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Guia do Professor
3.3.1. a. A enumerao, associada repe-tio do verbo pegar, permite
que visuali-zemos as vrias etapas do trabalho de costura; para alm
disso, transmite a calma e a metodologia caractersticas deste
ofcio. b. A personificao, presente na utilizao do adjetivo
orgulhosas, reala a princi-pal caracterstica psicolgica quer da
linha quer da agulha (Nota: o gnero textual aplogo baseia-se na
personificao). c. A comparao reala a destreza e a rapidez da
costureira (trata-se de uma comparao mitolgica, que assemelha a
forma como a costureira trabalha agili-dade com que os ces de
Diana, deusa da caa, perseguem as suas presas). d. A anttese
presente na oposio de sen-tido dos adjetivos aberto e enchido,
intensifica a oposio entre a funo da agulha e a linha; a dupla
adjetivao (silenciosa e ativa) reala o perfil psico-lgico da linha
que, para alm de cumprir a sua funo, trabalha em silncio, ao
con-trrio da agulha. e. A onomatopeia (plic-plic-plic-plic) reala o
som produzido pela agulha ao furar o pano; alm disso, indica que o
di-logo entre a linha e a agulha terminou, sugerindo ainda o
silncio com que a linha trabalha.
3.4.1. A reviravolta da ao d-se quando a baronesa veste o
vestido cosido pela linha e pela agulha para ir a um baile; nesse
momento, a linha assume todo o protagonismo pois, enquanto a agulha
volta para a caixinha da costureira (l. 50), ela vai danar com
ministros e diplomatas (ll. 49-50).
4. Face histria que lhe contada pelo narrador, o professor de
melancolia conclui que tambm ele tem servido de agulha a muita
linha ordinria (ll. 58-59), ou seja, tambm ele se limita a abrir
caminho para que os outros gozem a vida e sejam bem-sucedidos graas
ao seu trabalho.
5.1. Este texto um aplogo que demons-tra que h quem se aproveite
e seja bem- -sucedido graas ao trabalho dos outros, no se
reconhecendo o devido valor a quem efetivamente fez o trabalho. a
esta moral que o professor de melanco-lia alude, na ltima frase do
texto.
COnhECImEntO ExPlCItO DA lnGUA
1.1. Sugesto de resposta: a. humilde; b. primeiras; c. locais;
d. socialmente; e. famlia; f. superioridade; g. nasceu; h. era; i.
tendo.
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