20
Redação – Prof. João Mendonça Blog - http://profjcmendonca.blogspot.com Há críticas, em relação à linguagem – e especialmente à própria grafia –, usadas pelos jovens nas mensagens eletrônicas. São muitas abreviações, trocas de letras, simplificações e símbolos, que estariam empobrecendo a Língua Portuguesa, segundo essa visão. Por outro lado, há especialistas em leitura e escrita que defendem a ideia de que, “graças à Internet, hoje se lê e se escreve muito mais”. O “internetês” seria, assim, um instrumento de comunicação entre jovens extremamente criativos.

Aula de Redação nº 03

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Aula de Redação nº 03

Redação – Prof. Jo ã o M e n d o n ç aBlog - http://profjcmendonca.blogspot.com

Há críticas, em relação à linguagem – e especialmente à própria grafia –, usadas pelos jovens nas mensagens eletrônicas. São muitas abreviações, trocas de letras, simplificações e símbolos, que estariam empobrecendo a Língua Portuguesa, segundo essa visão.

Por outro lado, há especialistas em leitura e escrita que defendem a ideia de que, “graças à Internet, hoje se lê e se escreve muito mais”. O “internetês” seria, assim, um instrumento de comunicação entre jovens extremamente criativos.

Page 2: Aula de Redação nº 03

Redação – Prof. Jo ã o M e n d o n ç aBlog - http://profjcmendonca.blogspot.com

Erros frequentes em uma redação

Desenvolvimento em apenas um parágrafo; Uso do pronome relativo ONDE – Só deve ser

empregado para indicar lugar. – “... com isso veio a necessidade de criar uma linguagem mais simples, onde algumas palavras foram reduzidas e até sinais criados.”

Uso de gírias – “... faz com que tenha o hábito de conversar na net”.

Page 3: Aula de Redação nº 03

Redação – Prof. Jo ã o M e n d o n ç aBlog - http://profjcmendonca.blogspot.com

Repetição de palavras ou expressões muito próximas – “... o uso dos símbolos ao invés de falar uma palavra substitui por símbolos o exemplo...”.

Uso da 1ª pessoa – “Eu acho então que a tecnologia...”.

Uso do mau e do mal – “... às vezes as pessoas acabam interpretando mau essa abreviação...”. (mal X bem / mau x bom)

Page 4: Aula de Redação nº 03

Redação – Prof. Jo ã o M e n d o n ç aBlog - http://profjcmendonca.blogspot.com

Uso inadequado do mas/mais – “... críticas na maioria das vezes, mais as mudanças devem ser...”.(mas = porém, todavia, entretanto, contudo, exprime ideia contrária à anterior / mais = maior quantidade, soma, oposição a menos)

Concordância errada – “A grafia hoje usada não só pelo jovem como também pelos adultos nas redes sociais estão acabando...”.

Uso de verbos no modo imperativo – “Portanto, façauma análise do que é melhor para a linguagem...”.

Page 5: Aula de Redação nº 03

Redação – Prof. Jo ã o M e n d o n ç aBlog - http://profjcmendonca.blogspot.com

Termos vazios e sem lógica – “... os meios de comunicações estão mais aprimorados no nosso mundo a cada dia que passa por todo mundo...”.

Uso do A e do Há – Usa-se A quando não significar faz, para expressar distância ou tempo futuro. / Usa-se HÁ (verbo haver) quando significar faz, para indicar tempo passado. Ex.: As eleições de prefeito e vereador ocorrerão daqui a poucos meses. / As reivindicações dos trabalhadores foram feitas hámuito tempo.

Page 6: Aula de Redação nº 03

Redação – Prof. Jo ã o M e n d o n ç aBlog - http://profjcmendonca.blogspot.com

Uso da 2ª pessoa (coloquial) – “... não é em todo tipo de ambiente que você pode se expressar por código...”. “... em uma redação você não pode abreviar...”.

Não acentuar os verbos TER e VIR na 3ª pessoa do plural – “... pode-se afirmar que no mundo globalizado de hoje quase todos os jovens tem...”. (Não se usa mais o acento nas palavras terminadas em eem e oo(s), mas permanecem os acentos que diferenciam o singular do plural dos verbos TER e VIR, assim como de seus derivados (manter, deter, convir, intervir etc.) Ex.: Eles leem o livro. / Eles creem no padre.

Page 7: Aula de Redação nº 03

Redação – Prof. Jo ã o M e n d o n ç aBlog - http://profjcmendonca.blogspot.com

Afirmações não comprovadas – “Antigamente não existia tecnologia...”.

Uso da expressão por tanto com sentido de concussão – “Por tanto, temos que saber usar nossa linguagem...”.O correto é portanto.

Período composto sem um termo de ligação – “... são essas abreviações como face, msm está preocupando muitos estudiosos...”.

Page 8: Aula de Redação nº 03

Redação – Prof. Jo ã o M e n d o n ç aBlog - http://profjcmendonca.blogspot.com

Uso do este e esse de forma indevida – “ ... a tendência hoje é essa: que os jovens fique ligados mais nos meios eletrônicos...” / “... a rapidez com que a informação é passada facilita bastante as relações sociais... mas este dinamismo...”.

Começar um período usando o pronome esse (e seus derivados) sem haver outro período anterior para contextualizar – “Muitos desses jovens usam essetipo de linguagem por mais prático...”.

