ATIVIDADES PEDAGÓGICAS
ENSINO FUNDAMENTAL I
E. M. OSWALDO DA COSTA FRIAS - 1073
PIAC- PROGRAMA INTEGRADO DE APRENDIZAGEM E
CONHECIMENTO
3º ANO
Semana 3
2021
PREFEITURA DE PETRÓPOLIS SECRETARIA
DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE ENSINO
FUNDAMENTAL
ESCOLA MUNICIPAL OSWALDO DA COSTA FRIAS – 1073
PIAC- PROGRAMA INTEGRADO DE APRENDIZAGEM E CONHECIMENTO
ATIVIDADE PEDAGÓGICA
Ano de escolaridade: 3º ano
AGENDA DA SEMANA
16/03/2021
3ª feira
15/03/2021
2ª feira
17/03/2021
4ª Feira
18/03/2021
5ª Feira
19/03/2021
6ª Feira
RECESSO FERIADO vídeo 30 minutos
LP Momento da
leitura 30 minutos
LP Momento da
leitura 30 minutos
Atividades C do nº 1 ao
5. 1h e 30 minutos
Atividades de H do nº 1 ao 3. 1h e 45 minutos
Atividades de LP do nº1
ao 5. 2h
Atividades
LP nº4. 1h 30min
Atividades de LP nº 1. 1h e 30 minutos
Atividade de Mnº1. 1h 30 minutos
Educação
Física
15 minutos
Ativ. Compl.
Brincadeira
30 min
Ativ. Compl.
Brincadeira:
30 min
Ativ. Compl.
Interação síncrona com o professor (1h diária, totalizando 5horas semanais).
Escola: _________________________________________________________
Professora: _________________________________________ Data: _______
Nome: _____________________________________________ Turma: ______
História e Língua Portuguesa
1) Leia o texto abaixo:
A cidade de Petrópolis
Petrópolis foi fundada em 16 de março de 1843 pelo imperador Dom Pedro ll. O imperador
atraído pelo clima ameno e pela natureza exuberante do local, transferia sua corte do Rio de Janeiro
para Petrópolis durante os meses mais quentes. Logo, no dia 16 de março comemora-se o
aniversário de Petrópolis.
https://images.app.goo.gl/ySF6uymGJSvKeJQ67
POR SUA IMPORTÂNCIA NA HISTÓRIA DO BRASIL E POR SUA BELEZA, PETRÓPOLIS É TAMBÉM UMA CIDADE TURÍSTICA.
Clique no link abaixo para conhecer alguns pontos turísticos de Petrópolis.
https://youtu.be/ADmn_zPFMqg
Agora, que você assistiu ao vídeo responda as perguntas abaixo.
2) Você conhece alguns dos pontos turísticos apresentados no vídeo? Quais?
____________________________________________________________________
17/03/2021 – 4ª Feira
3) Caso não conheça, qual gostaria de conhecer? E caso já conheça alguns, dos que não
conhece ,qual ainda sente vontade de conhecer?
____________________________________________________________________
4) Escreva o nome e duas frases para cada ponto turístico abaixo.
https://images.app.goo.gl/Sr3aNwVShVWzUkcC9
_______________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
https://images.app.goo.gl/vHu8aH9P1w9fHGmS9
_________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
https://images.app.goo.gl/jyFB9TaZ8AN4JaPb8
_________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Escola: __________________________________________________________________
Professora: _________________________________________ Data: _________________
Nome: _____________________________________________ Turma: _______________
1) Escreva o nome dos desenhos.
https://images.app.goo.gl/pJc4d1aZmx5C9MZ17
2) Escolha 3 desenhos e forme 3 frases.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
17/03/2021 – 4ª Feira
Escola: ________________________________________________________________________
Professora: _______________________________________________ Data: _________________
Nome: ___________________________________________________ Turma: ________________
Clique no link para ouvir e ler a história : A casa dos animais
https://youtu.be/9G2SpfwLQpQ
Ciências
18/03/2021 – 5ª Feira
Língua Portuguesa
1) Forme frases com as imagens abaixo.
https://images.app.goo.gl/GdjRecygHcLY1SJS8
Hora da diversão!!!
