Chuva de ideias

Sentados em círculo, o professor sorteará um papel e começará a dinâmica dizendo uma única palavra que faça referência ao tema sorteado. Em seguida passará o papel para o aluno ao seu lado e este deverá falar outra palavra e assim sucessivamente.

Para que haja variedades, não pode falar algo que já tenha sido mencionado. Cada palavra dita deverá ser escrita no quadro pelo professor ou pelo próprio aluno.

Material: - Caixa ou saco pequeno, piloto, quadro, papéis com nomes de temas da atualidade. Exemplo: Informática, aborto, violência, direitos humanos, meio ambiente, tecnologia, educação, política...

Formação: - Alunos sentados em círculo.

Objetivos:- Adquirir vocalurário;- Discutir conhecimentos gerais;- Defender seu ponto de vista;- Respeitar o ponto de vista alheio;- Estimular o raciocínio rápido.

Dica:O professor poderá colocar mais papéis do tema a ser estudado na aula e após todos participarem dizendo uma palavra ele começará uma discussão. A dinâmica do pró e contra é muito bem vinda nesse tipo de atividade. Divide-se a turma em duas equipes e cada uma terá uma posição divergente da outra. Cada equipe elaborará argumentos para explicar à turma o porquê de ser contra ou a favor de determinado assunto.

Discutindo o texto

Antes da dicussão de um texto, o professor solicita a um aluno que escolha um parágrafo do mesmo e o leia em voz alta até a metade. Este mesmo aluno escolhe um colega para dar continuidade à dinâmica e decide se o "ajudará" ou se apenas assistirá. Em seguida o aluno escolhido terá que localizar... Este parágrafo no texto e completar as informações seguintes usando suas próprias palavras.

Material: Texto.

Formação: Alunos sentados em semicírculo.

Objetivos:

- Praticar leitura e interpretação de textos;- Aprender a elaborar argumentos;- Desenvolver a comunicação e interação;- Adquirir vocabulário.

A resposta é...

Após a leitura de um texto, o professor solicita aos alunos que escrevam em um papel uma pergunta sobre tal texto. Após cada aluno ter elaborado sua pergunta todos os papéis são recolhidos e misturados. O professor escolhe um aluno para sortear um papel e ler a pergunta. O aluno que a elaborou deverá levantar-se e respondê-la. Em seguida, o que respondeu sortea outro papel e a dinâmica segue até todos os papéis acabarem. A cada sorteio o professor poderá promover uma discussão a respeito.

Material: Papel e caneta.

Formação: Alunos sentados conforme arrumação da sala .

Objetivos:

- Estimular o raciocínio;- Aprender a elaborar perguntas;- Desenvolver a comunicação e interação;- Adquirir vocabulário;- Praticar leitura e interpretação de textos.

Variação:O professor pode dificultar a dinâmica pedindo para o próprio aluno que sorteou a pergunta respondê-la.

Que país é esse?

Escreve-se no quadro o nome de 10 países. O professor deve escolher um e escrever num papel, que ficará na sua mão. Cada equipe fará 5 perguntas para o professor,que só poderá responder sim ou não. Após as 5 perguntas, cada equipe terá 2 minutos para discutir e logo em seguida dizer a suposta resposta. Se errar, o nome do país será apagado do quadro e o jogo continuará até alguma equipe descobrir qual é o país.

Material: Piloto e quadro.

Formação: Duas ou três equipes .

Objetivos:

- Estimular o raciocínio rápido;- Desenvolver a comunicação;- Adquirir vocabulário;- Conhecer os países.

Variação:

Pode-se trabalhar com outros temas, a exemplo de:nome de cidades, bairros, escritores, cantores, etc.