Universidade de São Paulo Escola Superior de Agricultura "Luiz de Queiroz" Departamento de Genética Disciplinas: ECO5006 Ecologia Evolutiva Humana e LGN-320/321

Universidade de São Paulo

Escola Superior de Agricultura "Luiz de Queiroz"

Departamento de Genética

Disciplinas: ECO5006 Ecologia Evolutiva Humana

e

LGN-320/321 – Ecologia Evolutiva Humana

Docente Responsável: Dra. Silvia Maria Guerra

Molina

Trabalho CientíficoTrabalho Científico- Pesquisa – - Pesquisa –

ProjetoProjetoRelatório CientíficoRelatório Científico

MonografiaMonografia

Pesquisa:Pesquisa:

- uma criação- uma interpretação às situações

A alma alma de um bom projeto bom projeto:(elaboração de)

uma boa perguntaboa pergunta

Estrutura Básica de um Projeto de PesquisaEstrutura Básica de um Projeto de Pesquisa Como numa relação afetiva há:

- a fase exploratóriafase exploratória (a “paquera”) quem escreveu sobre o assunto, o que se sabe sobre ele,

como se aproximar

- Organização do projeto projeto de investigação (o “namoro”)conhecimento mais profundo, dedicação quase que exclusiva, mergulho profundo no tema, mostra criatividade sobre o assunto e a projeção de expectativas

- Realização da pesquisapesquisa (o “casamento”)fidelidade, atenção, dedicação, resolução de problemas

- O relatório relatório final (a “separação feliz”)é preciso um distanciamento e um olhar o mais crítico possível sobre o objeto estudado, fazer rupturas, sugerir novas pesquisas

Estrutura Básica de um Projeto de PesquisaEstrutura Básica de um Projeto de Pesquisa

Seja qual for o modelo adotado, responde às seguintes perguntas:

- O que pesquisar ?O que pesquisar ?(definição do problema, hipóteses, base teórica e conceitual)

- Para que pesquisar ?Para que pesquisar ?(propósito do estudo, seus objetivos)

- Quando pesquisar ?Quando pesquisar ?(cronograma de execução)

- Com que recursos pesquisar ?Com que recursos pesquisar ?(orçamento)

- Pesquisado por quem ?Pesquisado por quem ?(equipe de trabalho, pesquisadores, coordenadores, orientadores)


• Introdução e Justificativa (o problema e sua importância)

• Hipótese• Objetivos• Revisão de Literatura• Casuística (ou Material) ou Metodologia• Métodos• Cronograma Físico• Cronograma Financeiro• Bibliografia

O começo no trabalho de O começo no trabalho de Pesquisa Científica...Pesquisa Científica...

...é sempre a organiza...é sempre a organizaçãoção da da situasituaçãoção problemática problemática

Obs:a forma de apresentação do projeto Obs:a forma de apresentação do projeto (sequência de itens que o compõe) em (sequência de itens que o compõe) em geral não é a mesma seuqência/ordem geral não é a mesma seuqência/ordem em que o projeto é construídoem que o projeto é construído

O Tema da Pesquisa CientíficaO Tema da Pesquisa Científica

. . A primeira pergunta que surge: O que pesquisar? O que pesquisar?

Não saber o ponto-chave logo do início faz parte da construção do problema, indica possibilidades.

. Ao pretender falar de tudo o resultado geralmente é um trabalho sem profundidade

Os Temas da Pesquisa Científica podem Os Temas da Pesquisa Científica podem surgirsurgir de várias maneiras: de várias maneiras:

.. observação do cotidianoobservação do cotidiano – problemas interessantes

. vida profissionalvida profissional – vivência de situações problemáticas

. contato com especialistascontato com especialistas individual ou coletivamente - levantamento de novas questões.

. estudo da literatura especializadaestudo da literatura especializada – lacunas e controvérsias a serem preenchidas

. criatividadecriatividade, descoberta repentina e às vezes casual de um problema a ser investigado

Escolha doEscolha do Temas da Pesquisa Temas da Pesquisa Científica:Científica:

.. Seu interesse Seu interesse – critério mais importantesensibilidade, envolvimento com o tema escolhido

. Sua formação prévia Sua formação prévia – a familiarização com o tema pode proporcionar uma reflexão mais consistente

. Sua busca de complementar sua formaçãoSua busca de complementar sua formação

. Possível de ser executado nas condiçõesPossível de ser executado nas condições existentesexistentes

Ideal:Ideal: unir uma grande motivação a uma certa familiaridade

Primeiras aproximaPrimeiras aproximaçõesções ao tema ao tema

. . A partir do tema amplo, descobrir qual é o ponto exato que você pretende pesquisar.

