Olá Família!!

O nosso Projeto de Leitura está sendo realizado através deste portal, na página principal, clicando em notícias, terá várias sugestões de leituras.

Estaremos também colocando algumas sugestões de livros em PDF nas atividades semanais.

Projeto Aniversariante

O projeto Aniversariante é realizado na escola com os objetivos de desenvolver uma imagem positiva de cada um, a própria identidade; confraternizar e cultivar a amizade; haver integração entre as turmas da escola e funcionários; trabalhar o grupo e a coletividade e valorizar a criança como um “ser” importante para o grupo (EMEB). A cada final de semestre é realizada a festa, com bolo, docinhos e sucos e cantamos parabéns, tiramos fotos. Diante da atual situação, não conseguimos realizá-lo da maneira que gostaríamos. Por isso nesta semana, como relatamos semana passada, fizemos um vídeo com algumas mensagens.

O link para acessar o vídeo: https://drive.google.com/file/d/1UoyQ5nt0zhzWvOc9jlWvUJJsU4zlBzd6/view?usp=sharing

Feliz aniversário!!Que Papai do Céu proteja e ilumine sempre!!

Equipe Helena Nallin

Prefeitura Municipal de CosmópolisSecretaria de Educação

Educação InfantilEMEB “Profª Helena Curiacos Nallin”

Rua Dr. Adhemar Pereira de Barros, 378 Jd. Santa RosaCosmópolis SP - Fone: 3872 5877E-mail: emebhelenanallin@hotmail.com

MATERNAL II20/07/2020 – segunda-feira

TURMA DA FORMIGUINHA ( PROFESSORA ANA LUCIA)

ATIVIDADE: COLAGEM DE GRÃOS

CAMPO DE EXPERIENCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.

OBJETIVO: TRABALHAR A COORDENAÇÃO MOTORA FINA, A ATENÇÃO. MATERIAL: GRÃOS DE FEIJÃO E DE MILHO

MACARRÃO PADRE NOSSO PAPEL CONTACT CANETÃO FITA CREPE PARA FIXAR O CONTACT

COLOQUE OS GRÃOS E O MACARRÃO, CADA UM EM UM POTINHO, E DEIXE A CRIANÇA TOCÁ-LOS.

QUESTIONE A CRIANÇA QUANTO A COR, A FORMA. COMO SÃO? COMO CHAMAM?

DEPOIS, DESENHE (COM O CANETÃO) NO LADO DE FORA DO CONTACT TRÊS DIFERENTES FORMAS GEOMÉTRICAS.

PERGUNTE PARA A CRIANÇA: QUAL É O NOME DE CADA UMA? (AUXILIE SE NECESSÁRIO).

RETIRE O PAPEL PROTETOR E PRENDA O CONTACT NA MESA, COM A PARTE COLANTE PARA CIMA. USE A FITA CREPE PARA FIXÁ-LO.

ORIENTE A CRIANÇA A PREENCHER CADA FORMA COM UM DOS MATERIAIS DISPONÍVEIS.

ELA DEVE PEGAR OS GRÃOS E O MACARRÃO USANDO APENAS O POLEGAR E O DEDO INDICADOR. (DEMONSTRE PARA ELA).

NA FALTA DE PAPEL CONTACT VOCÊ PODE USAR UMA FOLHA SULFITE E COLA BRANCA.

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Caso queira acessar: https://www.youtube.com/watch?v=fR-FLDtpMQc

MATERNAL II21/07/2020 – terça-feira

TURMA DA FORMIGUINHA ( PROFESSORA ANA LUCIA)

ATIVIDADE: LEITURA “O PATINHO FEIO” E BRINCANCO COM OS

PATINHOS NA LAGOA CAMPO DE EXPERIENCIA: O EU, O OUTRO E O NÓS

ORALIDADE E ESCRITA. CORPO, GESTOS E MOVIMENTO, ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.

OBJETIVO: ESTIMULAR A CRIATIVIDADE, RESPEITAR A DIVERSIDADE, DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA AMPLA, TRABALHAR CORES E QUANTIDADES.

MATERIAL: DUAS BACIAS, BOLINHAS DE PLÁSTICO COLORIDAS, ÁGUA (SE ESTIVER CALOR), CADEIRA.

LEIA A HISTORIA:

AGORA CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE A HISTÓRIA. PERGUNTE: O QUÊ ELA ACHOU? SE GOSTOU?

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EXPLIQUE PARA A CRIANÇA QUE TODOS NÓS SOMOS DIFERENTES EM MUITOS ASPECTOS E IGUAIS EM OUTROS. E QUE TODOS SOMOS IMPORTANTES.

AGORA VAMOS BRINCAR!

FAZ DE CONTA QUE AS BOLINHAS SÃO PATINHOS COLORIDOS E AS BACIAS SÃO LAGOAS.

