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ALUNO:
MEIO
1 dobradurasplasticidade e
rigidezcasca estimular a emergência funcional
2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vaziosfigura "desconstruída" sem referência com
a figura inicial
2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externo
volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura
reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes
3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) não virou a caixa
3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares
dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala
interposição de filtros 3.4 explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas
caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa pouca variação
desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 criação de Efeitos Cênicos. ok
correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 observação da consistência entre desenho e modelo.
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Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Ana Gabriela Juchem
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
2 lego espaço e volume
cheios e vazios
3 caixa de luz espaço e luz
alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
4 corteespaço, corte e
luz
ALUNO:
MEIO
1 dobradurasplasticidade e
rigidezcasca estimular a emergência funcional
2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios
2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externo
volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura
reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes
3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) não virou a caixa
3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares pouca variação
dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala variou o calunga
interposição de filtros 3.4 explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas pouca variação (filtros fixos)
caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa pouca variação
desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 criação de Efeitos Cênicos. ok
correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 observação da consistência entre desenho e modelo.
falta correspondencia entre a iluminação
real e a representada, os pavimentos
superiores recebem mais luz.
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Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Audrey Rampanelli
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
2 lego espaço e volume
cheios e vazios
3 caixa de luz espaço e luz
alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
4 corteespaço, corte e
luz
separar 2.2 de 2.3
ALUNO:
MEIO
1 dobradurasplasticidade e
rigidezcasca estimular a emergência funcional
2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios
2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externo volume externo muito complexo,
volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura plano não configurado
reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes
3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) ok
3.2 analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares
faltou experim aberturas diferentes - isolar
aberturas para perceber melhor o efeito
de cada uma.
dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala faltou explorar calungas
interposição de filtros 3.4 explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas filtros ok
caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa não variou
desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos.a IMAGEM 1 é um desenho posterior aos
8 croquis iniciais
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 criação de Efeitos Cênicos. ok
correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 observação da consistência entre desenho e modelo. ok
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Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A augusto tumelero
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
2 lego espaço e volume
cheios e vazios
3 caixa de luz espaço e luz
alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
4 corteespaço, corte e
luz
ALUNO:
MEIO
1 dobradurasplasticidade e
rigidezcasca estimular a emergência funcional
2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios sem foto da transformação
2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externo
volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura
reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes
desproporção entre figura e obra
reproduzida
3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) ok
3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares experimentou bastante
dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala escala - pouco explorado
interposição de filtros 3.4 explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas experimentou bastante
caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa experimentou bastante
desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos.a IMAGEM 1 se refere aos primeiros
desenhos postados (um dos 8 cenários)
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 criação de Efeitos Cênicos.
no material que foi produzido para este
exercício deve haver uma foto com efeito
cênico melhor, ou seja, evidenciando
algum elemento.
correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 observação da consistência entre desenho e modelo.
no corte longitudinal o desenho da luz se
aproxima do efeito obtido na foto, se esta
for alterada para atingir o objetivo do
efeito cênico (4.2) este desenho terá que
ser atualizado.
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Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Carla Pricila Brito
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
2 lego espaço e volume
cheios e vazios
3 caixa de luz espaço e luz
alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
4 corteespaço, corte e
luz
ALUNO:
MEIO
1 dobradurasplasticidade e
rigidezcasca estimular a emergência funcional
2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios
2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externo relaçoes de tensão pouco exploradas
volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura
reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes
3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) não virou a caixa
3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares experimentou bastante
dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escalanão variou
interposição de filtros 3.4 explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridasexperimentou bastante
caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa experimentou bastante
desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos.ok, se refere aos primeiros cortes
portados (8 venários)
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 criação de Efeitos Cênicos. ok
correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 observação da consistência entre desenho e modelo.
os cortes transversais não mostram a
abertura lateral que evidencia a escada e o
plano horizontal
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Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Carolina Carvalho
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
2 lego espaço e volume
cheios e vazios
3 caixa de luz espaço e luz
alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
4 corteespaço, corte e
luz
ALUNO:
MEIO
1 dobradurasplasticidade e
rigidezcasca estimular a emergência funcional
2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios
2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externo
volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura
reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes
3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais)
3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares
dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala
interposição de filtros 3.4 explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas
caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa
desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos.