- Para tanto é preciso: mapear as diferentes contribuições registradas em livros, artigos de periódicos etc.

- Para essa aproximação ao tema, você pode

realizar uma pesquisa bibliográficapesquisa bibliográfica, uma pesquisa documentalpesquisa documental e contatos diretoscontatos diretos

Pesquisa Documental:Pesquisa Documental:

.. Documento Documento: informação sob a forma de textos, imagens, sons, sinais etc., contida em um suporte material como papel, madeira, tecido, pedra etc.

. Informações orais (diálogo, exposições, aula reportagens faladas) se tornam documentos quando transcritas em suporte material

Documento: informação organizada Documento: informação organizada sistematicamente, comunicada de diferentes sistematicamente, comunicada de diferentes maneiras (oral, escrita, visual ou maneiras (oral, escrita, visual ou gestualmente) e registrada em material gestualmente) e registrada em material durável durável

. . A Pesquisa Documental Pesquisa Documental recorre a materiais que ainda não receberam tratamento analítico ou que ainda podem ser re-elaborados de acordo com os objetivos da pesquisa, ou seja, recorre às fontes primáriasfontes primárias

. A Revisão BibliográficaRevisão Bibliográfica abrange as

contribuiçõescontribuições de diferentes autores de diferentes autores sobre um assunto, trabalhando, portanto, com fontes secundáriasfontes secundárias

. . Fontes primárias:Fontes primárias:

dados originaisdados originais produzidos pelas próprias pessoas que os coletaram

há uma relação direta com os fatos a serem relação direta com os fatos a serem analisadosanalisados: relatos, observação de uma fotografia, analise de uma gravação, de uma biografia

minimiza a interferência entre o registro e minimiza a interferência entre o registro e o acontecimentoo acontecimento, mesmo assim, apresenta uma versão pessoal, com suas distorções conscientes e(ou) inconscientes

.. Fontes secundárias:Fontes secundárias:

dados de “segunda mão”

o conhecimento conhecimento é obtido por meio de elementos ou sujeitos mediadores elementos ou sujeitos mediadores

não há relação diretanão há relação direta com o acontecimento registrado

Não diminui a relevância de fontes secundárias:

É preciso identificar qual é o tipo de fonte É preciso identificar qual é o tipo de fonte adequada para seu problema de pesquisaadequada para seu problema de pesquisa

O referencial Teórico da PesquisaO referencial Teórico da Pesquisa

. . É preciso situar o problema de pesquisa no interior de um debate teórico sobre o tema.

. É necessária uma análise da literatura disponível sobre o tema

Dessa forma se pode identificar o “estado da “estado da arte” arte” e:

diante dos vários estudos e interpretações é preciso selecionar o seu campo de atuação, selecionar o seu campo de atuação, fazer o seu recortefazer o seu recorte

Delimitação da Questão ou Delimitação da Questão ou Problema de PesquisaProblema de Pesquisa

• A investigação científica começa com uma questão que permite ao pesquisador lançar-se à procura de novas respostas

• Formular uma questãoFormular uma questão é condição necessária ao desenvolvimento da pesquisa

pode partir de: uma indagação, um problema a ser resolvido, um tema sujeito a estudo, um ponto que merece discussão

Delimitação da Questão ou Problema de Delimitação da Questão ou Problema de Pesquisa (2)Pesquisa (2)

Há outras questões do ordem prática a serem feitas:

• A questão é relevante?

• É adequada para mim?

• Tenho condições concretas para realizar esse estudo?

• Tenho fontes de consulta acessíveis e de fácil manuseio?

• Existem recursos financeiros para o desenvolvimento da pesquisa?

• Terei tempo disponível para investigar essa questão?

