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PENSAREAos Mestres Com Amor! Ana Tony Alexsandra João
Joana Mario Débora Beatriz Elza Soraya Eva Deusa Helena Carlos Sandra Mônica Julliana Cida Jacilda Erô Magna Conceição Cleide Bete Lúcia
Del Raimunda Rafael Paulo Pedro Elzuita Rosane Regina Josué Wander Leila Catarina Benedita Jucélia Celma Silvia Anderson Andréia George Maracy Júlia Hilda Nilta Arlete Marlene Delma
Norma Luís Simone Lenil Cristiane Magno Fátima Alana Isabel Mairdes Eloir Miriam José Divina Luísa
Lenir Márcia Elaine Alice Dâmaris Gilmar Adriano
EDITORIAL
A Revista Pensare surgiu de um sonho: O SONHO de divulgar ideias, projetos e informações sobre todas as áreas do conhecimentos, em especial a educação, o conhecimento e a leitura do mundo por meio do mundo da leitura.
Convido você leitor para celebrar a Edição Especial – Educação e Consciência da Revista Pensare e juntos vamos compartilhar os sonhos e as conquistas de professores do nosso país , também exemplos de luta e frustrações de professores Brasil a dentro.
Temos ainda uma homenagem às crianças com poemas e versos produzidos por crianças de escolas públicas e prticulares do Tocantins e uma doce lembrança do poetinha Vinícius de Moraes, com sua obra imortal e linda.
Iremos compartilhar as sugestões de Aulas de Inglês com músicas. Promover a cidadania, a inclusão
e a diversão com as Histórias da e ainda COMPARTILHAR as conquistas do povo negro ao longo da história. A Revista Pensare é o resultado da luta de pessoas que apesar de todos os obstáculos, nunca desistiram de seus sonhos e sempre acreditaram no valor da educação, no valor do ser humano e sobretudo sempre lutaram por uma vida mais digna.
Temos um suplemento especial com os Relatos de Experiências das educadoras de Lambari D’Oeste que participaram da formação do PACTO e dos educadores que estão diretamente ligados ao resultado positivo da educação lambariense.
Nossa mensagem de muita paz, luz e felicidade nesse fim de ano e um reomeço em 2014 revitalizados pela força do amor.
Um Cordial Abraço.
Equipe da Revista Pensare.
Uma Publicação da ASSESSORIA.COM CURSOSCNPJ: 10.303.518/0001-58
Gerente Geral:Elzimar Alves de Oliveira Lima
[email protected](63) 9276-1524
(63) 8421-0451
Gerente de Negócios:Julliana Larissa [email protected](65) 9253-4260
Gerentes de Marketing:Anderson Josino da [email protected](65) 9909-6210 / (65) 9233-8320(63) 9217-4418(63) / 8489-4228
Líliam Alves de Oliveira [email protected](63) 92190164
Colaboradores:
Auraci Arrais – Várzea Grande – MT
Marlene L Cavlac / Várzea Grande MT
Domingas Elzuita Oliveira Almeida Araguaína TO
Luisa Martins Quelim – Pedagoga –Lambari D’Oeste-MT
Wander Moura – Pedagogo – Lambari D’Oeste-MT
Educadoras de Lambari D’Oeste - MT
Sandra Maria Novais Sversuti
Sônia Fernandes de Oliveira -
Ângela Maria das neves
Dâmaris Rose Matias Jovano Porangaba
Sandra de Souza Menezes
Luciene Gil dos Santos
Cleudineia Medeiros dos SantosFormatação e Diagramação: Gráfica Brasil
Educação Brasileira
Ao propor uma reflexão sobre a educação brasileira, é bom lembrar que só na metade do século XX o processo de expansão da escolarização básica no país começou, e que o seu crescimento, em rede pública de ensino, aconteceu no fim dos anos 1970 e início dos anos 1980.
