Upload
carlosinacio2015
View
1.330
Download
63
Embed Size (px)
Citation preview
CENTRAL DE CURSOS PROF. PIMENTEL Lngua Portuguesa
Lngua Portuguesa
Curso Extensivo
Minha ptria a Lngua Portuguesa.
Fernando Pessoa
CENTRAL DE CURSOS PROF. PIMENTEL Lngua Portuguesa
NDICE
INTRODUO .................................................................................................................................................... 1
GRAMTICA ...................................................................................................................................................... 2
FONOLOGIA ....................................................................................................................................................... 2
ENCONTROS CONSONANTAIS ................................................................................................................... 3
EXERCCIOS COMENTADOS ....................................................................................................................... 5
ORTOGRAFIA ................................................................................................................................................ 6
EXERCCIOS DE FIXAO ......................................................................................................................... 11
FONTICA .................................................................................................................................................... 14
EXERCCIOS DE FIXAO ......................................................................................................................... 15
ACENTUAO GRFICA ......................................................................................................................... 16
Prosdia .......................................................................................................................................................... 18
EXERCCIOS DE FIXAO ........................................................................................................................ 18
MORFOLOGIA ................................................................................................................................................. 20
LISTA DE PREFIXOS E RADICAIS GREGOS E ALGUNS PREFIXOS LATINOS ............................................. 21
EXERCCIO DE ANLISE MRFICA ......................................................................................................... 24
EXERCCIOS COMENTADOS ..................................................................................................................... 25
EXERCCIOS DE FIXAO ......................................................................................................................... 27
CLASSES DE PALAVRAS .......................................................................................................................... 28
SUBSTANTIVO ............................................................................................................................................. 28
FLEXO DOS SUBSTANTIVOS .................................................................................................................. 29
NMERO ....................................................................................................................................................... 30
EXERCCIOS COMENTADOS .................................................................................................................. 31
EXERCCIOS DE FIXAO ........................................................................................................................ 32
ARTIGOS ....................................................................................................................................................... 34
CLASSIFICAO DOS ARTIGOS ............................................................................................................ 34
EXERCCIOS COMENTADOS ..................................................................................................................... 35
ADJETIVO ..................................................................................................................................................... 36
CLASSIFICAO DOS ADJETIVOS ....................................................................................................... 36
LOCUO ADJETIVA ................................................................................................................................ 37
FLEXO DE GNERO ............................................................................................................................... 37
FLEXO DE NMERO ............................................................................................................................... 37
PLURAL DOS ADJETIVOS COMPOSTOS.............................................................................................. 37
FLEXO DE GRAU...................................................................................................................................... 38
GRAU COMPARATIVO .............................................................................................................................. 38
GRAU SUPERLATIVO ................................................................................................................................ 39
EXERCCIOS COMENTADOS ................................................................................................................. 39
EXERCCIOS DE FIXAO ........................................................................................................................ 40
PRONOME ..................................................................................................................................................... 41
CENTRAL DE CURSOS PROF. PIMENTEL Lngua Portuguesa
PRONOMES PESSOAIS .............................................................................................................................. 41
PRONOMES PESSOAIS DO CASO RETO ............................................................................................... 41
PRONOMES PESSOAIS DO CASO OBLQUO ....................................................................................... 41
ATIVIDADES 1 .............................................................................................................................................. 43
PRONOMES POSSESSIVOS ...................................................................................................................... 44
PRONOMES DEMONSTRATIVOS .......................................................................................................... 45
PRONOMES RELATIVOS .......................................................................................................................... 46
ATIVIDADES 2 .............................................................................................................................................. 47
PRONOMES INDEFINIDOS ....................................................................................................................... 47
PRONOMES INTERROGATIVOS ........................................................................................................... 48
ATIVIDADES 3 .............................................................................................................................................. 48
EXERCCIOS COMENTADOS ..................................................................................................................... 49
EXERCCIOS DE FIXAO ......................................................................................................................... 50
VERBO ........................................................................................................................................................... 54
ESTRUTURA DAS FORMAS VERBAIS ................................................................................................... 54
FLEXES VERBAIS .................................................................................................................................... 55
FORMAO DOS TEMPOS VERBAIS .................................................................................................... 57
CLASSIFICAO DOS VERBOS .............................................................................................................. 60
VERBOS ABUNDANTES ............................................................................................................................ 60
VERBOS IRREGULARES ........................................................................................................................... 62
EXERCCIOS COMENTADOS ..................................................................................................................... 66
EXERCCIOS DE FIXAO ......................................................................................................................... 67
ADVRBIO .................................................................................................................................................... 72
CLASSIFICAO DOS ADVRBIOS ...................................................................................................... 72
O ADVRBIO E O PRONOME INTERROGATIVO .............................................................................. 72
ADVRBIOS E ADJETIVOS ...................................................................................................................... 72
ADVRBIOS E AFETIVIDADE ................................................................................................................. 72
ADVRBIO E NUMERAL ........................................................................................................................... 72
FLEXO DO ADVRBIO ........................................................................................................................... 73
LOCUES ADVERBIAIS ......................................................................................................................... 73
EXERCCIOS COMENTADOS .................................................................................................................... 73
EXERCCIOS DE FIXAO ......................................................................................................................... 73
PREPOSIO ............................................................................................................................................... 75
EXERCCIOS COMENTADOS ..................................................................................................................... 77
EXERCCIOS DE FIXAO ......................................................................................................................... 77
CONJUNO ................................................................................................................................................ 79
EXERCCIOS COMENTADOS ..................................................................................................................... 79
EXERCCIOS DE FIXAO ......................................................................................................................... 79
NUMERAL ..................................................................................................................................................... 81
FLEXO DOS NUMERAIS ........................................................................................................................... 81
EMPREGO DOS NUMERAIS ....................................................................................................................... 82
EXERCCIOS COMENTADOS ..................................................................................................................... 83
EXERCCIOS DE FIXAO ......................................................................................................................... 83
INTERJEIO .............................................................................................................................................. 84
CENTRAL DE CURSOS PROF. PIMENTEL Lngua Portuguesa
SINTAXE ............................................................................................................................................................ 85
ANLISE SINTTICA ................................................................................................................................. 85
FRASE ............................................................................................................................................................. 85
ORAO ........................................................................................................................................................ 87
PERODO ....................................................................................................................................................... 87
PERODO SIMPLES ................................................................................................................................... 87
EXERCCIOS DE FIXAO ........................................................................................................................ 90
PREDICAO VERBAL ............................................................................................................................. 92
PREDICATIVO ............................................................................................................................................. 93
PREDICADO ................................................................................................................................................. 94
EXERCCIOS DE FIXAO ........................................................................................................................ 95
COMPLEMENTOS VERBAIS .................................................................................................................... 97
AGENTE DA PASSIVA ................................................................................................................................ 99
COMPLEMENTO NOMINAL .................................................................................................................... 99
EXERCCIOS DE FIXAO ......................................................................................................................... 99
TERMOS ACESSRIOS DA ORAO E VOCATIVO ....................................................................... 103
ADJUNTO ADNOMINAL .......................................................................................................................... 103
ADJUNTO ADVERBIAL ........................................................................................................................... 103
APOSTO ....................................................................................................................................................... 104
VOCATIVO ................................................................................................................................................. 104
EXERCCIOS FIXAO ............................................................................................................................ 105
EXERCCIOS DE FIXAO ....................................................................................................................... 106
PERODO COMPOSTO ............................................................................................................................ 108
ORAES COORDENADAS ................................................................................................................... 108
ORAES SINDTICAS E ASSINDTICAS ........................................................................................ 108
CLASSIFICAO DAS ORAES COORDENADAS SINDTICAS ............................................... 108
EXERCCIOS COMENTADOS ................................................................................................................... 110
EXERCCIOS DE FIXAO ....................................................................................................................... 111
TIPOS DE ORAO SUBORDINADAS ................................................................................................. 113
EXERCCIOS COMENTADOS ................................................................................................................... 115
EXERCCIOS DE FIXAO ....................................................................................................................... 116
EXERCCIOS COMENTADOS ................................................................................................................... 118
EXERCCIOS DE FIXAO ....................................................................................................................... 120
SUBORDINADAS ADVERBIAIS ............................................................................................................. 120
EXERCCIOS COMENTADOS ................................................................................................................... 123
EXERCCIOS DE FIXAO ....................................................................................................................... 123
ORAES REDUZIDAS ........................................................................................................................... 126
EXERCCIOS DE FIXAO ....................................................................................................................... 126
CONCORDNCIA VERBAL ................................................................................................................... 128
EXERCCIOS COMENTADOS ................................................................................................................... 133
EXERCCIOS DE FIXAO ....................................................................................................................... 136
CONCORDNCIA NOMINAL ................................................................................................................ 141
EXERCCIOS COMENTADOS ................................................................................................................... 143
EXERCCIOS DE FIXAO ....................................................................................................................... 145
REGNCIA VERBAL ............................................................................................................................... 147
EXERCCIOS DE FIXAO ...................................................................................................................... 155
CENTRAL DE CURSOS PROF. PIMENTEL Lngua Portuguesa
APNDICE ...................................................................................................................................................... 160
CRASE .......................................................................................................................................................... 160
EXERCCIOS COMENTADOS ................................................................................................................... 162
EXERCCIOS DE FIXAO ....................................................................................................................... 165
PONTUAO .............................................................................................................................................. 167
EXERCCIOS COMENTADOS ................................................................................................................... 171
EXERCCIOS DE FIXAO ....................................................................................................................... 172
COLOCAO PRONOMINAL ................................................................................................................ 176
EXERCCIOS FIXAO ............................................................................................................................. 177
SEMNTICA ................................................................................................................................................... 179
SINONMIA ................................................................................................................................................. 179
ANTONMIA ............................................................................................................................................... 179
POLISSEMIA OU HOMONMIA ............................................................................................................. 180
CONOTAO E DENOTAO .............................................................................................................. 180
EXERCCIOS ................................................................................................................................................ 180
FIGURAS DE LINGUAGEM ....................................................................................................................... 181
FIGURAS SONORAS ................................................................................................................................. 181
FIGURAS DE SINTAXE ............................................................................................................................ 182
FIGURAS DE PALAVRAS ........................................................................................................................ 183
FIGURAS DE PENSAMENTO .................................................................................................................. 184
EXERCCIOS SOBRE FIGURAS DE LINGUAGEM ................................................................................ 184
VCIOS DE LINGUAGEM ........................................................................................................................ 185
PLEONASMOS VICIOSOS ....................................................................................................................... 186
EVITE ALGUMAS MANEIRAS DE FALAR OU ESCREVER QUE FEREM A NORMA CULTA 187
TAUTOLOGIA ............................................................................................................................................ 187
EXERCCIOS ................................................................................................................................................ 187
EXERCCIOS ................................................................................................................................................ 188
DICAS ............................................................................................................................................................... 190
EXERCCIOS DE REVISO ....................................................................................................................... 195
EXERCCIOS INTERPRETAO DE TEXTO E GRAMTICA ............................................................. 207
EXERCCIOS TRIBUNAL DE JUSTIA RS ........................................................................................... 212
GABARITO ...................................................................................................................................................... 215
CENTRAL DE CURSOS PROF. PIMENTEL Lngua Portuguesa
- 1 - iii
INTRODUO
O banco da lngua
"s a um s tempo esplendor e sepultura"! - disse o bardo Olavo Bilac da "ltima Flor do Lcio", talvez
j prenunciando a gradual deteriorao da lngua portuguesa, em constante mutao etimolgica.