A hipótese da PesquisaA hipótese da Pesquisa

• “O que está suposto”• Antecipação do resultado da pesquisa• Resposta possível à pergunta feita na

elaboração do problema

Poderá ou não ser confirmada pela pesquisaPoderá ou não ser confirmada pela pesquisa

Elaborada com base na revisão de literatura, Elaborada com base na revisão de literatura, no referencial teóricono referencial teórico

Tipos de hipóteses de PesquisaTipos de hipóteses de Pesquisa

• As casuísticascasuísticas: afirmam que um objeto, pessoa ou fato possuem determinada característica

• As que se referem à freqüência de acontecimentosfreqüência de acontecimentos: indicam se determinada característica ocorre com maior ou menor intensidade

• As que estabelecem relarelaçõesções entre variáveis entre variáveis: permitem classificações entre duas ou mais categorias; ex: gênero, classe social

Hipótese de Pesquisa:Hipótese de Pesquisa:

• Deve ser plausível, consistente, específica, clara, explicativa e simples

• O enunciado é uma expressão da livre escolha; mistura intuição, bom senso, experiência e competência

• É uma opinião • É uma resposta ou afirmação provisória a ser revista

continuamente ao longo da pesquisa

A ciência está alicerA ciência está alicerççada na dúvida, não na ada na dúvida, não na certezacerteza

Hipótese de Pesquisa:Hipótese de Pesquisa:

• Pode ser substituída (não há consenso quanto a isso) por:

formulação de pressupostos ou de questões

É um diálogo entre o olhar do pesquisador e a realidade observada

• A hipótese não deve se basear em valores morais, não deve indicar o que é “bom”, o que é “prejudicial” etc.

Objetivos da PesquisaObjetivos da Pesquisa

• O que você pretende com a investigação (não é o que vai fazer para atingi-lo)

Dão a direção de ação do pesquisador Definem a natureza do trabalho

Novamente: evidenciam o problema Norteiam o percurso metodológico e a

escolha dos métodos e técnicas de pesquisa

Objetivos da PesquisaObjetivos da Pesquisa• Para estabelecê-lo: recorde o seu problema

Devem ser reais e atingíveis no tempo e com os recursos disponíveis

Geralmente iniciados com um verbo no infinitivo que expressa o estágio da pesquisa:

- ConhecimentoConhecimento: classificar, conhecer, definir, identificar- Compreensão Compreensão: compreender, concluir, deduzir,

demonstrar- AplicaçãoAplicação: aplicar, desenvolver, estruturar, selecionar- AnáliseAnálise: analisar, comparar, investigar, provar, criticar- SínteseSíntese: compor, construir, documentar, formular, propor- AvaliaçãoAvaliação: avaliar, decidir, escolher, medir, selecionar

Objetivos da PesquisaObjetivos da Pesquisa

• Objetivos Gerais:Objetivos Gerais:Definem o que se pretende alcançar com a realização da pesquisaÉ mais amplo, é a questão principal da pesquisa

• Objetivos Específicos:Objetivos Específicos:são secundários, relacionados ao principaldefinem aspectos mais específicos, componentes do problema, que contribuem para alcançar o objetivo geral

Objetivos da Pesquisa Objetivos da Pesquisa

• O conjunto dos objetivos específicos é O conjunto dos objetivos específicos é suficiente para atingir o objetivo geral suficiente para atingir o objetivo geral proposto?proposto?

• Qual a seqüência lógica mais adequada Qual a seqüência lógica mais adequada entre os objetivos específicos?entre os objetivos específicos?

Justificativa:Justificativa:relevância do tema de estudorelevância do tema de estudo

Por que escolhi esse tema?

O tema que escolhi é importante?

Qual a relação do tema ou problema formulado com o contexto da ciência?

Que contribuições posso oferecer com esse estudo?

Quais os aspectos inovadores do trabalho?

Sublinhar a importância da investigação no debate teórico.

Metodologia: Metodologia: - Caminho a ser trilhado para atingir os objetivos definidos (não se resume ao conjunto de técnicas e procedimentos para coleta de dados empíricos)

- instrumentos

- fontes da pesquisa

- postura epistemológica (a concepção da relação sujeito-objeto do conhecimento) do pesquisador(positivista, estruturalista, dialética, fenomenológica etc.)

Metodologia: Metodologia:

- explicitar os procedimentos para produção dos dados (entrevista, questionários etc.) – porque esse e não outro, porque é o mais adequado

- detalhar os procedimentos: ex: o tipo de entrevista (estruturada, semi-estruturada, não-estruturada)

- recomenda-se apresentar o roteiro da entrevista ou versão preliminar do questionário

Metodologia – deve explicitar: Metodologia – deve explicitar:

- tipo de pesquisa

- sujeitos da pesquisa

- espaço da pesquisa- coleta de dados- análise dos dados- cronograma(s)

Tipos de Pesquisa: Tipos de Pesquisa:

Tipos de Pesquisa: Tipos de Pesquisa: segundo os procedimentos de coleta de segundo os procedimentos de coleta de

dadosdados

. Pesquisa de Campo:. Pesquisa de Campo:busca da informação diretamente com a população pesquisadao pesquisador vai aonde o fenômeno ocorre ou ocorreu e reúne um conjunto de informações a serem documentadas(caráter exploratório ou descritivo)


dadosdados

. Estudo de Caso:. Estudo de Caso:dedica-se a um caso particular, considerado suficiente para a análise do fenômeno;exame minucioso de uma experiência;(colaborar na tomada de decisões sobre o fenômeno estudado, indicando possibilidades para sua modificação)


dadosdados

. Pesquisa Participativa:. Pesquisa Participativa:propõe a efetiva participação da população pesquisada no processo de geração de conhecimento, que é considerado um processo formativo.Ex: pesquisas participantes, pesquisa-ação; pesquisa sociopoética.

Tipos de Pesquisa: Tipos de Pesquisa: segundo os objetivos a serem alcançados segundo os objetivos a serem alcançados

metas, finalidades, resultado(s) esperado(s)metas, finalidades, resultado(s) esperado(s)

((os objetivos podem ser mais conceituais ou mais os objetivos podem ser mais conceituais ou mais

descritivos ou...)descritivos ou...)

Os tipos diferentes não são necessariamente excludentes:

exploratória, descritiva, experimental e exploratória, descritiva, experimental e

explicativaexplicativa

A escolha do tipo errado compromete o A escolha do tipo errado compromete o

resultado resultado


Pesquisa Exploratória:Pesquisa Exploratória:

. . desenvolvimento e esclarecimento de idéias,

. visa oferecer uma visão panorâmica,

. uma primeira aproximação a um fenômeno pouco estudado. oferece dados que darão suporte a estudos futuros mais aprofundados


Pesquisa Descritiva:Pesquisa Descritiva:

- - Descreve as características do objeto de estudopodendo ou não buscar relações entre variáveis

- Não está interessada no porquê, nas fontes do problema; preocupa-se em apresentar suas características

- Descoberta da dinâmica própria e singular, das razões que existem nas coisas (fuga de raciocínios circulares)


Pesquisa Experimental: (herança positivista)Pesquisa Experimental: (herança positivista)

- - Refere-se a um fenômeno reproduzido de forma controlada

- Submete os fatos à experimentação (verificação)

- Busca evidenciar relações entre fatos e teorias

- Exige observação sistemática dos resultados para estabelecer correlações entre os efeitos e suas causas


Pesquisa Explicativa:Pesquisa Explicativa:

- - busca identificar os fatores que contribuem para a ocorrência e o desenvolvimento de um determinado fenômeno

- busca a fonte, as razões das coisas

- em geral interage bem com os demais tipos

Tipos de Pesquisa: Tipos de Pesquisa:

segundo as fontes de segundo as fontes de

informaçãoinformação

. Pesquisa de Campo. Pesquisa de Campo

. Pesquisa Experimental. Pesquisa Experimental

. Pesquisa Bibliográfica. Pesquisa Bibliográfica

. Pesquisa Documental. Pesquisa Documental

Tipos de Pesquisa: Tipos de Pesquisa: segundo a natureza dos dadossegundo a natureza dos dados

QualitativaQualitativacompreensão e interpretação do fenômeno; abordagem interpretativa (hermenêutica)

QuantitativaQuantitativa explanação das causas por meio de medidas objetivas, testando hipóteses, utilizando estatística

Sujeitos da Pesquisa: Sujeitos da Pesquisa: CasuísticaCasuística

População alvo ou amostraPopulação alvo ou amostrajustificar os critérios adotados e as suas características

universo populacional que você irá estudar, as pessoas que fazem parte do fenômeno que você pretende compreender.

(Objeto da Pesquisa)(Objeto da Pesquisa)

o tema, a questão que você o tema, a questão que você escolheu para investigaescolheu para investigaçção ão

Em pesquisas que não envolvem seres humanos, há o item

Material:Material: organismos, rochas, ...

Que também devem ser descritos e deve ser justificada a escolha do(s) mesmo(s)

Espaço da Pesquisa: Espaço da Pesquisa: delimitardelimitar

Questão :Questão : Espaço x Local

Lugar: familiar, concreto, delimitadoponto de práticas sociais específicas

Espaço: remete a relações entre outros que estão ausentes, distantes em termos de lugar. Contempla muitos lugares. O espaço transcende o objeto geográfico: é uma paisagem e um pretexto.

Produção de Dados:Produção de Dados:

os dados estão prontos,

“esperando” para serem

coletados?

