VERSÃO BRUNO VESTIBULAR PEQUENO PRÍNCIPE - VERÃO … · FACULDADES PEQUENO PRÍNCIPE – VESTIBULAR DE VERÃO – EDITAL Nº 24/2017 Pág. 1/28 ... Durante os Jogos Olímpicos

FACULDADES PEQUENO PRÍNCIPE – VESTIBULAR DE VERÃO – EDITAL Nº 24/2017

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FACULDADES PEQUENO PRÍNCIPE – VESTIBULAR DE VERÃO – EDITAL N° 24/2017

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F A C U L D A D E S P E Q U E N O P R Í N C I P E E D I T A L N . º 2 4 / 2 0 1 7

P R O V A O B J E T I V A

V E S T I B U L A R D E V E R Ã O

22 DE OUTUBRO DE 2017 L E I A A T E N T A M E N T E A S

I N F O R M A Ç Õ E S E I N S T R U Ç Õ E S A B A I X O : 1. Esta PROVA contém 40 questões numeradas de 01 a 40 e 1 Redação, divididas por disciplinas e dispostas da seguinte maneira:

a. LÍNGUA PORTUGUESA: questões de 01 a 07;

b. LITERATURA BRASILEIRA: questões de 08 a 09;

c. MATEMÁTICA: questões de 10 a 15;

d. FÍSICA: questões de 16 a 19;

e. QUÍMICA: questões de 20 a 24;

f. BIOLOGIA: questões de 25 a 29;

g. HISTÓRIA: questões de 30 a 33;

h. GEOGRAFIA: questões de 34 a 37;

i. LÍNGUA ESTRANGEIRA: questões de 38 a 40.

2. Confira se sua PROVA contém a quantidade de questões correta e se estão na ordem mencionada na instrução anterior. Caso negativo, comunique imedia-

tamente ao fiscal de sala para a substituição da prova.

3. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso encontre alguma divergência, informe imediatamente ao fiscal de sala.

4. Após a conferência, assine seu nome e assinale a opção correspondente à Língua Estrangeira nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA, sob pena de

DESCLASSIFICAÇÃO do candidato.

5. Para as marcações do CARTÃO-RESPOSTA, utilize apenas caneta esferográfica, escrita normal, tinta azul ou preta.

6. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 05 opções, identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à

questão.

7. Para o preenchimento do CARTÃO-RESPOSTA, observe.

a. Para cada questão, preencher apenas uma resposta.

b. Preencha totalmente o espaço compreendido no retângulo correspondente à opção escolhida para resposta. A marcação em mais de uma opção

anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

c. Não haverá substituição de cartão-resposta em caso de rasura.

8. O tempo disponível para esta prova é de 04 (quatro) horas, com início às 13 horas e término às 17 horas.

9. Você poderá deixar o local de prova somente depois das 14 horas e poderá levar sua PROVA após às 15 horas.

10. Você poderá ser eliminado da PROVA, a qualquer tempo, no caso de

a. ausentar-se da sala sem o acompanhamento do fiscal;

b. ausentar-se do local de provas antes de decorrida 01 (uma) hora do início da PROVA;

c. ausentar-se da sala de provas levando CARTÃO-RESPOSTA da Prova Objetiva e/ou Redação;

d. ser surpreendido, durante a realização da PROVA, em comunicação com outras pessoas ou utilizando-se de livro ou qualquer material não permitido;

e. utilizar qualquer tipo de aparelho eletrônico ou de comunicação, bem como protetores auriculares; f. perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos, incorrendo em comportamento indevido; g. não cumprir com o disposto no edital do Exame.

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RESPOSTAS 1.

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LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o texto a seguir para responder às questões 1 e 2.

A cocaína é mais viciante do que se pensava, aponta um estudo realizado por pesquisadores da Universidade McGill, em Montreal, no Canadá. Com base em escaneamentos cerebrais, os cientistas descobriram que a exposição a sinais do consumo da droga está associada à liberação da dopamina em uma área conhecida por promover o uso compulsivo, mesmo entre os que não se consideram viciados. Os resultados foram publicados esta semana no pe-riódico Scientific Reports e mostram que usuários eventuais e para fins recreativos podem estar muito mais perto da dependência do que imaginam. Os cientistas já sabiam que o uso da cocaína dispara a liberação da dopamina, um neurotransmissor envolvido no sistema de recompensas do cérebro . Em dependentes, sinais associados com o con-sumo da droga, como ver imagens de alguém fazendo uso da substância , são suficientes para desencadear a libe-ração da dopamina e levar ao desejo.

Disponível em: <www.extra.globo.com/noticias/saude-e-ciencia/cocaína>. Acesso em: 26/05/17.

1. Leia as afirmações a seguir e marque, com V, as opções verdadeiras e, com F, as falsas, de acordo com o texto.

( ) Estudo da Universidade de McGill, no Canadá, comprova uma teoria já veiculada anteriormente em relação ao efeito da cocaína nos sujeitos que não se consideram viciados. ( ) Os pesquisadores dessa Universidade descobriram, por meio de exames gerais, que a liberação da dopamina de uma região do cérebro leva ao uso compulsivo da droga. ( ) O estudo explica que, embora a exposição a sinais de consumo da droga afete os usuários eventuais, o processo para se tornar um dependente da droga demora para se consolidar. ( ) Dependentes e usuários eventuais estão sujeitos aos malefícios da cocaína porque a simples visualização de consumo pode liberar a dopamina e levá-los ao consumo. ( ) A tendência ao vício da cocaína é promovida pela dopamina, um neurotransmissor do sistema de recompensas do cérebro, fato de conhecimento dos cientistas da Universidade de McGill, no Canadá.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

F – F – F – V – V. A) V – V – F – F – F. B) F – F – V – V – F. C) V – F – F – V – F. D) F – F – F – F – V. E)

2. Assinale a alternativa em que a acentuação gráfica das palavras do texto obedece a uma regra comum.

cocaína – Canadá – está – alguém. A) área – cérebro – dependência – substância. B) periódico – cocaína – cérebro – usuários. C) área – usuários – dependência – substância. D) Canadá – está – à – já. E)

3. Leia o texto que segue.

Pela libertação das plantas

Hélio Schwartsman

Essa os vegetarianos vão odiar. Se você pensa que basta renunciar à carne e a outros produtos de origem animal pa-ra acabar com o especismo que assola o planeta, saiba que as coisas podem não ser tão simples. Ainda que timida-mente, vai ganhando corpo a noção de que plantas também devem ser objeto de consideração ética. É um exagero falar em direitos dos vegetais, mas um comitê do governo suíço, após análise de evidências científicas, concluiu que plantas devem ter sua "dignidade" protegida.

Folha de S. Paulo , 18/06/17, p. A2. (Excerto).



A análise dos elementos constitutivos do texto permite inferir que a palavra “especismo” significa

condição de igualdade entre espécies. A) especialização de funções entre seres vivos. B) discriminação arbitrária de espécies. C) equidade entre os seres vivos. D) equilíbrio entre dieta vegetariana e carnívora. E)

4. Leia o texto a seguir.

O véu, como a vestimenta é mais conhecida, voltou a ser assunto durante os Jogos Olím-picos do Rio de Janeiro ao ser utilizado por atleta s muçulmanas em competições

Durante os Jogos Olímpicos do Rio de Janeiro, em 2016, atletas muçulmanas se tornaram notícia nos veículos de esportes ao utilizar o “véu islâmico” para competir. No dia 7 de agosto daquele ano, a dupla Doaa Elghobashy e Nada Meawad entraram para a história como as primeiras egípcias a disputarem os Jogos Olímpicos no vôlei de praia. Elgobashy competiu de hijab e calça, seguindo a tradição islâmica. Sua colega optou por não utilizar a vestimenta, jogando de calça e camiseta de manga longa. Esse é apenas um dos exemplos de atletas muçulmanas que utilizaram o hijab para competir nos Jogos do Rio de Janeiro. Com o uso do véu em diferentes ocasiões naquele ano, a empre-sa de roupas esportivas Nike, que já sinalizava intenção de ampliar o mercado para o público feminino muçulmano, confirmou o lançamento do “Pro Hijab” para 2018. O véu esportivo da empresa é feito com uma única camada de po-liéster, que absorve umidade e permite o ajuste de tamanho do tecido, devido à elasticidade, além de ser um pouco maior na parte de trás, para evitar que saia ou atrapalhe a atleta.