Já sabemos que não basta, como se pensou nos anos 1950 e 1960, dotar professores de livros e novos materiais pedagógicos. O fato é que a qualidade da educação está fortemente aliada à qualidade da formação dos professores. Outro fato é que o que o professor pensa sobre a sua profissão e a forma como ele a escolheu determina o que o professor faz quando ensina. Toda mudança, inovação ou transformação na educação só acontece por meio do docente. É o professor que promove a mediação do conhecimento e a conquista da aprendizagem significativa e de excelência. A educação brasileira está mudando a cada dia, apesar dos obstáculos, ela se fortalece porque o professor tem mostrado a sua grande capacidade de vencer desafios, como apontam os resultados do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) de 2011 no qual o Brasil atingiu todas as metas propostas, além de exemplos de professores que abraçam projetos que mudam vidas.
Elzimar Oliveira. ( Especialista em Literatura)
Compartilhar Educação
Professor Brasileiro é um dos melhores dos Estados Unidos em 2013.
O professor Alexandre Lopes ficou entre os quatro melhores professores dos Estados Unidos em 2013. Ele já ganhou as premiações de “Melhor Professor do Ano” do Condado de Miami e também de “Melhor Professor” da Flórida.
Alexandre Lopes ensina no pré-primário e lidera um projeto chamado “Learning Experience Alternative Program ( A Experiência de Aprender – Programa Alternativo - em tradução livre). Conhecido como LEAP. Em seu método, ele utiliza danças e músicas para se comunicar e ensinar crianças, que em sua maioria são autistas ou não conseguem falar.
O que de Alexandre um educador especial? Cumprir uma grade curricular conteudista ou ser capaz de desenvolver um trabalho no qual o ser humano é o centro? É o que mais importa? Para Alexandre Lopes não resta dúvida que o amor e o respeito são chaves essenciais para fazer fluir a aprendizagem e com a sabedoria de mestre que lhe é peculiar envolve os seus alunos numa grande experiência do aprender com sentido. Ele acredita que é possível melhorar a educação por meio de uma inclusão gerada através da aceitação social, total e irrestrita para que as pessoas acreditem em si, gostem de si e cheguem ao seu potencial, seja ele qual for.
As sete palavras que o educador Alexandre Lopes define o professor de sucesso:
1- Eduque-se; 2. Informe-se; 3. Acredite-se; 4.. Ame-se; 5.Apaixone-se; 6. Entregue-se; 7Libere-seUm dos melhores professores dos últimos anos fala ainda com muita simplicidade que o segredo para o sucesso é muito esforço, auto – aceitação e amor ao próximo.
O BOM PROFESSOR – Max HaetingerA base de toda conquista é o professorA fonte de sabedoria, o professorEm cada descoberta, cada invençãoTodo bom começo tem um bom professorNo brilho de uma ferrrovia(um bom professor)No bisturi da cirurgia(um bom professor)No tijolo, na olaria, no arranque do motorTudo que se cria tem um bom professor
No sonho que se realiza(um bom professor)Cada nova ideia tem um professorO que se aprende, o que se ensina(um professor)Na nota de uma partitura, no projeto de arquiteturaEm toda teoria, tudo que se iniciaTodo bom começo tem um bom professorTEM UM BOM PROFESSOR.
Educador João Martins – Palmas –TO resume a educação em duas palavras: Dedicação e Motivação!
