Melhorias físicas e implementação de recursos materiais nas escolas

Identificação da escolaNome EndereçoBairro Município Cep Telefone

Nome do diretor Telefone E-mailNome do secretário Telefone E-mail

Quem respondeu o questionário? Cargo DataTelefone E-mail

Perguntas básicas sobre a escolaAno de inauguração Última intervenção física (ano) Quem custeou?

Há plano de melhorias? Quando se iniciarão as obras? Existe projeto? Valor (R$)Existe dotação orçamentária p/ manutenção e/ou ampliação física? Valor anual (R$)

A escola tem plano de manutenção do patrimônio físico? A escola tem equipe própria p/ manutenção?A escola corre riscos por:

Defeitos na estrutura do prédio? Deslizamento de encosta ou de talude (barranco)?Inundação por proximidade de córrego? Descargas elétricas (raios)?

Tráfego de veículos nas imediações? Ausência de iluminação externa?Levantamento da infra-estrutura

Acesso à escola Rua de terra? Rua calçada? Rua asfaltada?Segurança Existe vedação (muro, cerca etc)? É segura? Existe vigilância?Abastecimento de água Nível de suficiência Sistema de esgoto Nível de suficiênciaCaptação pluvial Nível de suficiência Energia elétrica Nível de suficiênciaSistema de telefonia Nível de suficiência Transporte público Nível de suficiência

Levantamento do status de espaços docentesSala de aula Quantas? Nível de iluminação De conforto térmico De conforto acústico

De proteção contra insolação Do mobiliário (cadeiras e carteiras) Do quadro de escrita e muraisSala da direção Quantas? Estado de conservação Tem fone? Nível do mobiliário

Da informática Da iluminação Da acústica De conforto térmicoSala de professores Quantas? Estado de conservação Tem fone? Nível do mobiliário

Da informática Da iluminação Da acústica De conforto térmicoSala de coord. e superv. Quantas? Estado de conservação Tem fone? Nível do mobiliário

Da informática Da iluminação Da acústica De conforto térmicoBiblioteca Quantas? Estado de conservação Nível do mobiliário Nível da informática

Nível do acervo bibliográficoLaboratório Quantos? Estado de conservação Nível do mobiliário Nível de eqptosSala de informática Quantas? Estado de conservação Nível do mobiliário

Da iluminação Da acústica Qtos computadores? NívelNível da internet Nível dos programas instalados Qtas impressoras? Nível

Sala de artes Quantas? Estado de conservação Nível do mobiliárioDa iluminação Da acústica De conforto térmico Dos materiais

Sala de música Quantas? Estado de conservação Nível do mobiliárioDa iluminação Da acústica De conforto térmico Dos instrumentos

Brinquedoteca Quantas? Estado de conservação Nível do mobiliárioDa iluminação Da acústica De conforto térmico Dos brinquedos

Auditório Quantos? Estado de conservação Nº de assentos Nível do mobiliárioDa iluminação Da acústica De conforto térmico Nível do eqpto. de cine-foto-som

Multimeios Quantas? Estado de conservação Nível do mobiliário Nível de eqptos

Levantamento do status de espaços de educação físicaGinásio coberto Quantos? Estado de conservação Nível dos eqptos Iluminado?

Esportes possíveis de serem praticadosQuadra poliesportiva Quantas? Estado de conservação Nível dos eqptos Iluminada?(a céu aberto) Esportes possíveis de serem praticadosCampo de futebol Quantos? Estado de conservação Nível dos eqptos Iluminado?Quadra só p/ futsal Quantas? Estado de conservação Nível dos eqptos Iluminada?Quadra só p/ vôlei Quantas? Estado de conservação Nível dos eqptos Iluminada?Quadra só p/ basquete Quantas? Estado de conservação Nível dos eqptos Iluminada?Pista de atletismo Quantas? Estado de conservação Nível dos eqptos Iluminada?Piscina Quantas? Estado de conservação Comprimento (m) Largura (m)Ginástica olímpica Nível dos eqptos

Levantamento do status de espaços de apoioAlmoxarifado Quantos? Estado de conservação Nível do mobiliário Nível de suficiênciaSala de Reprografia Quantas? Estado de conservação Nível dos eqptosCozinha Quantas? Estado de conservação Nível dos eqptos Nível dos utensíliosRefeitório Quantos? Estado de conservação Nº de assentos Nível do mobiliário

Nível dos utensíliosSala de serviços médicos Primeiros socorros? Consulta médica? Atendimento odontológico?Banheiros Quantos? Estado de conservação Nível de suficiênciaÁreas comunitárias Existe horta? Jardim? Pomar?

Melhoramentos necessários na escola (área livre p/ críticas e sugestões)

Melhorias físicas e implementação de recursos materiais nas escolas

Constatações

Para ser grande é necessário pensar grande

Queremos um Brasil grandioso

Precisamos de uma escola ( educação ) grandiosa

A base física é primordial para o exercício das atividades humanas

Aprender e ensinar – missão do espírito humano

Melhorias físicas e implementação de recursos materiais nas escolas

Reflexões

O planeta aquece e a humanidade esfria.

Sobra egoísmo e falta afeto no mundo.

Paradoxo: estamos próximos fisicamente e distantes na interação

humanística.

A humanidade necessita de colaboração e compreensão.

A ação ou omissão no âmbito individual ou coletivo influem diretamente na

consistência do tecido social.

O que cada um pode fazer por si mesmo e pelos demais?

A educação é um tema vasto e alto, é um tema que une.

Melhorias físicas e implementação de recursos materiais nas escolas

Projeto Serra Verde : um universo de possibilidades

Uma janela de onde se poderá ver uma realidade que se pretende alterar.

Uma porta por onde poderão passar os que efetivamente queiram ajudar a

mudar essa realidade.

Uma oportunidade de crescimento

Necessidades X Oportunidades

Um campo vasto para a prática de ações sociais tendo por centro de gravidade

a escola.

A formação de uma rede colaborativa a partir de cada escola.

Rede PEABIRUS – Rede de relacionamentos – www.peabirus.com.br

Espera passiva X Ação transformadora.

Melhorias físicas e implementação de recursos materiais nas escolas

Projeto Serra Verde : um universo de possibilidades (Continuação)

Parcerias dinâmicas envolvendo os benfeitores e os beneficiários diretos.

1) Resultado: todos se convertem em benfeitores e beneficiários.

2) Resultado: valorização do bem comum - do patrimônio público.

3) Resultado: a alegria de ser útil – a prática do bem pelo bem mesmo – a

elevação da auto-estima.

Outros resultados.

Grande oportunidade para o setor da construção civil, para as construtoras e

sua cadeia de relações.