Disponível em: <https://www.nexojornal.com.br/expresso/2017/03/08/>. Acesso em: 08/03/17. (Excerto)

Entre os elementos constitutivos dos gêneros, está o modo como se organiza a própria composição textual, tendo-se em vista o objetivo de seu autor. No trecho sobre o uso do hijab por atletas, a composição textual dá destaque à

argumentação, por instigar o leitor a conhecer e adquirir a nova peça esportiva confeccionada pela Nike. A) descrição, ao construir as imagens das atletas que usaram a vestimenta e de como ela será confeccionada pela Nike. B) narração, já que existe uma ordem cronológica dos fatos e é possível identificar elementos como conflito e desfecho. C) injunção, considerando que a maneira como as informações estão expostas orienta os interlocutores a como agir D)

diante da situação. dissertação, já que a exposição de estratégias argumentativas sem desenvolver as justificativas é o que predomina no E)

texto.

5. Considere o excerto a seguir.

Cientistas dos EUA desenvolveram aquela que pode ser a melhor solução para quem tem medo de agulha, mas quer se vacinar contra a gripe. Trata-se de uma vacina em forma de adesivo. Olhando de pertinho, veem-se 100 microagulhas prontinhas para perfu-rar a pele e lá permanecer. Enquanto são dissolvidas pelo organismo, elas liberam os vírus inativados (mortos), que compõem a vacina. Cem pacientes participaram dos primeiros testes, conduzidos por pesquisadores do Instituto de Tecnologia da Geor-gia e da Universidade Emory (ambas nos EUA). Os voluntários foram divididos em quatro grupos: 1) vacina injetável tradicional; 2) vacina em adesivo aplicada por um profissional de saúde; 3) vacina em adesivo aplicada pelo próprio paciente e 4) placebo (só o adesivo, sem as micro-agulhas).

Folha de S. Paulo , 28/06/17.

Ao serem publicados em periódicos de grande circulação entre leitores diversos, os textos que divulgam descobertas científicas lançam mão de vocabulário não especializado. Exemplo disso pode ser encontrado no seguinte excerto do texto:

“Trata-se de uma vacina em forma de adesivo”. A) “Os voluntários foram divididos em quatro grupos”. B) “Olhando de pertinho, veem-se 100 microagulhas [...]”. C) “placebo (só o adesivo, sem as microagulhas)”. D) “Cem pacientes participaram dos primeiros testes”. E)



6. Considere o texto publicitário a seguir.

Disponível em: <http://g1.globo.com/Noticias/Brasil/0,,MUL1417260-5598,00-MINISTERIO+DA+SAUDE>. Acesso em: 20/06/17.

A campanha de utilidade pública tem a intenção de alertar o público-alvo sobre os perigos relacionados ao consumo do crack. Na peça em questão, essa intenção assume a forma de um apelo, revelado pelo emprego

de substantivos, como “queimaduras” e “convulsões”. A) da ausência de palavras empregadas como conectores. B) da ambiguidade, como em “dependência”. C) da ordem inversa das informações veiculadas. D) do imperativo, como em “nunca experimente”. E)

7. Observe a charge.

Disponível em: <https://limpinhoecheiroso.com/2015/01/21/a-midia-brasileira-nao-defende-a-liberdade-de-expressao/>. Acesso em: 28/06/2017.



A crítica veiculada na charge é apenas atualizada ao leitor quando ele compreende a relação semântica estabelecida pelo conectivo “desde que”. Assinale, nas alternativas a seguir, a letra da música em que esse conectivo veicula o mesmo valor que o da charge.

Posso perder minha mulher, minha mãe A)Desde que eu tenha o meu rock’n’roll (Cachorro doido – Zeca Baleiro)

E desde que eu te esqueci tá tão bom sem você B)Você ir fez tão bem por aqui (Eu esqueci você – Clarice Falcão)

Desde que estamos aqui, eu não quero saber C)Quanto tempo se passou, quem sou eu e onde estou (No seu lugar – Kid Abelha)

Desde que você chegou, o meu coração se abriu D)Hoje eu sinto mais calor e não sinto nem mais frio (Relicário – Nando Reis)

Deixa eu lhe dizer o que eu passei E)Desde que você se desapegou de mim (Vale de Lágrimas – Lulu Santos)

LITERATURA BRASILEIRA

8. Leia o seguinte excerto do livro A hora da estrela, de Clarice Lispector.

Proponho-me a que não seja complexo o que escreverei, embora obrigado a usar palavras que vos sustentam. A his-tória – determino com falso livre-arbítrio – vai ter uns sete personagens e eu sou um dos mais importantes deles, é claro. Eu, Rodrigo S. M. Relato antigo, este, pois não quero ser mordenoso e inventar modismos à guisa de originali-dade. Assim é que experimentarei contra os meus hábitos uma história com começo, meio e “gran finale” seguido de silêncio e de chuva caindo.

LISPECTOR, Clarice. A hora da estrela . Rio de Janeiro: Rocco, 1998. p. 12-13.

Com base nesse texto, considere as seguintes afirmações:

I. Nesse romance, Clarice recupera, parodicamente, um procedimento muito utilizado por escritores no século 19: o

uso de um pseudônimo com o qual assina o livro, Rodrigo S. M. II. Em A hora da estrela, Rodrigo S. M. é, ao mesmo tempo, personagem e narrador e é como narrador que nos conta

a história da protagonista, Macabéa. III. É por meio do ponto de vista do narrador-personagem, Rodrigo S. M., namorado de Macabéa, que a história dela

será focalizada na narrativa.

As afirmações I, II e III são, respectivamente,

V, F, V. A) F, F, V. B) F, V, F. C) F, V, V. D) V, V, F. E)



9. A respeito do livro Claro enigma, de Calos Drummond de Andrade, é CORRETO afirmar que

é nessa obra que Drummond alcança seu ápice tanto em termos formais quanto no engajamento social e político. A) muitos dos poemas mais famosos de Drummond, como “José”, “Poema de sete face” e “Quadrilha, estão reunidos B)

nesse livro, lançado em 1951. influenciado pelo Concretismo e por outros movimentos de vanguarda, em Claro enigma, Drummond se aventura C)

em alguns poemas experimentais, como “Ponteio”. nessa obra, auge criativo do poeta, encontram-se desde poemas em formas fixas, como sonetos e decassílabos D)

em terza rima, até poemas visuais. com esse livro, Drummond incorpora definitivamente à sua dicção modernista as formas fixas e os grandes temas E)

da tradição literária.

MATEMÁTICA

10. Leia o texto.

Vacina de HPV é ampliada para meninos de 11 a 15 an os incompletos

Em janeiro deste ano, a vacina contra o HPV passou a ser disponibilizada pelo SUS (Sistema Único de Saúde) para meninos de 12 a 13 anos (até o ano passado, era feita apenas em meninas). Em junho, o Ministério da Saúde esten-deu a oferta para meninos de 11 a 15 anos incompletos (14 anos, 11 meses e 29 dias). A partir de então, além dos meninos de 11 a 15 anos e das meninas de 9 a 15 anos, homens e mulheres transplantados, oncológicos em uso de quimioterapia e radioterapia e pessoas de 9 a 26 anos vivendo com HIV/aids também podem se vacinar contra HPV. Desde o início da vacinação em 2014 até 02 de junho deste ano, aproximadamente 8,7 milhões de meninas na faixa etária de 9 a 15 anos foram imunizadas com a primeira dose dessa vacina, o que corresponde a quase 72,5% do total de brasileiras nessa faixa etária. Já em relação aos meninos, de janeiro a 02 de junho deste ano, cerca 600 mil ado-lescentes de 12 a 13 anos se vacinaram com a primeira dose da vacina de HPV, o que corresponde a pouco menos de 17% dos 3,6 milhões de meninos nessa faixa etária que devem se imunizar.

