la

realidad peruana, La escena contempornea,

Ideologa y Poltica, y Peruanicemos al Per.

Asimismo, lleg a colaborar con el movimiento

Colnida, fundado por Abraham Valdelomar.

Maritegui afirmaba que el problema nacional era

el problema del indio y que el problema del indio

se anulara a travs de la eliminacin del latifundio

y la servidumbre, y el establecimiento de coope-

rativas sociales, cuya viabilidad histrica radicaba

en el colectivismo agrario del ayllu andino.

Respuesta

La alternativa correcta sobre la figura de Mari-

tegui es II y III.

AlternAtivA D

Pregunta N. 61

Indique la alternativa que completa adecuada-

mente el enunciado siguiente.

Los Chachapoyas construyeron ciudades fortifi-

cadas como ............... y ...............

A) Chanchn - Paramonga

B) Kulap - Chucuito

C) Tcume - Batn GrandeD) Chanchn - Tcume

E) Kulap - Gran Pajatn

Resolucin

Tema: Segundo Desarrollo Regional: Chacha-

poyas


La sociedad Chachapoyas alcanz su mayor esplen-

dor poltico y cultural en el periodo denominado

Segundo Desarrollo Regional (Intermedio Tardo).

Los primeros asentamientos Chachapoyas se

realizan aproximadamente desde el 500 d. n. e.

A partir de ese momento, se inicia una fluida

interaccin comercial y cultural con comunidadesde Cajamarca y posteriormente con el estado

imperial Wari. Prueba de ello, es la presencia

de una bien organizada red de caminos y una

agricultura intensa apoyada en el uso de terrazas

escalonadas.

En el plano arquitectnico, sus dos mayores obras

fueron las fortalezas de Kulap y el Gran Pajatn

que se diferencian de los centros urbanos por sus

caractersticas defensivas. Destacan los muros de

gran altura, inclinados y junto a colinas; muros

exteriores con edificios de base circular; cabezas

clavas, como soporte de los techos y frisos con

bandas de rombos y diseos, en zigzag.

Respuesta

La secuencia que completa el enunciado adecua-

damente es Kulap - Gran Pajatn.

AlternAtivA e

Pregunta N. 62

En el ao 2009 se celebr 20 aos de la cada del

Muro de Berln. Seale los acontecimientos queeste hecho provoc en el orden mundial.

I. Fin de la Guerra Fra y del mundo bipolar.

II. Formacin de mega - bloques econmicos y

polticos.

III. Acuerdo sobre la reduccin de las armas

nucleares de largo alcance.

A) solo IB) solo II

C) solo III

D) I y III

E) I, II y III

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CulturA GenerAl

Resolucin

Tema: Guerra Fra y Desintegracin de la URSS

Etapa de gran tensin entre las superpotencias

EE. UU. y la URSS, donde se generaron enfrenta-mientos indirectos en distintos lugares del planeta.

Tambin a este periodo se le denomin el mundo

bipolar, por su fase inicial de lucha entre el sistema

capitalista y el socialista.


El mundo bipolar se inicia con el fin de la Segunda

Guerra Mundial (1945) y termina con la desin-tegracin de la URSS (1991), siendo el Muro de

Berln el smbolo que separ de manera prxima

y territorialmente a Berln en dos zonas: Oriente

y Occidente.

La cada del muro provoc en el orden mundial:

I. La finalizacin del mundo bipolar, ya que el

sistema capitalista se afianza siendo liderado

por EE. UU. (mundo unipolar) con el neolibe-ralismo (dominio y control de ms mercados).

II. La formacin de bloques econmicos y

polticos en los continentes, para la defensa

y organizacin de sus respectivos mercados;

por ejemplo, Unin Europea (UE); Comit

econmico de Asia Oriental (EAEC) y otros

como ASEAN; en Amrica, NFTA, MERCO-

SUR, UNASUR, entre otros.III. El acuerdo sobre la reduccin de las armas

nucleares de manera manifiesta, aunque

poco cumplida por ejemplo, tratados nuclea-

res (prohibiciones) y utilizaciones con fines

pacficos (organismo internacional de energa

atmica).

Respuesta

Los acontecimientos relacionados con la cada

del Muro de Berln son I, II y III.

AlternAtivA e

Pregunta N. 63

En el Per se encuentran sitios con gran arquitec-

tura ceremonial en los cuales no se hallan objetos

de cermica. El lugar ms representativo de estefenmeno es

A) Toquepala.

B) Caral.

C) Paracas.

D) Sipn.

E) Huari.

Resolucin

Tema:Arcaico Superior: Origen de la civilizacin

en el Per.

Dentro del debate de la ciencia arqueolgica, el

tema del surgimiento de las civilizaciones com-

plejas da lugar a un conjunto de discrepancias

en torno a las principales caractersticas que

redefinen a una sociedad como civilizacin.


Una de estas caractersticas es la existencia de un

estado. Es el reflejo de haber logrado un dominio

de las fuerzas productivas y relaciones sociales de

produccin, expresadas en grandes cantidades de

excedentes que sostienen a un sector de pobla-

cin, asentada en una urbe organizada espacial

y funcionalmente.

Desde la historia y arqueologa tradicional, se

consideraba a la escritura y la cermica como

indicadores de alta civilizacin ligadas a las teoras

de las primeras investigaciones del Viejo Mundo.