Quem fala, faz a lngua. Eis um trusmo levado ao p da letra pelos jovens desta era ciberntica, que
levam uma existncia muito mais oral do que escritural. Antigamente, para comunicar-se com um primo no
oeste do Estado, o jovem era obrigado a escrever uma carta. Hoje, disca pelo celular - e bate um papo recheado
de grias e abreviaturas.
Quem no ama a sua lngua? A dita lngua "me" o verdadeiro DNA da alma nacional. A religio, os
costumes, o folclore, as tradies, tudo pode ser subvertido por uma revoluo, ou pela dominao do mais
forte. A linguagem, no. A lngua um distintivo vocal que nenhuma tirania pode revogar. Os galeses cultivam
a sua, vertente derivada do Celta, com um zelo tal que, em pleno Reino Unido, os filmes de televiso em Cardiff
e regio exibem legenda no dialeto galico. Os bascos, todos sabemos, valem-se at do terrorismo para
preservar e manter a "lngua-me".
A lngua materna deveria ser, portanto, essa conjuno carnal entre a ptria e a sua expresso oral e
escrita. H patriotas que matam e morrem por esses valores. O brasileiro parece ser uma despreocupada
exceo. Vibra pela ptria s quando Ronaldinho penetra na meia-lua, na antessala (sic) de um gol.
Nosso Portugus parece to "esbarrondado", como gostam de denunciar os d'alm-mar, referindo-se ao
"dialeto brasileiro, falho, rasgado e desmoronado", que as autoridades educacionais deveriam criar uma espcie
de "Banco da Palavra", uma agncia fortemente reguladora como o Banco Central.
No o Banco Central o "guardio da moeda"? Pois : estamos urgentemente necessitados de um
guardio para a nossa lngua. (...) Linguagens populares e jarges, alm de um autntico festival de anglicismos,
esto "dialetizando" o Portugus brasileiro. Experimentem ler os nomes de lojas e lanchonetes em algum
Shopping Center: o que mais se veem so os genitivos saxnicos, estilo McDonald's, Bob's, Ric's, Sac's - e por
a afora. (...)
O "Banco" de preservao do Portugus poderia valorizar e depurar o seu ensino nas escolas de primeiro e
segundo graus. As autoridades francesas, por exemplo, lanaram programas de resistncia ao tropel do Ingls,
que assume a categoria de um novo Esperanto - uma lngua quase universal. Loja com nome estrangeiro paga
mais imposto...
Portugus e Espanhol so ambas lnguas romnticas, neolatinas, derivadas do romance, o dialeto da
Pennsula Ibrica depois da dominao de Roma. Mas nossas semelhanas param por a: enquanto a lngua de
Cervantes sempre cultivada como um patrimnio nacional, a de Cames bela, sim, mas pouco a querem os
seus prprios jovens locutores e escritores.
Srgio da Costa Ramos
CENTRAL DE CURSOS PROF. PIMENTEL Lngua Portuguesa
- 2 - iii
GRAMTICA
GRAMTICA uma palavra de origem grega
formada a partir de grmma, que quer dizer letra.
Originalmente, era o nome das tcnicas de escrita e
leitura. Posteriormente, passou a designar o conjunto
das regras que garantem o uso modelar da lngua, a
chamada Gramtica normativa, que estabelece
padres de certo e errado para as formas do idioma.
Tambm , atualmente, a descrio cientfica do
funcionamento de uma lngua. Nesse caso, chamada
de Gramtica descritiva.
A Gramtica normativa estabelece a norma
culta, ou seja, o padro lingstico que socialmente
considerado modelar e adotado para ensino nas
escolas e para a redao dos documentos oficiais.H
lnguas que no tm forma escrita, como algumas
lnguas indgenas brasileiras. Nesses casos, o
conhecimento lingstico transmitido oralmente. As
lnguas que tm forma escrita, como o caso do
portugus, necessitam da Gramtica normativa para
que se garanta a existncia de um padro lingstico
uniforme no qual se registre a produo cultural.
Conhecer a norma culta , portanto, uma forma de ter
acesso a essa produo cultural e linguagem oficial.
Gramtica, segundo J. Mattoso Cmara Jr., o
pai da Lingstica no Brasil, o estudo de uma lngua
examinada como "sistema de meios de expresso".
A Gramtica ocupa-se basicamente dos
fonemas, dos vocbulos e das frases e tem como
objeto de estudo o bom emprego do cdigo
lingstico, tendo como suporte maior a tradio
literria.
Divide - se a Gramtica em:
- FONOLOGIA - estuda os fonemas ou sons da
lngua e a forma como esses fonemas do origem s
slabas.
- MORFOLOGIA - estuda as palavras e os elementos
que as constituem . A morfologia analisa a estrutura, a
formao e os mecanismos de flexo das palavras,
alm de dividi-las em classes gramaticais.
- SINTAXE - estuda as formas de relacionamento
entre palavras ou entre oraes. Divide-se em sintaxe
das funes, que estuda a estrutura da orao e do
perodo,e sintaxe das relaes, a qual inclui a
regncia, a colocao e a concordncia.
- MORFOSSINTAXE -a classificao morfolgica
de uma palavra s pode ser feita eficientemente se
observar sua funo nas oraes. Esse fato demonstra
a profunda interligao existente entre a morfologia e
a sintaxe. A morfossintaxe a apreciao conjunta da
classificao morfolgica e da funo sinttica das
palavras.
FONOLOGIA
FONOLOGIA
uma palavra formada por elementos gregos:
fono (som) e log (estudo). Significa literalmente
estudo dos sons.
- OS FONEMAS DA LNGUA PORTUGUESA
Os fonemas da lngua portuguesa so
classificados em vogais, semivogais e consoantes.
Esses trs tipos de fonemas so produzidos por uma
corrente de ar que pode fazer vibrar ou no as cordas
vocais. Quando ocorre vibrao, o fonema chamado
sonoro; quando no, o fonema surdo. Alm disso, a
corrente de ar pode ser liberada apenas pela boca ou
parcialmente tambm pelo nariz. No primeiro caso, o
fonema oral; no segundo, nasal.
- VOGAIS
As vogais so fonemas sonoros produzidos por
uma corrente de ar que passa livremente pela boca.
Em nossa lngua, desempenham o papel de ncleo das
slabas. Em termos prticos, isso significa que em
toda slaba h necessariamente uma nica vogal. As
diferentes vogais resultam do diferente
posicionamento dos msculos bucais: lngua, lbios e
vu palatino. Sua classificao feita em funo de
diversos critrios:
a) quanto zona de articulao, ou seja, de acordo com a regio da boca em que se d a maior
elevao da lngua; assim, podem ser anteriores,
centrais e posteriores;
b) pela elevao da regio mais alta da lngua; podem ser altas, mdias e baixas;
c) quanto ao timbre; podem ser abertas ou fechadas.
Alm desses critrios, as vogais podem ser
orais ou nasais.Todos os fonemas voclicos so
sonoros.
- SEMIVOGAIS
H duas semivogais em portugus,
representadas pelos smbolos /j/ e /w/ e produzidas de
forma semelhante s vogais altas /i/ e /u/. A diferena
fundamental entre as vogais e as semivogais est no
fato de que estas ltimas no desempenham o papel
de ncleo silbico. Em outras palavras: as semivogais
necessariamente acompanham alguma vogal, com a
qual formam slaba.
