ESTADO DE MATO GROSSOSECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA,TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSOFACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS

CAMPUS UNIVERSITÁRIO “JANE VANINI”DEPARTAMETO DE COMPUTAÇÃO

PLANO DE ENSINO

Carga HoráriaCódigo Denominação da disciplina CR AT AP/CC AP/L PC TotalSE Software Educacional 1.1.2.

015 15 30 0 60 h

Período Semestre Professor2010/2 6º Marlon Vinicius da Silva

Ementa:

Retrospectiva histórica, conceitos, identificação e descrição das principais características do software didático; legibilidade e legalidade do conteúdo; análise das respostas do usuário; classificação de software educacional pelas estratégias didáticas: tutoriais, drill&practice, simulação, jogos didáticos; modelos de avaliação de software educacional; modelagem de softwares educacionais; aspectos de implementação, ambientes de gestão do escolar; ambientes para EAD.

Objetivo:

Apresentar a contextualização do software educacional e suas classificações. Desenvolver a capacidade de avaliação crítica dos recursos tecnológicos disponíveis de modo a contribuir para o enriquecimento da prática pedagógica. Conhecer as possibilidade para o ensino sobre plataformas de internet e para EAD.

Objetivo Específico:

1. Demonstrar os conceitos e a evolução histórica das tecnologias dentro da educação.2. Apresentar os diferentes tipos de software educacional e sua aplicação em diferentes

modalidades de ensino.3. Conhecer as etapas de elaboração de Software educacionais e como avaliá-los.4. Apresentar as normas para a construção de Objetos de Aprendizagem segundo o RIVED.

Conteúdo programático

1. Software educacional1.1. O que é Software Educacional1.2. Retrospectiva da Evolução do Uso do Software na Educação1.3. Paradigma Instrucionita1.4. Paradigma Construcionista

2. Tipo de Software educacional2.1. Tutorial2.2. Programação2.3. Aplicativo 2.4. Exercício e Pratica2.5. Multimídia e Internet2.6. Simulação e Modelagem2.7. Jogos2.8. Sistemas de autoria

3. Etapas da Elaboração de um Software educacional3.1. Objetivos Instrucionais3.2. Publico Alvo3.3. Ambiente de Aprendizagem3.4. Viabilidade3.5. Documentação3.6. Interface3.7. Ferramentas de Autoria3.8. Implantação3.9. Teste e Revisão3.10.Avaliação

4. Avaliação4.1. Normas ISO para avaliação da qualidade se produtos de Software4.2. Definição de Critérios para a Avaliação de software educacional 4.3. Metodologia para avaliação de software educacional de Thomas Reeves4.4. Modelos de Fichas de Avaliação

1. Objetos de Aprendizagem1.1. Conceito e Histórico1.2. Políticas do RIVED

2. Ambientes Virtuais de Aprendizagem2.1. Web Sites2.2. Fóruns e Chat´s2.3. Lista de Discussões2.4. Blog´s2.5. EAD e os AVA´s2.6. E-Learning

Metodologia: Aulas expositivas com a utilização de quadro branco, projetor multimídia e utilização de softwares de apresentação de slides. A Apresentação e utilização softwares educacionais para fins de avaliação.

Discussões e comparações entre software afim de evidenciar características e qualidades de uma software educacional.

Avaliação:

a) Critérios• Assiduidade;• Domínio do conteúdo;• Participação efetiva nas atividades propostas.

b) Instrumentos• Apresentação de trabalhos orais e/ou escritos;• Avaliações escritas e/ou práticas dos conteúdos ministrados;• Desenvolvimento de um projeto de mídias

c) Detalhamento• Nota Final = (AV1+AV2 + AT + PJ)/4

o AV: Avaliações escritas;o AT: Somatória das Atividades desenvolvidas em sala;o PJ: Apresentação da Avaliação de um Objeto de Aprendizagem desenvolvido no Curso

• O acadêmico(a) estará aprovado sem exame final se a média aritmética simples de todas as notas for igual ou superior a 7,00 pontos e ter frequência igual ou superior a 75% do total das aulas.

Bibliografia básica

ALMEIDA, F. J. Educação e informática: os computadores na escola. São Paulo: Cortez; Autores Associados, 1987. BRANDÃO, E. J. R. Informática e educação: uma difícil aliança. Passo Fundo: Universidade de Passo Fundo, 1994.CANDAU, V. M. Informática na educação: um desafio. Tecnologia Educacional, Rio de Janeiro, 20 (98/99): 14-23, jan./abr., 1991.TAJRA, Sanmya Feitosa. Informática na Educação: Novas Ferramentas Pedagógicas para o Professor da Atualidade, São Paulo: Érica, 2001.

Bibliografia Complementar

REDE INTERATIVA VIRTUAL DE EDUCAÇÃO – MEC - http://www.rived.mec.gov.br/ FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA PRODUÇÃO E USO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM www.cinted.ufrgs.br/renote/jul2006/artigosrenote/a20_21173.pdfO QUE SÃO OBJETOS DE APRENDIZAGEM? - http://www8.pr.gov.br/portals/apc/oque/apc_saiba.php?PHPSESSID=2007082900584696

Marlon Vinicius da SilvaProfessor da disciplina