Professor Rafael França – Várzea Grande – MT – Motivação é o seu lema! Não porta a idade que temos, mesmo que seja um “zilhão” de anos, vamos aproveitar a vida. Sorriso acima de qualquer coisa
Professor Eloir Professora Regina Pereira– Exemplos de Educadores que amam a profissão e lutam por conquistas dignas na profissão de educador. (Lambari D’Oeste-MT)
Quem Lê Viaja
Leitura é coisa boaE fácil de gostarPara que ela aconteça,É preciso incentivarNão só aos alunos,Mas, todos a educar
Temos que dar incentivos.A leitura cultivar,Para que em nossa históriaSó tenhamos a ganhar!Se hoje fosse uma festaTodos iriam vibrar
Porém é de leituraQue estamos a falarPortanto seja um leitor E venha compartilhar!O livro é um segredo Que a todos vem agradar
Por isso caros colegasVamos na leitura ingressar
Se isso acontecerEstamos a viajarPassando pelas florestas
E também em alto mar,Conhecendo outros paísesQue ficam do lado de lá.A história do BrasilEstamos a explorarQue num grito varonil
Veio concretizarO país do futebolQue joga pra ganhar.Que bom é mergulharNo mundo da leituraE estar a viajar.
Domingas Elzuita de Oliveira AlmeidaTécnica do Livro Didático - Escola ASPA Araguaína - SEDUC - Tocantins
Educadora motivada para o exercício da profissão, construiu a sua história com honra e conquistas inesquecíveis... É espelho em sua família e exemplo para amigos.
EDUCADORA NOTA DEZ! PARABÉNS POR SUA DEDICAÇÃO À EDUCAÇÃO
CONJUGANDO O VERBO AMAR COM JULLIANA MATOS –SEDUC –MT
O amor sempre nasce em momentos improváveis. Ele acontece por pessoas improváveis. Ele sobrevive por motivos improváveis. Ele morre por questões improváveis. Eu te amarei.
Te amo. Te amei. É assim que conjuga o verbo AMAR.
Leitura por todos os Sentidos
A educadora Sara Rufino Mazzei criou o projeto de educação inclusiva “Leitura por todos os sentidos” que tem como objetivo ensinar braile (Código de Linguagem dos Deficientes Visuais) e libras (Língua Brasileira de Sinais) para os estudantes do 1º ano do ensino fundamental da Escola Municipal Professora Silvia Regina Schiavon Marasca, na cidade de Itanhaém (a 114 km de São Paulo). A turma tem aproximadamente 30 alunos de 6 e 7 anos e a professora utiliza as aulas de Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História, Ciências e Arte para inserir os conteúdos de forma que contemple os estudantes inclusos. De acordo com a professora Sara os estudantes aprendem a ler, escrever e refletir utilizando o recurso das sensações para isso. E completa que “os resultados das atividades são percebidos na Unidade de Ensino e na residência dos alunos.” E a a educadora ainda complementa: “Além de estudantes com deficiência física em outras classes, nós temos uma funcionária que é deficiente auditiva e os meus alunos conversam com ela. Pedem para ir ao banheiro e tomar água apenas usando os sinais que aprenderam.”
Promover Inclusão e Cidadania As instituições de ensino tiveram um
ano para se preparar para o atendimento aos alunos com deficiência auditiva, desde que o decreto regulamentou, em 23 de dezembro de 2005, a lei nº 10.436, conhecida como a "Lei de Libras". É impressionante como até hoje ainda nem todas estão de acordo com a lei. Ter interprete disponíveis para os surdos não é um favor, é um direito de todos os eles!
Histórias da
Certa vez a foi participar de uma aula de
A aula estava bem interssante, todos os alunos conversando animados e os professores empolgados com a beleza da
natureza. Foi aí que a saiu para procurar uma , então ela caminhava por entre as árvores, e conversava com seus dois professores toda envolvida com a aula...
Ficaram um tempão curtindo a natureza, mas a olhou para um lado e olhou para o outro lado e só viu os dois professores ao lado dela. Foi então que os 3 se deram conta que estavam perdidos. Eles ficaram calmos, mas com sede. Só
que a muito esperta e sempre previnida com a sua
Que dividiu com os professores. O tempo foi passando, eles caminhavam e parecia que não saiam do lugar estava andando
em e mais se passaram e NADA... Até que ... eles escutam um som, um canto...É ! um
cantou pertinho de onde eles estavam. Então eles seguiram àquele som e chegaram em uma casa de moradores daquele
região os que receberam os ‘Perdidos” de braços abertos. Logo depois o salvamento chegou.