As letras utilizadas para representar as
semivogais em portugus so usadas tambm para
CENTRAL DE CURSOS PROF. PIMENTEL Lngua Portuguesa
- 3 - iii
representar vogais, o que cria muitas dvidas. A nica
forma de diferenci-las efetivamente falar e ouvir as
palavras em que surgem:
PAS PAIS / BA - MAU
Em pas e ba, as letras i e u representam
respectivamente as vogais /i/ e /u/, j em pais e mau,
essas letras representam as semivogais /j/ e /w/. Isso
pode ser facilmente percebido se voc observar como
a articulao desses sons diferente em cada caso;
alm disso, observe que pas e ba tm ambas duas
slabas, enquanto pais e mau tm ambas uma nica
slaba.
Em algumas palavras, encontramos as letras e e
o representando as semivogais:
Me (/mj/) / po (/pw/)
- SLABAS
As slabas so conjuntos de um ou mais
fonemas pronunciados numa nica emisso de voz.
Em nossa lngua, o ncleo da slaba sempre uma
vogal: no existe slaba sem vogal e nunca h mais do
que uma nica vogal em cada slaba. Cuidado com as
letras i e u (mais raramente com as letras e e o), pois,
como j vimos, elas podem representar tambm
semivogais,que no so nunca ncleos de slaba em
portugus.
As slabas agrupadas formam vocbulos. De
acordo com o nmero de slabas que os formam, os
vocbulos podem ser:
a) monosslabos - formados por uma nica slaba: , h, s, c, mar, flor, quem, quo;
b) disslabos - apresentam duas slabas: a-, a-li, de-ver, cle-ro, i-ra, sol-da, trans-por;
c) trisslabos - apresentam trs slabas: ca-ma-da, 0-da-ir, pers-pi-caz, tungs-t-nio;
d) polisslabos - apresentam mais do que trs slabas: bra-si-lei-ro, psi-co-lo-gi-a, a-ris-to-cra-
ci-a, o-tor-ri-no-la-rin-go-lo-gis-ta.
Os encontros voclicos so agrupamentos de
vogais e semivogais, sem consoantes intermedirias.
importante reconhec-los para fazermos a correta
diviso silbica dos vocbulos.
H trs tipos de encontros:
a) hiato - o encontro de duas vogais num vocbulo, como em sada (sa--da). Os hiatos so
sempre separados quando da diviso silbica: mo-
o, ru-im, pa-s;
b) ditongo - o encontro de uma vogal com uma semivogal ou de uma semivogal com uma vogal;
em ambos os casos, vogal e semivogal pertencem,
obviamente, a uma mesma slaba. O encontro
vogal + semivogal chamado de ditongo
decrescente (como em moi-ta, cai,mi). O
encontro semivogal + vogal forma o ditongo
crescente (como em qual, p-tria, s-rio). Os
ditongos podem ser classificados ainda em orais
(todos os apresentados at agora) e nasais (como
me ou po);
c) tritongo - a seqncia formada por uma semivogal, uma vogal e uma semivogal, sempre
nessa ordem. O tritongo pertence a uma nica
slaba: Pa-ra-guai, quo. Os tritongos podem ser
orais (Paraguai) ou nasais (quo).
# DICAS
1. A terminao -em em palavras como ningum, algum, tambm, porm e a terminao -am em
palavras como cantaram, amaram, falaram
representam ditongos nasais decrescentes.
2. tradicional considerar hiato o encontro entre uma semivogal e uma vogal ou entre uma vogal e
uma semivogal que pertencem a slabas
diferentes. Isso ocorre quando h contato entre
uma vogal e um ditongo, como em i-dei-a, io-i.
3. H alguns encontros voclicos tonos e finais que so chamados de instveis porque podem ser
pronunciados como ditongos ou como hiatos: -ia
(ptria), -ie (espcie), -io (ptio), -ua (rdua), -ue
(tnue), -uo (vcuo). A tendncia predominante
pronunci-los como ditongos.
ENCONTROS CONSONANTAIS
O agrupamento de duas ou mais consoantes,
sem vogal intermediria, recebe o nome de encontro
consonantal. H dois tipos bsicos de encontros
consonantais:
a) consoante L ou R - so encontros que pertencem a uma mesma slaba, como nos vocbulos pra-to,
pla-ca, bro-che, blu-sa, trei-no, a-tle-ta, cri-se,
cla-ve, fran-co, flan-co;
b) duas consoantes pertencentes a slabas diferentes - o que ocorre em ab-di-car, sub-so-
lo, ad-vo-ga-do, ad-mi-tir, al-ge-ma, cor-te.
H grupos consonantais que surgem no incio
dos vocbulos; so, por isso, inseparveis: pneu-mo-
ni-a, psi-co-se, gno-mo.A palavra dgrafo formada
por elementos gregos: di, "dois", e grafo, "escrever".
O dgrafo ocorre quando duas letras so usadas para
representar um nico fonema. Tambm se pode usar a
palavra digrama [di "dois"; gramma, "letra") para
designar essas ocorrncias.
CENTRAL DE CURSOS PROF. PIMENTEL Lngua Portuguesa
- 4 - iii
# DICA
Gu e qu nem sempre representam dgrafos. Isso
ocorre apenas quando, seguidos de e ou i,
representam os fonemas /g/ e /k/: guerra, quilo.
Nesses casos, a letra u no corresponde a nenhum
fonema. Em algumas palavras, no entanto, o u
representa uma semivogal ou uma vogal: aguentar,
linguia, frequente, tranquilo;averigue, argui - o que
significa que gu e qu no so dgrafos. Tambm no
h dgrafo quando so seguidos de a ou o: quando,
aquoso, averiguo.
Podemos dividir os dgrafos da lngua
portuguesa em dois grupos: os consonantais e os
voclicos.
a) dgrafos consonantais
ch - representa o fonema /s: chuva, China;
Ih - representa o fonema //: alho, milho;
nh - representa o fonema / /: sonho, venho;
rr - representa o fonema //, sendo usado unicamente entre vogais: barro, birra, burro;
ss -representa o fonema /s/, sendo usado
unicamente entre vogais: assunto, assento, isso;
sc - representa o fonema /s/: ascenso,
descendente;
s - representa o fonema /s/: naso, cresa;
xc - representa o fonema /s/: exceo, excesso;
xs - representa o fonema /s/: exsuar, exsudar;
gu - representa o fonema /g/: guelra, guia;
qu - representa o fonema /k/: questo, aquilo.
b) dgrafos voclicos
am e an - representam o fonema //: campo,
sangue;
em e en - representam o fonema / e /: sempre,
tento;
im e in - representam o fonema / i / : limpo,
tingir;
om e on - representam o fonema //: rombo,
tonto;
um e un - representam o fonema //: nenhum,
sunga.
DIVISO SILBICA
A diviso silbica gramatical obedece a
algumas regras bsicas, que apresentaremos a seguir.
Se voc observar atentamente estas regras, vai
perceber que os conceitos que estudamos at agora
servem para justific-las:
a) ditongos e tritongos pertencem a uma nica slaba: au-t-no-mo, ou-to-no, di-nhei-ro; U-ru-
guai, i-guais;
b) os hiatos so separados em duas slabas: du-e-to, a-mn-do-a, ca-a-tin-ga;
c) os dgrafos ch, Ih, nh, gu e qu pertencem a uma nica slaba: chu-va, mo-lha, es-ta-nho, guel-ra,
a-que-la;
d) as letras que formam os dgrafos rr, ss, sc, s, xs e xc devem ser separadas: bar-ro, as-sun-to,des-
cer, nas-o, ex-su-dar, ex-ce-to;
e) os encontros consonantais que ocorrem em slabas internas devem ser separados, excetuando-
se aqueles em que a segunda consoante l ou r:
con-vic-o, as-tu-to, ap-to, cr-cu-lo, ad-mi-tir,
ob-tu-rar etc.; mas a-pli-ca-o, a-pre-sen-tar, a-
brir, re-tra-to, de-ca-tlo. Lembre-se de que os
grupos consonantais que iniciam palavras no so
separveis: gns-ti-co,pneu-m-ti-co, mne-m-ni-
co.
O conhecimento das regras de diviso silbica
til para a translineao das palavras,ou seja, para
separ-las no fim das linhas. Quando houver
necessidade da diviso, ela deve ser feita de acordo
com as regras propostas. Por motivos estticos e de
clareza, devem-se evitar vogais isoladas no fim ou no
incio de linhas, como a-/sa ou jundia/-. Tambm se
aconselha a repetio do hfen quando a diviso
coincidir com a de um hfen preexistente (pr-datado
e disse-me, por exemplo, translineados pr-/-datado e
disse-/-me).
- Ortoepia ou Ortopia
Formado por elementos gregos (orto, "correto";
epos, palavra "), ortoepia ou ortopia o nome que
designa a parte da Fonologia que cuida da correta
produo oral das palavras. Colocamos abaixo uma
relao que voc deve ler cuidadosamente em voz
alta: lembre-se de que estamos falando da forma de
pronunciar essas palavras, de acordo com o padro
culto da lngua portuguesa, importante para voc
comunicar-se apropriadamente em vrios momentos
de sua vida.
Advogado aforismo aterrissagem adivinhar babadouro bebedouro bandeja barganha - beneficncia, beneficente cabealho cabeleireiro caranguejo cataclismo digladiar disenteria empecilho engajamento - estourar (estouro, estouras, etc.) estupro /estuprar fratricdio - frustrao, frustrar - lagarto, lagartixa manteigueira - mendigar, mendigo meritssimo meteorologia mortadela - prazeroso, prazerosamente privilgio - propriedade, prprio -prostrao, prostrar reivindicar -roubar (roubo, roubas, etc.) salsicha tireoide umbigo
CENTRAL DE CURSOS PROF. PIMENTEL Lngua Portuguesa
- 5 - iii
EXERCCIOS COMENTADOS
As questes seguintes levam em conta a letra da
msica Marina, de Dorival Caymmi:
Marina, morena Marina,
voc se pintou...