Disponível em:

<http://portalsaude.saude.gov.br/index.php/cidadao/principal/agencia-saude/28769-vacina-de-hpv-e-ampliada-para-meninos-de-11-a-15-anos-incompletos-2>. Acesso em: 29/06/17. (Adaptado)

De acordo com os dados do texto, considerando apenas os períodos a partir dos quais as vacinas foram disponibili-zadas para cada grupo e/ou faixa etária e sabendo que foram imunizados todos aqueles que receberam a primeira dose da vacina, para que todos os meninos de 12 a 13 anos e todas as meninas de 9 a 15 anos tivessem recebido ao menos uma dose da vacina contra HPV até o dia 02 de junho deste ano, no mínimo quantas doses a mais, aproxima-damente, deveriam ter sido aplicadas até essa data?

3 milhões. A) 3,3 milhões. B) 5,4 milhões. C) 6,3 milhões. D) 9,3 milhões. E)

11. Alex está parado em um posto na estrada A; seu amigo Paulo está em um outro posto na estrada B. As duas estradas

se cruzam, formando um ângulo de 90 graus. O posto onde Alex se encontra está a 4 km do cruzamento, enquanto o posto de Paulo está a 3 km. Qual é a distância que separa Alex de Paulo em linha reta? (Considere que as estradas são retas dos postos até o cruzamento.)

4 km. A) 4,7 km. B) 5 km. C) 5,5 km. D) 7 km. E)



12. Um dos métodos utilizado para o balanceamento de equações químicas consiste em associar valores variáveis aos

coeficientes estequiométricos dos reagentes e dos produtos dessa equação e, em seguida, igualar as quantidades de átomos existentes dos dois lados da equação. Trata-se, na verdade, da resolução de um sistema de equações lineares.

( ) ( ) ( ) ( ) ( )3 5 3 9 2( ) 2( ) 2 ( ) 2( )g g g gx C H N O y N z CO w H O t O⋅ = ⋅ + ⋅ + ⋅ + ⋅ ,

Considerando a equação da decomposição da nitroglicerina dada acima, expresse, em função de x, a soma dos valo-res de y, z, w e t que solucionam o sistema de equações lineares correspondente.

7,25y z w t x+ + + = . 7,5y z w t x+ + + = . 8y z w t x+ + + = . 8,25y z w t x+ + + = . 9,5y z w t x+ + + = .

13. Um artista plástico gosta de arte abstrata, geralmente entendida como uma forma de arte que não representa objetos

próprios da nossa realidade concreta exterior; em vez disso, usa as relações formais entre cores, linhas e superfícies para compor a realidade da obra, de uma maneira “não representacional”. Esse artista deseja colorir seu quadro, que possui oito faixas, conforme a figura a seguir, com três cores disponíveis: vermelho, azul e amarelo. A quantidade de maneiras como ele pode pintar esse quadro de modo que as faixas consecutivas numeradas não sejam da mesma cor é

256. A) 384. B) 520. C) 6561. D) 8574. E)

14. Considere dois conjuntos A e B, tais que A = {6; 5; 1; x; 2; 8} e B = {4; 7; 2; x; y; 9}. Sabendo que a intersecção dos

conjuntos A e B é dada pelo conjunto {2; 3; 8}, o valor da expressão 2y-(x+3) é igual a

-19. A) 0. B) 5. C) 10. D) 17. E)

15. Bianca está estudando para o vestibular e, em certo problema, achou o determinante de uma matriz X, de quinta or-

dem, com o valor igual a 7. Seu professor multiplicou todos os elementos da matriz X por 10. A nova matriz obtida tem com determinante o valor

7. A) 700. B) 7000. C) 70000. D) 700000. E)

A)

B)

C)

D)

E)



FÍSICA

16. Uma máquina térmica opera com um mol de um gás ideal monoatômico, conforme ilustra o ciclo termodinâmico a se-

guir, composto por duas transformações isotérmicas, uma transformação isobárica e uma isométrica.

POTTER, Merle C. Termodinâmica . São Paulo: Thomson Learning, 2006, p. 221.

Para esse mesmo gás, o máximo rendimento alcançado caso fosse possível modificar os processos do ciclo, mantendo as mesmas temperaturas de operação, será de (Dado: R = 8,31 J/(mol ⋅ K)).

26%. A) 42%. B) 50%. C) 58%. D) 74%. E)

17. Considere o excerto a seguir.

Mesmo em repouso, a manutenção das atividades indispensáveis aos organismos vivos requer um consumo de energia. A razão desse consumo com tempo, ou potência consumida, é denominada taxa de metabolismo basal (TMB). Também definimos razão de metabolismo basal (RMB) como a razão entre a TMB e a massa do organismo.

DURAN, José Henrique Rodas. Biofísica - Fundamentos e Aplicações . São Paulo: Prentice Hall, 2003, pg. 96.

Em termos das unidades fundamentais do Sistema Internacional de Unidades para massa (kg), comprimento (m) e tempo (s), a RMB é dada em

m2

·s-3. A) kg·m2

·s-2. B) kg2

·m·s-1. C) kg·m-2. D) m·s-2. E)



18. O olho humano “normal” possui convergência variável, o que permite que a imagem de objetos próximos ou distantes

seja formada na retina, ou seja, que os objetos sejam vistos com nitidez. Essa capacidade, chamada poder de acomo-dação, é possível graças à atuação do músculo ciliar, que, contraindo-se ou relaxando-se, altera a distância focal do sistema córnea-cristalino. Quando um objeto distante é aproximado do olho, para que ele continue sendo visto com ni-tidez, é necessário que o músculo ciliar atue no sentido de

aumentar a distância focal do sistema córnea-cristalino. A) diminuir a distância focal do sistema córnea-cristalino. B) manter constante a distância focal do sistema córnea-cristalino. C) diminuir a vergência do sistema córnea-cristalino. D) manter constante a vergência do sistema córnea-cristalino. E)

19. Leia o fragmento a seguir.

A espessura de chumbo utilizada para se proteger dos raios-x deverá ser proporcional […] à potência do feixe inci-dente […]. Para a radiologia oral, em que temos, em média, feixes de 70 kV com 8 mA, colimados em 6 cm de diâme-tro, costuma ser suficiente a adição de 0,60 mm de espessura de chumbo. Salas de mamografia que trabalham com feixes de baixa energia (tipicamente 28 kV) necessitam de blindagens ainda inferiores.

Disponível em: <http://www.nucleo.com/faqs.php>. Acesso em: 20/06/17. (Adaptado)

A energia por unidade de área associada à dose de raios-x emitida em uma radiologia oral média na qual o paciente fica exposto por 5 segundos é, em J/m2, aproximadamente,

2,50⋅ 103. A) 5,00⋅ 104. B) 7,50⋅ 106. C) 1,00⋅ 106. D) 1,25⋅ 105. E)

QUÍMICA

20. O início do ano de 2017 ficou marcado pela iniciativa do presidente norte-americano, Donald Trump, de retirar a partici-pação de seu país no Acordo de Paris, assinado por seu antecessor, Barack Obama, em 2015. Ambientalistas e líderes de outras nações se mostraram bastante preocupados em virtude dessa ação, pois temem que as metas estabelecidas não sejam alcançadas e, dessa forma, não ocorra a redução necessária do aquecimento global.

O efeito estufa é um fenômeno natural, mas é acentuado em virtude da liberação de gases derivados da queima de combustíveis, especialmente dos combustíveis fósseis. O mais conhecido gás estufa é o dióxido de carbono. A res-peito da estrutura e reações dessa substância, percebe-se que

é um óxido ácido que pode reagir com a água da umidade relativa do ar, formando ácido carbônico e gerando um A)

outro problema ambiental: a chuva ácida. por ser um gás mais leve do que os que constituem a atmosfera, O2 e N2, expande-se facilmente, não se acumu-B)

lando próximo da superfície. o CO2 é uma molécula apolar que possui o átomo de carbono com geometria trigonal plana. C) as moléculas de CO2 interagem fortemente com as moléculas de H2O por meio das pontes de hidrogênio. D) na combustão do metano, há uma variação de seis unidades no número de oxidação do carbono quando se forma E)

o dióxido de carbono.