Joana - Graduada em Ciências Biológicas - Tocantins
Traça ou Mariposa?
Muitos insetos, conhecidos por nós como “traças”, tem sua importância para áreas urbanas, que podemos identificar três grupos distintos de traças, reunidos em duas Ordens: as conhecidas traças dos livros ou traças prateadas, classificadas na Ordem Thysanura; as traças das roupas e as traças de produtos armazenados, ambas pertencentes à Ordem Lepidóptera (mariposas e borboletas). É conhecida também uma infinidade de traças-praga em culturas agrícolas, atacando hortaliças e frutos frescos, causando enormes prejuízos à agricultura. Mas que não será aprofundada neste artigo. A traça de roupa Tineidae, da Ordem Lepidóptera, sendo o gênero Tinea o de maior importância econômica em áreas urbanas. Diferentemente das traças dos livros, as traças das roupas possuem um desenvolvimento biológico chamado metamorfose completa, ou seja, dos ovos nascem às larvas fase jovem ou fases iniciais medindo aproximadamente cerca de 12 mm, de forma bem esbranquiçada contendo um capsula envoltória com a cabeça bem mais escura que o corpo completamente distintas da fase adulta já uma mariposa que nessa fase já possui asas de cor bronze e medindo aproximadamente de 16à 20mm.Em algumas espécies, as lagartas tecem um pequeno estojo achatado e elíptico. Dentro deste invólucro protetor, a lagarta se desenvolve alimentando-se avidamente de uma infinidade de materiais como tapetes, roupas de lã, tecidos, estofamentos, entre muitos outros. São facilmente identificáveis ao serem vistas deslocando-se pelas paredes ou armários residenciais. A lagarta, após algum tempo, transforma-se em pupa e logo depois em mariposa, fase adulta e com capacidade reprodutiva. Então talvez fosse até equivocada o nome de traça por que realmente são pequenas mariposas.
Andreia Batista da SilvaGraduada em Ciências Biológicas – UNIVAG -MT
Flores
Margarida a mais bonita
Rosa a Maravilhosa
A flor do caribe é perfeita
Quando vejo essa flor perco a cabeça!
Azuis, amarelas, rosas ou brancas
Não importa a cor!
O bom é ter uma flor
para entregar para o seu amor
A minha preferida é a girassol
Muito bonita
Amarelinha igual ao sol...
Bianca Pontes
Ser criança é
Soltar pipas
Fazer cambalhotas
Ter liberdade e ter muita esperança.
Maria Cristina – 6203 CAIC- Projeto Poemas e Canções/2013 Ser criança é...
Assistir desenho animado
Saber que seus pais estão ao seu lado.
Brenda – 6203-CAIC - Projeto Poemas e
Canções/2013
Ser criança é...
Se divertir com alegria
Visitar os avós
E os tios e as tias.
Wallison- 6203-CAIC- Projeto Poemas e Canções/2013
Poemas e Canções é assim...
Um sonho
Um projeto
Criações
Arte e Poesia
Letra e Melodia
Paródia e Alegria
É sonhar
Se entregar
E viver arte
Com sabedoria!
Guilherme Fiales –7202 –CAIC Projeto Poemas e Canções/2013
# Compartilhar # Centenário Vinícius de Moraes
Marcus Vinícius de Moraes nasceu em 19 de outubro de 1913, no Rio de Janeiro e pertenceu à segunda geração do Modernismo no Brasil. Escreveu seu primeiros versos na infância. Suas obras são conhecidas no mundo todo. Soneto de Fidelidade é o poema mais famoso e Garota de Ipanema sua mais bela canção em parceria com Tom Jobim. Vinícius de Moraes também tem uma vasta obra dedicada às crinças.
Falecu no Rio de Janeiro no dia 09 de setembro de 1980, porém sua obra está cada vez mais viva no cenário da cultura do Brasil e do mundo inteiro.