Marina, voc faa tudo, mas faa um favor
No pinte esse rosto que eu gosto
que eu gosto e que s meu...
Marina, voc j bonita com o que Deus lhe deu.
Me aborreci, me zanguei, j no posso falar,
E quando eu me zango, Marina, no sei perdoar...
J desculpei tanta coisa,
Voc no arranjava outro igual,
Desculpe, Marina morena, mas eu estou de mal
De mal com voc!
1. A partir do par morena / Marina, defina o que se entende por fonema.
2. Da primeira estrofe do texto, extraia palavras que contenham encontros consonantais e outras que
contenham dgrafos.
3. Destaque da segunda estrofe uma palavra que contenha, simultaneamente, um encontro voclico
e um encontro consonantal.
4. Destaque, no texto abaixo, as palavras que contiverem um encontro voclico (desenvolvido
ou no pela pronncia). Considere, tambm, o
ttulo do livro de onde foi retirado o texto.
a) Amei-a em cheio.
b) Maio no amei-a.
c) Meio amei-a
(Paulo Leminski Distrados venceremos)
5. Analise as palavras extradas do texto abaixo, quanto s ocorrncias de encontros voclicos:
Lua de So Jorge
Lua deslumbrante
Azul verdejante
Cauda de pavo
Lua de So Jorge
Cheia branca inteira
oh, minha bandeira
Solta na amplido
(Caetano Veloso Lua de So Jorge)
a) lua
b) so
c) cauda
d) pavo
e) inteira
f) bandeira
6. Como podem ser considerados os fonemas ol da palavra "solta", quanto pronncia do l?
7. Nas palavras extradas do texto abaixo, verifique quais contm um dgrafo consonantal e quais
contm um dgrafo voclico.
Sempre-viva... Sempre-morta...
Pobre flor que no teve infncia!
E que a gente, s vezes, pensativo
encontra
Nos bas das avozinhas mortas...
(Mrio Quintana Cano de ba)
a) Sempre-viva
b) que
c) infncia
d) pensativo
e) avozinhas
8. (Puccamp-SP)
Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mi
Para pior pi
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vo fazendo telhados.
(Oswald de Andrade Vcio na fala)
Com relao ao que ocorre nas falas reproduzidas do
poema, correto afirmar que:
a) no 1 verso, a pronncia "mio" omite o dgrafo, criando um ditongo oral crescente.
b) no 2 verso, a pronncia "mio" omite o dgrafo e cria um hiato no fim da palavra.
c) no 4 verso, a pronncia "teia" omite o encontro consonantal e cria um tritongo no fim da palavra.
d) no 5 verso, a pronncia "teiado" omite o dgrafo, criando um ditongo decrescente no meio da
palavra.
e) n.d.a.
CENTRAL DE CURSOS PROF. PIMENTEL Lngua Portuguesa
- 6 - iii
ORTOGRAFIA
Introduo
A grafia procura representar os sons da lngua
sob a forma escrita. Como j vimos, a escrita no
consegue reproduzir todos os matizes da fala, da ser a
grafia das palavras o resultado de uma conveno
escrita, e no de uma fiel transcrio fontica. A
ortografia prescreve a maneira correta de escrever as
palavras, baseada no padro culto do idioma.
Orientaes ortogrficas
Como voc percebeu, a ortografia fruto de
uma conveno. Para conhec-la, voc deve estudar
essa conveno, consciente de que existe um padro
culto a ser seguido. Habitue-se a consultar o
dicionrio a fim de resolver suas dvidas ortogrficas.
- HOMNIMOS
Duas palavras podem apresentar identidade
total ou parcial quanto sua grafia e pronncia,
embora tenham origem e significado diferentes: so
chamadas palavras homnimas. Veja os exemplos:
canto: vem do grego kanths e significa 'ngulo',
'aresta', 'esquina', 'extremidade'.
canto: vem do latim cantu e significa 'msica vocal'.
cedo: do latim citu, 'depressa'; significa
'antecipadamente', 'prematuramente'.
cedo: 1a pessoa do indicativo do verbo ceder, do
latim cedere.
Nos casos citados, dizemos que as palavras so
homgrafas (do grego homo,'mesmo','igual' +
graphein, 'escrita'), porque apresentam a mesma
grafia, e homfonas (do grego homo+ fonia, 'som'),
porque apresentam a mesma pronncia.
Entretanto, as palavras podem apresentar identidade
apenas em um desses aspectos. Sero, ento, apenas
homgrafas ou homfonas. Vejamos alguns exemplos
de homofonia:
caa: ato de caar, caada.
cassa: tecido muito fino de linho ou algodo; 3a
pessoa do indicativo do verbo cassar, 'tornar nulo',
'suspender por determinado tempo', 'cessar'.
pao: palcio, construo nobre.
passo: movimento executado durante o ato de andar;
passagem entre montanhas; cada uma das passagens
da Paixo de Cristo; 1a pessoa do indicativo do verbo
passar.
Agora, alguns casos de homografia:
gosto - (substantivo)
gosto - (verbo): 1a pessoa do singular do verbo
gostar, presente do indicativo.
Almoo - (substantivo)
Almoo - (verbo): 1a pessoa do singular do verbo
almoar, presente do indicativo.
A seguir, daremos algumas orientaes que
podem ajud-lo. Lembre-se, no entanto, de que estas
regrinhas prticas sempre apresentam suas respectivas
excees.
X ou CH
a) Aps um ditongo, emprega-se x: caixo, peixe, etc.
b) Aps en inicial, usa-se x: enxada, enxaguar, enxame, etc. As excees so: encher e
derivados, enchova e palavras iniciadas por ch,
antecedidas do prefixo en-, como: enchapelar (en
+ chapu + ar), encharcar (en + charco + ar).
c) Aps o me inicial, grafa-se com x: mexerica, mexerico, mexicano, mexilho, mexer. A nica
exceo mecha (substantivo).
d) Palavras de origem indgena ou africana: xang, xar, xavante, xingar, xinxim, xique-xique,etc.
e) Palavras aportuguesadas do ingls trocam o sh original por x: xampu (de shampoo), xerife (de
sheriff), etc.
f) Atente para a grafia das seguintes palavras: bruxo, capixaba, caxemira, caxumba, enxerido,
esdrxulo, muxoxo, praxe, puxar, rixa, roxo, xale,
xaxim, xcara.
g) Observe tambm as seguintes: arrocho, bochecha, broche, cachimbo, chamego, chimpanz (ou
chipanz), chope, chuchu, flecha, pachorra,
pechincha, piche, pichar, salsicha, tchau.
h) Observe as diferentes significaes das palavras a seguir:
ch (do chins dialeto mandarino ch'): planta tecea; da infuso das folhas dessa planta prepara-se
uma bebida.
x (do persa xah): ttulo nobre usado na antiga Prsia
(hoje, Ira), equivalente ao de rei.
cheque (do ingls check): documento bancrio,
ordem de pagamento.
xeque: no jogo de xadrez, a jogada que coloca em
risco o rei. A palavra, como o jogo, vem da Prsia e
seria uma variante de xah.
CENTRAL DE CURSOS PROF. PIMENTEL Lngua Portuguesa
- 7 - iii
tacha (do francs tache): mancha, mcula, defeito;
pode significar, tambm, 'pequeno prego'. O verbo
tachar significa 'difamar', 'caluniar', 'atribuir defeitos
morais a uma pessoa'.
taxa (do latim medieval fax): imposto, tributo.
broxa (do francs brosse): grande pincel usado em
caiao de paredes.
brocha (do francs broche): prego curto, tacha.
buxo (do latim buxu): pequeno arbusto.
bucho (origem controvertida): estmago de animal.
coxo (do latim coxu): capenga.
cocho (origem controvertida): vasilha para uso do
gado.
G ou J
a) Grafam-se com g as palavras terminadas em -agem, -igem e -ugem: barragem, garagem,
coragem, fuligem, ferrugem, viagem (substantivo)
etc.
Excees: pajem, lambujem.
b) As terminaes -gio, -gio, -gio, -gio e -gio so grafadas com g: pedgio, colgio, prestgio,
relgio, refgio etc.
c) Aps a inical, grafa-se g ou gi: agncia, agenda, agente, agiota, gil etc. Exceo: ajeitar e
derivados.
d) As palavras de origem indgena e africana so grafadas com j: paj, canjica, jibia, jirau etc.
Exceo: Sergipe.
e) Para se ter certeza de que a palavra grafada com j, deve-se substitu-la, se possvel, por outra
palavra da mesma famlia:
sujo: sujeira, sujidade, sujinho
laranja: laranjeira, laranjinha
ultrajar: ultraje
loja: lojeca, lojista
Esto neste caso os verbos terminados em -jar:
arranje, despeje, suje, viaje, viajem, enferruje,
enferrujem.
f) Atente para a grafia das seguintes palavras: berinjela, cafajeste, gorjear, gorjeta, jeito, jejum,
jerimum, jil, laje, lisonja, majestade, ojeriza,
rijo, sarjeta, traje, trejeito.
Observe tambm as seguintes: algema, argila,
auge, bege, esfinge, garagem, gengibre, gengiva,
gergelim, gesto, gibi, herege, monge, mugir, tigela,
vagem.