21. Fermentação é todo fenômeno causado por micro-organismos vivos –bactérias, fungos ou leveduras – que decom-põem e transformam o substrato. O fermento usualmente utilizado na panificação tem como princípio ativo a ação da levedura Saccharomyces cerevisiae. As células vivas do fermento encontram-se livremente no estado selvagem em compostos que contêm açúcar. Assim, as células dessa levedura, por meio de um processo metabólico chamado fer-mentação, consomem os açúcares livres fermentáveis. Um dos principais fatores para o bom desempenho na produção de pães é o controle da temperatura, uma vez que extremos de temperaturas reduzem significativamente a atividade enzimática das leveduras.



Para demonstrar o processo de panificação, um técnico fez a mistura dos ingredientes dentro de recipientes improvi-sados de acordo com a figura a seguir.

VENQUIARUTO, L. D., DALLAGO, R. M., VANZETO, J., DEL PINO, J. C. Um estudo envolvendo a produção artesanal do pão. Química nova na escola . 2011; 33, Nº 3: 135 - 141.

Para realizar um estudo cinético da reação de fermentação, o técnico analisou as quantidades de substrato (açúcar) e de levedura, além do tempo consumido para inflar o balão (experimento b). Os resultados encontram-se na tabela a seguir.

De acordo com o texto e os dados experimentais, marque a alternativa CORRETA.

Durante o processo de fermentação, os açúcares são consumidos pelas leveduras produzindo o gás metano, que é A)responsável pelo enchimento do balão.

É correto afirmar que um dos compostos produzidos no processo de fermentação é o metanol, cuja oxidação total B)produz metanal.

A expressão de velocidade para o processo é � � �. ��çú��. � ��. C) As leveduras utilizadas na fermentação de pães são bactérias que convertem açúcares em outras substâncias. D) O aumento extremo da temperatura aumenta a atividade enzimática das leveduras e, consequentemente, aumenta E)

a velocidade do processo.

22. A tabela periódica é um instrumento de trabalho valioso no ensino de química, e seu estudo é indispensável na propa-gação do pensamento químico. No entanto, observa-se que a abordagem da classificação dos elementos não se rela-ciona com a evolução histórica dos conceitos químicos, nem mesmo com a origem dos elementos, restando ao estu-dante decorar e decodificar as informações que estão presentes nela. Na tentativa de melhorar a compreensão de um grupo de estudantes, um professor de química selecionou três elementos aleatórios da tabela periódica e encontrou al-gumas características dos elementos escolhidos.

Elemento X: apresenta cor amarela; um de seus subprodutos é causador da chuva ácida; é utilizado às toneladas na indústria sob a forma de ácido sulfúrico. Elemento Y: é um gás à temperatura ambiente; é utilizado na metalurgia, na obtenção de atmosfera inerte.

Elemento Z: é constituinte dos minerais que compõem os corais; é utilizado na obtenção de ligas metálicas.

Experimento Quantidade de açúcar (em colheres)

Quantidade de levedu-ra

(em colheres)

Tempo para inflar o balão

(minutos e segundos) 1 0,5 3 31’ 10”

2 1 3 15’ 23”

3 1 6 8’ 05”

4 1 9 5’ 13”



Em seguida, o professor fez algumas analogias dos elementos e afirmou que os elementos X, Y e Z apresentam, res-pectivamente, números atômicos pares e consecutivos. O número de massa de Z é igual a 40, e Y e Z são isóbaros. A soma dos números de massa dos três elementos é igual a 114, e o número de nêutrons de Z é igual a 20. De acor-do com o proposto, assinale a alternativa CORRETA.

A energia de ionização do elemento Z no estado neutro é maior que a energia de ionização do elemento Y no esta-A)

do neutro. O íon X─2, o elemento Y no estado neutro e o elemento Z na forma de cátion bivalente, quando comparados em re-B)

lação ao número de elétrons, são considerados isoeletrônicos, portanto é correto afirmar que o raio atômico do íon Z é menor que o raio iônico de X e menor que o raio de Y.

Dos três elementos, Y é o que possui a maior eletronegatividade. C) A reação de combustão do elemento X, com oxigênio suficiente, forma a substância XO2, que, por sua vez, é com-D)

posta por ligações iônicas. O composto formado pela reação dos elementos X e Z forma uma substância molecular de fórmula XZ, que, por E)

ser gasosa à temperatura ambiente, reage com a água da chuva, resultando em chuva ácida.

23. O termo “sacarídeo” é derivado do grego sakcharon, que significa “açúcar”, embora nem sempre o sabor adocicado possa ser verificado. Já os carboidratos, que são poli-idroxialdeídos ou poli-idroxicetonas, têm esse nome devido aos hidratos de carbono, designação oriunda da fórmula geral (CH2O)n apresentada pela maioria dessas moléculas. Em se tratando de monossacarídeos, a é correto afirmar que consistem somente de uma unidade de poli-idroxialdeídos ou po-li-idroxicetonas, que podem ter de três a sete átomos de carbono. Uma importante propriedade dos monossacarídeos é a capacidade de serem oxidados por íons cúpricos (Cu2+) – solução conhecida como reagente de Benedict – ou por Íons prata (Ag1+), quando se utiliza o Reagente de Tollens. Essa propriedade dos monossacarídeos consiste em oxidar o grupo carbonila dos açúcares.

A seguir, estão ilustradas a glicose e a frutose, os dois monossacarídeos mais abundantes na natureza.

FRANCISCO JR., W.E. Carboidratos : Estrutura, Propriedades e Funções. Química nova na escola. 2008; 29: 8 - 13. (Adaptado)

Sobre o assunto, analise as alternativas a seguir e marque a CORRETA.

A glicose, em sua estrutura, possui 3 centros assimétricos, portanto 8 estereoisômeros. A) O monossacarídeo frutose é classificado como uma aldoexose, consequentemente pode formar um dissacarídeo B)

com a glicose. A frutose, devido à alta polaridade, é sólida à temperatura ambiente e insolúvel em solventes polares. C) O grupo carbonila da glicose pode ser reduzido a álcool secundário por hidrogenação catalítica. D) A glicose é considerada um monossacarídeo com seis átomos de carbono (uma hexose), que, no teste de Bene-E)

dict, tem resultado positivo, portanto a glicose é denominada açúcar redutor.

D-GLICOSE



24. Os óleos essenciais são empregados e explorados há cerca de 3.500 anos pela humanidade. Com ampla utilização,

principalmente em perfumaria e cosméticos, tais substâncias encontram também significativa aplicabilidade na indústria alimentícia por contribuir com o reforço ou com a melhora da qualidade sensorial dos alimentos. O Brasil, considerado um dos 17 países megadiversos do planeta, apresenta uma extensa diversidade florística. De forma geral, os óleos es-senciais são constituídos majoritariamente por terpenos e seus derivados. Terpenos podem ser definidos como “alce-nos naturais”, isto é, apresentam uma dupla ligação carbono-carbono, portanto caracterizados como um hidrocarboneto insaturado. Apesar de apresentarem diferenças estruturais entre si, todos os terpenos são basicamente estruturados em blocos de cinco carbonos unidades de isopreno (2-metilbuta-1,3-dieno) normalmente, ligadas entre si pela ligação 1-4, o que caracteriza a chamada “regra do isopreno”.

Dessa forma, os terpenos podem ser classificados de acordo com a quantidade de resíduos de isopreno que sua es-trutura possui. Veja o quadro a seguir.