Soneto de Fidelidade
De tudo, ao meu amor serei atentoAntes, e com tal zelo, e sempre, e tantoQue mesmo em face do maior encantoDele se encante mais meu pensamento
Quero vivê-lo em cada vão momento E em seu louvor hei de espalhar meu cantoE rir meu riso e derramar meu prantoAo seu pesar ou seu contentamento
E assim quando mais tarde me procureQuem sabe a morte, angústia de quem viveQuem sabe a solidão, fim de quem ama
Eu possa lhe dizer do amor (que tive):Que não seja imortal, posto que é chamaMas que seja infinito enquanto dure.
Garota de Ipanema Vinicius de Moraes
Olha que coisa mais linda, mais cheia de graçaÉ ela menina que vem e que passaNum doce balanço, caminho do mar
Moça do corpo dourado, do sol de IpanemaO seu balançado é mais que um poemaÉ a coisa mais linda que eu já vi passar
Ah, por que estou tão sozinho?Ah, por que tudo é tão triste?
Ah, a beleza que existeA beleza que não é só minhaQue também passa sozinha
Ah, se ela soubesse que quando ela passaO mundo inteirinho se enche de graçaE fica mais lindo por causa do amor
AS BORBOLETASBrancasAzuisAmarelasE pretas
BrincamNa luzAs belas
BorboletasBorboletas brancasSão alegres e francas.Borboletas azuisGostam de muita luz. As amarelinhasSão tão bonitinhas!
E as pretas, entãoOh, que escuridão
A Leitura e a Construção do Sentido
Auraci Leonardo dos Santos Arrais
Marlene Limonge
Sobre o ensino da leitura e da escrita considerando não só o conhecimento didático acumulado, mas também a contribuição de outras áreas, como a psicologia da aprendizagem, a psicologia da educação e as ciências da linguagem (PCN, 2000, p.21-22).
O ato de ler é indispensável e importante para a aprendizagem não só da leitura como também para a aquisição de novos conhecimentos em todas as áreas. Cabe ao professor desenvolver as competências leitoras dos alunos, para que isso aconteça o aluno tem que ser um leitor ativo, não adianta apenas tentar decodificar o texto, mas sim aceitar buscar pistas para decifrá-lo, estabelecer um diálogo com o texto, com o contexto e com o autor.
Porém, existe um equivoco em relação à formação de leitores durante a adolescência. Muitos professores acreditam que para incentivar a leitura durante essa faixa etária o importante é trabalhar com textos curtos, contemporâneos e “divertidos”, que acabam formando leitores que não desenvolvem sua criticidade perante o texto. De acordo com a visão sociointeracionista, a leitura é uma prática discursiva, é uma produção de sentidos, pois o sentido também está à parte do texto, podendo-se chegar a uma pluralidade de leituras. O leitor é um sujeito ativo, um produtor dos sentidos do texto, pois o ato de ler pressupõe uma reconstrução de significados. O objetivo da leitura, especialmente na adolescência é ampliar o vocabulário, para que no futuro esse jovem tenha a possibilidade de atuar em diferentes áreas da vida no que diz respeito à leitura e a escrita, despertando o espírito crítico diante daquilo que foi lido e fazer suas próprias interpretações, sem precisar da intervenção do professor. Para entender o que foi lido, é necessário o leitor ter a consciência de que o texto é o discurso de alguém para alguém, e a leitura da a ele a oportunidade
de conhecer a opinião de outras pessoas e a partir dali formar a sua e para compreender qualquer texto é importante ter o contato com diferentes tipos de textos que circulam na sociedade.
A construção do sentido só será feita de maneira eficaz se o texto em questão apresentar fatos do cotidiano do aluno, pois assim o mesmo se encontrara no texto. É de suma importância que os textos literários que forem estudados proporcionem um maior envolvimento do estudante em um mundo feito de palavras, pois segundo COSSON (2007. Pág. 17) “a experiência literária não só nos permite saber da vida por meio da experiência do outro, como também vivenciar essa experiência”.