S ou Z
a) Grafam-se com s as palavras derivadas de uma primitiva grafada com s:
rosa roseira, rosinha, roscea, rosado, rseo
liso alisar, alisador, alisado
anlise analisar, analisado, analisador
francs francesinho
b) Grafam-se com z as palavras derivadas de uma primitiva grafada com z:
deslize deslizar
rapaz rapazinho, rapazote, rapaziada, rapazola
gozo gozar, gozado, gozao
c) Grafam-se com s os sufixos -s, -esa indicadores de nacionalidade, ttulo, origem:
chins, burgus, burguesa, marqus, marquesa,
campons, camponesa etc.
d) Grafam-se com z os sufixos -ez, -eza que formam substantivos abstratos derivados de adjetivos:
belo beleza
rico riqueza
vido avidez
rpido rapidez
e) Grafa-se com s o sufixo -isa indicador de feminino: poetisa, profetisa, sacerdotisa, pitonisa
etc.
f) Grafam-se com s os sufixos -ense, -oso, -osa formadores de adjetivos: lisbonense, paranaense,
palmeirense, amoroso, amorosa, pedregoso,
pedregosa, chuvoso, chuvosa etc.
g) Grafa-se com z o sufixo -izar formador de verbos: realizar, hospitalizar, escandalizar etc.
h) Aps um ditongo, usa-se sempre s: lousa, coisa, causa, Neusa, deusa etc.
i) Nas formas dos verbos pr e querer, usa-se sempre s: pus, pusera, pusssemos; quis, quisera,
quisssemos.
CENTRAL DE CURSOS PROF. PIMENTEL Lngua Portuguesa
- 8 - iii
j) Atente para a grafia das seguintes palavras: abalizar, acidez, assaz, bissetriz, buzina,
catequizar (mas catequese), ciznia, coalizo,
cuscuz, escassez, giz, gozo, ojeriza, prazeroso,
regozijo, talvez, vazar, vazio, verniz, vizinho.
Observe tambm as seguintes: abuso, alis,
anis, asilo, atrs, atravs, aviso, bis, brasa, ciso,
coliso, crisntemo, deciso, Elisabete, Eusbio,
evaso, extravasar, framboesa, fusvel, hesitar, lils,
maisena, nusea, ourivesaria, preciso, represlia,
reviso, siso, usura,vaso.
k) Em algumas palavras, o som /z/ representado pela letra x: exagero, exame, exequvel, exguo,
exlio, xito, exonerar, extico, exuberante,
exultar, inexorvel.
l) Em alguns casos, a oposio entre as letras z e s implica diferenas de significado:
az: ala de exrcito, esquadro
s: carta de baralho; pessoa exmia em determinada
atividade
cozer: preparar alimentos pela ao do fogo
coser: unir com pontos de agulha, costurar
prezar: ter em alta considerao
presar: prender, apreender
traz: 3a pessoa do singular do verbo trazer (ele traz)
trs: parte posterior
S, C, , SC, SS ou X
a) Correlao nd ns em substantivos formados a partir de verbos:
ascender ascenso
expandir expanso
distender distenso
suspender suspenso
pretender pretenso
b) Correlao ced cess em nomes formados a partir de verbos:
ceder cesso
conceder concesso
exceder excessivo
aceder acesso
Observe que exceo (latim exceptione) nada
tem a ver com exceder (latim excedere).
c) Correlao ter teno em nomes formados a partir de verbos:
abster absteno
ater ateno
conter conteno
deter deteno
reter reteno
d) Uso de sc: acrscimo, adolescncia, ascender (subir), conscincia, crescer, descender, discente
(aquele que aprende), disciplina, fascculo,
imprescindvel, intumescer, irascvel,
miscigenao, nascer, obsceno, oscilar, plebiscito,
recrudescer, reminiscncia, resciso, ressuscitar,
suscitar, transcender etc.
e) Em algumas palavras, o fonema /s/ representado pela letra x: contexto, expectativa, explcito,
xtase, sintaxe, texto, trouxe (verbo trazer),
extenso (mas estender).
Cuidado: Esplendor e esplndido.
H casos em que surge xc: exceo, excelente,
excntrico, excesso, excitao, excitar.
f) Observe as diferentes significaes das palavras abaixo:
acender: iluminar; pr fogo
ascender: subir
acento: inflexo da voz ou sinal grfico
assento: lugar prprio para se assentar
aprear: perguntar o preo de
apressar: dar pressa a
caar: ir atrs da caa
cassar: anular
cegar: tornar cego
segar: ceifar, cortar
censo: recenseamento
senso: siso, juzo
cesso: ato de ceder, doar
seo ou seco: corte, diviso, parte, departamento
concelho: municpio
conselho: aviso, parecer
concerto: acordo, harmonia (musical)
conserto: emenda, reparo, remendo
espiar: espreitar, olhar
expiar: sofrer castigo
espirar: respirar, soprar
expirar: morrer
estrato: camada; tipo de nuvem
extrato: fragmento; o que veio do interior
CENTRAL DE CURSOS PROF. PIMENTEL Lngua Portuguesa
- 9 - iii
incerto: duvidoso
inserto: inserido
incipiente: principiante, iniciante
insipiente: ignorante
inteno (ou teno): propsito
intenso (ou tenso): estado de tenso, intensidade
lao: laada
lasso: frouxo, cansado
pao: palcio
passo: passada
AS LETRAS E e I
a) Os ditongos nasais e e e: ces, mes, pe, pem. Com i, s o ditongo /j/ interno: cibra (ou
cimbra).
b) Verbos com infinitivo em -oar e -uar so grafados com e: abenoe, perdoe, ressoe, atue,
continue, efetue. Com i, os verbos com infinitivo
em -air, -oer e -uir: cai, sai, di, ri, influi,
possui etc.
c) Atente para a grafia correta das palavras: se, seno, sequer, quase. Atente tambm para:
irrequieto, parntese (ou parntesis), aborgine
(pense em original, originrio), indgena.
d) Observe o significado das seguintes palavras:
rea: superfcie
ria: melodia
arrear: pr arreios; enfeitar
arriar: abaixar; desistir
cardeal: pssaro, cargo eclesistico; principal (pontos
cardeais = pontos principais)
cardial: relativo crdia, abertura superior do
estmago
deferir: conceder
diferir: adiar, divergir
delao: denncia
dilao: adiamento, prazo
delatar: denunciar
dilatar: expandir, alargar
descrio: ato de descrever
discrio: qualidade de quem discreto
descriminao: absolvio de crime
discriminao: separao, discernimento
despensa: onde se guardam mantimentos
dispensa: licena
emergir: vir tona
imergir: mergulhar
emigrar: sair do pas de origem
imigrar: entrar em pas estrangeiro
eminente: importante, elevado
iminente: prximo
lenimento: que suaviza
linimento: unguento
mexelho: travesso
mexilho: molusco
peo: de estncia; que anda a p
pio: brinquedo
recrear: divertir
recriar: criar novamente
vadear: passar a vau (vau = trecho raso do rio)
vadiar: andar toa
# Cuidado: Ante (prefixo) significa 'antes'. Anti
(prefixo) significa 'contra'.
AS LETRAS O e U
a) Atente para a grafia correta das palavras: mgoa (magoo, magoam, magoei sempre o), curtume (de curtir), tabua e tabuada (pense em tabula).
b) Ateno s palavras:
comprimento: extenso
cumprimento: saudao; relativo ao verbo cumprir
coringa: pessoa enfezada e feia; pequena vela
triangular
curinga: carta de baralho
soar: emitir som (soo, soas, soa...)
suar: transpirar (suo, suas, sua...)
sortir: abastecer (de sorte, 'espcie')
surtir: resultar
A LETRA H
Esta letra no propriamente uma consoante,
mas um smbolo que, em razo da etimologia e da
tradio escrita do nosso idioma, conserva-se no
princpio de vrias palavras e no fim de algumas
interjeies: haver, hlice, hidrognio, hstia,
humildade, ha!, hem!, puh!, ah!,oh! etc.
No interior do vocbulo, s se emprega em dois
casos: quando faz parte dos dgrafos ch, Ih e nh e nos
compostos em que o segundo elemento, com h inicial
etimolgico, une-se ao primeiro por meio de hfen:
chave, malho, rebanho, anti-higinico, contra-haste,
CENTRAL DE CURSOS PROF. PIMENTEL Lngua Portuguesa
- 10 - iii
pr-histria, sobre-humano etc.
Antigamente, o h era utilizado tambm para
assinalar os hiatos tnicos: sa-hi-da, ba-hu,ja-hu, ba-
hi-a, sa-hu-de. Com a reforma ortogrfica de 1943, os
hiatos tnicos passaram a ser indicados pelo acento
agudo (sada, ba, ja, baa, sade). Por tradio, o
nome do estado nordestino mantm o h: Bahia. No
entanto, os derivados do substantivo prprio Bahia
no so grafados com h: baiano, baianidade etc.
## DICAS :
POR QUE / POR QU / PORQUE / PORQU
1. POR QUE (separado e sem acento)
usado:
em interrogaes diretas, onde o qu equivale a qual motivo.
Por que regressamos? (Por qual motivo regressamos?)
Por que no vieram os computadores? (Por qual motivo
no vieram?)
em interrogaes indiretas, onde o qu equivale a qual razo ou qual motivo.
Perguntei-lhe por que faltara aula. (por qual motivo)
No sabemos por que ele faleceu, (por qual razo)
como equivalente a pelo qual / pela qual / pelos quais / pelas quais.
Ignoro o motivo por que ele se demitiu, (pelo qual) Eis as causas por que no venceremos, (pelas quais)
Estranhei a forma por que o estudante reagiu, (pela qual)
como equivalente a motivo pelo qual ou razo pela qual.