Classificação Blocos de Isopreno

Número de Carbonos

Hemiterpenos 1 5 Monoterpenos 2 10 Sesquiterpenos 3 15

Diterpenos 4 20

FELIPE, L. O., BICAS, J. L. Terpenos, aromas e a química dos compostos naturais. Química nova na escola . 2017; 39, Nº2: 120 - 130. (Adapta-do)

Já os tetraterpenos são pigmentos de ampla distribuição na natureza responsáveis por proporcionar a coloração de diferentes plantas, vegetais e alimentos. Podemos citar como exemplo a Luteína, que apresenta cor amarelo alaranjado.

Sobre o tema, analise as alternativas e marque a CORRETA.

A fórmula molecular da Luteína é C40H54O2. A) A Luteína é um tetraterpeno que apresenta 8 blocos de isopreno; no entanto, é uma substância predominantemen-B)

te lipossolúvel. As funções orgânicas presentes na estrutura química da Luteína são álcool, hidrocarboneto e fenol. C) O isopreno, estrutura básica dos terpenos, pode sofrer reação de polimerização por condensação. D) Um triterpeno dispõe de 6 blocos de isopreno com um total de 35 átomos de carbono na estrutura química. E)

BIOLOGIA

25. Leia o texto.

Engenharia genética Agência FAPESP – Pesquisadores da Universidade Northwestern, em Chicago, Estados Unidos, criaram uma técnica capaz de utilizar moléculas de DNA para construir estruturas tridimensionais feitas de nanopartículas de ouro. Os ci-entistas trabalharam com partículas de ouro de cerca de 15 nanômetros de diâmetro e anexaram a cada uma delas fi-tas duplas de DNA, uma fita sempre sendo mais longa que a outra. A parte de fita simples do DNA, a maior, serviu, segundo os cientistas, como um "DNA de ligação", que procura uma fita simples complementar anexada à outra na-nopartícula de ouro. A conexão das duas fitas simples completa a dupla hélice, ligando fortemente as nanopartículas entre si.

Disponível em: <http://agencia.fapesp.br/engenharia_genetica/8363/>. Acesso em: 07/06/17.



Se a fita simples utilizada de molde para fazer a fita complementar do DNA possuía 150 timinas e 50 guaninas, e se nessa mesma fita existem 270 bases púricas e 270 pirimídicas, o número de timinas na dupla fita de DNA é igual a

100. A) 270. B) 300. C) 370. D) 440. E)

26. A avaliação da qualidade de testes diagnósticos é um tema de interesse da investigação clínica e epidemiológica. Em

pesquisa epidemiológica, "testes diagnósticos" são entendidos não apenas como exames laboratoriais, mas, também, referem-se a procedimentos diversos como interrogatório clínico, exame físico e métodos propedêuticos diversos. O desempenho de um teste diagnóstico depende da ausência de desvios da verdade (ausência de viés) e da precisão (o mesmo teste aplicado ao mesmo paciente ou amostra deve produzir os mesmos resultados): respectivamente da vali-dade e da reprodutibilidade do "teste". O teste é considerado positivo (anormal) ou negativo (normal), e a doença, presente ou ausente. Assim, na avaliação de um teste diagnóstico, existem 4 interpretações possíveis para o resultado do teste: duas em que o teste está correto e duas em que está incorreto. O teste está correto quando ele é positivo na presença da doença (resultados verdadei-ros positivos), ou negativo na ausência da doença (resultados verdadeiros negativos). Por outro lado, o teste está incor-reto quando ele é positivo na ausência da doença (falso positivo), ou negativo quando a doença está presente (falso negativo). Sensibilidade é a capacidade que o teste diagnóstico/triagem apresenta de detectar os indivíduos verdadei-ramente positivos, ou seja, de diagnosticar corretamente os doentes. Especificidade é a capacidade que o teste diag-nóstico/triagem tem de detectar os verdadeiros negativos, isto é, de diagnosticar corretamente os indivíduos sadios.

Disponível em: <https://posstrictosensu.iptsp.ufg.br/up/59/o/Modulo2Avaliacaodetestesdiagnosticos.pdf>. Acesso em: 17/06/17.

Para o diagnóstico de uma doença, foi realizado um novo teste de alta sensibilidade comparado aos testes realizados anteriormente. Espera-se que, com esse novo teste,

reduza o número de falsos negativos. A) reduza o número de falsos positivos. B) reduza o número de verdadeiros positivos. C) aumente o número de falsos negativos. D) aumente o número de falsos positivos. E)

27. Em algumas culturas e religiões humanas, como a dos Judeus e a dos Muçulmanos, a carne de porco não é consumi-

da por diferentes razões. Uma pessoa que respeite firmemente esse preceito não se contaminaria com o parasita

Ascaris lumbricoides. A) Necator americanus. B) Taenia solium. C) Taenia saginata. D) Schistosoma mansoni. E)

28. Leia o texto.

Hermafroditas e com 32 cérebros: as sanguessugas e sua utilização pela medicina

Elas são algumas das criaturas mais repugnantes de que a medicina já precisou e, apesar dos avanços da

tecnologia, continuam sendo vitais Sanguessugas são animais hermafroditas com 32 cérebros, nove pares de testículos e uma mandíbula com três filas de cem dentes cada uma. Elas são úmidas e gosmentas e, ao longo da história, foram temidas, odiadas e amadas pela humanidade. Mas não importa o quanto avancemos tecnologicamente: ainda não surgiu nada para substituir o seu uso. O laboratório BioPharm, no País de Gales, cria dezenas de milhares desses anelídeos, parecidos com lesmas escuras, para uso em hospitais em várias partes do mundo. Os animais são deixados sem alimento entre seis e nove meses, a fim de estarem famintos na hora de "trabalhar" – em outras palavras, sugar o sangue de um paciente. Esse é o seu papel como ferramenta fundamental na cirurgia reconstrutiva contemporânea.



Os quatro humores

A fama das sanguessugas vem de tempos remotos: "Um aspecto interessante sobre as sanguessugas é que elas aparecem de forma repetida ao longo da história da humanidade e em todas as culturas humanas", afirmou Robert Kirk, professor de Humanidades e História da Medicina na Universidade de Manchester, na Inglaterra.Os babilônios se referiam às sanguessugas como filhas da deusa da medicina, mas também eram consideradas criaturas perigosas capazes de drenar o sangue de qualquer um. "Nessa cultura ancestral, as sanguessugas representavam tanto uma ameaça à saúde como uma ferramenta de cura", acrescenta. Essa visão permaneceu ao longo dos tempos, à medida que as criaturas eram usadas por egípcios, gregos e romanos e por povos na China, na Índia e na Europa Ocidental, até os dias de hoje. Houve até um tempo em que os anelídeos eram muito caros, pois representavam a solução para qualquer mal-estar. Os médicos acreditavam na teoria dos quatro "humores": determinados estados da mente eram causados por excesso de sangue no corpo – sangue, fleuma, bílis amarela e bílis negra.Assim, para restaurar o equilíbrio do corpo e virtualmente curar qualquer doença, às vezes era preciso drenar parte do sangue do paciente.

Disponível em: <http://saude.ig.com.br/2016-08-23/sanguessugas.html>. Acesso em: 13/06/17.