Os adolescentes sentem dificuldades no momento da leitura porque os mesmo não conseguem fazer acepção dos diferentes tipos de leitura e muitas vezes a linguagem utilizada nos textos está muito distante de sua realidade. Por isso existe um interesse tão grande nas revistas, gibis e histórias em quadrinho.
O incentivo a leitura só será eficaz se o adolescente for convidado a sempre desfrutar de bons textos, que use a linguagem adequada a sua idade, no sentido dele enxergar o mundo real no texto lido. Em uma idade em que a curiosidade não encontra limites, o interesse do adolescente é despertado por algo que faça parte do seu mundo atual.
É possível a formação de leitores na adolescência se a escola focar nesse desafio contando com o apoio e auxilio de professores, pais e demais pessoas que sonham com uma educação de qualidade.
CURTIR MÚSICAAtualmente tem sido cada vez mais frequente o uso da música como um recurso eficaz no processo de ensino e aprendizagem, pois é possível por meio de determinadas canções o professor explorar o potencial de interpretação e despertar o senso crítico dos estudantes. Essa metodologia torna as aulas de qualquer disciplina mais interessante e dinâmica e, quando trabalhada de forma planejada, consegue a participação efetiva de todos.
Sugestão para trabalhar nas aulas de Língua Inglesa
Mais Fácil (Easier) – Sorriso Maroto
Eu te faleiQue era melhorPra nós doisBasta eu te ver
Para não pensar no depois
Faz um favor pra mimNão me procure maisE diz que tanto faz
Pra ser mais fácil
E diz que tanto faz
Pra ser mais fácilMais fácilMais fácilBem mais fácil te esquecer
Porque se eu te encontrarAbro meu coração, coração, e euNão vou me controlarDe novo em suas mãos, suas mãos e eu
If we are through,I am not a fool,Don't come around no more,Turn on the lightWhisper goodbye,
Then just walk out the doorDo as I told you to,Whatever you might do,Say you don't want me too...Let's make it easy
So easy, so easyEasier to let you go...
Cuz' if you're on my wayYou may be back to stayThings will be the same,You're in my heart again.
I'm back inside your hands In your hands, again.
Porque se eu te encontrarAbro meu coração, coração,
e eu...Não vou me controlar,
De novo em suas mãos, suas mãos e eu.
Música sugerida pelo estudante Fábio Júnior da Turma 7201 do CAIC – Palmas- Tocantins.
O Amor é assim...
Saber amar é saber cuidar
Para sempre ter e nunca perder
E assim felicidade dar
E felicidade ter.
Isabel Oliveira - Escola Monte Hermon –
N. S. Livramento MT – 2010
CONSCIÊNCIA NEGRA
Povo Consciente, Povo Feliz.
E o sol da liberdade em raios fúlgidos
Brilhou no céu da pátria neste instante...
