ALUNO:

MEIO

1 dobradurasplasticidade e

rigidezcasca estimular a emergência funcional

2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios

2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externo

volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura

reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes

3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) ok

3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares pouco explorado

dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escalapouco explorado, há uma desproporção

entre o calunga maior e o espaço.

interposição de filtros3.4

explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas pouco explorado

caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa pouco explorado

desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 criação de Efeitos Cênicos. Fazer a postagem das 4 IMAGENS!

correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

4 corteespaço, corte e

luz

3 caixa de luz espaço e luz

alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

2 lego espaço e volume

cheios e vazios

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma D Carolina Azevedo

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

ALUNO:

MEIO

1 dobradurasplasticidade e

rigidezcasca estimular a emergência funcional

2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios

2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externo

volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura

reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes

3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) não virou a caixa

3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares explorou bem

dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala faltou explorar calungas

interposição de filtros3.4

explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas explorou bem

caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa explorou bem

desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos. ok

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 criação de Efeitos Cênicos. ok

correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 observação da consistência entre desenho e modelo. ok

0 0 0

0 0 0

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma D Everton Martins

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

3 caixa de luz espaço e luz

alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

2 lego espaço e volume

cheios e vazios

4 corteespaço, corte e

luz

ALUNO:

MEIO

1 dobradurasplasticidade e

rigidezcasca estimular a emergência funcional

2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios

2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externovídeo muito bom!

volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e coberturavídeo muito bom!

reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes

3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) não virou a caixa

3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares pouco explorado

dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala não variou

interposição de filtros3.4

explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas explorou bem

caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa pouco explorado

desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 criação de Efeitos Cênicos. Fazer a postagem das 4 IMAGENS!

correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma D Filipe Baumbach

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

3 caixa de luz espaço e luz

alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

2 lego espaço e volume

cheios e vazios

4 corteespaço, corte e

luz

ALUNO:

MEIO

1 dobradurasplasticidade e

rigidezcasca estimular a emergência funcional

2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios

2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externo

volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura

reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes

3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) virou a caixa

3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares explorou bem

dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala faltou explorar calungas

interposição de filtros3.4

explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas explorou bem

caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixafaltou explorar formas, inclinações,

reflexos...

desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos. ok

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 criação de Efeitos Cênicos. ok

correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 observação da consistência entre desenho e modelo.faltou a representação da zenital nos

cortes.

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0 0 0

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma D Flávia de Marchi

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

3 caixa de luz espaço e luz

alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

2 lego espaço e volume

cheios e vazios

4 corteespaço, corte e

luz

ALUNO:

MEIO

1 dobradurasplasticidade e

rigidezcasca estimular a emergência funcional

2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios pouca variação da superficie externa

2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externo relações de tensão pouco exploradas

volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura

reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes

3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) não virou a caixa

3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares não explorou

dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala variou escala

interposição de filtros3.4

explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas explorou bem

caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixafaltou explorar em fiferentes planos,

formas, inclinações, reflexos...

desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos. ok

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 criação de Efeitos Cênicos. ok

correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 observação da consistência entre desenho e modelo.

há problemas de correspondência entre a

dimensão da zenital no corte transversal, e

faltou refazer o corte longitudinal com as

modificações da maquete.

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Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma D Laysla dos Santos

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

3 caixa de luz espaço e luz

alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

2 lego espaço e volume

cheios e vazios

4 corteespaço, corte e

luz

ALUNO:

MEIO

1 dobradurasplasticidade e

rigidezcasca estimular a emergência funcional

2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios

2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externo

volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura

reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes

3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) virou a caixa explorando situações

3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares explorou bem

dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala explorou bem

interposição de filtros3.4

explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas explorou bem

caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa explorou bem

desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos. ok

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 criação de Efeitos Cênicos. ok

correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 observação da consistência entre desenho e modelo.

não é possivel perceber pelos desenhos

postados se os cortes correspondem com

o modelo - os desenhos não mostram a

maquete inteira - falta corte transversal.

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Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma D Marla Godinho

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

3 caixa de luz espaço e luz

alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

2 lego espaço e volume

cheios e vazios

4 corteespaço, corte e

luz

ALUNO:

MEIO

1 dobradurasplasticidade e

rigidezcasca estimular a emergência funcional

2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios

2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externo

volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura

reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes

3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) ok

3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares ok

dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala não houve variação de escala.

interposição de filtros3.4

explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas explorou bem

caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa explorou bem

desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos. ok

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 criação de Efeitos Cênicos. ok

correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 observação da consistência entre desenho e modelo. ok

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Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma D Simone Toebe

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

3 caixa de luz espaço e luz

alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

2 lego espaço e volume

cheios e vazios

4 corteespaço, corte e

luz