As sanguessugas descritas no texto são animais

deuterostômios. A) pseudocelomados. B) epineuros. C) enterocélicos. D) triblásticos. E)

29. Considere as informações do texto a seguir.

Boa parte da Grande Barreira de Corais da Austrália está morta

A Grande Barreira de Coral australiana é, há muito, uma das mais deslumbrantes maravilhas naturais do planeta, enorme a ponto de ser visível do espaço e bela a ponto de levar visitantes às lágrimas. Mas a barreira e a profusão de criaturas marinhas que vivem em suas redondezas estão em sérias dificuldades. Imensas seções da Grande Barreira de Coral, ao longo de centenas de quilômetros de sua porção norte, que ocupa águas mais cristalinas, foram recentemente classificadas como mortas, por conta de um superaquecimento da água do mar no ano passado. Seções mais meridionais, mais ou menos no meio da barreira, mal escaparam ao destino das poções setentrionais e agora estão passando por branqueamento, o que pode prenunciar novas mortes que privariam algumas das áreas mais visitadas da Grande Barreira de suas cores e formas de vida. [...] Com o mais recente episódio de branqueamento chegando ao seu terceiro ano, os cientistas dizem não ter dúvida sobre a causa. Eles alertaram décadas atrás sobre o fato de que os recifes de coral estariam em risco caso a sociedade humana continuasse a queimar combustíveis fósseis em ritmo descontrolado, liberando gases causadores do efeito-estufa, que geram aquecimento do oceano. As emissões continuaram a crescer, e agora a temperatura básica do oceano é alta o bastante para que qualquer pico temporário represente risco crítico para os recifes. "A mudança do clima não é uma ameaça futura", disse o professor Hughes. "Na Grande Barreira da Austrália, a ameaça se concretizou há 18 anos", acrescenta, Os corais requerem água morna para prosperar, mas são extremamente sensíveis a calor acima do necessário. Um ou dois graus de calor excessivo podem matar as minúsculas criaturas.

Disponível em: <www.1.folha.uol.com.br/ambiente/2017/03/1867109-boa-parte-da-grande-barreira-de-corais-da-australia-esta-morta.shtmr>

De acordo com o texto e com os seus conhecimentos, o branqueamento dos corais vem ocorrendo pelo aumento de temperatura, o que ocasiona

a perda da pigmentação das anêmonas que formam a base do recife. A) a morte dos protistas simbiontes dos cnidários que formam o recife. B) a morte dos pólipos, o que deixa apenas as cianobactérias vivas em um esqueleto calcário. C) a morte das cianobactérias que vivem em protocooperação com os poríferos que formam o recife. D) a desnaturação das proteínas de espongina, que alteram a coloração do recife e o levam à morte. E)



HISTÓRIA

30. Leia o texto.

[...] Os povos ainda pagãos que se tornarão cristãos ao longo da Idade Média serão convertidos a oeste por Roma e a leste por Constantinopla. Dessa forma, estabelece-se na Europa uma ruptura, essencialmente religiosa, mas correspondente sem dúvida às di-ferenças mais gerais e mais profundas entre os europeus do Oeste e os europeus do Leste. Outras diferenças virão, ao longo da história, agravar essa ruptura, mas, dos dois lados, somos cristãos.

LE GOFF, Jacques. Uma breve história da Europa. Petrópolis: Vozes, 2010.

Uma das instituições mais poderosas do planeta, a Igreja Católica Apostólica Romana passou por conflitos internos que culminaram em rupturas, algumas delas definitivas.

Analise as afirmativas abaixo.

I. Instituído como religião oficial desde o Império Romano pelo imperador Teodósio, o cristianismo gerou discussões irreconciliáveis e a divisão, durante o mesmo governo, do Império Romano em Ocidental, com sede em Roma, e Oriental, com sede em Constantinopla.

II. O clero do cristianismo bizantino não se submetia ao Papa, e sim ao Imperador. Surgiram também diversas heresi-as, como a negação da virgindade de Maria. Tal quadro se agravou até a ruptura com Roma e a criação da Igreja Cristã Ortodoxa.

III. Um dos maiores problemas enfrentados pelo cristianismo foi a crise moral de parte do clero, principalmente durante o século XVI; os abusos de poder; a compra de cargos; e a venda de indulgências, o que fez surgir a chamada Re-forma Protestante.

IV. A corrupção e a desmoralização de uma parcela do clero católico levaram a um processo chamado de Cisma do Oriente no século XVI, quando, após anos de tensão, a Igreja Católica dividiu-se em Igreja Católica Apostólica Ro-mana e Igreja Cristã Ortodoxa, que negava a autoridade papal, além de condenar a prática da simonia.

Marque a alternativa que contém todas as afirmativas CORRETAS.

II e III. A) I e II. B) I e III. C) II e IV. D)

III e IV. E)

31. Leia abaixo o trecho escrito por Tácito acerca do Império Romano.

Aos que pereciam, acrescentaram-se zombarias. Alguns, cobertos por peles de animais, foram estraçalhados por cães e pereceram; ou eram pregados a cruzes, e por vezes queimados, para servir de iluminação noturna quando a luz do dia havia expirado. Nero ofereceu seus jardins para o espetáculo e ofereceu jogos de circo, misturando-se en-tre o povo em trajes de condutor de carro, ou conduzindo o carro. Por isso, embora a condenação fosse contra culpa-dos e merecedores dos piores castigos, entre o povo surgiu pena para com eles, como se não estivessem morrendo por utilidade pública, mas devido à crueldade de um só indivíduo.

BONI, Luis Alberto de. O estatuto jurídico das perseguições dos cristãos n o Império Romano . In: Trans/Form/Ação. Vol.37, Marília, 2014.

Esse texto expõe atitudes polêmicas de Nero que teriam sido direcionadas contra

escravos, mortos em lutas de gladiadores e outros espetáculos públicos dentro de sua nova política de pão e circo, A)

como forma de alienar a população de seus problemas cotidianos. povos bárbaros, que continuavam a adorar seus deuses familiares e não aceitavam o culto ao imperador e aos B)

deuses do panteão romano. estrangeiros, vistos como uma ameaça pelos romanos graças às constantes invasões e saques que proporciona-C)

vam contra o império. rebeldes, cidadãos romanos que foram condenados por delitos contra os órgãos estatais e punidos exclusivamente D)

com a violência pública como forma de expirar seus crimes. cristãos, perseguidos por não aceitarem a divindade do imperador e por recusarem o uso da escravidão, tão impor-E)

tante dentro do sistema econômico romano.



32. Nas primeiras décadas do século XX, a utilização da dupla “higiene-eugenia” como promotora da saúde no Brasil foi recor-

rente no discurso de médicos e educadores. O novo panorama urbano dos grandes centros brasileiros, marcados nesse iní-cio de século pelo rápido crescimento e aumento populacional notável, criou uma demanda por soluções de caráter higiênico que permitissem um novo encaminhamento para as questões urbanas e sociais.

JANZ JR., Dones Cláudio. O valor da eugenia : eugenia e higienismo no discurso médico curitibano no início do século XX.

No início do século XX, no Brasil, a “demanda por soluções de caráter higiênico que permitissem um novo encaminhamen-to para as questões urbanas e sociais” foi colocada em prática pelo governo federal em ações como

a reurbanização da capital nacional com o melhoramento de medidas sanitárias, demolição de cortiços e desloca-A)

mento de trabalhadores para vilas operárias. a demolição de cortiços e de alguns morros na cidade do Rio de Janeiro, além de campanhas de conscientização e B)

de vacinação voluntária. a reforma da cidade do Rio de Janeiro inspirada em Paris, com o alargamento de ruas e aprimoramento do forne-C)

cimento de água e esgoto. a obrigatoriedade da coleta de lixo pública, a vacinação opcional e a expansão da iluminação pública nas grandes D)

cidades. o início do ensino de medidas sanitárias nas escolas públicas, a fiscalização das casas e dos cortiços na capital fe-E)

deral e multas para aqueles que não se enquadrassem na nova legislação.

33. Leia o texto abaixo.

S. M. o Imperador do Brasil, e os governos da República Oriental do Uruguai, e dos estados de Entre-Rios e de Corri-entes, reconhecendo que as declarações oficiais do Governador de Buenos Aires, e o caráter dos preparativos béli-cos que está fazendo, os colocam no caso da aliança comum estipulada no art. 15 do convênio de 29 de maio deste ano, contra aquele Governo, cuja existência se tem tornado incompatível com a paz, a segurança e o bem estar dos Estados Aliados, acordaram estabelecer, em uma convenção especial, o modo e os meios de satisfazer os deveres dessa aliança, malogrando as intenções e disposições hostis do dito Governador [...].

Convênio especial de aliança entre o Império do Brasil, a República Oriental e os Estados de Entre-Rios e Corrientes. In: TITÁRA, L. dos S. Memó-

rias do grande exército libertador do Sul da Améric a na guerra de 1851 e 1852 . Rio Grande do Sul: Typographia Berlink, 1852.