No h por que chorar, (motivo pelo qual)
Viajamos sem roteiro: eis por que nos atrasamos, (a razo pela qual)
2. POR QU (separado e com acento)
Usos:
como pronome interrogativo, quando colocado no fim de frase.
No gostaste do almoo, por qu?
Ele estava sorrindo, voc sabe por qu?
O arquiteto no concordou, e ns nos perguntamos por
qu.
quando isolado, numa frase interrogativa.
Quero que voc entre agora.
Por qu?
3. PORQUE (uma s palavra, sem acento)
Usos:
como conjuno coordenativa explicativa, quando equivale a pois, porquanto, uma vez que,
precedida de pausa na escrita (pode ser vrgula, ponto-
e-vrgula e at ponto final).
Compre agora, porque h poucas peas.
No chore, porque os olhos ficam vermelhos. Convm agir com inteligncia e discrio, porque as
pessoas envolvidas so muito desconfiadas.
como conjuno subordinativa causal, substituvel por pela causa, razo de que ou pelo fato, motivo de que.
No fui a Santos porque estive acamado.
Voc no ganhou porque se antecipou.
O governador vetou porque tinha razes polticas.
como conjuno subordinativa final, em oraes com verbo no subjuntivo, equivalente a para que.
Vir ali o Samorim, porque em pessoa veja a batalha (Cames Os lusadas) "Mas no julguemos, porque no venhamos a ser julgados." (Rui Barbosa)
4. PORQU (uma s palavra, com acento)
Uso:
como substantivo, com o sentido de causa, razo ou motivo, admitindo pluralizao (porqus). acentuado
por ser um oxtono terminado em e.
Ningum atinava com o(s) porqu(s) daquela
afirmao.
Os jovens querem saber o porqu de tudo.
Procuremos respostas aos nossos porqus.
uma criana cheia de porqus.
Vale a pena conhecer tambm o emprego de qu:
a) como um monosslabo tnico (acentuado), usa-se nas
interrogaes, em fins de frases:
Eu queria comprar um carro, mas com qu?
Fale mais alto, voc disse o qu?
b) como um substantivo, sempre acentuado:
Essa mulher tem um qu muito diferente.
Mude seu comportamento! Perca esse qu de
arrogncia!
Note que, neste caso, pode ser pluralizado, empregado
no diminutivo etc.:
Esses qus de desprezo me irritam!
Ele tem um quezinho de nobre...
c) como uma interjeio que indica espanto ou protesto:
Qu! Nem quero pensar em sua proposta!
O qu, hem? Ento, voc veio mesmo!
ONDE/AONDE
ONDE - usado em frases em que o verbo posterior
palavra ONDE no pede preposio,ou exige a
preposio EM.
Queramos v-lo, mas no sabamos onde estava.
CENTRAL DE CURSOS PROF. PIMENTEL Lngua Portuguesa
- 11 - iii
Vem depressa de onde ests, que eu no sei onde te encontrar.
AONDE - equivale a para onde. usado com verbos
que exigem a preposio A.
Aonde voc pensa que vai, malandro?
De onde vens e aonde vais?
MAU / MAL
MAU um adjetivo, antnimo de bom. Usa-se como uma qualificao.
O mau tempo acabou com a temporada.
Vivia maus momentos, por isso andava irritada.
MAL - pode ser usado como:
- conjuno temporal, equivalente a assim que, logo que,
quando.
Mal comeou a andar, j brincava pela casa inteira.
- advrbio de modo (antnimo de bem).
Os atores atuaram muito mal no espetculo.
Cuidado com ela: sempre est mal-humorada!
- substantivo, podendo estar precedido de artigo ou
pronome e ser usado no plural.
Um mal terrvel abateu-se sobre esta casa!
H males que vm para bem.
CESSO / SESSO / SECO / SEO
CESSO - significa "ceder, conceder, oferecer, dar".
Fizemos a cesso de todos os bens ao chefe da casa.
Finalmente o governo resolveu fazer a cesso dos prdios aos menores.
SESSO - significa "intervalo de durao".
A Cmara dos Deputados reuniu-se em sesso
extraordinria.
ltima sesso de cinema.
SECO ou SEO - significa "parte, segmento,
subdiviso".
Voc j leu a seo de economia?
Dirija-se seo de cobrana.
Ningum atende na seco de informaes.
H/A
H usado para indicar um tempo j transcorrido. Neste caso, sinnimo de "faz".
H um ano, as coisas eram bem diferentes entre eles.
No o vejo h meses; nem sei como est agora.
A usado para indicar distncia ou uma ao que vai acontecer em tempo futuro.
Espero estar na Europa daqui a dois meses.
De hoje a uma semana responderei proposta.
O prximo retorno fica a dois quilmetros.
MAS / MAIS
MAS a conjuno coordenativa mas equivale a entretanto, porm, contudo.
Sabamos de tudo, mas no queramos falar.
Todos ns queramos muito viajar, mas no tnhamos dinheiro.
MAIS o pronome ou advrbio de intensidade mais o oposto de menos.
A moa de branco foi quem mais perguntou.
Estava mais cansado ainda do que ontem.
EXERCCIOS DE FIXAO
01. Reescreva as frases utilizando a palavra
adequada:
a) Vivia a (infligir, infringir) as mais elementares leis da convivncia humana, adotando
comportamento acintosamente (amoral, imoral).
b) Queria (infligir, infringir) severo castigo pobre criana, pequeno ser (amoral, imoral).
c) Foi apanhado em (flagrante, fragrante) quando perpetrava (vultoso, vultuoso) furto.
d) Tentou passar (despercebido, desapercebido), mas sua presena exageradamente (flagrante,
fragrante) foi notada por nosso olfato.
e) Eu estava to (despercebido, desapercebido) que nem sequer notei o (vultoso, vultuoso) rosto
acidentado.
02. Reescreva as frases utilizando o homnimo
adequado:
a) Aps o (xeque, cheque), abandonou o jogo e pediu uma xcara de (x, ch).
b) O (ch, x) da Prsia passou um (cheque, xeque) sem fundo!
c) O governador foi (taxado, tachado) de desonesto por ter (taxado, tachado) ainda mais os pobres
trabalhadores.
d) Vocs s podero sair em (viagem, viajem) se receberem as devidas instrues; sem elas,
melhor que no (viagem, viajem).
e) Abandonou o posto de lder de um (az, s) do exrcito para se tornar um (az, s) do volante.
f) Aprendi a (coser, cozer) minhas prprias roupas, mas ainda no sei (coser, cozer) meus prprios
alimentos.
CENTRAL DE CURSOS PROF. PIMENTEL Lngua Portuguesa
- 12 - iii
03. Reescreva as frases inserindo a forma adequada:
a) (Apressou, Apreou) -o a ir (apressar, aprear) as mercadorias, pois a (cesso, seo, sesso) de
farinceos estava praticamente vazia.
b) No esteve presente ltima (sesso, cesso,seco) da Cmara, pois seu (mandato,
mandado) fora (caado, cassado).
c) Alojou-se no melhor (assento, acento) e ps-se a dar (concelhos, conselhos).
d) (teno, tenso) do Governo realizar um (censo, senso) ainda este ano.
e) Para (acender, ascender) socialmente, no hesitava em realizar transaes (incertas,insertas).
f) Teve tempo de (expiar, espiar) seus crimes antes de (expirar, espirar).
g) Determinara a (cesso, sesso, seo) de seus bens a uma instituio (beneficente, beneficiente),
mas sua vontade (laa, lassa) esbarrou na ambio
de seus (descendentes, decendentes).
h) A (incipiente, insipiente) indstria nacional est enfrentando bem este srio momento de (teno,
tenso) internacional.
i) Seu procedimento (insipiente, incipiente) fez com que fosse julgado de acordo com o artigo (incerto,
inserto) no Cdigo Civil.
04. Explique a diferena do sentido entre:
a) deferir e diferir
b) descrio e discrio
c) emergir e imergir
d) eminente e iminente
e) descriminao e discriminao
f) comprimento e cumprimento
g) soar e suar
05. Complete os espaos com s ou z:
a) O sucesso foi to grande que ele bi.....ou todas as canes.
b) Era um menino muito ajui...ado.
c) Furou o pneu tra...eiro.
d) Quando ele tra..... presentes, todos correm atr......
e) Ele foi muito cort..... com as moas.
f) A aride.... do clima era vi....vel nas plantas esquelticas e nas fendas do solo.
g) A seleo france.....a jogou o melhor futebol da Copa.
h) A menina achava gostoso escrever na lou.......a.
i) Foi estupide.......... do crtico literrio atacar a obra da poetisa goiana.
j) O menino desajeitado pi...ou nas mudas do caf....al.
06. Substitua as estrelas por g ou j:
a) O estrangeiro no foi ...entil ao cham-lo de cafa...este e de .....eca.
b) Ho...e comeremos ....erimum, .........il, berin....ela e ...ema de ovo de galinha. Desta
forma, acabaremos com o ....e...um imposto pelo
mong.......e.
c) Apesar de bom motorista, ao mudar o tra...eto,Ricardo bateu o ...ipe na sarjeta.
d) A tia de Mariana uma me...era; tem um .....nio terrvel.
e) Ele ....emia de dor na ....en......iva.
f) O ....esuta teve um .....esto digno.
g) O sardento era irmo .....meo do capito.
h) Apesar de pobre, ele nunca perdeu a ma...estade.
i) O ....eito evitar o uso constante de .........ria ao fazer redaes.
j) A ti...ela, onde estava o .....elo, caiu.