Este trecho do Hino Nacional Brasileiro é muito pertinente com o tema que vamos tratar neste momento, porque é a partir da liberdade e da igualdade de um povo que se tem justiça social. A nossa história retrata o surgimento de uma nação grande e bonita por natureza que teve o privilégio de se fazer a partir da mistura de povos, etnias e culturas extraordinárias. Só relembrando um pouquinho esse passado: Em 1500 os portugueses chegam às terras brasileiras, encontram os habitantes indígenas, tentam colonizá-los, não conseguem, resolvem ir à África e buscam os negros para então escravizá-los. Esse período de escravidão foi longo e triste, e apesar de já ter se passado muitos anos ainda persiste na nossa história a ideia de superioridade dos brancos em relação aos negros. Como afirma José Estrela “Uma nação não se respeita pela cor da pele de seus filhos. Isso é um item por demais mesquinho. O que somos todos nós senão um pedacinho do negro, do índio, do branco, o que nos cabe, o que nos anima o que nos faz diferentes é a consciência de nossa origem. Nós não somos de nenhuma cor, somos brasileiros”.Como afirma José Estrela “Uma nação não se respeita pela cor da pele de seus filhos. Isso é um item por demais mesquinho. O que somos todos nós senão um pedacinho do negro, do índio, do branco, o que nos cabe, o que nos anima o que nos faz diferentes é a consciência de nossa origem. Nós não somos de nenhuma cor, somos brasileiros”.Eu sou negra, meu cabelo tem DNA negro igual a minha pele, o meu sangue e a minha alma. Sou negra na raça, na valentia, na ousadia, no gostar de música, de dança, de capoeira e de poesia. Sou negra na coragem de querer um mundo melhor tal como Zumbi teve coragem e ousadia em sonhar com a igualdade social. Sou negra na utopia de acreditar assim como Martin Luther King acreditou e desejou que os povos independentemente de qualquer diferença agissem como irmãos e o sentimento de fraternidade fosse o guia de todos os habitantes da Terra. Sou negra sim e luto pela igualdade das etnias desta sociedade tão plural. E com esta convicção convido você para se juntar a nós sonhadores no desejo de um mundo consciente, racional e realmente humano que não se conforma com o que está posto, mas ao contrário luta por ideais de igualdade justiça e unidos lutar para que a liberdade seja a palavra de ordem na busca por um planeta mais justo e igual para todos, afinal POVO COSCIENTE É POVO FELIZ.
Elzimar OliveiraEducadora Especialista em Literatura
As mulheres negras trazem em seu DNA o espírito de luta, fé e alegria!
VIVA A DIVERSIDADE! RESPEITO ÀS DIFERENÇAS!
A Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) se empenha para promover, por meio da educação pública de qualidade, a igualdade social e, assim, ajudar no combate à discriminação e ao preconceito racial - que desequilibram a sociedade e se refletem na violação de direitos e na falta de oportunidades que o brasileiro negro, infelizmente, enfrenta no mercado de trabalho.
A CNTE acredita que a sala de aula é um dos ambientes ideais para mudar esse cenário. Se na escola a criança aprende e vivencia a igualdade, sem estereótipos e desinformação, o processo educacional vai contribuir para alcançarmos a cidadania plena e democrática para todas as raças. Entretanto, é preciso reconhecer que falta muito para chegar lá. Os negros - pretos e pardos, conforme classificação do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) - têm rendimento inferior, menos anos de estudo, piores condições de vida e estão mais sujeitos à violência do que a população de pele clara. Os dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) de 2010 revelam que 51% da população é negra, enquanto o Censo Demográfico do mesmo ano revela que os brancos ganham o dobro e dominam o ensino superior no país. Os negros representam apenas 20% dos brasileiros que ganham mais de dez salários mínimos. A população negra também representa apenas 20% dos brasileiros que chegam a fazer pós-graduação no país. A chamada ‘minoria’ hoje é a maioria. Promover a igualdade social
Homens negros famosos e anônimos
SONHADORES e VITORIOSOS
NEGROS que continuam em busca de suas conquistas, de olhos bem abertos, construindo o futuro da humanidade.
NATAL
Neste Natal não se esqueça
De deixar sua luz brilhar
Para aquele que
Vive na escuridão
Que neste Natal
Você possa sentir
A presença de Deus
Da paz, do amor e do perdão.
Que você encontre o amor
Não apenas no presente que troca
Mas principalmente na amizade
E que tenha mais felicidade.
Que neste Natal todos
Os votos de saúde,
Paz, amor e novos sonhos
Possam chegar para você.
Desejo a você um Natal feliz
E sei que este meu desejo
Esta minha dedicação
Está muito bem acolhida pelo coração.
Érika Taine – 6202- Projeto Poemas e
Canções – CAIC/2013.
