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ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA PADRE MANUEL ÁLVARES
LÍNGUA PORTUGUESA ANO LECTIVO 2009-2010
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PARA O 3º CICLO DO ENSINO BÁSICO- CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO
D IMENSÃO
COGN I T I VA
COMPETÊNCIAS OPERACIONALIZAÇÃO ELEMENTOS DE AVALIAÇÃO COTAÇÃO
Expressão oral Compreender e produzir discursos orais formais e públicos;
Interagir verbalmente de forma apropriada em situações formais, informais e institucionais
Adequação e riqueza vocabular;
Construção de frases completas; Coesão do discurso; Adequação:
da projecção da voz;
da entoação.
Produções do oral reflectido;
Apresentações de trabalhos;
Recontos orais;
Resumos orais;
Relatos de vivências;
Descrições;
Entrevistas
15%
2
D IMENSÃO
COGN I T I VA
Leitura
Ser um leitor fluente e crítico
Adequação:
da projecção da voz;
do ritmo;
da entoação;
da expressão corporal;
Capacidade de atenção; Compreensão global do texto; Compreensão de aspectos específicos; Interpretação de texto, adequada a todas as dimensões pertinentes.
Leitura expressiva; Leitura dramatizada; Leitura funcional; Leitura analítica e crítica; Leitura para informação e estudo; Leitura Recreativa
5%
3
D IMENSÃO
COGN I T I VA
Expressão escrita
Usar multifuncionalmente a
escrita com correcção linguística e
domínio das técnicas de composição
de vários tipos de texto.
Organização gráfica;
Ortografia;
Pontuação;
Adequação e variedade lexical
Estrutura da frase;
Estrutura do texto:
Construção do sentido em sintonia com as intenções e o
contexto do acto comunicativo;
Coesão entre frases, que suportam a estrutura do texto no
seu desenvolvimento.
Escrita expressiva;
Recontos;
Resumos;
Diários;
Relatórios;
Entrevistas;
Fichas de leitura
10%
Testes de interpretação e análise (não objectivos)
20%
4
D IMENSÃO
COGN I T I VA
Funcionamento da língua
Explicitar aspectos fundamentais da estrutura e uso da língua
Identificar classes de palavras;
Aplicar as regras de flexão das palavras;
Compreender os processos de enriquecimento lexical;
Perceber a estrutura da frase;
Distinguir os elementos fundamentais da frase;
Dominar tipos e formas de frase;
Coesão textual:
Coordenação;
Subordinação; Aplicar adequadamente a flexão verbal
Exercícios práticos; Testes sobre o funcionamento da língua;
Outras Fichas para avaliação
10%
5
D IMENSÃO
CO MPORTAMENTAL
Cidadania
(Competência Transversal a todos os parâmetros de avaliação)
Trabalho cooperativo:
Entreajuda;
Solidariedade;
Partilha,
Iniciativa,
Respeito,
Responsabilidade:
Assiduidade,
Pontualidade,
Cumprimento de prazos,
Trabalhos de casa. Participação nas actividades
escolares.
Consciência crítica. Autonomia.
40%
Ribeira Brava, 16 de Setembro de 2009 A Delegada de disciplina
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