07. (FUVEST-SP)
a) Forme substantivos femininos a partir das palavras abaixo, empregando convenientemente s
ou z: limpo, defender, baro, surdo, fregus
b) Forme verbos a partir de: anlise, sntese, paralisia, civil, liso
08. (UM-SP) Assinale a alternativa em que h apenas
um vocbulo incorreto quanto grafia:
a) amenizar - cesso - lucidez - empresa
b) vaidoso - talvez - norueguesa - asilo
c) hlice - hesitar - xito - esplndido
d) leveza - hostilizar - paralizar - surpresa
e) duquesa - ascenso - ritmo enxergar
09. (FUVEST-SP) Preencha os espaos com as
palavras grafadas corretamente.
"A ... de uma guerra nuclear provoca uma grande ...
na humanidade e a deixa ... quanto ao futuro."
a) espectativa - tenso - exitante
b) espetativa - teno - hesitante
c) expectativa - tenso - hesitante
d) expectativa - teno - hezitante
e) espectativa - teno - exitante
10. (F. Alfenas-MG) Grafam-se com s todas as
lacunas do grupo:
a) pobre...a, chin..., reali...ar
b) atra...ado, cort..., anali...ar
c) prince.-.a, mont..., civili...ar
d) suavi...ado, franc..., economi...ar
e) rique...a, robuste..., encami.-.ar
CENTRAL DE CURSOS PROF. PIMENTEL Lngua Portuguesa
- 13 - iii
11. (FMU/FIAM-SP) Aponte a alternativa grafada
corretamente:
a) burgueza, bazar, buzina, analizar
b) gozo, estupidez, defeza, burgueza
c) gozo, cafezal, fertilizas, pobreza
d) buzina, catalizar, colonizar, riquesa
e) gozo, turqueza, franceza, chineza
12. (UM-SP) Aponte a alternativa que contenha uma
palavra incorretamente grafada:
a) batizar grandeza arvorescer
b) improvisar nobreza arborescer
c) envernizar esperteza florescer
d) repisar prioresa amanhecer
e) rivalizar montanhesa incandescer
13. (FMU-SP) Na palavra crescimento, temos um
dgrafo que se define como o encontro de duas
letras, equivalentes a um nico som (fonema).
Assinale a alternativa em que todos os vocbulos
apresentam um dgrafo:
a) queijo carroa passarela chapu
b) nascimento piscina patriarca mussarela
c) txico tambm troca tosse
d) guerra lingia torresmo prateleira
e) cachecol grfico pssego quitanda
14. (F. S. Marcos-SP) Assinale a alternativa cujas
palavras esto todas corretamente grafadas.
a) paj, xadrs, flecha, mixto, aconchego
b) abolio, tribo, pretenso, obsecado, cansao
c) gorjeta, sargeta, picina, florescer, consiliar
d) xadrez, ficha, mexerico, enxame, enxurrada
e) pag, xadrs, flexa, mecherico, enxame
15. (FGV-SP) "Com ... lentos e elegantes, ela
procurava ... junto ... colegas."
a) gestos / insinuar-se / aos
b) gestos / incinuar-se / os
c) jestos / insinuar-se / dos
d) gestos / se insinuar / as
e) jestos / incinuar-se / das
16. (UM-SP) Aponte a alternativa que apresenta todas
as palavras grafadas corretamente:
a) enxada bondoso bexiga revezamento
b) faxina txico canalisar nobreza
c) eresia canzarro caxumba hesitar
d) hxito gorjeio algema pesquisa
e) hegemonia cangica xadrez vazio
17. (UM-SP) Na orao "Em sua vida, nunca teve
muito ..., apresentava-se sempre ... no ... de
tarefas ...", as palavras adequadas para o
preenchimento das lacunas so:
a) censo lasso cumprimento eminentes
b) senso lao comprimento iminentes
c) senso lasso comprimento iminentes
d) senso lasso cumprimento eminentes
e) censo lasso comprimento iminentes
18. (UFV-MG) Observando a grafia das palavras
destacadas nas frases abaixo, assinale a
alternativa que apresenta ERRO:
a) Aquele hereje sempre pe empecilho porque muito pretencioso.
b) Uma falsa meiguice encobria-lhe a rigidez e a falta de compreenso.
c) A obsesso prejudicial ao discernimento.
d) A hombridade de carter eleva o homem.
e) Eles quiseram fazer concesso para no ridicularizar o estrangeiro.
19. (UNICAMP-SP) "A linguagem figura do
entendimento (...). Os bons falam virtudes e os
maliciosos, maldades (...). Sabem falar os que
entendem as coisas: porque das coisas nascem as
palavras e no das palavras as coisas."
O trecho acima, extrado da primeira gramtica da
lngua portuguesa (Ferno de Oliveira, 1536), tinha,
na primeira edio dessa obra, a seguinte ortografia:
"A linguagem e figura do entendimento (...) os bos
falo virtudes e os maliciosos maldades (...) sabe falar
os q etede as cousas: porq das cousas nasce as
palauras e no das palauras as cousas."
A ortografia do portugus j foi, portanto, bem
diferente da atual, e houve momentos em que as
pessoas que escreviam gozavam de relativa liberdade
na escolha das letras. Hoje, a forma escrita da lngua
regida por convenes ortogrficas rgidas, que no
devem ser desobedecidas em contextos mais formais.
Leia com ateno os trechos a seguir, tirados de
edies de um jornal de So Paulo. Identifique as
palavras em que foi violada a conveno ortogrfica
vigente. Escreva-as, em seguida, na forma correta.
a) Os atuais ministro e prefeito so amissssimos de longa data.
b) Mais de metade desses policiais extrapola os limites do dever por serem mau preparados.
c) Desde o incio, o animal preferido em carrossis o cavalo, mas h excesses.
CENTRAL DE CURSOS PROF. PIMENTEL Lngua Portuguesa
- 14 - iii
20. (PUCSP)Assinale a frase em que h erro de
grafia.
a) Passou despercebido, para no ser um empecilho a mais.
b) Mais uma vez queimou o fusvel.
c) Todos tm chegado atrasados, ultimamente.
d) Deu apenas dois reais ao cabelereiro.
e) E necessrio discriminar melhor as despesas.
21. (F. Carlos Chagas-PR) O * do deputado foi *.
a) mandado / caado
b) mandado / cassado
c) mandato / cassado
d) mandato / caado
e) mandato / cascado
22. (UNIRIO-RJ) Assinale o par em que uma das
palavras est incorretamente grafada.
a) expectador - expectativa
b) viagem -"viajem
c) admirar - pajem
d) advinhar - espectro
e) seco - cesso
23. (EFOA-MG) "Posso falar com franqueza?" O
sufixo -eza, usado na palavra destacada na citao
acima, completar corretamente a grafia de:
a) desp*
b) baron*
c) empr*
d) espert*
e) surpr*
24. (PUC SP) Barbarismos ortogrficos acontecem
quando as palavras so grafadas em
desobedincia lei ortogrfica vigente. Indique a
nica alternativa que est de acordo com essa lei
e, por isso, correta.
a) discernir, quizer, herbvoro, fixrio
b) exceo, desinteria, pretenso, secenta
c) ascenso, intercesso, enxuto, esplndido
d) rejeio, berinjela, xuxu, atrazado
e) geito, mecher, consenso, setim
25. (UFV-MG) Assinale a alternativa correta,
considerando que direita de cada palavra h um
sinnimo.
a) emergir =vir tona; imergir = mergulhar
b) emigrar = entrar (no pas); imigrar = sair (do pas)
c) delatar = expandir; dilatar = denunciar
d) deferir = diferenciar; diferir = conceder
e) dispensa = cmodo; despensa = desobrigao
FONTICA
SLABA
Slaba a construo de um ou mais fonemas
articulados e pronunciados numa s emisso de voz.
Toda slaba tem por base uma vogal.
Uma palavra tem tantas slabas quantos forem os
impulsos de voz para pronunci-la:
Sol = uma slaba; to-do = duas slabas; do = uma
slaba; so-lo = duas slabas;
ba-ta-ta = trs slabas; for-mi-d-vel = quatro
slabas;
sen-si-bi-li-da-de = seis slabas.
O que provoca a imagem um conjunto de
slabas, a palavra, que tem duas faces, como j vimos:
o significante e o significado.
DIVISO SILBICA
Faz-se a diviso silbica na lngua escrita por
meio do hfen, sempre obedecendo pronncia das
slabas das palavras.
ins-tru-men-to / sen-si-bi-li-da-de / pa-ra-va
# DICAS
Separam-se:
as vogais dos hiatos: ru-a, pi-a, can-de-ei-ro, di-a-ria-men-te
as consoantes dos dgrafos ss, rr, sc, s, xc
ex-pres-si-vo, en-ter-ro, cons-ci-n-cia, des-o, ex-ce-o
os encontros consonantais em slabas diferentes :
im-preg-na-das,op-tar, An-dra-de
No se separam:
os ditongos e os tritongos
mal-tra-tei, mis-t-rio, Pa-ra-guai
os dgrafos qu, gu, Ih, ch, nh
ques-to, i-lha, ra-i-nha
os encontros consonantais que contiverem l ou r
pla-no, pre-o
Quando o l ou o r puderem ser pronunciados
separadamente nos encontros consonantais, devero ser
separados.
sub-le-gen-da, en-ru-bes-cer, a-bal-ro-ar
CENTRAL DE CURSOS PROF. PIMENTEL Lngua Portuguesa
- 15 - iii
Classificao das palavras quanto posio
silbica tnica
Quanto posio da slaba tnica, as palavras
classificam-se em:
oxtonas a slaba tnica a ltima slaba da palavra:
valor, estaes, varrer, maltratei, sensao
paroxtonas a slaba tnica a penltima slaba da palavra: todo, agora, conto, parava, entidade,
grandiosa, sensvel
proparoxtonas a slaba tnica a antepenltima slaba da palavra: vocbulo, intrnseco,
potica, sbito, acidulo
Monossilabos tonos e monossilabos tnicos
Os monosslabos podem ser tonos ou tnicos.