No obstante, cuando se realizaron investigaciones

profundas en los Andes se evidenci que muchas

de nuestras sociedades del llamado Arcaico Supe-

rior (3000 - 200 a. n. e.) como Caral, Bandurria,spero, Galgada, Kotosh, etc. presentaban una

formidable arquitectura monumental tanto

ceremonial y civil que eran expresin de un gran

poder de cohesin y manejo de excedentes;

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CulturA GenerAl

por ello es correcto y vlido definir a Caral y

sus coetneos como estados prstinos, base del

surgimiento de la civilizacin andina pese a no

poseer cermica.

Respuesta

El sitio ms representativo en el cual no se hallanobjetos de cermica es Caral.

AlternAtivA B

Pregunta N. 64

Indique la alternativa que completa adecuada-mente el enunciado siguiente:Durante el gobierno de ............... se reconoci elderecho al sufragio femenino en ...............

A) Jos Pardo - 1915.

B) Augusto B. Legua - 1920.C) Luis M. Snchez Cerro - 1932.D) Oscar R. Benavides - 1937.E) Manuel A. Odra - 1955.

Resolucin

Tema: Ochenio

El contexto de la Guerra de Corea, ocasion el

aumento de los precios de las materias primas,generando a su vez el incremento de los ingresosfiscales, esto le permiti a Odra aplicar unapoltica populista.


El gobierno de Manuel A. Odra signific elauge de la oligarqua exportadora bajo una

dictadura intransigente y populista en el sentidode ganarse el respaldo de las clases populares pormedio de medidas asistencialistas, destacndosepor otro lado una cruenta represin sobre losgrupos opositores o enemigos polticos, como

los apristas y comunistas. Sin embargo, dentrode las medidas populistas, se pueden citar laconstruccin de las grandes unidades escolares,el salario mnimo dominical, el seguro social

obligatorio, etc. Destacan tambin entre talesmedidas, la promulgacin del sufragio femenino,en 1955, a partir de la cual las mujeres participanen las elecciones polticas (antes solo lo hacanlos varones alfabetos). Sin embargo, con la ley12391, se conceda el voto solo a las mujeresmayores de 21 aos y a las casadas mayores de18 aos, siempre y cuando supieran leer y escribir.As, las mujeres participaron por vez primera enlas elecciones generales de 1956, conformandoel 34% del electorado nacional.

Respuesta

Durante el gobierno de Manuel A. Odra sereconoci el derecho al sufragio femenino en1955.

AlternAtivA e

geografaydesarroLLonaCionaL

Pregunta N. 65

El reconocimiento de la diversidad cultural en un

pas como el Per implicaI. Respeto a las diferenciasII. EtnocentrismoIII. Discriminacin

A) solo IB) solo IIC) solo IIID) I y II

E) II y III

Resolucin

Tema: La biodiversidad: diversidad biolgicay cultural

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CulturA GenerAl

El Per es considerado a nivel mundial un pasmegadiverso por poseer en su territorio ms del70% de ecosistemas existentes en el planeta,debido a la influencia de los siguientes factores

geogrficos: baja latitud, extensin de la cordilleraandina, la influencia climtica marina y el trabajohumano, que ha contribuido a mejorar la calidady cantidad de las especies.


En el Convenio de Diversidad Biolgica firmadoen Ro de Janeiro (1992), se reconoce cuatro

niveles de organizacin de la biodiversidad:la variedad gentica (variedad de individuosdentro de una especie), la variedad taxonmica(diversidad de especies dentro de un ecosistema),la variedad ecolgica (variedad de ecosistemasdentro de un territorio) y la variedad cultural,que es la diversidad del conocimiento humano ocultural en el pas, esto implica conocerlas y res-petar sus costumbres y manifestaciones culturales.

Sin embargo, se evidencia fuertes problemas dediscriminacin y exclusin sociocultural debidoa las relaciones de dominacin y dependenciaeconmica-social.

Respuesta

El reconocimiento de la diversidad cultural en unpas como el Per implica respeto a las diferencias.Por lo tanto, la clave es solo I.

AlternAtivA A

Pregunta N. 66

Seale los indicadores que se consideran para elclculo del ndice de Desarrollo Humano (I. D. H.)

I. Tasa de supervivencia infantil, promedio deaos de estudio de la poblacin de 25 y msaos de edad.

II. Tasa de alfabetizacin y PBI per cpita.III. Nivel de empleo y nivel de ingreso mensual.

A) solo I B) solo II C) I y III

D) II y III E) I y II

Resolucin

Tema: ndice de desarrollo humano (IDH)

Desde 1954, fue mayor el inters de los pasesindustrializados en desarrollar una nueva meto-dologa de anlisis del bienestar social que com-pletara la lectura del producto interior bruto (PIB).Consista en separar el nivel de vida en sus dis-tintos componentes, como salud y educacin. Deah surgi el ndice de desarrollo humano (IDH).


El IDH es un indicador estadstico elaboradopor el Programa de las Naciones Unidas parael Desarrollo (PNUD) que sirve para conocer elnivel de calidad de vida de la poblacin de unpas, consta de tres variables: esperanza de vidaal nacer, tasa de alfabetizacin de adultos y tasa

de matrcula en educacin primaria, secundariay superior; as como el producto interior bruto(PIB) per cpita.

Respuesta

As, los indicadores que se consideran para elclculo del IDH sera la clave solo II.

AlternAtivA B

Pr

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