DEIXE A CRIANÇA COLOCAR OS PATINHOS NA LAGOA, MAS A CADA ADIÇÃO ELA DEVE DIZER A COR DO PATINHO.

COLOQUE TODOS EM UMA MESMA LAGOA. SE ESTIVER CALOR, COLOQUE BASTANTE ÁGUA NESTA LAGOA. DEIXE OS

PATINHOS NADAREM. PEÇA PARA A CRIANÇA CONTAR QUANTOS PATINHOS TEM NA LAGOA. AO LADO COLOQUE OUTRA LAGOA E UMA CADEIRA (DE ACORDO COM O

TAMANHO DA CRIANÇA) DESAFIE A CRIANÇA A TRANSFERIR OS PATINHOS DE UMA LAGOA A OUTRA,

MAS USANDO APENAS OS PÉS.

PRA FICAR MAIS DIVERTIDO BASTA CANTAR!Cinco Patinhos - Xuxa

SE QUISER ACESSE: https://www.youtube.com/watch?v=1zlTwy7iYZc

Cinco patinhos foram passearAlém das montanhas para brincar

A mamãe gritou: Quá, quá, quá, quáMas só quatro patinhos voltaram de lá

Quatro patinhos foram passearAlém das montanhas para brincar

A mamãe gritou: Quá, quá, quá, quáMas só três patinhos voltaram de lá

Três patinhos foram passearAlém das montanhas para brincar

A mamãe gritou: Quá, quá, quá, quáMas só dois patinhos voltaram de lá

Dois patinhos foram passearAlém das montanhas para brincar

A mamãe gritou: Quá, quá, quá, quáMas só um patinho voltou de lá

Um patinho foi passearAlém das montanhas para brincar

A mamãe gritou: Quá, quá, quá, quáMas nenhum patinho voltou de lá

A mamãe patinha foi procurarAlém das montanhas na beira do marA mamãe gritou: Quá, quá, quá, quáE os cinco patinhos voltaram de lá

MATERNAL II22/07/2020 – quarta-feira

TURMA DA FORMIGUINHA ( PROFESSORA ANA LUCIA)

ATIVIDADE: CORRIDA DOS COPINHOS

CAMPO DE EXPERIENCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTO, OBJETIVO: TRABALHAR A ATENÇÃO, DIREÇÃO, FORTALECIMENTO

PULMONAR, COORDENAÇÃO MOTORA AMPLA. MATERIAL: COPINHOS DESCARTÁVEIS

BARBANTE FINO.O MOVIMENTO DE SOPRO AJUDA MUITO NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, POIS EXERCITA OS MÚSCULOS QUE INTERVÊM NA FALA, ESPECIALMENTE OS DAS BOCHECHAS. O SOPRO TAMBÉM MELHORA A PRONÚNCIA E AJUDA A CONSOLIDAR OS FONEMAS. LINGUAGEM E PRONÚNCIA SÃO FUNÇÕES RELACIONADAS À RESPIRAÇÃO.

FAÇA UM PEQUENO FURO NO FUNDO DE CADA COPINHO. PASSE O BARBANTE POR ESSE FURO. UM COPINHO EM CADA BARBANTE. AMARRE O BARBANTE BEM ESTICADO(PODE SER EM DUAS CADEIRAS) VEJA O EXEMPLO:

VOCÊS DEVEM SOPRAR DENTRO DOS COPINHOS. LEVANDO-OS ATÉ O FINAL DO BARBANTE.

BOA DIVERSÃO!

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Rua Dr. Adhemar Pereira de Barros, 378 Jd. Santa RosaCosmópolis SP - Fone: 3872 5877E-mail: emebhelenanallin@hotmail.com

SE QUISER ACESSE: https://www.youtube.com/watch?v=EaZczwPkxbI

Patati Patatá - Nosso AviãoQuem quer brincar

Nesse aviãoLevanta a mão (eu)

Quem quer brincar (eu)Levanta a mão

Com Patati com PatatáVou viajar

A alegria de viver está no ar

O arco-íris vamos alcançarTudo que eu sonhar

Vou realizarDescobrir que as nuvens

São feitas de algodãoQuanta emoção

Quem quer brincarNesse avião

Levanta a mão (eu)Quem quer brincar (eu)

Levanta a mãoCom Patati com Patatá

Vou viajarA alegria de viver está no ar (2x)

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MATERNAL II23/07/2020 – quinta-feira

TURMA DA FORMIGUINHA ( PROFESSORA ANA LUCIA)

ATIVIDADE: PINBALL DE PAPELÃO CAMPO DE EXPERIENCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTO,

ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.