Page 9: Aula de Redação nº 03

Redação – Prof. Jo ã o M e n d o n ç aBlog - http://profjcmendonca.blogspot.com

Uso do trás e do traz de forma equivocada – “... o incentivo à leitura, a gostar da escrita e mostrar o que trás de ruim...”. (Traz = flexão do verbo trazer / Trás = ao termo atrás)

Mesmo estando de acordo com as normas gramaticais, separar uma palavra de forma a deixar uma vogal sozinha no início ou no fim da margem – “... abreviadas pelas pessoas de menor faixa etária a-través da comunicação...”.

Page 10: Aula de Redação nº 03

Redação – Prof. Jo ã o M e n d o n ç aBlog - http://profjcmendonca.blogspot.com

Uso de termos próximos ou sinônimos dando ideia de redundância – “Hoje nos dias atuais...”.

Não usar as margens da página por completo.

Uso da expressão a gente para designar a 1ª pessoa do plural – “A gente pode se divertir de várias formas, mas sem...”.Nós podemos nos divertir...

Page 11: Aula de Redação nº 03

Redação – Prof. Jo ã o M e n d o n ç aBlog - http://profjcmendonca.blogspot.com

Uso da palavra coisa – “... isso deixa muitos jovens na frente do computador lendo coisas, escrevendo coisas”.

Uso da expressão porque de forma equivocada – “... o que para muitos trouxe dificuldade, mas porque dificuldade?”.(...mas por que dificuldade?) seria o correto, já que se trata de uma interrogativa e fica subentendida a palavra razão ou motivo depois dela.

Page 12: Aula de Redação nº 03

Redação – Prof. Jo ã o M e n d o n ç aBlog - http://profjcmendonca.blogspot.com

A pessoalidade na conclusão do texto – “Concluímos dessa forma que certos recursos acabam facilitando...”.

Junção da preposição com a palavra seguinte – “Numa conversa de jovens numarede social...” (preposição em + artigo indefinido uma). Em uma conversa de jovens... seria o correto.

Page 13: Aula de Redação nº 03

Redação – Prof. Jo ã o M e n d o n ç aBlog - http://profjcmendonca.blogspot.com

Expressões que deixam dúvida, incerteza – “... isso meio que se tornou uma regra do internetês...”.O correto é “...isso se tornou uma regra do internetês...”

Ortografia incorreta das palavras – “O método da escrita em acréssimos de palavras...”./ ”O método da escrita em acréscimos de palavras...” é o correto.

Page 14: Aula de Redação nº 03

Redação – Prof. Jo ã o M e n d o n ç aBlog - http://profjcmendonca.blogspot.com

As expressões anexo, incluso e obrigado escritas de forma equivocada – Anexo e incluso exercem papel de adjetivo, por isso concordam com a palavra a que se referem. Ex.: Ele enviará anexos ao contrato os recibos. / As taxas inclusas na mensalidade eram ilegais.

A locução em anexo é invariável. Ex.: As cópias irão em anexo.

Obrigado também é uma palavra de valor adjetivo, por isso deve ser empregada no masculino ou no feminino, concordando com a pessoa que faz o agradecimento. Ex.: Muito obrigado. Foi assim que ele agradeceu a todos. / A garotinha disse timidamente: obrigada.

Page 15: Aula de Redação nº 03

Redação – Prof. Jo ã o M e n d o n ç aBlog - http://profjcmendonca.blogspot.com

Uso de expressões vagas ou significado amplo e sua adequada contextualização. Ex.: conceitos como “certo”, “errado”, “democracia”, “justiça”, “liberdade”, “felicidade” etc.

Page 16: Aula de Redação nº 03

Redação – Prof. Jo ã o M e n d o n ç aBlog - http://profjcmendonca.blogspot.com

Uso de expressões como “belo”, “bom”, “mau”, “incrível”, “péssimo”, “triste”, “pobre”, “rico” etc.; são juízos de valor sem carga informativa, imprecisos e subjetivos.

Page 17: Aula de Redação nº 03

Redação – Prof. Jo ã o M e n d o n ç aBlog - http://profjcmendonca.blogspot.com

Alguns erros

Antigamente não existia tecnologia, mas com dos anos ela começou a avançar, tudo ficou mais fácil e rápido.

Mas os jovens se a profundaram, na tecnologia e começaram a abreviar as palavras pra ficar mais fácil de se comunicar entre eles.

Page 18: Aula de Redação nº 03

Redação – Prof. Jo ã o M e n d o n ç aBlog - http://profjcmendonca.blogspot.com

A língua falada nem sempre é como escrevemos, com o avanço tecnológico, a internet é fonte de pesquisa e de bate papo entre as pessoas...

Page 19: Aula de Redação nº 03

Redação – Prof. Jo ã o M e n d o n ç aBlog - http://profjcmendonca.blogspot.com

Eu acho então que a tecnologia devia inventar um detector em todo tipo de mensagem que detectasse abreviação errada...

PoderíamosPoderíamos concluir que com esse uso das grafias podemos...

Page 20: Aula de Redação nº 03

Redação – Prof. Jo ã o M e n d o n ç aBlog - http://profjcmendonca.blogspot.com

Portanto posso afirmar que estes aparatos tecnológicos e ...