4
ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS CAMPUS UNIVERSITÁRIO “JANE VANINI” DEPARTAMETO DE COMPUTAÇÃO PLANO DE ENSINO Carga Horária Código Denominação da disciplina CR AT AP/CC AP/L PC Total SE Software Educacional 1.1.2. 0 15 15 30 0 60 h Período Semestre Professor 2010/2 Marlon Vinicius da Silva Ementa: Retrospectiva histórica, conceitos, identificação e descrição das principais características do software didático; legibilidade e legalidade do conteúdo; análise das respostas do usuário; classificação de software educacional pelas estratégias didáticas: tutoriais, drill&practice, simulação, jogos didáticos; modelos de avaliação de software educacional; modelagem de softwares educacionais; aspectos de implementação, ambientes de gestão do escolar; ambientes para EAD. Objetivo: Apresentar a contextualização do software educacional e suas classificações. Desenvolver a capacidade de avaliação crítica dos recursos tecnológicos disponíveis de modo a contribuir para o enriquecimento da prática pedagógica. Conhecer as possibilidade para o ensino sobre plataformas de internet e para EAD. Objetivo Específico: 1. Demonstrar os conceitos e a evolução histórica das tecnologias dentro da educação. 2. Apresentar os diferentes tipos de software educacional e sua aplicação em diferentes modalidades de ensino. 3. Conhecer as etapas de elaboração de Software educacionais e como avaliá-los. 4. Apresentar as normas para a construção de Objetos de Aprendizagem segundo o RIVED. Conteúdo programático

Plano de ensino de Softw

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Plano de ensino de Softw

ESTADO DE MATO GROSSOSECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA,TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSOFACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS

CAMPUS UNIVERSITÁRIO “JANE VANINI”DEPARTAMETO DE COMPUTAÇÃO

PLANO DE ENSINO

Carga HoráriaCódigo Denominação da disciplina CR AT AP/CC AP/L PC TotalSE Software Educacional 1.1.2.

015 15 30 0 60 h

Período Semestre Professor2010/2 6º Marlon Vinicius da Silva

Ementa:

Retrospectiva histórica, conceitos, identificação e descrição das principais características do software didático; legibilidade e legalidade do conteúdo; análise das respostas do usuário; classificação de software educacional pelas estratégias didáticas: tutoriais, drill&practice, simulação, jogos didáticos; modelos de avaliação de software educacional; modelagem de softwares educacionais; aspectos de implementação, ambientes de gestão do escolar; ambientes para EAD.

Objetivo:

Apresentar a contextualização do software educacional e suas classificações. Desenvolver a capacidade de avaliação crítica dos recursos tecnológicos disponíveis de modo a contribuir para o enriquecimento da prática pedagógica. Conhecer as possibilidade para o ensino sobre plataformas de internet e para EAD.

Objetivo Específico:

1. Demonstrar os conceitos e a evolução histórica das tecnologias dentro da educação.2. Apresentar os diferentes tipos de software educacional e sua aplicação em diferentes

modalidades de ensino.3. Conhecer as etapas de elaboração de Software educacionais e como avaliá-los.4. Apresentar as normas para a construção de Objetos de Aprendizagem segundo o RIVED.

Conteúdo programático

Page 2: Plano de ensino de Softw

1. Software educacional1.1. O que é Software Educacional1.2. Retrospectiva da Evolução do Uso do Software na Educação1.3. Paradigma Instrucionita1.4. Paradigma Construcionista

2. Tipo de Software educacional2.1. Tutorial2.2. Programação2.3. Aplicativo 2.4. Exercício e Pratica2.5. Multimídia e Internet2.6. Simulação e Modelagem2.7. Jogos2.8. Sistemas de autoria

3. Etapas da Elaboração de um Software educacional3.1. Objetivos Instrucionais3.2. Publico Alvo3.3. Ambiente de Aprendizagem3.4. Viabilidade3.5. Documentação3.6. Interface3.7. Ferramentas de Autoria3.8. Implantação3.9. Teste e Revisão3.10.Avaliação

4. Avaliação4.1. Normas ISO para avaliação da qualidade se produtos de Software4.2. Definição de Critérios para a Avaliação de software educacional 4.3. Metodologia para avaliação de software educacional de Thomas Reeves4.4. Modelos de Fichas de Avaliação

1. Objetos de Aprendizagem1.1. Conceito e Histórico1.2. Políticas do RIVED

2. Ambientes Virtuais de Aprendizagem2.1. Web Sites2.2. Fóruns e Chat´s2.3. Lista de Discussões2.4. Blog´s2.5. EAD e os AVA´s2.6. E-Learning

Metodologia: Aulas expositivas com a utilização de quadro branco, projetor multimídia e utilização de softwares de apresentação de slides. A Apresentação e utilização softwares educacionais para fins de avaliação.

Page 3: Plano de ensino de Softw

Discussões e comparações entre software afim de evidenciar características e qualidades de uma software educacional.

Avaliação:

a) Critérios• Assiduidade;• Domínio do conteúdo;• Participação efetiva nas atividades propostas.

b) Instrumentos• Apresentação de trabalhos orais e/ou escritos;• Avaliações escritas e/ou práticas dos conteúdos ministrados;• Desenvolvimento de um projeto de mídias

c) Detalhamento• Nota Final = (AV1+AV2 + AT + PJ)/4

o AV: Avaliações escritas;o AT: Somatória das Atividades desenvolvidas em sala;o PJ: Apresentação da Avaliação de um Objeto de Aprendizagem desenvolvido no Curso

• O acadêmico(a) estará aprovado sem exame final se a média aritmética simples de todas as notas for igual ou superior a 7,00 pontos e ter frequência igual ou superior a 75% do total das aulas.

Bibliografia básica

ALMEIDA, F. J. Educação e informática: os computadores na escola. São Paulo: Cortez; Autores Associados, 1987. BRANDÃO, E. J. R. Informática e educação: uma difícil aliança. Passo Fundo: Universidade de Passo Fundo, 1994.CANDAU, V. M. Informática na educação: um desafio. Tecnologia Educacional, Rio de Janeiro, 20 (98/99): 14-23, jan./abr., 1991.TAJRA, Sanmya Feitosa. Informática na Educação: Novas Ferramentas Pedagógicas para o Professor da Atualidade, São Paulo: Érica, 2001.

Bibliografia Complementar

REDE INTERATIVA VIRTUAL DE EDUCAÇÃO – MEC - http://www.rived.mec.gov.br/ FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA PRODUÇÃO E USO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM www.cinted.ufrgs.br/renote/jul2006/artigosrenote/a20_21173.pdfO QUE SÃO OBJETOS DE APRENDIZAGEM? - http://www8.pr.gov.br/portals/apc/oque/apc_saiba.php?PHPSESSID=2007082900584696

Page 4: Plano de ensino de Softw

Marlon Vinicius da SilvaProfessor da disciplina