1. Monosslabo tono: no possui acentuao
prpria pronunciado com pouca intensidade, apoiando-se no acento tnico de um vocbulo
vizinho.
Sei tudo que voc me deu. (que pronunciado junto com tudo, como se fosse tudoque)
So monosslabos tonos:
os artigos o, a, os, as, um, uns;
as preposies a, com, de, em, por, sem, sob;
o pronome relativo que;
as conjunes e, ou, que, se;
os pronomes pessoais oblquos me, te, se, o, a, os, as, lhe, lhes, nos, vos.
2. Monosslabo tnico: possui acentuao prpria
pronunciado com bastante intensidade.
h, sol, s, d, si, ti, tu
So monosslabos tnicos:
os pronomes pessoais do caso reto eu, tu, ns, vs;
os advrbios no, sim, to;
as formas verbais , quis, vou, ser, sou;
substantivos e adjetivos s, m, f, cu, sol, lar, mar.
EXERCCIOS DE FIXAO
01. Em qual das palavras abaixo existem mais letras
do que fonemas?
caderno - chapu - txi - livro - disco
02. Em qual das palavras abaixo existem mais
fonemas do que letras?
campista - menino - carro - fixo - lpis
03. Dos vocbulos da relao abaixo, transcreva
apenas aqueles que apresentam semivogal.
sade - riso - melancia - heri - tnue - luz
04. Nos vocbulos da relao abaixo, indique a slaba
tnica.
livro - caderno - compor - laranjal - metafsica -
msica - heri - sabonete - alapo - rf - lmpada
- altivez - maquinaria
05.Classifique os vocbulos abaixo, assinalando:
a) para os oxtonos;
b) para os paroxtonos;
c) para os proparoxtonos.
lmpada / cadeira / caderno / inslito
japons / urubu / melancia / Fonologia
lpis / tesoura / qumica / Fontica
06. Das relaes abaixo, transcreva apenas:
a) os vocbulos que apresentam ditongo.
calmaria, ignorncia, demncia, trgua, gua,
tesoura, leite, razes, sava
b) os vocbulos que apresentam hiato.
Saara, sbio, raiz, melancia, cu, heri, sada,
sava, pai, retribumos
c) os vocbulos que apresentam tritongo.
Paraguai, Uruguai, saguo, maio, meia
d) os vocbulos que apresentam ditongo crescente.
rgua, lousa, pai, chapu, heris, padaria, lrio,
dirio, vaidoso
e) os vocbulos que apresentam ditongo decrescente.
vu, anis, vou, sbio, loira, espcie, razes,
sumrio,inglrio, frteis
f) os vocbulos que apresentam dgrafo.
chapu, ninhada, carroa, quilo, guerra, esquilo,
marco, muro, brasa, exceo, nascer.
07. Quantos fonemas h na palavra representante?
a) 13
b) 12
c) 11
d) 10
e) 14
08. Qual palavra tem o mesmo nmero de fonemas
que cheque?
a) fixo
CENTRAL DE CURSOS PROF. PIMENTEL Lngua Portuguesa
- 16 - iii
b) lixo
c) ilha
d) caixa
e) sapato
09. (ITA-SP) Dadas as palavras:
1. des-a-ten-to
2. sub-es-ti-mar
3. trans-tor-no
constatamos que a separao silbica est correta:
a) apenas na nmero 1
b) apenas na nmero 2
c) apenas na nmero 3
d) em todas as palavras
e) n.d.a.
10. (ESPM-SP) Qual o nome do som capaz de
estabelecer distino de significado entre duas
palavras de uma lngua?
11. (F. Viosa-MG) As slabas da palavra
psicossocial e trado esto corretamente separadas
em ... e ...
a) psi-cos-so-ci-al / tra--do
b) p-si-cos-so-cial / tra--do
c) psi-co-sso-ci-al / tra--do
d) p-si-co-sso-cial /tra--do
e) psi-co-sso-ci-al / tra-do
12. (Acafe-SC) Na frase "No restaurante, onde entrei
arrastando os cascos como um dromedrio, resolvi-
me ver livre das galochas", existem:
a) 2 ditongos, sendo 1 crescente e 1 decrescente
b) 3 ditongos, sendo 2 crescentes e l decrescente
c) 3 ditongos, sendo 1 crescente e 2 decrescentes
d) 4 ditongos, sendo 2 crescentes e 2 decrescentes
e) 4 ditongos, sendo 3 crescentes e 1 decrescente
13. (U E Ponta Grossa-PR) Nesta relao, as slabas
tnicas esto destacadas. Uma delas, porm, est
destacada incorretamente. Assinale-a:
a) nterim
b) pudico
c) rubrica
d) gratuito
e) inaudito
14. (Unirio-RJ) "O bom tempo passou e vieram as
chuvas. Os animais todos, arrepiados, passavam os
dias cochilando."
No trecho acima, temos:
a) dois ditongos e trs hiatos
b) cinco ditongos e dois hiatos
c) quatro ditongos e trs hiatos
d) trs ditongos e trs hiatos
e) quatro ditongos e dois hiatos
15. (IMES-SP) Assinale a alternativa em que a
palavra no tem suas slabas corretamente separadas:
a) in-te-lec-o
b) cons-ci-n-cia
c) oc-ci-pi-tal
d) psi-co-lo-gia
e) ca-a-tin-ga
ACENTUAO GRFICA
Para acentuar corretamente as palavras, devemos
observar as seguintes regras:
ACENTUAO DOS PROPAROXTONOS
Todas as palavras proparoxtonas so graficamente
acentuadas.
Exemplo
rvore, metafsica, lmpada, quisssemos, ngela,
frica etc.
ACENTUAO DOS PAROXTONOS
1. Acentuam-se as palavras paroxtonas terminadas
em:
r: carter, revlver, etc.
x: trax, ltex, etc.
n: plen, hfen, etc.
l: fcil, amvel, etc.
2. Acentuam-se as palavras paroxtonas terminadas
em:
i (s): jri, jris, lpis, beribri, etc.
u (s): bnus, vrus, lbuns, etc.
(s): rf, rfs, im, ims, etc.
ao (s): rgo, rgos, sto, stos, etc.
on (s): eltron, eltrons, prton, prtons, etc.
um/uns: lbum, lbuns, mdium, mdiuns, etc.
ei (s): jquei, vlei, tneis, fsseis, etc.
ps: bceps, frceps, etc.
CENTRAL DE CURSOS PROF. PIMENTEL Lngua Portuguesa
- 17 - iii
3. Acentuam-se as palavras paroxtonas terminadas
em ditongo crescente.
Ex.: infncia, demncia, histrias, cries, etc.
1. No se acentuam as palavras paroxtonas
terminadas em -ens: hifens, polens, jovens, nuvens,
homens, etc.
2. Tambm na devem ser acentuados os prefixos
paroxtonos terminados em i ou r: semi-selvagens,
super-homem, etc.
ACENTUAO DOS OXTONOS
Acentuam-se as palavras oxtonas terminadas
em:
a/e/o (seguidas ou no de s): maracuj,
caf,domin, vocs, anans, bisavs, etc.
em/ens: armazm, armazns, vintns, porm, etc.
ACENTUAO DOS MONOSSLABOS
Acentuam-se os monosslabos tnicos
terminados em a, e, o (seguidos ou no de s).
Ex.: p, l, ps, v, ls, etc.
ACENTUAO DOS DITONGOS
Acentuam-se, na base, os ditongos abertos tnicos
u, i, i.
Ex.: cu, chapus, anis, heri, anzis, etc.
ACENTUAO DOS HIATOS
1. Coloca-se acento circunflexo na primeira letra
dos hiatos -o e -e.
Ex.: vo, vos, enjo, perdo, lem, crem, dem,
descrem, relem, etc.
2. Coloca-se acento agudo nas vogais i e u tnicas
dos hiatos, quando:
a. estiverem sozinhas na slaba, ou com a letra s:
b. vierem precedidas de vogal no-idntica;
c. no estiverem seguidas pelo dgrafo nh.
sa--da, sa--de, sa-s-te, bala-s-tre, ba-, Helo--
sa, pas, a-, a-a-, re--ne, etc.
Claro est que os hiatos:
a. Ra-ul, sa-ir-des, con-tri-bu-ir-mos, a-tra-iu, ju-iz,
con-tri-bu-in-te NO so acentuados porque as letras
i e u no ficaram sozinhas na slaba.
b. rainha, ba-i-nha, ta-i-nha, cam-pa-i-nha NO
so acentuados porque a letra i est seguida do
dgrafo nh.
c. xi-i-ta, pa-ra-cu-u-ba NO so acentuados
porque as letras i e u esto precedidas de vogal
idntica.
USO DO TIL E DO TREMA
O til (~) o sinal grfico colocado sobre as
vogais a e o para indicar nasalizao.
acento tnico quando na palavra no h outro
acento:
l, fs, irm, alems, etc. Apenas indica
nasalizao quando houver outro acento na palavra,
indicando a slaba tnica: rfo, m.
O trema
Coloca-se o trema () na letra u dos grupos
gue, gui, que, qui, quando o u for pronunciado e
tono. Nesse caso, o trema indica que o u
semivogal, podendo, por isso, haver um outro acento
na palavra.
lingia, tra