Brincadeira : Coelhinho sai da toca
As crianças devem ficar dentro de uma toca( que pode ser um bambolê, círculos feitos no chão ou
feito por duplas de crianças). Uma criança deverá ficar sem toca. Uma pessoa deverá comandar a
brincadeira. E toda vez que esta pessoa disser: Coelhinho sai da toca, todos devem mudar de toca,
e a criança que estiver sem toca deve tentar conquistar uma.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Escola: ________________________________________________________________________________
Professora: ___________________________________________________ Data: ____________________
Nome: _______________________________________________________ Turma: ___________________
Matemática
https://images.app.goo.gl/S64jhHbJWyiKvSy39
18/03/2021 – 5ª Feira
ATIVIDADE DE CRÉDITO
A ATIVIDADE DE CRÉDITO deverá ser realizada pelo (a) aluno (a) e encaminhada para a Unidade
Escolar usando o canal de comunicação (whatSapp ou entrega na escola). Sendo a atividade
obrigatória.
Escola: ________________________________________________________________________
Professora: _______________________________________________ Data: _________________
Nome: ___________________________________________________ Turma: _______________
Língua Portuguesa
Clique no link para ouvir a história: Adoro listas
https://youtu.be/GoQ7WgnkcY4
1) Leia o texto:
Listas Fabulosas
Piores jeitos de se fazer alguma coisa
Fazer a lição de ponta-cabeça.
Lavar roupa com suco de uva.
Escovar os dentes com doce de leite.
Dormir de olhos abertos.
Tomar água num copo furado.
Encher uma banheira com conta-gotas.
Jogar futebol com bola de gude.
Tarefinhas complicadas
Criar um hipopótamo na piscina. [...] Fonte:https://www.traca.com.br/livro
/968004/
Traçar uma reta com uma régua torta.
Criar sapos na mochila.
Remar com um remo mole.
19/03/2021 – 6ª Feira
Passar na lua antes de ir para a escola.
Dirigir um carro com rodas quadradas.
Fonte: texto retirado da apostila 1º Ano – 1º Bimestre – Sistema Interativo de Ensino
Responda com atenção:
2 – Por que você que acha que escolheram este título para o texto “Listas Fabulosas”?
______________________________________________________________________
3 – Para que faixa etária esse texto foi escrito? Como você sabe isso?
______________________________________________________________________
4 – As “Listas Fabulosas” são engraçadas? Por quê?
______________________________________________________________________
5) Desenhe a tarefa do texto que você acha mais fácil, mais divertida e mais complicada, e para
cada uma delas escreva o porquê.
Fácil
_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
Divertida
______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________
Complicada
_______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________
Matemática
1) Complete a sequência numérica até 200.
Desafio de hoje!!!
Desafie os membros de sua família: cada um deverá montar uma lista fabulosa. Depois deverão
comparar as listas e escolher a mais engraçada. O vencedor deverá escolher uma tarefa para os
demais participantes cumprirem.
ATIVIDADE COMPLEMENTAR
Escola: ________________________________________________________________________
Professora: ________________________________________________ Data: ________________
Nome: ____________________________________________________ Turma: _______________
Língua Portuguesa
https://images.app.goo.gl/WxYvpC4cf87fMdK79
19/03/2021 – 6ª Feira
Gabarito da semana anterior das aulas regulares.