Assinale a alternativa que indica o conflito militar ao qual o documento faz referência.

Guerra do Prata, também conhecida como Guerra contra Oribe e Rosas. A) Guerra da Cisplatina. B) Guerra do Paraguai. C) Guerra do Chaco. D)

Guerra do Pacífico. E)

GEOGRAFIA 34. Leia o texto a seguir.

No Império Romano, 1 hectare produzia 300 quilos de cereais, e um camponês conseguia cultivar, em média, 3 hec-tares; cada camponês produzia quase uma tonelada de grãos. Na Idade Média, na Europa, 1 hectare produzia 600 quilos de cereal, e um camponês conseguia cultivar, em média, 4 hectares; cada camponês produzia 2,5 toneladas de grão. Na Inglaterra, no século XVIII, cada hectare produzia 1 tonelada de grão, e um camponês conseguia cultivar, em mé-dia, 5 hectares; cada camponês produzia 5 toneladas. Nos Estados Unidos, em meados do século XX, 1 hectare produzia 2 toneladas de grão, e um camponês conseguia cultivar, em média, umas 25; cada camponês produzia 50 toneladas. Nos Estados Unidos, no início do século XXI, 1 hectare enriquecido e irrigado produz 10 toneladas de grãos, e um camponês consegue cultivar, em média, cerca de 200 toneladas; cada camponês produz 2 mil toneladas. No Sahel, no início do século XXI, 1 hectare produz cerca de 700 quilos de grãos, e um camponês cultiva, em média, 1 hectare; cada camponês produz 700 quilos.



Um pouco menos do que um camponês do Império Romano de 2 mil anos atrás; 2 mil vezes menos do que um fa-zendeiro norte-americano atual. Em poucos terrenos a desigualdade é tão visível, tão grosseira, como na agricultura – a indústria básica de nossa alimentação.

CAPARRÓS, Martín. A fome. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2016. Um problema que acentua a baixa produtividade nos países do Sahel é a(o)

erosão hídrica. A) desertificação. B) assoreamento dos rios. C) calagem. D) plantio direto. E)

35. Analise os dados referentes a terremotos em dois países.

País Nepal Japão Data 25/04/2015 15/04/2016 Escala Richter 7.8 7.3 Vítimas fatais 5.200 30

Pode-se concluir que uma das causas para a significativa diferença do número de vitimas fatais entre os dois países refere-se à(ao)

localização do país na placa tectônica. A) latitude. B) densidade demográfica do país. C) desenvolvimento tecnológico. D) população absoluta. E)

36. Analise os dados a seguir.

Por gênero Homens 92 % Mulheres 08 %

Por etnia Negros 71 % Outros 29 %

Folha de S.Paulo , Caderno Cotidiano, 06/06/17.



A frase que melhor exprime os dados apresentados, juntamente à realidade brasileira, é:

A perspectiva de o Brasil atingir o desenvolvimento social é real, pois um maior policiamento e a construção de A)

presídios aniquilariam a violência no país. As mulheres são pouco atingidas pela violência no país devido ao fato de estarem, em sua maioria, protegidas pe-B)

los pais ou esposos. A violência no país atinge principalmente jovens do sexo masculino que estão cursando o Ensino Médio e a univer-C)

sidade. O preconceito de raça e gênero explica a maioria dos óbitos por violência no Brasil. D) Os jovens pobres e negros do sexo masculino são as maiores vítimas da violência no Brasil. E)

37. Analise os dados a seguir.

Os dados permitem concluir que, na próxima década,

as fontes de energia de origem fóssil ainda serão hegemônicas no mundo. A) as fontes de energia renováveis predominarão no mundo. B) os acordos mundiais em relação às mudanças climáticas perderão relevância. C) a energia eólica representará mais de 5% da matriz energética mundial. D) as fontes de energia renováveis diminuirão sua participação no mundo. E)



LÍNGUA ESTRANGEIRA

– INGLÊS –

38. Look at the comic strip.

Disponível em: <http://www.complex.com/pop-culture/2013/01/best-sunday-comic-strips-of-all-time/non-sequitur>. Acesso em: 17/06/17.

Choose the title which expresses the main idea of the comic strip.

Kindness versus laziness. A) Friendship versus loneliness. B) Organization versus untidiness. C) Knowledge versus wisdom. D) Pessimism versus opportunism. E)

39. Read the text.

A PNEUMONIA-DIAGNOSING JACKET CAN HELP SAVE LIVES I N A MATTER OF MINUTES

“Over 1 month of age, pneumonia is still the largest killer of children anywhere in the world,” says Shamim Ahmad Qa-zi, a pediatrician who works with the World Health Organization (WHO). In 2015, this figure was close to 1 million – more deaths in children under the age of 5 than malaria, measles and HIV/AIDS combined. “In most cases, it’s difficult to diagnose,” says Qazi, especially in less-developed countries where X-ray equipment isn’t widely available. In Ugan-da, pneumonia is often mistaken for malaria – the two share common symptoms like fever and cough –, but people are quick to assume malaria because the disease has gotten greater publicity in recent years. And yet, according to UNICEF, only 2 cents go toward pneumonia for every health dollar spent globally. To combat this “forgotten killer of children,” as the WHO calls it, the Ugandan engineers, together with their partner Besufekad Shifferaw, a fellow student from Uganda’s Makerere University, have come up with a new tool to improve diagnoses in young children. The prototype Mama-Ope is a biomedical jacket that measures vital signs that can indi-cate the presence of pneumonia. Once the jacket is fitted snugly over a child’s chest, it syncs with an app over Blue-tooth, and in under two minutes readings flash up indicating the child’s temperature, breathing rate and an assessment of whether the lungs sound normal or not.

Disponível em: http://www.newsweek.com/2017/03/24/pneumonia-jacket-mama-ope-helps-save-lives-567230.html.



According to the text, we can state that

I. wearing jackets make kids warmer so they do not get pneumonia. II. X-ray is a tool which helps diagnosing pneumonia. III. at the age of 5, kids are more affected by malaria than by pneumonia. IV. the investments to fight pneumonia are short. V. the use of the jacket is not possible in places like Uganda since they are an undeveloped country.

Only I and III are incorrect. A) Only II and IV are correct. B) Only V is incorrect. C) Only II and III are correct. D) Only I is incorrect. E)

40. Read the text.

Paris Agreement and Trump

Environmentalists are outraged , as Trump announced the US would withdraw out of the Paris Agreement, which is an agreement on dealing with greenhouse gas emissions mitigation . Public figures, including Leonardo DiCaprio, Justin Trudeau and Hillary Clinton, took to Twitter with the #ParisAgree-ment. Emmanuel Macron, Australia Green’s Party leader, and the Japanese Environment Minister made announce-ment in response to Trump, with the Japanese Minister saying that he is not only disappointed, but greatly angered. In contrast, Americans in coal-mining regions of the USA are applauding Trump’s decision, which protects their jobs, as he promised.

Disponível em: <https://www.newsinlevels.com/products/paris-agreement-and-trump-level-3/>. Acesso em: 06/06/17.

The underlined words could be substituted without changing the meaning by

shocked, stop, hostile, praising. A) shocked, stop, extenuate, belittling. B) angered, get, reduction, celebrating. C) angered, leave, alleviate, idolizing. D) sneered, disavow, repair, celebrating. E)

LÍNGUA ESTRANGEIRA

– ESPANHOL –

Lea el texto para responder las preguntas 38 y 39.

4 Cosas que debes de saber antes de empezar a tomar melatonina para dormir

Una buena noche de sueño es crucial para una buena salud, si luchas frecuentemente para quedarte dormido, proba-blemente estés tentado a tomar melatonina para dormir. ¿Pero sabías que ya tienes melatonina en tu cuerpo? Según la Fundación Nacional del Sueño, es una hormona natural hecha por la glándula pineal del cuerpo. Durante el día la pineal es inactiva, lo que significa que los niveles de la hormona son apenas detectables. Sin embargo, cuando el sol se pone, la pineal "se enciende" y comienza a producir melatonina.