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 criação de Efeitos Cênicos.
correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 observação da consistência entre desenho e modelo.
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Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Diego Ferreira de Souza
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
2 lego espaço e volume
cheios e vazios
3 caixa de luz espaço e luz
alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
4 corteespaço, corte e
luz
ALUNO:
MEIO
1 dobradurasplasticidade e
rigidezcasca estimular a emergência funcional
2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios
2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externo
volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura
reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes
desproporção entre figura e obra
reproduzida
3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) ok
3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares pouco explorado
dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escalaobjetos sem/fora de escala
interposição de filtros 3.4 explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridasnão teve muito efeito
caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa experimentou bastante
desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 criação de Efeitos Cênicos.qual dos dois efeitos era o desejado?
Selecionar apenas uma imagem.
correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 observação da consistência entre desenho e modelo.
verificação da consistencia depende do
efeito cenico. Para representar o efeito
após a execução da maquete os dois
cortes são necessários.
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Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Florencia Reverdito
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
2 lego espaço e volume
cheios e vazios
3 caixa de luz espaço e luz
alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
4 corteespaço, corte e
luz
ALUNO:
MEIO
1 dobradurasplasticidade e
rigidezcasca estimular a emergência funcional
2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios
2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externo
volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura
reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes
3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) não explorou
3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares pouca variação de aberturas, faltou
explorar mais um pouco
dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala não explorou
interposição de filtros 3.4 explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas experimentou bastante
caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa experimentou bastante
desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos.
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 criação de Efeitos Cênicos.fazer a postagem com a seleção das 4
imagens!
correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 observação da consistência entre desenho e modelo.
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Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Ícaro Epifânio
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
2 lego espaço e volume
cheios e vazios
3 caixa de luz espaço e luz
alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
4 corteespaço, corte e
luz
ALUNO:
MEIO
1 dobradurasplasticidade e
rigidezcasca estimular a emergência funcional
2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios
2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externovolume interno sem relação com volume
externo
volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura
reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes
3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) virou a caixa, mas com situação diferente
3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares experimentou bastante
dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala definiu escala por cenários / elementos
interposição de filtros 3.4 explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas experimentou bastante
caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa experimentou bastante
desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos.ok, mas faltou incluir na postagem o
croqui inicial.
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 criação de Efeitos Cênicos. ok
correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 observação da consistência entre desenho e modelo. ok
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Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Jésica Farias
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
2 lego espaço e volume
cheios e vazios
3 caixa de luz espaço e luz
alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
4 corteespaço, corte e
luz
ALUNO:
MEIO
1 dobradurasplasticidade e
rigidezcasca estimular a emergência funcional
2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios
2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externo
volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura
reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes
3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) ok
3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares experimentou bastante
dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala definiu escala por cenários / elementos
interposição de filtros 3.4 explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas experimentou bastante cores e texturas
caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa experimentou bastante
desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 criação de Efeitos Cênicos.
não ficou claro o que está em evidência,
faltou dar destaque para algum elemento.
A luz está iluminando o espaço inteiro na
foto selecionada como IMAGEM 2.
correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 observação da consistência entre desenho e modelo. ok
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Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Lauren Boni
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
2 lego espaço e volume
cheios e vazios
3 caixa de luz espaço e luz
alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
4 corteespaço, corte e
luz
ALUNO:
MEIO
1 dobradurasplasticidade e
rigidezcasca estimular a emergência funcional
2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios
2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externovolume interno sem relação com volume
externo
volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura
reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes
3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) não virou a caixa
3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares pouco explorado
dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escalanão variou escala
interposição de filtros 3.4 explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridaspouco explorado
caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa pouco explorado
desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos.