Data: 08/03/21-2ª feira
Língua Portuguesa
1) Resposta pessoal
2) As mulheres
3) Do amor
4) Resposta pessoal
Matemática
1) 19
2) 11
3) 29
4) 13
Data: 09/03/21-3ª feira
Língua Portuguesa
1) A dona aranha
2) A chuva forte
3) Teimosa e desobediente
4) Careca/varrer/carroça/pirulito
Torre/macarronada/torrada/beterraba
5) Girassol/vestido/camiseta
Aniversário/passageiro/passeio
Ciências
1) Resposta pessoal
2) 6/5/1/2/3/4
Data 10/03/21
Geografia
1) Resposta pessoal
2) Resposta pessoal
3) Resposta pessoal
4) Resposta pessoal
Matemática
1) A) 37 b) 173 c) 259 d) 25
2) 117
Data: 11/03/21
Ciências
1) Resposta pessoal
2)
Aquáticos Terrestres Voam
Baleia Coelho Morcego
Tubarão Macaco Abelha
Golfinho Jabuti Gavião
História
1) Portugueses, africanos e indígenas.
2) Resposta pessoal
Data: 12/03/21- 6ª feira
Matemática e Artes
1 e 2) Bárbara 2/ Isabela 4/ João 6/ Maria 3/ Marcos 5/ Marcela 1.
3) João
4) 4 pontos
5) Marcela
Ensino Religioso
1) Resposta pessoal
2) Resposta pessoal
Gabarito da semana anterior das atividades complementares.
Data: 08/03/21-2ª feira
Matemática
1) Resposta pessoal
2) Resposta pessoal
3) Resposta pessoal
4) Resposta pessoal
5) Resposta pessoal
6) Resposta pessoal
Data: 09/03/21- 3ª feira
Matemática
1) 26 22 17
10 25 39
16 21 18
27 19 31
2) 25/26/27 15/16/17 31/32/33 16/17/18
24/25/26 09/10/11 26/27/28 20/21/22
18/19/20 38/39/40 17/18/19 30/31/32
Data: 10/03/21-4ª feira
Língua Portuguesa
1) Jogando o lixo no lugar certo.
2) O Cascão tem medo de chuva.
3) 9
Data: 11/03/21-5ª feira
Matemática
1) 8+6=15 5+9=14
7+5=12 8+7=15
7+9=16 5+6=11
9+2=11 9+3=12
3+7=10 9+5=14
9+9=18 6+10=16
8+8=16 8+2=10
8+5=13 6+7=13
8+4=12 4+7=11
2) Resposta pessoal
Data: 12/03/21-6ª feira
Matemática
1) Resposta pessoal
2) Resposta pessoal
AULAS REGULARES
Conteúdos:
Escrita;
Leitura e interpretação de textos;
Produção frases;
A cidade de Petrópolis;
Os animais e suas características;
Sequência numérica até 200;
Objetivos:
Ler e interpretar texto com autonomia.
Produzir frases criativas e segmentadas.
Conhecer um pouco mais da história de Petrópolis.
Identificar animais através de suas características.
Realizar a sequência numérica até 200.
Desenvolver habilidades cognitivas através de atividades lúdicas.
Habilidades da BNCC:
(EF15LP02) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas. (EF15LP10) Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário. (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas – c/qu; g/gu; r/rr; s/ss; o (e não u) e e (e não i) em sílaba átona em final de palavra – e com marcas de nasalidade (til, m, n). (EF15AR24) Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais. (EF03MA04) Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la na ordenação dos números naturais e também na construção de fatos da adição e da subtração, relacionando-os com deslocamentos para a direita ou para a esquerda.
(EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc.) dos animais mais comuns no ambiente próximo.
AULAS COMPLEMENTARES DE 2020
Conteúdos:
Escrita espontânea
Frase
Unidades e dezenas
Composição de números naturais
Produção textual
Objetivos:
Escrever observando a ortografia das palavras.
Produzir frases com sentindo e segmentadas.
Fixar os conceitos de unidades e dezenas.
Compor números naturais respeitando as ordens das unidades e dezenas.
Produzir texto com coerência e sequência lógica.
Habilidades da BNCC:
(EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva. (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas
silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios,
segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão
de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).
(EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material
manipulável, por meio de diferentes adições.