Mientras que el suplemento se puede tomar para ayudar a tratar los problemas del sueño, no es una cura para el in-somnio; puede ayudar a inducir el sueño, pero no le ayudará a quedarse dormido, y tomarla mucho tiempo podría te-ner un efecto negativo.

"Como la melatonina no es un medicamento recetado, el rango de dosis disponibles es amplio y no hay una dosis re-conocida para los pacientes con insomnio o trastorno de la fase del sueño", revela James A. Rowley, del Centro Mé-dico de Detroit. Puede ser dañina durante la pubertad.

La melatonina trabaja en varias partes del cerebro y el cuerpo, incluyendo el hipotálamo y las glándulas pituitarias, que están involucrados en el desarrollo puberal. "La hormona se reduce naturalmente durante la pubertad y el cambio de este patrón con un compuesto no regulado y sin supervisión puede potencialmente resultar en daño", advierte.

Disponível em: <http://www.muyinteresante.com.mx/salud-y-bienestar/medicina/17/06/9/melatonina-para-dormir-cosas-que-no-sabias/>.

Acesso em: 21/06/17. (Adaptado)



38. Lee las afirmativas.

I. La melatonina es producida por la glándula pineal y difícilmente es detectada durante el día. II. La glándula pineal “se enciende” con la luz de sol produciendo melatonina. III. La dosis inadecuada puede dañar el hipotálamo y las glándulas pituitarias. IV. La melatonina es una medicina recetada para trastornos de la fase del sueño durante la pubertad. V. Hay amplio abanico de dosis disponibles.

Marque la verdadera.

Solamente III y IV. A) Solamente III y V. B) Solamente I, II y IV. C) Solamente II y IV. D) Solamente I y V. E)

39. Las palabras “niveles” y “cerebro” que aparecen en el texto son

heterotróficas. A) heterotónicas. B) heterogenéricas. C) heterosemánticas. D) heterotrofas. E)

40. Lea el texto.

Medidas para prevenir enfermedades

Una de las preocupaciones diarias de los padres y personas que cuidan a los niños son las enfermedades infeccio-sas. Cuando un chico se enferma puede contagiar a otros niños, a quienes lo cuidan y a sus familias. Por eso

1) disponga de abundante espacio para que los niños jueguen, tanto en ambientes cerrados como al aire libre; 2) ventile todos los ambientes donde los niños pasan el día y llévelos a espacios al aire libre con la mayor frecuencia posible; 3) solicite y verifique que niños y adultos se laven las manos correctamente; 4) limpie y desinfecte los lugares donde se cambian los pañales, los baños y donde comen los niños, así como los muebles y los juguetes; 5) enseñe a los niños y a quienes los cuidan a estornudar y toser lejos de otras personas: inclinando la cabeza hacia el piso, cubriendo nariz y boca con el codo, o contra su hombro; 6) solicite todas las vacunas y controles de salud de los niños, como un control de las enfermedades infecciosas.

Disponível em: <http://www.globalhealthychildcare.dreamhosters.com/medidas-para-prevenir-enfermedades/?lang=es>. Acesso em: 06/06/17.

De la lectura de las medidas para prevenir enfermidades, todas las alternativas abajo están correctas, EXCEPTO:

Los pañales son cambiados por los adultos, pero los usan los bebés. A) Las medidas para prevenir enfermidades propuestas son para chicos y adultos. B) Los niños no estornudam, pues la forma violenta de despedir el aire de los pulmones es facultativo solamente a los C)

adultos. Deben disponer de espacios copiosos, numerosos para que los chicos puedan entretenerse. D) Poner las vacunas a los niños es la manera de inmunizar las enfermidades infecciosas. E)



REDAÇÃO

Com base na leitura dos textos motivadores seguintes e em suas reflexões sobre o tema, redija um texto dissertativo-argumentativo em norma-padrão da língua discutindo OS EFEITOS DA MENTIRA NO MUNDO CONTEMPORÂNEO. Selecione, organize e relacione, com coesão e coerência, argumentos, fatos e opiniões para defesa de seu ponto de vista.

Para atender à proposta, seu texto deverá aprese ntar

- tese/ponto de vista bem definido; - argumentos que sustentem seu ponto de vista. Sua redação será anulada se você - reproduzir partes dos textos da coletânea; - fugir ao recorte temático ou não escrever um texto dissertativo-argumentativo; - apresentar letra ilegível, impropérios, desenhos ou qualquer outra forma de identificação no texto; - desrespeitar os direitos humanos.

Texto I

Disponível em: <www.dukechargista.com.br>. Acesso em: 13/06/17.



Texto II

Em 1989, a Universidade Princeton, nos Estados Unidos, acolheu, na turma de calouros, um certo Alexi Santana, cuja história de vida tinha atraído a atenção da comissão de matrículas. O jovem não havia recebido quase nenhum tipo de educação formal. Passara a adolescência isolado, vivendo ao ar livre no interior do estado de Utah, onde cuidava de cabeças de gado, criava ovelhas e lia obras de filosofia. Também costumava se exercitar no Deserto de Mojave, em preparação para ser um corredor fundista. Não demorou para que Santana virasse uma celebridade entre os colegas universitários. Em termos acadêmicos, o rapaz também foi bem, obtendo as notas máximas em quase todos os cursos. A atitude reservada e o passado inco-mum conferiam a ele uma aura de mistério. Quando um colega de quarto lhe perguntou como fazia para deixar a ca-ma sempre impecável, Santana respondeu que preferia dormir no chão. Simples assim. E parecia lógico, vindo de al-guém que passara grande parte da vida dormindo ao relento. O único problema é que a história de Santana era falsa. Dezoito meses depois de ter se matriculado em Princeton, uma mulher o desmascarou: seis anos antes, em uma escola secundária de Palo Alto, na Califórnia, ela o conhecera como Jay Huntsman. Contudo, mesmo esse não era o seu nome real. Os funcionários de Princeton, afinal, descobri-ram que se tratava, na verdade, de James Hogue, de 31 anos, que havia cumprido pena de prisão em Utah pela pos-se de peças de bicicleta e ferramentas furtadas. Algemado, Hogue acabou sendo retirado do campus pela polícia. Desde então, ele já foi detido várias vezes por roubos. Em novembro, ao ser preso por furto em Aspen, no Colorado, James Hogue tentou se passar por outra pessoa. Mais uma vez.

Disponível em: <http://www.nationalgeographicbrasil.com/revista/mentira>. Acesso em: 18/06/17. (Excerto)

Texto III

A ciência mostra que nossos ancestrais da Idade da Pedra já mentiam. Se não conseguiam alcançar seus objetivos por meio da força bruta, tinham que recorrer a outras técnicas, mais sutis, de manipulação e trapaça. Podia ser para manter o respeito do grupo ao voltar da caça de mãos vazias, para fugir de um predador, para conseguir alguém para acasalar ou para exercer a liderança sobre um grupo. Ou seja, somos hoje considerados mentirosos por natureza por causa das muitas vantagens adaptativas que a arte da dissimulação proporcionou aos nossos antepassados – e que continua a proporcionar a nós. “Sem a mentira, a vida em sociedade entraria em colapso. Se você duvida disso, basta imaginar o que seria a vida se você resolvesse dizer a todos os seus amigos o que realmente pensa de cada um deles”, provoca o filósofo e psicó-logo evolutivo David Livingstone Smith, diretor do Instituto de Ciência Cognitiva e Psicologia Evolutiva da Universida-de da Nova Inglaterra, EUA. “Além disso, em muitos aspectos, mentir é um passaporte para o sucesso nos negócios, na política e na vida social. Indivíduos que não sabem mentir são párias sociais.”

Disponível em: <http://super.abril.com.br/comportamento/por-que-mentimos-darwin-explica/>. Acesso em: 14/06/17. (Excerto)



REDAÇÃO – Rascunho

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FORMULÁRIO DE FÍSICA





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