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 criação de Efeitos Cênicos.fazer a postagem com a seleção das 4
imagens!
correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 observação da consistência entre desenho e modelo.
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Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Matheus Hahn Oliveira
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
2 lego espaço e volume
cheios e vazios
3 caixa de luz espaço e luz
alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
4 corteespaço, corte e
luz
ALUNO:
MEIO
1 dobradurasplasticidade e
rigidezcasca estimular a emergência funcional
2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios
2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externo
volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura
reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes
desproporção entre figura e obra
reproduzida
3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) não virou a caixa
3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares explorou bastante
dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escalanão explorou
interposição de filtros 3.4 explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas pouco explorado
caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa pouco explorado
desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos.a IMAGEM 1 se refer aos primeiros
desenhos produzidos (8 cenários)
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 criação de Efeitos Cênicos.
no material produzido para este exercício
deve ter exemplos melhores de efeito
cênico (IMAGEM 2).
correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 observação da consistência entre desenho e modelo.
o desenho deve ser feito com grafite e
deve corresponder ao efeito produzido na
maquete.
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Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Matheus Lemos Oliveira
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
2 lego espaço e volume
cheios e vazios
3 caixa de luz espaço e luz
alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
4 corteespaço, corte e
luz
ALUNO:
MEIO
1 dobradurasplasticidade e
rigidezcasca estimular a emergência funcional
2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios
2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externo
volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura
reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes
desproporção entre figura e obra
reproduzida
3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) não virou a caixa
3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares explorou bastante
dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escalanão explorou
interposição de filtros 3.4 explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridasexplorou bastante
caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa explorou bastante
desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos.ok, mas faltou incluir na postagem o
croqui inicial.
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 criação de Efeitos Cênicos. ok
correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 observação da consistência entre desenho e modelo. ok
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Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Matheus Schmidt Rosa
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
2 lego espaço e volume
cheios e vazios
3 caixa de luz espaço e luz
alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
4 corteespaço, corte e
luz
ALUNO:
MEIO
1 dobradurasplasticidade e
rigidezcasca estimular a emergência funcional
2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios
2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externo
volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura
reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes
3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) ok
3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares explorou bastante
dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala usou bem
interposição de filtros 3.4 explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas ok
caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa explorou bastante
desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 criação de Efeitos Cênicos. ok
correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 observação da consistência entre desenho e modelo. ok
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Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Milene Junges
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
2 lego espaço e volume
cheios e vazios
3 caixa de luz espaço e luz
alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
4 corteespaço, corte e
luz
ALUNO:
MEIO
1 dobradurasplasticidade e
rigidezcasca estimular a emergência funcional
2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios pouca variação da superfície externa
2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externo
volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura relações de tensão pouco exploradas
reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes
3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) não virou a caixa
3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares explorou bastante
dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escalacarros escalas diferentes
interposição de filtros 3.4 explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridaspouco explorado
caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa explorou bastante
desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 criação de Efeitos Cênicos. ok
correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 observação da consistência entre desenho e modelo.
ok, para representação dos vazios em
forma de círculo seria necessário uma
planta baixa.
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Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Rodrigo da Silva Gomes
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
2 lego espaço e volume
cheios e vazios
3 caixa de luz espaço e luz
alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
4 corteespaço, corte e
luz
ALUNO:
MEIO
1 dobradurasplasticidade e
rigidezcasca estimular a emergência funcional
2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios
2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externo
volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura plano de cobertura indefinido
reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes
3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) virou a caixa, mas com situação diferente
3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares pouca eficiencia na exploração
dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala pouco explorado
interposição de filtros 3.4 explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas explorou bastante
caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa explorou bastante
desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 criação de Efeitos Cênicos. ok
correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 observação da consistência entre desenho e modelo. ok
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Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Thais Andorffy
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
2 lego espaço e volume
cheios e vazios
3 caixa de luz espaço e luz
alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
4 corteespaço, corte e
luz