OBJETIVO: TRABALHAR CONCENTRAÇÃO, EQUILÍBRIO E NOÇÕES ESPACIAIS. MATERIAL: ROLINHOS DE PAPEL HIGIÊNICO

CAIXA DE PAPELÃO BOLINHA DE PLÁSTICO OU ISOPOR COLA

CORTE CADA ROLINHO AO MEIO. SE POSSÍVEL PINTE OS ROLINHOS COM CORES DIFERENTES (COM A AJUDA DA

CRIANÇA). NUMERE CADA ROLINHO. ORIENTE A CRIANÇA A COLAR OS ROLINHOS DENTRO DA CAIXA DE PAPELÃO,

EM DIFERENTES POSIÇÕES. DEMONSTRE PARA A CRIANÇA COMO BRINCAR. SEGURE A CAIXA PELAS LATERAIS E MOVIMENTE-A FAZENDO COM QUE A

BOLINHA PASSE POR DENTRO DE TODOS OS ROLINHOS. A CRIANÇA DEVE DIZER QUAL O NÚMERO DO ROLINHO QUE A BOLINHA

PASSOU. CASO NÃO TENHA OS ROLINHOS DE PAPEL HIGIÊNICO OU A BOLINHA, VOCÊ

PODE IMPROVISAR. VEJA O EXEMPLO ABAIXO.

SUGESTÃO DE CANÇÃO: O HINO DO TIME QUE A CRIANÇA MAIS GOSTA.Prefeitura Municipal de Cosmópolis

Secretaria de EducaçãoEducação Infantil

EMEB “Profª Helena Curiacos Nallin”Rua Dr. Adhemar Pereira de Barros, 378 Jd. Santa Rosa

Cosmópolis SP - Fone: 3872 5877E-mail: emebhelenanallin@hotmail.com

MATERNAL II24/07/2020 – sexta-feira

TURMA DA FORMIGUINHA ( PROFESSORA ANA LUCIA)

ATIVIDADE: DISCO DAS CORES CAMPO DE EXPERIENCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E

TRANSFORMAÇÕES, TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.

OBJETIVO: TRABALHAR CORES, COORDERNAÇÃO MOTORA FINA MATERIAL: CÍRCULO GRANDE DE CARTOLINA OU PAPELÃO,

TINTA GUACHE – VÁRIAS CORES, PRENDEDORES DE ROUPA, PINCEL ( NA FALTA DESTE USE O DEDO).

FORRE O ESPAÇO ONDE IRÃO TRABALHAR. ORIENTE A CRIANÇA A PINTAR A PONTA DOS PRENDEDORES. CADA UM

DE UMA COR. PODE TAMBÉM, SE QUISER, PINTAR O PRENDEDOR TODO. A CADA PRENDEDOR, PEÇA PARA A CRIANÇA DIZER QUAL A COR QUE

ELA ESTÁ UTILIZANDO.

VOCÊ DEVERÁ DIVIDIR O CÍRCULO EM VÁRIAS PARTES (NA MESMA

QUANTIDADE DOS PRENDEDORES). E ORIENTARÁ A CRIANÇA A PINTAR CADA PARTE DE UMA COR E DURANTE A PINTURA DIZER O NOME DA COR QUE ESTÁ USANDO.

DEIXE SECAR. DEPOIS A CRIANÇA DEVERÁ PEGAR UM PRENDEDOR POR VEZ,

UTILIZANDO APENAS O POLEGAR E O DEDO INDICADOR, E PRENDER O MESMO NO DISCO, RELACIONANDO AS CORES.

GUARDE ESSE MATERIAL, POIS USAREMOS OPORTUNAMENTE EM

OUTRA ATIVIDADE.

SE QUISER ACESSE - https://www.youtube.com/watch?v=x8VNNyobJRo

ColoridosPalavra Cantada

Eu sou o rosa, eu sou o amareloEu sou o verde, eu sou o vermelho

Eu sou o carmim, eu sou o roxoEu sou o azul, eu sou o laranja

Eu sou o marron

Lilás, vermelho, amarelo, verde, rosaSomos coloridos

Somos de todas as cores, e as cores não tem fimPra tocar nossos tambores coloridos são assim

Somos de todas as cores, cada cor é uma belezaPra cantar, pular, dançar em homenagem à natureza

Somos todos coloridos pra pular e pra brincarE subir, subir, subir, pintar e colorir o ar

Somos todos coloridos pra pular e pra brincarE descer, descer, descer, escorregar e desmanchar

Ê-ô, e-ô, coloridosÊ-ô, e-ô, coloridos

Ê-ô, e-ô

Se você gostou da gente, você pode ajudarSeja como um colorido com vontade de pintar

Somos como gotinhas, gotinhas unidasGotinhas amigas, gotinhas batuqueiras

Nós gostamos de bagunça, vamos nessa brincadeira

Tum tum tum, takatakatumTum tum tum, takatakatum

Coloridos (Tum tum tum, takatakatum)Coloridos (Tum tum tum, takatakatum)Coloridos (Tum tum tum, takatakatum)Coloridos (Tum tum tum, takatakatum)

Fonte: Musixmatch Compositores: Paulo Tatit / Sandra Peres