Produção de Dados: Produção de Dados: MétodosMétodosindicar os instrumentos de pesquisa indicar os instrumentos de pesquisa

ex: questionário; análise de água; ... critério de escolha do instrumentocritério de escolha do instrumento

que informações pretende obter que informações pretende obter

com elecom ele

como será aplicado o instrumento: como será aplicado o instrumento:recurso metodológico

combinação de dois ou mais recursos

Cronograma:Cronograma:

- delimita o tempo a ser utilizado para fazer a pesquisa - (disponível x prazo legal)

- organiza o tempo disponível para cada parte da pesquisa

- organiza a seqüência de atividades

Cronograma (físico):Cronograma (físico):

Cronograma Financeiro:Cronograma Financeiro:

BibliografiaBibliografia

• Toda e qualquer referência de literatura utilizada na elaboração do projeto

• Apresentada de forma a poder ser localizada pelo leitor

• Normas da instituição; normas ABNT


• Introdução e Justificativa (o problema e sua importância)

• Hipótese• Objetivos• Revisão de Literatura• Casuística (ou Material) ou Metodologia• Métodos• Cronograma Físico• Cronograma Financeiro• Bibliografia

Relatório de PesquisaRelatório de Pesquisa

• Introdução e Justificativa• Hipótese• Objetivos• Revisão de Literatura• Casuística (ou material)• Métodos• Resultados• Discussão• Conclusão/Considerações adicionais• Bibliografia

Relatório de PesquisaRelatório de Pesquisa

• Resultados

- Qualitativos (ex: categorias êmicas)

- Quantitativos (análises estatísticas)

Monografia, DissertaMonografia, Dissertaçãoção, Tese..., Tese...

Monografia:Monografia: pode ser entendida como um trabalho científico – é um estudo profundo sobre um(a) autor(a), um tema, uma época Remete a um trabalho escrito sobre um tema Remete a um trabalho escrito sobre um tema específico.específico.

Visa aprofundar um aspecto dos muitos que integram um determinado assunto.

Trata-se de uma análise de dados que contribua para elucidar determinados aspectos do tema estudado.

Estrutura da Monografia:Estrutura da Monografia:

introdução , desenvolvimento, conclusão----------------------------------------------------- Introdução: Introdução: – – última tarefa a ser feitaé preciso um texto para saber o que introduzir

- deve conter: contexto, problema, resposta deve conter: contexto, problema, resposta -sempre provisória -sempre provisória

-é um “acerto de contas” com o projeto original

- deve “convencer” o leitor de que o trabalho vale a pena


--------------------------------------------------Desenvolvimento: Desenvolvimento:

- - explicar, discutir e demonstrar as principais idéias do trabalho.

- - é a parte mais extensa – o n° de partes ou capítulos depende do tipo de investigação feita


-------------------------------------------------------------

Conclusão: Conclusão: retoma de forma sintética as principais idéias colocadas nas partes anteriores do trabalho, estabelecendo possíveis relações e elaborando algumas considerações finais

Três característica principais:Três característica principais:essencialidadeessencialidade – síntese interpretativabrevidadebrevidade – curta, clara , convincentepessoalidadepessoalidade – ponto de vista do autor após as reflexões feitas

Dissertação de Mestrado Dissertação de Mestrado

Cumpre as exigências para uma monografia: apresenta resultados de uma reflexão sobre um tema determinado

não se exige originalidade

possui um caráter didático acentuado

Tese de Doutorado Tese de Doutorado (monografia (monografia

típica)típica) reflete sobre um tema único e específico; coloca um problema, demonstra uma hipótese (se for o caso) e por meio de uma argumentação lógica, convence o leitor de sua proposição.

exige-se para o doutorado uma contribuição contribuição originaloriginal sobre o tema; um progresso para o campo em que se insere, uma descoberta – algo que (teoricamente ao menos) outros estudiosos do assunto não deveriam ignorar, porque diz algo de novo sobre o assunto.

Bibliografia:Bibliografia:Gonsalves, E.P. (2005) Conversas sobre Iniciação à Pesquisa Científica. Campinas: Átomo-Alíena.

Outras sugestões:Outras sugestões:

Eco, H. (1983) Como se faz uma tese.Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva.

Vieira, S.M.; Hoffman, M.V. (1998) Como escrever uma tese.Como escrever uma tese. São Paulo: Thompson-Pioneira.

Documents

Universidade de São Paulo Escola Superior de Agricultura "Luiz de Queiroz" Departamento de Genética Disciplinas: ECO5006 Ecologia Evolutiva Humana e LGN-320/321